如何高效學(xué)習(xí)的心得

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學(xué)習(xí)是積累知識的途徑,知識是解決問題的武器。下面是為大家整理的如何高效學(xué)習(xí)的心得,請看!喜歡可以收藏分享喲!

如何高效學(xué)習(xí)的心得

如何高效學(xué)習(xí)的心得(篇1)

政府當(dāng)后盾——大力優(yōu)化自主創(chuàng)新環(huán)境

市委、市政府及政府職能部門充分發(fā)揮企業(yè)創(chuàng)新“助推器”的作用,自覺成為企業(yè)自主創(chuàng)新強有力的支持者、策劃者和推動者,為企業(yè)提高自主創(chuàng)新能力創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、發(fā)展環(huán)境和生長環(huán)境。

一是強力支持。市里成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組,加強政府宏觀指導(dǎo),堅持要政策給政策、要環(huán)境給環(huán)境,領(lǐng)導(dǎo)精力向高新技術(shù)傾斜,資源要素向特色產(chǎn)業(yè)集中,發(fā)展重點向自主創(chuàng)新轉(zhuǎn)移,形成重視、支持、促進自主創(chuàng)新的強大合力。

二是超前規(guī)劃。研究制定《提高自主創(chuàng)新能力加快工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的實施意見》,修訂完善《功能糖、羊絨精紡、機械裝備、人造板、食品五個優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)“十一五”后三年發(fā)展規(guī)劃》和《20強企業(yè)“十一五”后三年發(fā)展規(guī)劃》,明確自主創(chuàng)新的指導(dǎo)思想、基本原則、工作重點和具體措施。

三是持續(xù)投入。市里每年從市財政中拿出1.8%作為企業(yè)科研經(jīng)費,補助科研項目,獎勵科技成果。20__年拿出300萬元專項扶持資金,引導(dǎo)企業(yè)加大投入。全市重點高新技術(shù)企業(yè)用于科技研發(fā)方面的資金投入,均不低于企業(yè)年銷售收入的6%。

去年四季度,為搶抓國家拉動內(nèi)需、擴大投資的機遇,禹城市成立“金融辦”、“項目辦”,一方面,精心謀劃、篩選和申報優(yōu)勢項目,共儲備項目345個,獲批省以上41個,爭取無償資金1.2億元,拉動銀行貸款32.5億元。另一方面,選擇優(yōu)勢項目,全力予以扶持,通裕集團5000噸冷軋輥、20__支MW級風(fēng)力發(fā)電機主軸、民用核電輔機,保齡寶3萬噸膳食纖維、GMP益生元制備平臺,賀友集團30萬立方米薄板,城市煤氣一體化等一大批重點項目相繼開工。全市重大項目呈現(xiàn)出“儲備一批、開工一批、建設(shè)一批、投產(chǎn)一批”的推進梯次。

企業(yè)為主體——著力構(gòu)建自主創(chuàng)新平臺

市委、市政府充分發(fā)揮龍頭企業(yè)的基礎(chǔ)性載體地位和“火車頭”帶動作用,積極構(gòu)建以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、品牌為目標(biāo)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的科技創(chuàng)新體系。

一是建設(shè)企業(yè)技術(shù)中心。組織企業(yè)參加國家和省級產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合項目洽談會,協(xié)調(diào)企業(yè)掛靠了50余家科研院所,支持40多家企業(yè)組建了研發(fā)組織,與中科院生物局就10多項重大生物課題達成合作意向;建成國家糖工程技術(shù)研究中心、中國低聚糖檢測中心、禹光(北京)生物科學(xué)研究中心等省級以上研發(fā)中心10家,其中國家級5家。

二是研發(fā)行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。積極研究制定省級以上技術(shù)創(chuàng)新計劃,力爭在關(guān)鍵技術(shù)、共性技術(shù)、前瞻性技術(shù)上實現(xiàn)新突破。全市23家省級以上高新技術(shù)企業(yè),共承擔(dān)國家“863”計劃、國家科技攻關(guān)計劃14項。20__年,計劃完成技術(shù)開發(fā)項目15項,其中國際先進3項,國內(nèi)先進12項。魯銀、龍力、保齡寶公司,先后負責(zé)起草了半精紡毛針織、機織紗線、功能糖等國家級行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),實現(xiàn)了由禹城制造到禹城創(chuàng)造的轉(zhuǎn)變。

