讀書活動(dòng)主題班會(huì)總結(jié)精選范文

| 淑燕2

少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書,圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,我將在今后的工作中克服不足,進(jìn)一步發(fā)揮圖書室的育人功能,把圖書室的工作做得更出色。一起來看看讀書活動(dòng)主題班會(huì)總結(jié)精選范文,歡迎查閱!

讀書活動(dòng)主題班會(huì)總結(jié)精選范文


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★2024讀書分享會(huì)活動(dòng)總結(jié)★

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讀書活動(dòng)主題班會(huì)總結(jié)精選范文(篇1)

為了營造讀書氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生與書為友,“愛讀書,會(huì)讀書,讀好書”,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美情趣和文明水平,讓濃濃的.書香伴隨學(xué)生的健康成長。結(jié)合學(xué)校讀書活動(dòng)要求,我們班在讀書活動(dòng)中有了一個(gè)良好的開端,?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、創(chuàng)設(shè)氛圍,調(diào)動(dòng)讀書的興趣。

1、利用班會(huì)課召開主題班會(huì),提出了建設(shè)“書香校園”、“書香教室”的倡議,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書的大環(huán)境,為師生一起走進(jìn)閱讀創(chuàng)造了條件。

2、設(shè)立班級(jí)圖書角,發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書。

3、在老師的指導(dǎo)下,每個(gè)學(xué)生制定了切實(shí)可行的個(gè)人讀書計(jì)劃。

二、強(qiáng)化常規(guī)教育,養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

1、根據(jù)學(xué)校課程安排,每周星期三下午第三節(jié)開展讀書活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀的條件和空間。

2、初步培養(yǎng)讀書習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)生閱讀有興趣的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生閱讀的一些方法,養(yǎng)成不動(dòng)筆不讀書,每讀書每思之的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生在書上隨時(shí)記錄感想,引起的共鳴??梢匀Ξ嫼迷~佳句,反復(fù)賞析。

3、為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣,我們約定每天回家讀書至少半小時(shí),并讓學(xué)生在書上隨時(shí)記錄感想體會(huì),圈畫好詞佳句。

4、美化教室,創(chuàng)設(shè)讀書氛圍,那美麗的板報(bào)設(shè)計(jì)加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得,充分發(fā)揮了班級(jí)黑板報(bào)的作用,極力營造讀書氛圍,使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

三、人人參與讀書,創(chuàng)設(shè)書香班級(jí)。

讓讀書成為生命的常態(tài),寫作讓你的生命呈現(xiàn)綠色?!白x寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容,學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到了閱讀的快樂,體驗(yàn)到生活的多彩。因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動(dòng),把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流、制作書簽比賽、手抄報(bào)比賽、話題作文以及讀后感比賽等活動(dòng),從中讓每個(gè)學(xué)生都參與到讀書活動(dòng)中來,培養(yǎng)他們的興趣,真正變得愛讀書,會(huì)讀書,并且體會(huì)到其中的樂趣。通過讀書活動(dòng),使愛動(dòng)的學(xué)生變得安靜,使喧囂的教室變得寧靜,使?jié)鉂獾淖x書氛圍充滿整個(gè)教室。

“讀寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容,讀和寫是相輔相成的互相促進(jìn)的兩個(gè)方面,在上輔導(dǎo)課的時(shí)候,還著重進(jìn)行了寫作方法和寫作技巧的指導(dǎo),每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后,我們都會(huì)布置學(xué)生完成一篇以上的作文。并要求學(xué)生每周一周記。從上交的作文來看,學(xué)生的寫作水平都有不同程度的提高。讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人,他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題,通過各種信息渠道來解決問題;讀書,使孩子們成了生活的主人,他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯;讀書,使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人,他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書,使孩子們成了有思想,有個(gè)性的人;讀書,更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價(jià)值、生命的意義。的確,讀書的孩子越來越聰明,。但是由于我們班學(xué)生都比較愛動(dòng),并且習(xí)慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的,因此有些學(xué)生還是沒有真正體會(huì)到讀書所能帶來的好處,還是沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。整個(gè)班級(jí)的讀書氛圍逐漸形成,但還有待于加強(qiáng)。

我們的讀書活動(dòng)只是學(xué)生讀書征程的一個(gè)開端,我們要努力的地方還有很多很多。為了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行。

讀書活動(dòng)主題班會(huì)總結(jié)精選范文(篇2)

讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑,教師精神成長,需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展,需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征,需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促進(jìn)教育智慧的形成,是教師擺脫平庸與職業(yè)倦怠最有效的方法之一。

在國家倡導(dǎo)全民讀書、提高國民素質(zhì)的大環(huán)境下,我校一直提倡是師生共同讀書,打造書香校園品牌。讀書活動(dòng)在我校開展得如火如荼,并有豐碩的收獲。為了展示讀書成果,更好地指導(dǎo)我們師生讀書,我校已經(jīng)成功舉辦了八期優(yōu)秀教師讀書論壇活動(dòng),自本活動(dòng)開展的一個(gè)學(xué)期以來,我校教師面貌有了很大改觀,現(xiàn)就對(duì)本學(xué)期開展讀書論壇活動(dòng)做一總結(jié)。

暑假前布置老師讀書,教師人手至少兩本教育專著,交流閱讀,并要求寫好兩篇、共不少于兩千字的讀書感悟。8月29日,教科室將教師的讀書感悟收集上來,統(tǒng)一檢查評(píng)選并集中總結(jié)反饋。開學(xué)伊始,評(píng)選出崔濤老師、馬秀婷老師等十位“讀書先進(jìn)個(gè)人”,并頒獎(jiǎng)。

此項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期又進(jìn)一步深入開展下去,從“讀書先進(jìn)個(gè)人”中推舉八位老師主講。主講老師結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷,介紹所讀書目,與大家共享書籍內(nèi)容,介紹前沿教育成果,談讀書心得體會(huì),先探討教育中的困惑和急待解決的問題。在這過程中,我們認(rèn)真聆聽了趙雪梅老師對(duì)讀書境界的深刻認(rèn)識(shí),侯成峰主任生命教育的贊歌,靳西棟主任家庭教育的真諦,馬秀婷老師讀書給予工作的美麗,鄭愛華老師關(guān)于科舉制度資料翔實(shí)的解讀,商玉老師的自我反思,張會(huì)主任關(guān)于讀書方法策略的闡釋,莊永紅老師關(guān)于外語教育改革的動(dòng)向。其中靳西棟老師的讀書報(bào)告還邀請(qǐng)家長參加互動(dòng),張會(huì)老師的讀書報(bào)告通過校園網(wǎng)絡(luò)使師生共享。

主講老師準(zhǔn)備充分,內(nèi)容生動(dòng),運(yùn)用多媒體課件,形式活潑而直觀,語言抑揚(yáng)頓挫,頗具大家風(fēng)范。老師們深受吸引和啟發(fā),并自覺地把參與讀書論壇活動(dòng)當(dāng)作提高自己的一個(gè)渠道?;顒?dòng)收到意想不到的效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體自覺投入且發(fā)揮巨大作用。讀書活動(dòng),對(duì)每位老師的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,使老師們受到感動(dòng)激勵(lì),更堅(jiān)定了讀書成長的信心。

這次活動(dòng)也存在不足,沒有給廣大老師自由發(fā)言的機(jī)會(huì),以后我們會(huì)舉行更多這種活動(dòng),以靈活、多樣的形式在輕松的氛圍中暢游知識(shí)的海洋,更新教師的教育教學(xué)理念,豐富并形成教育智慧,提升教師的讀書品位,奠定厚實(shí)的人文底蘊(yùn),擴(kuò)展無限的精神教育的空間。

在以后的日子里,即使蜘蛛網(wǎng)塵封了我們的爐臺(tái),即使灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀,我們依然會(huì)固執(zhí)地鋪平失望的灰燼,用美麗的雪花寫下:沉醉讀書,相信未來!讓我們自己打開書本,打開自己的成長之門,走向人生發(fā)展的最高境界吧!

讀書活動(dòng)主題班會(huì)總結(jié)精選范文(篇3)

_____“全民閱讀·書香印江”讀書活動(dòng)總結(jié)根據(jù)《縣教育局關(guān)于開展20__年“全民閱讀·書香印江”讀書月活動(dòng)的通知》精神,我校積極在師生員工中開展以“全民閱讀·書香印江”為主旨的全民閱讀活動(dòng),努力提高教職工的專業(yè)能力和素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香學(xué)校。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,活動(dòng)方案切實(shí)可行

自活動(dòng)開始以來,制定了主明確、措施有力、便于操作的活動(dòng)方案。通過周密部署、細(xì)化分工、明確責(zé)任,確保了讀書月活動(dòng)深入有序地開展

二、宣傳力度大,影響深遠(yuǎn)

學(xué)校舉行了讀書月活動(dòng)啟動(dòng)儀式,在學(xué)校醒目地方懸掛宣傳標(biāo)語,通過校園網(wǎng)、廣播室、國旗下講話、板報(bào)等開展宣傳活動(dòng);學(xué)校全天開放圖書館,提供讀書條件;學(xué)校師生積極開展人人讀書活動(dòng),營造書香校園、師生共讀的深厚氛圍,掀起一個(gè)人人愛讀書,人人讀好書、人人會(huì)讀書,以書為紐帶,傳遞正能量的讀書熱潮。

三、抓好讀書月活動(dòng)

在整個(gè)讀書月中,要求全體師生要做到三個(gè)“一”:讀一本好書、寫一篇讀后感、參加一次讀書心得的交流會(huì),將“讀書月”活動(dòng)推向高潮。此次活動(dòng)極大地豐富了我校師生的課余精神文化生活,激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,提高了同學(xué)們的文化審美水平,幫助同學(xué)們逐漸形成了良好的閱讀習(xí)慣,為我校全體師生同圖書室建立了良好的橋梁,營造了書香校園的良好氣氛。

四、讀書活動(dòng)效果

通過開展讀書活動(dòng),初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,寫作能力、口語交際能力得到極大改善,學(xué)生的思想得到了凈化,形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。讀書活動(dòng)的開展,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。

