時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，為此要做好工作總結(jié)。那么如何把工作總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家整理的精選支教工作總結(jié)范文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20__年9月我有幸成為三支隊(duì)伍中的一員，在支教期間，我處處嚴(yán)格要求自己，吃苦耐勞，工作一絲不茍，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生。通過努力圓滿完成了支教任務(wù)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、政治思想方面
工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針政策，嚴(yán)格要求自己，服從受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。平時(shí)我也能主動(dòng)的與本教研組的老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習(xí)，向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
二、教育教學(xué)方面。
這一年中受領(lǐng)導(dǎo)的安排，我擔(dān)任的是一年級(jí)的語文教學(xué)工作。由于我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)情況特殊，新學(xué)校還在建設(shè)中，我們一、二年級(jí)都是借用幼兒園的場(chǎng)地，場(chǎng)地有限、可利用的教育資源非常有限。學(xué)生中還有大部分沒讀過正規(guī)的學(xué)前班，大部分學(xué)生還是留守兒童，都是目不識(shí)丁的老人在管孩子，在這些特殊的情況下我從這些方面來提高教學(xué)效果。
1.認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一堂課。由于我們學(xué)校情況比較特殊，沒有可利用教學(xué)資源，于是我在課堂上總是營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特征，從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育思想設(shè)計(jì)教學(xué)。
2.做好培優(yōu)扶差工作。培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲，對(duì)于后進(jìn)生我總是給予更多的照顧，課堂上總是多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，多表揚(yáng)。課后總是多談話，多交流，樹立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過努力，學(xué)生得到了全面發(fā)展。
3.優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。課堂教學(xué)中我運(yùn)用啟發(fā)式，討論式，點(diǎn)撥式導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑的教學(xué)方法。利用有限的資源，讓學(xué)生通過眼，手，口，腦等各種活動(dòng)活動(dòng)學(xué)習(xí)樂趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
為期15天的支教活動(dòng)中，我學(xué)到了很多東西，其中大部分是來自我所承擔(dān)的工作任務(wù)。
在此前分配任務(wù)時(shí)，我選擇了三個(gè)小組，分別是文藝組、宣傳組、調(diào)研組。之前我對(duì)這些工作可以說是毫無涉及，但通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了一些基礎(chǔ)性的東西，很感謝在此過程中不吝賜教、給予我?guī)椭母魑恢Ы剃?duì)員。在此，我做出如下工作總結(jié)。
在過去的十五天里，我作為文藝組的成員，主要是在組長(zhǎng)的分配下完成各項(xiàng)任務(wù)。主要是負(fù)責(zé)了前期給孩子們獎(jiǎng)品的采購(gòu)以及后期文藝匯演需要的物品的采購(gòu)，在組長(zhǎng)的安排和大家的充分準(zhǔn)備下，表彰大會(huì)暨文藝匯演時(shí)所需的物品準(zhǔn)備齊全。在后期主要是根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容對(duì)組長(zhǎng)所準(zhǔn)備的主持詞進(jìn)行抄錄，以及對(duì)個(gè)別節(jié)目進(jìn)行指導(dǎo)，為最后一天的文藝匯演做好準(zhǔn)備。
