總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的最新讀書活動總結(jié),希望能夠幫助到大家。
為了為喚起大學(xué)生的閱讀意識,進一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,增長學(xué)生的知識,同時提高文化素養(yǎng),真正營造濃郁的“書香校園”。我們理工學(xué)院緊跟校團委的步伐,開展了讀書活動。我們理工團學(xué)聯(lián)用心投身于這次讀書活動中,在4月26日下午前往黃岡市圖書館進行讀書和志愿活動。
本次讀書節(jié)活動的目的也十分明確,就是期望通過這個活動,弘揚我們中華民族的燦爛文化,豐富同學(xué)們的課余文化生活,活躍同學(xué)們的第二課堂,拓寬同學(xué)們的知識面,促進同學(xué)們的語言素養(yǎng),營造課外閱讀的良好氛圍,充實同學(xué)們的生活,激勵同學(xué)們多讀書、讀好書,全面提高自身綜合素質(zhì)。
在這次讀書節(jié)活動中,理工團學(xué)聯(lián)21名大學(xué)生發(fā)揚大學(xué)生志愿者精神,幫助圖書館搬運圖書、清理書架、打掃衛(wèi)生,同時也在綜合閱覽室進行讀書閱覽,學(xué)生們深刻體會到了讀書的重要性,并且一致認為“腹有詩書氣自華”,讀書能積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。通過“讀書節(jié)”活動的開展,相信這將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠的好處。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、禮貌、健康的教育工程。今后,要進一步深入開展讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,在理工學(xué)院構(gòu)成人人讀書的良好風(fēng)氣。
活動結(jié)束后,理工團學(xué)聯(lián)還根據(jù)實際體驗,鼓勵其他學(xué)生多讀書、讀好書,以此來充分調(diào)動廣大師生參與讀書活動的積極性和創(chuàng)造性,同時還督促學(xué)生將志愿服務(wù)精神銘記心中,更好的幫助他人。
20xx年10——11月,我園舉行了第二屆讀書節(jié)活動。全園教師、家長、幼兒積極行動,掀起了"讀經(jīng)典書,做高尚人"讀書熱潮。伴隨著故事表演的落幕,我園第二屆讀書節(jié)活動也告一段落。回頭看看,這個讀書月很精彩,雖然忙碌但收獲頗多。現(xiàn)簡單回顧一下本次讀書節(jié)活動的主要工作。
一、主要工作內(nèi)容
1.向家長發(fā)讀書倡議書,推薦優(yōu)秀幼兒故事讀本,鼓勵家長為幼兒購買優(yōu)秀繪本圖書,引導(dǎo)幼兒多讀書、讀好書。
2.挑選優(yōu)秀教師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得,并展示給全園教師及家長。
3.策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座。
4.策劃、編寫幼兒園園刊,鼓勵教師家長積極投稿。
5.優(yōu)秀幼兒自制圖書展示、各班圖書角創(chuàng)設(shè)評比和幼兒故事表演活動。
二、工作效果評價
本次讀書月活動的宗旨是“為幼兒提供讀書環(huán)境、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習(xí)慣,讓幼兒與書本做朋友,使其聽說讀畫的能力都有一定的提高?!爆F(xiàn)在對工作評價如下。
1.通過班級老師的宣傳和鼓動,家長都能積極購買幼兒圖書,并開展了圖書漂流活動,為幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。
2.家長對教師及家長讀書心得的關(guān)注度比較高,她(他)們經(jīng)常駐足翻閱,但由于展示地方有限,只能有少部分家長看。教師教育心得的質(zhì)量還有待進一步提高。
3.《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座使家長更科學(xué)、全面地認識了早期閱讀及親子閱讀,并且積極與專家互動,效果比較好。
4.幼兒小書制作展示,有不少親子坐下來細細地看幼兒自制小書。但由于展示時間較短,展示地方所限,還有很多家長沒有看過幼兒自制圖書。教師跟家長的溝通有待加強,應(yīng)多引導(dǎo)家長如何讓幼兒更多地參與到小書制作中,通過小書制作讓幼兒的情感、認知及技能都有所提高。糾正家長“漂亮就是好圖書”的觀念,避免家長全部包攬。
5.幼兒故事表演過程中,幼兒基本上都能投入到故事中,觀看興趣比較高。從中也看出幼兒對故事的偏好,他(她)們喜歡多人組合的情景故事表演。而個人故事表演由于缺乏情景,幼兒語言有時不清楚,影響故事的觀賞性。加之場地限制,坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側(cè)面,影響觀看效果。下次應(yīng)多安排情景故事表演,錄音效果好,幼兒能全身心投入到故事表演中。
讀書月的各個活動都按計劃完成了,但離最初的設(shè)想效果還有一定的距離。一則是一些細節(jié)問題沒有做好,二則是老師的時間有限,加之人手不夠,很多想法都難于實現(xiàn)。下一次我們會總結(jié)經(jīng)驗,爭取明年活動辦得比今年好。
今年我校開展“讓書香飄校園”的“讀書日”宣傳活動,推動社會進步提高師生的讀書意識。
從4月23日開始,我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動,并且利用集體朝會,學(xué)校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳,目的在于讓學(xué)生了解此次活動的目的,激發(fā)他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合,紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進行宣傳。
為了讓每個學(xué)生都真正的投入到活動中來,我們根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點,開展了一系列學(xué)生喜愛的活動。
1、在4月23日“世界讀書日”當(dāng)天,我們把集體朝確定為讀書活動內(nèi)容,由我校老師作《至樂無如讀書》的下,從而號召全校同學(xué)都來讀好書。
2、除此之外,我們還利用學(xué)校的宣傳櫥窗,布置了以“書海無涯”為主題的宣傳欄目。向全校學(xué)生發(fā)布了“向大家征集好書名”的活動,同學(xué)們積極響應(yīng)推薦了大量好書名。
根據(jù)推薦,圖書室新添置了196本圖書,有冰心兒童文學(xué)新作獎獲獎作者叢書系列、金波兒童文學(xué)精品系列、國際大獎小說·愛戴本系列等大系列叢書。
在宣傳欄中,我們張貼了新購圖書的宣傳畫,以及新購圖書的推薦目錄。之后在我校的林蔭道布置了以“書香飄校園”為主題的新書展場,向全校師生展示了學(xué)校新購入的196本圖書,并且安排每個年級輪流來觀看?;顒邮艿搅撕芎玫姆错懀瑢W(xué)們看到購買了自己推薦到好書,都歡呼雀躍。
