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2020年學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)

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2020年學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)

2020年9月10日,全國(guó)教育大會(huì)在北京召開。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平主席出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào),教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者。培養(yǎng)什么人,是教育的首要問(wèn)題。

習(xí)近平主席指出,在實(shí)踐中,我們就教育改革發(fā)展提出一系列新理念新思想新觀點(diǎn):堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù),堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育,堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育,堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新,堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命,堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。這是我們對(duì)我國(guó)教育事業(yè)規(guī)律性認(rèn)識(shí)的深化,來(lái)之不易,要始終堅(jiān)持并不斷豐富發(fā)展。

習(xí)近平主席在講話中提到:一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展,需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,需要涌現(xiàn)一大批好老師。教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的四有好老師。

日月如梭,時(shí)光如箭。新的環(huán)境會(huì)面臨新的問(wèn)題,新的挑戰(zhàn)。今年是我進(jìn)入教師這個(gè)崗位的第四個(gè)年頭,在這幾年里我聽了很多,看了很多,學(xué)了很多,也實(shí)踐了很多。2020年,剛從大學(xué)畢業(yè)的我通過(guò)全縣的公招考試,進(jìn)入了沱江鎮(zhèn)第二小學(xué)。我從一名懵懵懂懂的學(xué)生成為一名小學(xué)語(yǔ)文老師,開始了我的教師生涯。人生有許多情景真的很宿命,想不到多年后的我會(huì)回到自己的小學(xué)教書,熟悉的校園,熟知的老師們,一切都讓我倍感親切。有時(shí)候我下班走回家都會(huì)默默地思考這是小時(shí)候的“我”,還是現(xiàn)在的“我”。

通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平主席的講話精神,我對(duì)新時(shí)代教師有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)。身為一名年輕的小學(xué)語(yǔ)文教師,我心潮澎湃,感受肩上責(zé)任感重大,同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之處?;仡欉^(guò)去的4年,重新審視自己,覺(jué)得其實(shí)自己有了一個(gè)新的追求,新的理想,那就是:當(dāng)一名“四有”好老師,做一名黨和人民滿意的教師。如何實(shí)現(xiàn)自己的追求和夢(mèng)想呢?下面結(jié)合本人教育教學(xué)實(shí)踐,談幾點(diǎn)體會(huì)與做法。

熱愛(ài)教育,愛(ài)崗敬業(yè),有責(zé)任感

記得大學(xué)老師對(duì)我說(shuō)過(guò):“只有你喜歡你的職業(yè),你的工作,你才會(huì)真正投入滿腔的熱情去為它任勞任怨。”誠(chéng)然,作為一名教師,首先要敬業(yè),熱愛(ài)自己所從事的這個(gè)職業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)。我不能把教師當(dāng)做一種謀生的手段,而是將它置于人生目標(biāo),人生追求的崇高位置,真正將它看做是育人的重大工程,它所擔(dān)待的責(zé)任是一種未來(lái)的希望。

習(xí)近平主席講話指出:教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。教師的職業(yè)道德告訴我,熱愛(ài)教育事業(yè)是教師熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義事業(yè)的集中表現(xiàn),是教師職業(yè)道德的核心,也是教師正確處理個(gè)人利益與教育事業(yè)、社會(huì)利益的一個(gè)準(zhǔn)則。盡管教師的工作是平凡的、平淡的,然而在這平凡與平淡的背后,卻蘊(yùn)含著無(wú)限的艱辛以及豐富的內(nèi)涵,這需要傾注大量的心血,進(jìn)行持久不懈的探索,這需要強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,需要憑良心做事,要有職業(yè)責(zé)任感,對(duì)教師這個(gè)職業(yè)懷有深摯的愛(ài)。不論是遇到挫折還是險(xiǎn)阻,我決不放手,決不回頭。因?yàn)闊釔?ài)教育,所以才會(huì)全身心地投入到教育事業(yè),默默地奉獻(xiàn)自我。無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)安排什么樣的工作,都會(huì)勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地去完成。因?yàn)闊釔?ài)教育,所以會(huì)積極地去探索學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng)與專業(yè)技能。因?yàn)闊釔?ài)教育,所以才會(huì)熱愛(ài)每一位學(xué)生,關(guān)心每位學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)。時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。

