讀書鑄就一個國家的文化根基。國家的富強和騰飛必然要以知識凝聚力量，而讀書是知識的重要來源。在知識經(jīng)濟社會，讀書是創(chuàng)造力和活力的起點，是文化底蘊的基石。下面是小編帶來的全民讀書活動總結，希望大家喜歡!
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根據(jù)郊橋辦黨工[201_]24號關于《舉辦橋南辦第七屆“讀書節(jié)”活動的通知》文件精神，隆門社區(qū)結合自身實際情況，扎扎實實開展讀書活動?，F(xiàn)將工作情況匯報如下：
一、成立組織，營造氣氛
社區(qū)黨委成員以書記為組長的“讀書節(jié)”活動領導小組，召開會議，學習文件、掛出橫幅、營造氛圍、突出“激發(fā)讀書激情，共建和諧隆門”主題活動，讓書香進社區(qū)、進支部、進家庭，營造健康向上的學習氣氛。
二、“讀書節(jié)”活動做到四個結合
1是集中學與自學相結合
2是與本職工作相結合，多讀與本職工作相關的書籍，轉變工作作風，提升工作標桿
3是與創(chuàng)建國家文明城市中心工作相結合
4是與打擊傳銷、反邪教、_相結合
三是組織人員參加辦事處知識競賽，并在競賽的8支隊伍中獲得一等獎
社區(qū)通過開展讀書活動豐富大家知識，提高了自身素質(zhì)，為促進和諧社區(qū)建設的提供了保證。我們將會一如既往舉辦讀書活動，不斷創(chuàng)新活動載體，豐富活動內(nèi)容，將讀書活動開展得更有特色，更符合社區(qū)居民的需求。
為進一步貫徹落實“黨的群眾路線”主題教育活動，緊緊圍繞黨的_精神，按照“全民關注、全民參與、全民受益”原則，我鎮(zhèn)結合自身實際，多方并舉深入貫徹落實全民閱讀活動，形成了良好的學習氛圍和文明風尚，為全面提高全民思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)提供了精神動力、思想保證和智力支持。
一、基本情況
全民閱讀活動組織健全，逐層深入，落實到位，形成“黨委領導、政府推動、部門承辦、媒體宣傳、全民參與、資源整合、上下聯(lián)動、左右推進”的全民閱讀活動舉辦網(wǎng)絡體系。輔之以形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書活動，寓教于樂，極大地提高了群眾的閱讀興趣與閱讀積極性。
二、主要做法及特點
1、開展專項主題閱讀活動，大力營造活動氛圍。我鎮(zhèn)及時向各鎮(zhèn)直單位、部門、黨支部等印發(fā)《鎮(zhèn)_年全民閱讀活動實施方案》，要求各部門，懸掛、書寫活動標語。利用本地論壇，開設專題專欄，運用文字稿、圖片等形式，介紹、宣傳和展示活動中涌現(xiàn)出來的好典型、好經(jīng)驗、好做法，多方面引導廣大網(wǎng)民積極投身到全民閱讀活動中來。
2、“全民閱讀進機關”系列讀書活動。由鎮(zhèn)黨政綜合辦、鎮(zhèn)紀委、鎮(zhèn)檔案室牽頭，圍繞“抓作風、抓環(huán)境、抓落實、促跨越”——“治庸問責，提能增效”和“學_、知黨情、跟黨走”主題開展讀書活動，推進學習型機關建設。。
3、“全民閱讀進學校”系列讀書活動。由沔城回中.沔城高中牽頭，圍繞“健康成長”主題開展青少年愛國主義讀書活動，推進青少年閱讀基地建設。
4、“全民閱讀進村組”系列讀書活動。由鎮(zhèn)文化站牽頭，充分利用“農(nóng)家書屋”平臺，圍繞“讀書致富，改變生活”主題開展讀書活動，并與“爭創(chuàng)優(yōu)秀農(nóng)家書屋，爭當優(yōu)秀管理員”活動結合起來，建立“農(nóng)家書屋”長效運行機制。
5、“全民閱讀進家庭”系列讀書活動。由鎮(zhèn)婦聯(lián)牽頭，圍繞“相伴相親，和諧家庭”主題開展系列讀書活動，讓閱讀成為一種生活方式和習慣。
三、活動體會及成效
全民讀書系列活動是一項綜合性工作，涉及面廣，持續(xù)時間長。要使“全民閱讀”活動成為黨的群眾路線教育實踐活動中一道靚麗的風景線，必須做到以下四個堅持：
1、堅持自覺參與。每個公民都應自覺參與，按照活動要求，結合自身實際，多讀書、讀好書，培養(yǎng)讀書樂趣，讓讀書成為習慣，不斷武裝頭腦，增強才干，規(guī)范言行，提高素質(zhì)。廣大黨員特別是黨員領導干部在活動中要以身作則，率先垂范，嚴格要求，帶頭讀書，形成領導帶干部、黨員帶群眾、機關帶社會的良好局面。
2、堅持聯(lián)系實際。要把讀書活動同學習實踐_緊密結合起來，同推進當前經(jīng)濟社會發(fā)展的重點工作結合起來，同廣大人民群眾的生產(chǎn)、生活緊密結合，貼近實際、貼近群眾、貼近生活，努力營造尊重事實、崇尚文化、追求文明的社會氛圍。
3、堅持資源整合。統(tǒng)籌整合全區(qū)各類閱讀活動，廣泛開發(fā)和利用社會資源，努力形成廣大人民自覺參與、社會各界齊抓共管的良好態(tài)勢，形成一個持久性的、基礎性的文化活動載體和品牌，確保全民閱讀活動取得實實在在的效果。
4、堅持常抓不懈。讀書活動重在深入，貴在堅持。要把活動作為提高公民素質(zhì)的一項重要基礎性工作，持之以恒，常抓不懈，不斷創(chuàng)新活動內(nèi)容，積極探索和建立活動的長效機制，深入持久地開展全民閱讀活動。
通過此次全民閱讀活動的舉行，廣大干部群眾在學風上有了新轉變、觀念上有了新突破、文明素質(zhì)上有了新提高、工作上有了新成效，拓展了沔城開發(fā)建設新思路，成為大力推進鎮(zhèn)建設的有效載體。
四、主要問題及建議
當前全民閱讀活動面臨的主要問題為：一是讀書活動的長效機制有待進一步探索;二是需要進一步完善相關軟硬件設施;三是機關干部的讀書積極性有待進一步提高。
為此，我們建議：一是要建立長效機制，將“閱讀活動”與機關精神文明創(chuàng)建活動結合起來，納入工作考核體系;二是政府引導并推介優(yōu)秀作品，營造“全民閱讀”的輿論氛圍，科學統(tǒng)籌整合閱讀資源;三是政府除了方針政策指導,還必須以經(jīng)濟手段調(diào)控閱讀行為并引入到單位目標管理，增開閱覽室,增加書籍數(shù)量，保證書籍質(zhì)量;四是要重新認識思想教育和政治鼓動的重要性，培養(yǎng)全民閱讀的自覺性、主動性。
我局堅持按照市委關于建設學習型黨組織的部署，以全民讀書活動為抓手，在市直教育系統(tǒng)廣泛深入開展創(chuàng)建學習型黨組織活動，進一步培養(yǎng)廣大干部和師生良好的讀書習慣，全面提高思想道德素質(zhì)和科學文化水平，為促進教育事業(yè)科學發(fā)展、辦好人民滿意的教育提供了強有力的思想保證和精神動力。現(xiàn)將全民讀書的活動情況總結如下：
一、黨委帶頭，干部示范。