3、與此同時各班掀起了讀書高潮,開展了班級讀書競賽、讀書、還撰寫了。
圖書室收到了來自班級和個大量讀后感,共計1。同學(xué)們不僅認真撰寫讀后感,還精心設(shè)計頁面,插入了許多的圖片,用心來感受書帶來的樂趣。如六。一班的xx同學(xué)讀《藏在書中的遺囑》感慨道:一本書甚至一句話,就可以讓從的低谷從新振作,這難道不是巨大的財富嗎?從現(xiàn)在開始認真的對待每一句話,每一本書吧!是啊,讀書日的活動目的就是在于讓孩子們愛書、藏書、讀書,我們就是應(yīng)該時時抓住有利契機,引導(dǎo)學(xué)生走入書的殿堂。
4、家庭是學(xué)校不可缺少的一部分,我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭。
各班開展了在家庭中“和同享一本好書”的活動?;顒拥玫搅思议L的大力支持和配合。我們收到了大量的反饋信息,家長和孩子們在反饋信息表中提出了他們共看的好書名、孩子的話、父母的話。比如五。一班的xx同學(xué)與家長共看了《愛的教育》,她體會到書中一句話“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好人間”,發(fā)出了我們愛自己、愛身邊所有的人吧!她的父母說:愛是人間永遠的話題,應(yīng)該學(xué)會愛和學(xué)會感受被愛都是人生的重要課程,家長要放下家長的架子耐心地說和教育孩子,讓世界充滿愛。我們在學(xué)校林蔭藝術(shù)長廊開展了讀后感展覽,讓孩子們欣賞同學(xué)們的讀書感受。
5、在活動接近尾聲的時候,我們對此次活動進行了評獎。包括:
(1)“借書王”——評選全校、班級借書最多的同學(xué),讓師生們?yōu)樗麄兘泻?,學(xué)習(xí)他們愛看書的好習(xí)慣。
(2)評選優(yōu)秀小圖書員:這次評出了xx表揚他們熱情的精神。
讀書是非常有好處的,讀書就是與對話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí),讀書可以明智、可以獲得工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之,事半功倍;當(dāng)生活中有困難時,讀書可以獲得解決的辦法;當(dāng)工作中遇到困難時,讀書可以給你指點迷津。
讀書可以使人高興無比,讀書也可以使人痛哭流涕,讀書可以讓人凝神思索,讀書也可以讓人談笑風(fēng)生,讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律,讀書也可以讓人自己。
我?!笆澜缱x書日”活動雖然結(jié)束了,但活動的開展將對每個學(xué)生的健康起到促進的作用。今后我們還將繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的愛書、讀品質(zhì)。讓一本本好書成為導(dǎo)航燈,指引學(xué)生向“知識淵博、性情通達、思維創(chuàng)新的人”的不懈地努力。
“世界讀書日”只有一天,但是它的意義是使每一天成為讀書日,它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,愿每個老師每個同學(xué)天天愛讀書、天天讀好書。
本次讀書活動,得到的高度重視,也得到了全體的支持,特別是、老師的重視。同時我們還高興地看到,讀書節(jié)活動也得到了各位的重視,許多家長甚至參與了讀書活動,為作了很好的榜樣,當(dāng)然還有部分人士的支持。為了使讀書活動深入人,取得預(yù)期效果,室、教導(dǎo)處、處、總務(wù)處等都非常重視此次活動的動作,召開了和班主任,班主任、語文教師利用、晨會作宣傳,還有的老師專門通過“網(wǎng)上家長學(xué)?!毕蚣议L發(fā)送,請家長協(xié)助督促。里因為有老師、們的精心布置而書香彌漫。
各個出好了一期全新的黑板報,布置著同學(xué)們在讀書節(jié)活動中的作品,有手抄報、習(xí)作等。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香。無論是低還是高年級,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們親自的好書宣傳海報有的充滿童真童趣,讓人會心一笑;有的設(shè)計獨特新穎,儼然出自大師之手;有的畫面美觀精致,震撼人心。正是我們?nèi)w師生,以及廣大家長對讀書活動一致的認識和統(tǒng)一的思想,為好讀書活動打下了堅實的基礎(chǔ),營造了良好的讀書氛圍。
讀書,要讓孩子們感受到有趣,讓樂讀的情感體驗伴隨他們的,就能使讀書成為他熱愛的情。精心每一個環(huán)節(jié),捕捉孩子的心靈感受,是本次讀書節(jié)的一大亮點。為了讓孩子們感受到讀書不枯燥,讀書很好玩,老師們絞盡腦汁,想方設(shè)法。例如語文素養(yǎng)展示就通過表演、講、朗誦等活動來啟發(fā)孩子。書簽的制作也是一個有趣的活動。它充分挖掘了孩子們的創(chuàng)造能力,美麗的畫面設(shè)計讓孩子們感受到了動腦與動手的雙重。這些形形色色的活動,目的都是為了讓到讀書的快樂,讓、清新高雅的讀書文化浸潤學(xué)心田。
我們能根據(jù)自身實際,從、地點、活動形式、活動及參加等各方面做了精心的安排,充分調(diào)動了廣大師生參與讀書活動的積極性和創(chuàng)造性,使各項活動有條不紊、有聲有色地開展。自讀書活動下發(fā)后,各責(zé)任老師、各班同學(xué)就都能迅速行動起來,能按照學(xué)校作相應(yīng)的活動安排,并逐項落實。對一些活動,我們相關(guān)的年級主任、責(zé)任教師作了具體的布置,制定了評分標(biāo)準(zhǔn)和辦法,形成了一整套規(guī)范的資料。為了使第xx屆讀書節(jié)舉辦地更加富有、更加圓滿,組全體成員積極準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備材料的過程中,為了讓《作文集》更美觀、更精致,語文老師各顯身手,有的積極發(fā)動家優(yōu)勢,有的讓對象幫忙彩印,甚至有的老師自己出錢去打印班級作文集的封面。在布置四樓展廳時,老師們更是分工明確,同心協(xié)力,白天時間不夠,放學(xué)后一直忙到六點多才收工。
組為了更好地展示自己的作品,晚上放學(xué)后回到家,組長和組員在網(wǎng)上交流探討,然后在此基礎(chǔ)上加以構(gòu)思。王衛(wèi)華老師心里想的是讀書節(jié)的,發(fā)現(xiàn)好的裝飾品,立馬就與讀書節(jié)掛起鉤來,主動地要回來。侯洪莉與劉圓圓主動承擔(dān)書簽的裝訂工作。團隊里年老的于明亮老師,年少的孫晶、畢丹、子琦老師都主動在中午加班加點幫助制作,范玉鳳老師不顧身體的虛弱也積極投入到工作的行列。于凌云老師將道具裝裱的非常漂亮。組的吳靜靜老師,身為組長,在組員中率先垂范。在準(zhǔn)備班級語文素養(yǎng)展示時,我從選材、、道具等方面都做了精心的準(zhǔn)備,并帶動組員迅速行動起來。校本課的學(xué)生素養(yǎng)展示,她更是盡心盡力,當(dāng)我們對她豎起稱贊的大拇指時,她卻說:為人師就應(yīng)該盡師能力、盡師責(zé)吧!反正都是學(xué)校的事、組上的事,這一項我懂點兒,我就為主弄吧!