教師也是這次活動(dòng)的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不開書本,但像這樣系統(tǒng)地讀書的機(jī)會(huì)還真不多。重新拾起以前沒有看完的書,回味著書本帶給自己的樂趣,既是一種學(xué)習(xí),也是一種精神的凈化,同時(shí)也是一種反思和感悟。把這種反思和感悟記錄下來,就是現(xiàn)成的教育教學(xué)資料,對(duì)以后的工作會(huì)有很大的幫助。

著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“讀書是教育最本質(zhì)的活動(dòng),讀書是學(xué)校最根本的任務(wù),讀書是發(fā)展學(xué)生最基本的途徑,讀書是教師成長的最重要的源泉。”學(xué)校開展的一系列讀書活動(dòng),大大充實(shí)了“書香印江”的內(nèi)涵,全面提升了師生整體素質(zhì),加強(qiáng)了學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè),全面提升了教育教學(xué)水平,促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

讀書活動(dòng)主題班會(huì)總結(jié)精選范文(篇4)

書是人類進(jìn)步的階梯,是人類文明不滅的火種,是人類走向光明與真實(shí)境界的燈燭?!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》把課外閱讀作為語文教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,要求學(xué)生“少做題目多讀書,讀好書,好讀書,讀成本的書“,要求小學(xué)生課外閱讀總量不少于150萬字。然而,當(dāng)前小學(xué)生讀書現(xiàn)狀令人擔(dān)憂,據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),現(xiàn)階段在校學(xué)生每天平均僅閱讀290多字,僅寫50多字。如此微弱的閱讀量和寫作量,要把學(xué)生的聽說讀寫能力,特別是讀寫能力提高到課標(biāo)所要求的水平是不現(xiàn)實(shí)的。那么,怎樣培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力呢?我們認(rèn)為應(yīng)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,深入開展讀書活動(dòng),注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,滲透和整合中開闊視野,提高學(xué)習(xí)效率,初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要語文實(shí)踐能力。開展 “讀書”活動(dòng),旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,激發(fā)師生及家長讀書的興趣,讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書,我快樂! 針對(duì)以上情況,本學(xué)期我校開展班級(jí)創(chuàng)新活動(dòng)我選擇學(xué)生讀書活動(dòng)為本班的主題。

一、課外閱讀的目標(biāo):

用書香裝潢自己,用書香裝潢班級(jí),用書香裝潢學(xué)校,用書香裝潢家庭,用書香裝潢社會(huì)。通過開展讀書行動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍,激發(fā)小學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)讀書意識(shí)、方法、能力、習(xí)慣。豐富學(xué)生積累,把學(xué)生培養(yǎng)成有讀書習(xí)慣的人,適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展需要的具有豐富的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的建設(shè)者和接班人。

二、課外閱讀的原則:

寬松而不放松;自由而不散漫;指導(dǎo)而不限制;激勵(lì)而不區(qū)分。

三、課外閱讀行動(dòng)的措施:

(一)開辟陣地,豐富讀物

利用開放學(xué)校圖書館,發(fā)動(dòng)學(xué)生捐出自己已讀過的書設(shè)立班級(jí)圖書角,采取個(gè)人捐書,同學(xué)之間互助定期或不定期交換讀物等手段開辟陣地,豐富讀物。同時(shí),我們還啟發(fā)學(xué)生,除了傳統(tǒng)的書面閱讀外還有音像閱讀和取之不盡、用之不竭的閱讀寶庫——網(wǎng)絡(luò)閱讀。

(二)切實(shí)規(guī)劃,嚴(yán)格落實(shí)

1、時(shí)間落實(shí)

學(xué)校每周一~五在12:20~13:00開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,指導(dǎo)老師引導(dǎo)學(xué)生讀一些有關(guān)科學(xué)技術(shù)、藝術(shù)欣賞、社會(huì)常識(shí)、勞動(dòng)實(shí)踐等書籍,實(shí)現(xiàn)閱讀能力與社會(huì)實(shí)際的緊密關(guān)系,提高對(duì)知識(shí)的整體理解水平和綜合運(yùn)用能力。

2、管理落實(shí)

建立健全的管理制度,使得讀書活動(dòng)有序進(jìn)行,并設(shè)計(jì)了靈活多樣而注重實(shí)效的組織形式。每天的閱讀課要求指導(dǎo)老師備課,并納入學(xué)校期末考核,明確要求,促進(jìn)師生共讀;組織交流,展示讀書成果。

3、輔導(dǎo)落實(shí)

(1)、上閱讀指導(dǎo)課教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生開展“四多讀”:①多讀與課堂教學(xué)有關(guān)的書籍,以擴(kuò)大知識(shí)視野,加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。②多讀傳統(tǒng)少兒讀物,如英雄模范故事、偉人傳記等,從中得到做人啟迪;③多讀知識(shí)性書籍,培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué),如少年科普讀物等:④多讀短篇的適合兒童特點(diǎn)的,易于理解的、得益較大的讀物,如童話、寓言以及符合小學(xué)生閱讀的各類期刊等。

(2)閱讀、交流相結(jié)合。如七(1)班上學(xué)期舉行一次古詩文鑒賞課,采用擂臺(tái)賽形式讓同學(xué)們回顧自己以前學(xué)過的古詩文,即讓他們感受到中華文化博大精深,又激發(fā)了同學(xué)們對(duì)古詩文興趣。

3、筆記落實(shí)

讀與寫相結(jié)合,要求三年級(jí)同學(xué)以摘抄型為主,可寫簡(jiǎn)單讀后感;四年級(jí)同學(xué)以提綱型和感想型為主,鼓勵(lì)高年級(jí)同學(xué)創(chuàng)造型寫作。如:今年我校清明赴茅山新四軍紀(jì)念館開展的遠(yuǎn)足活動(dòng),要求學(xué)生針對(duì)自己實(shí)際情況把活動(dòng)過程寫下來,同學(xué)們興趣很高,效果明顯。

4、活動(dòng)落實(shí)

(1)、每天“三個(gè)半”活動(dòng),即:每天收看半小時(shí)新聞或少兒節(jié)目,每天參加半小時(shí)文體活動(dòng),每天閱讀半小時(shí)課外書或上網(wǎng)查找資料半小時(shí)。

(2)針對(duì)人教版教材重視積累特點(diǎn),根據(jù)不同年級(jí)段每周開展“三個(gè)一”活動(dòng)。即“每天背一句名言警句或歇后語、諺語”,“每天讀一個(gè)故事“,每周背一篇古詩文(原則上是小學(xué)生必背詩文100首中,可以在黑板報(bào)上開辟專欄。)

(3)搞好“兩個(gè)結(jié)合”:①結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和學(xué)校社會(huì)重大事件,辦好黑板報(bào),手抄報(bào)。②結(jié)合課堂教學(xué),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)理解解決課外讀物中實(shí)際問題等。

(四)認(rèn)真組織,悉心指導(dǎo)

1、通過圍繞“營造書香校園”的國旗下講話和開展以“讀書活動(dòng)”為主體的班隊(duì)活動(dòng),充分發(fā)揮廣播站的作用,開辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動(dòng)”和“閱讀小明星”等欄目。

2、教給學(xué)生讀書方法。指導(dǎo)學(xué)生掌握四讀方法,瀏覽、泛讀、速讀、精讀。指導(dǎo)學(xué)生看書做到“三動(dòng)”,即“眼動(dòng)、腦動(dòng)、手動(dòng)“,讀寫結(jié)合。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“圈、點(diǎn)、批、劃、記”良好的讀書習(xí)慣。

3、定期做好學(xué)生讀書活動(dòng)的調(diào)查,檢查工作,保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)讀每一本書,保證讀書活動(dòng)的時(shí)效性。

(五)家長同學(xué)習(xí)、共進(jìn)步

呼吁家長參與共學(xué),構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭。向?qū)W生家長廣泛宣傳博覽群書的意義,公開學(xué)校開展讀書活動(dòng)準(zhǔn)備采取措施和做法,以求得家長的理解、支持和配合。請(qǐng)家長按時(shí)為孩子購置必讀書。盡力為孩子營造一個(gè)寬松、和諧的家庭讀書環(huán)境。同時(shí)為了激發(fā)孩子看書興趣,還要求家長抽時(shí)間和孩子一起讀書,一起交流讀書心得。

四、課題活動(dòng)結(jié)碩果

“一分耕耘、一分收獲”,兩年多來,我們踏踏實(shí)實(shí),堅(jiān)持不懈地通過各種途徑開展讀書活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生走出課堂步入更廣闊的語文課外天地,有意識(shí)地豐富學(xué)生的文化積累,充實(shí)文化底蘊(yùn),提升語文素養(yǎng)。實(shí)踐證明,這是一條能有效提高學(xué)生綜合素質(zhì)的途徑。

1、讀寫能力顯著提高。讀書活動(dòng)開展以來,學(xué)生的閱讀速度明顯變快了,理解感悟能力變強(qiáng)了,思路開闊了,口頭、書面表達(dá)能力明顯提高了。作文內(nèi)容豐富,語句通順且語言優(yōu)美,選材立意新穎。

2、良好習(xí)慣,自覺養(yǎng)成。由于課外讀書活動(dòng)的帶動(dòng),學(xué)生在閱讀中受到大量優(yōu)秀作品情感的熏陶和啟迪,是非辨別能力明顯加強(qiáng),有正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

總之,通過開展班級(jí)讀書活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,使讀書成為一種樂趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長!