其次，作為宣傳組的成員，工作開展是在到安康市唐莊小學(xué)之后，在正式投入工作之前，我們宣傳組成員跟著我們支教隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行微信推送，包括推送文章的質(zhì)量、圖片的選取和微信的排版。在學(xué)習(xí)之后，大家就投入到了自己的工作，之后的微信推送，大家會(huì)先進(jìn)行分工，明確自己的任務(wù)，最后大家一起糾正錯(cuò)誤，整合推出，起到宣傳推廣的作用。還有大家作為"盛夏之光支教隊(duì)"的微信平臺(tái)管理人員，會(huì)對(duì)一些線上問題進(jìn)行回復(fù)。最后大家在結(jié)束之后的視頻制作后的宣傳方面也盡了自己的一份力。
最后，作為調(diào)研組的一員，在前期主要是參與了調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)、查漏，對(duì)初步調(diào)查問卷出現(xiàn)的問題進(jìn)行指出改正。在后期主要是參與了外出調(diào)研和學(xué)生訪談，對(duì)當(dāng)?shù)氐拇迕襁M(jìn)行走訪調(diào)研以及對(duì)他們的調(diào)查問卷進(jìn)行網(wǎng)上錄入，對(duì)學(xué)生的訪談主要是通過采訪記錄的形式進(jìn)行的，兩個(gè)主體提高了調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性，更有利于調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)。最后是對(duì)調(diào)研信息的整合以及部分調(diào)研報(bào)告的總結(jié)，我主要是負(fù)責(zé)了調(diào)研報(bào)告中的前言部分以及后期調(diào)研報(bào)告部分內(nèi)容的修改完善。
在此過程中，是在學(xué)習(xí)，也是在收獲，成長(zhǎng)的過程中難免會(huì)遇到困難，但在大家的幫助指導(dǎo)下，終是順利的完成了各項(xiàng)工作，為自己以后的學(xué)習(xí)工作積攢了經(jīng)驗(yàn)。感謝在學(xué)習(xí)的過程中，給予我?guī)椭?、一起成長(zhǎng)的支教隊(duì)伙伴。
5月10日，這個(gè)或許本應(yīng)平常無二、波瀾不驚的日子，卻因?yàn)開_醫(yī)學(xué)院青年志愿者服務(wù)總隊(duì)青年志愿者協(xié)會(huì)志愿者們?cè)谮M州市章貢區(qū)沙石中心小學(xué)開展支教活動(dòng)而變得絢麗多彩、變得不再百無聊懶。即使在烈日炎炎之下，也不再是煩躁苦悶，而是清爽宜人，猶如心里流過一絲絲清流一般。
大家?guī)е枬M的熱情，懷著滿腔的希冀和期望來到了沙石中心小學(xué)。一下午的支教時(shí)間，在那天卻過得如此之快，如白駒過隙一般，讓我們想要珍惜時(shí)，卻只剩下了懷念。在這支教活動(dòng)期間，每一個(gè)志愿者都發(fā)揮了各自的作用，都達(dá)到自己預(yù)想中的效果，在普及防溺水相關(guān)知識(shí)的同時(shí)也展示了自己志愿者的風(fēng)采。
在課堂上，大家以更加親密的方式和小朋友們進(jìn)行了許多小的互動(dòng)，把這次的活動(dòng)主題以更加有效、更加創(chuàng)新的方式表現(xiàn)出來，讓這些知識(shí)在小朋友的腦海中生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。小朋友們很可愛、也很懂事，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有著極其濃厚的興趣，回答問題和互動(dòng)時(shí)都很積極活躍。
在此次支教之前，我們也對(duì)此做足了準(zhǔn)備，在和小朋友交流的時(shí)候，所用的PPT是大家自己完成的，在之前我們也是有過多次排練的，還有PPT的修改，以及大家之間的配合。為了這次支教活動(dòng)，大家都付出了很多努力，課上一分鐘，課下十年功，我們相信：不付出一定沒有收獲，但付出了就會(huì)有收獲的可能。
看到小朋友們臉上洋溢著的歡樂和幸福，看著他們嘴角勾起的弧度。心里面突然十分輕松和驕傲，輕松的是我們交給了他們一些東西，不管怎樣，都會(huì)對(duì)他們有所影響;驕傲的是我們沒有辜負(fù)我們身上穿的這一件志愿者的衣服，沒有愧對(duì)我們志愿者的身份。雖然這次活動(dòng)結(jié)束了，但是我們真的喜歡上了這種感覺，這種幫助別人的感覺。走出學(xué)校校門的那一剎那，我放慢了腳步，看著天上一望無際的蔚藍(lán)，突然想起了我剛剛來志愿者組織時(shí)的初心：做志愿，我是認(rèn)真的。
這次支教活動(dòng)，我們學(xué)到了很多，說不清楚也道不明白，才讓我們倍加珍惜，這些東西會(huì)使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，漸行漸遠(yuǎn)并永不妥協(xié)。志愿活動(dòng)盡管辛苦，但鍛煉了我們的意志，提高了我們的能力，學(xué)會(huì)了吃苦耐勞、學(xué)會(huì)了苦中作樂，深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，因?yàn)橐黄饖^斗，一起笑是非常幸福的事。
自赴云山支教以來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，支教工作已順利地走過四個(gè)季度的時(shí)間，現(xiàn)我將第四季度的支教工作總結(jié)如下：
