只要我們?cè)谏钪?,時(shí)常懷有一顆真誠(chéng)、有愛、感恩的心,以及抓只身邊的每一分每一秒,我們的生活將不再那么單調(diào),會(huì)變的多姿多彩。不對(duì),應(yīng)該說(shuō)生活本身就多姿多彩!一起來(lái)看看小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)最新精選范文5篇,歡迎查閱!
本學(xué)期四年級(jí)閱讀興趣小組活動(dòng)的內(nèi)容,是承上學(xué)期教學(xué)工作的優(yōu)點(diǎn)。在開展過(guò)程中,老師針對(duì)上學(xué)期存在的不足,結(jié)合本學(xué)期的實(shí)際作出相應(yīng)調(diào)整。著力讓學(xué)生親近書本,喜愛書本,閱有所思,閱有所得。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,從中獲得廣博的知識(shí),并使學(xué)生掌握閱讀的技巧,提高學(xué)生的閱讀水平。
一、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
興趣是最好的老師,如果沒有興趣,何來(lái)成果而言。為了確保學(xué)生的活動(dòng)興趣,我采取了一系列行之有效的措施。比如在閱讀方面指導(dǎo)學(xué)生閱讀,掌握閱讀的技巧,讓學(xué)生初步領(lǐng)悟短文的內(nèi)容,讀出不同的語(yǔ)氣,表達(dá)不同的情感。
二、進(jìn)行有效的措施
1、老師通過(guò)佳作欣賞等指導(dǎo)吸引學(xué)生,通過(guò)出示書中的好詞好句、精彩片段等,有效的激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
2、在閱讀中大膽嘗試,放手讓學(xué)生去自讀,深入感受文章內(nèi)容,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出了對(duì)文中內(nèi)容的獨(dú)特見解。
3、在閱讀中運(yùn)用各種有效的方法,引導(dǎo)他們對(duì)文章進(jìn)行理解,準(zhǔn)確地領(lǐng)悟出文章的思想感情。
三、以品讀為支柱,勤于閱讀
授之以漁,指導(dǎo)閱讀。小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的分析能力、比較能力仍比較薄弱,他們對(duì)書的好壞還不能很好把握,對(duì)好詞好句好不能很好辨別,甚至疏于辨別。有些學(xué)生對(duì)文字類的經(jīng)典不感興趣,有些學(xué)生
則對(duì)圖畫十分喜愛。因此,在活動(dòng)中,我們要始終關(guān)注學(xué)生的閱讀動(dòng)態(tài)。
四、以筆記為翅膀,閱有所得
筆記,是每一位閱讀者的必備品。本次活動(dòng)要求學(xué)生要做好摘錄筆記的好習(xí)慣,并在小組中展示較為優(yōu)秀的讀書筆記。通過(guò)展示,同學(xué)們互取所需,學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)良好讀書習(xí)慣的自覺形成。
在開展興趣小組活動(dòng)中,我們也總結(jié)了一些比較可取的活動(dòng)措施,來(lái)活躍課堂氣氛,提高學(xué)生的積極性,進(jìn)而使他們的閱讀能力有較大的進(jìn)步。
總之,這學(xué)期閱讀與寫作教學(xué)活動(dòng)已落下帷幕。倒推而及,思其細(xì)節(jié),不免有些許遺憾。在今后的工作中,我將以學(xué)生為本,關(guān)注學(xué)生的思想及其閱讀所需,爭(zhēng)取顧及每位學(xué)生。同時(shí),嘗試采用更多的方法讓學(xué)生提高對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)及閱讀興趣。此外,開展專門的交流座談,尋找閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合的最佳途徑。相信,只要繼續(xù)努力,我 們一定能讓學(xué)生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣,也為書香校園的形成盡些微力量。
在中華民族讀書史上,蘇秦‘錐刺股”、孫敬頭懸梁,孫康映雪等故事雖然離我們?cè)絹?lái)越遙遠(yuǎn),但是古人珍惜光陰刻苦讀書的精神至今仍能給我們以啟迪。讀書好似爬山爬得越高,望得越遠(yuǎn);讀書好似耕耘,汗水流得越多收獲就越豐滿。正如陶繼新老師所講,讀書對(duì)人的成長(zhǎng)起到了不可估量的作用。鑒于此,學(xué)校也加大力度,在全校范圍內(nèi)掀起了一次又一次的讀書熱潮。我們四年級(jí)也緊跟學(xué)校的腳步,積極地開展讀書活動(dòng)。
