教師期中工作總結(jié)15篇

| 欣敏

期中工作總結(jié)允許教師回顧并評(píng)估已經(jīng)進(jìn)行的教學(xué)工作。通過(guò)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、參與度和理解程度,教師可以更好地了解他們的教學(xué)方法的有效性。下面是小編為大家?guī)?lái)的2023年教師期中工作總結(jié)(15篇),希望大家能夠喜歡!

教師期中工作總結(jié)15篇

教師期中工作總結(jié)【篇1】

一、實(shí)施情況

本學(xué)期在實(shí)施新教材過(guò)程中,努力體現(xiàn)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,改變了過(guò)去體育教材以運(yùn)動(dòng)技術(shù)為核心的方式,力求把激發(fā)學(xué)生的體育興趣。培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉和健康意識(shí)以及提高學(xué)生的自我鍛煉能力放在首位,并且盡最大可能采用生動(dòng)活潑的、能吸引學(xué)生的方式表現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)體育能力等方面健康、和諧的發(fā)展,使他們形成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣和健康的生活方式,為終身體育和適應(yīng)未來(lái)工作,學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。

二、經(jīng)驗(yàn)和成果

本期我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下成功舉辦了春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),全校學(xué)生在這次活動(dòng)中受益匪淺,從教學(xué)中可以感受到。教學(xué)過(guò)程中,改變了一些過(guò)去的教學(xué)方法,如:在進(jìn)行前滾翻學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有按照以前先教后學(xué)的教學(xué)方法而是先讓學(xué)生以自己的方法進(jìn)行練習(xí),然后讓學(xué)生當(dāng)裁判選出動(dòng)作比較好看的學(xué)生進(jìn)行表演,通過(guò)表演老師說(shuō)出他動(dòng)作的優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生互相體會(huì)別人的動(dòng)作,改進(jìn)自己的動(dòng)作,以達(dá)到教學(xué)目的。強(qiáng)調(diào)個(gè)人體會(huì),教師指點(diǎn),并用語(yǔ)言鼓勵(lì)最后做規(guī)范、準(zhǔn)確的動(dòng)作。讓學(xué)生體會(huì)老師動(dòng)作,提出問(wèn)題,這時(shí)再進(jìn)行技術(shù)講解,學(xué)生學(xué)習(xí)效果明顯,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,達(dá)到了教學(xué)目的。

三、存在的問(wèn)題

1、受場(chǎng)地及各方面的影響,班級(jí)集體活動(dòng)得不到有效開(kāi)展。

2、學(xué)生鍛煉意識(shí)薄弱,稍微有耐力的運(yùn)動(dòng)不能堅(jiān)持。

3、從"達(dá)標(biāo)"情況看,學(xué)生的身體素質(zhì)沒(méi)有明顯的提高,主要表現(xiàn)在:耐力、力量、吃苦耐勞精神、等方面;

4、學(xué)生參加業(yè)余鍛煉的時(shí)間太少。

四、改進(jìn)建議

1、多開(kāi)展一些集體體育比賽或者體育游戲,既增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,又能鍛煉身體。

2、規(guī)范"上課、兩操、一活動(dòng)",使學(xué)生有足夠的時(shí)間參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),以更充足的精神來(lái)面對(duì)繁重的文化課,從而達(dá)到更高的學(xué)習(xí)效率。

以上是我對(duì)本學(xué)期半程的工作總結(jié),當(dāng)然還有好多地方有待改進(jìn),在以后的教學(xué)中不斷進(jìn)去努力提高,爭(zhēng)取做一位合格優(yōu)秀的老師。

教師期中工作總結(jié)【篇2】

期中考試結(jié)束了,我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,這次考試比上次有些進(jìn)步,我認(rèn)真分析了原因:

1、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí),只不過(guò)是看了看書(shū)。

2、臨陣磨槍,突擊,平時(shí)不善于積累。

3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。

其實(shí),語(yǔ)文一直是我這三科中最不理想的科目,我對(duì)此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平、這是什么原因呢?主要是自己思想上的問(wèn)題,我總認(rèn)為沒(méi)什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。

經(jīng)過(guò)這次考試,我也明白了,隨著年級(jí)的升高,我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,既是自己的強(qiáng)項(xiàng),就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)、在語(yǔ)文方面,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。

努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的、所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,為自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法、許多教育專家認(rèn)為,將來(lái)的“文盲”,不再是目不識(shí)丁的人,而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí),不會(huì)自己鉆研問(wèn)題,沒(méi)有預(yù)見(jiàn)力的人、這就要求我們不僅要掌握知識(shí),更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的方法因人而異,因?qū)W科而異,正如醫(yī)生用藥,不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),根據(jù)自己的情況,發(fā)揮特長(zhǎng),摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法、但良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開(kāi)預(yù)習(xí)。認(rèn)真聽(tīng)課和課后復(fù)習(xí)、

然而在這三點(diǎn)中,我認(rèn)為聽(tīng)講是最重要的,或許這已經(jīng)是老生常談了,但是,只有聽(tīng)講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,甚至比做10道練習(xí)題還要好、

預(yù)習(xí),不僅僅是簡(jiǎn)單的看書(shū),對(duì)于語(yǔ)文,應(yīng)該畫(huà)一些重點(diǎn)字詞。概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念、看完書(shū)以后,可以試著做一下課后的練習(xí)題、這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識(shí)。英語(yǔ)只要了解基本的句型構(gòu)成,再多背幾個(gè)單詞就可以了。

人長(zhǎng)得越大,記憶力就越是遞減、因此,常常復(fù)習(xí)很重要、不過(guò)不必天天復(fù)習(xí),畢竟我們也沒(méi)有那么多的時(shí)間。你可以把學(xué)的知識(shí)積累下來(lái),利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)、每周都是這樣,一個(gè)月后,來(lái)一次總的復(fù)習(xí),把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識(shí),那么,以后,只要你有空的時(shí)候再看看,就一定可以牢牢記住了。

除了這三點(diǎn),還有三個(gè)“必須”。

1、學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)、只有地基打牢固了,高樓大廈才不會(huì)傾斜;只有走穩(wěn)了,才會(huì)輕松地跑、學(xué)習(xí)任何知識(shí),必須注重基本訓(xùn)練,要一步一個(gè)腳印,由易到難,扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,不要前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂,就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);更不能基本的習(xí)題沒(méi)有做好,就一味去鉆偏題、難題、這是十分有害的、比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),我就先做那些基礎(chǔ)題,熟練的掌握公式,之后再去做那些比較難的題、這樣,你就能打好基礎(chǔ),學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然的就上來(lái)了。

2、學(xué)習(xí)必須勤于思考、中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段、在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力、要防止死記硬背、學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么、比如學(xué)英語(yǔ),一個(gè)句子可以用多種方法去做,舉一反三,靈活運(yùn)用,使你的大腦思維更加活躍、

3、學(xué)習(xí)必須一絲不茍、學(xué)習(xí)切忌似懂非懂、例如,習(xí)題做錯(cuò)了,這是常有的事,重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它、這就要求我們對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說(shuō)出正確的理由,每一步都要有根據(jù),不能想當(dāng)然,馬馬虎虎。只要做到了這些,再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法,相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的,在考試中取得好成績(jī)。

書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦做舟,為了達(dá)到成功的彼岸,我們一起努力吧、相信我們一定會(huì)成功!