局黨委深切認識到：知識經(jīng)濟時代，建設學習型黨組織、學習型機關是歷史的必然。因此，幾年來，在作風建設年、爭創(chuàng)排頭兵、解放思想大討論和創(chuàng)先爭優(yōu)等重大學習實踐活動中，在創(chuàng)建廣東省教育強市，努力推進教育現(xiàn)代化的過程中，始終堅持以國家教育法律法規(guī)為重點，有效提高了局機關干部的理論素養(yǎng)和業(yè)務能力，實現(xiàn)了我市教育跨越式發(fā)展。
為創(chuàng)建學習型黨組織和學習型機關，局黨委會制定了《__年__市直教育系統(tǒng)讀書活動實施方案》、《__市直教育系統(tǒng)關于推進學習型黨組織建設的實施意見》等文件，明確提出學習的指導思想、內(nèi)容范圍、必讀書目和要求，并在局機關和學校廣泛開展“我讀書，我快樂，我受益”為主題的讀書活動。
一是定期舉辦專題講座。局機關定期聘請專家舉辦專題講座，兩年來已舉辦5場理論輔導報告會。我局為鞏固廣大干部學習全國、全省教育工作會議精神及《教育發(fā)展綱要》的成果，10月21日，局邀請了省教育廳副廳長魏__作專題報告，進一步領會全省教育工作會議精神和省教育規(guī)劃綱要，明確《教育發(fā)展綱要》制定的過程、背景、意義、基本框架、指導思想、戰(zhàn)略目標。二是健全形式多樣的`學習制度。采取黨委會、中心學習組、科務會、讀書匯報會等多種制度，保障學習常態(tài)化。充分利用網(wǎng)絡技術手段組織黨員、機關干部開展讀書交流活動，不斷創(chuàng)新黨員和干部學習模式。三是建立健全學習教育交流制度。通過典型推動、經(jīng)驗介紹、成果展示、考核評比等方式，促進學習教育成果的運用和轉化。
二、健全機制，落實措施。
局以黨委帶黨員，以機關帶學校，以教師帶學生推進學習型黨組織和學習型機關建設，從而有效帶動了“書香校園”的創(chuàng)建工作。
(一)規(guī)范學習行為。為使創(chuàng)建學習型黨組織和讀書活動落到實處，局將其納入基層黨組織和科室創(chuàng)先爭優(yōu)、作風建設、年終績效考核和教師評聘中去，確保讀書活動持續(xù)健康開展，促使學習成為每一個教育工作者的自覺行為。各基層黨組織通過學習交流會、信息簡報、讀書論壇、報告會等多種載體，特別是充分利用網(wǎng)絡技術手段開展讀書交流活動，不斷提高黨員和教師的學習能力。
(二)優(yōu)化讀書環(huán)境。一是重視圖書室(館)建設，保障投入，為黨員干部和師生創(chuàng)設良好的讀書條件。我市注重校園文化建設，全市中小學校均設立單獨的閱覽室和圖書室，并建立完善的管理制度，方便師生借閱。據(jù)統(tǒng)計，僅市直學校藏書(含期刊、雜志)就達56萬冊以上，為開展讀書活動奠定堅實的基礎。二是充分發(fā)揮“職工書屋”的作用。結合建設“職工書屋”的要求，市教育局每年撥出專款購置一批新書，每年為干部和學校中層以上領導免費發(fā)書。
(三)搭建讀書平臺。我局利用網(wǎng)絡載體，通過在線公文平臺和__基礎教育信息網(wǎng)設立讀書交流平臺、學習園點，定期向廣大黨員和教師推薦閱讀書目，交流學習心得。各市區(qū)教育局和全市中小學也通過網(wǎng)絡、宣傳陣地，為廣大師生搭建讀書平臺，推動讀書活動和校園文化建設。以反腐倡廉校園教育六大基地(__九中、__幼師、培英高中、__電大、__基礎教育網(wǎng)、市教育局機關書畫長廊)為平臺，打造廉潔校園文化，進一步弘揚廉潔理念，增強反腐倡廉意識，營造崇廉尚潔的校園文化。
三、突出特色，打造品牌。
今年來，局黨委以“我讀書，我快樂，我受益”為主題，開展內(nèi)容豐富的“書香校園”活動，并形成濃厚的讀書氛圍。
(一)精心組織中小學“僑鄉(xiāng)書香節(jié)”系列活動。根據(jù)市委文化名市建設的部署，在全市中小學生深入開展“文化__、悅讀僑鄉(xiāng)”的主題活動，活動內(nèi)容包括：__市中學生“文化__，書香五邑”讀書作文活動、__市第七屆僑鄉(xiāng)書香節(jié)“與書結伴，與文明同行”小學生朗誦比賽、__市第七屆僑鄉(xiāng)書香節(jié)“新華杯”百名少兒現(xiàn)場書法比賽、__市第七屆僑鄉(xiāng)書香節(jié)“星星點燈”社會捐書活動。
(二)開展“少年快樂閱讀”系列活動。
一是深入開展創(chuàng)建“書香校園”活動。通過創(chuàng)建活動樹立一批__學生讀書活動特色學校，引導各級教育部門和中小學校樹立品牌意識和特色意識，積極創(chuàng)建具有區(qū)域特色和學校品牌的校園文化建設成果。
二是爭當“閱讀之星”活動。通過開展爭當“閱讀之星”、“閱讀之師”、“閱讀校長”、“閱讀家長”活動，加強與“書香校園”創(chuàng)建活動的深度融合，引導學校在加強讀書活動硬件建設的同時，重視人的因素，彰顯主體意識，最大限度調(diào)動學校領導、教師和學生讀書的積極性，樹立一批可親、可學的讀書榜樣，進一步在全市中小學校形成人人爭當“閱讀之星”的良好氛圍。
三是開展快樂閱讀網(wǎng)絡pk活動。通過活動，引導廣大師生適應社會信息化、科技化發(fā)展，積極利用互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體有效拓展讀書渠道。以小伙伴網(wǎng)為新型載體，開展快樂閱讀網(wǎng)絡pk活動，引導中小學生建立博客展示讀書成果、登錄閱讀論壇進行交流、參加網(wǎng)絡閱讀能力測試等，讓廣大師生感受新興媒體和電子閱讀帶來的閱讀樂趣，為全省中小學校開展學生讀書活動提供網(wǎng)絡平臺。
四是開展“誦中華經(jīng)典做書香少年”活動。通過開展活動，引導全市中小學生閱讀中華經(jīng)典，弘揚中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，營造積極向上、清新高雅、健康文明的文化氛圍。
五是開展“親子共讀好書”讀后感征文活動。以讀書征文活動為形式，倡導家長與孩子一同開展親子閱讀、假期閱讀，分享親子讀書的樂趣和體會。
六是開展中小學閱讀指導能力培訓暨首批廣東省分級閱讀示范基地創(chuàng)建活動。以送教下鄉(xiāng)為指導模式，組織開展中小學校校長、教師和學生家長培訓，逐步建立一支閱讀指導骨干隊伍。在中小學校有計劃地建立一批省級、市級分級閱讀示范基地，免費安排知名教育專家和知名作家學者深層次提供學生閱讀指導，示范引領中小學閱讀指導能力的提升。
(三)舉行中小學生“我閱讀，我成長”讀書演講比賽。
10月29日，我局在__市第一職業(yè)高級中學舉行__市中小學生“我閱讀，我成長”讀書演講比賽，來自全市的46個選手分小學組、初中組和高中組進行了比賽。比賽進一步激發(fā)和培養(yǎng)了全市廣大學生的讀書興趣，引導學生多讀書、讀好書，營造良好的校園文化氛圍。
