著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“讓學(xué)生變聰明的方法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”重視經(jīng)典文化誦讀，營(yíng)造綠色書(shū)香校園，已經(jīng)成為我校的工作重點(diǎn)。本學(xué)期，我校圍繞“書(shū)香潤(rùn)澤 雅美綻放”這一主題，開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)，力求讓師生通過(guò)讀書(shū)增加文化底蘊(yùn)，通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書(shū)香伴隨師生成長(zhǎng)。
現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)做如下總結(jié)
一、啟動(dòng)儀式，蓄勢(shì)待發(fā)
俗話說(shuō)：好的開(kāi)頭等于成功了一半。四月份，老師們蓄力待發(fā)，精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)引人入勝、發(fā)人深思的啟動(dòng)儀式。在啟動(dòng)儀式上，德育組公布了本學(xué)期的閱讀活動(dòng)方案，精心安排了好書(shū)贈(zèng)好友活動(dòng)以及各種形式的朗讀展示。裴永祝校長(zhǎng)要求全體老師提高認(rèn)識(shí)，把閱讀推廣做到實(shí)處，讓閱讀之花開(kāi)遍校園，讓書(shū)香浸潤(rùn)每一個(gè)師生的心田。
二、閱讀氛圍，你我共造
班班建立圖書(shū)角，讓書(shū)香氤氳在每一間教室。建立圖書(shū)借閱制度，設(shè)立圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)日常借閱管理。并利用黑板報(bào)、教室墻報(bào)、走廊文化等營(yíng)造閱讀氛圍。
三、百花齊放，書(shū)香滿園
各班結(jié)合學(xué)情和實(shí)際情況，開(kāi)展了各種閱讀活動(dòng)，有繪本閱讀與制作、親子閱讀、師生共讀一本書(shū)、四大名著經(jīng)典閱讀等。雖形式不一，但學(xué)生對(duì)閱讀的熱情卻旗鼓相當(dāng)。
四月中旬，低年級(jí)開(kāi)展了“做一本圖書(shū)、長(zhǎng)一分知識(shí)，多一份快樂(lè)”自制繪本活動(dòng)。
在制作繪本的過(guò)程中，孩子們迸發(fā)出想象的天性，個(gè)性張揚(yáng)，依據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)事物的理解來(lái)想象設(shè)計(jì)畫(huà)面，并在家長(zhǎng)的幫助下完善畫(huà)面，附上文字說(shuō)明，所制作的圖書(shū)精彩紛呈，視角各不相同，形式新穎獨(dú)特。親子合作，默契無(wú)比!
“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽。”我校三年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了親子閱讀活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與孩子的閱讀當(dāng)中來(lái)，營(yíng)造濃郁的書(shū)香家風(fēng)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表進(jìn)校分享親子閱讀心得。
百班千人
四五年級(jí)加入全國(guó)“百班千人”共讀活動(dòng)行列當(dāng)中，與全國(guó)的班級(jí)代表們共讀書(shū)籍，共談體會(huì)?；顒?dòng)中，參與的老師們還一起學(xué)習(xí)如何開(kāi)展共讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生抓住自己閱讀感受，學(xué)會(huì)與人分享、交流，讓同學(xué)們“共讀一本書(shū)，分享其中意”。
閱讀名著 品味經(jīng)典
六年級(jí)開(kāi)展深入閱讀與學(xué)習(xí)四大名著的活動(dòng)，閱讀名著，品味經(jīng)典，感悟名著風(fēng)采和魅力，并組織學(xué)生開(kāi)展“名著知多少”測(cè)試比賽。通過(guò)測(cè)試，扎實(shí)地落實(shí)學(xué)生對(duì)四大名著相關(guān)知識(shí)的掌握。
交流閱讀
閱讀不止是孩子的事兒，我校全體教師也加入到閱讀活動(dòng)中。老師們分享閱讀心得，交流閱讀體會(huì)。每一次活動(dòng)，老師們真誠(chéng)交流，敞開(kāi)心扉，暢談教育理想，抒發(fā)讀書(shū)感言，分享美文著作和教育故事。
四、通過(guò)評(píng)比，推廣閱讀
“朗讀者”、 “詞語(yǔ)卡”評(píng)比活動(dòng)、“讀書(shū)小報(bào)”評(píng)比活動(dòng)等一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，助力閱讀的推廣?；顒?dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，深得學(xué)生的喜愛(ài)。讓孩子們?cè)陂喿x中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中閱讀，使學(xué)生真正愛(ài)上閱讀。
五、評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)促進(jìn)
在閱讀活動(dòng)中，涌現(xiàn)了一批愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的孩子，也讓我們看到了一個(gè)個(gè)溫馨和諧的書(shū)香家庭。學(xué)校特此對(duì)這些進(jìn)行表?yè)P(yáng)并評(píng)選出若干“書(shū)香少年”和“書(shū)香家庭”。
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)會(huì)讓人產(chǎn)生美好的變化 ——潤(rùn)澤心靈，綻放雅美。為此，我們漫步在閱讀的大道上，嗅著滿園書(shū)香，且行且思……