全民讀書活動總結(jié)(五篇)

| 金鳳

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。下面是小編為大家整理的全民讀書活動總結(jié),希望對你們有幫助。

全民讀書活動總結(jié)(五篇)

全民讀書活動總結(jié) 篇1

一年來,__區(qū)圖書館按照省、市主管部門的要求,結(jié)合地方實際,深入開展全民讀書讀書活動,大力推廣全民讀書,進一步倡導全民讀書社會風尚,努力在全區(qū)形成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好氛圍,在推動地方全民讀書,創(chuàng)建書香社會發(fā)揮了積極作用?,F(xiàn)將一年來活動總結(jié)如下:

一、主要做法和成效

(一)加強傳統(tǒng)讀書推廣。一是不斷補充館藏,滿足讀者基本讀書需求。結(jié)合圖書館館藏結(jié)構(gòu)和讀者需求,新購置各類圖書1300余種2600余冊,側(cè)重青少年讀物,購書比例不少于30%。二是開展圖書推薦活動,借閱室、少兒閱覽室設“新書專架”和“新書薦讀”專欄,及時向讀者推薦好書、暢銷書,一年來共向讀者推薦各類圖書300余種。三是免費發(fā)放借閱證,向機關(guān)、企事業(yè)單位發(fā)放借閱證160余張,吸引更多的干部職工關(guān)注圖書館,走進圖書館。四是開展“送書下鄉(xiāng)”活動。春節(jié)期間,選購圖書80種560冊,拷貝共享工程光盤資源140張,送到全區(qū)7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的綜合文化站和農(nóng)家書屋,同時對基層圖書室、書屋進行了業(yè)務輔導。五是廣泛開展宣傳活動,倡導全民讀書。4.23世界讀書日前后,印制全民讀書系列宣傳資料5種(《全民讀書與免費開放》、《__區(qū)圖書館服務簡介》、《全民讀書倡議書》、《世界經(jīng)典圖書60部》《必讀國學經(jīng)典30部》),先后深入北武當三月三廟會、__中學、__路口等人員聚集、人流量大的地方,懸掛橫幅3條、散發(fā)宣傳資料3000余份,向廣大民眾和青少年宣傳全民讀書和圖書館服務,引導更多的人走進圖書館、了解圖書館。

(二)注重媒體讀書推廣

在組織好日常免費開放工作和傳統(tǒng)推廣的同時,我館充分利用電視、網(wǎng)絡等媒體形式廣泛開展全民讀書推廣活動。一是利用共享工程資源優(yōu)勢,與__區(qū)電視臺、__有線電視臺合作,播放共享工程秦腔、娛樂和科普等數(shù)字資源,讓更多的人通過更廣泛的形式享受到更多的文化資源,共計播出各類資源50場次;二是在今年4月20-5月10日,在區(qū)電視臺精神文明創(chuàng)建欄目里播出“倡導全民讀書、建設和諧社會”全民讀書宣傳片,激發(fā)廣大民眾讀書熱情;三是以__區(qū)圖書館書友會QQ群為平臺,利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢,向各類群體展開全民讀書宣傳與推廣,涉及__地方機關(guān)單位、農(nóng)民工、教師、學生、徒步、攝影、文學等QQ群體20余個,受眾近千人,有效地推進了全民讀書的影響力。