在學習型機關和學習型黨組織過程中，我市教育系統(tǒng)取得富有實效的成果。局領導帶頭撰寫了《推進民主集中制度建設，提高教育系統(tǒng)黨建水平》、《關于__市教育系統(tǒng)糾紛特點及解決機制的調(diào)研報告》等理論文章和讀書心得，局干部職工在省部級以上刊物發(fā)表調(diào)研成果、理論文章8篇，全市教育系統(tǒng)在省部級以上刊物發(fā)表文章達280多篇，我局組隊參加市直機關工委舉辦的“讀書、進步、發(fā)展”主題演講比賽榮獲“優(yōu)秀表演獎”。
為提高干部群眾文化素質(zhì)，提升城市文化品位，營造愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。根據(jù)宣傳部《關于__年開展“全民閱讀”活動的通知》要求，區(qū)衛(wèi)生和_局開展了全民閱讀活動，現(xiàn)將活動總結如下：
一、高度重視，廣泛宣傳，營造讀書學習的良好氛圍
區(qū)衛(wèi)生和_局領導高度重視讀書月活動，及時召開了班子會，學習了全民活動文件，明確活動內(nèi)容，層層落實責任。廣泛宣傳，按照宣傳部文件要求，牢牢把握“建設幸福文明美麗一流城市區(qū)”的目標，以創(chuàng)建全國文明城市為契機，激發(fā)領導干部群眾讀書學習熱情，不斷提升黨員干部綜合素質(zhì)和機關服務效能。
二、加強領導，嚴密組織，確保讀書活動的順利開展
為確保全民讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，區(qū)衛(wèi)生和_局根據(jù)文件要求，制定了活動方案，明確成立領導小組，由何__局長為組長、楊__副局長為副組長，其他工作人員為成員，領導小組下設辦公室，辦公室負責統(tǒng)一組織、指導和實施系列宣傳活動工作。
三、內(nèi)容豐富、形式多樣、效果顯著。
在本次全民閱讀活動中，著眼于提高黨員干部綜合素質(zhì)和機關服務效能，倡導科學、文明、健康的生活文化，以形成人人愛讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了良好的效果。
1、發(fā)起一個倡議。區(qū)衛(wèi)生和_局通過網(wǎng)絡、宣傳欄、電子屏等形式向廣大干部職工發(fā)出“每天閱讀一小時”的倡議，倡導科學、文明、健康的生活休閑方式，營造人人愛讀書的良好氛圍。
2、組織體會交流活動。按照學有所思、學有所獲、學有所用的要求，組織干部、黨員、職工參加了讀書交流會，談讀書感想、講讀書體會，用“一人談體會，大家受啟發(fā)”的體會交流方式，推進群眾性閱讀活動的健康發(fā)展。
3、推薦一批優(yōu)秀讀物。根據(jù)文件要求，圍繞活動內(nèi)容，結合我局實際工作情況，為黨員干部推薦一批適合品讀的優(yōu)秀作品，提高閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習慣。
4、開展知識競賽活動。結合開展閱讀活動，圍繞黨的群眾路線教育、培育和踐行社會主義核心價值觀、創(chuàng)建全國文明城市知識問答，學習黨的歷史、法律知識，開展學雷鋒志愿服務活動、紅色經(jīng)典誦讀等，豐富干部群眾的政治、經(jīng)濟、文化、法律等方面的知識。
5、開展一次征文活動。結合培育和踐行社會主義核心價值觀、創(chuàng)建全國文明城市，干部職工暢談對讀書的感受，以讀書征文促進群眾性的閱讀活動。
開展全民閱讀活動，是全面提高廣大干部職工文化素質(zhì)的有效途徑，促進社會主義精神文明建設的具體體現(xiàn)。是倡導科學、文明、健康的文化生活。
一、活動目的：
“4。23”是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂，請互贈一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發(fā)智慧泉涌。為慶祝世界讀書日，__鎮(zhèn)小學語文組、少先隊大隊部、教導處將聯(lián)合舉辦“世界讀書日__鎮(zhèn)小學詩語詩歌朗誦會”。
二、主辦：__鎮(zhèn)小學語文組。
三、活動內(nèi)容：
（一）比賽時間：4月22日上午8：30－12：00
（二）活動面向：全校學生。
（三）比賽方式：要求每班以班為單位選送一個節(jié)目（以抽簽的形式?jīng)Q定出場順序）
（四）地點：__鎮(zhèn)小學的大操場。
（五）詩朗誦具體要求：
1、朗誦體裁不限，既可朗誦原創(chuàng)作品（可加分），也可自定詩篇。
2、參賽以組合或集體形式均可。
3、選手參賽時表現(xiàn)時間為7分鐘以內(nèi)，朗誦詩篇不能過于簡短，可以從長篇詩或散文中節(jié)選、段選。
4、評分標準：
本次朗誦會對選手的評分主要分為基礎分和提高分兩部分，共8項內(nèi)容。現(xiàn)將細則公布如下：
A．基礎分（共9分）
（1）作品形式自由創(chuàng)新，符合本次大會要求，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上1分
（2）參賽者衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)0。5分
（3）參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方1分
（4）參賽者感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的.變化反映詩歌的內(nèi)涵1。5分
（5）參賽者朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿1分
（6）參賽者吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節(jié)奏2分
（7）參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴2分
B．提高分（共1分）
朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當伴舞或配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦1分。
評委評分要求：
1。評委打分保留小數(shù)點后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點后一位。
2。比賽打分滿分10分，評委打分以9。00分為基礎分
3。評委根據(jù)評分表打出總分，將總分寫入評分單。