教師期中工作總結(jié)【篇3】

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,我們?nèi)昙?jí)組全體老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,勤勤懇懇,愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為教育默默耕耘奉獻(xiàn)。半學(xué)期來(lái),我們主要做了以下的工作:

一、服從分工,認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

老師們能服從學(xué)校工作安排,對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,都能盡心盡力完成,表現(xiàn)出良好的責(zé)任感和使命感。例如:宗赟、華玉霞、朱君等幾位老師,他們經(jīng)常早早到校,又是最遲離開(kāi),盡管工作瑣碎繁多,但毫無(wú)怨言,盡職盡責(zé)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理,他們愛(ài)崗敬業(yè)的精神令人欽佩。特別是許惠娣、王志英、華玉霞等老教師今年已快退休了,但還堅(jiān)持在教育第一線,對(duì)所擔(dān)任教學(xué)工作毫不松懈,不怕勞累,想方設(shè)法,不厭其煩地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,功夫不負(fù)有心人,終于所帶班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步;徐丹老師作為不滿一年的新班主任,謙虛好學(xué),在華玉霞老師的指導(dǎo)配合下,工作很認(rèn)真到位,通過(guò)努力,所帶的班的紀(jì)律和學(xué)風(fēng)都較好。擔(dān)任英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的郭景燕、楊和榮老師在代課沈教師離開(kāi)后,分別增加了一些課,但都很樂(lè)意地接受了領(lǐng)導(dǎo)的安排,做到認(rèn)真盡職。

二、努力抓好了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作,積極創(chuàng)建文明、團(tuán)結(jié)、勤學(xué)、向上的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

這學(xué)期,年級(jí)組的老師就特別重視學(xué)生在校行為規(guī)范的教育,以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn),以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí),配合學(xué)校的行為規(guī)范教育要求,各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》,熟背各條內(nèi)容,在學(xué)校檢查中,取得較好成績(jī)。通過(guò)學(xué)習(xí),全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀,原來(lái)部分同學(xué)紀(jì)律松懈、不講文明、不講衛(wèi)生的風(fēng)氣也一掃而光,現(xiàn)在各班以?shī)Z得每月文明、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗為榮,班集體的凝聚力越來(lái)越大,集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了。

三、以教學(xué)工作為中心,提高教學(xué)質(zhì)量

教師的生命是教學(xué),年級(jí)組教師對(duì)待教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍,都以教學(xué)六認(rèn)真的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。他們敬崗愛(ài)業(yè),一心撲在教學(xué)第一線上,從不說(shuō)

累說(shuō)苦,總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。

1.一學(xué)期以來(lái),以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,認(rèn)真研究,精心策化,周密部署每項(xiàng)工作,備課組成員之間思想上一致,心靈上溝通,每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心,備好每一節(jié)課,認(rèn)真組織好每一次集體備課,每位教師積極參與發(fā)言討論,確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹,不浪費(fèi)每一分鐘,良好地保證了上課的高效。

2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,做到了精批細(xì)改,及時(shí)反饋,有的放矢。為了做到這些,華玉霞、宗贇、陳月萍等老師甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改,有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸,使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。

4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足,進(jìn)行反思與想對(duì)策。后進(jìn)生班班都有,兩個(gè)班的后進(jìn)生一齊抓就更加多了,數(shù)學(xué)老師謝信棟擔(dān)任兩個(gè)班數(shù)學(xué),尤其是復(fù)習(xí)期間,上下午連著復(fù)習(xí),喝水上廁所的時(shí)間都是擠出來(lái)的,復(fù)習(xí)工作結(jié)束了,老師們的嗓子也啞了,原本后進(jìn)的學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步就是他們最大的欣慰。華玉霞老師克服自己身體上的不適,服從學(xué)校的安排,平時(shí)注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),在期中考試中取得了年級(jí)第二的好成績(jī)。班與班之間的差距也縮小了。宗赟老師經(jīng)常主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾店愒缕祭蠋煹恼n,教學(xué)能力提高很快。在我們年級(jí)組里,老教師愛(ài)護(hù)幫助青年教師,青年教師也樂(lè)于服務(wù)老教師,大家互幫互助,形成了濃厚的教學(xué)氛圍。

總之,我們?nèi)昙?jí)組全體教師同心協(xié)力,團(tuán)結(jié)互助,為學(xué)校教育教學(xué)默默奉獻(xiàn)著。

教師期中工作總結(jié)【篇4】

半個(gè)學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,在這半學(xué)期中,我不斷研討教學(xué)方式方法,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,當(dāng)然對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施有一些尚未解決的問(wèn)題。現(xiàn)在將這半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這半學(xué)期我積極探索,大膽實(shí)踐。我積極向同年級(jí)的教師學(xué)習(xí),努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,我認(rèn)真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。

二、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),提高學(xué)生的知識(shí)積累。

這半學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)的是學(xué)生的古文誦讀能力。在教學(xué)中,針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際,我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,每早上,我都堅(jiān)持在黑板上抄寫(xiě)優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)閱讀筆記,并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。

三、抓科學(xué)研究,閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識(shí)。

本學(xué)期,為了更好完成閱讀教學(xué)目標(biāo)。首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。我們?cè)谖迥昙?jí)語(yǔ)文組將大力加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué),進(jìn)而不斷鞏固基本技能。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力,激發(fā)好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維,努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。

積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。

改革教法,注重學(xué)法。變滿堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

總之,經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,我的教育理論水平有一定提高,課堂教學(xué)方面也有明顯進(jìn)步。但也不不足,如本班學(xué)生閱讀能力有待提高,期中成績(jī)不夠理想。今后立足實(shí)際,開(kāi)拓進(jìn)取,不斷前進(jìn)。

教師期中工作總結(jié)【篇5】

本學(xué)期總完成了普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《數(shù)學(xué)》選修2—2,選修2—3及選修系列4部分內(nèi)容教育教學(xué)工作在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的目的、有成功的喜悅,也有不足的遺憾。下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

1、把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人:教學(xué)中我應(yīng)充分挖掘?qū)W生的潛能,認(rèn)識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力與興趣是密不可分的,處處激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣,給學(xué)生留下足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在活動(dòng)中探索,尋找結(jié)論,產(chǎn)生成功感、課堂上我多引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行合作與交流,努力實(shí)現(xiàn)師生的互動(dòng)鼓勵(lì)與提倡學(xué)生解決問(wèn)題策略的多樣化、

2、實(shí)施"有疑教學(xué)":課堂上我設(shè)計(jì)一系列適合學(xué)生程度的問(wèn)題串,引導(dǎo)學(xué)生有所追求,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思、反思與總結(jié)相結(jié)合,強(qiáng)調(diào):

(1)概括、對(duì)知識(shí)的歸納和概括;

(2)思想、對(duì)課堂上所用數(shù)學(xué)思想的回顧;

(3)展望、從課上所學(xué)知識(shí)出發(fā),進(jìn)行發(fā)散思考、

3、根據(jù)各章特點(diǎn)開(kāi)展數(shù)學(xué)建模,研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力、

4、對(duì)不同的章節(jié),設(shè)計(jì)不同的課型,比如有的可可以用討論形式進(jìn)行,有的課可以讓學(xué)生借助現(xiàn)代信息技術(shù)自主探索,有的課可以設(shè)計(jì)為學(xué)生自學(xué)輔導(dǎo)課等等、

5、采用有效教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),增加學(xué)生的練習(xí)時(shí)間,提高其解題的速度和能力、同時(shí)做好培優(yōu)扶差工作,并取得了較好的成效、

6、優(yōu)化練習(xí) 提高練習(xí)的有效性,知識(shí)的鞏固,技能的熟練,能力的提高都需要通過(guò)適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn);首先,練習(xí)題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應(yīng)不同層次的學(xué)生;對(duì)練習(xí)要全批全改,做好學(xué)生的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì),對(duì)于錯(cuò)的較多的題目,找出錯(cuò)的原因。練習(xí)的講評(píng)是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益,課堂的講評(píng)要科學(xué)化,要注重教學(xué)的效果,不該講的就不講,該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥,該講的內(nèi)容一定要講透;對(duì)于典型問(wèn)題,要讓學(xué)生板演,充分暴露學(xué)生的思維過(guò)程,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。多做限時(shí)練習(xí),有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。

7、強(qiáng)考法、心理等方面的指導(dǎo) 培養(yǎng)非智力因素,充分利用每一次練習(xí)、測(cè)試的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,提高學(xué)生的得分能力,如對(duì)選擇題、填空題,要注意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng),要力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”,對(duì)解答題要規(guī)范做答,努力作到“會(huì)而對(duì),對(duì)而全”,減少無(wú)謂失分,指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常總結(jié)審題答題順序、技巧,力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場(chǎng)審題、答題的具體方法,逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹(shù)立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。

8、針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差,接受比較慢的實(shí)際情況,我們采取了低起點(diǎn)、小步子的教學(xué)策略,狠抓雙基落實(shí),理論聯(lián)系實(shí)際,關(guān)注數(shù)學(xué)情境的建立,突出數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中,我根據(jù)新課標(biāo)的要求準(zhǔn)確把握教學(xué)的難度,凡是新教材已刪除的內(nèi)容不再補(bǔ)充。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)、計(jì)算器等進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn),強(qiáng)化了信息技術(shù)的教學(xué),讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的關(guān)系,把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,增強(qiáng)了他們的自信心。

9、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施,切實(shí)抓好分類推進(jìn),實(shí)踐告訴我們,培優(yōu)一定要立足學(xué)生實(shí)際,不能搞拔苗助長(zhǎng)。為了保護(hù)優(yōu)等生的學(xué)習(xí)熱情,我在日常教學(xué)過(guò)程中結(jié)合教學(xué)進(jìn)度,適當(dāng)為學(xué)有余力的部分學(xué)生布置一些稍微難一點(diǎn)的題目。引導(dǎo)優(yōu)等生克服浮漂、急功近利、眼高手低等不良傾向,扎扎實(shí)實(shí)的夯實(shí)基礎(chǔ),努力培養(yǎng)綜合、靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

