全民閱讀主題活動總結(jié)(優(yōu)秀7篇)

| 宋佳

書是人類進步的階梯”。多讀書,可以積累語言,豐富知識,而且還能陶冶情操,受益終生。為此以下是小編為大家準備了最新全民閱讀主題活動總結(jié)(優(yōu)秀7篇),歡迎參閱。

全民閱讀主題活動總結(jié)(優(yōu)秀7篇)

全民閱讀主題活動總結(jié)【篇1】

讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要學生繼續(xù)投入極大地熱情。今后,我要動員學生進一步深入開展讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習慣,倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。

一、深入宣傳,營造讀書學習的良好氛圍。

根據(jù)學校的工作安排,我制定了詳實可行的讀書活動方案,按照活動方案,我們班迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了主題班會、出了主題黑板報、制作格言、名人名言牌等,多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,通過強勢宣傳營造文化氛圍,提高學生的思想認識,為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、落實責任,確保讀書活動的順利開展。

為確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展,我在班上成立了讀書小組,根據(jù)活動方案,層層落實責任、分解任務。確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

三、創(chuàng)新活動,為每位學生的成長導航。

在讀書節(jié)活動中,我著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學習為目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了較好的效果。

1、捐贈圖書,建立了班級圖書角。好書共欣賞,完善了班級圖書角的建設(shè),成立了圖書管理小組,開展借閱管理活動,舉行了好書交換活動,同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2、召開主題班會,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案我召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、古詩詞誦讀、好詞佳句“集詞本”的交流等系列主題班會。在讀書心得交流會上,學生暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀,爭取評上“書香家庭”的實際行動。

通過此次交流會,同學們互取所長,學到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

四、活動效果

1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書活動,使每個學生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我。

2、促進了班級文化建設(shè)和班風、學風的進一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書活動,班級的文化氛圍更加濃厚。課堂紀律好轉(zhuǎn)了,午間學生有事可做了,同學們能靜心學習了,日常行為習慣也規(guī)范了。

全民閱讀主題活動總結(jié)【篇2】

時光匆匆,伴著我們地辛勤努力,一個學期的工作走到了盡頭。學習一直以來就是學生的重要任務。一個學期中,我們校學生會學習部一直把常規(guī)工作—大一晚自習作為我們的工作重點來抓,我們建立了系部檢查,系部長巡查,校學習部抽查,校紀律部配合的制度。其中,在與校紀律部合作中,紀律部對遲到、早退等現(xiàn)象進行了較好的控制并取得了一定的成績??偟膩碚f,一學年的下個學期,在各系學習部積極配合下,我們把晚自習的工作抓到最后,并且對容易出現(xiàn)的紀律散亂、早退等現(xiàn)象進行了管理,得到校領(lǐng)導和相關(guān)部門的肯定。在各系部工作中,經(jīng)管外語系組的“母親節(jié)”征文比賽,環(huán)建系組的“母親節(jié)”詩歌朗誦比賽等開展的如火如荼,在豐富了同學的精神生活的同時也提高了境界,使同學們真正認識到學習部的工作,改變了學習部留給同學們只是檢查晚自習的印象。

讀書月活動得到了校領(lǐng)導和圖書館、學工部的大力支持,各系部的強力配合,同學們的積極參與,使系列活動都取得了較好的效果。沿著首屆讀書月的道路,我們進行了探索和創(chuàng)新,并先后舉辦了“讓讀書伴我們自信前行”論壇,“朗誦國學經(jīng)典”詩歌朗誦比賽、“美麗的校園—我們青春飛揚的地方”主題征文,“大學生活與圖書館”講座,同學們對各個活動反映較好,他們積極參與的熱情也使我們受到很大感染。通過這些活動,我們進一步提高了整個校園的文化氛圍,促進了同學們的學習積極性,增強了同學們對圖書館的認識并使學風建設(shè)得到進一步加強。

伴著汗水與荊棘,我們的工作取得很大的成功,一個學期中有苦有甜,但進一步配合學校工作,服務同學,這是我們的工作宗旨。一個學期中有經(jīng)驗也有教訓,我們會總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,爭取把下個學期的工作做的更好。

全民閱讀主題活動總結(jié)【篇3】

為了深入開展“全民閱讀”活動,進一步激發(fā)我校學生讀書熱情,引導學生育德勵志、啟智明史、提高素質(zhì),培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣,不斷增強校園文化的人文底蘊,努力提高學生的思想道德素質(zhì),積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園,按照縣教育局的有關(guān)要求,我校在全校范圍內(nèi)廣泛開展了全民閱讀活動,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、指導思想

以_為指針,以創(chuàng)建“書香校園”為導向,為了全面提高學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實踐能力,激發(fā)學生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,促進學生的可持續(xù)發(fā)展;貫徹落實縣教育局“全民閱讀”活動的要求,培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書的新理念。

二、深入宣傳,營造良好氛圍

根據(jù)學校工作計劃,讀書節(jié)活動的具體方案。按照活動方案,我們在全校開展了讀書活動的動員工作。各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角,多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認識,為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