這種熱愛(ài)最先是想把工作做好的樸素的愿望,然后慢慢地演變成一種工作責(zé)任心和使命感,最后發(fā)展成為一種融入個(gè)人生命價(jià)值系統(tǒng)的專業(yè)情感。

關(guān)愛(ài)學(xué)生,教書育人

一位教育家說(shuō)過(guò):“愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神。”因?yàn)閯e人的孩子跟自己是沒(méi)有任何血緣關(guān)系的,要做到從心底來(lái)愛(ài)護(hù)他們,那是真的很不容易的。而教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是屬于這一類的愛(ài),我認(rèn)為要做一名讓人民滿意的教師最基本的就是熱愛(ài)學(xué)生,沒(méi)有學(xué)生,又何談教育呢?教師的基本職責(zé)是“熱愛(ài)學(xué)生,教書育人”。習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào),我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家,這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù),培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù),也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。

教師的愛(ài)心,既是激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的催化劑,更是一顆種子,把同樣的愛(ài)心播撒、扎根在每個(gè)學(xué)生的心中。同樣,只有充滿愛(ài)心的人,才會(huì)懂得教師存在的價(jià)值,樂(lè)于做教師并享受教師生活的樂(lè)趣。師愛(ài)是師德的核心,師愛(ài)也是師魂。作為老師就要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,同孩子一起成長(zhǎng),一起發(fā)展,一起走過(guò)他們年幼生命里那一段至關(guān)重要的歲月,成為孩子的知心朋友。就便于對(duì)學(xué)生的情況作深人了解,對(duì)孩子的心理變化做細(xì)致觀察,只有這樣,教師才能更好的接觸到學(xué)生真實(shí)的情感,也是溝通和傳遞情感的渠道。這樣也有助于教學(xué)。

教師要有一雙愛(ài)的慧眼,去發(fā)現(xiàn)、挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)孩子都充滿自信,肯定他們都是最棒的,信心是戰(zhàn)勝困難的法寶。在教學(xué)中,我要用真情為學(xué)生創(chuàng)造獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),用愛(ài)去創(chuàng)造積極向上的氛圍。當(dāng)孩子在課堂上因緊張而回答不上問(wèn)題時(shí),我的鼓勵(lì)就是輕松的引導(dǎo),等待的笑容;當(dāng)孩子的回答超乎常理,甚至是與教育信條背道而馳時(shí),我也要保護(hù)他的想法,用愛(ài)的目光理解他,委婉地進(jìn)行否定。我要教會(huì)學(xué)生懂得愛(ài),理解愛(ài),學(xué)會(huì)去愛(ài)父母,愛(ài)老師,有了愛(ài)心,這個(gè)人才會(huì)變得生動(dòng),才會(huì)把愛(ài)投向社會(huì),投向未來(lái)。

加強(qiáng)師德修養(yǎng),具備過(guò)硬的素質(zhì),爭(zhēng)做教育教學(xué)能手

教師是人類靈魂的工程師,教師的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻都在影響著學(xué)生,因此教師首先要加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。古人云:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行。”我要時(shí)刻做學(xué)生的表率,在教育活動(dòng)過(guò)程中,我既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。

教師要有淵博的知識(shí)和扎實(shí)的基本功、較強(qiáng)的能力。過(guò)去常說(shuō),要給學(xué)生一杯水,教師自己就要有一桶水,現(xiàn)在這個(gè)說(shuō)法對(duì)現(xiàn)在和將來(lái)的教師已經(jīng)不夠了。因?yàn)橥袄锏乃吘故撬浪桓?,它的可用含量就大大降低。所以,?dāng)教師要有過(guò)硬的本領(lǐng),首先必須“學(xué)問(wèn)”高,這是成為一名好教師的首要條件。讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?,常換常新,源源不斷。這既包括扎實(shí)、深厚的專業(yè)知識(shí),也包括廣泛而淵博的非專業(yè)知識(shí)。其次,爭(zhēng)做教育教學(xué)的能手。要想獲得優(yōu)秀的教學(xué)能力,就需要學(xué)習(xí)如何教學(xué),研究并有選擇地嘗試各種教學(xué)思想與方法。為此我應(yīng)該刻苦鉆研,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力擴(kuò)大知識(shí)面,我要增強(qiáng)改革意識(shí),積極參與教育改革,在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。利用業(yè)余時(shí)間看名師的示范課,學(xué)習(xí)他們的方法,拓展自己的知識(shí)。最終形成一套屬于自己的理念、方法,從而最終形成有著自己特色的教學(xué)。