10、針對(duì)學(xué)習(xí)困難生的特點(diǎn),我們首先幫助他們樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,如課堂提問(wèn)時(shí)故意提一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題,當(dāng)他們回答正確時(shí)及時(shí)給與表?yè)P(yáng)。在布置作業(yè)時(shí),采取分層次的要求,對(duì)學(xué)習(xí)困難生適當(dāng)降低要求,并根據(jù)情況給與適當(dāng)?shù)奶崾?,遇到確實(shí)不會(huì)的問(wèn)題,允許他們不交或者緩交作業(yè),但是必須及時(shí)找老師輔導(dǎo)。我還通過(guò)談心,及時(shí)了解他們學(xué)習(xí)中的困難,特別是克服對(duì)數(shù)學(xué)的畏懼心理,讓學(xué)生親其師信其道。在對(duì)學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)時(shí),重在解決他們會(huì)而不對(duì)的問(wèn)題,向?qū)W生介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在對(duì)學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)時(shí),我著重解決他們會(huì)而不對(duì)的問(wèn)題,向?qū)W生介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是注重抓每節(jié)課的課堂訓(xùn)練,凡是課堂上能夠完成的作業(yè),盡量當(dāng)堂完成,落實(shí)堂堂清,有效的防止課下抄作業(yè)現(xiàn)象,提高了課堂學(xué)習(xí)的效率。

在這一學(xué)期中,雖然取得了一些成績(jī),但還有很多不足,在今后的工作中還要努力向各位學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育教學(xué)水平

教師期中工作總結(jié)【篇6】

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立新的理念。

1、通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)市局“因?qū)W施教,三三達(dá)標(biāo)”創(chuàng)新教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)方案,形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師,教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí),確立了我?!耙詫W(xué)為主、課堂互動(dòng)、講練結(jié)合、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式研究。樹(shù)立學(xué)生主體觀,貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃堋?shù)立學(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,使學(xué)生獲取知識(shí),掌握知識(shí)和技能的過(guò)程,成為學(xué)生豐富情感,完善自我,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。

2、加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性,加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,立足學(xué)科教材,而不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果,豐富教學(xué)內(nèi)容,開(kāi)闊學(xué)生視野,使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。具體的措施如鼓勵(lì)教師勤上網(wǎng)查找資料。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,重實(shí)效。

1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn),學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次情況,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。

2、深入鉆研教材,掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目標(biāo);有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),并提倡寫(xiě)教后記。

3、認(rèn)真開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)。要求科任教師組織興趣小組、科普活動(dòng)小組。開(kāi)展活動(dòng)有方案、有開(kāi)展時(shí)間、地點(diǎn)。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng),開(kāi)闊學(xué)生眼界,開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力,使學(xué)生成為“合格+特長(zhǎng)”的新型人才。針對(duì)上學(xué)年有些興趣小組活動(dòng)流于形式的做法,將興趣小組落實(shí)到人、時(shí)間、地點(diǎn)、科目,制定課外興趣活動(dòng)小組安排表,教務(wù)處有專人負(fù)責(zé)檢查,使工作具體化。半學(xué)期以來(lái),課外活動(dòng)小組取得了較好的成效。

4、組織好各類學(xué)科競(jìng)賽。根據(jù)國(guó)家、省、市教育部門(mén)學(xué)科競(jìng)賽工作安排,組織好中學(xué)作文競(jìng)賽,生物和物理、化學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科競(jìng)賽。加強(qiáng)籌備、精心組織、發(fā)現(xiàn)人才、促進(jìn)教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動(dòng)。

5、為學(xué)生建立了《學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋》,探索操作性較強(qiáng)的檔案袋評(píng)估辦法,發(fā)揮《學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋》在新型評(píng)價(jià)中的作用,為《學(xué)生素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)》的評(píng)價(jià)與填寫(xiě)提供依據(jù)。

6、加強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開(kāi)發(fā),發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、電教室、圖書(shū)室的作用。加強(qiáng)思想教育,明確部門(mén)職責(zé),使其積極服務(wù)于教學(xué),不斷提高服務(wù)水平,加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、電教室等教輔部門(mén)工作的指導(dǎo),充實(shí)電子計(jì)算機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用,提高教學(xué)效果,建設(shè)并加強(qiáng)校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的使用,并指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備,以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。半學(xué)期以來(lái)多媒體教室上課達(dá)50多節(jié)。

7、抓好理、化、生實(shí)驗(yàn)工作,實(shí)驗(yàn)員教師對(duì)本學(xué)期必做實(shí)驗(yàn)、選做實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)匯總造表,注明實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和上課教師。實(shí)驗(yàn)室教師要保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的完好。保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生,為師生服好務(wù)。

三、注重師資隊(duì)伍建設(shè),著力培養(yǎng)青年教師。

針對(duì)學(xué)校中青年教師所占比例較大的特點(diǎn),學(xué)校制定了《培養(yǎng)青年教師培訓(xùn)方案》,實(shí)施師徒結(jié)對(duì);要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)課;開(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。實(shí)施“名師工程”,以名師效應(yīng)帶動(dòng)和影響廣大教師,為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

四、規(guī)范考試制度,以考促教。

教學(xué)不是為了考試,這是教學(xué)的本質(zhì);考試能夠促進(jìn)教學(xué),這是考試的功能,也是教學(xué)的特點(diǎn)。教務(wù)處一則堅(jiān)持月考制度,一則規(guī)范月考制度。各年級(jí)每月考試。每個(gè)年級(jí)的月試題要統(tǒng)一,改卷時(shí)間要統(tǒng)一,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一;考試過(guò)程中開(kāi)考時(shí)間要統(tǒng)一,終了時(shí)間要統(tǒng)一,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評(píng)卷工作結(jié)束后,任課教師要及時(shí)將成績(jī)交到教務(wù)處備案;要及時(shí)對(duì)學(xué)生講評(píng)試卷,講評(píng)時(shí),不僅要指出學(xué)生錯(cuò)誤的結(jié)果,還要分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因,啟迪學(xué)生思維,教會(huì)學(xué)生做題方法,提高學(xué)生做題能力,又回過(guò)頭來(lái)帶動(dòng)教師的教學(xué)。表彰先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn),為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動(dòng)和促進(jìn)作用。事實(shí)證明,以考促教不是一種奢望。

五、加強(qiáng)畢業(yè)班工作

九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作,為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。學(xué)校出臺(tái)《初中畢業(yè)班目標(biāo)管理方案》,成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組,使畢業(yè)班工作制度化、系列化。本學(xué)期已召開(kāi)了五次畢業(yè)班教師工作會(huì)議,四次畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議,做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,學(xué)科備課組長(zhǎng)認(rèn)真履行工作職責(zé),認(rèn)真組織好集體備課,用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。九年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級(jí)檢查督促此項(xiàng)工作,定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)組工作會(huì)議,研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。同時(shí)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流、學(xué)習(xí),本學(xué)期組織了九年級(jí)部分教師先后到實(shí)驗(yàn)中學(xué)和時(shí)莊中學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng)。

六、存在問(wèn)題

1、備課組集體備課留于形式的較多,有的備課組實(shí)際上進(jìn)行了多次的集體備課,但是活動(dòng)的記載得不及時(shí)、不完整。

2、少數(shù)教師的教案書(shū)寫(xiě)馬虎,字跡太潦草,內(nèi)容也不完整。

3、有的教師聽(tīng)課不到課堂,聽(tīng)課筆記抄襲的痕跡明顯。

4、教學(xué)常規(guī)檢查中的人情化現(xiàn)象仍然存在。

5、公開(kāi)課的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),真正屬于自己獨(dú)到的東西不多。

6、平時(shí)能堅(jiān)持學(xué)習(xí)課改理論,但把理論與實(shí)踐相結(jié)合,創(chuàng)新教育的教研氛圍不強(qiáng)。

7、合作交流,齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時(shí)、廣泛交流既沒(méi)有空間,也沒(méi)有固定的時(shí)間和地點(diǎn),不能形成一種良好的制度。

七、下一步工作展望

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度,進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

