2022年學(xué)校工作總結(jié)范文5篇
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育，是教育制度的重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。下面是小編給大家整理的2022年學(xué)校工作總結(jié)范文，僅供參考希望能夠幫助到大家。
學(xué)校安全工作關(guān)系到廣大教師和學(xué)生的根本利益，關(guān)系到構(gòu)建和諧社會、改革發(fā)展的穩(wěn)定大局。 為保護(hù)兒童的生命安全和身心健康，為兒童的健康成長提供良好的校園環(huán)境。為了將安全宣傳和教育落到實處，為提高師生的自護(hù)自救能力，增強(qiáng)廣大師生的安全防范意識，確保師生的生命安全，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在上級關(guān)于創(chuàng)建"平安校園"、開展學(xué)校安全穩(wěn)定綜合整治"百日攻堅"行動、"文明交通進(jìn)校園"、"校園環(huán)境衛(wèi)生大整治"等精神的指導(dǎo)下，我校把安全工作放在重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)并堅決執(zhí)行上級安排的安全工作任務(wù)?？偨Y(jié)一個學(xué)期以來學(xué)校的工作是：
1、及時學(xué)習(xí)上級有關(guān)學(xué)校安全工作的指示精神，領(lǐng)會工作的實質(zhì)，增強(qiáng)工作的主動性和自覺性。
2、落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的工作責(zé)任制，和全校老師簽訂了學(xué)校安全工作責(zé)任書。建立了學(xué)校的各種安全工作制度和預(yù)案，各項工作責(zé)任到人、責(zé)任上干墻、責(zé)任到位。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、成立以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開安全例會，布置工作，匯報情況，并且對定期的安全隱患排查到的安全隱患進(jìn)行整治，研究解決方案，做到安全工作無疏漏、無死角。
4、學(xué)校重視和各級安全部門的配合，聘請安海公安局的公安人員作為學(xué)校的安全工作輔導(dǎo)員，定期到學(xué)校進(jìn)行演講和宣傳。邀請桐林村治安巡防隊每日對學(xué)校周邊進(jìn)行治安巡邏，學(xué)校安排兩位老師配合村巡防隊每日早、中、晚學(xué)生上下學(xué)時間到學(xué)校門口進(jìn)行督察，以確保學(xué)校師生上、下學(xué)的安全。
5、學(xué)校嚴(yán)把校門關(guān)，學(xué)校門衛(wèi)在每天上學(xué)前提前到校，在校門口督查、疏導(dǎo)接送車輛。做好進(jìn)校來訪人員登記。放學(xué)后督促所有學(xué)生離校。
6、學(xué)校加強(qiáng)安全教育和宣傳工作，拓展各種安全教育宣傳方式。利用國旗下講話、班會、學(xué)校宣傳欄、公安輔導(dǎo)員演講等形式做好對學(xué)校安全工作的宣傳和教育。通過宣傳，營造一種全員參與、齊心協(xié)力共建安全有序的氣氛。
7、落實學(xué)校與家長的聯(lián)系，對學(xué)生上學(xué)時間和在校時間的更加密切的監(jiān)控。老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常時，立即和家長進(jìn)行聯(lián)系。學(xué)校常利用告家長書將安全方面的注意事項、責(zé)任和學(xué)校的安全措施及時地通報家長，爭取家長的配合與支持。
8、學(xué)校重視對老師和學(xué)生的法制宣傳教育、衛(wèi)生紀(jì)律教育、行為養(yǎng)成教育。結(jié)合各種安全日、安全周、安全月的活動對學(xué)生進(jìn)行法制教育、防艾教育、消防教育、食品衛(wèi)生及健康教育。
9、以"關(guān)注安全，文明出行"為主題，開展交通宣傳教育周活動，形式多樣地開展學(xué)校交通安全宣傳教育活動，全面提高廣大師生的交通安全意識和交通安全自我保護(hù)能力，有效預(yù)防涉及學(xué)校師生的道路交通事故。為杜絕交通事故，學(xué)校加大了交通硬件設(shè)施的投入：校內(nèi)搭建了停車棚、校門口增設(shè)了停車場、學(xué)校周邊的道路也加裝了減速條和各種交通警示牌。
10、根據(jù)上級精神，學(xué)校每個學(xué)期都開展了兩次以上的無預(yù)警的防震、消防逃生疏散演練"。繪制逃生疏散路線圖和逃生疏散方法。 進(jìn)行滅火器的使用知識及消防小知識的演示。讓學(xué)生通過實際操作和現(xiàn)場觀看，了解滅火器的使用及滅火常識，了解關(guān)于火災(zāi)的預(yù)防、滅火、逃生等相關(guān)知識。
11、學(xué)校根據(jù)各個季節(jié)的不同特點，加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生疾病防控。每天對學(xué)生進(jìn)行晨檢及晨檢數(shù)據(jù)上報。并根據(jù)不同季節(jié)的多發(fā)疾病的特點，進(jìn)行疾病處理跟蹤。在傳染病多發(fā)的季節(jié)，學(xué)校嚴(yán)格消毒措施，注意教室的通風(fēng)，嚴(yán)控食品安全。每年配合衛(wèi)生部門做好學(xué)生的兒童的育苗接種補(bǔ)種工作。
12、學(xué)校重視安全隱患排查，每周對校園內(nèi)進(jìn)行一次安全隱患大排查，每月對學(xué)校及周邊進(jìn)行安全隱患排查，對學(xué)校的各個教室和各個專用室的電路、煤氣管路、消防栓和滅火器進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理整治，杜絕安全問題的出現(xiàn)。
13、夏、秋季節(jié)是溺水的高發(fā)季節(jié)，學(xué)校特別重視防溺水安全，利用防溺水安全活動周對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全宣傳教育。利用宣傳欄、黑板報、國旗下講話、班會、告家長書等形式向?qū)W生、家長宣傳防溺水知識和教育。嚴(yán)控學(xué)生到水邊玩水。檢查學(xué)校周邊水塘、窨井、糞坑的警示牌的完整，發(fā)現(xiàn)損壞立即修善。