于是,我抓緊時間在每個班選了一些學(xué)生,操練起來……、五年級語文組老師們同樣的同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作,各項工作總能提前圓滿完成。宋麗萍老師在讀書節(jié)當(dāng)天負責(zé)四名書吧的材料看管與解說任務(wù),她竭自己所能,為領(lǐng)導(dǎo)提供新的設(shè)計,去各班尋找適合布展的用品;早晨早到校領(lǐng)學(xué)生收拾四樓大廳,學(xué)生禮儀,領(lǐng)導(dǎo)參觀時,將學(xué)校的亮點展示給領(lǐng)導(dǎo)看,下午又靈活組織學(xué)生參觀,做到有序、快速。正如宋麗萍老師自己說的:把學(xué)校的活動當(dāng)成自己家的事去做,那就會發(fā)現(xiàn)問題及時處理,學(xué)校光榮了,我們老師就會覺得自豪。正是有了全體教師的眾志成城的“大雁”,使我校整個讀書活動做到有始有終,圓圓滿滿。
辛勤的耕耘換來了豐碩的成果,在本屆讀書節(jié)系列活動中,涌現(xiàn)了一大批先進集體和,其中“書香班級”10個,“讀書小碩士”10名,“讀書士”100人,“書香”27個。另外,通過一系列活動的開展,如語文素養(yǎng)展示大賽、周記本、作文集、手抄報、書簽制作、榜樣圖書角的評選等,激發(fā)了教師與學(xué)生的讀書熱情,推動學(xué)習(xí)型校園深入開展。目前,我們欣喜地看到,校園里讀書的聲音多起來了,讀書的人多起來了,到書店里買書的人也多了。
此次讀書活動雖然告一段落,但并不是讀書活動就此結(jié)束,我們將把此作為一個新的起點,繼續(xù)深入持久地延伸下去,并不斷得到充實、豐富和升華。我相信經(jīng)過我們的共同努力,全校師生必將讓讀好書求進步的觀念融入到心中,讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓崇尚、追求進步的良好風(fēng)尚在大眾完小蔚然成風(fēng)。
根據(jù)xx省圖書館學(xué)會轉(zhuǎn)發(fā)國家圖書館學(xué)會《關(guān)于開展xx年“全民讀書”活動的通知》要求,深入推進全民讀書活動和精神文明創(chuàng)建活動,不斷提高全民讀書水平,提升我縣市民文化素質(zhì),構(gòu)建基層圖書館現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,圖書館舉辦了“全民讀書”活動。
活動緊緊圍繞“讀書的力量:經(jīng)典讀書——弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的主題,以建設(shè)華夏文明傳承創(chuàng)新為契機,以“xx世界讀書日”、“圖書館服務(wù)宣傳周”等活動為依托,在全縣開展全民讀書活動,努力倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)風(fēng)尚,提高城市的文化內(nèi)涵和文化品位,使廣大居民群眾和未成年人的政治覺悟、思想道德水平和科學(xué)文化知識水平在讀書學(xué)習(xí)中得到進一步升華和提高,充分享受到讀書的快樂,充實文化生活?,F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:
館領(lǐng)導(dǎo)及時召集全館人員進行動員,對活動周密安排,制訂了詳細可行的活動方案,下發(fā)各部門,落實責(zé)任,提高工作效率。
在圖書館外懸掛宣傳條幅,館內(nèi)張貼宣傳海報、印制宣傳資料,組織館員在機關(guān)單位、學(xué)校,社區(qū)等讀者密集地,發(fā)放宣傳單、制作宣傳牌發(fā)布活動內(nèi)容、活動時間及主題內(nèi)容,讓到館讀者人人知曉,并廣泛參與到全民讀書月活動中來。
同時,利用新聞媒體大力宣傳圖書館,及時向媒體和上級部門通報活動情況,提供相關(guān)新聞線索與采訪素材,做好宣傳工作,讓廣大群眾更好地了解公共圖書館、享受公共圖書館服務(wù)。
1、“xx世界讀書日”宣傳活動。
縣圖書館為倡導(dǎo)全民讀書,營造讀書氛圍,突出推廣宣傳“全國少年兒童讀書年”活動,經(jīng)過精心策劃,舉辦了以“經(jīng)典讀書,弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;點燃讀書熱情,共建書香縣城”為主題的“xx世界讀書日”讀者活動。
xx月xx日,在xx城北門,懸掛橫幅、布置宣傳展牌,在學(xué)校、社區(qū)、街道發(fā)放宣傳傳單,在圖書館內(nèi)張貼推廣讀書宣傳海報,營造了活動氛圍,吸引讀者參與活動,活動中邀請了新聞媒體作宣傳報道。邀請xx小學(xué)學(xué)生xx人到圖書館進行讀書體驗。被邀請者來到圖書館,在圖書館館員的指導(dǎo)下,讀書圖書館館員精心挑選的精品圖書,體會讀書的快樂?;顒悠陂g,為到館的讀者每人贈送圖書一冊。
在館藏書目中精心挑選出文學(xué)類、社科類、少兒類、歷史文獻、地方文獻、優(yōu)秀期刊xx種,設(shè)立精品圖書推薦專架,將書目制作為宣傳單,為廣大讀者做專題推薦。利用文化信息資源共享工程服務(wù)平臺,為讀者提供信息閱覽,精品資源欣賞等活動。
為鼓勵讀者多讀書,讀好書,正式啟動第一屆“讀書杯”有獎?wù)魑幕顒樱顒又黝}為“影響我一生的一本書”。xx月xx日,作為主要成員單位,參加了縣婦聯(lián)組織的“智慧人生·書香女人”婦女兒童讀書活動啟動儀式,館長xx在會議現(xiàn)場作了縣圖書館簡介和圖書館服務(wù)工作宣傳。圖書館館員向群眾發(fā)放圖書xx冊。
在“智慧人生·書香女人”婦女兒童讀書活動啟動儀式上做宣傳工作。
2、實施“讀書推廣人培育”計劃,夯實農(nóng)村全民讀書推廣基礎(chǔ),召開了全縣農(nóng)家書屋管理員業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)會。
農(nóng)家書屋作為農(nóng)村讀書推廣的重要陣地,在全民讀書推廣中具有十分重要的地位,為加強農(nóng)家書屋的管理,提高農(nóng)家書屋的運行質(zhì)量,使農(nóng)家書屋發(fā)揮出應(yīng)有的效益,結(jié)合圖書館“讀書推廣人培育”的活動計劃,于xx年xx月xx日上午,在圖書館三樓多媒體室,召開了“基層農(nóng)家書屋管理員培訓(xùn)會”。
