學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
2020年10月9日,信息管理中心在部門例會(huì)期間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了晉教黨[2020]58號(hào)文件《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神的通知》。會(huì)后教師們結(jié)合自己崗位工作,撰寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
1:在崗位上要堅(jiān)持改革創(chuàng)新,以凝聚人心,完善人格為工作目標(biāo),在工作中要積極完成日常的工作任務(wù),還要不斷的去創(chuàng)新,去鉆研。要有善良的人格,與同事處理好關(guān)系,成為互幫互助的好朋友。在自身要求中不斷擴(kuò)充自己專業(yè)知識(shí),成為專業(yè)的行家能手,還要具備開闊的視野和開放的思維,能夠從不同角度考慮問題,能夠吸納不同觀點(diǎn),能夠很快的適應(yīng)周圍新事物的改變,不受以往工作經(jīng)驗(yàn)的束縛,可以很快根據(jù)事物的變換調(diào)整自己的心態(tài)和工作方式。
2: 教育是良心工程,盡心盡力是一堂課,敷衍了事也是一堂課,在我從教的十多年中,常常遇到一個(gè)星期內(nèi)同一內(nèi)容反復(fù)給不同的班級(jí)講授的情況,尤其是一個(gè)內(nèi)容一天講3遍,不僅枯燥,最后一節(jié)課上下來真是精疲力竭,但每當(dāng)我走上講臺(tái),看到一雙雙等待和期許的目光時(shí),內(nèi)心就會(huì)響起一個(gè)聲音:堅(jiān)持下去,學(xué)生們?cè)诘却?,用最飽滿的精神上好這堂課!于是一個(gè)精神抖擻、激情飽滿的自己再一次進(jìn)入了工作狀態(tài),等下了課走出教室,累得一句話都不想說,但內(nèi)心是無愧的。
3 :師者,授業(yè)解惑是其職責(zé),傳道是其神圣使命,教師不僅要講授知識(shí)、技能,開啟智慧,更要傳播思想和精神,引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。這就要求教師首先要具備廣博的知識(shí)和不斷探索、學(xué)習(xí)的精神,肚里的墨水倒出去7分,自己首先得滿瓶。
4 :在教學(xué)方法上要緊跟時(shí)代的需求,既要符合學(xué)生的認(rèn)知,又要可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生在輕松愉快的狀態(tài)下掌握知識(shí)。要根據(jù)你的學(xué)生的具體情況提前備課,課上認(rèn)真上課,課后注意根據(jù)授課對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整及時(shí)總結(jié)。其次,教師也要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的心態(tài),現(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女偏多,都比較敏感,要及時(shí)關(guān)注他們,這樣才能更多的了解他們,和他們成為朋友,才能更好的引導(dǎo)他們,做到及教書又育人。
5 :師者,傳道授業(yè)解惑也。中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)韓愈的《師說》,我對(duì)這句話的理解只停留于逐字釋義之中,當(dāng)自己人生輾轉(zhuǎn),真正成為一名教師時(shí),才深刻體會(huì)到教師職業(yè)的特殊性。教師的工作從表象看是教書,實(shí)則是塑造人、育人的過程,因此教育是一個(gè)有著強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、道德情懷和良知的職業(yè),是時(shí)刻懷著“頭頂三尺有神明,不畏人知畏己知”的敬畏之心方能從事的職業(yè),是這個(gè)世界上最不能愧對(duì)的職業(yè)。
6:作為一名計(jì)算機(jī)教師,任職二十多年,只有不斷的學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)和軟件技術(shù)才能保證自己所教授的學(xué)生能夠在當(dāng)今的信息時(shí)代中學(xué)到新知識(shí)、新概念;作為機(jī)房管理教師,在做好及時(shí)的檢查機(jī)房學(xué)生用機(jī)的系統(tǒng)、軟件、硬件設(shè)備、衛(wèi)生環(huán)境等等,要努力做好日常的教學(xué)工作的同時(shí),更應(yīng)該將學(xué)院系部安排的額外工作,利用課余時(shí)間加班加點(diǎn)協(xié)調(diào)好工作時(shí)間,盡量不與學(xué)生上機(jī)時(shí)間沖突,做好本職工作。在學(xué)生上機(jī)課余做好機(jī)房的衛(wèi)生環(huán)境,檢查設(shè)備,及時(shí)更換順壞的鍵盤、鼠標(biāo)等,確保學(xué)生能在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
7: 作為教師,就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)改革意識(shí),積極參與教育改革,在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為教師應(yīng)該刻苦鉆研,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,努力擴(kuò)大知識(shí)面,讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?,常換常新,源源不斷。在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足,我利用業(yè)余時(shí)間看名師的示范課,學(xué)習(xí)他們的方法,晚上看計(jì)算機(jī)方面的新知識(shí),學(xué)習(xí)新軟件,拓展自己的知識(shí)。
8 :作為一名職業(yè)教育的教育工作者,深感肩負(fù)的責(zé)任重大。當(dāng)今的職業(yè)教育以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才為根本任務(wù);以適應(yīng)社會(huì)需要為目標(biāo);以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案;畢業(yè)生應(yīng)具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、知識(shí)面較寬、素質(zhì)高等特點(diǎn);以“應(yīng)用”為主旨的特征構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系;實(shí)踐教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力,并在教學(xué)計(jì)劃中占較大比重;“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)是提高高職高專教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵;學(xué)校與社會(huì)用人部門結(jié)合、師生與實(shí)際勞動(dòng)者結(jié)合、理論與實(shí)踐結(jié)合是人才培養(yǎng)的基本途徑。
9:有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心,做“四有”好老師其實(shí)不難,難得是做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。唯有潛心學(xué)習(xí),牢記使命,珍惜這份光榮,愛惜這份職業(yè),嚴(yán)格要求自己,不斷完善自己,執(zhí)著于教書育人,有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守,用愛心培育愛、激發(fā)愛、傳播愛。