14、學(xué)校重視法制教育宣傳。利用法制宣傳日、宣傳周加強(qiáng)對師生的法制宣傳教育。學(xué)校積極組織師生參加各種法制教育知識競賽活動，使師生在游戲和競賽中了解法制。
15、重視學(xué)校的財產(chǎn)安全。為防止學(xué)校的財產(chǎn)被盜，加裝升級了學(xué)校的視頻監(jiān)控系統(tǒng)，改裝了各專用室防盜報警器，加裝了不銹鋼窗罩，提高了學(xué)校的財產(chǎn)安全系數(shù)，確保了學(xué)校的財產(chǎn)安全。
總結(jié)一學(xué)期來學(xué)校在周邊治安綜合治理工作上取得了一定的成效，也還有很大的有待努力的空間。在新的一年20__年里學(xué)校除了將一如既往地把學(xué)校的安全工作擺在重要的位置外，將進(jìn)一步加大隱患排查力度、全方位地隱患排查，抓緊整治和完善;進(jìn)一步加大宣傳力度，開展形式多樣的宣傳教育活動;與村巡防隊配合加大巡查力度，確保師生安全。以維護(hù)教育穩(wěn)定和社會穩(wěn)定為使命，全力構(gòu)建人民滿意的教育。
縣中學(xué)現(xiàn)有在職在崗教職工213人，在校學(xué)生4852人，共有61個教學(xué)班。學(xué)校位位于街最繁華的鬧市區(qū)，學(xué)校大門正對著商業(yè)街，車流量大、人員來往多、社會環(huán)境較復(fù)雜、安全隱患多。
正是因為如此，我們深刻認(rèn)識到安全工作責(zé)任重于泰山，把學(xué)校安全工作放在頭等重要的位置，切實增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，將其作為一項嚴(yán)肅的政治任務(wù)來抓，并以此保障學(xué)校正常工作的開展。根據(jù)3日全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會議精神和相關(guān)工作要求以及12日公安部、教育部聯(lián)合召開加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園安全保衛(wèi)工作緊急視頻會議精神，我校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以確保校園安全為目的，從增強(qiáng)師生安全意識，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，對學(xué)校安全防范工作的落實常抓常管，狠抓狠管，通過健全制度，明確責(zé)任，強(qiáng)化措施，狠抓落實，扎實開展了“平安校園”建設(shè)活動。具體工作現(xiàn)匯報如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任，科學(xué)分工
1、建立全員參與的安全工作網(wǎng)絡(luò)。為加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了校長任組長，副校長任副組長，各科室主任和班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)教學(xué)安全、學(xué)生安全、校舍安全三個小組，定期召集安全工作會議，組織安全檢查，具體負(fù)責(zé)對學(xué)校安全穩(wěn)定工作的組織、指導(dǎo)和督查。全校上下形成了校長負(fù)總責(zé)，科室主任、班主任、重點安全項目和區(qū)域責(zé)任人直接管理、具體負(fù)責(zé)，全體教職工人人參與的安全工作網(wǎng)絡(luò)。
2、細(xì)化分工，明確責(zé)任，杜絕安全工作盲點。我們以創(chuàng)建“平安校園”為目標(biāo)，以落實“一崗雙責(zé)”為遵循，層層落實安全工作目標(biāo)責(zé)任制。明確校長對學(xué)校的安全工作全面負(fù)責(zé)，是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人;分管安全的副校長對學(xué)校安全工作負(fù)主管責(zé)任;其他中層干部，按照工作分工，對所分管的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的安全工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;班主任對本班級的安全工作負(fù)直接管理責(zé)任;任課教師對所任教的課堂內(nèi)或所組織的教育教學(xué)活動中的學(xué)生安全工作負(fù)直接責(zé)任;值班人員對值日內(nèi)的安全工作負(fù)直接責(zé)任。
二、完善制度，強(qiáng)化管理，狠抓常規(guī)工作
根據(jù)月3日全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會議精神以及月12日公安部、教育部聯(lián)合召開加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園安全保衛(wèi)工作緊急視頻會議精神，按照縣教育局要求，結(jié)合我校實際情況;我們在健全安全工作預(yù)警、應(yīng)急救援、責(zé)任追究三大機(jī)制的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全完善了各項安全常規(guī)工作制度。如《安全教育制度》、《安全工作例會制度》、《安全檢查制度》、《安全值班制度》、《安全信息報告制度》、《安全事務(wù)書面呈報制度》、《安全工作獎懲辦法》、《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《消防安全管理制度》以及校園、門衛(wèi)、教室、學(xué)生活動等場所各項安全規(guī)定，從而使安全工作制度化、常規(guī)化，使各項安全要求得以不折不扣地落實。同時為了使各項制度得以貫徹落實，學(xué)校把各層人員履行安全工作職責(zé)情況納入目標(biāo)考核，考核結(jié)果與績效工資、評優(yōu)評先相結(jié)合。對因工作失職造成不良后果的堅決落實責(zé)任追究，并在全校教職工大會上通報批評。