讀書活動(dòng)主題班會(huì)總結(jié)精選范文(篇5)

書籍是人類智慧的結(jié)晶。生活中沒有書籍,就好像沒有陽光。因?yàn)樨S富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個(gè)廣闊的知識(shí)空間。隨著新課程的深入推進(jìn),學(xué)校圖書館的作用越來越大。因此本年度學(xué)校圖書館本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨,繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)建設(shè)意識(shí),確立服務(wù)意識(shí),強(qiáng)化指導(dǎo)意識(shí),努力為學(xué)生營造濃厚的課外閱讀氛圍,引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書館,愛上圖書館,用好圖書館。同時(shí)積極開展各種讀書活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書快樂,體驗(yàn)讀書價(jià)值,充分發(fā)揮圖書館的作用,利用圖書館育人,提高學(xué)生整體素質(zhì)。圍繞著上面的目標(biāo),學(xué)校圖書館努力從下面幾個(gè)方面做了工作:

一、明確目標(biāo)、任務(wù),步步落到實(shí)處

在這一學(xué)期中,學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)校圖書管理工作,切實(shí)實(shí)行了精細(xì)化管理。圖書管理員熟練熱情的為師生服務(wù),進(jìn)一步提高工作效率;充分利用好學(xué)校的圖書資源,培訓(xùn)好一批小圖書管理員,發(fā)揮他們的管理職能,加大圖書的借閱與流通,使學(xué)?,F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。同時(shí)根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定,適時(shí)對(duì)圖書進(jìn)行補(bǔ)充更新,使圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。

各班也各根據(jù)班級(jí)實(shí)際開展各種富有意義的益智讀書活動(dòng),可以在班級(jí)中建立圖書角,書籍可以到圖書室借,也可由學(xué)生捐獻(xiàn)。組織紅領(lǐng)巾讀書興趣小組,開展圖書漂流、講故事、辦報(bào)紙、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),如:名作欣賞、熱點(diǎn)問題探討,書評(píng)等活動(dòng),使一本書的價(jià)值和作用充分體現(xiàn)。高年級(jí)可采用各種形式辦板報(bào),手抄報(bào),如:“名人名言”,“知識(shí)園地”,“世界各地”等欄目。還可把知識(shí)性強(qiáng)、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校櫥窗內(nèi)展出,供學(xué)生瀏覽,激勵(lì)學(xué)生的讀書積極性。期末進(jìn)行了總結(jié)評(píng)比,表彰讀書積極分子和先進(jìn)班級(jí),鼓勵(lì)大家開展課外閱讀。

二、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,措施具體

我們學(xué)校采取了一流的措施,首先是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),分工明確。學(xué)校分派副校長李明瑞分管圖書館工作,規(guī)范了管理,提高了管理水平。

1、做好圖書室常規(guī)工作,管理好圖書,做到一切圖書有記載,出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項(xiàng)管理規(guī)章制度,根據(jù)圖書室特點(diǎn),依照第四版《中國圖書館分類法》對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類、上架,同時(shí)做好規(guī)范、正確、有序的管理。

2、認(rèn)真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個(gè)人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀,開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng),來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力,使學(xué)生樂讀書、讀好書、會(huì)讀書。

3、做學(xué)生的知心朋友,積極向?qū)W生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊,對(duì)他們?cè)陂喿x過程中遇到的知識(shí)障礙或思想障礙要熱情指導(dǎo)和幫助,以滿足學(xué)生的需求,激發(fā)他們的讀書熱情。

4、圖書室應(yīng)不斷増加館藏量和數(shù)種,認(rèn)真確定選購文獻(xiàn)的種類、比例和數(shù)量,有目的、有計(jì)劃地采購文獻(xiàn)資料,避免重復(fù)采購保證校圖書室的館藏質(zhì)量。大力提高藏書利用率,充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料可提供。

5、期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰讀書積極分子和先進(jìn)班級(jí),鼓勵(lì)大家開展課外閱讀。

三.規(guī)范管理,優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)

1.努力使圖書館管理上臺(tái)階,爭(zhēng)取圖書管理現(xiàn)代化,完善各項(xiàng)管理制度,既方便讀者,又有可操作性。

2.對(duì)全校師生實(shí)行全方位開放閱讀,為方便各年級(jí)有秩序地借還書,制定了班級(jí)借還書時(shí)間安排表,并發(fā)放至各班級(jí),圖書室從星期一到星期五對(duì)師生實(shí)行全天候全開架借閱制度,確保師生有充足的借閱時(shí)間。

3.完善排架,更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者,我室遵循圖書分類排架規(guī)則對(duì)圖書進(jìn)行全面倒架整架,實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手,我室還對(duì)全室的書架進(jìn)行了重新標(biāo)識(shí),使圖書標(biāo)引更加規(guī)范。

4.做好圖書借還、整理及破損圖書修補(bǔ)工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間,我們?cè)谔岣吖ぷ餍噬献鑫恼?、下功夫。一是勤整理,?duì)師生歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架;二是勤檢查,對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找;三是勤過目,到書架旁勤看一看,對(duì)圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間,提高了效率,本年度生均借書10冊(cè)以上。

5.從三至六年級(jí)學(xué)生每班選出二名學(xué)生圖書管理員,協(xié)助做好圖書館的服務(wù)工作,從而保證了圖書館全天開放并始終秩序井然。

6..認(rèn)真做好報(bào)刊雜志的征訂歸類工作,并為教師、為學(xué)生推薦好的書刊雜志,為讀者了解各種信息動(dòng)態(tài)、知識(shí)前沿提供幫助。

四、存在問題

學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能,但同時(shí)也存在不足,班級(jí)閱讀量參差不齊,有班級(jí)班主任不夠重視,學(xué)生借書不夠積極,還有學(xué)生不借書。有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書,希望今后班主任能夠重視學(xué)生借、還書工作,我們一起把工作做得更好。

我想在大家的一起努力下,圖書室的工作會(huì)更上一層樓的。

讀書活動(dòng)主題班會(huì)總結(jié)精選范文(篇6)

本學(xué)期,為了營造好的讀書氛圍,配合好學(xué)?!皶銤M校園”的活動(dòng),讓更多的學(xué)生去多讀書、好讀書、讀好書,讓我們的統(tǒng)小成為書香校園。在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化讀寫能力,提高學(xué)生閱讀能力和語言運(yùn)用,結(jié)合學(xué)生整體綜合素質(zhì)情況,特總結(jié)如下:

一、強(qiáng)化活動(dòng)宗旨根據(jù)課標(biāo)規(guī)定,本年級(jí)段的閱讀宗旨是:能夠理解文章的大概內(nèi)容;能夠利用工具書理解文章中生澀詞語的意思;能夠找出描寫比較優(yōu)美的語言,積累并嘗試應(yīng)用;能夠?qū)ξ闹械娜宋铮瑪⑹龅氖虑檫M(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

二、讓讀書成為習(xí)慣

1、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣利用好每周的讀書課,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,知道進(jìn)閱覽室借書、看書的常識(shí)做法,無論課內(nèi)還是課外閱讀中遇到好的詞句,及時(shí)地摘抄。針對(duì)一些課文中優(yōu)美的詞句,老師適時(shí)地引導(dǎo)記憶,為在自己今后的寫作當(dāng)中,能夠熟練地運(yùn)用打下基礎(chǔ)。

2、營造讀書氛圍讓班上的墻壁、黑板、書櫥能夠說話,飄著濃郁的書香,開放班級(jí)讀書角,學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書,也可以借回家看,達(dá)到交流閱讀,資源共享。本學(xué)期在背誦故事文的基礎(chǔ)上,走近安徒生。安徒生的童話,充滿了幻想和神奇,鼓勵(lì)孩子們多讀,多想,了解安徒生。同時(shí)老師和學(xué)生共同閱讀,多交流,共同提高,對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),逐步提高學(xué)生的閱讀能力。同時(shí),還要教給學(xué)生各種讀書的方法,像略讀、精讀、瀏覽等。用老師的讀書風(fēng)格去影響學(xué)生,用老師的愛好潛移默化地感染學(xué)生,用好學(xué)生帶動(dòng)一般和差的學(xué)生。班級(jí)學(xué)生必讀書目:《課外讀本》《綠野仙蹤》班級(jí)學(xué)生選讀書目:《經(jīng)典成語故事》、《寓言故事》、《三國演義》、《列那狐的故事》

3、教給學(xué)生閱讀和背誦的方法在閱讀前給他們列出自讀提綱:

(1)看見了題目你想到些什么?

(2)讀后你知道了什么?還想知道些什么?

(3)你還有哪些不明白的問題?并且讀過后要做簡(jiǎn)單的摘抄好詞佳句的讀書筆記。

(4)每天閱讀課讓學(xué)生閱讀《語文課外讀本》,閱讀課讓學(xué)生在教室閱讀自讀本。

(5)鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個(gè)朋友。

4、注重讀書評(píng)價(jià)的多元化每月進(jìn)行一次讀書評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比內(nèi)容包括每天讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,包括讀書的數(shù)量,也包括讀書的質(zhì)量(在這一個(gè)月中舉行的各種讀書活動(dòng)中的表現(xiàn)),評(píng)選出優(yōu)秀同學(xué),頒發(fā)證書,進(jìn)行表揚(yáng),以激發(fā)其他同學(xué)的積極性。這學(xué)期我們還進(jìn)行一次閱讀考級(jí),并頒發(fā)證書。依據(jù)閱讀考級(jí)綜合評(píng)價(jià)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。采用師評(píng)、自評(píng)與同學(xué)互評(píng)于家長評(píng)價(jià)相結(jié)合,評(píng)出“讀書愛好者”、“讀書小能手”“讀書大王”,評(píng)價(jià)始終要有頭有尾,讓學(xué)生感受到:只要努力,就能成功。從而激發(fā)起學(xué)生讀書的內(nèi)在動(dòng)力,讓書成為孩子最好的伙伴。

讀書活動(dòng)主題班會(huì)總結(jié)精選范文(篇7)

好書,像長者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語言,豐富知識(shí),能陶冶情操,受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,營造校園的書香氛圍,我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,結(jié)合實(shí)際,開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)。通過讀書活動(dòng)的開展,進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),營造了書香校園,達(dá)到了活動(dòng)的目的?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、發(fā)揮“四個(gè)作用”,使讀書活動(dòng)成為廣大師生的自覺行動(dòng)。

(一)發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。

我校建立了以校長為首,教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)、班主任與科任教師齊抓共管讀書領(lǐng)導(dǎo)小組,做到了分工明確,責(zé)任到人,形成了齊抓共管,密切合作的工作局面。在讀書活動(dòng)中深入倡導(dǎo)“大量閱讀、自主摘抄”的理念。深入宣傳,營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。根據(jù)學(xué)校每學(xué)期工作計(jì)劃,學(xué)校及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書活動(dòng)方案。按照活動(dòng)方案,我校的讀書活動(dòng)便紅紅火火地開展起來了。隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、手抄報(bào),并在學(xué)校櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)和體驗(yàn)園地開設(shè)了讀書活動(dòng)宣傳欄,多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書活動(dòng)方案中的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。