根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),我們七位語(yǔ)文老師經(jīng)過(guò)多次商討,通過(guò)開展豐富多彩的讀書活動(dòng),讓學(xué)生真正從中獲益,讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看封一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野活躍他們的思維陶冶他們的清操使他們體驗(yàn)我讀書我快樂!主要體現(xiàn)在以下幾方面。
一、制訂班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃
首先是根據(jù)本班的實(shí)際情況制訂班級(jí)讀書計(jì)劃,其次學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制訂個(gè)人讀書計(jì)劃,具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好來(lái)設(shè)計(jì)裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等確定好一學(xué)期要讀的書。學(xué)住人文底蘊(yùn)形成的途徑是吸收是閱讀。為此,擴(kuò)大閱讀范圍、成倍增長(zhǎng)閱讀和背誦總量,加快閱讀速度、拓展閱讀題材為加厚、加寬學(xué)生人文底蘊(yùn)創(chuàng)造了條件。然而隨著閱讀量的增加,學(xué)生閱談產(chǎn)生了盲目的理象,有的學(xué)生為了追求數(shù)量看一些與自己的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平不協(xié)調(diào)的文章;有的則看一些不利于自己身心發(fā)展的另類書,如暴力書刊書,有的甚至為了看而看,毫無(wú)目的也無(wú)任何收獲。所以,教師的正確引領(lǐng)必不可少,我們建議學(xué)生不僅要讀文學(xué)作品,還要讀科技、歷史、哲學(xué)方面的書奮從語(yǔ)文的角度看不僅要讀散文、故事、童話寓言還可以讀詩(shī)歌、戲劇、小品,甚至更可以讀歌詞;不僅要讀中國(guó)的作品,而且要讀世界各國(guó)的優(yōu)秀作品;不僅要讀中國(guó)理代的作品,還要讀中國(guó)古代的作品。急之,要從多方面吸收營(yíng)養(yǎng)要從多渠道尋找適合學(xué)生、有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的養(yǎng)料。
二、營(yíng)造書香班級(jí)
(1)以身作則,從老師自身做起每天做到和同學(xué)們一起讀書。
(2)每班師生一起設(shè)計(jì)一句班級(jí)讀書口號(hào),如走進(jìn)教室就看書,我與好書交朋友等,要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午走進(jìn)教室就看書。
(3)建立書庫(kù),讓學(xué)生有書可讀:教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購(gòu)買課外讀物,建立個(gè)人小書庫(kù);同學(xué)與同學(xué)之間,定期舉行好書換著看的活動(dòng);班級(jí)小書庫(kù)實(shí)行全天開放,充分利用每分每秒的時(shí)間,保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。
三、開展讀書博覽會(huì)
(1)每周星期一、三的活動(dòng)課組織4一5位同學(xué)進(jìn)行“故事大比拼,活動(dòng),每次話動(dòng)后投票選出當(dāng)天的故事之星一輪比賽結(jié)束后讓故事之星”同臺(tái)進(jìn)行決賽,評(píng)選出本學(xué)期的“故事大王”。
(2)堅(jiān)持每周至少學(xué)會(huì)兩首古詩(shī),進(jìn)行班級(jí)古詩(shī)詞誦讀賽評(píng)出“背詩(shī)大王” 并推舉其參加學(xué)校古詩(shī)誦讀大賽。
(3)每天第一節(jié)課前5~10分鐘進(jìn)行報(bào)海采珠和美文共賞即活動(dòng),由值日班長(zhǎng)向大家朗讀佳作,提高大家的欣賞水平
(4)晨讀時(shí)間可朗讀所學(xué)的課文,可翻閱課外讀物也可以以“名人名言” “書海拾貝“我最喜歡的”好書推薦等小板塊向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書或好文章交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),形成良好的班級(jí)讀書氛圍。