（六）、獎項設置：
活動結束將在低、中、高段各評選一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，同時，對獲得一等獎的輔導老師將給予獎勵。
（七）大賽組織委員會成員名單：
總指揮：__
活動策劃：__
攝影：__
美術設計：__
音響：__
舞臺布置：__
場地布置：__
評委：待定
統(tǒng)計：__
主持人：__
活動致辭：__
學生代表發(fā)言：__
會場紀律及安全：各班班主任及科任教師
4月22日“朗誦會”將會在一個輕松、愉悅的環(huán)境里舉行。預祝本次活動圓滿成功！
4月23日，為構建書香穿紫河，倡導全民閱讀，營造讀書氛圍，促進更多人在讀書中學習，在學習中成長，從而形成好讀書、讀好書的文明風尚，武陵區(qū)穿紫河街道多舉措開展“博學修身立志交友篤行”為主題的世界讀書日宣傳活動。
街道充分利用轄區(qū)LED顯示屏等平臺和載體，播放讀書日相關標語和視頻來營造濃厚的.氛圍;同時，各社區(qū)“車胤書屋”免費開放并安排志愿者做好服務居民閱讀書籍的工作。
在濱湖社區(qū)人防公園中，一群身穿紅馬甲，戴著小紅帽的志愿者們給居民發(fā)放“世界讀書日”宣傳海報，并向居民介紹讀書的好處和共同開起正版生活。在“車胤書屋”里，呈現(xiàn)一幅“大手牽小手，相伴同閱讀”家庭親子閱讀的溫馨場景。志愿者向家長和孩子們闡述了家庭良好的閱讀氛圍對孩子成長的重要性，并組織小朋友們在圖書室挑選自己喜愛的書籍，與家長坐在一起閱讀、討論，一起分享知識大餐。
4月23日是第二十三個世界讀書日。為了豐富幼兒園的文化生活，激發(fā)孩子、家長的閱讀興趣，讓更多的家長、孩子參與讀書活動，讓讀書成為一種習慣，__區(qū)第二幼兒園開展了“與經(jīng)典相約，與快樂同行，與智慧共生”世界讀書日主題活動。
小班組開展了“浸書香.潤童年”親子閱讀活動。爸爸媽媽們放下忙碌，來到幼兒園和孩子一起享受甜蜜的親子時光，一起徜徉書海。中班組開展了“圖書漂流.好書共享”活動。每位幼兒帶兩本圖書來到幼兒園，通過同伴之間的圖書分享，聆聽同伴之間的讀書心得，激發(fā)心靈的共鳴，增進了友誼，獲取了好書中點點滴滴的成長印記。大班組則開展了圖書自制活動。孩子們分組討論，互相合作，大膽想象，細心繪制。不一會兒，一本本色彩鮮艷、想象豐富、裝飾精美的`小圖書便做好了，傳遞著知識與智慧，承載著價值與友誼。
本次“世界讀書日”活動的開展，既為小朋友們提供了交往與溝通的平臺，引領孩子們學會分享并愛上了閱讀，感受到了閱讀的快樂。同時也增進了家、園之間的交流，提升了家園共育合力，對營造“書香滿園”、“書香滿家”的積極氛圍起到了良好的促進作用。相信通過此次活動，從幼兒園的推廣開始，讓家長多陪孩子享受親子閱讀時光，讓書香飄入千家萬戶，讓閱讀為孩子們的夢想插上翅膀，伴隨孩子們健康快樂成長！
為慶祝第__個“世界讀書日”活動，進一步推動書香校園建設，激發(fā)學生的讀書熱情，發(fā)展學生個性，增長知識，提高學生的文學藝術修養(yǎng)和欣賞水平，營造良好的書香氛圍，__小學多途徑開展開展主題教育系列活動。
一是強宣傳
學校利用國旗下講話加強“世界讀書日”的宣傳，號召學生把讀書當成一種習生活慣，讓書香充滿整個校園。同時利用班刊、板報等多種的形式宣傳世界讀書日，營造濃濃的班級讀書氛圍。
二是煉晨讀
學校結合實際，利用晨讀開展學讀書活動，要求低段誦讀《弟子規(guī)》。中段誦讀《三字經(jīng)》。高段誦讀唐詩、宋詞等。
三是辦活動
要求三、四年級學生在學校圖書室和走廊書柜的地方進行開展“淘書樂”活動。五、六年級以班級為單位開展“讀書沙龍”活動，讓學生交流讀書心得體會，說出最喜愛的地方或情節(jié)、說出感動的故事，從中受到了哪些啟發(fā)和教育。
四是搭平臺
學校各班精心組建班級圖書角，以此營造書香氛圍，保證一定數(shù)量的圖書供同學們借閱，同時，學校圖書室全天24小時面向?qū)W生開放。
通過本次讀書活動的開展，培養(yǎng)了同學們良好的`讀書習慣，開拓了視野，提高了興趣，對他們的自學能力起到很好的作用，同時，營造了良好的書香氛圍。
為活躍校園文化生活，培養(yǎng)學生讀書興趣，傳承經(jīng)典、品味名篇，讓每一位孩子都能親近書籍、愛上閱讀，X月__日-__日，__區(qū)__學校開展了“讀書伴成長，書香潤人生”世界讀書日系列主題教育活動?？偨Y如下：
X月__日，學校結合春季研學活動開展了拍照配詩評比活動，照片的內(nèi)容和詩歌的意境相對獨立又相互照應。學生們熱情高漲，奇思妙想，出人意表，令人驚喜。
X月__日，學校開展了以“書海拾貝”為主題的.黑板報評比活動，同學們認真準備，積極參與，將平時閱讀到的好詞好句及讀書筆記等內(nèi)容摘抄下來，動手設計，配上鮮明生動的圖畫。一幅幅制作精美的黑板報切合主題，內(nèi)容充實，畫面美觀，色彩和諧，充分展現(xiàn)了師生們積極向上的精神風貌，營造了濃厚的閱讀氛圍。
X月__日，各班以“讀書伴成長”為主題開展了讀書分享活動。同學們紛紛介紹自己最喜愛的一本經(jīng)典讀物，并把作品中的精彩段落用真摯的語言讀出自己對經(jīng)典的理解，在講述和聆聽中暢游書海，品悟書香。學校還開展了親子閱讀活動，借此讓父母與孩子共同學習，一起成長，分享讀書的感動和樂趣。
最美人間四月天，正是少年讀書時。本次系列主題活動，激發(fā)了師生讀書的興趣與熱情，助推了師生品味書香，有所收獲，讓孩子們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，認真讀書，在書籍中求得知識，在閱讀中明白事理，在讀書中學會做人，營造了一個和諧美好的書香校園。
為了全面提高我校教師的整體素質(zhì)和教學技能，營造濃厚的閱讀氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，全面提升辦學軟實力，促進新課程的有效實施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，一小學從月中到月末在全校范圍內(nèi)開展了教師閱讀活動，現(xiàn)將此次活動總結如下：
第一，加強領導，營造濃厚的讀書氛圍。
1、加強組織領導。
學校領導成立了教師閱讀活動領導小組，組織和指導全校教師的閱讀活動。校長辦公室、教務處、教務處共同制定了學校教師閱讀活動計劃和具體實施步驟，并進行了統(tǒng)一部署和周密安排。做好閱讀活動的宣傳。召開全體教師會議，動員和宣傳“閱讀活動”的價值，讓每位教師明確閱讀活動的目的、內(nèi)容和要求，形成目標導向的閱讀風格。
2.看清楚參考書目。