來到云山小學(xué)后，學(xué)校分配我主教六年級(jí)數(shù)學(xué)和班主任工作，附帶上社會(huì)、科學(xué)、音樂等一些副課。我努力學(xué)習(xí)如何安排課時(shí)、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的'基礎(chǔ)上，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。針對(duì)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差，成績(jī)參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋，想了很多辦法，例如對(duì)分層教學(xué)，趣味課堂，積極鼓勵(lì)，重點(diǎn)關(guān)注等等。經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成績(jī)穩(wěn)中有升。成績(jī)提高了，同學(xué)們逐漸變得自信，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚，學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)了。
支教期間，使我了解到農(nóng)村小學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備、教育經(jīng)費(fèi)、師資條件等方面相對(duì)不足之外，還存在一個(gè)重要的問題，那就是教育教學(xué)的信息相對(duì)匱乏，教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。在這種情況下，我采取了以下措施：報(bào)到第一天，在獲知所教班級(jí)后，我就依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真研究教參，多方參閱各種資料，深入細(xì)致備課。在教學(xué)中因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“云山小學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“云山小學(xué)”的身份去爭(zhēng)取……這樣過了一段時(shí)間之后，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆：“這個(gè)人比較隨和，沒有架子，容易接近!”聽教師們說出這樣的話，每次我都是會(huì)心地微笑著，打心眼里我為自己能夠被教師們接受、理解而高興，為自己能夠融入云山小學(xué)這個(gè)集體而高興。
本人于__年4月15日起，在寧蒗彝族自治縣永寧鄉(xiāng)永寧完小從事支教工作，具體擔(dān)任本校3年級(jí)到6年級(jí)的英語教學(xué)工作，期間經(jīng)歷了6月24日的當(dāng)?shù)氐卣?，特此工作總結(jié)如下：
1.教學(xué)工作：
“教書工作”：教學(xué)質(zhì)量基本達(dá)標(biāo)。本校6年級(jí)英語基礎(chǔ)薄弱，只學(xué)過一個(gè)半學(xué)年的英語，且面臨畢業(yè)升學(xué)考試，據(jù)本校當(dāng)?shù)亟處熃榻B，他們過去的考試成績(jī)都在30分左右，通過“先單詞，再聽力，后語法”的系統(tǒng)的教學(xué)和復(fù)習(xí)，在語法還未復(fù)習(xí)的情況下，參加校區(qū)組織的正常模擬考，平均分達(dá)到63分，聽力平均分更高達(dá)40分，雖然被一場(chǎng)地震打斷了正常的復(fù)習(xí)進(jìn)度，但學(xué)生成績(jī)的提高是不容置疑的。期間還經(jīng)歷了校區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽查考評(píng)，本人成績(jī)優(yōu)秀。
“育人工作”：學(xué)生品德教育穿插于英語教學(xué)之中。主題包括：誠(chéng)信，禮貌，感恩，民主意識(shí)，勵(lì)志等方面，但是不夠系統(tǒng)，一般都是以發(fā)生在身邊的事件展開進(jìn)行教育，例如：因?yàn)檎n時(shí)太少需要周六加課，我組織學(xué)生對(duì)加課的必要性進(jìn)行討論，告訴他們民主討論及投票的方法和原則，每個(gè)人的權(quán)利和義務(wù)，由他們決定是否要加課。下學(xué)期的品德教育將會(huì)更加強(qiáng)，更系統(tǒng)。
2.公益慈善工作：
在本人獨(dú)立捐助了20臺(tái)電腦和9臺(tái)投影儀之后，我又會(huì)同一些熱衷公益的朋友一起，為永寧校區(qū)另捐贈(zèng)了100臺(tái)電腦和10臺(tái)電子鋼琴。本人也捐助了一名小學(xué)生去北京的活動(dòng)。
3.抗震助學(xué)工作：
6月24日地震發(fā)生后，我實(shí)地到受災(zāi)比較嚴(yán)重的平靜村和黑瓦洛村考察，登記了37戶共57名大，中，小學(xué)生可能有“因震致貧，因貧致失學(xué)”的可能。因此于7月2日趕回上海募集資金做緊急助學(xué)援助，于7月6日募集完成20萬元，10日離開上海趕赴云南，把助學(xué)款親手交到災(zāi)民手中。
4.一點(diǎn)感想：
當(dāng)?shù)匦^(qū)的管理機(jī)制和管理意識(shí)，以及志愿者的選拔，培訓(xùn)及日常管理機(jī)制急待完善和提高，否則公益慈善的效果大打折扣，留不住優(yōu)秀的當(dāng)?shù)亟處?，志愿者的聲譽(yù)也會(huì)受到影響。由于內(nèi)容過多，此處不宜展開，留待有興趣的管理者討論。
★ 2020支教隊(duì)員個(gè)人工作總結(jié)