(三)開展各類讀者活動。

一是在寒假期間組織開展了“我是小小圖書管理員志愿者”活動,共招募15名中小學志愿者,參與圖書管理。一方面給中小學生提供了社會實踐平臺,另一方面讓引導更多的中小學生走進圖書館、了解圖書館,參與到全民讀書的隊伍,培養(yǎng)讀書的社會風尚。此活動也受到了家長的普遍歡迎。二是組織開展了一系列讀者活動。20__年起,圖書館開展了主題為“全民猜謎,全民讀書”的“每日一謎有獎競猜活動”,謎語結(jié)合地方特色力求原創(chuàng),通過現(xiàn)場和網(wǎng)絡(__區(qū)圖書館書友會QQ群)兩種形式進行,至今已出謎110期,吸引了眾多人的參與。正月十五舉辦了“春鬧__燈謎競猜”活動,在圖書館走廊設謎近百條,現(xiàn)場猜謎人數(shù)累計達到150人次。同時通過QQ群開展了“一日一書”活動,向群內(nèi)共享電子書50余冊,下載量達到100多冊次。世界讀書日前后,發(fā)布“倡導全民讀書、建設和諧社會”系列宣傳資料和全民讀書相關(guān)文章,鼓勵全體館員通過QQ群廣泛發(fā)布、宣傳、推廣,效果明顯,有效推動了全民讀書氛圍的形成。今年4月到5月,__區(qū)圖書館書友會QQ群成員驟增150多人,群成員近200人。圖書館持證讀者達到1800人。聯(lián)合殘聯(lián)、文明辦、文化綜合執(zhí)法隊先后舉辦相關(guān)培訓班5場次,舉辦“道德講堂”2場次,與象棋協(xié)會舉辦為期3天的象棋比賽。這些活動讓不同層面的人走進圖書館,了解圖書館,無形中成為全民讀書的參與者和推廣者,推動了全民讀書活動的深入開展。

(四)開展地方文獻征集工作。一是面向本籍作者征集到《__的傳說:屈吳》、《馬蘭花》、《趕路的人》等地方文獻10種30余冊,并給作者辦法了《收藏證書》。二是深入基層開展譜牒普查和數(shù)字化工作。搜集譜牒信息,再征得譜主的同意后,完成率8家清代、民國古家譜的掃描、拍照等數(shù)字化工作,并整理復制了4家15冊家譜保存于圖書館。地方文獻征集與整理工作,深入到作者、譜主家中,相互交流溝通,不但加強了圖書館業(yè)務建設,同時有效地宣傳了圖書館與圖書館服務。

二、存在的問題與原因

活動的組織和實施,在社會上引起了更多民眾的關(guān)注,有效推進了全民讀書社會的創(chuàng)建。 但因人力、經(jīng)費等因素的制約,在開展活動的過程中,也發(fā)現(xiàn)不少問題,主要有:一是活動規(guī)模小,影響力不廣不深。盡管我們在活動中盡量兼顧不同群體,但由于活動僅局限于某個地方、某個時間,受眾面還是較少,不能形成一種效應。究其原因,是活動的周期不夠長,活動的地域不夠廣,活動的受眾不夠多。二是活動組織者單一,活動后勁欠缺。圖書館人少,女同志多,開展活動參與單位少,沒有后勁,擴展力不強。三是讀書推廣方法不系統(tǒng)。活動開展,大多是宣傳圖書館服務、宣傳讀書的好處、倡導全民參與讀書、參與讀書推廣?;顒蝇F(xiàn)場能看到參與者的熱情,但活動過后效果不甚明顯。廣大民眾有讀書的意愿和熱情,但隨后就會消失,深層的原因有二,一是我們的活動沒有跟進,二是我們的服務不能跟進,我們的服務體系還沒有滿足廣大人民的文化需求。

三、下一步工作思路

(一)深入實施免費開放,大力宣傳圖書館服務?;顒臃N有不少人把圖書館與新華書店混同,有些人不知道圖書館在哪兒,有些人不知道圖書館是免費開放服務的。這說明我們的宣傳還不到位。所以,我們要大力宣傳免費開放、宣傳圖書館服務,讓更多喜歡讀書的人走進圖書館。宣傳要長久、持續(xù),要在大型活動種展開。暑假,我們將借助廣場活動的開展舉辦展覽、發(fā)放宣傳資料擴大宣傳。

(二)探索與團委、工會、學校、殘聯(lián)、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等單位聯(lián)合舉辦讀書活動,形成全民讀書推廣的長效機制,經(jīng)常性地開展讀書活動。與團委、學校聯(lián)合舉辦讀書活動,在青少年群體培育良好的讀書習慣,與各街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合舉辦讀書活動,擴大全民讀書的影響地域和人群,做到全民讀書全覆蓋;與工會、機關(guān)企事業(yè)單位聯(lián)合舉辦讀書活動,不斷提升廣大干部職工的讀書熱情,創(chuàng)建學習型組織、學習型機關(guān)。經(jīng)常性地開展讀書活動,倡導全民讀書,引導廣大民眾多讀書、讀好書、好讀書,形成良好的全民讀書氛圍,建設書香社會。