四、開展“我和父母共讀一本書”活動(dòng)
利用家長(zhǎng)會(huì),把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽。讓家長(zhǎng)債得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境,使孩子在耳濡目染巾熏陶、體驗(yàn),不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
(1)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)們發(fā)出倡議:每周父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次
(2)做好“親子閱讀記錄”
(3)開展“書香之家”的評(píng)比活動(dòng)
五、開展“讀一本好書.交一個(gè)朋友”,換一本好書,交一個(gè)朋友”活動(dòng)
(1)本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書一本和教師推薦書兩本。
(2)根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其他同學(xué)同學(xué)之間交換閱讀
(3)利用周二、周四的午間時(shí)間進(jìn)行好書交換看的活動(dòng),組織學(xué)生認(rèn)真閱讀由他們自己帶來(lái)的讀本,保證了學(xué)生讀書的時(shí)間并做好過(guò)關(guān)工作。這一活動(dòng)受到了所有同學(xué)的歡迎,他們紛紛把自己最喜歡的書帶到學(xué)校來(lái),從別的同學(xué)那里找到最想換的書,一個(gè)個(gè)迫不及待地讀著,那勁頭真稱得上是如饑似渴。真正體現(xiàn)了書非借不能讀。在活動(dòng)中,大多數(shù)同學(xué)都能換讀五本以上的書。
六、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)
每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè),將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書,參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。
七、成立文學(xué)社.增強(qiáng)學(xué)生的信心提高學(xué)生的自覺意識(shí)
自學(xué)校的新教育團(tuán)隊(duì)成立以來(lái),我們四年級(jí)語(yǔ)文組的新教育團(tuán)隊(duì)成員就積極參與活動(dòng),同時(shí)她們也以極高的熱情提議:班級(jí)可以嘗試成立新教育文學(xué)社。四年級(jí)五班將他們的文學(xué)社分成兩個(gè)組,一個(gè)是寫日記,一個(gè)是背誦古詩(shī)。孩子們參與的積極性很高盡管是班級(jí)搞的一個(gè)活動(dòng),但在這個(gè)具有生命力的團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下,在這個(gè)充滿活力的團(tuán)隊(duì)的感染下,學(xué)生的讀書熱情也與日俱增。因?yàn)橛X得自己是新教育團(tuán)隊(duì)的一名成員,所以在讀書方面也尤為注意多讀多寫。新教育文學(xué)社的成立,在某種程度上也提高了一部分學(xué)生讀書寫作的興致。
八、“讀書朋星”評(píng)比
(1)每月評(píng)出“閱讀之星,加星獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)期能讀書五本以上并能精讀其中五篇的學(xué)生在該班級(jí)讀書活動(dòng)管理小組考核中申報(bào),可評(píng)為“讀書明星”。
(2)凡是堅(jiān)持讀書并做好記錄的孩子,都有可能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。
讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人,他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題。讀書使孩子們成了生活的主人,他們的獨(dú)立精神,自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯;讀書使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人,他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書使孩子們成了有思想、有個(gè)性的人書讀書,更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