三是構(gòu)建科技創(chuàng)新平臺。對禹城市高新技術(shù)開發(fā)區(qū),實行功能分區(qū)和循環(huán)設(shè)計,成立高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心、生產(chǎn)力促進中心,建立“生物、電子、合資、濟南”等4個“園中園”和6個特色產(chǎn)業(yè)“孵化器”,區(qū)內(nèi)30多家重點企業(yè)相互“補鏈”,企業(yè)間廢物、能量互相交換、循環(huán)利用,企業(yè)“下腳料”年發(fā)電2.3億度,產(chǎn)汽324萬噸,成為科技創(chuàng)新基地、成果轉(zhuǎn)化平臺和特色產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)。

面對金融危機,禹城市重點扶持的機械制造業(yè)龍頭——通裕集團,主動轉(zhuǎn)變經(jīng)營策略,堅持出口內(nèi)銷并重,先后與西班牙、韓國及上海電機、東方汽輪、大連華潤等高端客戶建立合作關(guān)系。同時加大創(chuàng)新力度,短期內(nèi)開發(fā)出風(fēng)電增速箱、船用全纖維曲軸、直驅(qū)型主軸、核電站汽輪機、發(fā)電機轉(zhuǎn)子等高科技產(chǎn)品,并投資3600萬元新上一條風(fēng)電主軸恒溫生產(chǎn)線,為企業(yè)平穩(wěn)較快發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。

人才作支撐——全力打造自主創(chuàng)新隊伍

市委、市政府進一步強化“人才也是第一生產(chǎn)力”的觀念,大力實施“人才戰(zhàn)略”,積極引進開發(fā)人才資源,建設(shè)高素質(zhì)人才隊伍,為經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供智力保證。

一是引得來。實行市級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系企業(yè),及時了解重點企業(yè)人才需求情況。保齡寶公司和禹王公司被國家人力資源和社會保障部批復(fù)為博士后工作站。將《人才招聘信息網(wǎng)》與全國大中專院校網(wǎng)站聯(lián)接,在20家重點企業(yè)建立分站。歲末年初,全市先后舉辦20多場人才招聘會,為企業(yè)引進100多名高層次人才;春節(jié)后,舉辦兩次人力資源招聘活動,新增就業(yè)崗位1.4萬個,一大批技術(shù)工人進入高新技術(shù)企業(yè)。目前,全市擁有享受國務(wù)院特殊津貼專業(yè)技術(shù)人才7名,省級中青年專家3人,省級拔尖人才4人。20__年,計劃再引進本科學(xué)歷以上人才80人,其中碩士、博士15人。

二是留得住。研究出臺多項優(yōu)惠政策,在重點企業(yè)推行科技人員崗位工資制、項目工資制、課題工資制,鼓勵科技人員以技術(shù)、專利參股入股。每年選派拔尖人才出國訪問、進修培訓(xùn),對做出突出貢獻的給予重獎,并在購買住房、職務(wù)提拔、家屬安置等方面給予照顧。每年進行“十佳科技創(chuàng)新人物”評選活動,讓科技人員政治上有地位、經(jīng)濟上得實惠、事業(yè)上有成就,確保各類人才引得來、留得住、用得上。目前,全市已有230多名外籍大學(xué)生和科研人員在禹城安家落戶,成為地地道道的禹城人。

三是用得好。制定實施《專業(yè)技術(shù)人員五年培訓(xùn)規(guī)劃》,將培訓(xùn)時間、地點、內(nèi)容、方式、經(jīng)費落到實處。以職稱評定為總抓手,通過多種渠道和手段,采取自學(xué)和考試、考核相結(jié)合的方式,督促各企業(yè)對科研技術(shù)人員進行大規(guī)模的'專業(yè)培訓(xùn),進一步提高科研技術(shù)人員隊伍的整體素質(zhì)。

去年,全市共有近8000名專業(yè)技術(shù)人員接受了“知識創(chuàng)新、職業(yè)修養(yǎng)、發(fā)展與創(chuàng)造”主題培訓(xùn),增強了整體素質(zhì),提高了科研能力,加快了科研成果的轉(zhuǎn)化。全國新型肥料(多肽尿素)生產(chǎn)基地——潤田化工公司實施的《“三廢”余熱汽輪機背壓發(fā)電項目》和《18萬噸合成氨系統(tǒng)節(jié)能改造項目》,年可發(fā)電3460萬千瓦時,節(jié)省能源支出過千萬元?!肮δ芴恰饼堫^企業(yè)之一——福田藥業(yè)公司的《工業(yè)廢水深度處理及綜合利用項目》是20__年度山東省11個重點節(jié)能項目之一,主要利用工業(yè)廢水產(chǎn)生的沼氣代煤燃燒發(fā)電,項目實施后年可節(jié)約標(biāo)準(zhǔn)煤2.12萬噸,目前已通過國家發(fā)改委專家審查,并獲得424萬元的節(jié)能改造獎勵資金。 

如何高效學(xué)習(xí)的心得(篇2)