教師是學(xué)生讀書的引導(dǎo)者和組織者,教師的積極性是學(xué)生讀好書的關(guān)鍵。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀,將班級(jí)作為學(xué)生開展讀書活動(dòng)的主陣地,充分發(fā)揮班主任與語文教師的閱讀指導(dǎo)作用。同時(shí),我們也非常重視的言傳身教,開展了較為豐富的教師讀書活動(dòng),以閱讀豐富教師的內(nèi)涵、修養(yǎng),以閱讀增加教師的凝聚力、親和力。

(三)發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

開展讀書活動(dòng),學(xué)生是主體,必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。我們組織讀書活動(dòng)時(shí)提出了“三個(gè)放手”,即:放手讓學(xué)生參與活動(dòng)的策劃;放手讓學(xué)生在活動(dòng)中唱主角;放手讓學(xué)生參與總結(jié)。每年的讀書節(jié)活動(dòng)的設(shè)置就是來源于學(xué)生的啟發(fā),在整個(gè)活動(dòng)期間,也做到了完全由學(xué)生唱主角。學(xué)校在每一屆讀書節(jié)活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),收到了較好的效果。

(四)發(fā)揮圖書館的陣地作用。

1、我校圖書室藏書多,一直以來有圖書管理老師負(fù)責(zé),并配備班級(jí)小圖書管理員協(xié)助。我們?cè)诿刻斓奈缧輹r(shí)間、放學(xué)后開放學(xué)校圖書館,方便學(xué)生借閱圖書。圖書管理員,一方面負(fù)責(zé)管理圖書,另一方面為前來借閱的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)——推薦好書,指導(dǎo)借閱合適的書籍。

2、為更好方便學(xué)生閱讀,我們還在各班下發(fā)《推薦閱讀書目》,發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校,充實(shí)班級(jí)圖書角,至少達(dá)到了一人一書。好書共欣賞,各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目,涉獵廣泛,有科普知識(shí),有小說評(píng)書,有歷史故事,有文學(xué)評(píng)論,有人物傳記,有雜志,也有趣味幽默大全等等。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小組,開展借閱管理活動(dòng),舉行了好書交換活動(dòng),同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,班班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

3、在“六一”“元旦”等喜慶的節(jié)日里,我們號(hào)召學(xué)生把書作為節(jié)日的禮物進(jìn)行交換,讓書成為我們聯(lián)結(jié)友誼的絲帶。這些都為開展讀書活動(dòng),營造了愉悅氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,每天課間或放學(xué)后都有許多同學(xué)都沒有在教室和校園吵鬧玩耍,而是很有次序的在學(xué)校閱覽室看書。

二、堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”,把讀書活動(dòng)作為教育教學(xué)的有效載體。

(一)、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識(shí)的陣地,也是德育教育的重要渠道。我校不僅把讀書納入語文課堂教學(xué)中,同時(shí)也作為學(xué)

生德育的重要載體。例如讀書朗誦比賽,參與的學(xué)生不僅從文字中發(fā)現(xiàn)主人翁的精神品格,更能將這種認(rèn)識(shí)以輕松愉悅的形式傳遞給更多的同學(xué)。在我們的課堂教學(xué)中,早已將“大語文”教學(xué)觀融入教學(xué)實(shí)踐。讀書活動(dòng)內(nèi)容,增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)力,啟發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和健康的心理狀態(tài),師生互動(dòng),既提高了教學(xué)質(zhì)量,又提升了學(xué)生素質(zhì)。每學(xué)期,我們都有老師上一節(jié)課外閱讀的專題指導(dǎo)課,利用課堂40分鐘為學(xué)生解決閱讀中遇到的實(shí)際問題。

(二)、讀書活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標(biāo),把讀書活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生從我做起,從小事做起,因人施教,循序漸進(jìn),持之以恒。我校一二年級(jí)學(xué)生的《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》誦讀,中高年級(jí)《古今名人道德故事》的誦讀等,都已將書中內(nèi)容漸漸轉(zhuǎn)變成為全校師生遵守的行為規(guī)范。在讀書活動(dòng)中教育學(xué)生用這些“守則”約束自己,改掉不良的行為習(xí)慣。

(三)、讀書活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合。校園文化對(duì)學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境,我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口,融讀書活動(dòng)、養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo)。我校投資為各班級(jí)制作了班級(jí)園地展板,各班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下,將展板作為讀書活動(dòng)的主要宣傳、交流與展示的舞臺(tái),不斷更新的內(nèi)容,時(shí)刻帶給學(xué)生閱讀的新鮮感。在富于教育的人文環(huán)境中,思想得到熏陶和升華。吸引了學(xué)生讀書興趣,開闊了學(xué)生視野,形成了“以讀輔德,以讀輔智”的教育,使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。

(四)、讀書活動(dòng)與體驗(yàn)實(shí)踐教育相結(jié)合。在讀書中學(xué)到知識(shí),在實(shí)踐中增長才干,這是我校師生的共識(shí)。我們?cè)诮M織讀書活動(dòng)中,十分重視對(duì)學(xué)生的體驗(yàn)實(shí)踐教育,讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟做人的道理。通過小制作、小表演、小競(jìng)賽、小參觀、等,使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)到本領(lǐng),在實(shí)踐中快樂成長。

(五)、讀書活動(dòng)與師生共同成長相結(jié)合。開展讀書輔導(dǎo)講座。開學(xué)初,學(xué)校利用升旗儀式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),讓每一位學(xué)生認(rèn)識(shí)到參與讀書活動(dòng)的意義。利用晨會(huì)、班會(huì)做輔導(dǎo)講座,以“如何選擇好書”、“讀書方法指導(dǎo)”、“寫作技巧點(diǎn)撥”

“怎樣寫讀書筆記”等為主要內(nèi)容,讓每一位學(xué)生都愛上讀書,學(xué)會(huì)讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書輔導(dǎo)講座的開展,進(jìn)一步提高了學(xué)生的.思想覺悟和文化底蘊(yùn)。在讀書節(jié)活動(dòng)中,我校舉辦了一次全校性的讀書筆記展,教師與學(xué)生的演講比賽等在一次次的展示、競(jìng)賽中師生都得到了成長的機(jī)會(huì)。 通過開展讀書活動(dòng),我校這兩年在教育教學(xué)方面有了明顯的改變。

首先,進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,提升了修養(yǎng)。自從開展讀書以來,同學(xué)們的讀書熱情高漲了,許多同學(xué)通過學(xué)校的圖書館,有的跑到新華書店購買書籍來閱讀,一到休息時(shí)間,學(xué)生手不離書,一有空就捧著書孜孜不倦地閱讀。逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。

第二,促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書活動(dòng),學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,午間同學(xué)們能靜心讀書了,主人意識(shí)增強(qiáng)了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

第三、取得令人矚目的成績:

1、涌現(xiàn)了一大批“讀書小明星” ;

2、校內(nèi)古詩、美文誦讀競(jìng)賽成績顯著;

3、學(xué)生的優(yōu)秀作文、讀書競(jìng)賽活動(dòng)在上級(jí)評(píng)比中獲得佳績;

4、“親子共讀”活動(dòng)使家校形成合力,創(chuàng)造了良好的讀書氛圍。

總之,我校讀書活動(dòng)的開展,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,讓朝陽書香溢滿校園。

讀書活動(dòng)主題班會(huì)總結(jié)精選范文(篇8)

這學(xué)期我班開始了“營造書香班級(jí)享受快樂閱讀”讀書活動(dòng),開展半個(gè)多學(xué)期來,從總體上來說取得了一定的成效,每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,較好地落實(shí)了“享受閱讀,做一個(gè)快樂的讀書人”的活動(dòng)目的。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去,讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié):

一、課外閱讀的時(shí)間得到了保證

1、校內(nèi)每天20分鐘。每天中午12:20—11:50是班內(nèi)學(xué)生自由讀書時(shí)間。

2、適時(shí)進(jìn)行課前5分鐘講故事。

3、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記

二、閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí)充分發(fā)揮了班級(jí)圖書館的優(yōu)勢(shì)。每個(gè)學(xué)生在圖書館至少有一本自己喜聞樂見的圖書,定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換

三、較好得為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺(tái)

1、生生共讀。課外閱讀是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式,在學(xué)校,我鼓勵(lì)孩子們自由組合成“讀書興趣小組”。每天利用課余時(shí)間最少半小時(shí)的閱讀,做好讀書筆記。每人每周至少三次摘抄,并進(jìn)行讀書心得交流。

2、表演課本劇、情境劇。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng),他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié),發(fā)揮了自己的聰明才智,也鍛煉了自己的.組織能力和實(shí)踐能力?;顒?dòng)形式以閱讀教材為載體,寓教育性、知識(shí)性、娛樂性于一體,有一定的創(chuàng)新意識(shí)?;顒?dòng)主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。如這學(xué)期學(xué)了《負(fù)荊請(qǐng)罪》一課后,學(xué)生用自己生動(dòng)形象的表演充分體現(xiàn)了他們對(duì)于藺相如和廉頗二人品質(zhì)的感悟和對(duì)文章內(nèi)容的深刻理解。

3、布置實(shí)踐性作業(yè),鍛煉實(shí)踐能力。創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活,接觸社會(huì),在社會(huì)大環(huán)境中得到鍛煉。我經(jīng)常布置一些實(shí)踐性的作業(yè),如“成語接龍”,讓學(xué)生和自己的爸爸媽媽等比成語,看誰是冠軍;如“我是小詩人”,讓學(xué)生通過自己實(shí)踐,親身體會(huì)詩歌中語言的準(zhǔn)確與精練,提高閱讀的興趣和理解力。如“暢想秋天的樹葉”,鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然,體驗(yàn)生活,自己查閱、收集有關(guān)樹葉的信息并認(rèn)真整理,培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任心,讓他們接觸大自然,提高收集信息和處理信息的能力。

此外,在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中,盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能,通過班級(jí)墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息;召開“故事會(huì)”,讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最氣憤”、“最精彩”、“最難忘”的故事;舉行讀書心得交流會(huì),讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談讀書心得,大家一起進(jìn)步;舉行“賽詩會(huì)”,開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽;著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄,進(jìn)行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練,教給學(xué)生背誦方法并幫助學(xué)生選擇材料。教學(xué)生了解主要內(nèi)容,如何體會(huì)人物的思想感情,指導(dǎo)寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解?!白孕艁碜怨膭?lì),習(xí)慣決定人生。”課堂小天地,人生大課堂。我以后還將計(jì)劃定期組織各種比賽,讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能。

