總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如我們來制定一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎?以下小編在這給大家整理了一些2022年班級工作總結,希望對大家有幫助!
時間可真快,一眨眼的時間,一學期又過去了,在這里我需要認真總結自己的工作經(jīng)驗,提高自己的保育工作水平。這學期我?guī)У氖?,我在努力完成自己分管的保育工作以外,還做到保教結合,以下我談談這半年的工作情況:
一、不斷學習,總結經(jīng)驗,做好自己的保教工作。
隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視,因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,這就要求我不斷學習,不斷進步,才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活,才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到:
(1)虛心的向有經(jīng)驗的老師學習,學習她們在保育方面的長處和經(jīng)驗,借此來不斷提高自己的保育水平。
(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。
二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風,把物體表面擦的干干凈凈,物品擺放整齊,玩具清洗消毒,在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,放學把毛巾、口杯進行消毒,從而減少病菌的生長,讓寶寶在舒適的安全衛(wèi)生的環(huán)境中成長。
三、照顧好幼兒的一日生活。
每天定時提醒寶寶去上廁所,并給他們將褲子提好。寶寶如果進行了戶外活動,我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服,根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所?;顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病,我會按時給他們喂水,注意觀察是否發(fā)燒,對他們多多照顧。寶寶吃飯時,要教育他們飯前洗手、專心吃飯,進餐時不說話,不亂扔,不掉飯的好習慣。
四、做到保教結合。
雖然是做保育工作,但我知道要保教結合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后,我還會協(xié)助孫老師和胡老師的教學工作,以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
五、家園互動。
我知道要搞好班級工作,需要家長的配合。我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常高興和溫暖。同時,我及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,認真聽取家長建議。
在這學期的保育工作中,我還有做得不夠細致的地方,需要不斷的改進和完善,同時還需要學習更多保育方面的知識。保育工作很鎖碎,也很辛苦,帶給我的是酸、甜、苦、辣,但看到寶寶活波可愛的樣子,并甜甜地說一聲謝謝時,我的心里像喝了蜜一樣的甜。
“ 嚴師出高徒”,好的教師必定教出優(yōu)秀的學生!五三班的每個老師都兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,為每個學生的進步付出艱辛的努力!
56個同學,56張笑臉,組成了一個溫暖的大家庭!這一學期你們團結互助,共同成長,一起進步,取得了不菲的成績!
本學期我們班共6次被評為“文明班級”。男生宿舍女生宿舍次次被評為“文明寢室”,老師為你們感到驕傲自豪!
今年是義務教育均衡發(fā)展迎國檢的重要時期,借此機會同學們竭盡所能把教室裝扮的簡潔大方又不失個性,最后被學校評為“最美班級”!中心學校領導在其組織的校校行活動和義務教育均衡發(fā)展迎國檢模擬演練活動中總會到我們班來參觀并聽取解說員的講解!
在這過程中我們建起了全校最大的“圖書跳蚤市場”,并制定了嚴格的管理制度和借閱制度。每天你們都在知識的海洋里遨游,那感覺是不是爽歪歪呢?學校為獎勵我們還給我們定制了嶄新的書柜哦!
作品展示欄里有精美的手工,逼真的畫作,表達關愛的留守兒童手抄報,這都足以說明你們不是“書呆子”,而是潛力無限的創(chuàng)作者!
第八屆運動會上我們班取得三個集體項目的第一名,你們笑得比花兒還燦爛,當然老師們也不例外!
雖然爸爸媽媽常年不在家,但我們在學校仍然感受到老師和同學們的關心,我們同樣可以很幸福。在班級組織的留守兒童活動中,所有人都盡情玩耍,享受快樂!
為促使同學們養(yǎng)成良好的書寫習慣,每月組織一次作業(yè)評比,評選出作業(yè)標兵,供大家學習!當然少不了物質獎品的刺激作用!
為了規(guī)范每個同學的言行,老師制定了嚴格的個人操行評定制度,同學之間相互監(jiān)督共同進步!
每個班級都會有這樣一群人,他們是同學眼中的佼佼者,也是大家學習的榜樣,希望你們再接再厲,繼續(xù)進步!