全民閱讀主題活動總結(jié)【篇4】

為貫徹落實__市20__年宣傳思想文化工作要求和文明辦《20__年全民閱讀活動方案》文件精神,進一步提高我社區(qū)大干部、群眾的文化素質(zhì),營造全民讀書的良好氛圍,根據(jù)街道部署要求,結(jié)合本社區(qū)實際,制定了《20__年全民閱讀活動實施方案》組織并開展了豐富的全院讀書活動,現(xiàn)將讀書活動開展情況總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導重視,組織有序

成立社區(qū)內(nèi)全民閱讀活動領(lǐng)導小組,辦公室負責方案的制定、督促及全社區(qū)性活動的組織工作,由各部門別牽頭負責相應部門的'閱讀組織工作。

二、主題鮮明,內(nèi)容豐富

1、以“學習業(yè)務知識,提高服務人民水平,增強個人文化素質(zhì)”為中心,號召全社區(qū)工作人員開展自我閱讀活動。

2、開展全民薦書活動。面向社會征集優(yōu)秀閱讀書目,篩選后確定閱讀推薦書目。

3、開展“書香伴我行”青年讀書活動。依托共青團組織,在青年干部、青年學生中,廣泛開展讀書活動及演講、知識競賽等活動。

4、社區(qū)讀書節(jié)活動。懸掛標語、張貼海報、發(fā)放宣傳單,通過舉辦各具特色的讀書會、讀書經(jīng)驗交流會、讀書講座等主題活動,利用共享工程向轄區(qū)居民免費提供綠色上網(wǎng)壞境。

全民閱讀主題活動總結(jié)【篇5】

盡管良好閱讀習慣的養(yǎng)成并不是一蹴而就的,它需要引導、教育、反復訓練鞏固,滴水穿石是習慣行成的關(guān)鍵。但是我們在平時的教學中,只要注重閱讀方法指導,重視閱讀興趣培養(yǎng),就一定會讓孩子們逐步養(yǎng)成閱讀習慣。

一、重視閱讀興趣培養(yǎng)

俗話說:“興趣是的老師”,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣應從激發(fā)興趣開始。課外閱讀習慣的培養(yǎng)是離不開課內(nèi)的指導的,我開展了評比與展示閱讀筆記;展評手抄報;講評優(yōu)秀作文;講故事等活動。在活動中,學生真切地感受到因為自己豐富的知識,出色的表現(xiàn),帶來了他人的贊許,由此就可能產(chǎn)生主動閱讀的動力。

二、注重閱讀方法指導

讀書的方法主要來自課內(nèi),來自老師平時的課堂教學之中,老師能注重利用教材中的“金鑰匙”,因為它幾乎包含了小學階段最基本的讀書方法。在平時課堂教學中,如何引導學生去發(fā)現(xiàn)、揣摩、總結(jié),在閱讀課外書時自覺地運用,也就是“得法于課內(nèi),得道于課外”。首先,要求學生讀書時要注意力集中,邊讀邊想,遇到生字生詞能使用工具書,聯(lián)系上下文尋求答案。其次,要求學生讀書時要勤動筆,做到“不動筆墨不讀書”,在課外書中圈圈點點,摘錄好詞句及精彩的片斷。還要向?qū)W生介紹讀書的順序,拿到一本書應該先看什么,后看什么,那些精讀,那些略讀等等。

三、榜樣促進習慣的養(yǎng)成

在課堂上,有意識地讓一些閱讀好的學生像老師一樣帶領(lǐng)學生閱讀,學生的積極性更高了,許多學生都躍躍欲試。繼而,我又由朗讀示范,講自己的讀書故事到學生朗讀示范,學生講自己的讀書故事等。將學生的閱讀興趣繼續(xù)提高,并將閱讀需要深入到他們的心靈深處,永久地保留下來。在這一榜樣示范中,我還穿插了引導學生在閱讀活動中運用字典、詞典等工具書以及其他相關(guān)資料輔助閱讀,解決閱讀中的問題,同時引導怎樣愛書、護書,注意閱讀衛(wèi)生等。

四、讓習慣在活動中鞏固

良好的習慣養(yǎng)成有其反復性,學生閱讀習慣形成也會出現(xiàn)不穩(wěn)定的情況,根據(jù)這一心理特點,需加強外在刺激,及時強化等方法,使學生的閱讀傾向自動化。

(1)童話閱讀活動。

引導學生閱讀古今中外的童話,了解認識童話作家,感受童話作品的體裁特點,并組織學生試著編寫童話故事,選擇童話作品排演童話劇。

(2)經(jīng)典詩文閱讀節(jié)活動。

引導學生閱讀中國傳統(tǒng)的詩、詞、文,感受中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力,并組織學生給古詩編故事,創(chuàng)演古詩情境劇,古詩文朗誦等。

豐富多彩的評比、展示、激勵活動,讓已有良好閱讀習慣的學生,向更高效的閱讀推進,讓正在形成閱讀習慣的學生從成功的體驗中獲得閱讀快樂,從而形成穩(wěn)定的良好閱讀習慣。