比如適時(shí)評(píng)選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小文學(xué)家、辦報(bào)小編輯等,予以公布表揚(yáng),滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀,會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事。

讀書活動(dòng)主題班會(huì)總結(jié)精選范文(篇9)

讀書能積累語言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,活躍校園文化,樹立正氣,營造良好的讀書氛圍。這次讀書活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做:

為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書?!钡男抡n程理念。 要想要學(xué)生愛讀書,我們的老師就必須先愛讀書。因此,利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專著,并寫下自己的心得體會(huì),為我們的`學(xué)生樹立了榜樣。

學(xué)校也積極充實(shí)學(xué)生讀物,規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理,充分利用、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級(jí)建立圖書角,學(xué)生互相交流個(gè)人圖書,實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊,鼓勵(lì)學(xué)生積極購書讀書,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。 營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評(píng)選 。

通過開展開展讀書活動(dòng),初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,寫作能力、

口語交際能力得到極大改善,學(xué)生的思想得到了凈化,形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。讀書活動(dòng)的開展,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后,我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。

讀書活動(dòng)主題班會(huì)總結(jié)精選范文(篇10)

我校依據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展和成長的需要,適時(shí)安排教師利用課余讀一本書活動(dòng)。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,樹立終身學(xué)習(xí)的理念。營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要,學(xué)校精心挑選了不同種類的書籍,包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識(shí)方面的書籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上,學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動(dòng),使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

一、積極組織發(fā)動(dòng),宣傳“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。學(xué)校召開年級(jí)、學(xué)科組長及骨干教師會(huì)議,商討制定行動(dòng)的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,初步選定閱讀的書籍名稱和活動(dòng)的場(chǎng)所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人,做到了分工細(xì)致,責(zé)任明確,便于操作。學(xué)校以朱永新的《新教育之夢(mèng)》為源頭,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。召開教師會(huì),宣傳活動(dòng)的.內(nèi)容和要求,明確各項(xiàng)活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節(jié)的具體目標(biāo),并對(duì)獎(jiǎng)懲措施也進(jìn)行充分的研討。

二、制定切實(shí)可行的措施保障,每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,確?;顒?dòng)持續(xù)有效的開展,防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。

三、建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障。教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施。各位教師積極響應(yīng),有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,學(xué)校添置了大量的圖書。還增添了不少有益的硬件設(shè)備,配制光盤、音像制品,為活動(dòng)提供充足的保障。

四、各項(xiàng)活動(dòng)的開展,有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。通過活動(dòng),使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識(shí)素養(yǎng),增強(qiáng)教育管理的水平,對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來越深入,課題研究的水平逐步提高。

“閱讀經(jīng)典,豐富人生”活動(dòng)在我校的順利開展,得益者——教師,受益者——學(xué)生,同時(shí)提高了教師的專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去。使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。

讀書活動(dòng)主題班會(huì)總結(jié)精選范文(篇11)

主辦單位:

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)讀者協(xié)會(huì)

活動(dòng)時(shí)間:

20__年X月X日19:00──20:00

活動(dòng)地點(diǎn):

圖書館報(bào)告廳

活動(dòng)目的:

圖書館是一個(gè)專門收集、整理、保存、傳播文獻(xiàn)并提供利用的科學(xué)、文化、教育和科研機(jī)構(gòu),它保存了人類文化遺產(chǎn),能夠開展社會(huì)教育,傳遞科學(xué)情報(bào)。校圖書館為同學(xué)們提供智力資源和文化娛樂,然而我們很少了解圖書館,很少或不能通分利用圖書館資源。為彌補(bǔ)這一缺陷,提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量,讓同學(xué)們更好的利用圖書館資源,特此攜手圖書館老師舉行這次講座。

活動(dòng)內(nèi)容:

由圖書館老師王小雄老師給我們帶來精彩的講座。講座分為兩個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié)由王老師給我們帶來精彩的演講。演講內(nèi)容包括三方面:第一個(gè)方面是介紹圖書館的資源及其利用,并以實(shí)例來演示介紹;第二方面介紹兩個(gè)搜索引擎的特殊功能與用法,也是以實(shí)例演示結(jié)束;最后他還給我們介紹了圖書館的服務(wù)。第二個(gè)是老師與同學(xué)們互動(dòng)環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)由同學(xué)們提問,老師一一為他們解開疑問。

活動(dòng)效果:

活動(dòng)取得了比較好的成果。老師講得生動(dòng)極為吸引同學(xué),中途沒有一個(gè)同學(xué)因講座不精彩而離開的其主要原因是老師講得的確貼切同學(xué)的需要,都是同學(xué)們不知道或不熟悉的而又是他們急想了解的.內(nèi)容。在與同學(xué)們的互動(dòng)環(huán)節(jié),同學(xué)們也踴躍提問,而老師也耐心的為同學(xué)們一一解答?;顒?dòng)取得了較為圓滿的成功,而唯一美中不足的是到場(chǎng)的人數(shù)不夠多,且絕大多數(shù)只是我們協(xié)會(huì)的成員,這可能與我們的宣傳力度有關(guān)。

讀書活動(dòng)主題班會(huì)總結(jié)精選范文(篇12)

腹有詩書氣自華。讀書能積累語言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,活躍校園文化,樹立正氣,營造良好的讀書氛圍,我校一直堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做:

一、指導(dǎo)思想

為指針,以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向,為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)教育局“讀萬卷書,解百家題”的要求,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書的新理念。

二、深入宣傳,營造良好氛圍。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,讀書節(jié)活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案,我們?cè)谌i_展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角,多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,通過強(qiáng)勢(shì)宣傳營造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教師以身作則,帶頭讀書

要想要學(xué)生愛讀書,我們的老師就必須先愛讀書。因此,我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專著,并寫下自己的心得體會(huì),為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

四、建立保障機(jī)制

1、固定閱讀時(shí)段,校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,并且在讀書中學(xué)會(huì)思考,在思考中成長,這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。

2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理,充分利用、積極開發(fā)學(xué)?,F(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,學(xué)校圖書、閱覽室每周下午課外活動(dòng)向?qū)W生、教師開放;班級(jí)建立圖書角,學(xué)生互相交流個(gè)人圖書,實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊,鼓勵(lì)學(xué)生積極購書讀書,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等,營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評(píng)選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng);舉辦班級(jí)讀書會(huì),充分利用好語文課堂主陣地,由語文教師主導(dǎo),讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會(huì)上,同學(xué)們暢所

欲言,氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間,有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過此些交流會(huì),同學(xué)們互取所長,學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成;開展征文比賽,在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織了征文比賽:如《慶祝》,《讀書伴我成長》,《我與家長共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng),同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星,極大地豐富了校園生活.

五、營造閱讀氛圍

學(xué)校氛圍也是一種語言,是一種傳遞信息的獨(dú)特的.交往形式,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,落實(shí)三個(gè)“一”,即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣,實(shí)踐一種讀書精神。充分利用黑板報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。

1、開放學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱,或以班級(jí)為單位集體借閱,圖書也可開架借閱,供學(xué)生自由選擇,進(jìn)行自主性閱讀。

2、設(shè)立班級(jí)圖書角:以學(xué)生捐贈(zèng)為主,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥,并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充,每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”。

3、布置美化書香校園

學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),精心布置美化校園,使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言,把學(xué)生浸潤在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng),如閱讀考級(jí)、讀書郎競(jìng)賽等;舉行各類閱讀之星評(píng)比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,通過開展“讀一讀,賽一賽,講一講”等方式,加強(qiáng)晨讀晨背,熟讀背誦加以積累,為學(xué)生的成長打好底色。上好每周的閱讀課,以保證學(xué)生“會(huì)讀”。

讀書活動(dòng)主題班會(huì)總結(jié)精選范文(篇13)

人們都說書是人類智慧的結(jié)晶,是我們的好朋友,是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙!因此,在本周,我們二年級(jí)組,結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定制定了營造“書香班級(jí)”的計(jì)劃,在班級(jí)里開展了“我讀書我快樂”的讀書活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

一、精心策劃,各班級(jí)投身讀書活動(dòng)中我們就結(jié)合本年級(jí)的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)的讀書計(jì)劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“我讀書我快樂”的讀書活動(dòng)中來。在語文教師的指導(dǎo)帶動(dòng)下,在班主任的號(hào)召下,動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛看的各種名家作品,并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。讓孩子讀學(xué)生喜聞樂見的課外文章,讓他們?cè)陂喿x中得到實(shí)踐,感受到語言文字的魅力,生活的豐富,家庭與校園的和諧,人生的美好。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游,以書為友,努力增長學(xué)生的知識(shí)水平,并且,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

二實(shí)施步驟:

1、為了籌集到更多的好書,滿足學(xué)生的課余閱讀,首先想到的`就是發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)自覺捐書,建立本班的圖書角,書香屋等,并且發(fā)動(dòng)孩子把家中有《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》書籍能帶到學(xué)校來和同學(xué)們一起分享。另外教師本人向同學(xué)們捐書,也放進(jìn)了圖書角。并且,在班級(jí)里選出班級(jí)內(nèi)圖書角的管理人員,每天做好班內(nèi)圖書的借閱登記以及整理。

2、在實(shí)施的過程中,每個(gè)班級(jí)都堅(jiān)持每天晨誦《弟子規(guī)》與《三字經(jīng)》,還利用早晨早讀的時(shí)間給每位同學(xué)一個(gè)交流的平臺(tái),除此之外,還在每個(gè)周五的班會(huì)上專門就本周精讀的故事《白雪公主和七個(gè)小矮人》開展一個(gè)主題班會(huì)。給孩子們提供一個(gè)交流的平臺(tái),并且交流完后整理出來,謄寫清楚后貼于班內(nèi)黑板報(bào)處。中午堅(jiān)持做完課堂作業(yè)后午讀,利用每星期二的活動(dòng)課時(shí)間右語文老師作閱讀指導(dǎo)。同時(shí)班內(nèi)還開展各種活動(dòng)來激發(fā)與調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣,比如說演講比賽講故事比賽,背誦名人名言比賽等,并且能適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者。其次還能響應(yīng)校少先隊(duì)的工作,參加各種征文比賽等活動(dòng)。

3、另外,本班同學(xué)人人都有一本美詞佳句本,勤摘錄,勤做讀書筆記,而且人人都能寫出1——3篇簡(jiǎn)短的讀書心得,人人都能繪聲繪色地講出兩本書的主要內(nèi)容。

三活動(dòng)評(píng)比:

朗讀之星杜凡楊憬瑞張誠等人(每班評(píng)選出優(yōu)秀的朗讀之星,并給與獎(jiǎng)勵(lì))

四活動(dòng)小結(jié):讀書活動(dòng)雖短,可是學(xué)生的讀書興趣有了較大的提高?,F(xiàn)在,一到休息時(shí)間,學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級(jí)的后面的書報(bào)架上拿書、看書了。我相信在師生的共同努力下,一定會(huì)營造出一個(gè)良好的書香班級(jí)!