2、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案,還要進(jìn)一步探索并加以完善。

3、“提高課堂教學(xué)效率”活動(dòng)應(yīng)更廣泛些更有效些,這一活動(dòng)剛起步,今后要深入持久地開(kāi)展下去。

4、對(duì)中考的研究應(yīng)更深入更透徹些,使我們的教師真正走進(jìn)新課程、我們的教學(xué)更能適應(yīng)新課程。針對(duì)畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際情況,應(yīng)采取一些行之有效的特別措施,如分別召開(kāi)優(yōu)生會(huì)議、差生會(huì)議、科任教師會(huì)議,部分學(xué)生的弱科分配到人專項(xiàng)輔導(dǎo)等,全面提升畢業(yè)班成績(jī)。

5、轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到實(shí)處,爭(zhēng)取我校更好的口碑。過(guò)去的一學(xué)年,胡襄一中在縣教委和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,做了一些工作,但這與教育改革發(fā)展的形勢(shì)和學(xué)校發(fā)展的要求尚有很遠(yuǎn)的距離,我們一定正視不足,繼續(xù)努力,把工作做得更好。

教師期中工作總結(jié)【篇7】

在全面深化教育改革,大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,我作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師,能忠于教育事業(yè),關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),為培養(yǎng)新世紀(jì)人才默默耕耘著。近幾年來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我踏實(shí)地、開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)展工作,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、在思想方面

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的教育方針,積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),勇于解剖自己,分析自己,正視自己。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

二、在師德方面

熱愛(ài)自己的工作,有良好的事業(yè)心、責(zé)任心,有鉆研精神。工作任勞任怨,敢挑重?fù)?dān),樂(lè)于接受各項(xiàng)工作任務(wù),熱愛(ài)每一位學(xué)生,平時(shí)能夠以身作則、言行一致,做學(xué)生的表率,注重個(gè)人形象,使學(xué)生得到良好的教育,真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會(huì)生活中遵守公共準(zhǔn)則,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

三、在文化專業(yè)知識(shí)水平及教育教學(xué)能力方面

我深刻地認(rèn)識(shí)到:時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革,自身所掌握的知識(shí)滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué),所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)知識(shí),提高文化專業(yè)知識(shí)水平。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書(shū)籍,從中了解最新的教育動(dòng)態(tài),教育改革的新動(dòng)向,以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。在教學(xué)工作中,我刻苦鉆研,大膽探索初中語(yǔ)文教育的新方法,將新信息、新觀念滲透到日常教學(xué)中,學(xué)以致用。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)容,面向全體學(xué)生,重視學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵(lì)學(xué)生。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流,做到學(xué)校與家庭的同步教育。

四、工作實(shí)績(jī)

近幾年來(lái),我一直擔(dān)任班主任工作,兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn),虛心接受別人的意見(jiàn),一步一個(gè)腳印走到今天。通過(guò)不斷努力,在工作中取得了一定的成績(jī)。但我深知,過(guò)去的工作成績(jī)已成為歷史,我要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。

教師期中工作總結(jié)【篇8】

這個(gè)學(xué)期我還是擔(dān)任這個(gè)年級(jí)六班的班主任,開(kāi)學(xué)伊始,還是以養(yǎng)成教育為主,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,以及在校的一切行為習(xí)慣。半個(gè)學(xué)期來(lái),學(xué)生基本能養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講,課間有益活動(dòng)。

一、主要工作回顧:

(一)常規(guī)工作

1.教育教學(xué)工作:

學(xué)生在校的每一件事情都和我們息息相關(guān),更和孩子的成長(zhǎng)密不可分,所以我們的一言一行都時(shí)刻在影響學(xué)生,從學(xué)生的角度出發(fā),立規(guī)矩明是非,養(yǎng)習(xí)慣正言行,利用班隊(duì)會(huì),晨會(huì)等結(jié)合《班級(jí)公約》,從大處著眼,從小處著手,細(xì)化養(yǎng)成習(xí)慣,開(kāi)展“一二四四八”基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,班級(jí)內(nèi)時(shí)時(shí)有人管,事事有人監(jiān)督,做到經(jīng)常抓、長(zhǎng)久抓,聚小成為大成,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從而形成良好的班級(jí)氛圍。

2.班級(jí)管理和學(xué)生活動(dòng)情況

無(wú)論什么活動(dòng)都讓學(xué)生積極參與,玩我們也是認(rèn)真的。雖然我不懂,但是每一次活動(dòng)我們都認(rèn)真對(duì)待,都和學(xué)生一起積極準(zhǔn)備,久而久之,學(xué)生會(huì)從心里重視每一次活動(dòng),認(rèn)為自己都應(yīng)該認(rèn)真做,人人有責(zé)的集體榮譽(yù)感就形成了。

3.班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行中,換書(shū)借書(shū)活動(dòng)同學(xué)們積極投入。學(xué)校的《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》和《弟子規(guī)》同學(xué)們正在閱讀和背誦中。結(jié)合校本教材進(jìn)展順利,可能對(duì)于個(gè)別學(xué)生閱讀和背誦的質(zhì)量不高,但學(xué)生的興致很高,所以要堅(jiān)持誦讀。

4.班級(jí)的衛(wèi)生采用衛(wèi)生委員和衛(wèi)生組長(zhǎng)時(shí)時(shí)監(jiān)督的制度,讓學(xué)生更要學(xué)會(huì)保持衛(wèi)生,每天放學(xué)前都進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生的打掃,書(shū)桌堂天天檢查,物品擺放要整齊,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(二)個(gè)人工作

1、思想?yún)R報(bào)

個(gè)人也積極學(xué)習(xí),有良好的工作態(tài)度,上好每一節(jié)課,對(duì)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和成績(jī)認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極參加組內(nèi)教研活動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)評(píng),虛心學(xué)習(xí)。也開(kāi)始讀書(shū),按時(shí)完成博客,按時(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記。

二、成績(jī)和不足:

(一)成績(jī)

1、備課:備得充分,否則會(huì)漏講知識(shí)點(diǎn),不僅考試丟分,學(xué)生的知識(shí)面也拓展的不夠,知識(shí)也會(huì)越學(xué)越死,知識(shí)面也越來(lái)越窄。

2、上課:教得認(rèn)真,但也要保證讓學(xué)生聽(tīng)得認(rèn)真,聽(tīng)得進(jìn)去,保證課堂的高效和實(shí)效。

3、批改:練習(xí)冊(cè)和作業(yè)批改的還算全面,但是有個(gè)別學(xué)生還是疏忽了,所以他們的考試成績(jī)不理想。既要批又要改。所有卷子也是認(rèn)真批改,做到共性問(wèn)題心中有數(shù)。

4、輔導(dǎo):針對(duì)后進(jìn)生,一直多關(guān)注,多提問(wèn),多輔導(dǎo),一直在努力,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

(二)不足:

1、質(zhì)量分析:從期中考試這一次看來(lái),更感覺(jué)到基礎(chǔ)知識(shí)有多么重要,扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),對(duì)于學(xué)生的將來(lái)的學(xué)習(xí)是多么重要的基礎(chǔ)。正好看到一篇《學(xué)生拉開(kāi)差距的就是一二年級(jí)》分享到家長(zhǎng)朋友圈,提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。

從每張卷子分析,基礎(chǔ)知識(shí)丟落不是很多,但卻錯(cuò)誤百出,這兒有個(gè)空,扣一分;那兒有個(gè)錯(cuò)字,扣一分。學(xué)生就有了學(xué)習(xí)態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣,久而久之,導(dǎo)致成績(jī)走了下坡路。所以,做老師首先要有一種精益求精的態(tài)度,凡事在學(xué)生身上都不可草草了事,給學(xué)生的自己一定要做到并做好。我寫(xiě)好每個(gè)字,學(xué)生自然也會(huì)少出錯(cuò)了。

1、學(xué)生方面:語(yǔ)文卷面:

問(wèn)題一:拼音錯(cuò)誤“廣泛”,每個(gè)人都有不同類型的錯(cuò)誤。選音的錯(cuò)誤和拼音節(jié)的錯(cuò)誤都是拼音的不熟練和拼音的遺忘,沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固,在教學(xué)時(shí)也沒(méi)有重視,尤其是對(duì)優(yōu)等生的影響較大,導(dǎo)致了優(yōu)秀中的低分。

問(wèn)題二:詞語(yǔ)積累復(fù)習(xí)不到位,除了做卷子題外,沒(méi)有復(fù)習(xí)。

問(wèn)題三:閱讀題畫(huà)動(dòng)詞有的落下了,基本畫(huà)的不全,只有3人全對(duì)。

數(shù)學(xué)卷面:

問(wèn)題一:計(jì)算,錯(cuò)是必然也是偶然,但錯(cuò)誤還是比較多,繼續(xù)練,有兩個(gè)不會(huì)的再輔導(dǎo)和練習(xí)時(shí)多關(guān)注吧,他們有時(shí)對(duì),有時(shí)錯(cuò)。