的確,一分耕耘一分收獲,自學(xué)校開展創(chuàng)建書香校園的活動(dòng)以來(lái),書的香氣就像花香一樣彌漫在校園的各個(gè)角落,讀書對(duì)老師、學(xué)生來(lái)說(shuō)成了最自然的事清書香趕走了喧鬧,讀書的孩子也越來(lái)越聰明。
“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”,為進(jìn)一步激發(fā)職工讀書熱情,活躍企業(yè)文化,營(yíng)造良好的讀書氛圍,質(zhì)量管理部組織進(jìn)行了讀書月活動(dòng)。本次讀書月活動(dòng)在“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”這一主題引導(dǎo)下,質(zhì)量管理部全員積極開展了專業(yè)技術(shù)類書藉閱讀、讀書心得交流等豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。此次活動(dòng)主要從以下幾個(gè)方面具體開展:
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,活動(dòng)方案切實(shí)可行
自4月22日接到公司關(guān)于開展“讀書月暨職工讀書演講比賽活動(dòng)的通知”,質(zhì)量管理部領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織各科室負(fù)責(zé)人開會(huì),策劃活動(dòng)方案,當(dāng)天確定將質(zhì)量管理部按科室分為兩個(gè)組,其中第一組由成品、半成品和輔料科組成,負(fù)責(zé)人為王秀賢和魏月紅;第二組由原料、計(jì)量、煤質(zhì)檢驗(yàn)科和認(rèn)證辦組成,負(fù)責(zé)人為孟文霞和高桂花,會(huì)上明確了各組責(zé)任,細(xì)化了分工內(nèi)容。具體實(shí)施情況由認(rèn)證辦牽頭督促各組按策劃活動(dòng)方案逐步落實(shí)。
在每日部門內(nèi)部會(huì)議上,領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)關(guān)注讀書月活動(dòng)的進(jìn)展情況。23日認(rèn)證辦通過(guò)與各科溝通,搜集了涵蓋有專業(yè)技術(shù)類,文學(xué)名著類,職工讀本類及心靈勵(lì)志類等各類書籍近30本書目,經(jīng)大家共同商討,最終確定了五本書目,隨后各組有序開展了讀書活動(dòng)。 5月3日,各組分別組織進(jìn)行了讀書交流會(huì),并推選出了本組最好的個(gè)人讀書心得一篇,經(jīng)部門共同交流,最終確認(rèn)推薦參加市總工會(huì)舉辦的有獎(jiǎng)讀書征文活動(dòng)。
同時(shí),質(zhì)量管理部綜合每位員工個(gè)人整體素質(zhì),共推選出四位后選人員,以“知識(shí)改變命運(yùn),讀書精彩人生”為主題撰寫演講稿,并計(jì)劃先在部門內(nèi)部進(jìn)行一次演講初賽,最終確認(rèn)一位參賽人員,推薦其代表質(zhì)量管理部參加公司舉辦的演講比賽。
自本次活動(dòng)開始策劃以來(lái),領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持,制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動(dòng)方案。通過(guò)周密部署、細(xì)化分工、明確責(zé)任,確保了讀書月活動(dòng)深入有序地開展。
二、宣傳廣泛,擴(kuò)大影響
本次讀書月活動(dòng)積極發(fā)動(dòng)質(zhì)量管理部全員參與,通過(guò)利用班前班后會(huì)等多種途徑宣傳“讀書月”活動(dòng),激發(fā)了職工讀書的熱情,調(diào)動(dòng)了全員參與的積極性。
三、活動(dòng)豐富多彩,見成效
1、組建讀書小組,開展書目推薦活動(dòng)。
2、開展“讀一本好書,寫一篇心得”的活動(dòng),發(fā)動(dòng)大家主動(dòng)將讀書后的感想交流共享,鼓勵(lì)參加市總工會(huì)舉辦的有獎(jiǎng)讀書征文活動(dòng)。
3、發(fā)動(dòng)員工積極參與公司組織舉辦的以“知識(shí)改變命運(yùn),讀書精彩人生”為主題的演講比賽,以提高職工靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,歷練其文化修養(yǎng),展現(xiàn)其人格魅力,更激發(fā)員工的自信心和求知欲。