三、廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，提高安全意識
針對年上半年幾所學(xué)校發(fā)生的侵害師生人身安全的事件，我校多次召開了校委會、全體教職工安全工作緊急會議，通報了各地幾所學(xué)校犯罪分子持兇器傷害師生的案件，指明了加強(qiáng)校園治安防范的重要性和必要性，要求全體教職工務(wù)必在思想上高度重視此類安全事件，切實加強(qiáng)校園安全防范工作，通過務(wù)實、扎實，有力、有效的具體工作，提高學(xué)校安全防范和師生安全防范能力。研究、部署有關(guān)安全工作和采取安全防范的應(yīng)對措施。同時學(xué)校利用校園廣播、校園櫥窗、國旗下講話、班級例會、黑板報、專題講座等各種形式及時組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和上級有關(guān)安全工作的文件精神，提高學(xué)生的法制意識和安全防范意識，使安全工作人人關(guān)心，處處把關(guān)，形成良好的安全防范氛圍和環(huán)境，極大地提高了師生的安全意識。
四、落實防范措施，實施有效管理
(一)加強(qiáng)門衛(wèi)工作，落實領(lǐng)導(dǎo)帶班制度和教職工值班制度，把好進(jìn)出關(guān)。學(xué)校制定并實行嚴(yán)格的進(jìn)出登記制度、開包檢查制度、查看身份證制度，登記時按規(guī)定嚴(yán)格全面地進(jìn)行詢問、查看，不放過任何一個可疑之人;大門常關(guān)，來人來訪，由保安或值班教師電話聯(lián)系學(xué)校相關(guān)人員親自到門衛(wèi)迎接到訪者。兩名保安、值班教師至少要有四名堅守在校門口值班，二十四小時不脫崗、不離崗、不怠崗，及時、隨時把握大門周邊的安全情況;以便學(xué)校迅速應(yīng)對。
(二)加強(qiáng)校園內(nèi)外巡查，及時處置隱患。學(xué)校成立學(xué)生護(hù)校隊、教師護(hù)校隊，配備棍棒、袖標(biāo)、安全帽等防身工具和防范工具，每2小時對校園內(nèi)外進(jìn)行巡查，對重點時段(上學(xué)、放學(xué)、午休、晚自習(xí)等)、重點部位(教學(xué)樓、宿舍樓、餐廳、微機(jī)室、校園外100米范圍等)進(jìn)行重點巡查和監(jiān)管，實行嚴(yán)格的外出學(xué)生請銷假制度和住宿生晚間點名、查鋪制度，不留校園安全隱患的盲區(qū)、漏洞和死角。
(三)做好校園基礎(chǔ)設(shè)施和學(xué)校周邊的安全排查，進(jìn)行全面整治。學(xué)校已經(jīng)組織安全隱患排查小組成員對學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)行了拉網(wǎng)式的排查，同時組織人員會同鎮(zhèn)派出所和其他相關(guān)部門，對校園和周邊的安全隱患情況;再次進(jìn)行排查整治，并據(jù)此采取對策，及時消除安全隱患。
(四)加強(qiáng)對學(xué)生公寓樓的管理。
一是面對學(xué)校各項任務(wù)復(fù)雜、艱巨、繁重的情況，學(xué)校要求管理方———物業(yè)公司，嚴(yán)格按照宿舍管理制度、宿舍管理人員工作職責(zé)，實行“三班倒”和24小時值班，宿舍管理人員每隔1個小時要對自己負(fù)責(zé)的宿舍樓層進(jìn)行安全隱患排查，并將排查結(jié)果及時上報相關(guān)領(lǐng)導(dǎo);
二是對宿舍長、住校班委、樓長進(jìn)行安全教育，讓他們參與到安全工作中去，檢查本班、本宿舍、本樓層的門窗、窗紗、玻璃、床、柜子等進(jìn)行檢查，實行“四上報”，即破損的及時上報、窗戶不拉嚴(yán)實的上報、不上鎖的上報、不合格的上報;
三是搞好宿舍團(tuán)結(jié)、樓層團(tuán)結(jié)教育，教育他們要遵守宿舍管理制度、宿舍文明公約、中學(xué)生行為規(guī)范等各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同學(xué)、友愛同學(xué)、互敬互愛、不吵嘴、不打架、不鬧騰。
四是班主任參與宿舍管理，將班主任工作績效考核與宿舍管理相結(jié)合。
(五)加強(qiáng)對課堂的管理。學(xué)校要求每位科任教師在上課時，先清查本班學(xué)生的到校情況;對沒有及時上課的學(xué)生，本班學(xué)生不能夠提供去向的，科任教師要及時向班主任和當(dāng)日帶班領(lǐng)導(dǎo)匯報，以及時了解學(xué)生的動態(tài);對學(xué)生能夠提供去向的，科任教師在班級日志上要登記清楚學(xué)生的姓名、未上課的原因、有無請假條等事宜。
(六)注意排查學(xué)生當(dāng)中的矛盾。
一是各班均設(shè)置班級男、女兩名監(jiān)督員，對本班學(xué)生的人際關(guān)系、本班近日的思想狀況進(jìn)行觀察，對本班不良人際關(guān)系等傾向要及時向班主任匯報，班主任要認(rèn)真對待，積極主動的幫助學(xué)生解決人際關(guān)系、思想狀況方面的不良現(xiàn)象;
二是加強(qiáng)教學(xué)樓值班人員到崗制度。各個年級組負(fù)責(zé)一個樓層，上課之前各組派出本組教師帶上紅袖標(biāo)在樓道來回巡查，對學(xué)生聚集、吵鬧等問題進(jìn)行及時勸阻，防止事態(tài)擴(kuò)大化。
(七)實行學(xué)生到家報告制度。學(xué)生在休息日回家后，要及時讓家長給班主任打電話或發(fā)短信告知學(xué)生已經(jīng)安全到家;對未及時通知班主任的家長，班主任要在估計時間內(nèi)主動聯(lián)系學(xué)生家長，掌握學(xué)生的情況。
(八)注意實驗課、體育課的安全。要求教師在上實驗課時，如果有一定的危險性，一定要在事先做好預(yù)防措施。老師要認(rèn)真講解注意事項，學(xué)生更要認(rèn)真聽老師的講解步驟，做實驗時，老師和學(xué)生都要按照要求去做。上體育課時，體育老師要嚴(yán)格按照一定的要求去給學(xué)生上課，要做到“三個堅決不做”，即：學(xué)生體力達(dá)不到的體育項目堅決不做，學(xué)生體力能夠達(dá)到但是安全系數(shù)不高的堅決不做，學(xué)生要求做但是存在安全隱患的體育項目堅決不做。課外活動時，班主任和體育老師要高度警惕，防止學(xué)生出現(xiàn)意外事故;學(xué)生在做運(yùn)動時，盡量不要做劇烈碰撞，以免摔傷或撞傷。