全民閱讀主題活動總結(jié)【篇6】

通過開展覆蓋機關(guān)、社區(qū)、學校、企事業(yè)單位的全民讀書活動,營造濃厚的全民閱讀氛圍。現(xiàn)將我街開展20__年“書香羊城”全民閱讀系列活動總結(jié)匯報如下:

(一)開展全民讀書月活動。

我街以此為契機開展了全民讀書月主題活動,培養(yǎng)居民群眾崇尚讀書、自覺閱讀的良好習慣和嶄新風氣,動員轄內(nèi)機團單位、學校、企業(yè)等積極參與到活動中來,擴大活動的覆蓋范圍。街黨工委、辦事處重視全民讀書月活動的開展,鼓勵機關(guān)干部、社區(qū)工作者利用雙休日、節(jié)假日等時間進行閱讀增值,不斷提升自身的綜合素質(zhì),進一步在全街范圍內(nèi)形成“愛讀書、讀好書”的良好氛圍。

(二)舉辦“書香社區(qū)”、“書香家庭”有獎征文活動,推動“書香羊城”閱讀活動扎實深入開展。

我街在去年開展讀書節(jié)的基礎(chǔ)上,以拓寬廣大社區(qū)居民的閱讀范圍、提高文學修養(yǎng)為重點,按照“全員參與、覆蓋社區(qū)”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣”的要求,在轄內(nèi)開展“書香社區(qū)”、“書香家庭”等有獎征文活動,努力提高社區(qū)居民的閱讀和寫作熱情。

(三)積極組織轄內(nèi)中小學,開展閱讀征文比賽活動。

街文化站發(fā)動轄內(nèi)中小學生積極參與全民閱讀活動,協(xié)助辦好中小學生讀書節(jié),并同步開展“書香校園”評選活動。充分利用和發(fā)揮各級圖書館的作用,在學校園組織開展豐富多彩的閱讀活動,營造良好的社會氛圍,吸引更多的學生廣泛參與,并積極組織學生參加越秀區(qū)“做一個有道德的人—第__屆在閱讀中成長”之“迎國慶、頌祖國、迎亞運、創(chuàng)和諧”詩歌散文朗誦比賽等活動,受到了學生們的歡迎。

全民閱讀主題活動總結(jié)【篇7】

讀書使青春展翅,知識讓生命飛翔。本學期我們二年級(3)班開展了豐富多彩的讀書活動,讓學生暢游在書的海洋里,感受知識的無窮魅力,汲取成長的營養(yǎng)?,F(xiàn)就本學期社團工作總結(jié)如下:

一、營造濃厚的班級氛圍,激發(fā)閱讀興趣。

充分利用教室有限的空間讓孩子們感受濃厚的學習氛圍。我在教室的布置狠下功夫,教室的正前方是學校統(tǒng)一規(guī)劃的激勵孩子們學習的大字,后方是班級黑板報,左面墻設(shè)置為“評比欄”右面墻為學生“每日采蜜角”,教室里設(shè)置了讀書角。孩子們每天一來到教室,就會激發(fā)出想要讀書的熱情。

二、注重課內(nèi)指導帶動課外閱讀

課堂閱讀指導是課外閱讀的基礎(chǔ),由課內(nèi)指導帶動課外閱讀是引領(lǐng)孩子們課外閱讀的最直接、最有效的途徑。在引導孩子們感悟語言文字的語文課堂教學中,教師要善于調(diào)動孩子們與文本同步而生的情感,要善于捕捉與作者產(chǎn)生共鳴的時機,調(diào)動孩子們的閱讀意識,引導孩子們閱讀;要善于做到用教材引導學生探求的欲望,讀書欲望;讓孩子們從課內(nèi)閱讀向課外閱讀延伸。

三、為學生搭建閱讀的橋梁。

提供書籍,為孩子們推薦好書,這是促進農(nóng)村孩子們的閱讀的最有效的必不可少的重要環(huán)節(jié)。農(nóng)村的孩子們家里的藏書少,你只要打開孩子們的書包看看,就會發(fā)現(xiàn)他們的書包里面只有學校里分發(fā)的幾本教科書,根本沒有課外書,有的同學掏出幾本課外書來,也只是暫時取樂的漫畫書,根本談不上提高閱讀能力,家里有書的同學更是寥寥無幾。因此,向孩子們提供可閱讀的書籍尤為重要

四、合理安排,確保孩子有足夠的讀書時間

為了保證學生有充分的讀書時間,除利用早讀、午讀和社團活動讀書,還在每周安排一節(jié)讀書課,引導學生制作讀書計劃,促使他們擠時間去讀書。

我們在實際的教學工作中,應根據(jù)孩子們的年齡特點和知識水平幫助孩子們選好讀物,引導孩子們閱讀優(yōu)秀的課外書,總之,作為一名語文教師,應該為孩子們的學習營造一個良好的環(huán)境,設(shè)法激起孩子們讀書的興趣,讓孩子們感受到學習的快樂,讓孩子們自主閱讀才是閱讀教學的上策。

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