讀書活動(dòng)主題班會(huì)總結(jié)精選范文(篇14)

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,是我們的好朋友,是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯,是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙!因此,在本學(xué)期里,我們結(jié)合學(xué)校的課題“營造書香校園”,結(jié)合本班的實(shí)際情況,制定了營造“書香班級(jí)”的計(jì)劃,在班級(jí)里開展了“多讀書,讀好書,好讀書”的讀書活動(dòng)。

開學(xué)初,我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)的讀書計(jì)劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“多讀書,讀好書,好讀書”的讀書活動(dòng)中來。在語文教師的指導(dǎo)帶動(dòng)下,在班主任的號(hào)召下,動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛看的各種名家作品,并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。

引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游,以書為友,努力增長學(xué)生的知識(shí)水平,并且,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。為了籌集到更多的好書,滿足學(xué)生的課余閱讀,首先想到的就是發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)自覺捐書,建立本班的圖書角,并且班級(jí)集體購買書籍《弟子規(guī)》和《窗邊的小豆豆》,另外教師本人向同學(xué)們捐書,也放進(jìn)了圖書角。并且,選出班級(jí)內(nèi)圖書角的管理人員,本學(xué)期,我們選出了朱鉅和須穎佳兩位同學(xué)作為圖書角的管理人員,每天做好班內(nèi)圖書的借閱登記以及整理。在實(shí)施的過程中,我班堅(jiān)持每天晨誦《弟子規(guī)》,并定期背誦,默寫,寫心得。還利用早晨晨會(huì)的時(shí)間給每位同學(xué)一個(gè)交流的平臺(tái),交流讀書心得,并且交流完后整理出來,謄寫清楚后貼于班內(nèi)黑板報(bào)處。中午堅(jiān)持做完課堂作業(yè)后午讀,利用每星期二的活動(dòng)課時(shí)間右語文老師作閱讀指導(dǎo)。同時(shí)班內(nèi)還開展各種活動(dòng)來激發(fā)與調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣,堅(jiān)持每周五的班隊(duì)活動(dòng)課開設(shè)一個(gè)主題,比如說演講比賽講故事比賽,背誦名人名言比賽等,并且能適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者。

其次還能響應(yīng)校少先隊(duì)的工作,參加各種征文比賽等活動(dòng)。另外,本班同學(xué)人人都有一本美詞佳句本,勤摘錄,勤做讀書筆記,而且人人都能寫出1——3篇讀書心得,人人都能繪聲繪色地講出兩本書的主要內(nèi)容,人均閱讀量達(dá)到了4本書。經(jīng)過一年的努力,學(xué)生的看書興趣有了較大的提高。現(xiàn)在,一到休息時(shí)間,學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級(jí)的后面的書報(bào)架上拿書、看書了。我相信在師生的共同努力下,一定會(huì)營造出一個(gè)良好的書香班級(jí)!

讀書活動(dòng)主題班會(huì)總結(jié)精選范文(篇15)

今天社團(tuán)展示月以讀書漂流活動(dòng)作為啟動(dòng)儀式正式開始了。我們啟航文學(xué)社本次的讀書漂流活動(dòng)取得了不錯(cuò)的成果,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、活動(dòng)時(shí)間準(zhǔn)時(shí),秩序較好:

中午放學(xué)我們馬上開動(dòng)本次活動(dòng)就在事先準(zhǔn)備好的場(chǎng)地舉行。

二、同學(xué)們的積極性較高:

在活動(dòng)的過程中,我們針對(duì)同學(xué)們的要求和意愿,改變了原有的`活動(dòng)方式,這是我們史料未及的。由于天氣原因風(fēng)力較,同學(xué)們一直想將自己喜歡的書籍借回去看。于是我們應(yīng)廣同學(xué)的要求,將家喜歡的書籍借給了前來借閱的同學(xué)們;每人最多可借兩本,時(shí)間是兩周。并且,我們做好了書籍的借閱記錄,以便于督促同學(xué)們及時(shí)將所借書籍還回。

同時(shí),在活動(dòng)中也出現(xiàn)一些不足之處,主要就是我們事先對(duì)書籍了解不多。針對(duì)同學(xué)們喜歡的書,有的我們沒能加以詳細(xì)介紹。這樣就很難激發(fā)家的閱讀興趣。同時(shí)也出現(xiàn)一個(gè)問題就是我們的口才有待提高,因此在活動(dòng)過程中出現(xiàn)了一些講解上的失誤,其根本原因在于我們的口才不行,心里的東西用語言表達(dá)出來的效果不好,這樣的問題值得我們進(jìn)行認(rèn)真思總結(jié)。

總之本次活動(dòng)雖然只有短短一天時(shí)間,但是的確為本屆社團(tuán)展示月開了一個(gè)好頭。以后有類似的活動(dòng),我們還會(huì)再搞下去??偨Y(jié)這次的經(jīng)驗(yàn)不足,我們將努力加以改正為家更好地展現(xiàn)我們的風(fēng)采。

讀書活動(dòng)主題班會(huì)總結(jié)精選范文(篇16)

開學(xué)之初,我校根據(jù)市教科局、河溪教育督導(dǎo)辦“全員讀書活動(dòng)”的工作安排,大力開展以“品書香之氣,悟幸福人生”為主題的讀書活動(dòng)。結(jié)合本校實(shí)際,我校精心設(shè)計(jì)了可行的讀書活動(dòng)方案,讓師生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣。通過活動(dòng)的開展,激發(fā)師生的讀書熱情、增長師生知識(shí)、陶冶師生情操、提升師生的文化素養(yǎng)?,F(xiàn)將我校開展讀書活動(dòng)的情況匯報(bào)如下:

一、完善結(jié)構(gòu)體系,保證讀書活動(dòng)順利開展

開展讀書活動(dòng)不是一項(xiàng)急功近利的工作,也不是一早一夕的事情。讀書的意義師生都能理解,但要個(gè)人能去做,堅(jiān)持做,做得好,就必須建章立制,保障有力。這既是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程,又是一項(xiàng)需要不斷完善的工作。我們的具體做法是:

(一)、確立“一個(gè)”主題

學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動(dòng)方案。提出了“品書香之氣、悟幸福人生”的活動(dòng)主題。通過周密部署、細(xì)化分工、明確責(zé)任,確保了讀書活動(dòng)深入有序地開展。

(二)、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)”轉(zhuǎn)變

1、思想觀念的轉(zhuǎn)變。我校地處偏遠(yuǎn)山鄉(xiāng),很多人思想觀念落后,“讀書活動(dòng)”一開始,許多人認(rèn)為讀書是自己的事,想讀就讀,況且教學(xué)工作那么重,哪有時(shí)間去讀書。學(xué)校下任務(wù)、硬要求,師生反而有逆反心理。針對(duì)這種情況,學(xué)校專門召開了讀書活動(dòng)宣傳動(dòng)員會(huì),并利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間宣講讀書的重要性。加深了師生對(duì)這項(xiàng)工作的理解,增強(qiáng)大家參加活動(dòng)的積極性和自覺性。

2、學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變。隨著時(shí)代發(fā)展,教育改革不斷深入,人們的學(xué)習(xí)觀念也應(yīng)隨之轉(zhuǎn)變。在“讀書活動(dòng)”中,全校師生必須樹立“人人學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)”的思想,以適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的需要。

(三)、做到“三個(gè)”結(jié)合

1、讀書活動(dòng)與師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合。在讀書活動(dòng)中,我們組織教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),并要求教師閱讀有關(guān)新課改的理論書籍,讓教師在讀書中反思、在讀書中自省、理解和體會(huì)最新的教育理念,并內(nèi)化為提高師德的自覺行為。

2、讀書活動(dòng)與教育教學(xué)相結(jié)合。第一,要求教師精讀三類書籍:一類教育專著,從中不斷提高自身的理論功底;一類是各種教育期刊雜志,了解教改動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)新的教育方法;另一類是學(xué)科書籍,如課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識(shí)等書,增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。第二,開展教學(xué)反思,讓老師們不斷形成“工作反思改進(jìn)”的工作習(xí)慣。第三,專家引領(lǐng)。我們十分重視專家引領(lǐng)的重要作用,采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的辦法,3月份,我校由教學(xué)副校長帶隊(duì),派出4位教師去成都武侯實(shí)驗(yàn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí),讓青年教師有機(jī)會(huì)與專家對(duì)話,感受名校的文化,并將學(xué)習(xí)考察所得向全體師生交流,這起到了以學(xué)促改、以悟促進(jìn)的巨大作用。

3、讀書活動(dòng)與教育科研相結(jié)合。教育科研是學(xué)校工作的重要方面,把讀書活動(dòng)與教育科研有機(jī)結(jié)合,不僅能提高讀書活動(dòng)的實(shí)效性,同時(shí)也能提高教師的科研能力。我們以課程改革為重點(diǎn),提倡人人有經(jīng)驗(yàn),集中搞科研,借助教研活動(dòng)推動(dòng)教師學(xué)習(xí)鉆研,自我提高,促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型、專家型發(fā)展。鼓勵(lì)教師堅(jiān)持撰寫教育隨筆、撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文。

(四)、加強(qiáng)“四項(xiàng)管理”

1、抓好組織管理。為使讀書活動(dòng)扎實(shí)有效,必須加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的管理,學(xué)校成立了以校長為組長的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了在校長領(lǐng)導(dǎo)下,以辦公室、教務(wù)處、團(tuán)隊(duì)為工作重心的讀書活動(dòng)的管理體系。