著名教育家葉圣陶老先生曾說(shuō):“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不好的教學(xué)方法。”教學(xué)是一門藝術(shù)??茖W(xué)的教法能有效地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),控制課堂氣氛和學(xué)生的注意力,使教學(xué)活動(dòng)順利完成。優(yōu)秀的教師很注重教法的選擇與運(yùn)用,教法的運(yùn)用要靈活多變,具有針對(duì)性,突出實(shí)用性。不必盲目求新,適合的就是最好的,“不管白貓黑貓,逮到老鼠就是好貓”。同樣的內(nèi)容不同的教師有不同的教法,同樣的內(nèi)容不同的學(xué)生也應(yīng)有不同的教法。比如,古詩(shī)背誦時(shí),對(duì)待中學(xué)生多用理解記憶法。而對(duì)于小學(xué)生多用形象記憶法。

以心換心,真誠(chéng)待人

“這個(gè)老師連小孩都沒(méi)有生過(guò),怎么帶得好我們家孩子?”這是我在二小第一天放學(xué)時(shí),家長(zhǎng)說(shuō)的話。其實(shí)作為一名新老師,我當(dāng)時(shí)聽到這樣的話是很生氣的。但是后來(lái)想想也確實(shí)理解,就好像我們?nèi)メt(yī)院看病一樣,我們總會(huì)覺(jué)得老中醫(yī)永遠(yuǎn)比年輕的新醫(yī)生有能力,我們更加相信經(jīng)驗(yàn)豐富的老醫(yī)生看病,而不是那些新醫(yī)生。

所以新教師不僅面對(duì)幾十位陌生的孩子,還要面對(duì)幾十位陌生的家長(zhǎng)。大多數(shù)的家長(zhǎng)都愿意把孩子放在熟悉的、有經(jīng)驗(yàn)的老師班里,而對(duì)孩子在班上的新教師會(huì)有更多的疑慮,不放心把孩子交到剛剛才工作的新教師手上。那我們應(yīng)該怎么辦呢?

我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)召開家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)上班主任和家長(zhǎng)可以“親密接觸”。而且我們都知道家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)給新老師各項(xiàng)能力直接打分的時(shí)候,其成功與否將直接影響到班主任在家長(zhǎng)心目中的形象。一次成功的家長(zhǎng)會(huì),不僅能促進(jìn)班主任與家長(zhǎng)很好地溝通,而且“家校合力”將對(duì)老師日常的教育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,其重要性不言而喻。盡管在知道要開家長(zhǎng)會(huì)前一個(gè)星期我就開始準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)資料了,一直在考慮我怎樣才能“取悅”這群家長(zhǎng)們呢?但是第一次見(jiàn)到那么多家長(zhǎng),內(nèi)心可以說(shuō)是很緊張和畏懼的。九點(diǎn)鐘的家長(zhǎng)會(huì)我七點(diǎn)就到了,還為了顯得自己“成熟”一點(diǎn),穿了一雙“成熟”的高跟鞋。那時(shí)候我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也特別關(guān)心我,在我們班的教室門外觀察許久,擔(dān)心我搞不定這些家長(zhǎng)??墒钱?dāng)我面對(duì)教室里一張張陌生的面孔,面對(duì)一臉虔誠(chéng)地望著我的家長(zhǎng)而感到緊張時(shí),我告訴自己:學(xué)生家長(zhǎng)是我的朋友,是我的助手,是我尊敬的客人,沒(méi)什么可緊張的。然后深深地吸一口氣,帶著主人的微笑和熱情,開始了我的演講。結(jié)果還是比較如意的,我的第一次家長(zhǎng)會(huì)就在我滔滔不絕的演說(shuō)中結(jié)束了。