同學們長大了,越來越懂事了,他們懂得感恩生活感恩父母,在“爸爸媽媽我想對你說”的主題隊會上,有的同學嗚咽抽泣,也有的同學嚎啕大哭,他們都決定好好學習,回報父母!
學期即將結束,為了讓家長們能夠清楚地了解自己的孩子在學校各方面的表現(xiàn),老師把學生本學期的表現(xiàn)情況作了統(tǒng)計和記錄,并附上了評語,并懇請家長提出寶貴的建議和意見,家校聯(lián)合才能教出更優(yōu)秀的學生!
所有成績都是暫時的,只有一如既往地堅持,才能取得更大的進步!同學們,20__讓我們一起繼續(xù)加油吧!
作為一年級班主任,要面對一群年齡小、什么都要現(xiàn)教的孩子,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好.
一、培養(yǎng)學生的良好習慣
一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散.我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課堂上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律.每周利用周五的班會課學習學校的規(guī)章制度,教會學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,對表現(xiàn)好的學生進行表揚,讓其在學生中樹立榜樣.在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,使學生逐漸養(yǎng)成良好的習慣.
二、關心愛護每一個學生
作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,也愛班級的后進生.在學習上,我多關心差生.如我班有韋詩怡同學,每次上課講話、玩東西,不按時完成作業(yè).我沒有放棄她,而是找出她的優(yōu)點、抓住她的點滴進步,在學生面前表揚她、鼓勵她.漸漸的,她專心聽講了,也按時交作業(yè)了,學習成績有了很大進步.在生活上,我關心每一個學生,幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥,有學生嘔吐在課堂上,我和學生一起動手弄干凈.課間,我和學生交談、跳繩、游戲,縮短師生間的距離
三、培養(yǎng)良好的班級體
班級體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷.每個學生都是班級的一份子,在每周五的班會課上,我讓學生總結本周班上存在的問題與解決方法,學生之間相互監(jiān)督,培養(yǎng)學生的主人翁意識.帶領學生積極參加學校的各項活動,如畫國旗比賽、寫字比賽、普通話朗誦比賽、12.9冬季跳繩運動會等.每天組織學生認真打掃教室,經(jīng)過努力,我班連續(xù)四個星期獲得“一周禮儀優(yōu)勝中隊”稱號.
在輔導員老師的協(xié)助下,我班取得了一些成績,也存在著不足,如學生不夠團結、班級凝聚力不夠強、沒有形成積極向上的學習氛圍.在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心.在今后的工作中,我將更加努力工作不斷完善自己,提高自己,把班級工作搞好,為讓本班評上“優(yōu)秀班級”而奮斗!
班主任是班集體的組織者和建設者,對學生的影響很大,甚至終生難忘。長期以來“受累不討好”、“狗咬呂洞賓”的情形時常困擾著我們,作為班主任,除了正常的教學之外,完成育人的責任是工作的宗旨,更是努力的方向。如何才能做好班主任工作呢?結合班主任工作,下面談談自己的點滴感受:
一、加強班級管理
培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“嚴格、團結、活躍、奮進”的班集體。隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。因此,學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,勤跟班,正班風、學風。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次考試均能超額完成任務,各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