全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化專干參加了培訓(xùn)會議。本次培訓(xùn)采取逐級培訓(xùn)的方式,首先由圖書館業(yè)務(wù)人員對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化專干進行了關(guān)于農(nóng)家書屋圖書管理的業(yè)務(wù)培訓(xùn),再由鄉(xiāng)鎮(zhèn)文經(jīng)專干對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)各村農(nóng)家書屋管理員進行培訓(xùn)。通過培訓(xùn),提高了農(nóng)家書屋管理水平,保證了農(nóng)家書屋的規(guī)范運行。
根據(jù)理教發(fā)20xx130號理縣教育局關(guān)于印發(fā)《開展幼兒園讀書月活動》的通知精神,結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)前教育實際,本著“閱讀是開啟孩子智慧的窗,是打開孩子心靈的門,是一個人精神成長的重要渠道”的宗旨,我園開展了讀書月系列活動。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、開展了教師讀書活動:“我讀書、我成長、我快樂”
1、倡導(dǎo)了教師與家長結(jié)伴。教師制定幫扶讀書計劃, 由一個教師幫扶10名家長,教師與家長暢通交流,與孩子一起共同閱讀,共同成長。
2、幼兒園教師與小學(xué)教師之間積極參與了讀書交流活動,交流讀書心得、好書推薦,促進了教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。
二、借書活動:“我和好書交朋友”
1、鼓勵幼兒把自己喜歡的書借回家閱讀,我園的藏書有故事類、經(jīng)典類、手工制作類,等書籍。都受到家長和孩子們的歡迎,家長每周一選好書做好借書記錄后方可將書帶回去。家長和孩子們在借書還書這個過程中不僅和好書交上了朋友還培養(yǎng)了孩子愛惜公物愛惜書籍。
2、創(chuàng)設(shè)完善班級“閱讀區(qū)”,鼓勵幼兒帶一本自己喜歡的書進教室,與同伴之間分享閱讀。
3、開展“故事媽媽進課堂”活動,本活動每周邀請一名家長進課堂為孩子們講故事,本活動的開展既促進了家長又鼓勵了孩子?;顒游猜曃覀冞€評選了“我最喜愛的故事媽媽”,收到了較好的效果。
活動中各主題活動都符合本園實際,制定了有效活動方案,積極組織、大膽實施,并做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作;做好各類資料的收集、歸檔工作。
通過開展讀書月活動,激發(fā)了師生讀書的興趣,促進了家園合作,延伸了課堂外學(xué)習(xí)。本次活動中師生的閱讀習(xí)慣、閱讀能力都得到大大提升。
伴隨著教師們讀書心得演講的落幕,我園10月份的讀書活動周也結(jié)束了?;顒又茈m然結(jié)束了,但是我們幼兒園的老師、孩子、家長更應(yīng)該多看書,多讀書,要有終身學(xué)習(xí)的思想,提高自身的文明素養(yǎng)和生活品味。結(jié)合我園實際情況,特開展了主題為“我讀書,我快樂,我成長”的讀書活動周?,F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:
一、10月活動周工作內(nèi)容
1.羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本,鼓勵家長踴躍捐獻幼兒圖書。
2.挑選優(yōu)秀教師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得,并展示給全園教師及家長。
3.策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座。
4..組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》。
寥寥幾筆概括了本月的工作,但背后卻隱藏著太多的辛苦。
二、工作效果評價
本次讀書周活動的宗旨是結(jié)合簡陽市教科局關(guān)于舉辦20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周的主題“推進全民繼續(xù)教育,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。”根據(jù)我園實際情況,我園開展了主題為“我讀書,我快樂,我成長”旨在為幼兒提供讀書環(huán)境、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習(xí)慣,讓幼兒與書本做朋友,使其聽說讀畫的能力都有一定的提高?!爆F(xiàn)在對工作評價如下。
1.通過班級老師的宣傳和鼓動,家長都能積極捐獻幼兒圖書,使幼兒園圖書藏書量大大增加,而且質(zhì)量很高,為我園幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。
2.通過幾天的觀察,家長對教師讀書心得的關(guān)注度比較高,她(他)們經(jīng)常駐足翻閱,但由于展示地方有限,只能有少部分家長看。教師教育心得的質(zhì)量還有待進一步提高。
3.《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座使家長更科學(xué)、全面地認識了早期閱讀及親子閱讀的好處,效果較好。
通過本次讀書活動周,幼兒園的孩子、家長在親子閱讀中增進了親情,老師們通過閱讀更多的學(xué)前教育專欄書籍,提高了自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識。活動周雖然已經(jīng)結(jié)束,但是終身學(xué)習(xí)的理念希望大家還不能忘,始終要有一顆“活到老,學(xué)到老”的心態(tài)!