我們學校已經(jīng)為所有老師訂購了《教師的挑戰(zhàn)——寧靜的課堂革命》和《學校的挑戰(zhàn)——創(chuàng)建學習共同體》的必讀書籍，也推薦老師參考《加強義務教育段語文課外閱讀的指導意見(試行稿)》中提到的學生必讀書籍，讓老師閱讀，營造濃厚的書香校園氛圍。
3.明確閱讀方式。
(1)老師單獨閱讀。老師從兩本必讀書籍和推薦書籍中選擇一本閱讀。還鼓勵教師進行自主選擇閱讀，選擇教育教學雜志、報刊雜志以及圖書報刊，開闊視野，擴大閱讀范圍。
(2)分組閱讀。對于必修的書，鼓勵老師交流閱讀。可以在辦公室，不同學科之間交流，也可以老師推薦。通過這種交流閱讀的方式，可以增加閱讀量，交流閱讀感受，提高閱讀效果。
(3)活動期間再讀一遍。學校根據(jù)校級閱讀計劃開展相應的閱讀活動，引導教師重新閱讀書籍，復習反芻，取長補短。
4.閱讀要求明確。
教師單獨閱讀時，要對閱讀筆記進行批注或摘抄。評論，不少于30條，每次不少于50字。
每位教師在閱讀或教學反思后(每篇不少于600字)寫出3篇以上具有一定質(zhì)量的文章，可計入每位教師的12小時繼續(xù)教育。閱讀體驗要及時上傳到校園網(wǎng)“教師閱讀”欄目的“閱讀體驗”欄目。
二、利用網(wǎng)絡搭建便捷的交流平臺。
在校園網(wǎng)平臺上，學校繼續(xù)開設“教師閱讀”欄目，調(diào)整原有子欄目，新增幾個子欄目?，F(xiàn)已開設“計劃總結”、“好書推薦”、“論壇沙龍”、“閱讀體驗”、“生本課堂”、“精彩案例”、“電子小報”、“教育敘事”等8個子欄目。方便老師上傳相關資料，進行網(wǎng)絡交流學習，達到方便快捷交流的效果。
還鼓勵教師利用自己的個人教師博客平臺上傳自己的閱讀體驗，相互跟進回復，加強教師資源共享，及時溝通，不斷提高閱讀質(zhì)量。
第三，精心組織開展豐富的閱讀活動。
本次閱讀活動包括學校層面、教研組和教師
個人三個層面共同組成。學校統(tǒng)一部署、周密安排，制定校級讀書活動方案。各教研組，制定切實可行的讀書活動計劃或方案，認真做好讀書活動的組織工作。同時還要開展針對學校各級課題研究內(nèi)容的科研主題讀書活動以及校內(nèi)教師共同體主題讀書活動。
1、制定個人讀書計劃。
青年讀書會的成員，每人根據(jù)學校整體讀書活動方案，制定詳細的個人讀書計劃，在青年讀書會活動中交流、學習，并按照計劃落實閱讀。
2、撰寫讀書心得。
每位老師在閱讀之后，及時做好讀書筆記。老師們用批注的形式直接記錄在書本上，老師們的批注都很認真，藍筆、黑筆、紅筆，圈劃鉤點，自己的心得體會都寫得很清晰。每位教師都根據(jù)自己閱讀的書目結合所教學科撰寫了3篇讀后感并及時上傳到了校園網(wǎng)“教師讀書”欄目的“讀書心得”專欄內(nèi)。
3。開展論壇沙龍。
各個教研組，由組長負責召集本組教師進行了讀書心得交流活動?；顒又?，每個老師發(fā)言，組內(nèi)老師也進行了互動點評，有的話題一下就引起了老師們的共鳴，各抒己見，氣氛非常熱烈。利用教研活動時間，結合各自學科特色，充分交流讀書有感?；顒又?，組長還將活動記錄與照片上傳讀書平臺，做好了活動與資料的整理工作。
教科室組織了四次青年教師讀書沙龍活動。一次是“學習與分享”交流外出學習的收獲與體會，第二次是“我來評課”，對聽到的課堂教學進行點評，并學習了評課的基本規(guī)范。第三次是讀書計劃交流活動，第四次主題為“從細處著眼，學寫教育敘事”。從不同方面提高青年教師的.業(yè)務素養(yǎng)。
校級、教研組、教師個人三個層面共同組成的讀書活動，真正促進了教師讀書活動的有序開展，也提高了教師閱讀的實效性。
4、進行好書推薦。
除了學校推薦的必讀書目和選讀書目，老師們還有自己推崇的好書。于是進行了好書推薦活動。青年教師們把自己喜歡的好書進行網(wǎng)絡推薦，向大家介紹好書的情況主要內(nèi)容，增加教師閱讀內(nèi)容。
5、組織生本課堂。
在閱讀的同時進行實踐活動，推進課堂教學方式改變。在全面推進全校讀書活動中以讀書活動為抓手，結合我校實際，促進教研、科研活動的開展，推進課堂教學方式的改進，提高教育質(zhì)量。先后進行了中年級語數(shù)、高年級語文、低年級語數(shù)英體育、高年級英語、校級交流支教等形式的課堂磨課議課活動。通過課堂教學實踐，把理論學習心得轉化到教學實踐運用中，努力做到理論聯(lián)系實際。
6、評比優(yōu)秀教學設計。
為切實有效提高--一小教師學習與發(fā)展，提高教師課堂教學質(zhì)量，--一小根據(jù)《20--—20--學年第一學期--一小教師讀書活動方案》安排，舉行了--一小優(yōu)秀“教學設計”評比，有14位老師的教學案例被評為優(yōu)秀獎。這些教學設計環(huán)境設計較為清晰，設計意圖充分并且有針對性，體現(xiàn)了教師扎實的學科素養(yǎng)和把握教材能力。
7、完成電子小報。
閱讀是一件美好的事情，除了閱讀書籍和雜志報刊，青年教師還利用自己在信息技術方面的特長與興趣，制作“讓生活灑滿書香”為主題的電子小報，顯示了青年教師的良好職業(yè)素養(yǎng)與個人修養(yǎng)。
8、完成教育敘事。
為了更好地反映我校青年教師教師專業(yè)成長的經(jīng)歷和收獲，交流有關教育敘事的研究成果和寫作方法，舉行了--一小青年讀書會教育敘事征集評比活動，有8位老師的教學案例被評為優(yōu)秀獎。這些教育敘述文章中表達出老師對學生、對教育的細心體味和細致觀察與深刻反思，體現(xiàn)了老師在教育教學工作中真心投入、傾心對待的風范，是老師善于研、勤于筆耕的體現(xiàn)。
四、反饋回顧，提升有效專業(yè)發(fā)展。
學校將教師讀書活動的方案、具體安排、活動開展及時上傳到校園網(wǎng)專題欄目中，以便相互學習、彼此促進，對讀書活動過程中表現(xiàn)優(yōu)異的個人和教研組進行表彰。
總之，我校從“讀書籍報刊、寫心得體會、記教育敘事、講論壇沙龍、評教學設計、練課堂實踐”這六大措施著手，努力使讀書活動搞得豐富多彩，富有成效。
在“世界讀書日”來臨前，為進一步提高轄區(qū)青少年對讀書的重視，引導青少年多讀書、讀好書，4月19日下午，定遠縣雙塘社區(qū)組織開展“世界讀書日”文明實踐活動。
“閱讀書籍可以使我們獲得知識，獲得更深層次的智慧……”志愿者們首先為參加活動的東城幼兒園的孩子們詳細介紹“世界讀書日”的起源，告訴孩子們“世界讀書日”設立的目的以及重要性。志愿者們還為孩子們準備了中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典讀本《弟子規(guī)》，詳細解讀了其中“弟子規(guī)，圣人訓;首孝悌，次謹信”的.內(nèi)涵，并通過經(jīng)典故事《親嘗湯藥》進一步闡釋其中意義?；顒幼詈?，志愿者們向孩子們發(fā)出倡議，與家長們每天抽出半小時一起讀書，在親子閱讀中感受親情，體會快樂，讓閱讀成為一種習慣、成為一種新風尚。