小學(xué)生的學(xué)習(xí)要建立在活動的基礎(chǔ)上,只有通過活動,才能將學(xué)到的知識內(nèi)化,只有通過活動才能讓學(xué)生在觀察中建立表象,在操作中獲得技能,在交流中感悟方法,學(xué)生在活動中不知不覺的成長,在活動中健康穩(wěn)步的發(fā)展。教師如何促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)呢?我長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),在教學(xué)實踐中,我從以下幾方面進行了探索。

一、讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題

在教學(xué)中,把學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生,讓學(xué)生自己主動發(fā)現(xiàn)問題,探索新知,這對學(xué)生自己來說印象、感受最深,理解得也最深刻。極容易掌握問題的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生這種自主探求,積極思考的良好品質(zhì)。如:在復(fù)習(xí)分數(shù)應(yīng)用題時,我出示了這樣一道補充問題的應(yīng)用題:“飼養(yǎng)場買來黑兔9只,白兔36只,并鼓勵學(xué)生可以通過各種想法,提出不同的問題。思考之后學(xué)生提出:“黑兔是白兔的幾分之幾?白兔是黑兔的幾倍?黑兔比白兔少幾分之幾?白兔比黑兔多百分之幾?白兔占買來兔子總數(shù)的幾分之幾?黑兔占買來兔子總數(shù)的幾分之幾?”短短幾分鐘,沒有經(jīng)過老師任何提示,學(xué)生積極主動,自主學(xué)習(xí)得出了6個問題。這樣做學(xué)生既靈活運用了知識,又掌握了本課學(xué)習(xí)的重點,其教學(xué)效果要比教師一味地講解好得多。

二、讓學(xué)生大膽猜想,思考

讓每個學(xué)生在已學(xué)得的知識經(jīng)驗、能力水平和學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上對問題的結(jié)果進行大膽的猜想有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍思維,促進智力的發(fā)展與提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,既是一個認知過程,又是一個探索過程,將學(xué)生學(xué)習(xí)由“吸收——儲存——再現(xiàn)”轉(zhuǎn)化為“探索——研討——創(chuàng)造”,將教師的教學(xué)過程轉(zhuǎn)化為學(xué)生“發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,分析問題,解決問題”的`能力培養(yǎng)過程,是課堂教學(xué)實施素質(zhì)教育的有效途徑。

如教學(xué)“圓面積計算”,我先讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下,自己提出問題思考:

(1)圓可轉(zhuǎn)化成什么圖形來計算面積?

(2)轉(zhuǎn)化前后圖形有什么關(guān)系?讓學(xué)生帶著問題去探究。通過動手操作,學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)了圓的面積公式。整個教學(xué)過程,教會了學(xué)生探求新知識的本領(lǐng):

(1)可以應(yīng)用知識間的轉(zhuǎn)化和聯(lián)系;

(2)動手操作也是解決問題的方法;

(3)認真觀察、比較,有序地思考問題可以順利地解決問題等。

三、讓學(xué)生想說就說

語言是思維的物質(zhì)外殼。語言和思維的發(fā)展又是密切相關(guān)的。而小學(xué)生的語言表達能力和思維能力的發(fā)展又表現(xiàn)為不同步性,分析問題往往看到了、想到了就是表達不出來,再加上數(shù)學(xué)學(xué)科特有的抽象性、邏輯性,使學(xué)生更是感到無從說起。針對這種情況,作為教師首先不斷鼓勵學(xué)生使他們敢說、愛說,怎樣想就怎樣說,說錯了再重說,培養(yǎng)學(xué)生慢慢學(xué)會說話。其次,課堂中還應(yīng)充分利用討論的機會,鍛煉學(xué)生去說。如在學(xué)習(xí)“時分的認識”一課時,學(xué)生對“時針指在2、3之間,分針指在11”時,是2時55分還是3時55分出現(xiàn)了不同意見,我讓學(xué)生結(jié)合自己手中鐘表模型分組討論、探索,最終得出了統(tǒng)一答案。這樣學(xué)生在獲取知識的同時,表達能力也得到了很好地鍛煉。再次,在教學(xué)過程中,一些簡單的例題可由學(xué)生模仿老師到講臺上給大家講解,說說自己對知識的理解,為什么這樣理解,表達出自己的思維過程。