2、抓好計(jì)劃管理。為切實(shí)落實(shí)讀書活動(dòng),我們根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件制定了《教師讀書計(jì)劃》、《學(xué)生讀書計(jì)劃》、《讀書筆記暨讀書心得展評(píng)活動(dòng)計(jì)劃》、《讀書征文活動(dòng)計(jì)劃》等。同時(shí),全體師生要根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合自己工作、學(xué)習(xí)實(shí)際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。

3、抓好制度管理。讀書活動(dòng)的落實(shí),既要靠大家的自覺性,通過提高師生的自我認(rèn)識(shí)來實(shí)現(xiàn),更要靠完善的學(xué)習(xí)制度的保障。為此,我們制訂了讀書活動(dòng)的各項(xiàng)制度,建立了全新的讀書學(xué)習(xí)管理運(yùn)行機(jī)制。概括起來說是:以“查筆記”引導(dǎo)讀、以“高效課”促進(jìn)讀、以“評(píng)先進(jìn)”激勵(lì)讀等。

4、抓好經(jīng)費(fèi)管理。經(jīng)費(fèi)是落實(shí)各項(xiàng)讀書活動(dòng)的物質(zhì)保證。我校在讀書活動(dòng)中的投入已有數(shù)萬元,其中包括圖書室閱覽室以及開放書架的建修、教師外出參加教學(xué)觀摩活動(dòng)、書籍以及筆記本的購買、教師的學(xué)歷提高等。

二、搭建讀書平臺(tái),多渠道為師生提供優(yōu)良圖書。

1、圖書室、閱覽室的建設(shè)

我校今年開學(xué)后重新改造了圖書室、閱覽室,新購書籍1千多套,并將學(xué)校圖書、報(bào)刊進(jìn)行科學(xué)分類,結(jié)合實(shí)際情況制定借書制度、閱覽制度,為師生讀書創(chuàng)造良好條件。我們向師生印發(fā)了《讀書活動(dòng)推薦書目清單》,每天定時(shí)對(duì)學(xué)校師生開放圖書室、閱覽室,這使師生的閱讀時(shí)間和書目得到了有力的保障。

2、班級(jí)圖書角的建設(shè)

由于條件限制,我們手中的圖書,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍,我們?cè)诟靼嗉?jí)都建立了一個(gè)較為完善的圖書角,并倡議同學(xué)們“為班級(jí)獻(xiàn)上一、二本書”的活動(dòng),豐富每個(gè)班級(jí)的讀書角。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上,我們提倡生生互動(dòng),學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀;班班互動(dòng),各班級(jí)圖書角的圖書定期交流,橫向交流,資源共享。

3、積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍

閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地,各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來,相輔相成,將對(duì)孩子一生的成長,發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長會(huì),通過班會(huì)、國旗下的講話、宣傳欄等窗口,發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見,尋求家長的配合,形成家校讀書合力,提倡親子閱讀的理念,介紹親子閱讀的方法,引導(dǎo)家長為孩子營造一個(gè)書香型的家庭氛圍,“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”。

三、激發(fā)讀書熱情,開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。

愛因斯坦有句至理名言:“興趣是最好的老師?!币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動(dòng),把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),讀書就更富有吸引力。在師生大會(huì)上我們號(hào)召全體師生讀書八大行動(dòng):家家有書屋;室室有圖書;個(gè)個(gè)會(huì)閱讀;人人有目標(biāo);天天有隨筆;周周有進(jìn)步;月月有交流;時(shí)時(shí)有幸福。在這樣的倡導(dǎo)下,我們開展了以下活動(dòng):

1、舉辦經(jīng)常性的讀書征文活動(dòng)。

學(xué)校要求全體師生每月寫一篇讀書征文??芍v述自己有趣或生動(dòng)感人的讀書故事,也可談閱讀好書的體會(huì)、感想感悟、啟迪教益,還可以交流有效的讀書方法等。我們?cè)诩t領(lǐng)巾廣播站里專門開辟“讀書征文”欄目,選取優(yōu)秀的文章配樂朗誦,并將這些文章向各類報(bào)刊、雜志投稿。以此激發(fā)師生興趣。

2、舉辦經(jīng)常性的讀書演講活動(dòng)。

學(xué)校團(tuán)、隊(duì)結(jié)合六一兒童節(jié)、五四節(jié)、十一國慶節(jié)等重要紀(jì)念活動(dòng),在少年兒童中開展以名人為榜樣,以愛國主義教育為主題的讀書演講比賽活動(dòng),激發(fā)孩子們的讀書熱情,培養(yǎng)愛國主義情感。

3、舉辦經(jīng)常性的.展評(píng)活動(dòng)。

學(xué)校制定了讀書筆記、心得展評(píng)活動(dòng)計(jì)劃,各班每周三下午舉行一次展評(píng)活動(dòng)。學(xué)校每月最后一周三下午舉行一次展評(píng)活動(dòng),建立長效機(jī)制,形成常態(tài)。特別倡導(dǎo)各班學(xué)習(xí)小組舉辦經(jīng)常化的讀書沙龍活動(dòng)。

4、開展讀書用書競(jìng)賽活動(dòng)。

我們學(xué)校堅(jiān)持每月開展讀書心得交流、手抄報(bào)比賽、讀書論壇等活動(dòng),引導(dǎo)師生自覺讀書用書。“書是力量的源泉,書是知識(shí)的寶庫?!敝腔郏瑏碓从谥R(shí),知識(shí)來源于讀書。學(xué)校每月對(duì)師生所讀書目進(jìn)行統(tǒng)計(jì),看誰讀得多、讀得好。

5、開展“讀書之星”評(píng)比活動(dòng)

學(xué)校每月對(duì)班級(jí)讀書氛圍好、讀書活動(dòng)開展優(yōu)秀的班級(jí),評(píng)為“書香班級(jí)”記入文明班考核。期末評(píng)選優(yōu)秀“讀書之星”和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,給予表彰。

四、書香校園建設(shè)的初步成效和展望。

通過活動(dòng)有序、有效地開展,學(xué)校行政的大力推進(jìn),全體師生的積極參與。我校的讀書活動(dòng)取得了可喜的成績:

1、在活動(dòng)的開展中,每位教師寫了大量的讀書筆記、經(jīng)常性交流讀書心得,并積極在各類報(bào)刊上發(fā)表有關(guān)讀書活動(dòng)的文章或論文。

2、學(xué)生讀書情況也有可喜的變化。同學(xué)們良好的讀書習(xí)慣正在逐漸養(yǎng)成,喜愛讀書的、買書的同學(xué)漸漸多了起來。課余時(shí)間,學(xué)?;▓@中、書架前、教室里經(jīng)常能看到學(xué)生手不釋卷。

3、全校性的讀書競(jìng)賽活動(dòng)開展以來,評(píng)出了優(yōu)秀讀書筆記、書香教室、手抄報(bào)比賽的各類獎(jiǎng)項(xiàng)12人次。

4、校園的書香氛圍越來越濃厚。辦公室里,老師們交流讀書心得、分享讀書的樂趣;教室里,孩子們誦讀經(jīng)典、吟唱精品;家庭中,親子共讀,家長孩子齊用功。讀書已經(jīng)成為了雙廟人工作學(xué)習(xí)中的一個(gè)良好的習(xí)慣。

不讀書,無以知窗外的精彩;不讀書,無以知世界的寬廣;不讀書,無以曉知識(shí)的力量。湯局長在《素質(zhì)教育突圍》一書中談到:“素質(zhì)教育要靠教師的專業(yè)成長,而教師的專業(yè)成長最重要的途徑就是要不停地讀書。”在深入推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師就更應(yīng)該多讀書、讀好書、不停的讀書?!白尳?jīng)典走入校園,讓讀書成為習(xí)慣”必將成為我們雙廟中心學(xué)校全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。

讀書活動(dòng)主題班會(huì)總結(jié)精選范文(篇17)

高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯?!焙脮?,像長者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生。本學(xué)期開展讀書活動(dòng),親近書本,喜愛讀書,學(xué)會(huì)讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,營造了書香校園,達(dá)到了活動(dòng)的目的?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、深入宣傳,營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式,隨后我班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言,多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,通過宣傳營造文化氛圍,提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任,確保讀書節(jié)活動(dòng)的順利開展。

為確?!白x書節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開展,根據(jù)活動(dòng)方案,落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色,制定了任務(wù)明確,便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,形成有計(jì)劃、有部署的`讀書活動(dòng),確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。

三、創(chuàng)新活動(dòng),為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。

在讀書節(jié)活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),收到了較好的效果。

(一)捐贈(zèng)圖書,建立了班級(jí)“圖書部落”讀書吧。全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書館,讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識(shí)。成立了班級(jí)圖書管理小組,開展借閱管理活動(dòng),舉行了好書交換活動(dòng),同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

(二)召開主題班會(huì),不斷把讀書活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中,大家談到了自己閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書。通過交流,同學(xué)們互取所長,學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成。

(三)“書香班級(jí)”與“閱讀之星”評(píng)比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,評(píng)選出學(xué)校讀書之星和書香班級(jí)。

(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報(bào)。

四、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處

1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

2、通過開展讀書節(jié)活動(dòng),班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,課間學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí),小主人意識(shí)增強(qiáng)了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

“讀書節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束,但活動(dòng)的開展,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng),營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣,。

與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。

讀書活動(dòng)主題班會(huì)總結(jié)精選范文(篇18)

為了提高學(xué)生語文素養(yǎng),建設(shè)書香學(xué)校,引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,營造濃厚的讀書氛圍,不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。讓每一位教師、每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,積極推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),把素質(zhì)教育工作真正落到實(shí)處。本年度在“書香學(xué)?!弊x書活動(dòng)上我校做了如下工作:

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),營造氛圍,切實(shí)落實(shí)讀書計(jì)劃。

(1)學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計(jì)劃的實(shí)施,加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo),并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃,開設(shè)閱讀課,使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

(2)在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語。每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)宣傳讀書的重要性,介紹讀書的方法。各個(gè)班級(jí)開辟富有特色的讀書心得交流欄,學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書方法指導(dǎo)。

(3)開學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的`倡議,利用教師例會(huì)、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義,并提出讀書要求:第一、要多讀書,即博覽群書,手不釋卷;第二、要讀好書,讀名家名人,讀名作名篇;第三、要善讀書,讀書要講究方法,“不動(dòng)筆墨不讀書”。