(九)加大對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。本學(xué)期從開學(xué)以來，學(xué)校在利用國旗下講話、主題班會、校園廣播、開展圖片展覽、下發(fā)宣傳資料等豐富多彩的活動向?qū)W生宣傳交通安全法等相關(guān)法律法規(guī)，教育學(xué)生形成安全意識、增強(qiáng)防范意識;同時學(xué)校在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時間，派出一部分教師到繁忙路段進(jìn)行檢查，確保學(xué)生的安全。學(xué)生放暑假前，召開廣播會，印發(fā)暑期交通安全、防溺水等等常識材料，強(qiáng)化學(xué)生安全意識。
經(jīng)過我校全體干部群眾的共同努力，我校沒有發(fā)生一起重大安全事故。安全工作，任重道遠(yuǎn)，中學(xué)在如何做好學(xué)生的安全工作方面，已經(jīng)逐漸的摸索出一條適合自己的模式，我們將在以后的工作中，認(rèn)真貫徹落實，確保學(xué)生能夠在一個安全、穩(wěn)定、和諧的環(huán)境里學(xué)習(xí)、成長、發(fā)展。
本學(xué)期，我校以縣教育局、鎮(zhèn)中心校工作要點為指導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一位教師，努力改善辦學(xué)條件為核心，緊緊圍繞工作目標(biāo)，全體師生努力開創(chuàng)了_中心小學(xué)的新局面?，F(xiàn)總結(jié)如下：
(一)改善辦學(xué)條件，美化校園育人環(huán)境
20_年暑假期間，我校為了提升校園文化品位，營造溫馨的育人環(huán)境，進(jìn)行了樓梯、宿舍樓墻體文化設(shè)計，一方面起到了墻體美化的作用，另一方面也是潛移默化影響學(xué)生，時刻提醒學(xué)生注意安全、遵守紀(jì)律。辦公室增添置物架，方便教師擺放作業(yè)本、練習(xí)冊。增添綠植，緩解教師緊張情緒，特別桌子上擺放的“一帆風(fēng)順”，既美觀又包含美好的寓意，方便教師在辦公之余調(diào)節(jié)心情。此外，我校還進(jìn)行了水管、水池維修，在廁所裝上聲控?zé)簦鼡Q老教學(xué)樓教室的照明燈等。
(二)重視安全教育，提高師生安全意識
我校把安全工作列入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，安全工作逢會必講，做到“警鐘長鳴，常抓不懈”。學(xué)校開學(xué)初制定了《安全應(yīng)急預(yù)案》，并成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行層層簽訂責(zé)任書，落實安全責(zé)任，實行責(zé)任追究制，形成人人抓安全的良好局面。
今年是新中國成立_周年，我校積極響應(yīng)上級文件，開展“防風(fēng)險除隱患保平安迎大慶安全整治活動，活動期間，我校利用國旗下講話、主題班會、黑板報、手抄報多種形式開展安全教育。
為了創(chuàng)建平安和諧的校園，我校每月進(jìn)行消防安全演練，防震演練等，每周開展安全主題班會，如9月16日，每班開展“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”的主題班會，提高師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。同時，因我校是寄宿制學(xué)校，特別重視食品安全，每天對食材進(jìn)行嚴(yán)格檢查，對食堂菜品記錄、留樣，確保食品安全衛(wèi)生。
(三)開展教育活動，促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成
為了培養(yǎng)學(xué)生崇高的愛國主義，我校在國慶期間開展愛國詩歌朗誦比賽。為了推廣普通話，推普周期間，我校開展“普通話誦七十華誕，規(guī)范字書愛國情懷”系列活動，裴校長在國旗下講話中向同學(xué)宣傳普通話的重要性，各班在班會中讓學(xué)生了解推廣普通話的意義，9月19日，我校還開展了以“時代新人說—我和祖國共成長”為主題的演講比賽，9月20日，我校開展了以“寫規(guī)范字，做文明人”為主題的書寫比賽。為了讓學(xué)生充分了解我國的傳統(tǒng)文化，中秋節(jié)開展傳統(tǒng)文化故事比賽。為了讓學(xué)生學(xué)會尊老愛幼，我校在重陽節(jié)期間，組織學(xué)生為家里老人收拾房間、講故事、洗腳等活動進(jìn)行感恩教育，各項活動的開展，豐富了校園生活，為老師學(xué)生帶給了施展才華的平臺，同時也促進(jìn)了良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
(四)抓好師德師風(fēng)，提升教師整體素養(yǎng)
教師要注重自身的形象，教師的言行直接對學(xué)生起著潛移默化的作用，所以，老師務(wù)必為人師表，言傳身教，務(wù)必經(jīng)常檢查自己的言行，對學(xué)生產(chǎn)生良好的影響，我校要求教師不準(zhǔn)侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生，更不準(zhǔn)在課堂上往外攆學(xué)生、不準(zhǔn)接聽手機(jī)。
本學(xué)期我校嚴(yán)抓師德師風(fēng)建設(shè)，首先，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，法制學(xué)習(xí)，組織全體老師進(jìn)行集中法制、政治學(xué)習(xí)并有學(xué)習(xí)筆記。其次，教師每周進(jìn)行教師職業(yè)道德及法律法規(guī)學(xué)習(xí)，認(rèn)真書寫學(xué)習(xí)筆記，每月進(jìn)行集中培訓(xùn)，教師上交學(xué)習(xí)心得。