“學而時習之，不亦樂乎”，通過此次活動，不僅拓寬了轄區(qū)青少年的知識面，了解了“世界讀書日”，對繼承和發(fā)揚國學經(jīng)典也起到積極推進作用，為創(chuàng)建省級文明城市添磚加瓦。
自“全民讀書月”開展以來，武強文廣新局認真貫徹落實中央關于建設學習型政黨，學習型社會的要求，圍繞__省新聞出版局__省全民閱讀月活動組委會辦公室 【關于開展__省20__年“全民讀書月”活動的通知】要求，以提升我縣文化內(nèi)涵和品位，營造和形成崇尚學習，堅持學習的良好氛圍，在全縣培育尊重知識，熱愛閱讀，追求創(chuàng)新，奮發(fā)向上的社會風尚為目的，結合縣里的實際，開展了一系列行之有效的活動。
一、加強領導，落實責任，確保活動的順利開展。
為了使讀書教育活動深入人心，我局組織召開了全民讀書動員籌備會，建立了領導小組，制定了活動方案及活動安排，此次活動由局長牽頭帶隊，并對此次進行分解部署，分工明確，責任到人，活動進行有目的，有步驟，最大程度的滿足了 全縣人民的讀書要求，營造了良好的讀書氛圍。
二、深入宣傳、廣泛活動、營造讀書學習的良好氛圍。
為了確?！叭褡x書月”活動有效、規(guī)范、深入有序的開展，我局通過縣電視臺、條幅、傳單等多種形式向全縣人民發(fā)出“每人閱讀一小時”的倡議，努力提高活動的知曉率和影響力，積極倡導科學、文明、健康的生活方式，全面營造人人愛讀書，家家飄書香的良好氛圍。鼓勵年輕的父母帶孩子共同閱讀，年輕的孩子陪父母一起閱讀。
三、“全民閱讀月”活動內(nèi)容豐富，形式多樣，富有意義。 我局結合“讀書樂道，夢想飛揚”的主題，積極動員各有關部門策劃開展了多種多樣 、喜聞樂見的讀書活動。
（一）推薦一批優(yōu)秀讀物。圍繞這次主題，推薦一批適合成年人和孩子假期品讀的優(yōu)秀作品，提高閱讀習慣，用優(yōu)秀作品陪伴全縣人民度過一個有意義的假期。
（二）舉辦一個圖書展銷會。通過圖書館、書店及圖書批發(fā)店以打折等形式，吸引市民走進書市，感受書香，豐富自己的知識，豐富自己的文化生活。
（三）、開展志愿者活動。面向全縣招募一批以大學生為主的全民閱讀志愿者，以捐書、贈書的形式走進農(nóng)村、社區(qū)開展關愛助讀活動，帶動身邊的人及需要幫助的人愛讀書、會讀書、有書讀。
（四）、建立圖書閱覽站。在公園、商場、單位等人流密集的場所，無償取讀，自覺歸還。培養(yǎng)人們誠信自律文明閱讀的良好習慣。
四、措施得力，效果明顯，取得實效。
“全民閱讀月”活動得到了相關單位、團體及熱心人士的支持，是這次活動開展順利。通過開展讀書學習活動，在全縣形成了勤奮學習、學以致用的良好風氣，營造了“讀好書，好書讀，讀好書”的濃厚氛圍，切實增強了創(chuàng)新意識、爭先意識，提高了全縣人民群眾的整體素質(zhì)。
為進一步貫徹教育部關工委《關于舉辦全國青少年五好小公民“少年向上真善美伴我行”主題教育讀書征文活動的通知》精神，__市開展了“少年向上真善美伴我行”主題教育讀書征文活動，要求各中小學把此項活動作為學校德育工作的有機組成部分，積極開展形式多樣的征文比賽、演講比賽、社會實踐等系列活動，取得了良好的效果。
在讀書活動中，市教育局關工委通過多方籌措資金，購買了5000本主題教育書籍免費分發(fā)給全市各中小學，要求學校認真組織學生閱讀，并通過讀書會、黑板報、校園廣播等形式，讓學生充分發(fā)現(xiàn)挖掘真善美，弘揚傳遞正能量。在全市征文比賽中，共收到500余篇征文稿，經(jīng)過組委會的認真評選，最終評出一等獎20篇，二等獎40篇，三等獎60篇。
5月23日，__市關工委、市教育局關工委聯(lián)合舉辦了“少年向上真善美伴我行”主題教育讀書活動演講比賽。在一整天的比賽中，40多位選手在演講臺上展開了激烈的競爭，他們圍繞主題，各抒己見，從不同角度和側面描繪了自己心目中的“真善美”，演講洋溢著濃濃的真善美情懷和朝氣蓬勃的向上氣息，深深感染了現(xiàn)場的每一個人，贏得大家的陣陣掌聲。比賽最后評出了特等獎2名，一等獎8名、二等獎15名、三等獎21名，并分別頒發(fā)了價值800元、600元、400元和300元的獎品。
通過此次讀書活動，各學校將社會主義核心價值體系融入了學校教育，提高青少年的社會公民意識，增強他們的民族自豪感、歷史使命感和社會責任感，為青少年學生創(chuàng)設了良好的讀書氛圍，提高青少年閱讀、寫作能力以及思想道德素質(zhì)，促進了學生的健康成長。
本學期，我在班內(nèi)積極組織開展了故事會、讀書心得交流會、賽詩會、語文樂園競賽活動等。召開“故事會”，讓學生講自己通過讀書獲得的故事；舉行讀書心得交流會，讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書，大家一起進步；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動過程中，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，提高語文素養(yǎng)。
1、寫讀書筆記
學校一直提倡不動筆墨不讀書的習慣，因此我讓每個學生準備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)秀學生典型，成為“讀書之星”評選的依據(jù)。
2、建讀書檔案卡
讓每個學生制作一張讀書卡，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過展示、評比，進一步激發(fā)了學生制作讀書檔案卡的興趣。
3、出讀書小報
學生在老師或家長的幫助下，收集有關讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等，每月出一期“讀書小報”，班級定期組織全班學生參觀、評比。同時，還積極響應學校號召，讓學生制作一些精美的書簽。在活動過程中，學生各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了學生才能。
4、在班會中舉行豐富多彩的讀書活動
課本劇表演，讓學生把讀到通過演加去深體會。“故事大王”比賽，讓孩子把看過的口頭表達出來?！白魑谋荣悺?，讓孩子用書面表達出自己的感受。此外，還有“讀書交流會”、“名人讀書故事會”。讓學生在活動中充分感受到讀書的樂趣。
5、精彩5分鐘
每天利用語文課前5分鐘是學生們輪流上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時間，可以說一個故事、笑話、科學常識，或是談談自己喜歡的書。之后，教師要稍加點評，拓展些相關知識，注意提煉發(fā)言學生的讀書方法，或是提些建議，啟發(fā)學生的進一步閱讀。