(三)加強業(yè)務建設,為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務。一是不斷補充館藏,滿足讀者讀書需求,主要加強青少年讀物、經(jīng)典讀物的補充。二是創(chuàng)新服務模式,關(guān)注不同社會群體,開展多樣化的讀書服務。加強兩所(看守所、戒毒所)、福利院圖書流通,繼續(xù)開展殘疾人“送書上門”服務,特殊群體。結(jié)合時政熱點,開展更多講座和培訓,開展優(yōu)秀影片展播活動。

“倡導全民讀書,建設書向社會”是國家文化發(fā)展的戰(zhàn)略目標之一。圖書館作為全民讀書的主陣地,責任重大。我們在今后的工作中,將不斷提升基礎設施,不斷增強服務能力,不斷擴大讀書推廣,不斷豐富活動內(nèi)容,努力建設書香__、書香社會。

全民讀書活動總結(jié) 篇2

社區(qū)圖書館里,居民將自己的讀書經(jīng)驗分享給大家;寒暑假里,居委會舉辦社區(qū)夏令營或冬令營,把孩子們組織在一起看書、做作業(yè)、學書法等;“七一”建黨節(jié)來臨,黨員們在社區(qū)圖書館里朗誦詩文、進行知識比賽……在江門這座城市,社區(qū)雖小,但以社區(qū)為單位所進行的“全民閱讀進社區(qū)”活動,培養(yǎng)了讀書帶頭人,打造了一個個書香社區(qū)。

小朋友愛上社區(qū)圖書館

9歲的小女孩王_家住_區(qū)_社區(qū),假日里,她喜歡在社區(qū)圖書館讀書消磨時光?!皶Χ嗟?,有我喜歡的馬小跳系列書籍看呢,環(huán)境也不錯。”談起讀書,她說這是自己課余時間的一大樂趣。暑假來臨,她已經(jīng)早早安排好了自己的時間,7月17日至28日,她將在家門口參加社區(qū)夏令營,對于父母都在上班的她來說,這是一種很好的安排,不僅有小伙伴一起玩,還能學到知識。

而像這樣由社區(qū)來組織轄區(qū)居民參與的讀書活動,在我市不少社區(qū)進行著。_區(qū)麗苑社區(qū)自20__年開始以社區(qū)圖書館為基地,組織大學生到社區(qū)為孩子們義教,4年時間已有數(shù)千人次受益。社區(qū)的小朋友們在義教老師的帶領下,閱讀有益書籍、做作業(yè)、學習書法、做手工等,獲益不淺,在社區(qū)形成一種濃厚的讀書氛圍。

全民閱讀進社區(qū)成效佳

無論是_社區(qū)還是麗苑社區(qū)所組織的活動,都是我市“全民閱讀進社區(qū)”活動的一個縮影,目前,“全民閱讀進社區(qū)”活動正在我市許多社區(qū)如火如荼地開展。各社區(qū)利用假期、讀書日、“七一”建黨節(jié)等契機,圍繞“文明和諧·溫馨社區(qū)”主題,打造出一個個書香社區(qū)。

今年4月19日下午,_區(qū)象山社區(qū)圖書館活動室里熱鬧非常,原來,該社區(qū)正在開展主題為“我閱讀,我快樂”的慶祝世界讀書日活動?;顒又校鐓^(qū)法律顧問楊丁龍律師跟大家分享了他的讀書經(jīng)驗,楊律師語言生動活潑,引發(fā)了陣陣掌聲。而在接下來的有獎知識問答環(huán)節(jié)中,居民們更是情緒高漲,現(xiàn)場不時傳出歡聲笑語。參與活動的一位農(nóng)林小學老師高興地說:“這樣的活動非常有意義,既增長了知識,又活躍了身心,寓教于樂,感謝社區(qū)給我們提供了一個這么好的平臺。”