說(shuō)一件讓我很感動(dòng)的事情,開完家長(zhǎng)會(huì)的第二天,我們班孩子帶了三雙襪子給我,他說(shuō)他媽媽看到我開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候穿的“高跟鞋”打腳的厲害,很心疼,讓我穿上襪子會(huì)好些。那時(shí)候聽到孩子那么一說(shuō)瞬間覺(jué)得我再苦再累都是值得的,因?yàn)閻?ài)是相互的,你愛(ài)孩子,家長(zhǎng)是可以看得到的,家長(zhǎng)就會(huì)理解你關(guān)愛(ài)你。

其實(shí)表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心,這一點(diǎn)是十分重要的。因?yàn)槲覀儺吘鼓贻p,確實(shí)存在經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題。你有時(shí)候不說(shuō),家長(zhǎng)就不會(huì)知道,你對(duì)孩子的關(guān)心就變得沒(méi)有那么“夠”。適時(shí)的去表達(dá)你的努力,你為孩子所做的工作,也是讓家長(zhǎng)取得信任的一個(gè)捷徑。

在我畏懼和家長(zhǎng)說(shuō)話時(shí),在我怕自己做得不好做得不夠做得讓家長(zhǎng)不滿意時(shí)。我們辦公室一個(gè)老師告訴我一句話,我一直記在心里。她說(shuō):“你別怕,只要你真正用‘心’來(lái)對(duì)孩子,家長(zhǎng)絕對(duì)可以看得到的。”

在這幾年中,我通過(guò)和孩子和家長(zhǎng)心與心的交流和溝通。成功的讓家長(zhǎng)信任了、尊重了我這個(gè)“新人”。在與家長(zhǎng)交流溝通時(shí),我不再畏懼,更多是舉止莊重、大方,始終表現(xiàn)出對(duì)家長(zhǎng)的熱情、感興趣、和尊重,表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心。

功夫不怕有心人,在和我們班家長(zhǎng)積極信任合作下,我們班成績(jī)一直穩(wěn)居上游,參加的各類文體活動(dòng)都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我想這時(shí)家長(zhǎng)在聊天時(shí)會(huì)說(shuō):“我們家孩子真幸運(yùn),碰到一個(gè)如此有激情又年輕的好老師了。”

工作之后最重要的朋友便是身邊的同事了。初來(lái)乍到的新人,未免處處小心翼翼,唯恐自己不小心犯了什么錯(cuò)誤。

作為教師,應(yīng)當(dāng)悅納同事意見(jiàn),并在合作互助中相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互激勵(lì)、相互支持、共同提高,這些都是師德的要求。我很慶幸自己遇到的都是師德高尚的前輩們,我的領(lǐng)導(dǎo)們、辦公室的老師,來(lái)自各個(gè)方面的人都很遷就我這新人,不管是輕輕的一句問(wèn)候,還是淺淺的一抹笑意,亦或是教學(xué)上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的指導(dǎo),都讓我倍感親切,他們都是我生命中的貴人。

更為人性化的是,學(xué)校的“青藍(lán)工程”給我們新入職的老師指明了方向。我的師傅不僅學(xué)識(shí)淵博,而且待我如同家人一般,給了我很多教學(xué)和生活上的指導(dǎo)。其實(shí)就是在葉校、羊主任、左師傅的悉心的支持和鼓勵(lì)指導(dǎo)下,才會(huì)有我現(xiàn)在的成績(jī)。

所以大家把心都敞開,以最最真誠(chéng)的態(tài)度去對(duì)待你的家長(zhǎng)和同事,你會(huì)發(fā)現(xiàn),面對(duì)新環(huán)境新面貌其實(shí)并不難。

勤修技能,虛心求教

這里的“技能”指的是“學(xué)會(huì)聽課”,我想不僅僅是要聽前輩的課、聽不同前輩的課,也是讓前輩來(lái)聽你的課。

新教師的最薄弱的方面是教育教學(xué)的基本技能,雖然,新教師學(xué)過(guò)教育學(xué)與心理學(xué),也經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)。但是由于教學(xué)的基本技能實(shí)踐性強(qiáng),并非看書就能學(xué)到的,而是要把教育學(xué)與心理學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃寄?。因此,提高新教師教學(xué)技能最有效的途徑就是向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)老教師上課的技巧,還要多聽聽老教師的課。