四、此次活動(dòng)主要突出了以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?!白x書月”是一項(xiàng)社會(huì)性、群眾性很強(qiáng)的活動(dòng),通過(guò)廣大職工的支持和參與,專人負(fù)責(zé),確保了活動(dòng)的實(shí)效性和可持續(xù)性,使讀書月活動(dòng)廣泛深入地開展起來(lái)。
2、全員參與。通過(guò)堅(jiān)持面向基層全員,用員工喜聞樂見的方式,搭建員工便于參與的平臺(tái),開辟員工樂于接受的渠道,統(tǒng)一本部門的閱讀活動(dòng),切實(shí)結(jié)合職工自發(fā)開展的學(xué)習(xí)活動(dòng),使“讀書月”活動(dòng)滲透、貫穿在員工工作、學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面,成為員工自覺參與、自我提高的過(guò)程。
3、營(yíng)造氛圍。通過(guò)召開動(dòng)員會(huì)、座談會(huì),大力宣傳開展“讀書月”活動(dòng)的意義和主要任務(wù),倡導(dǎo)多讀書、讀好書的良好風(fēng)尚。
讀書月活動(dòng)倡導(dǎo)了良好的閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)了濃厚的閱讀氛圍,提高了職工的綜合素養(yǎng),助推了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工的和諧文明質(zhì)量管理部。
質(zhì)量管理部
20__年5月6日
經(jīng)常開展一些主題活動(dòng),不僅可以增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力,還可以起到宣傳作用,把主題思想深入人心,做到人人皆知。每當(dāng)活動(dòng)告一段落,我們便要對(duì)這一活動(dòng)書寫一份總結(jié)文章。下面是小編為大家整理的關(guān)于主題活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀范文,歡迎大家上活動(dòng)總結(jié)頻道欣賞,謝謝你的來(lái)訪。
為了提升我支部黨員的素質(zhì),創(chuàng)建良好的支部讀書文化,營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,我支部在20__—20__學(xué)年第一學(xué)期開展了讀書月活動(dòng),旨在激發(fā)學(xué)生黨員加強(qiáng)提升思想的意識(shí),培養(yǎng)讀書的興趣與熱情,學(xué)會(huì)讀書?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、深入宣傳,營(yíng)造良好氛圍
根據(jù)文學(xué)院黨支部的相關(guān)要求,我支部制定了讀書月的具體方案。按照活動(dòng)方案,我們迅速在支部開展了讀書月活動(dòng)的通知工作。深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,提高廣大黨員的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書月活動(dòng)方案奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、此次活動(dòng)涉范圍廣泛
從活動(dòng)對(duì)象上看,第五支部的所有黨員都參加了本次活動(dòng),并且寫了讀書心得和讀后感。讀書就要得其精華,每個(gè)人認(rèn)真讀書,把自己的想法、體會(huì)寫進(jìn)文章,使個(gè)人思想得到深入,素質(zhì)得到提高。
從本次讀書的范圍看,借閱書籍不僅限于黨的理論知識(shí),也涉及思想素質(zhì)類、文學(xué)類,以及與專業(yè)有關(guān)的各種書籍。讀思想素質(zhì)類可以提高黨員的理論知識(shí)水平;讀專業(yè)類書籍,可以提高自己的專業(yè)知識(shí)水平,加強(qiáng)自己的專業(yè)能力,這對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和生活大有裨益;讀文學(xué)書籍,可以提高思想素質(zhì);讀專業(yè)書籍,修煉自己的內(nèi)功。
三、活動(dòng)效果理想
通過(guò)讀書活動(dòng),我們用科學(xué)的理論武裝頭腦,增強(qiáng)了信心,培養(yǎng)了學(xué)生黨員良好的讀書閱讀習(xí)慣,從書本中結(jié)合自身實(shí)際,認(rèn)真查找分析問(wèn)題和不足,從而提升自我思想素質(zhì)。今后,我們會(huì)在支部進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。