問(wèn)題二:解決問(wèn)題,畢業(yè)類型題雖然講過(guò)了,但是沒(méi)講透,草草帶過(guò),計(jì)算方法錯(cuò)誤和計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤很嚴(yán)重。解決問(wèn)題更要對(duì)后進(jìn)生講究方法,否則他們會(huì)越學(xué)越差,越學(xué)越困難的。

2.教師方面:個(gè)人的學(xué)習(xí)力度不夠,把看書(shū)當(dāng)成任務(wù),當(dāng)成負(fù)擔(dān),沒(méi)有給學(xué)生榜樣的作用,平時(shí)教學(xué)反思的少,只一味的教,趕進(jìn)度,知識(shí)鞏固的不及時(shí),練習(xí)冊(cè)都是堆了好多,才做,才講,效果不理想。也沒(méi)有及時(shí)反思,反思的也不夠深刻,個(gè)人及其欠缺深度反思,平時(shí)的教學(xué)的思考與研究更是停留在表象,沒(méi)有理論依據(jù),所以還要用讀書(shū)來(lái)充實(shí)自己,到任何時(shí)候知識(shí)都是源泉,是力量。

三、今后的打算:

期中已過(guò),工作也仿佛告以段落,其實(shí)不然,只能證明下一階段的工作已經(jīng)開(kāi)始,每一次測(cè)試,都是我們總結(jié)的良機(jī)。要一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)的。尤其是低年級(jí),學(xué)好扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師期中工作總結(jié)【篇9】

感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快,我來(lái)天宇就已經(jīng)半學(xué)期了。從學(xué)生到老師,這個(gè)突然的角色轉(zhuǎn)變,起先并不十分適應(yīng)。跟著時(shí)間的流逝,慢慢的我適應(yīng)了這里。我在這半學(xué)期得到最多的是收獲,我收獲了經(jīng)驗(yàn),收獲了從理論轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐的體驗(yàn),收獲了與老師們、學(xué)生們的感情。很快這半學(xué)期的工作就已經(jīng)結(jié)束了,這是我畢業(yè)第一次參加的工作,第一次面對(duì)我工作上的自我認(rèn)識(shí),也是第一次寫(xiě)我的工作總結(jié),我從思想,教學(xué),擔(dān)任副班主任,考勤這幾個(gè)方面對(duì)工作上做了自我的認(rèn)識(shí)。

在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱衷于教育事業(yè)。對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上,在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起一位好教師的形象。逐漸的使自己的思想上一個(gè)新的臺(tái)階,同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開(kāi)始。這一學(xué)期在我做好自己本分工作的同時(shí),我認(rèn)真的服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

在教學(xué)工作方面,這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重。我擔(dān)任了舞蹈和語(yǔ)文的教學(xué),但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我每天都堅(jiān)持看一些關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的書(shū)籍來(lái)豐富自己。還抽出多余的時(shí)間聽(tīng)課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,讓有經(jīng)驗(yàn)的老師給我提出寶貴的經(jīng)驗(yàn)。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。這學(xué)期我主要擔(dān)任三個(gè)班的舞蹈教學(xué)和兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸和了解,我對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等都較為清楚了,在教學(xué)上經(jīng)過(guò)一定的磨練和積累,這學(xué)期的工作還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重任,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在一定的優(yōu)生和后進(jìn)生。在語(yǔ)文教學(xué)方面,對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。在舞蹈教學(xué)方面,我總是把韌帶和舞感差一點(diǎn)的學(xué)生利用下課時(shí)間單獨(dú)的輔導(dǎo),給她們加油鼓勁,讓他們有信心,肯努力的去學(xué)的更好做的更好。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我相信在我的輔導(dǎo)下,他一定有很大的進(jìn)步。在這學(xué)期4月份,我上了一堂語(yǔ)文的公開(kāi)課,剛接到消息的我感到非常緊張。我認(rèn)真仔細(xì)的做好公開(kāi)課的一切準(zhǔn)備。我在多媒體教室用幻燈片模式上了這堂課,這堂課對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次工作以來(lái)最有意義的事情,我得到了聽(tīng)課老師的表?yè)P(yáng),得到他們的建議,得到他們的經(jīng)驗(yàn),得到他們對(duì)我的評(píng)價(jià)。這樣使我看到自己教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),從而加強(qiáng)和改善。

在這學(xué)期期中,我擔(dān)任了一個(gè)班的副班主任工作,最開(kāi)始我在很多方面都不知如何去做。通過(guò)正班主任陳老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,我對(duì)班主任工作有了全面的了解。在歐校長(zhǎng)對(duì)我的談話中,我對(duì)班主任工作有了更深的認(rèn)識(shí)和感悟。班主任就像孩子們的父母,要教育和關(guān)愛(ài)共存,要讓孩子們感覺(jué)我們的學(xué)校是一個(gè)溫馨的大家庭。我深刻的記得,歐校長(zhǎng)在大會(huì)上講的那句刻苦銘心的話,我們天宇學(xué)校雖然不是最全面最好的中專學(xué)校,但是我們是最溫暖最溫馨的中專學(xué)校。我們班有幾個(gè)孩子性格比較內(nèi)向,平時(shí)總是不怎么說(shuō)話,我利用晚上睡前查寢室的時(shí)間和他們聊聊天,聽(tīng)聽(tīng)他們的故事和想法,然后去開(kāi)導(dǎo)她們的思想,讓她們活潑起來(lái),融入進(jìn)這個(gè)集體中來(lái)。還有幾個(gè)孩子可能因?yàn)榧彝セ蜃陨碓虿幌肜^續(xù)讀了,我利用多余的時(shí)間找她們問(wèn)問(wèn)情況,努力讓她們繼續(xù)學(xué)習(xí),并且認(rèn)真的學(xué)習(xí)。我們班每學(xué)期會(huì)組織搞幾次生日會(huì),慶祝在一個(gè)月里一起生日的孩子,在生日會(huì)上,孩子們表演的節(jié)目都朝氣蓬勃,她們個(gè)個(gè)都喜笑顏開(kāi)。在學(xué)校組織的籃球比賽中,我們班取得了全校女子第2名,在籃球比賽中我和陳老師每一場(chǎng)都陪伴孩子們,看到她們的勇敢,堅(jiān)強(qiáng),傷心,快樂(lè)…我看到孩子們的傷心,快樂(lè),我心里總是很欣慰,她們傷心了就知道要努力,快樂(lè)時(shí)就知道更要進(jìn)步。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像我們期末的晚會(huì),我負(fù)責(zé)幼師班的舞蹈編排和指導(dǎo)工作,而這次晚會(huì)搞的是有聲有色,內(nèi)容是豐富多彩。

在這學(xué)期里,我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)方法上還有很多不足的地方,與學(xué)生的溝通上也欠缺。在下學(xué)期里,我要更好的改進(jìn)自己的教學(xué)方法,更好的積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓我的課堂更生動(dòng)更有趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我會(huì)繼續(xù)努力工作,不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

教師期中工作總結(jié)【篇10】

半個(gè)學(xué)期已經(jīng)在不知不覺(jué)悄然渡過(guò),回顧這半個(gè)學(xué)期的全面工作。即有欣慰,又有遺憾;即有成績(jī),又有不足;即有勞累,又有閑意;現(xiàn)把半學(xué)期工作小結(jié)如下:

本學(xué)期伊始,我們便確定這學(xué)期的整體工作方法,即:圍繞一個(gè)中心(以提高教學(xué)質(zhì)量為中心),突出一個(gè)重點(diǎn)(安全)。

歷經(jīng)半個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)校整體工作有了新的突破,社會(huì)影響力有了很大的提高。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,各種活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。一種嶄新的教育教學(xué)新局面已經(jīng)形成。

一、高質(zhì)量高要求完成中心校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)

對(duì)于中心校布置的各項(xiàng)工作,我們要求每一位老師都要在第一時(shí)間不折不扣的高質(zhì)量完成,并及時(shí)督促檢查。半學(xué)期一來(lái),我們對(duì)中小學(xué)布置的各項(xiàng)工作都能及時(shí)完成,甚至超額完成。例如中心校布置的隊(duì)錄像課,我校和大廟、__小學(xué)分配名額都是一樣的,完成這個(gè)任務(wù)最大的問(wèn)題是高年級(jí)學(xué)生少(全校共96名學(xué)生),最高年級(jí)是四年級(jí),但學(xué)生才有16名,在這種情況下,我校的李美玲和樊文文兩位老師沒(méi)有退縮,迎難而上,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)。再如,開(kāi)學(xué)初鏟草工作,由于班少人小,多數(shù)是女老師,男老師只有張福利和我,任務(wù)比較艱巨,我們?nèi)w師生發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累精神,硬是把操場(chǎng)以北的雜草鏟除干凈,從而確保開(kāi)學(xué)工作正常進(jìn)行。又如綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì),中心校布置至少每校一篇,我校__老師各交了一篇,據(jù)說(shuō)通過(guò)區(qū)報(bào)市里。