_區(qū)范羅崗社區(qū)在今年世界讀書日來臨之際,向全體居民發(fā)出倡議書,號召廣大居民朋友愛書、惜書、讀書、用書。為了倡導更多居民養(yǎng)成閱讀的良好習慣,營造全民閱讀的濃厚氛圍,4月21日,范羅崗社區(qū)在社區(qū)圖書館開展“我的讀書故事”分享活動,20多位社區(qū)居民分享了自己的讀書故事。而“七一”建黨節(jié)來臨之際,范羅崗社區(qū)黨委又開展以“頌黨情,感黨恩”為主題的詩文朗誦、知識比賽活動,引導黨員們重溫黨的光輝歷程,提升社區(qū)黨員隊伍整體素質(zhì)。范羅崗社區(qū)居委會主任鄧淑芬表示,通過“全民閱讀進社區(qū)”活動,希望居民們把讀書活動作為一次新的耕耘與播種,與書相伴,共同建設書香社區(qū)、文化社區(qū)。

全民讀書活動總結(jié) 篇3

為了深入開展“全民閱讀”活動,進一步激發(fā)我校學生讀書熱情,引導學生育德勵志、啟智明史、提高素質(zhì),培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣,不斷增強校園文化的人文底蘊,努力提高學生的思想道德素質(zhì),積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園,按照縣教育局的有關(guān)要求,我校在全校范圍內(nèi)廣泛開展了全民閱讀活動,現(xiàn)總結(jié)如下。

一、指導思想

以_為指針,以創(chuàng)建“書香校園”為導向,為了全面提高學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實踐能力,激發(fā)學生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,促進學生的可持續(xù)發(fā)展;貫徹落實縣教育局“全民閱讀”活動的要求,培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書的新理念。

二、深入宣傳,營造良好氛圍

根據(jù)學校工作計劃,讀書節(jié)活動的具體方案。按照活動方案,我們在全校開展了讀書活動的動員工作。各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角,多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認識,為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

三、教師以身作則,帶頭讀書

要想要學生愛讀書,我們的老師就必須先愛讀書。因此,我校開展了教師讀書心得交流會。學校每月都會定期舉辦一次以推薦好書,交流讀書心得為主要內(nèi)容的讀書心得交流會。每次活動由各學科教研組長推薦1至2名本學科老師參加發(fā)言。發(fā)言老師選擇近期閱讀的一本書談自己的閱讀體會。這一活動促進了教師間的閱讀交流,激發(fā)了老師們的閱讀熱情,為我們的學生樹立了榜樣。

四、建立保障機制

1、固定閱讀時段,校專門為學生準備了至少一節(jié)閱讀課,旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,并且在讀書中學會思考,在思考中成長,這節(jié)課在語文教師指導下進行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。

2、各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點,引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3、努力創(chuàng)造適應學生閱讀要求的物質(zhì)條件。學校積極充實學生讀物,規(guī)范學校圖書室、閱覽室的管理,充分利用、積極開發(fā)學校現(xiàn)有閱讀資源,為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,學校圖書、閱覽室每周下午課外活動向?qū)W生、教師開放;班級建立圖書角,學生互相交流個人圖書,實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊,鼓勵學生積極購書讀書,指導學生進行網(wǎng)上閱讀。

五、營造閱讀氛圍

學校氛圍也是一種語言,是一種傳遞信息的獨特的交往形式,蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,落實三個“一”,即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事——教師引領學生一同做,邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,實踐一種讀書精神。充分利用黑板報,適當布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。

1、開放學校閱覽室:學校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。

學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,或以班級為單位集體借閱,圖書也可開架借閱,供學生自由選擇,進行自主性閱讀。

2、設立班級圖書角:以學生捐贈為主,加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學校圖書室為學生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥,并在使用過程中不斷更新、交換、補充,每個班相當于都有一個“小小圖書室”。

3、布置美化書香校園

學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設,精心布置美化校園,使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言,把學生浸潤在書香中。學校定期開展各類讀書競賽活動,如閱讀考級、讀書郎競賽等;舉行各類閱讀之星評比。各班根據(jù)“小學生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,通過開展“讀一讀,賽一賽,講一講”等方式,加強晨讀晨背,熟讀背誦加以積累,為學生的成長打好底色。上好每周的閱讀課,以保證學生“會讀”。