我們都是教育者，都有教育學(xué)生的權(quán)利，做好學(xué)生的思想工作，教育工作，課堂上要在所教的學(xué)科中滲透德育教育，課下做學(xué)生的思想工作，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生要管，教師要具有愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)精神，要有愛心，別人有困難時伸出援助之手，以大局為重，處處為學(xué)生著想，本學(xué)期組織了《我最喜歡的老師》征文比賽，在學(xué)生的文字中發(fā)現(xiàn)最美的老師。
(五)促進(jìn)教研教改，提高教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校工作的主要工作，它承載著孩子的未來，寄托著鄉(xiāng)親的厚愛，一所學(xué)校好壞取決于辦學(xué)效益的高低，也就是教學(xué)工作的成敗，教學(xué)工作的好壞取決于教研活動的開展。故我校制定了切實可行的教研計劃，使每位教師明確具體的教研目標(biāo)，并嚴(yán)格考勤制度，讓教研教改落實到實處。
本學(xué)期，我校在教研教改方面主要側(cè)重解決課堂中出現(xiàn)的問題，教師們集體討論并提出切實可行的解決辦法，不斷嘗試，不斷改進(jìn)，如后進(jìn)生如何轉(zhuǎn)化?閱讀教學(xué)如何開展?……要求教師立足與課堂，討論解決課堂中存在的問題。同時，每周進(jìn)行聽課、評課活動，發(fā)現(xiàn)課堂中的問題，及時改進(jìn)教學(xué)方法。另外，我們還利用自身的資源，請基本功扎實、經(jīng)驗豐富的教師上觀摩課。為了調(diào)動每位教師的工作用心性，我校制訂了教師考核評估方案，要求教師書寫教師專業(yè)成長手冊，讓教研教改真正成為教師專業(yè)成長的跳板。
(六)嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，打造師生高效課堂
本學(xué)期我校進(jìn)行了三次全面的教學(xué)常規(guī)檢查。材料有教師教案、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)和批改、學(xué)習(xí)鞏固等。
1。備課方面：教師備課能做到超進(jìn)度預(yù)案。教師備課完成了三備任務(wù)：即，備學(xué)情、備教材、備教案，教案比較適用。本學(xué)期對教師備課進(jìn)行了檢查評比中發(fā)現(xiàn)如下特點：備課計劃全面、課時計劃實用、備課設(shè)計理念創(chuàng)新。
2。上課方面：教師上課能按時上、下課。不隨意串課，不故意拖堂。教師能充分利用早課、午自習(xí)時間提前到崗及時輔導(dǎo)學(xué)生，課堂教學(xué)能面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生成長。努力調(diào)動學(xué)生的參與意識、合作意識、探究意識，大部分教師能創(chuàng)造師生互動、生生互動、民主和諧課堂氛圍。
3。作業(yè)批改方面：教師能為學(xué)生精選作業(yè)，不留機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。書面作業(yè)次數(shù)大部分貼合教學(xué)進(jìn)度要求，教師還能充分利用學(xué)生統(tǒng)一訂購的練習(xí)冊進(jìn)行輔導(dǎo)、練習(xí)測試，進(jìn)行全面而系統(tǒng)的講評。
4。聽評課方面：本學(xué)期建立周二聽課、評課制度，即每周二教師進(jìn)行公開課，全員參加聽課并填寫評課記錄表。此外，教師之間要互相隨機(jī)聽課單獨(dú)交流，共同提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)推門聽課，本學(xué)期教師聽課每周一節(jié)，教師都能完成聽課任務(wù)。
(七)重視讀書寫字，營造書香墨韻校園
本學(xué)期，為增強(qiáng)我校閱讀氛圍，營造“書香校園”，我校開展了師生共讀一本書活動，活動中，每班選定適合閱讀的'書籍，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起品讀文字的魅力，同時進(jìn)行寫作活動，將自己在讀書中的感悟形成文字，進(jìn)行分享。
(八)采用多樣宣傳，充實微信平臺內(nèi)容
我校一直堅持公眾號宣傳工作，校園周報及時發(fā)布校園動態(tài)，一方面是對學(xué)?；顒拥男麄鳎硪环矫嬉彩钦宫F(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采。公眾號上每周的選題一般是本周進(jìn)行的主要活動，如十一月的陽光大課間活動，公眾號上不僅展現(xiàn)陽光大課間活動最終的成果，我們還會將視線放到幕后工作中，分享師生排練的過程等，力求讓公眾號的內(nèi)容更豐富。
成績是突出的，但我們也要看到工作中存在的問題。查擺問題，改進(jìn)工作，這集中體現(xiàn)著我們務(wù)實的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，更能看出我們的勇氣和自信，也是我們工作所要努力堅持的思路與方法。學(xué)校整體工作的計劃性和協(xié)調(diào)職能有待進(jìn)一步加強(qiáng)。教師教育觀念轉(zhuǎn)變相對滯后，教學(xué)方式、教學(xué)方法尚顯陳舊、落后，還沒有從重教輕學(xué)的狀況中走出來，不能夠真正從學(xué)生學(xué)的角度調(diào)整我們的教學(xué)。需進(jìn)一步豐富德育內(nèi)容和改進(jìn)德育方法。面對行為缺乏規(guī)范、自我放縱而家長又無可奈何的學(xué)生，工作缺少辦法。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校繼續(xù)努力抓好以“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣學(xué)?！睘楣ぷ髂繕?biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，進(jìn)一步深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量;努力改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，又好又快地建設(shè)和諧校園。