二、班主任的批評藝術
特級教師魏書生說:他的學生犯了錯誤,只受三種“處罰”,①唱一支歌,②做一件好事,③寫“說明書”。唱歌,可以陶冶情操;做好事,可以促其行為;寫“說明書”,可以練其功。魏老師的這些做法可謂獨辟蹊徑,采用了切實可行的教育方法,講究工作藝術。
1、“無聲的”批評。就是在對學生批評時,不開門見山的指出學生的錯誤,而是用一個眼神,一個拍肩膀的動作暗示學生,這時無聲勝有聲,責備、諒解、希望、信任……都蘊含在無聲的批評中。例如,有一次我走進教室,發(fā)現(xiàn)地上有碎紙,我沒說什么,彎腰拾起講桌旁邊的紙片,扔到教室的垃圾箱里,我再轉身,發(fā)現(xiàn)同學們都在拾自己周圍的紙片。我用無聲的行為暗示,使學生愉快并及時改正了自己的錯誤。
2、“激勵式”批評。我遇到這樣一位學生:自尊心很強,學習成績優(yōu)秀,但衛(wèi)生觀念較差,我對他就采取了這種批評方式,我說:“如果你在做衛(wèi)生時和你的學習成績一樣出色就更好了,老師相信你一定能行?!惫唬@種方法很有效果。
3、“商討式”批評。教師對后進生的舉止表現(xiàn)會影響到師生關系,也會影響到班風,我的做法是:①愛心多一點,②關心多一點,③交心多一點,④耐心多一點。如上課時發(fā)現(xiàn)一名同學睡著了,可以輕輕走近搖醒他,經(jīng)過交流、溝通,直到學生悔改。
在批評學生時,要注意目的明確,根據(jù)不同的教育對象,選擇好一定的時間、地點、場合、措辭方式,才能收到理想的效果。
三、做好后進生的轉化工作
尊重后進生并主動接近他們,縮短師生之間的距離,用自己的愛心來感召他們。給予精心的哺育,就拿我們班的幾位同學來說,他們常常不想完成作業(yè),撒謊,甚至逃學。我經(jīng)過一段時間的觀察、分析、談話,與任課教師、家長聯(lián)系,針對他們的問題,對“癥”下藥。常發(fā)揮其優(yōu)勢,給他們以適當?shù)谋憩F(xiàn)機會,使之體驗成功的喜悅,經(jīng)常指導他們讀書、多思考,進行多方輔導,努力做他們的知心朋友。平時在班里成立“幫學”小組,對他們的點滴進步,都及時肯定,立即表揚。
總之,對學生要有愛心、信心、耐心,用師愛去溫暖每個學生的心田,用師德的雨露滋潤每個學生。以養(yǎng)盆景,刻窗花的心態(tài)去呵護他們,明天的太陽就會更燦爛。今后我將一如既往,認真工作,不辜負學生、家長和領導的希望。
一個學期匆匆而過,現(xiàn)將本學期的工作總結如下。
一.班級管理
1.用規(guī)范,塑造良好的班風
36名,天真爛漫的孩子,加上三位老師組成了三六班這個大集體,親如一家,無話不談,相處融洽,班干部認真負責,小組長也熱愛集體,積極為班級做事。有一次班級有個孩子請假兩天,回來后,組長把補課這件事情記在心上,配合老師共同為他補課。家長聽說后十分滿意,對老師還有這位小組長提出由衷的感謝。有誰不舒服啦,大家會記得提醒他吃藥,好朋友還會熱情的為他接水。誰需要講題。借用品都會得到及時的幫助,當總結評星時,我們班到的文明禮儀行星,學習小明星,助人為樂小明星,熱愛勞動小明星的總數(shù)都在26顆以上。孩子們衛(wèi)生,紀律,安全,不斷地規(guī)范,良好的班風也使每個人感受到集體的溫暖,心里有集體班。
二.用賞識去感染學生,
學生愛聽故事,我們就在故事中發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,讓每個學生都能感受學習他人的好品質。并且能越做越棒。我告訴孩子們今天值日認真都有誰,提出表揚,比賽誰的抽屜,整得更好,為我們班加分,每大周升國旗。我們比大集合我班守紀律受表揚的是誰,每個月頒發(fā)流動紅旗時當點到二六班每個學生臉上露出了自豪的微笑,接學生時孩子們會拉著家長的手,讓家長看我們班的流動獎牌,我們班有個女孩非常的守時守紀,我們在班里特別獎給她一顆星。班里其他的同學向她學習。沒有一個帶零食的,孩子們,不亂花錢誠實守信,受到了家長的贊揚,班里有個男孩兒外表看高大魁梧,可是性格靦腆,有點內(nèi)向,我特意給他一個倒垃圾的工作,并跟他聊天你越多,做事情你就會越有成就感,越有自信心,你一定會做的非常好。他堅持下來了很有責任心,大家都夸他做得好。我在班級里大力褒揚,這孩子和大家的關系更近了,人也更自信了,讓每個孩子更出色。
三.用精彩的活動快樂!