教師的聽課與學(xué)生的聽課有很大區(qū)別,學(xué)生聽課主要接受教師傳授的知識(shí),而教師聽課主要學(xué)習(xí)教的方法,比如,教材的處理技巧、課堂的導(dǎo)入、結(jié)束、提問(wèn)技能,語(yǔ)言表達(dá)技能、教具的準(zhǔn)備、討論的組織、課件的制作等等。都是要在聽課時(shí)當(dāng)堂記錄并要在課后深入反思的。

學(xué)會(huì)聽課,多聽課對(duì)新老師來(lái)說(shuō)我認(rèn)為是百益的。另外,我覺(jué)得還要多與老教師互相交流,讓前輩來(lái)聽你的課,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這也是一件受益匪淺的事情。一次,葉校去聽我的課,說(shuō)我們班孩子不會(huì)“聽”,讓我對(duì)孩子進(jìn)行傾聽訓(xùn)練。通過(guò)“聽的教育”訓(xùn)練,改變了我班學(xué)生很多學(xué)習(xí)習(xí)慣。正所謂“三人行必有我?guī)?rdquo;,虛心學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)的必備要素。

挑戰(zhàn)自我,奮力前行

我們知道學(xué)校為了強(qiáng)化新教師各方面的發(fā)展成果,往往采用比賽的方式。比如:新教師公開課、協(xié)作片教學(xué)比武、縣教學(xué)比武、說(shuō)課比賽、論文比賽等等,其實(shí)不管是那一級(jí)別的比賽,也不管是比的內(nèi)容是什么。如何對(duì)待比賽,也都是新教師面臨的問(wèn)題。

比賽是新教師表現(xiàn)的機(jī)會(huì)、橫向比較、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我想我們要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),積極參與比賽,把比賽當(dāng)作自己成長(zhǎng)的動(dòng)力。對(duì)待結(jié)果不要太關(guān)注,但是必須重視過(guò)程,要好充分的準(zhǔn)備,盡自己的努力參與比賽,比賽過(guò)后也要進(jìn)行及時(shí)的反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找到自己的短處,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,只有這樣,才能使自己快速成長(zhǎng)。

正是對(duì)比賽過(guò)程的重視,我在參加工作的第一年就拿到我們校級(jí)公開課一等獎(jiǎng)的好成績(jī),接著協(xié)作片教學(xué)比武獲得了一等獎(jiǎng)第一名,縣級(jí)教學(xué)比武一等獎(jiǎng)第一名,市說(shuō)課比賽特等獎(jiǎng)、省級(jí)賽課一等獎(jiǎng)、論文省、市一等獎(jiǎng)等等。當(dāng)然,我一直認(rèn)為這不是我一個(gè)人的成績(jī),這是我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成績(jī)。我很幸運(yùn),在沱江鎮(zhèn)二小這個(gè)大環(huán)境中,我的每一次磨課都是我的兩個(gè)主任和師傅帶著我,每一堂課下來(lái)幫我分析我的不足和需要改進(jìn)的地方。真是因?yàn)橛辛怂齻兾也挪粫?huì)覺(jué)得自己是孤軍奮戰(zhàn),大家在一條路上,可以朝著一個(gè)方向,一起奮斗。所以這樣的我更加關(guān)注的是比賽的過(guò)程而不是結(jié)果,因?yàn)槲蚁嘈胚^(guò)程往往比結(jié)果更美。

我的教師成長(zhǎng)之路才剛剛起航,感謝我的前輩,是他們讓我深刻的認(rèn)識(shí)了自己的不足,讓我不斷感悟到教育的真諦,感謝我的家長(zhǎng)讓我知道了愛(ài)心與耐心的重要性,教會(huì)了我如何善待孩子、善待生命。感謝我的孩子,看著孩子一天天的成長(zhǎng)越來(lái)越充滿自信,對(duì)人生充滿目標(biāo),腳踏實(shí)地的取得每一分進(jìn)步是我最開心的事情。此刻我想說(shuō):“為人師者的我感到無(wú)比的幸福。”

有位教育家說(shuō)過(guò),做一個(gè)合格的教師并非易事,而做一名令黨和人民滿意的優(yōu)秀教師更是難事。夢(mèng)想雄鷹的翅膀,夢(mèng)想超越的輝煌。以實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”為己任,做一名黨和人民滿意的教師,這就是我的追求,我的理想,我的信念,我的美麗教育夢(mèng)。我將以“四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn),真鉆研,真行動(dòng),真改變,乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

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