伴著20xx年讀書日的腳步,聆聽世界的聲音。邢臺學(xué)院讀書會積極配合領(lǐng)導(dǎo)的響應(yīng),攜手圖書館,開展了豐富多樣,別具一格的大型宣傳世界讀書日活動。此次活動取得了較好的宣傳效果,即宣傳了世界讀書日,順便也將讀書會介紹給了大家,濃厚了學(xué)習(xí)氛圍,增強了社團社員的凝聚力。特別是瑯講壇活動,辦出了特色,辦出了特點,得到了學(xué)生們的肯定,堅定了我們的信心。
世界讀書日到來之前,外聯(lián)部不畏挫折,按既定方案以三人小組為單位到校外拉去贊助,最終選定英吉特網(wǎng)絡(luò)為合作伙伴。其原因有:
一、世界讀書日是讀書的日子,所讀書籍不限紙質(zhì)還是電子書,選擇英吉特網(wǎng)絡(luò)可以讓大家下載電子書,更方便以后讀書。
二、英吉特是原先的網(wǎng)吧改進后成立的,而且位置偏僻,需要宣傳,對于拉取贊助比較容易。
三、英吉特老板重視這次機會,給予了很大的支持,發(fā)放名片,即宣傳了英吉特也宣傳了讀書會,最終的受惠方還有廣大的學(xué)生,可謂一舉多得。
既得經(jīng)驗:拉取外聯(lián),要選擇最合適的外聯(lián)小組。拉取對象應(yīng)合乎情理,符合邏輯??紤]的方向應(yīng)該是多方受益,而不是單方面的受益。在外保持良好形象是必須的,不然以后很難再拉取到贊助。
活動當(dāng)天上午,在圖書館門口召開“世界讀書日大會”,邀請到圖書館老師潘老師,作簡要講話,隨后讀書會會長作進一步發(fā)言。號召大家了解世界讀書日,快樂度過世界讀書日。通過這次大會,有很多同學(xué)知道了并進一步了解了世界讀書日,起到了一定的轟動效果。
十點在小橋邊上的“我愛世界讀書日”簽名活動進行的風(fēng)風(fēng)火火,不時的發(fā)放三元免費上網(wǎng)優(yōu)惠卡,獲得了同學(xué)們熱烈的吹捧。配合著“博覽群書學(xué)以致用”“學(xué)習(xí)進步成長共迎4。23世界讀書日”兩個條幅,一面社旗,軍樂團的四位鼓手的極力配合,學(xué)院廣播站、金橋廣播站的大力廣播,收到了良好的宣傳效果。世界讀書日深入人心,此次讓大家都知道了4月23日是世界讀書日。
晚上七點到九點的瑯講壇,是讀書會的傳統(tǒng)活動之一,一直以來進步不是很大,直到讀書日活動前半個月,由學(xué)習(xí)部一手主抓,逐漸有了起色,世界讀書日當(dāng)天晚上,瑯講壇請到了法政歷史系的王孝君和孫超,他們兩個出色的講說贏得了大家熱烈的掌聲,為學(xué)生們奉上了一堂生動的演說課,讓大家受益匪淺?!敖咏鼘W(xué)生,接近生活”的講壇宗旨被更多的學(xué)生接受,讀書會的影響必將越來越大。
讀書會長期以來大活動較少,影響很小,世界讀書日這次活動,影響深遠。制作名片、條幅,打印書評,購買獎品及礦泉水等花費不小,但與活動效果相比,花費應(yīng)該是值得的。
活動中肯定會暴露很多平時不易察覺到的問題,這次也一樣,在整個活動期間,組織上明顯有漏洞,組織部的組織能力比較有限,以后需要重點培訓(xùn),活動風(fēng)格應(yīng)該更活躍開朗些,引導(dǎo)大家樂觀開朗,開心快樂。
十年植樹,百年樹人,要培養(yǎng)好人才不是一朝一夕的事情,希望每天進步一點兒。
讀到一本好書,就如同邂逅一位偉大的老師,舉辦一次成功的讀書活動必將帶動更多的人投身讀書的行列。下面就我系動漫班舉行的讀書交流會這一活動做一總結(jié)。在這次交流會上,我們主要達成了以下共識。
班級是學(xué)生成長的搖籃,要讓學(xué)生走上閱讀之路,首先要在班級中營造良好的讀書氛圍,用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手:首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。其次建設(shè)好班級專欄,給學(xué)生一個更好的展示空間,讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而充滿生趣。
在營造好班級氛圍的同時,我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如:美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展,在班級中形成濃郁的閱讀氛圍,引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,從心底里愛上閱讀。
通過活動競賽、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。
1、讓學(xué)生明確為什么要讀書。
告訴小學(xué)生要讀書,那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問題——為什么要讀書?于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。
英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——歷史使人聰明,詩歌使人富于想象,數(shù)學(xué)使人精確,自然哲學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯??傊x書能陶冶個性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧,書籍能幫助你們生活,能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中,理出一個頭緒來,它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,它將以熱愛世界,熱愛人的感情,來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,至關(guān)重要。
2、教給學(xué)生知道讀什么書。
是啊,書籍浩如煙海,讓學(xué)生有選擇地讀,該讀什么呢?引導(dǎo)孩子愛讀書,讀好書是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個學(xué)期中,幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外,孩子們更是天文地理,海闊天空任其遨游,很多同學(xué)一個學(xué)期的時間讀了十本書不止,可謂收獲頗豐。
3、時間保障學(xué)生讀好書
在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法:
(1)保證有書讀
每位同學(xué)除了借閱班級“圖書角”中的圖書外,在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來,每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室,進行“圖書漂流”,保證了每個孩子都有書讀。
(2)保證讀書時間
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時間,在這段時間內(nèi),共誦要求背誦的詩歌,讓孩子們在書香中開啟新的一天。
(3)保證讀書交流會
我們每周有一節(jié)讀書時間,這個時間要充分利用好。讓學(xué)生進行交流,可以講自己喜歡的書中片段,可以朗讀一段自己喜歡的文章,可以來談一談自己的讀書感受,還可以對大家一起讀過的書展開討論。交流了,認識才會更深刻;展示了,理解才會更深入。
讀書立志,讓書籍成為我們成長的基石,讓書香溢滿我們的童年!讀書交流會上,同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,讀更多的好書,獲取更多的知識。
智力七巧板蘊涵著深奧的數(shù)學(xué)知識,它巧妙的應(yīng)用了數(shù)學(xué)上的排列組合和線性規(guī)劃原理,拼搭起來奧妙無窮,妙趣橫生,充滿著魅力。通過拼搭智力七巧板,使學(xué)生在玩中學(xué),玩中動手操作,感受了組合圖形的無窮奧妙,領(lǐng)悟到了智力七巧板的無窮樂趣和成功的感受,促進了他們的身心和諧的發(fā)展。
一是激發(fā)了學(xué)生的興趣。利用拼圖,深深吸引了學(xué)生們,激發(fā)了他們探索的動機。