學生從一開學的開學典禮開始,孩子們都想露一手,在國慶節(jié)辦手抄報,校園運動會中,同學們踴躍報名參加各項力所能及的比賽均得到了團體二等獎。孩子們把好消息寫進了日記,存入了記憶。為了比賽,我們班一個男生把自己的球鞋,借給選手穿,選手不負眾望,獲得了跳繩比賽的亞軍。同學之間互相溝通,元旦前夕的聯(lián)歡會的熱鬧,家長會的隆重,都讓我們非常難忘,一次次的活動,讓孩子們獲得了經(jīng)驗,又讓孩子們享受到了成功的喜悅。
四.真誠的與家長溝通,
每個月發(fā)家校聯(lián)系卡,家長都會及時反饋,接送孩子時與老師交流孩子在家里的情況,把黑板上,回家須知發(fā)到家長群里,家長非常滿意,不讓帶零食,家長非常的支持,為孩子買課外書買套尺,家長給孩子們?nèi)耸忠槐緝?。家長的支持,讓我們非常感動,面對家長的支持配合,我們要加油,我們要真誠地與家長溝通,耐心的做好協(xié)調工作,把班級事情越做越好。
二.教學教學工作方面
1.重視培養(yǎng)學生的學習興趣。
合理利用多媒體做好備課工作,課堂中有適合學生表演的課文讓學生,分角色表演比如說《小柳樹和小棗樹》和《紙船和風箏》學生們進入了角色表演的非常出色,課堂氣氛也非常的活躍而課前三分鐘,孩子們也早早的做好了準備,把自己喜歡的故事推薦給大家,組織識字、寫字學生們也非常的投入。鉛筆字寫的非常的清晰,工整。
2.耐心的輔導,測評。
為了幫助學生不斷地提高成績。抓住每課的重點詞句耐心地引導,一遍一遍的領讀,聽寫一有時間就把學困生叫到身邊,出字測試讀音和抽背課文,鼓勵孩子們有不會的問題要馬上提出來問,課堂上給他們優(yōu)先發(fā)言的機會。了解他們的想法孩子們喜歡上語文課,聽得也非常的明白,單元學完,進行月考,我們組織學生認真復習檢測,并且進行講評建立錯題本,把學生,不會的題重新再教一遍,手把手的教,對易錯易混的知識點,寫在他們的練習本上,讓他們照著寫。寫完后進行,測評。就這樣低起點,小步子他們的成績都有了提高。
3.指導寫日記。
二年級正是寫日記起步的時候,講格式讓學生開始寫日記。寫話本上第一篇就是開學典禮。我們把優(yōu)秀的日記,念給大家聽,貼在墻上進行展示表彰。他們?nèi)沼泴懙恼鎸崳院笙姥菥?,校園運動會,家長會,快樂的國慶節(jié),元旦學生都寫進了日記。優(yōu)秀的作品,還向學校廣播站投稿。興華苑投稿。學生看圖寫話的水平提高了,討論發(fā)言時學生的語言表達能力也得到了提高。
4.重視積累和拓展
平時課學習課文,引導學生積累好詞好句,諺語,名人名句鼓勵學生多讀課外書,并學會做讀書卡,現(xiàn)在孩子們?nèi)司鲎x書卡11張。必讀課外書小巴掌童話弗朗茲的故事,學生讀了三遍以上,遇到不認識的字都會查字典。在樂考中學生成績優(yōu)秀100分的有14人,99分的有八人。這于我們平時注重積累,合理拓展分不開。
五.教學工作中的不足,
1.學生發(fā)展情況不均衡,學法指導還有待加強.2.培優(yōu)扶困,工作還應加強力度目標還應再明確一些。
六. 改進措施。
關注學困生,面向全體,使學生成績不能懸殊太大.。
2.教給學法,堅持讓學生多預習進行聽說讀寫方面的訓練。
3.堅持引導學生寫好日記,我個人還要寫好教學反思。