總之,我校從習慣抓起,促進學生養(yǎng)成教育的進一步升華。引導學生感受五千年文明智慧的熏陶。

全民讀書活動總結(jié) 篇4

為了貫徹黨的報告關(guān)于全民閱讀的精神,有效落實縣讀書協(xié)會關(guān)于在全縣開展全民閱讀的相關(guān)要求,我校結(jié)合實際開展了以讀經(jīng)典名著,建書香校園為主旨的全民閱讀活動,意在提高教職工的專業(yè)能力和素質(zhì),培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣、提升科學文化素養(yǎng),打造經(jīng)典飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香氛圍。

一、健全讀書制度,保證讀書活動順利開展

1、建立全民閱讀進校園工作領導小組

學校成立了校長為核心的讀書活動領導小組,安排教導主任具體負責此項工作,把創(chuàng)建書香校園作為學校的一項主要工作來抓,做到年初有計劃,平時有例會,研究創(chuàng)建活動情況,制定創(chuàng)建工作方案,注重過程,對師生的讀書活動進行定期檢查和反饋指導,不斷把讀書活動和創(chuàng)建工作引向深入。

2、建立讀書活動考評機制

各處室、年級、班級將讀書活動列入年度工作計劃和處室、班級文化建設,由教務處組織實施定期檢查,納入年度考核項目,開展師生閱讀之星評比經(jīng),每學期一次,并以此做為評優(yōu)評先的依據(jù)之一。

3、建立指導教師隊伍

為保證讀書活動的健康有序地開展,充分發(fā)揮黨員干部、班主任、語文教師的模范帶頭作用,學校建立了由處室主任、語文教師為主的教師讀書活動骨干隊伍,建立了由教務處牽頭,年段主任、班主任、語文教師為成員的學生讀書活動指導隊伍。定期為師生進行好書推薦、講評,指導師生讀書活動的順利開展。

4、建立課內(nèi)推薦,課外拓展閱讀制度。

為了落實閱讀量與質(zhì)的要求,保證各年級學生閱讀量能達到課標要求,學校規(guī)定,各學科都要結(jié)合具體教學內(nèi)容向?qū)W生推薦閱讀篇(書)目,并做好檢查與總結(jié),使之落到實處。

5、建立交流展示制度。

規(guī)定:班級定期組織開展讀書交流,每學期以讀書為主題出一期專欄,學校組織一次老師讀書匯報,學生以班級或年組開展一次讀書匯報展演。

二、優(yōu)化讀書條件,營造讀書氛圍

學校注重硬件投入,加大校園文化設施設備建設,夯實書香校園建設基礎,為師生搭建讀書平臺,營造濃厚的書香氛圍。

1、完善師生藏書室和閱覽室,為師生閱讀提供良好的環(huán)境。多方籌集資金我,更新增添圖書,讓師生能及時閱讀最新圖書。近兩年多來,學校自籌資金15萬元,上級相關(guān)部門配備20萬元添置圖書3萬5千余冊。目前,學校擁有各類圖書5余萬冊,人均近30冊。

2、在學校體念訂閱報刊雜志的基礎上,兩年來學校為骨干老師訂報刊雜志,省市骨干老師每人自選訂閱兩套,縣級骨干老師訂閱一套。讓骨干老師以閱讀為榮,引領全校師生閱讀活動。同時,學校還定期贈送師生圖書。如,20__年,送給老師的書有《給教師的100條建議》《不做教書匠》等,今年送給每個班主任一本〈做不再瞎忙的班主任〉,在召開的531骨干教師牽手聯(lián)盟儀式上師傅為徒弟贈書,所備圖書均由我校提供,目的是通過這種方式讓老師及時學習借鑒先進的教育教學理念,樹立教育理想,優(yōu)化教育方式,提高教育素養(yǎng)。