二是通過實踐操作,培養(yǎng)了大膽創(chuàng)新的能力。創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)與核心,是創(chuàng)新人才最基礎(chǔ)的素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新人才的核心就好似要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。我們的活動讓學(xué)生玩中學(xué),開發(fā)了智力,提高了操作能力。
我們給學(xué)生創(chuàng)造一個適合他們自己尋找知識的意境,在輔導(dǎo)過程中,按書中的“按樣拼圖”——按圖分解——按題拼圖這幾個階段進行。課余時間感興趣的同學(xué)還帶回家進行練習(xí),積極性很高,通過練習(xí)引發(fā)了學(xué)生對生活活動的聯(lián)想,促進了觀察能力和想象能力的提高,培養(yǎng)了創(chuàng)新意識,有利于養(yǎng)成做事認真細致的好習(xí)慣。
結(jié)合實際,提高抽象思維能力。我們結(jié)合輔導(dǎo)書中的專題設(shè)計和觀察創(chuàng)造方面內(nèi)容進行了創(chuàng)造能力的提高。
發(fā)掘潛能,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。七巧板創(chuàng)造性題材非常廣,多副組合的設(shè)計與創(chuàng)作為學(xué)生開拓了廣闊的天地。
總之,學(xué)生對此興趣深厚,提高了學(xué)習(xí)興趣和積極性,同時也開發(fā)了智力,培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。在下一期的活動中,可吸收更多的活動成員,擴大學(xué)習(xí)面,有利于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
時光流逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。在這整整一學(xué)期的小組活動中,我認真負責(zé)地進行輔導(dǎo),讓每一個參加活動的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進步。下面就這學(xué)期的教學(xué)作一次總結(jié):
參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受:就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí),他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的指引下更多的學(xué)生參加了興趣小組。
在這次的興趣小組中不但輸入了數(shù)學(xué)的知識,而且更多是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識,很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富了語文的功底,使他們的知識面得到很大的拓展。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí),而且還參與了實踐,所以給很多同學(xué)以動手的機會,使他們認識到:數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上,而更大的就是“從實踐中來,服務(wù)于實踐”,使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處,當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,也更有興趣學(xué)習(xí)了。
學(xué)生在小數(shù)報杯小小數(shù)學(xué)家競賽活動中取得了一個一等獎,三個二等獎,三個三等獎的成績。
總之,在本學(xué)期的興趣小組輔導(dǎo)工作中,我不僅讓學(xué)生取得進步,同時自己也獲得了許多教學(xué)的經(jīng)驗。我要在今后的興趣小組活動中再接再厲,爭取獲得更大的進步和收獲!
本學(xué)期,學(xué)校以班級(中隊)為單位,開展了“我愛誦讀”的評比展示活動。各班都利用這次展示的機會,認真組織開展好班級經(jīng)典誦讀比賽,切實提高學(xué)生經(jīng)典閱讀的興趣。
1、將閱讀活動滲透在學(xué)校教育的各個層面,并結(jié)合習(xí)慣養(yǎng)成教育進行閱讀,開發(fā)出具有學(xué)校特色的大單元主題閱讀課程,如公民道德主題、生命教育主題、科學(xué)文化主題、童話主題等,深化了學(xué)校主題性閱讀文化建設(shè)。
2、在校園十大花評比之中,“寫作優(yōu)秀花”表彰制度。每班在每月末根據(jù)孩子讀書的量和質(zhì)評出一名“習(xí)作花”,并在下個月的第一次紅領(lǐng)巾廣播時給予全校性表揚,以此鼓勵學(xué)生好讀書,讀好書,多讀書。
3、我校要求各班學(xué)生利用晚自習(xí)的時間進行自主預(yù)習(xí),語文老師進行指導(dǎo),專用預(yù)習(xí)本,要求進行評比。評比的目的在于給學(xué)生樹立榜樣,激勵他們學(xué)習(xí)先進,讓興趣這把鑰匙更好地開啟學(xué)生的心扉,引導(dǎo)走進知識的大門。
“書籍是人類進步的階梯”,“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠?!碧岣呙總€公民的民族素質(zhì)和文化底蘊,是現(xiàn)代社會的呼喚,是祖國騰飛的需要。我們相信通過書香校園的活動的開展,我們中心小學(xué)全體師生會更加愛都書,讀好書。
為了進一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,增長學(xué)生的知識,真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香,靈慧成長”的讀書活動。我班也積極投身于這次讀書活動中。“營造書香班級,讓好書陪伴學(xué)生。”讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下,并合我班實際情況,切實有效地開展了以下幾項工作:
為保證班級讀書活動有序、有效的進行,在活動一開始我班就依據(jù)實際情況制定了讀書活動計劃。做到一步一個腳印,有目的,有步驟,有實效。
在實施讀書計劃伊始,我在班級里進行了一次以“我讀書,我快樂”為主題讀書動員班會。班會上,同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書,講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。“我讀書,我快樂”的主題班會中,同學(xué)們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。
“授之以魚,不如授之以漁?!苯探o學(xué)生簡潔、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。本學(xué)期,我不僅告訴學(xué)生讀書的重要性,還重點在學(xué)生讀書方法上下功夫。本學(xué)期,我專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,加強對學(xué)生讀書方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學(xué)生聽,再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書名言,讓他們懂得讀書要有選擇,要廣泛,要善于擠時間,更要善于思索、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上,我又合一篇學(xué)生喜歡的童話故事,具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀。我的具體做法是:
1、告訴學(xué)生讀書要在心中有個自讀提綱:比如:
①看見了題目你想到些什么?