四、放手讓學(xué)生去做

好動、具有強烈的好奇心是小學(xué)生共有的特征。對于什么事他們都愿意自己去試試。所以教師在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)他們的好奇、好動的特點,通過動手操作和多種感官的參與活動來引起學(xué)生的興趣,集中注意力。如在活動課“有趣的七巧板”中,在制作七板之前,先引導(dǎo)學(xué)生觀察7種圖形的大小、位置,然后讓學(xué)生根據(jù)自己的想法制作。在進行拼圖練習(xí)時,首先引導(dǎo)學(xué)生觀察圖形,在掌握了基本拼圖要領(lǐng)后,照著書中圖形拼圖,繼而讓學(xué)生大膽創(chuàng)新,拼出自己喜愛的圖形。在活動中充分讓學(xué)生動手操作,發(fā)展創(chuàng)新意識。又如,在學(xué)習(xí)了長方形、正方形的周長計算以后,我問學(xué)生:取一根16厘米長細繩可以圍成幾種不同的長方形?學(xué)生根據(jù)已學(xué)得的知識討論得出:16厘米就是所要圍成的長方形的周長,周長÷2就是長方形的一個長與一個寬之和。然后借助釘子板,實際動手操作,積極思考,并結(jié)合小組討論各抒己見。大家學(xué)習(xí)的積極性非常高,課堂氣氛十分活躍。

五、教給學(xué)生數(shù)學(xué)思維的方法

交給學(xué)生數(shù)學(xué)思維的方法,猶如交給學(xué)生一把開啟數(shù)學(xué)智慧之門的“金鑰匙”,這就是人們所說的“授人以魚,不如授人以漁”的道理。學(xué)生一旦科學(xué)地掌握了數(shù)學(xué)思維的方法,他們舉一反三、觸類旁通的學(xué)習(xí)能力便大大增強,他們就可以運用數(shù)學(xué)思維方法的“武器”,去探索數(shù)學(xué)世界的奧秘,去解決現(xiàn)實生活中遇到的數(shù)學(xué)問題。因此交給學(xué)生數(shù)學(xué)思維的方法,注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,是在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中實施素質(zhì)教育最現(xiàn)實的目標(biāo)和具體途徑。

總之,讓學(xué)生掌握探索思考的方法,由對知識的認識過程轉(zhuǎn)化為對問題的探索過程;由對知識的認知掌握轉(zhuǎn)化為對問題的探究解決。這樣才能使學(xué)生學(xué)會在復(fù)雜的社會環(huán)境中不斷地用探究科學(xué)的態(tài)度與方法去認識、發(fā)現(xiàn)、改變與創(chuàng)造,真正使今天的學(xué)習(xí)成為明天適應(yīng)、參與和改造社會,從而獲得發(fā)展的基礎(chǔ)。所以小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)只有讓作為主體的學(xué)生通過自己的雙手親自實踐,運用自己的大腦主動地去思考,去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新,使學(xué)生體會到自己就是學(xué)習(xí)活動中的發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者,才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,才能真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用,才能切實、有效地實施素質(zhì)教育。 

如何高效學(xué)習(xí)的心得(篇3)

這次的期中考試,充分地體現(xiàn)了我們在前段時間學(xué)習(xí)的效果,其中,我的英語成績進步,對此我總結(jié)原因如下:

首先,上課時老師講的`內(nèi)容我們應(yīng)該認真聆聽,用心去記;其次,老師講的重點內(nèi)容一定要記錄好;不能上課時說話走神,因為這樣可能會拉掉知識點,這樣日積月累,會讓我們跟別人拉開距離。

還有一點就是要重點改錯。無論是什么科,我們總會有一些搞不明白的問題,這些問題往往會被同學(xué)忽視,即使錯了,也不愿去尋找正確答案,對此,我希望同學(xué)們應(yīng)該積極探索,問老師、家長、同學(xué)等,直到搞明白,只要把這個當(dāng)做一種習(xí)慣,那么學(xué)習(xí)成績一定可以更加優(yōu)秀。

單單只說英語這一科,其實主要看你去用什么態(tài)度來對待它用什么方法去學(xué)習(xí)。英語不像數(shù)學(xué)一樣需要你去深入鉆研、冥思、苦想,也不像語文一樣深刻理解其中含義。英語其實最重要的,是多練、多讀、多聽、多背,這就是學(xué)英語最基本的也是最核心的方法。每天早晨是人們記憶力的時候。你只要每早抽出十幾分鐘的時間來背誦一些單詞、語法,就會對你有很大的幫助。如果你實在不想大聲朗讀,也可拿起筆來,邊寫心中邊默讀,效果也是十分好的。在你洗漱、吃飯時,你可以打開磁帶播放機,讓英語隨時在你耳邊,這樣雖然進步并不是很顯著。但是時間一長,你會發(fā)現(xiàn),不僅是聽力試題你比之前做得很好,連口語能力都會得到提升。因此,我想告訴大家,學(xué)習(xí)靠的是勤奮、主動的態(tài)度,只要主動學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)就能為你美好的未來奠定基礎(chǔ)! 

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