從總體上來(lái)說(shuō),此次活動(dòng)第五支部的所有黨員共同參與,活動(dòng)目的、宗旨明確,效果良好,是一次成功的活動(dòng)。另外,此次活動(dòng)也對(duì)我支部以后其他活動(dòng)的開展有一定的借鑒作用和指導(dǎo)意義。
在這個(gè)寒假里,我閱讀的書籍是《只要7日暖》,這本書的作者是著名感情作家:周海亮。這本書不是講述一個(gè)故事,而是從三個(gè)不同的角度述說(shuō)了83個(gè)小故事。這83個(gè)故事,每一個(gè)故事都很貼近生活,都圍繞著我們的生活中的點(diǎn)滴——感動(dòng)的瞬間。
我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)帖子,《英語(yǔ)中較美的70個(gè)單詞》,在此之中也有——moment。翻譯成中文就是,瞬間、剎那。在這本充滿了人世之間溫情的書中,我也看到了許許多多的精彩瞬間,一些我們不曾發(fā)現(xiàn)的。也開始懂得在我們的現(xiàn)實(shí)生活之中,也應(yīng)該時(shí)常用一顆感恩的心去好好體會(huì)一下身邊的每一分每一秒,以及每一個(gè)人。
在閱讀這些文章的時(shí)候,我承認(rèn),我的內(nèi)心的確有一種被擊中的感覺,石落古井,我甚至可以聽見自己心底的回聲。因?yàn)榻?jīng)歷了太多現(xiàn)實(shí)中包括傳媒上大千世界的種種,能賺得我們眼淚的作品逐漸成為了鳳毛麟角。可是這種作品中還是有的,基本上每一篇都撥動(dòng)了心中較溫柔的那根弦。較令我感動(dòng)的是《無(wú)聲的感恩曲》與《石頭剪子布》。一則是沉默渾厚的父愛,另一則是令人驚嘆的手足之情。
《無(wú)聲的感恩曲》中的結(jié)尾,那個(gè)兒子在自己的個(gè)人演奏會(huì)上的較后,用那架已經(jīng)發(fā)不出聲音來(lái)的鋼琴——那是父親傾盡所有為他買的,彈奏了一首讓每個(gè)人都深思的曲子。那天的演唱會(huì)上所用的人都默默地聽完,聽完后默默地流淚,然后輕輕地鼓掌,包括那位已經(jīng)失聰?shù)母赣H。父母從孕育我們起,直到他們生命的終結(jié)之時(shí),至始至終心甘情愿地為我們奉獻(xiàn)著一切,他們幫助我們渡過(guò)生命的每一個(gè)溝溝坎坎。不論是父愛還是母愛都是深沉、渾厚,而我們千萬(wàn)不能忘記:我們永遠(yuǎn)站在他們的肩膀上!
從我睜開雙眼的那一刻,我看到的笑容便來(lái)自于他們。
當(dāng)我傷心哭泣的那一刻,輕拍著我肩膀的人也是他們。
等我學(xué)會(huì)奔跑的那一刻,一直在身后關(guān)注我的是他們。
在我手捧獎(jiǎng)狀的哪一刻,在我身后默默微笑的是他們。
是他們,是他們,一直都是他們。永遠(yuǎn)都是他們。
他們不是誰(shuí),就是一直在我們身邊的父母親。
《石頭剪子布》講述的是兄弟之間的手足之情。整篇文章沒有華麗的詞藻,全都是樸素的語(yǔ)言,但它那只字片言卻感動(dòng)著我。我看過(guò)許多兄弟為了事物之間的爭(zhēng)奪而自相殘殺,而這對(duì)兄弟之中的哥哥每一次面臨抉擇,不論將要失去什么都會(huì)在“石頭剪子布”的比賽中讓著弟弟,或許應(yīng)該說(shuō)是爭(zhēng)奪中,讓弟弟得到較好的。在較后一次,哥哥還是依然地出了石頭,因?yàn)槟翘斓艿艿氖执蛄耸嗖荒軓澢?/p>
像上面的文章中的事例一樣,這種事其實(shí)每天都在我們生活中發(fā)生,如果你說(shuō)沒有,那只不過(guò)是沒有發(fā)覺罷了。
這本書中的所有文章,作者都用同一個(gè)格式寫的,作者都是一個(gè)旁觀者。作者都用“她”與“他”來(lái)為主角命名。雖然在每個(gè)故事中出現(xiàn)的都是“她”與“他”,但是在作者的筆尖下,把這些角色塑造出來(lái),使他們充滿活力與血肉。讓讀者更有一種實(shí)感。如果讓我用一個(gè)字來(lái)形容這本書,那就是“愛”。在整本書中全憑愛為血脈,這個(gè)詞在文字的深處涓涓流出,而作者就如同一位歌手一般地把它們?nèi)吭伋鰜?lái),唱出了人間的大愛。突然發(fā)現(xiàn)那些生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是如此的不經(jīng)意,稍不留意即從指尖逝去。而在那些不經(jīng)意之間,我們又失去了多少了呢?誰(shuí)也不知到。
書的扉頁(yè)上寫著這樣一段話——“我們或許沒有能力改變整個(gè)世界,但我們完全可以心存愛與感恩。愛與感恩是靈魂的香味,你會(huì)里魔鬼越來(lái)越遠(yuǎn)……”不錯(cuò),只要我們?cè)谏钪?,時(shí)常懷有一顆真誠(chéng)、有愛、感恩的心,以及抓只身邊的每一分每一秒,我們的生活將不再那么單調(diào),會(huì)變的多姿多彩。不對(duì),應(yīng)該說(shuō)生活本身就多姿多彩!