②讀后你知道了什么么?還想知道些什么?
③你還有哪些不明白的問題?對這些問題,都要求學(xué)生做到眼到、心到。
2、重點強化“不動筆墨不讀書”的方法:
①圈點勾畫:用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受,或愛、或憎、或疑、或思。
②做批注:在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙,寫出自己的理解、體會和感想,可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
除上好閱讀指導(dǎo)課,我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課。推薦課上,我向?qū)W生推薦了一本意大利的獲獎作品《愛的教育》,整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛:老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……使學(xué)生在閱讀中受到愛的教育。同時也進行了生生之間的推薦,激發(fā)了學(xué)生讀更多書的興趣。
我常常教導(dǎo)學(xué)生這樣一種道理:“你交流一點知識,我交流一點知識,對一個人來說就知道了很多知識?!痹谧x書活動中,我要求學(xué)生通過不同的形式進行交流。交流課上,學(xué)生對讀過的寓言故事進行“講一講”、“演一演”、“評一評”,大家暢所欲言,一節(jié)課下來,還覺得意猶未盡,充分調(diào)動了閱讀寓言的興趣,進一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣。
1、開展讀書活動:本學(xué)期,我在班內(nèi)積極組織開展了故事會、讀書心得交流會、賽詩會、語文樂園競賽活動等。召開“故事會”,讓學(xué)生講自己通過讀書獲得的故事;舉行讀書心得交流會,讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過的一些好書,大家一起進步;舉行“賽詩會”,開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動過程中,盡量提供多種機會讓學(xué)生及時運用知識拓展技能,提高語文素養(yǎng)。
2、寫讀書筆記:學(xué)校一直提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣,因此我讓每個學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記,用于摘抄佳句佳段,編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書筆記展評活動,樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型,成為“讀書之星”評選的依據(jù)。
3、建讀書檔案卡:讓每個學(xué)生制作一張讀書卡,展示自己的才藝,卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過展示、評比,進一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書檔案卡的興趣。
4、出讀書小報:學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等,每月出一期“讀書小報”,班級定期組織全班學(xué)生參觀、評比。同時,還積極響應(yīng)學(xué)校號召,讓學(xué)生制作一些精美的書簽。在活動過程中,學(xué)生各顯神通,有許多精美的作品出現(xiàn),也充分展示了學(xué)生才能。
5、舊書跳蚤市場:讓學(xué)生把家里閑置或者自己看過的書帶到學(xué)校來,在班級里,甚至年級里與其他同學(xué)進行舊書交換,這樣就獲得了資源共享。
6、在班會中舉行豐富多彩的讀書活動:課本劇表演,讓學(xué)生把讀到通過演加去深體會?!肮适麓笸酢北荣?,讓孩子把看過的口頭表達出來。“作文比賽”,讓孩子用書面表達出自己的感受。此外,還有“讀書交流會”、“名人讀書故事會”。讓學(xué)生在活動中充分感受到讀書的樂趣。
7、精彩5分鐘:每天利用語文課前5分鐘是學(xué)生們輪流上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時間,可以說一個故事、笑話、科學(xué)常識,或是談?wù)勛约合矚g的書。之后,教師要稍加點評,拓展些相關(guān)知識,注意提煉發(fā)言學(xué)生的讀書方法,或是提些建議,啟發(fā)學(xué)生的進一步閱讀。
我班積極開展“小手拉大手,同讀一本書”親子共讀活動,將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。為了取得家長的支持,開校初我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香班級、創(chuàng)建書香家庭的計劃發(fā)給家長,爭取了家長的積極支持和配合,為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍,使學(xué)校和家庭形成一股合力,共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件,拓展了讀書活動空間。
本學(xué)期,我班開展“我讀書,我快樂”讀書活動,從總體上來說取得了一定的效果,每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,達到了“享受閱讀,做一個快樂的讀書人”的活動目的。在整個讀書活動中,同學(xué)們在書海中盡情地遨游,不斷吸收知識,取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高,知識面也擴大了。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學(xué)在學(xué)校開展的“假期讀書活動”比賽中獲“讀書小明星”。伏星同學(xué)評為誦古詩“靈慧娃“。馬素琴等六位同學(xué)獲得閱讀競賽一、二、三等獎。還有獲得”讀書靈慧娃”、“讀書小狀元”等稱號。
通過活動,學(xué)生的看書興趣有了較大的提高?,F(xiàn)在,一到休息時間,學(xué)生能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去,還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動,在年級評比中,我班讀書筆記獲得了第一的好成績?!皶惆嗉墶被顒釉谖覀儼嗳〉昧嗣黠@效果,很多同學(xué)讀到了品味較高的書籍,做了很多讀書筆記,寫出了具有一定深度的讀書心得,效果明顯。讀書活動的開展,有力地強化了班級的文化氛圍,一定程度上提高了學(xué)生的文化品味,克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒,幫助學(xué)生發(fā)展了自我,完善了自我。孩子們徜徉在書海中,明白了事理,學(xué)會與人分享,有好書向同學(xué)推薦,與同學(xué)傳讀,并把已看過的書捐給班級圖書角。班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得,積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣,促進了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。
書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線,愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣,讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步!