3、改變對優(yōu)秀學生獎勵就是文具的做法,把獎勵圖書作為一種機制,暗含獎勵是一種文化激勵,一種精神上的引領;改變幫困就是贈送生活用品或錢財,把贈送圖書作為幫困扶差的一種手段。如,去年全校黨員出資為38名貧困兒童贈送少兒百科全書;六年四班張秀云、五年六班楊海霞、二年一班王丹都把贈書作為階段表彰激勵孩子的一種手段,取得了很好的效果。

4、營造讀書氛圍,讓經(jīng)典名著吸引師生的閱讀欲望。在學校文化建設上,我校把傳承國學經(jīng)典,宣傳優(yōu)秀世界文化,指導讀書方法作為校園文化建設的一個主題。讓孩子了解國學經(jīng)典《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》等的同時,也讓孩子了解《兒童詩》《童話》《寓言》《兒童小說》等世界名著。讓他們在駐足品讀中了解精讀、略讀、瀏覽等讀書方法。再配以有關(guān)讀書的名人名言、名人事跡、勵志故事,學校的每一個角落都充滿了濃濃的書香。

5、各班建立了 書香班級圖書角,讓孩子隨時有書可讀。書的來源分兩部分。一是從學校圖書館借,二是由學生自己帶書,每位學生捐一本以上的健康書籍進行交流閱讀。

6、每學期學校向師生推薦閱讀書目,班主任也從個性閱讀的角度向?qū)W生定期發(fā)布新書介紹。低年級學生以繪本故事為主,中年級以童話故事為主,高年級以經(jīng)典文學作品和科普為主。向老師推薦的書目既有教育教學理論,也有專業(yè)案例技能方面的書箱,同時還有樹立教育理想,提升價值觀念的書箱。

三、強化管理,有效推進閱讀活動

在創(chuàng)建書香校園的實踐中,我校把讀書和學校的日?;顒泳o密結(jié)合起來,開展豐富多采的讀書活動。

1、開展師生同讀一本書活動,讓師生共同走進文本,在閱讀、指導、分享中共同成長。

2、開展爭當讀書之星評選活動。學校制訂了師生開展讀書之星、書香班級評選活動的方案,在全校師生中開展了評選活動。半年來,評選出一批書香少年、書香班級 ,營造了知書達理、好學求進的校園書香氛圍。

3、上好閱讀課。充分用好早讀、午讀和閱讀課,在校本課程中教會學生閱讀的方法:像如何查工具書,如何學會提問,如何學會圈點評注等,幫助學生學會閱讀,提高閱讀效率。采用教師、家長、學生三方聯(lián)系的形式,形成大閱讀氛圍。

4、做好讀書筆記。中、高年級學生讀書筆記,老師予以檢查、指導,學校開展讀書筆記評比、展覽活動。在教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎上,培養(yǎng)學生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習慣,豐富自己的閱讀積累。

5、抓好經(jīng)典誦讀。按照教育局國學經(jīng)典進校園的要求,學校開發(fā)了以經(jīng)典誦讀為內(nèi)容的校本課程,堅持做好每天一節(jié)經(jīng)典晨讀課,每月一段經(jīng)典背誦內(nèi)容,每學期搞一次誦讀經(jīng)典表演比賽,學生對《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》《笠翁對韻》《大學》等國學經(jīng)典內(nèi)容已經(jīng)耳熟能詳。如學校體育藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀表演、精彩人生有經(jīng)典伴行演講比賽、參加遼源市大型經(jīng)典朗誦會、參加東豐縣《祖國在我心中》大型廣場文藝演出等。

每學期期末,學校領導組成檢查驗收組,對全校國學誦讀情況進行驗收。

6、開展讀書交流活動。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會,交流所讀書的內(nèi)容,喜歡的人物,喜歡的名人名言,格言,諺語,經(jīng)典名句等,同學們暢所欲言,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。期末舉辦讀書匯報展演,根據(jù)學生年齡不同,確定不同的形式。如上學期各年段匯報的形式分別是:低年級故事、中年級表演,高年級演講與課本劇等。