二、加強(qiáng)制度制定與學(xué)習(xí),完善制約機(jī)制,確保各項(xiàng)工作有序開(kāi)展

開(kāi)學(xué)初,我們組織教師學(xué)習(xí)中心校制定的各項(xiàng)制度以及上級(jí)制定的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和法規(guī),重點(diǎn)學(xué)習(xí)《安全工作制度》、《教師崗位責(zé)任制》、《集體備課制度》、《師德師風(fēng)》等,并制定了《__小學(xué)教師侯課制度》,其中,該項(xiàng)制度曾収錄在連云港教育博客敘事反思板塊。通過(guò)各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí),從而使我校各項(xiàng)工作能夠有序開(kāi)展,為教教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供了制度保證。

三、重視質(zhì)量建設(shè),尋求提高辦法,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升

質(zhì)量決定學(xué)校的榮譽(yù),一切活動(dòng)都是為提高質(zhì)量服務(wù)的,質(zhì)量的最優(yōu)化才是特色學(xué)校的最高境界。質(zhì)量建設(shè)的重點(diǎn)在教師,教師素質(zhì)提高的根本在學(xué)校,學(xué)校必須做好服務(wù),用最優(yōu)的服務(wù)引領(lǐng)教師,提高教師的全面素質(zhì)。由于我校教師有兩人跨年級(jí)。教師相對(duì)偏少,外出聽(tīng)課時(shí)就能感覺(jué)到牽一發(fā)而動(dòng)全身,尤其是遇周二或周四集體備課時(shí),更顯得捉襟見(jiàn)肘,即使在這種情況下,我們?nèi)匀槐M量安排教師參與學(xué)習(xí),從而提高了我校教師的整體素質(zhì)。

課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的主陣地、主渠道。課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是制約質(zhì)量提高的關(guān)鍵。我們以校本教研為依托,以211和雅課改為標(biāo)桿,教育科研為手段來(lái)強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量。首先,我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)211和雅課改綱要,認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,徐芳老師的心得被評(píng)為精華日志;其次,我們開(kāi)展__小學(xué)聽(tīng)課日活動(dòng),其中__三位老師上了三節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課,每次活動(dòng),都精心按排,要求上課教師精心準(zhǔn)備,聽(tīng)課教師認(rèn)真評(píng)課。通過(guò)活動(dòng),互相學(xué)習(xí)互相提高,取得良好效果。但由于學(xué)習(xí)211和雅課堂深度不夠,有些地方顯得生拉硬套,理論聯(lián)系實(shí)際的不夠,同時(shí)部分人士或多或少有抵觸情緒,熱衷于陳舊的方法與手段,熱衷于陳舊的觀念與理念,致使質(zhì)量的提高速度偏慢。下一步,我們將以211和雅課堂為依托,努力打造高效課堂,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

科學(xué)的教學(xué)管理是提高質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期,我們配合中心校重視并強(qiáng)化了在教學(xué)管理方面管理工作,力求做到精細(xì)化。在備課方面,積極參與集體備課,在上課中細(xì)化了課堂教學(xué)途徑;在批改上,要求多種形式并舉;在輔導(dǎo)上,以培優(yōu)補(bǔ)差為重點(diǎn);在教學(xué)上,側(cè)重于教育教學(xué)方法,不能疲勞戰(zhàn)、題海戰(zhàn)。通過(guò)努力,在期中抽測(cè)中,我校二年級(jí)語(yǔ)數(shù)第二,四年級(jí)英數(shù)第三,整體來(lái)看穩(wěn)步上升,但個(gè)別班級(jí)個(gè)別學(xué)科成績(jī)不甚理想,我們將針對(duì)具體學(xué)科具體到人,查擺原因,改進(jìn)方法,力求迎頭趕上。努力做到一個(gè)學(xué)生也不放棄,一個(gè)學(xué)科也不落下。

四、完善師德建設(shè)機(jī)制,樹(shù)立良好師德形象

我們通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,讓教師熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,激勵(lì)教師在教書(shū)育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其中,我們又把熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生作為師德教育的核心內(nèi)容,要求教師平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不歧視任何一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都得到應(yīng)有的關(guān)心,讓每一個(gè)學(xué)生都能享受教育的權(quán)利。

另外我們?cè)谥贫壬弦?guī)范教師的師德。這學(xué)期與所有老師簽訂《師德師風(fēng)協(xié)議書(shū)》對(duì)教師的師德師風(fēng)作出明確的要求:比如不亂辦班、不亂收費(fèi),不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,不冷眼對(duì)待家長(zhǎng),不向家長(zhǎng)索要財(cái)物等。如果有違反師德師風(fēng)的行為,學(xué)校將按照協(xié)議書(shū)中的規(guī)定,作出嚴(yán)肅的處理。半學(xué)期以來(lái),我校整體是好的,樹(shù)立了良好的社會(huì)形象,社會(huì)對(duì)學(xué)校的育人環(huán)境比較滿意。

五、安全教育常抓不懈

生命是寶貴的,生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次,錯(cuò)過(guò)了就再也無(wú)法挽回。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生的安全意識(shí),提高安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力。我們通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、升旗、櫥窗、黑板報(bào)、制作安全小報(bào)等各種途徑對(duì)全體師生進(jìn)行安全教育,取得了良好效果。__月__日下午,我校舉行了消防安全疏散演練。通過(guò)此次演練活動(dòng),師生們真正“零距離”接觸緊急疏散,對(duì)緊急疏散有了更深一步的認(rèn)識(shí)和了解,進(jìn)一步提高了廣大師生的安全意識(shí),真正把安全工作落到實(shí)處,達(dá)到了預(yù)期目的,取得了很好的效果。半學(xué)期以來(lái),我校無(wú)一例安全事故發(fā)生,做到了全體師生安安全全來(lái)校,平平安安回家。

六、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

1、欠缺進(jìn)取精神和開(kāi)拓意識(shí)。習(xí)慣、觀念有待進(jìn)一步提升。

2、安全工作不夠精細(xì)化。

3、在教學(xué)管理上精細(xì)化的思路沒(méi)有達(dá)到全面理解的境界,致使各項(xiàng)工作的開(kāi)展多少存在質(zhì)量上的偏差。

4、由于我校老師較少,校本教研工作起步艱難,教師們相互學(xué)習(xí),相互聽(tīng)課、評(píng)課的教研之風(fēng)還沒(méi)有形成。教師學(xué)習(xí)211和雅課堂不夠深入。

5、在校園文化及建設(shè)上,重視不夠。

七、改進(jìn)措施

1、安全教育放首位。安全工作要常抓不懈,特別是冬季來(lái)臨,更應(yīng)該超前想,超前做,及時(shí)宣傳教育,消除安全隱患。做到每周一查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)消除隱患。確保師生及學(xué)校的安全。

2、繼續(xù)更新觀念,樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。帶領(lǐng)教師們認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦工作,想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量,樹(shù)立自己本校的師德標(biāo)兵,教學(xué)標(biāo)兵。

3、深刻領(lǐng)會(huì)211和雅課堂精髓,為提高教學(xué)質(zhì)量奠定理論基礎(chǔ),打造高效課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量,抓好校本教研工作,引領(lǐng)教師在本校內(nèi)形成教研之風(fēng)。

4、精心設(shè)計(jì)和打造本校文化,強(qiáng)化本校特色及品牌。

5、充分挖掘本校師生潛力,形成一種向心力和凝聚力,使之學(xué)校形成一種朝氣,打造一支具有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。

教師期中工作總結(jié)【篇11】

兩個(gè)月年就過(guò)去了,得到最多的就是收獲。經(jīng)過(guò)學(xué)前組各位老師的幫助和指導(dǎo),也通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的包容與鼓勵(lì),從最開(kāi)始的懵懂很快的步入軌道,這個(gè)過(guò)程中滿滿的收獲。有收獲肯定有所經(jīng)歷,我也在這段時(shí)間找出了我以下的不足,需要加強(qiáng)改進(jìn)。