二、 主要工作落實：
1、加強(qiáng)學(xué)校德育工作。強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè)，創(chuàng)設(shè)濃厚的德育氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、普法教育、道德修養(yǎng)教育等，增強(qiáng)德育的實效性和針對性。以學(xué)生的養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。組織學(xué)生通過升旗儀式、板報、廣播、班隊會等各種形式，學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為形成良好的校風(fēng)而努力。
2、強(qiáng)化學(xué)校安全工作管理體系、專人負(fù)責(zé)制。認(rèn)真貫徹落實各級安全工作文件、會議精神，提高安全責(zé)任意識;組織學(xué)習(xí)、落實并提升校園師生安全警戒及防范意識，履行教師工作職責(zé)，確保學(xué)校每天的安全。
3、學(xué)期分階段排查排除學(xué)校安全隱患;開展每周安全宣傳教育活動，提高師生安全防范意識，每周一升旗后、每周最后一節(jié)課的班會上對學(xué)生進(jìn)行安全教育，和利用電話進(jìn)行家校安全互動交流。
4、積極完善校園文化建設(shè)，提升校園育人氛圍。教師利用節(jié)假日期間，完成教學(xué)樓走道、教室、校園圍墻等文化及校園綠化美化工作，組織開展班級文化建設(shè)評比活動，提升班級、學(xué)校文化建設(shè)氛圍。
5、結(jié)合“植樹節(jié)”“清明節(jié)”“勞動節(jié)”等相關(guān)節(jié)日組織學(xué)生進(jìn)行校園綠化、愛國主義、愛校如家等相關(guān)教育活動，在今年“六一國際兒童節(jié)”組織開展表彰優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家長、少先隊員、師生文娛等相關(guān)活動，努力營造校園文化藝術(shù)氛圍。
6、持續(xù)落實校本教研的常規(guī)管理，促進(jìn)校本教研工作的有效實施。我校屬于村完小小規(guī)模學(xué)校，各方面都很薄弱，教師隊伍老化，但教師的目標(biāo)需求是相同的，在認(rèn)真做好教育教學(xué)研究工作的基礎(chǔ)上，以校本教研為載體，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革步伐，本學(xué)期開展教研活動計10次(即每位教師上一節(jié)公開課)，互相交流。
7、結(jié)合校園“四化”建設(shè)，按照“整體規(guī)劃、合理布局、積極推進(jìn)、穩(wěn)妥實施”的思路，結(jié)合我校和_屯的實際情況，有效促進(jìn)我校校園建設(shè)及周邊環(huán)境工作，完成校園部分綠色圍墻和落實校園全部綠色圍墻的規(guī)劃。
8、按相關(guān)要求落實普及九年義務(wù)教育措施。切實保證入學(xué)率、鞏生率、普及率達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。做好學(xué)籍及普教資料的管理工作，把關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、的審批工作，學(xué)生學(xué)籍等各種資料進(jìn)行有序整檔，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部的自身管理。
9、加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真貫徹實施《小學(xué)管理規(guī)程》，加強(qiáng)教學(xué)管理力度，規(guī)范教師教學(xué)行為，定期、不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
10、加強(qiáng)學(xué)校德育工作。強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè)，創(chuàng)設(shè)濃厚的德育氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、普法教育、道德修養(yǎng)教育等，增強(qiáng)德育的實效性和針對性。以學(xué)生的養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。組織學(xué)生通過升旗儀式、板報、廣播、班隊會等各種形式，學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為形成良好的校風(fēng)而努力。
11、落實語言文字規(guī)范教育工作。制定、實施、規(guī)范語言文字訓(xùn)練工作，堅持普通話教學(xué)與交流。
12。加強(qiáng)學(xué)校財務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校經(jīng)費(fèi)各項政策規(guī)定，落實校務(wù)公開和財務(wù)公示制度。進(jìn)一步建立健全財務(wù)管理制度，逐年添置教學(xué)設(shè)施設(shè)備，努力提高資金使用效益。
總之，一學(xué)期來，我校各項工作都取得長足進(jìn)展，這些成績的取得歸功于上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，歸功于全體教職工的共同努力?，F(xiàn)在，學(xué)校工作還有不盡人意之處。我校要成為規(guī)范化、正規(guī)化的學(xué)校，還有許多困難和客觀原因要克服，但我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體教職工一定會排除困難，發(fā)奮圖強(qiáng)、與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為把我校建設(shè)成為辦學(xué)特色鮮明、發(fā)展前景的學(xué)校而努力奮斗!