學校每學期都舉辦讀教育名著,做智慧教師讀書交流活動。全員參與書面交流,6至8人現(xiàn)場匯報交流。到現(xiàn)在為止,已有20多位教師把自己讀書的心得體會與大家交流分享,達到資源共享,共促成長的目的。

著名教育家蘇霍姆林斯基認為:讀書是教育最本質(zhì)的活動,讀書是學校最根本的任務,讀書是發(fā)展學生最基本的途徑,讀書是教師成長的最重要的源泉。學校開展的一系列讀書活動,大大充實了書香校園的內(nèi)涵,全面提升了師生整體素質(zhì),加強了學習型學校建設,全面提升了教育教學水平,促進了學校的內(nèi)涵發(fā)展。通過開展開展讀書活動,在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高,寫作能力、口語交際能力得到極大改善,學生的思想得到了凈化,形成了積極向上的學風、班風、校風。例如:師生發(fā)表的作品,學校出版的作文集等。

以上是我校開展的讀書活動情況介紹。在今后的工作中我們一定會把讀書活動抓好,讓其發(fā)揮更大的育人作用。

全民讀書活動總結(jié) 篇5

為進一步促進我街居民群眾的素質(zhì),繼續(xù)深入推廣全民閱讀活動,做好“書香羊城”系列活動,我街結(jié)合實際,制定出如下計劃:

一、加大活動的宣傳力度

加大宣傳力度,在轄內(nèi)形成良好的氛圍,讓居民群眾及時了解活動開展的進度和情況。動員各社區(qū)居委會、機團單位張貼活動宣傳海報。制作一系列宣傳資料、單張,利用社區(qū)工作者上門視訪的機會派發(fā)到居民群眾手中。動員轄內(nèi)集團單位利用其電子屏和宣傳畫廊宣傳活動和張貼海報,以此擴大全民讀書活動的宣傳面與知曉率。

二、開展黨員干部讀書系列活動

街道辦事處將大力倡導黨員干部帶頭讀書,把讀書活動與我區(qū)“五香”(書香社區(qū)、書香企業(yè)、書香家庭、書香明星)活動相結(jié)合。計劃在黨員干部中開展以“每日自學,每周導學,每月互學,提高黨性,提高能力”為主要內(nèi)容的“三學兩提高”活動。一是每日自學,即組織各基層黨組織和黨員在工作之余進行自學;二是每周導學。擬實行“周三集中學習日”制度,充分發(fā)揮黨工委中心組的龍頭帶動作用,開展“領導一講”活動。讀書月內(nèi),組織機關(guān)干部開展業(yè)務培訓;三是每月互學。組織各支部之間開展學習交流、經(jīng)驗推介活動,達到開闊思維、增長見識、促進工作的目的。

三、繼續(xù)組織轄內(nèi)中小學,開展閱讀征文比賽活動

在街轄內(nèi)高校開展“講文明、樹新風、促和諧”系列主題閱讀活動,借助迎亞運盛會的契機,舉辦“激情亞運,和諧東風”主題征文活動。鼓勵學校開展以“文明友愛互助”為主題的讀書活動,動員學生們積極參與。繼續(xù)開展“讓我們在閱讀中一起成長”全國少年兒童閱讀年系列活動,進一步提高活動效果。

四、充分利用“綠色網(wǎng)園”、共享工程資源開展網(wǎng)上閱讀、網(wǎng)上征文活動

我街將繼續(xù)利用現(xiàn)有的街道文化站、婦女學校等網(wǎng)點優(yōu)勢,利用共享工程越秀區(qū)圖書館數(shù)資源平臺、共享工程越秀區(qū)文化局vod點播系統(tǒng)等現(xiàn)有資源,大力推進“社區(qū)書屋”建設,鼓勵社區(qū)居民群眾積極參加網(wǎng)上閱讀、網(wǎng)上寫作等互動活動。

“書香羊城”全民閱讀系列活動是一項綜合性的社會工程,涉及面廣,持續(xù)時間長。我們將會一如既往舉辦活動,不斷創(chuàng)新活動載體,豐富活動內(nèi)容,將“全民閱讀活動”開展得更有特色,更符合社區(qū)居民的需求。


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