一、教學(xué)方面

在教學(xué)方面,面對(duì)學(xué)前組位前輩來(lái)說(shuō),我一個(gè)新人,在大家的指導(dǎo)和幫助下,即使有了那么一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)進(jìn),但在教學(xué)技巧和教學(xué)方法中我還需要多學(xué)習(xí)來(lái)加以彌補(bǔ)不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己的缺點(diǎn),多多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)其他老師課堂中的精華之處,先模仿再創(chuàng)新。

二、管理方面

5~6歲的幼兒需要摸清習(xí)慣和性格,也就是古人所說(shuō)的“因材施教”才能達(dá)到真正教育的目的,一味的大聲他們比你聲音還大,通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),學(xué)到一些方法,還需繼續(xù)加強(qiáng)。多學(xué)習(xí)其他老師的應(yīng)對(duì)策略。

三、溝通方面

作為副班沒(méi)有經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通,及時(shí)了解小朋友的情況,以最好的方式面對(duì)家長(zhǎng),多溝通,多了解,更好的增強(qiáng)家校關(guān)系融洽度。

四、手工方面

動(dòng)手少、手工能力弱。多動(dòng)手,多學(xué)習(xí)加強(qiáng)手工以及畫(huà)畫(huà)的功底。下半學(xué)期的工作中盡力改正不足,以最好的狀態(tài)面對(duì)工作。

教師期中工作總結(jié)【篇12】

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮,讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,當(dāng)一名一年級(jí)的班主任更是不簡(jiǎn)單。在班主任工作方面,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),并時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級(jí)中,我盡量抽出更多的時(shí)間開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,予以他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,更好地融入到班級(jí)體中。注重行為規(guī)范教育,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。

班主任工作是管理人的工作,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任,我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:

一、培養(yǎng)習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、關(guān)心孩子

無(wú)聲的語(yǔ)言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),我也會(huì)把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;問(wèn)問(wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時(shí)機(jī)的,自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,會(huì)收到很好的效果。

三、表?yè)P(yáng)孩子

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō):“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅星,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。

四、家校聯(lián)系

對(duì)于一年級(jí)的孩子缺乏自控能力,很多地方需要得到家長(zhǎng)的配合。因此取得家長(zhǎng)的支持與監(jiān)督,是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。每天放學(xué)后我就利用家校路路通給家長(zhǎng)發(fā)信息,反映孩子在校的表現(xiàn)。遇到特殊情況主動(dòng)跟家長(zhǎng)打電話。班級(jí)里有一個(gè)小男孩叫李威樂(lè),十分的聰明、可愛(ài),可就是集中不了心思學(xué)習(xí),管制不住自己,一節(jié)課幾乎沒(méi)有幾分鐘在聽(tīng),經(jīng)常與同學(xué)打架,吵鬧,剛開(kāi)始,我就馬上與他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,了解他在家里的情況,并匯報(bào)他在學(xué)校的表現(xiàn),有時(shí)還請(qǐng)他的父母到學(xué)校來(lái)談?wù)?,討論方法怎樣?lái)教育好他,這位同學(xué)一個(gè)星期還表現(xiàn)得不錯(cuò),但還是沒(méi)有持久的堅(jiān)持好,一下子,又有別的班級(jí)的老師,同學(xué)來(lái)投訴了,我真的好頭痛,怎么辦呢?我去向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,找他談心,讓他擔(dān)任體育委員,多表?yè)P(yáng)他,并讓他做衛(wèi)生監(jiān)督委員,這樣一來(lái),他有了明顯的改變了,學(xué)習(xí)積極了,勞動(dòng)也帶了好頭,班里的同學(xué)都很聽(tīng)他的話,能大膽的管理好班級(jí),自己也不再經(jīng)常去與同學(xué)打架了,同學(xué)也慢慢地開(kāi)始喜歡與他一起玩了。從今以后,他真的有了很大的轉(zhuǎn)變了,我感到很欣慰。

總之,只要我心中有孩子,真誠(chéng)的為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,哪怕是再差的班級(jí)總會(huì)得到轉(zhuǎn)變的時(shí)候。

教師期中工作總結(jié)【篇13】

過(guò)去的半過(guò)學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任科老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,現(xiàn)將上半學(xué)期工作總結(jié)如下:

本人本學(xué)期新接任五(2)、五(3)班的英語(yǔ)教學(xué)及五(3)班的班主任工作。

班主任工作:

一、做好面子工程,激發(fā)同學(xué)們的個(gè)人榮譽(yù)感。

學(xué)生有兩種,一種是不怕抄,因?yàn)樗J(rèn)為抄一個(gè)與抄十個(gè),抄十個(gè)與抄一百個(gè)都是抄,因?yàn)樗辉诤?另外一種學(xué)生是:一聽(tīng)到你說(shuō)“抄”字就已經(jīng)在哭了,根本上不要你說(shuō)抄多少次。這兩種學(xué)生的不同在于他們對(duì)自己的面子在乎的程度不同。因此,我利用黑板墻報(bào)的優(yōu)秀作品展示區(qū),電腦桌面墻紙的更換(表現(xiàn)進(jìn)步、優(yōu)秀的同學(xué)可以以他的作品作為電腦桌面墻紙)班會(huì)課的表?yè)P(yáng)環(huán)節(jié)(以表?yè)P(yáng)一周、一個(gè)月內(nèi)表現(xiàn)作秀或進(jìn)步的學(xué)生)為重地,引起同學(xué)們對(duì)自己言行,對(duì)別人給予在評(píng)價(jià)“在乎”起來(lái)。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

在這半個(gè)學(xué)期里,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,如,學(xué)習(xí)用品的整理及自我情緒的調(diào)整與控制。通過(guò)“我的責(zé)任”、“我愛(ài)我班”“認(rèn)識(shí)自己”“珍惜時(shí)間”的主題班會(huì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,我在班上設(shè)置了一個(gè)爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),同學(xué)們每得一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),有任何的作品展示都以照片形式記錄下來(lái),來(lái)一個(gè)比優(yōu)活動(dòng)。這樣讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的`思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我組織、參與管理;使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),我爭(zhēng)取給每一位學(xué)生定一個(gè)位子,譬如:班委成員、課代表、教室日志管理員等。讓人人有事做,人人做好事。鼓勵(lì)同學(xué)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

定期召開(kāi)班委班干部管理會(huì)議,對(duì)他們進(jìn)行工作方法上的指導(dǎo),聽(tīng)取他們?cè)诎嗉?jí)管理中反饋的意見(jiàn),討論班級(jí)管理對(duì)策,拿出具體方案。

三、協(xié)調(diào)各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。

本班有38人,單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此,發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,和課任老師配合好課程安排,協(xié)同意見(jiàn)、交流看法、共同商議班級(jí)情況和處理辦法。其次,取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以短信、電話、家訪的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合。

英語(yǔ)教學(xué)工作

一、確定小組、因材施教

如何在同一個(gè)班集體中讓優(yōu)生“吃飽”,讓學(xué)困生“吃得到”。那需要為不同的學(xué)生創(chuàng)設(shè)不一樣的學(xué)習(xí)竟?fàn)幤脚_(tái),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行良性的競(jìng)爭(zhēng)。我在班上將全班學(xué)生按表現(xiàn)分成為四組,每組的學(xué)生的學(xué)習(xí)量、學(xué)習(xí)要求、作業(yè)均不相同,而且定期在小組內(nèi)進(jìn)行學(xué)生行為、學(xué)習(xí)上的評(píng)價(jià)。

二、嚴(yán)抓背誦、默寫(xiě)

背誦是學(xué)習(xí)英語(yǔ)不二的利器。良好的語(yǔ)感、良好的寫(xiě)作基礎(chǔ)、良好的記憶力都來(lái)源于背誦。本學(xué)期本人嚴(yán)抓背誦,每課需要在我這里背誦過(guò)關(guān),爭(zhēng)取每篇章能背誦流利。背誦課文并不是死記硬背,這樣背誦效果會(huì)很差,時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)影響學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,因此,每一次背誦,我及時(shí)地指導(dǎo)背誦方法、技巧,讓背誦成為學(xué)生樂(lè)做的事。

好記性不如爛筆頭。默寫(xiě)一遍的效果相當(dāng)于讀多遍。而且默寫(xiě)意味著詞匯量也增加了。這些對(duì)學(xué)英語(yǔ)都是非常重要的。以下我在默寫(xiě)是較為注意的問(wèn)題:1.材料的長(zhǎng)度。最好能夠控制在3分鐘以內(nèi),因?yàn)槟瑢?xiě)是個(gè)耗時(shí)的事情2.難度控制。3.以句子為單位來(lái)默寫(xiě)。有的同學(xué)喜歡一個(gè)一個(gè)詞的來(lái)聽(tīng)寫(xiě),這樣效果會(huì)打折扣。我要求學(xué)生默寫(xiě)含有單詞的句子,這樣一方面能夠鍛煉把握整體的能力,也能鍛煉自己的短時(shí)記憶能力。