我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。為了取得家長的支持，開校初我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香班級、創(chuàng)建書香家庭的計劃發(fā)給家長，爭取了家長的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間。
科學總帶有一種神秘莫測的感覺，但是往往它神秘的本質(zhì)又特別的吸引人，而這一切對于一個內(nèi)心充滿好奇的孩子們來說，太具有誘惑力了。
孩子們遇到他們覺得不明白或者不知道的事情，總喜歡追問著大人們，這個物品是什么?為什么他們會有這樣的變化等等，一連串的.提問，讓大人們有時候都無從應對，而這或許就成就了《十萬個為什么?》這樣的書籍出版。
喜歡提問，喜歡探究是一個好的品質(zhì)!但是自己如果能夠自己尋找解決問題的答案，這樣豈不是更好?為了引導孩子們善于發(fā)現(xiàn)問題，并善于解決問題，因而我們就開設了一次以愛科學為主題的讀書活動。活動一開始，我們便在圖書活動區(qū)域內(nèi)投放了和孩子人數(shù)相適應的科學圖書，當孩子們看到自己喜歡的圖書擺放在書柜的時候，那個開心勁兒真的是別提有多嗨了。有了好的心情，有了想探究的心理，閱讀起這些圖書自然是收獲頗多。
我們將這些收獲和發(fā)現(xiàn)都一一羅列在讀書活動總結中。說起讀書活動總結，我們并不陌生，因為每開展一次相關的主題讀書活動我們都會總結一下。就像這一次以科學為主題的讀書活動，在讀書活動的總結中，我們主要總結為兩大方面：()
一方面是通過開展愛科學這個主題探索，我們發(fā)現(xiàn)對孩子的教育，一定要做到對癥下藥，只有他感興趣，愿意自己去探究，這樣實施其相關的教育活動和措施，才會有事半功倍的效果。
另一方面就是作為教師，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。在日常的活動教育中，要多了解和關注孩子的需求，做到及時發(fā)現(xiàn)了解，只有這樣才會設計出好的教育課程。
通過書寫讀書活動總結，不僅讓孩子們收益，更讓我們教師成長!
20__年的端午剛剛走過，回想我們單位開展的各種迎端午活動，受到職工和職工家屬歡迎的場景，不自覺的在心底感慨：這對虧了我們單位早在端午節(jié)來臨的前一個月，就開展了一次以“愛民俗迎端午”為主題的讀書活動，這次活動我還特意書寫了一份讀書活動總結。
讀書活動總結內(nèi)容如下：
第一：近年來，社會上似乎出現(xiàn)了這樣的一種現(xiàn)象，那就是越來越多的年輕人，對于我們自己國家的傳統(tǒng)節(jié)日是越來越不感興趣，反之對西方的一些節(jié)日卻關注起來，而且熱情度還真的.是一個不低。像什么情人節(jié)呀，圣誕節(jié)呀的，那真是節(jié)日來臨的前一個月就開始倒計時做準備了。而面對我們自己國家的傳統(tǒng)節(jié)日，經(jīng)常是哪一天到來都忘在腦門后面了。
通過開展“愛民俗迎端午”的讀書活動，單位中原本對這個端午不太感興趣的人們，也開始重視端午了，并且還順帶將這個觀念傳遞給自己周圍的親朋，讓大家都重視我們自己國家的傳統(tǒng)節(jié)日。
讀書活動——活動總結的第二方面就是加深了對民族傳統(tǒng)節(jié)日民俗的認識。要說大家是否知道端午節(jié)的由來這個答案，相信大多數(shù)人都會知道這是為了紀念愛國的屈原而設置的。但是如果追問，端午節(jié)的風俗各地都有哪些?相信很多人都不能夠回答出來。但是我們單位的人們在通過開展的這一個讀書活動之后，對于這個問題，可都是能夠說得出一二的。很多人還在這一次讀書活動——活動總結上特意將這些不同民俗風情記錄下來，以備自己閑時翻翻看呢。由此延伸而來，大家對其他的民族傳統(tǒng)節(jié)日也關注起來。
活動過后，在一次職工交流會上，大家紛紛提出對于這樣的活動開展的越多才越好呢。
在院團委的領導下，在院學生會自律部檢查中心的策劃下，我院“讀書月”活動已在本月有序開展。為了響應院團委和院學生會的號召，宣傳讀書月以讓我系的同學了解和參與“讀書月”活動，我們系在12月13日上午召開了“讀書月”活動主題班會?；顒泳唧w總結如下：
1、向同學們宣傳了“讀書月”活動的目的和意義，為“讀書月”各種活動在我系順利開展奠定了基礎。
2、讓同學們明白了“讀書月”活動的開展對我們系的意義，提高了我系同學參與“讀書月”各種活動的積極性。
3、主題班會的有序召開，使得同學們得以相互交流讀書經(jīng)驗，促進了我系同學之間的深刻交流、彼此了解，進一步加深了我系同學之間的.感情。
4、主題班會對讀書理念的廣泛、深刻地宣傳，濃厚了我系的讀書氣氛，增強了同學們對知識的渴望，提高了同學們對讀書的興趣。
5、12月份各門課程都基本進入復習階段，“讀書月”主題班會的召開，對我班復習工作起到了引導性的作用，而“讀書月”微縮到我們系在很大程度上成了我們的“學習月”。我們本學期已臨近結束，這個主題班會的召開是很有必要的。
根據(jù)市縣教育局相關文件精神，為營造濃烈的讀書氛圍，引導我校教師認真學習教育經(jīng)典理論，更新教育教學理念，豐富并形成教育智慧，促進教育創(chuàng)新，實現(xiàn)教師專業(yè)水平、校園文化水準和學校辦學品位同步提升。我校開展了“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進發(fā)展”主題讀書活動?，F(xiàn)將近期活動開展情況作一簡要總結。
一、制定方案，建立機構。學校由教科室制定了《讀書活動實施方案》，對本學期讀書活動做了周密的部署和安排，使此項工作能有序地開展。學校領導高度重視讀書活動，并將這一活動作為提升教師業(yè)務能力和科研水平的重要載體，成立了由學校全體行政人員為成員的讀書活動領導小組，指導督查讀書活動。
二、廣泛動員，群體參與。學校于開學初利用教師政治業(yè)務學習時間開展動員，使廣大教師認清此項活動的意義。統(tǒng)一認識，使讀書逐漸成為教師自身成長的需要，成為教師自發(fā)的行為。各年級組再充分利用年級會議時間，對讀書活動進行具體要求，教導處在第六周教學六認真檢查時對教師讀書情況也一并予以檢查。
三、確定書目，相互研討。根據(jù)縣局安排和本校具體實際，我們確定了全體教師的必讀書目為《給教師的建議》、《陶行知教育文集》，人手一本。學校統(tǒng)一訂購發(fā)放。另外，學校要求教師自選1—2本教育教學理論書籍進行閱讀。利用征訂09雜志的機會，要求教師每人至少訂閱一本教育教學類報刊雜志。教師根據(jù)確定的書目有計劃地讀書，認真撰寫讀書筆記和心得。充分利用如東教育信息網(wǎng)和南通教育網(wǎng)，鼓勵教師參與讀書論壇活動。