在新課程實驗的過程中，我們學(xué)校始終堅持“構(gòu)建充滿生命活力的校園，創(chuàng)造促進(jìn)兒童發(fā)展的教育”這一理念，以教師隊伍建設(shè)為重點，以課堂教學(xué)變革為主線，以校本課程開發(fā)為依托，以師生評價改革為突破口，注重校本培訓(xùn)，強(qiáng)化校本研究;邊學(xué)習(xí)邊實驗，邊實驗邊反思，邊反思邊調(diào)整，邊調(diào)整邊提高;在探索中前進(jìn)，在實踐中成長，在改革中發(fā)展，積極推進(jìn)新課程實施，扎實開展新課程實驗。
一、抓住關(guān)鍵，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)
教師是課改實驗的主力軍，其理念與行為方式的轉(zhuǎn)變程度決定了課改的成敗。為實現(xiàn)“誰最先掌握規(guī)則，誰就能領(lǐng)跑”的目的，全面提高教師素質(zhì)，我們明確了“以校本培訓(xùn)促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變，以校本研究提高實踐能力”的教師隊伍建設(shè)思路。
(一)注重校本培訓(xùn)，提升教育理念。
理念是行為的指南，是實踐的先導(dǎo)，建立在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的課程改革，離不開現(xiàn)代教育理念的支撐，離不開教師對原有教學(xué)行為的深刻反思和對新課程的深刻理解。因此，教師觀念的轉(zhuǎn)變是實施新課程的前提和關(guān)鍵，實現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)是培訓(xùn)。我校拓展培訓(xùn)途徑，以“走進(jìn)新課程” 為主題，以“四項結(jié)合”( 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，外出培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)，學(xué)歷進(jìn)修與業(yè)務(wù)進(jìn)修相結(jié)合，專業(yè)學(xué)習(xí)與綜合學(xué)習(xí)相結(jié)合)為實施策略，以“科研論壇”為載體，開展了多形式、多層面的新課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為教師重塑課程觀奠定了扎實的基礎(chǔ)。
(二)強(qiáng)化校本研究，促進(jìn)教師成長。
教學(xué)研究向?qū)W校回歸，向教師回歸，向教學(xué)實踐回歸，是當(dāng)今世界教學(xué)研究發(fā)展的共同趨勢。因此，我們以強(qiáng)化校本研究為抓手，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
1、以“實踐—反思”為基本途徑，注重教師提高的“生成性”。
在新課程實驗中，我們主張教師“邊實驗邊體驗，邊體驗邊反思，邊反思邊總結(jié)”，讓教師在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中提高，注重教師專業(yè)化發(fā)展的“生成性”。
2、以“自我更新”發(fā)展為策略，突出校本教研的“師本化”。
在校本教研建設(shè)中，我們堅持以教師個性發(fā)展為本，主張“一切為了教師的發(fā)展”，突出校本教研的層次性與自主性，注重教師參與校本教研的積極性，強(qiáng)化教師個體在校本教研中的“個性發(fā)展”，關(guān)注教師本人自主化因素在自身專業(yè)發(fā)展過程中所起的不可替代的作用。
3、健全校本教研組織制度，堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)校本教研的扎實開展。
4、與教育科研同行，構(gòu)建課題研究式校本教研活動。
作為一名教師，我們的優(yōu)勢在于自己是教育過程的當(dāng)事人、教育活動的直接實踐者，我們擁有大量教育教學(xué)的第一手材料，同時又面臨著教育教學(xué)實際問題。針對新課程實施過程中，新情況、新問題層出不窮的現(xiàn)象，我們實施課題帶動策略，把課改實驗建立在教育科研基礎(chǔ)上，以“新課改實踐中的問題”為科研起點，開展科研、教學(xué)、培訓(xùn)三位一體的課題研究模式，引導(dǎo)每一位實驗教師進(jìn)入研究狀態(tài)，不斷研究和解決課改實驗中的問題。實現(xiàn)了理論灌輸向理論與實踐相結(jié)合的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)被動培訓(xùn)向自覺行為的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)自身的專業(yè)化成長。本學(xué)期，以“新課改問題”為起點，我們申報了“ ”等課題。
5、搭建交流展示平臺，煥發(fā)校本教研活動的生機(jī)與活力。
(1)積極開展新課程課堂教學(xué)研討及評比活動。
本學(xué)期，我們開展了新課程實驗教研課 節(jié)。通過評析與交流，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的提高。
(2)重視深層次的課后反思。
本學(xué)期，全校教師每人撰寫了新課改教育教學(xué)論文、優(yōu)秀教案及教學(xué)反思等1—2篇，并推薦30余篇優(yōu)秀論文及教案、反思參加市級以上評選。推薦參加省、市論文、教案評選中，共有25篇分獲一、二、三等獎。
(3)積極積累新課程改革中取得的成果。
本學(xué)期我校將新課程改革實驗中取得的成果經(jīng)過收集、整理，匯編成《中樞二小校本部新課程實驗成果集》，在仁懷教育界廣泛傳閱，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的好評。
