大學生支教工作總結2020
雖然平時我都寫日記總結自己的工作,但日記畢竟不系統(tǒng),針對這次座談會,我還是特意寫了這篇稿子。
在過于將近一年的支教生活中,我總的感覺是忙碌、溫馨、豐富多彩。
1、忙碌,是我支教生活的常態(tài)。
我每天早晨8:20起床,吃完早飯在辦公室給高三學生補習數(shù)學至9:40,然后趁著沒課批改聽寫和作業(yè),備點課。我一周有15節(jié)課、4節(jié)晚自習和1節(jié)早自習,上課量并不算大,因此我可以將自己的業(yè)余時間全用于給學生補課,而備課,主要就挪在了周末。
為了能在辦公室多些時間辦工,我們仨天天都將午飯打回辦公室吃。午飯后算是我一天最悠閑的時候,我可以聽著歌備點課,中午2:40左右可以睡20分鐘午覺,3點至3:40給高一學生補習物理。
我的課主要集中在下午,可能因為學生與我的年齡差距不大,所以我的課堂比較活躍,每節(jié)課都能讓學生笑著聽。7點吃晚飯,7:50給高一學生復習化學至9點上晚自習。11點晚自習結束后給高二學生復習英語至11:40,然后再備課至12點?;厮奚岷笙词?,寫寫日記,一般1點左右睡覺。
如此賣力的教書,旁人可能會覺得我自討苦吃,不懂得享受生活;不過我不這樣認為,我覺得做一件自己喜歡做的事,無論多累,那也是快樂的。看著學生們求知的眼神,你會覺得這一切都是值得的。我喜歡跟學生交朋友,逗他們笑,領著他們徜徉知識的海洋。我偶爾會給他們補充課外知識、議論時事。我來這里不求名聲、不求享樂,只求能盡力將學生教好,培養(yǎng)他們的學習習慣、為他們樹立學好各科的信心。
周六補完上午的課,我會趕回達坂城吃午飯,因為機關食堂的伙食比學校的好的多。午飯后回到宿舍,一般我會先洗個澡,然后狠狠地睡一覺,將一周積累出的疲憊全睡掉,睡醒了就去洗衣服。
幸運的話,李春清和楊濤周末會在宿舍,楊濤喜歡唱歌、聽歌、看視頻,李春清喜歡上網(wǎng),我喜歡看書備課。因此,經(jīng)常是我和李春清在忙著自己事情的同時,讓楊濤點些好聽的歌給我們聽。李春清有女朋友,而且在組織部工作,閱歷豐富、八面玲瓏,電腦技術高超,因此我喜歡向他請教問題,這一年來他對我的影響還是挺大的。
周六晚上晾的衣服,周日早晨一般會干了大部分,剩下沒干的我會把它晾在我床架上,然后就背上我的書包(這是我在宿舍唯一的行李)去吃早飯,他倆一般都還在睡覺。
吃完飯我會選擇在達坂城區(qū)政府3樓的會議室自習,這里有時會有常委開會,因此有時我得去食堂備課,甚至有時因為沒有地方備課而提前回到學校。不過通常我比較幸運,能吃完午飯再回學校,這樣我能多吃一餐機關食堂的好飯。
2、溫馨,點綴著我的生活。
經(jīng)過1年的相處,我和雅嵐、宇萍逐漸“在矛盾中走向了統(tǒng)一”,用她倆的話說,我成了她倆的閨蜜。我給她倆打豆?jié){喝,她倆替我打飯吃;白天一起在辦公室工作,深夜一起回宿舍。每周一起去飯店加次餐,每月策劃一次旅游,一起出去逛逛……4月28日我們仨在55中學組織了首屆“一站到底”知識競賽,取得了圓滿成功,這算是我們合作取得的一項重大成果吧。
經(jīng)過1年的相處,學生們逐漸喜歡上了我這位“活潑好動的”小老師,可能因為我自我表現(xiàn)的太多了,導致他們誤以我什么都會,所以找我問什么問題的都有。凡是其他老師不上的課,我都樂意給學生上,學生們也特別喜歡聽我的課,我想,當老師最開心的事,應該就是學生們能在課堂上與自己開心地互動。特別讓我感動的是,學生們有時會勸我要注意休息,還分享零食給我吃,在食堂打飯的時候讓我先打……
雖然每周只有一天在達坂城,但舍友永遠是那么貼心。如今春清走了,真讓我想念,回去后我一定要去山東找他玩。支教團雖然跟其他志愿者有區(qū)別,但我覺得我們的共同點比不同點多,我們都屬于志愿者大家庭,每次一起參加活動,我都感覺特別開心,只是這樣的機會并不多。我感覺這批志愿者都特別好,個個都那么和善而又各有特色,雖然我們的緣分只有1年,但我已覺得挺知足。
3、豐富多彩,盡顯青春的美麗。
支教的時光有如白駒過隙,一不小心,就到了該說離別的時候了?;叵胪拢瑤锥嗫鞓?、幾多感動,從7月底一起在新疆大學軍訓、看表演,到8月中旬去西溝鄉(xiāng)采雪菊;從8月初分配在教育局工作,到9月初來到55中學教歷史;從8月中旬在達坂城打羽毛球,到11月底在鹽湖參加乒乓球比賽;從8月中旬去天池觀瀑布,到10月初去敦煌看沙漠;從第一次獲得教師節(jié)禮物,到第一次當運動會裁判;從參加“天山放歌行”合唱比賽,到與學生歡慶元旦;從高考誓師大會,到現(xiàn)在的最后時光;從清明蝶谷行,到五一游吐魯番……時間從不減慢它的腳步,只有我們的記憶,能讓美好的時光永遠定格。
離支教期結束只有不到2個月時間了,接下來的時間,我要堅守崗位,將每天16h的工作有條不紊地完成,陪著高三的學生參加高考,幫助高一的學生通過學考,督促高二的學生準備高考。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!