按照教育局《關(guān)于認真做好假期間各項工作的通知》中關(guān)于師生學(xué)習(xí)和讀書活動的要求,我校認真研究部署,本著“誠信、務(wù)實、實效”的指導(dǎo)思想,重點解決好“讀什么書、怎樣讀書、讀書的時間和陣地的問題”。從而提高了師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。為了檢查學(xué)生假期讀書活動的效果,在本月xx日下午七八節(jié)進行了假期讀書活動匯報。特總結(jié)如下:
成立讀書小組,各村、屯學(xué)生按照低中高編成讀書小組,中高年組的學(xué)生帶動、幫助低年組學(xué)生讀書,為一年級學(xué)生視聽朗讀、范聽領(lǐng)讀,積極開展讀書匯報活動。讀書小組組長每周組織一次讀書匯報會,向組內(nèi)成員匯報本周讀書情況,以多種形式進行讀書匯報,擴大了讀書活動的影響,使讀書活動向社會營造了良好的讀書氛圍。
二年級學(xué)生每周寫一篇五百字的讀書筆記,主要以詞語分類積累和佳句摘抄為主,積累古詩詞xx篇段;三至五年級學(xué)生每周寫一篇三百字的讀書心得體會,每周寫一篇日記和一篇習(xí)作,每周積累古詩文xx篇段;一年級每周積累古詩文xx篇。
學(xué)生的視野開闊,達到了預(yù)期效果,受到了家長的一致好評,展示了我校讀書活動的經(jīng)驗和方法??梢钥闯?,讀書已經(jīng)成為師生的日常行為,走進了師生的生活,養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。使學(xué)生從機械被動的讀書變?yōu)榉e極主動的讀書,讀書興趣日趨濃厚,利用已獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法進行,養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。已經(jīng)把讀書當(dāng)成了日常生活中不可或缺的內(nèi)容,形成了自己的讀書特色,促進了學(xué)生個體發(fā)展,讀書活動真正起到了促進習(xí)作水平提高的作用,完成提前寫作的目標(biāo)。
總之,我們要以此次活動為契機,師生攜手前行,把讀書活動長期堅持下去,共同開創(chuàng)xx小學(xué)讀書活動的良好局面。
我班在讀書活動中,為了使孩子們愛讀書,會讀書,讀好書。我作為班主任,主要做了以下幾方面工作。
作為一年級的學(xué)生,拼音學(xué)習(xí)剛剛結(jié)束,識字非常有限,參與自由讀書活動是有困難的。但通過老師對孩子們進行讀書實踐活動的啟發(fā)和教育,讓孩子們普遍懂得了讀書活動的好處,都能積極參與讀書實踐活動。
1、要求必讀書目
本冊語文書全文必須讀熟并背誦,語文自讀課本必須通讀誦讀。
2、提出推薦書目
《小學(xué)生天地》要認真通讀精讀,兒童刊物要選讀精讀。
3、創(chuàng)造讀書條件
建立班級讀書角,建立個人小書庫,充實閱讀資源,方便自由讀書。
4、規(guī)定讀書時空
早飯前午飯后為讀書固定時空。雙休日每天要保證一個小時的讀書時間,每天放學(xué)后要保證半個小時的讀書時間。
這是指對讀書實踐活動的展示,展示的內(nèi)容包括朗讀、背誦、講故事、猜謎語、畫圖畫、小制作等??梢韵嗷フ故?,可以在老師面前和在班組里展示。
讀書結(jié)果的檢查,一般由老師檢查或由老師臨時指派班上讀書最好的干部檢查。及時檢查和評價,調(diào)動了大家讀書的積極性。我們把會讀書會背書的學(xué)生評為“小書童”、“小博士”,把每次作業(yè)字寫得好打了“a”的學(xué)生評為“小書法家”,把會畫畫或者會做小玩意兒的學(xué)生評為“小藝術(shù)家”。檢查不定時,口頭評價不拘一格,促進了班級讀書實踐活動的開展。
書籍是人類進步的階梯。我相信:有序的讀書實踐活動會逐步由課內(nèi)延伸到課外、由校內(nèi)延伸到家庭、由要求必讀發(fā)展到自主選讀。一個弘揚個性、充滿熱情和智慧的讀書實踐活動一定持續(xù)開展下去。
第一項:主持人宣布“讀書,讓人生更精彩”讀書節(jié)啟動儀式開始。第二項:校長致辭并宣讀讀書活動方案。
第三項:教師代表講話。
第四項:節(jié)目展示。
第五項:學(xué)生代表講話。
第六項:全體學(xué)生宣讀讀書宣言。
第七項:張貼讀書卡。
第八項:學(xué)校發(fā)放圖書。
第九項:宣布讀書活動啟動儀式結(jié)束。啟動儀式議程(三~~六年級各一個)。
按照教育局《關(guān)于認真做好假期間各項工作的通知》中關(guān)于師生學(xué)習(xí)和讀書活動的要求,我校認真研究部署,本著“誠信、務(wù)實、實效”的指導(dǎo)思想,重點解決好“讀什么書、怎樣讀書、讀書的時間和陣地的問題”。從而提高了師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。為了檢查學(xué)生假期讀書活動的效果,在本月xx日下午七八節(jié)進行了假期讀書活動匯報。特總結(jié)如下:
1、學(xué)生能夠按照學(xué)校假期部署,成立讀書小組,各村、屯學(xué)生按照低中高編成讀書小組,中高年組的學(xué)生帶動、幫助低年組學(xué)生讀書,為一年級學(xué)生視聽朗讀、范聽領(lǐng)讀,積極開展讀書匯報活動。讀書小組組長每周組織一次讀書匯報會,向組內(nèi)成員匯報本周讀書情況,以多種形式進行讀書匯報,擴大了讀書活動的影響,使讀書活動向社會營造了良好的讀書氛圍。
2、按照要求完成了讀書筆記。二年級學(xué)生每周寫一篇xx字的讀書筆記,主要以詞語分類積累和佳句摘抄為主,積累古詩詞xx篇段;三至五年級學(xué)生每周寫一篇xx字的讀書心得體會,每周寫一篇日記和一篇習(xí)作,每周積累古詩文xx篇段;一年級每周積累古詩文xx篇。
3、通過匯報活動可以看出,學(xué)生的視野開闊,達到了預(yù)期效果,受到了家長的一致好評,展示了我校讀書活動的經(jīng)驗和方法??梢钥闯觯x書已經(jīng)成為師生的日常行為,走進了師生的生活,養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。使學(xué)生從機械被動的讀書變?yōu)榉e極主動的讀書,讀書興趣日趨濃厚,利用已獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法進行,養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。已經(jīng)把讀書當(dāng)成了日常生活中不可或缺的內(nèi)容,形成了自己的讀書特色,促進了學(xué)生個體發(fā)展,讀書活動真正起到了促進習(xí)作水平提高的作用,完成提前寫作的目標(biāo)。
總之,我們要以此次活動為契機,師生攜手前行,把讀書活動長期堅持下去,共同開創(chuàng)xx小學(xué)讀書活動的良好局面。