6、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
我們的教師不但要具有新課程理念，而且必須具有與教學(xué)理念相一致的教學(xué)行為。我校重視課堂教學(xué)研究，努力實現(xiàn)教師自身課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期為響應(yīng)市教育局“新課程課堂大練兵”的號召，我校教師人人參與。通過評析與交流，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的提高。
二、把握重點，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變
先進(jìn)的教育理念要通過先進(jìn)的教育方式來體現(xiàn)，再好的教學(xué)改革設(shè)想也必須在課堂教學(xué)實踐中去實現(xiàn)和完善，課程改革的落腳點是課堂教學(xué)。因此，我們立足課堂，通過改變教師教學(xué)模式和教學(xué)行為來帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。
1、轉(zhuǎn)變教師角色，構(gòu)建民主、平等的新課堂。
教與學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，是此次課程改革的一個重要目標(biāo)。在課改實驗中，我們通過各種方式，努力實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過幾個月的實踐，從新教師匯報課、課題研究課以及隨堂聽課中，我們看到了師生關(guān)系有了很大程度的改變，我校教師與學(xué)生進(jìn)行平等的情感交流，與學(xué)生交朋友，成為完成學(xué)習(xí)任務(wù)的合作伙伴，突出了學(xué)生的主體地位。
2、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建合作、互動的新課堂。
新課程要求教師從舊的教學(xué)模式中走出來，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個平等、和諧、互動、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們看到也體驗到了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。
三、凸現(xiàn)亮點，推進(jìn)校本課程開發(fā)
國家“三級課程”管理的實施，意味著原來屬于國家的課程開發(fā)權(quán)力部分下放給學(xué)校和教師。本學(xué)期，在樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課改理念下，結(jié)合我校實際擬定了學(xué)校校本課程開發(fā)計劃。
四、突破難點，探索評價體系構(gòu)建
評價機(jī)制制約了教育教學(xué)過程的變革。在本次新課程改革中，完善課程評價是一大難點，又是一大重點。本學(xué)期，我校改變了評價方式，探索一條“加強(qiáng)過程性評價，有利于促進(jìn)教師教育觀念和行為改變，重視學(xué)生潛能發(fā)展，尤其是有利于學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力發(fā)展”的評價思路，堅持 “以人為本、促進(jìn)發(fā)展、強(qiáng)化激勵、多元參與“的評價原則。在評價中，要求著力體現(xiàn)評價方式多樣靈活，又簡便易行有實效。評價的過程又能成為管理者、教師、學(xué)生和家長都能積極參與的交互活動。
五、我們的收獲
新課程實施以來，在全體實驗教師的努力下，我校的新課程實驗工作比較扎實，進(jìn)展情況良好，主要體現(xiàn)在：
1、理念得以更新。通過廣泛的宣傳，深入地培訓(xùn)和積極的實踐，有效地更新了全校教師的教育理念，對促進(jìn)教師成長和教育行為的轉(zhuǎn)變具有現(xiàn)實意義，我們的教師正在從理念走向?qū)嵺`。
2、教師正在成長。教師普遍認(rèn)同新課程，課改實驗熱情高，自我反思能力提高了，自主學(xué)習(xí)的意識更強(qiáng)了，教師間合作交流的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)了，研究型的教師隊伍正在成長。
3、課堂更趨活躍。課堂正由封閉走向開放，從重教案到重生成，從重傳授知識到重學(xué)生發(fā)展，從重教學(xué)結(jié)果到重活動過程和情感態(tài)度，師生關(guān)系更趨和諧，學(xué)生主體更顯突出。
4、學(xué)生興趣濃厚。課程改革中教材的變化、教法的改變、學(xué)法的更新，使實驗?zāi)昙壍膶W(xué)生學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)習(xí)行為由“被動”轉(zhuǎn)向“主動”，學(xué)習(xí)情感由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。實踐體驗讓學(xué)習(xí)走向生活，合作學(xué)習(xí)使學(xué)生分享學(xué)習(xí)的快樂，激勵性評價使學(xué)生嘗試到學(xué)習(xí)的愉悅和成功。
★ 2022年小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)5篇
★ 2022年中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)5篇
★ 2022小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)5篇
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