2、拓寬思路,廣開渠道,讓學(xué)生有書讀。

(1)加強(qiáng)“書香學(xué)校讀書計(jì)劃”的宣傳,讓學(xué)校、家庭、社會(huì)明確實(shí)施讀書計(jì)劃的重要性,取得社會(huì)家長的關(guān)心、支持;

(2)鼓勵(lì)學(xué)生購買自我喜歡的書籍,自我閱讀后與同學(xué)交換閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。建立班級(jí)圖書角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中,成立班級(jí)圖書角,專門配備1名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作;

(3)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè),不斷充實(shí)學(xué)校圖書室。圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作,以確保讀書活動(dòng)的正常開展。

(4)利用學(xué)校廣播站,搞好“好書我推薦”活動(dòng)。

3、保證時(shí)間,加強(qiáng)指導(dǎo),確保學(xué)生讀好書。

(1)學(xué)校每一天開設(shè)一節(jié)閱讀課,午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間,教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境,以保證學(xué)生每一天一小時(shí)的讀書時(shí)間,輪到到閱覽室閱覽的班級(jí),語文教師要到場(chǎng)指導(dǎo)。學(xué)校時(shí)常督查,作為對(duì)

語文教師考核的一項(xiàng)依據(jù)。

(2)教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記,寫好讀書心得的好習(xí)慣,不斷增加閱讀積淀。

4、開展活動(dòng),督促帶動(dòng),激勵(lì)學(xué)生多讀書。

(1)舉辦讀書博覽會(huì)

每一天上午課前3分鐘,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,交流自我在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中構(gòu)成良好的讀書氛圍,讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識(shí)積累。

(2)舉行讀書小報(bào)評(píng)比

配合語文教學(xué)專題活動(dòng),學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等,每學(xué)期至少出一期讀書手抄報(bào)。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評(píng)比,有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書興趣,提高了語文本事。

(3)響應(yīng)號(hào)召,舉辦了讀書節(jié),把6月份定為“讀書月”,圍繞讀書舉辦了一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)。

全校宣傳:向全校發(fā)出讀書節(jié)活動(dòng)倡議書,在學(xué)校懸掛讀書節(jié)標(biāo)語,出主題宣傳欄。

讀書活動(dòng)讓學(xué)生們關(guān)注社會(huì)、融入社會(huì),下一步將繼續(xù)引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的深入開展,強(qiáng)化讀書氛圍,營造書香班級(jí)、書香學(xué)校。

讀書活動(dòng)主題班會(huì)總結(jié)精選范文(篇19)

“最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂樂無窮。”讀書積累語言,豐富知識(shí),并且能陶冶情操,受益終生。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情,活躍學(xué)校文化,樹立正氣,營造良好的讀書氛圍,我校20__年以來一向堅(jiān)持開展學(xué)校讀書活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),營造清風(fēng)縷縷滿學(xué)校的書香氛圍。高爾基說過:“書是人類提高的階梯?!焙脮?,像長者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語言,豐富知識(shí),并且能陶冶情操,受益終生。本學(xué)期開展讀書活動(dòng),親近書本,喜愛讀書,學(xué)會(huì)讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,營造了書香學(xué)校,到達(dá)了活動(dòng)的目的?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、深入宣傳,營造良好氛圍。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,按照讀書月活動(dòng)方案,我們迅速開展了讀書月的一系列活動(dòng)。各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角、多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,經(jīng)過宣傳營造學(xué)校文化氛圍,提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書月方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、精心組織,開展各項(xiàng)活動(dòng)

學(xué)校在讀書月活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以構(gòu)成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),收到了較好的效果。

(一)班級(jí)圖書角的建立。

班級(jí)圖書角的建立是具備本校特色的`圖書流通模式,讀書月的開展將進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)流動(dòng)圖書館的建設(shè)和發(fā)展。發(fā)動(dòng)學(xué)生把自我和家中收藏的書籍拿到學(xué)校,充實(shí)班級(jí)圖書角。到達(dá)了一人幾本書的效果。并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。班級(jí)圖書角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氛圍,又極大地豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)生自然地親近書本,喜愛讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。并讓每一位學(xué)生寫一份讀書心得體會(huì)再班上交流,取得了良好的收益效果。使學(xué)生產(chǎn)生了好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

(二)開好班級(jí)讀書主題班會(huì)。

充分利用好主題班會(huì)課,班會(huì)課上,同學(xué)們暢所欲言、各抒己見氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自我閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間,有序讀書。經(jīng)過班會(huì),同學(xué)們互取所長,學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺構(gòu)成。

(三)開展讀書月系列活動(dòng)。

在指導(dǎo)學(xué)生很多閱讀的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織了征文、手抄報(bào)比賽閱讀之星、讀書標(biāo)兵、書香班級(jí)評(píng)選。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有很多同學(xué)獲得不一樣級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng),同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小作家,極大地豐富了學(xué)校生活。36名同學(xué)在手抄報(bào)和征文中獲獎(jiǎng);16名同學(xué)堅(jiān)持讀書被評(píng)為讀書標(biāo)兵。10名同學(xué)被評(píng)為閱讀之星。七1班、七4班、八2班、八3班被評(píng)為書香班級(jí)。

三、活動(dòng)效果

初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說:“夢(mèng)想的德育應(yīng)當(dāng)重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對(duì)話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自我的靈魂,升華自我的人格。經(jīng)過讀書月活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。經(jīng)過讀書反省自我、提升自我,成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

經(jīng)過“讀書月”活動(dòng)的開展,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效、禮貌、健康的教育工程。今后,要進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng),營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,在全班構(gòu)成人人讀書的良好風(fēng)氣,與書相伴的人生,必須有質(zhì)量,有生機(jī);書香飄溢的學(xué)校,必須有內(nèi)涵,有發(fā)展。

讀書活動(dòng)主題班會(huì)總結(jié)精選范文(篇20)

本學(xué)期,我們按縣教育局文件精神開展科普閱讀,拓寬學(xué)生視野,提高科學(xué)素養(yǎng),弘揚(yáng)科學(xué)精神,促進(jìn)科技知識(shí)的傳播上狠下功夫。在我校第四屆讀書節(jié)上,我們把閱讀科普讀物倡導(dǎo)低碳生活作為活動(dòng)的主題,活動(dòng)中,我們學(xué)校創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng),讓孩子親近科普讀物,喜愛科普讀物,逐漸構(gòu)成經(jīng)過科普讀物的閱讀,讓學(xué)生的敏感心靈和獨(dú)創(chuàng)精神,與成熟科學(xué)家豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,發(fā)出巨大的創(chuàng)造力和思維力。

我們經(jīng)過本屆讀書節(jié)活動(dòng)的開展,營造了積極向上、清新高雅、健康禮貌的學(xué)校文化氛圍,激發(fā)了師生讀書的興趣,經(jīng)過閱讀科普讀物,使孩子們發(fā)現(xiàn)科學(xué)不再是難懂的名詞、枯燥的數(shù)字和干巴巴的定理,不再是遙不可及的概念符號(hào)。讓科普閱讀為學(xué)生打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書,我歡樂!

本屆讀書節(jié)對(duì)進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),促進(jìn)了和諧學(xué)校的建設(shè)和書香學(xué)校的營造,都起到了積極作用。為了更好地做好學(xué)校的`讀書工作,現(xiàn)將本屆讀書節(jié)總結(jié)如下:

一、深入宣傳,營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

根據(jù)學(xué)校教育局的文件精神,我校制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)方案,按照活動(dòng)方案,我們迅速在全班開展了學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)的動(dòng)員工作:要求各班級(jí)召開一次主題班會(huì)、出一期主題黑板報(bào)、或制作格言、名人名言牌等,多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義。同時(shí),讓學(xué)校的墻壁、黑板、書櫥、畫廊等充滿濃郁的書香。經(jīng)過強(qiáng)勢(shì)宣傳營造學(xué)校文化氛圍,提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、合理安排,讓讀書節(jié)活動(dòng)有序開展。

1、啟動(dòng)儀式

在我校的第四屆讀書節(jié)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式上,王能兵校長圍繞閱讀科普讀物倡導(dǎo)低碳生活發(fā)表了活力洋溢的講話,要求全體師生多讀科普讀物,低碳生活從小事做起,從此刻做起。之后我校教師代表姜玉青教師和學(xué)生代表分別講話向全體師生發(fā)出閱讀科普讀物、倡導(dǎo)低碳生活的倡議書。

2、問渠哪得清如許,唯有源頭活水來,在領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生代表發(fā)言后,我們開展了千人簽字儀式活動(dòng),讓全校近千名師生在橫幅上留下自我的名字或讀書的名言。

3、讀書節(jié)的第三項(xiàng),我們要求各中隊(duì)開展一次以讀書為主題的中隊(duì)活動(dòng)。其中一(1)班席月菊教師對(duì)科普知識(shí)簡(jiǎn)單易懂的宣傳不讓低年級(jí)小朋友聽的聚精會(huì)神,在教室里不時(shí)傳來開心的笑聲。四(4)班嚴(yán)紅教師的科普讀物心得交流氣氛異常熱烈,同學(xué)們常常為一些科普知識(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤總之,在交流中,科普知識(shí)漸漸走進(jìn)了學(xué)生的心中,在知識(shí)的碰撞中,讓學(xué)生明白了低碳生活要從小事做起,要從此刻做起。

4、為了讓真正走進(jìn)科普知識(shí),為了讓學(xué)生真正明白什么是低碳生活,我們學(xué)校還進(jìn)行了科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),手抄報(bào)比賽活動(dòng)、讀書筆記、讀書心得展評(píng)等豐富多彩的活動(dòng)。

這次讀書節(jié)活動(dòng)雖已結(jié)束,但它將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效、禮貌、健康的教育工程,需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后,我們要進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行;開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。讓我們?cè)陂喿x科普讀物的過程中不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,讓學(xué)生做一個(gè)真正的低碳生活倡導(dǎo)者。同時(shí)在全校構(gòu)成人人讀書的良好風(fēng)氣,不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

與書相伴的人生,必須有質(zhì)量,有生機(jī);書香飄溢的學(xué)校,必須有內(nèi)涵,有發(fā)展。

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