三、加強(qiáng)日常聽(tīng)力及聽(tīng)力技巧的培訓(xùn)。

學(xué)生較薄弱的英語(yǔ)技能普遍都是聽(tīng)力。因此上半學(xué)期主要培訓(xùn)學(xué)生的聽(tīng)力技巧:

(1)訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞。

(2)訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行有效審題,縮短中間環(huán)節(jié)的時(shí)間和學(xué)生的反應(yīng)速度。

(3)本人在學(xué)生測(cè)試卷聽(tīng)力的每題錯(cuò)題處作出標(biāo)注等。讓學(xué)生在評(píng)講時(shí)能更好地把好方向?qū)W會(huì)審題和學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,學(xué)生的聽(tīng)力失分率明顯減低,效果顯著。

努力方向:

1.進(jìn)一步提高學(xué)生聽(tīng)力技巧培訓(xùn),進(jìn)一步提高優(yōu)秀率

2.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

教師期中工作總結(jié)【篇14】

根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作安排,本學(xué)期第八周至第十周(__年10月17日—11月4日)學(xué)院對(duì)教學(xué)工作的開(kāi)展情況進(jìn)行了期中教學(xué)檢查。本次教學(xué)檢查,按照常規(guī)性教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)完成,在各系部自查的基礎(chǔ)上,教務(wù)處聯(lián)合評(píng)估督導(dǎo)辦進(jìn)行了抽查工作,新的教學(xué)檢查方式,不僅促進(jìn)了系部的自我監(jiān)督效率,也提高了檢查結(jié)果的真實(shí)性。

一、系部自查情況

各系部均按照學(xué)院期中教學(xué)檢查的通知制定自查計(jì)劃,成立教學(xué)檢查小組,采取教研室自查、召開(kāi)師生座談會(huì)、系部集中檢查等形式進(jìn)行了全面自查工作,最后形成自查總結(jié)報(bào)告,較好地保證了教學(xué)檢查的系統(tǒng)性、全面性和真實(shí)性。個(gè)別系部在接到檢查通知的第二天就召開(kāi)了部門(mén)全體教師會(huì)議,制定好檢查計(jì)劃,又好又快的完成了自查工作。但是有些系部自查報(bào)告反應(yīng)情況較籠統(tǒng),沒(méi)有體現(xiàn)出存在問(wèn)題。

二、教務(wù)處聯(lián)合評(píng)估督導(dǎo)辦抽查情況

根據(jù)各系部上報(bào)的自查結(jié)果,10月31日~11月1日(第十周周一下午至周二上午),由華強(qiáng)副院長(zhǎng)帶隊(duì)教務(wù)處和評(píng)估督導(dǎo)辦分兩組進(jìn)行了期中教學(xué)檢查抽查工作。

(一)教學(xué)工作

課堂教學(xué)方面,絕大部分老師能夠按照教務(wù)處統(tǒng)一要求制作教案,完成作業(yè)布置、作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)工作,進(jìn)行隨堂聽(tīng)課互相學(xué)習(xí),召開(kāi)師生座談會(huì)了解學(xué)生情況等。存在問(wèn)題如下:

個(gè)別老師仍沒(méi)有制作體現(xiàn)職業(yè)能力教學(xué)的單元教學(xué)設(shè)計(jì),仍然使用傳統(tǒng)模板編寫(xiě)教案。

從聽(tīng)課記錄上看,個(gè)別老師聽(tīng)課次數(shù)較少,記錄內(nèi)容簡(jiǎn)單,沒(méi)有評(píng)分評(píng)語(yǔ),沒(méi)有聽(tīng)課時(shí)間、聽(tīng)課時(shí)間順序顛倒或者同一時(shí)間聽(tīng)了兩位教師的課。

個(gè)別老師作業(yè)布置次數(shù)截止檢查日僅有1次,還有的作業(yè)批改不認(rèn)真;個(gè)別班級(jí)教學(xué)日志填寫(xiě)情況不好,存在填寫(xiě)不全或者不填的情況。

實(shí)踐教學(xué)方面,各系部材料準(zhǔn)備齊全,有的系部完善了各專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)的編寫(xiě);有的系部實(shí)踐教學(xué)已納入日常教學(xué)工作,總體情況良好。工作較突出的`汽車工程系,實(shí)踐教學(xué)工作全面展開(kāi),各專業(yè)獨(dú)立設(shè)置的實(shí)訓(xùn)課及含有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的課程均編寫(xiě)了《實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)》,教師認(rèn)真批改《學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告》。值得借鑒的做法是建立了成建制的頂崗實(shí)習(xí)制度以及針對(duì)每個(gè)企業(yè)制訂了詳細(xì)的成建制頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃,實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室表格填寫(xiě)規(guī)范。

(二)教研室工作

本學(xué)期各教研室均積極開(kāi)展教研室活動(dòng),定期召開(kāi)教研室會(huì)議,開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課及學(xué)術(shù)討論活動(dòng)等。其中以宋世發(fā)為教研室主任的網(wǎng)絡(luò)教研室工作較為突出。但有個(gè)別教研室的活動(dòng)記錄本填寫(xiě)不完善、不認(rèn)真,有教研室的活動(dòng)記錄本沒(méi)有教師簽到,或者存在代簽到的情況。

(三)教學(xué)秩序

教學(xué)秩序檢查主要檢查了任課教師的教學(xué)紀(jì)律,包括調(diào)停課、遲到、早退等情況,以及學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律。今年開(kāi)始實(shí)行調(diào)課兩級(jí)管理制度,基本能按要求進(jìn)行,系部?jī)?nèi)調(diào)課均有紙制調(diào)課申請(qǐng)和在學(xué)院校內(nèi)網(wǎng)系部管理上說(shuō)明調(diào)課情況。教師基本沒(méi)有遲到和早退的現(xiàn)象。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律的檢查,各系部一般每周進(jìn)行一到兩次,都會(huì)把情況公布在系部公告欄。

(四)教學(xué)檔案

教學(xué)檔案檢查主要檢查各教學(xué)單位教學(xué)資料和文件的歸檔及管理情況。各系部均能定期分門(mén)別類將文件整理歸檔。

三、總結(jié)

教學(xué)檢查的主要目的在于“以檢查促建設(shè),以建設(shè)促質(zhì)量”。希望各系部針對(duì)檢查的情況,結(jié)合自身實(shí)際情況,制定具體措施,加強(qiáng)整改,改進(jìn)教學(xué)管理方法和手段,以確保教學(xué)質(zhì)量逐步提高。綜合本次教學(xué)檢查情況,教務(wù)處將在期末教學(xué)檢查中推出新的檢查方式,利用圖表增強(qiáng)系部教學(xué)情況橫向比較,并將檢查結(jié)果向?qū)W院匯報(bào),供學(xué)院作為評(píng)定系部工作的依據(jù)之一。

教師期中工作總結(jié)【篇15】

轉(zhuǎn)眼間,又要放寒假了,回顧這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。在此我總結(jié)如下,以便擇優(yōu)汰劣,取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。

一、思想方面,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),思想上積極要求進(jìn)步。能自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,作風(fēng)扎實(shí),工作勤勤懇懇,任勞任怨。

二、教學(xué)方面1、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況學(xué)期初,和科組教師一起,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照教學(xué)大綱的要求,本期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。2、教學(xué)情況:本學(xué)期任教管理學(xué)課程,班級(jí)比較多,學(xué)生的狀況也均有不同,這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密,因人而異,采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!在教學(xué)過(guò)程中,自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的`教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過(guò)來(lái)了,并且善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí),互補(bǔ)有無(wú),取長(zhǎng)補(bǔ)短,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。3、重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識(shí),而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”,即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會(huì)發(fā)展的情境下,能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的或自己發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題,能夠?yàn)榻鉀Q這一問(wèn)題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息,能通過(guò)分析和思考作出判斷,再創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出解決問(wèn)題的方案,并在實(shí)踐的過(guò)程中不斷地反思和評(píng)價(jià),不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善,直到這一問(wèn)題的真正解決。

三、在系部工作上,服從安排,積極完成。除了完成學(xué)校的教學(xué)工作和做好班主任工作的情況下,還積極完成學(xué)校交代的各項(xiàng)其他的工作,如基本功比賽、輔導(dǎo)學(xué)生參加物流沙盤(pán)比賽等、團(tuán)結(jié)周圍同事,盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問(wèn)題等。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。

五、努力方向:

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

432989