四、積極推進，縱深拓展。為促進此項活動不斷深入開展，學校舉辦了“我與新課改同行”演講比賽，通過這一活動，讓教師積極參與新課改研究，讀新課改書籍。學校還充分利用各種征文競賽等活動促進教師讀書研究，提升專業(yè)素養(yǎng)。比如這次“金帆杯”征文活動，我們就積極組織，動員教師參加，要求近三年工作的教師必須人人參與，撰寫論文，一時間，許多教師到教師閱覽室借閱教育教學類的報刊，到圖書館借來教育類的書籍做摘記。這次活動，我校供有60多篇論文送交參賽，并獲得了組織獎。
五、營造氛圍，凸顯人文。為進一步轉變教育教學理念，全面推進新課程改革，積極應對新高考模式，提升學校辦學品位，強化大文科環(huán)境建設，，推動人文教育，構建書香、健康、和諧、平安的校園文化，為創(chuàng)建四星級高中奠定厚實的人文底蘊。學校從人文性的`角度審視讀書活動，把它放在提升學校辦學品位，形成學校辦學特色的角度思考。充分利用好圖書館和閱覽室這一大文科環(huán)境的重要陣地。積極營造濃郁的文化氛圍，加強校園文化建設。大力倡導閱讀，推進素質(zhì)教育，建設書香校園。為師生構建一個理想的文化生態(tài)，擴展無限的精神教育的空間。
一年多來，“讀書好，好讀書，讀好書”越來越深入每一位同學的心，也漸漸地成為我們四（2）班的一種氛圍。為了讓學生走進書的世界，播下愛讀書的種子，我班開展了豐富多彩的讀書活動，讓學生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣?，F(xiàn)將書香班級讀書活動總結如下：
一、建立班級圖書角
學期初向?qū)W校圖書館借來一些書放到班級的圖書角里，每天中午讓學生借閱。為了充實圖書的數(shù)量和內(nèi)容，學生還從家里帶來上百本自己的藏書放供同學自由借閱。為了更好的保管圖書，提高圖書的使用率，我們還成立了“班級圖書管委會”，確保圖書借閱的正常運轉。
二、做好摘抄筆記
經(jīng)過一年多的努力，現(xiàn)在每個學生的“采蜜本”“誦讀本”已初具規(guī)模，能做到及時摘錄，并運用到作文當中，還能做到圖文并茂，從孩子們的日記本中發(fā)現(xiàn)運用了好多書上及課外書上的`優(yōu)美詞句，寫作方法及修辭方法，使文章大增其色，__重要的一點是有許多孩子原來一聽說寫作文就頭疼，現(xiàn)在變得有話可說，有話可寫，不是那么討厭寫作文了，孩子們一點一滴的進步，正是由于平時的積累，內(nèi)化，才一步步提升了他們的語言表達能力。
三、安排讀書時間
為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了“書香班級”的讀書時間。每天每節(jié)課課前三分鐘為班級集體誦誦的時間，讓學生一起誦讀經(jīng)典詩歌及《弟子規(guī)》。每周的閱讀課上請一至兩名同學上臺向同學介紹自己讀過的好書，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得。中午兩點半到三點這一段時間是學生自由閱讀的時間，讓學生讀一些課外書籍。
四、營造良好的家庭讀書氛圍
就像蘇霍姆林斯基說的：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想?！睘榱俗尯⒆釉诩乙灿袀€看書、讀書的環(huán)境和氛圍，在家長會上我與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關事宜。部分家長能積極為孩子購買圖書，周末帶孩子去書店看書，經(jīng)常讀書讀報以做好孩子的榜樣，有個別家長還能和孩子共看一本書，共同談讀后的感想和體會，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。
五、豐富多彩的讀書活動
為了培養(yǎng)學生的閱讀興趣，我班每月舉行一次圍繞閱讀為主題的讀書活動，學生踴躍參加。如：舉行“我愛讀書”手抄報比賽，開展成語接龍，“小故事大道理”—講寓言故事比賽、閱讀紅色書籍征文等豐富多彩的活動。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。
六、取得的成績
我班開展讀書活動已有一年半的時間了，從總體上來說取得了一定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂。在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了。并做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得與讀后感。如周雨馨、袁媛等同學在學校開展的征文比賽中獲獎，并在學校的網(wǎng)站上發(fā)表他們的讀書作品。
讓閱讀課外書籍為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。讓每個孩子暢游書海，讓每個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)。
20__年是第__個世界讀書日，為了進一步豐富大家的文化生活、推動學習型社區(qū)的建設，4月23日，社區(qū)開展了“社區(qū)讀書日”活動，努力營造社區(qū)居民讀好書的閱讀氛圍。
一、活動目的
以創(chuàng)建學習型社區(qū)為主線，倡導終身學習的理念，引導小區(qū)居民積極參與，讀書尚學，全面提升小區(qū)居民的文化素質(zhì)。
二、活動內(nèi)容
1、看書讀報一小時。
4月23日上午，在社區(qū)領導的帶領下，組織單位干部職工__人，到社區(qū)書屋讀書一小時，干部根據(jù)自己喜歡書籍類型選出自己喜歡的書籍進行閱讀，針對自己一個小時看到的書籍里的內(nèi)容進行交流，在交流的過程中很多干部反映，由于長期電腦工作，現(xiàn)在讓看書，里面的好多字都不會寫，甚至不認識，干部贊成經(jīng)常組織讀書活動，以便豐富干部自身的文化知識。
2、世界讀書日，允許外借
由于社區(qū)書屋里書籍有限、沒有專職的圖書管理員，為保證書籍的長期使用價值，是允許居民將書帶離書屋，在世界讀書日里，為了給書蟲居民提供過把癮的機會，今天在社區(qū)書屋看書，允許外借，做好登記工作，今天共外借書籍__本。
3、開展書香社區(qū)征文比賽
本次活動針對小區(qū)退休干部，他們通過看一把書將自己的深的體會、感想及收獲都可寫在文章中，此次共征集文章x篇，一等獎一名，有社區(qū)退休干部獲得。
書籍是人類知識和文化的載體，是人類的良師益友，是人類智慧的結晶。只有不斷學習才能不落后，世界讀書日活動已經(jīng)結束，但是讀書沒有結束。