2022職業(yè)學(xué)校工作總結(jié)5篇
職業(yè)學(xué)校是學(xué)生獲得某種職業(yè)所需知識技術(shù)技能的學(xué)校。18 世紀(jì)末產(chǎn)生于歐洲。19 世紀(jì)中葉后,隨著資本主義生產(chǎn)的發(fā)展,有些國家在中等教育階段設(shè)立。下面是小編給大家整理的2022職業(yè)學(xué)校工作總結(jié),僅供參考希望能夠幫助到大家。
在近一年時(shí)間內(nèi),我們集中學(xué)習(xí)了職業(yè)教育教學(xué)理論,專業(yè)技術(shù)理論與操作技能,了解了焊接專業(yè)在的發(fā)展方向、專業(yè)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用狀況以及企業(yè)的發(fā)展對職業(yè)教育的需求和要求;學(xué)習(xí)了如何在教學(xué)過程中進(jìn)行教學(xué)科研與研究,以提高教師個人專業(yè)能力為切入點(diǎn),來改變整個專業(yè)群體的專業(yè)能力,不斷提升學(xué)校、專業(yè)的核心競爭力?,F(xiàn)就這一年的職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作做一個總結(jié)。
一、精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,提高培訓(xùn)實(shí)際效果
_職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校總結(jié)了前兩屆的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),并根據(jù)本次學(xué)員的具體情況,制定了專業(yè)理論與操作技能相結(jié)合,焊接基本方法與新技術(shù)新工藝相結(jié)合、課堂講授與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、教育科研方法與教學(xué)研究方法相結(jié)合的培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃。從計(jì)劃中我們可以看到學(xué)校的這次培訓(xùn)力求科學(xué)合理地設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程,精選培訓(xùn)內(nèi)容,開發(fā)培訓(xùn)資源,重在教師實(shí)際教育教學(xué)能力的提升。
二、進(jìn)一步更新教育理念
通過講座的形式使我們了解了我國職業(yè)教育發(fā)展與指導(dǎo)思想、國際職業(yè)教育與我國中等職業(yè)教育狀況,現(xiàn)代教育理論、國外教育理論發(fā)展與改革,以及就如何結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行專業(yè)教學(xué)科研與教學(xué)研究提供他們獨(dú)到的、科學(xué)的指導(dǎo),使我們的教育教學(xué)理念進(jìn)一步得到了更新,真的是受益非淺。
三、了解和掌握了一些先進(jìn)的焊接專業(yè)技術(shù)
多位焊接專家、名師的講座內(nèi)容涉及專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新方法、新技術(shù)、新工藝,他們精彩的講座,為我們打開了專業(yè)發(fā)展的觀察窗,使我們這些已經(jīng)習(xí)慣了“只顧埋頭拉車,不管抬頭看路”的基層教師能夠站在專業(yè)發(fā)展的高層臺階上來了解我們曾經(jīng)走過的路和將要走的路,幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、看清目標(biāo),認(rèn)清自身能力與專業(yè)發(fā)展的差距,以便為自己、為學(xué)校的生存和發(fā)展制定出個人能力提高目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的`計(jì)劃,腳踏實(shí)地的、一步一個腳印的去實(shí)現(xiàn)。
各學(xué)校的教學(xué)背景和發(fā)展水平不同,受訓(xùn)教師的專業(yè)知識水平和教學(xué)能力參差不齊,培訓(xùn)難度確實(shí)比較大。學(xué)校在完成國家教育部下達(dá)的培訓(xùn)計(jì)劃的前提下,力爭最大限度地滿足不同層次和不同學(xué)科類型教師的實(shí)際需要,使受訓(xùn)教師都能在培訓(xùn)過程中學(xué)有所獲,學(xué)有所用。
因此,在專業(yè)知識的培訓(xùn)教學(xué)中,授課教師們采取靈活多樣的教學(xué)方法和和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,把枯燥、抽象的基本理論講解得生動、形象。特別是如何運(yùn)用有關(guān)物理、化學(xué)、金屬材料與熱處理、力學(xué)原理等專業(yè)基礎(chǔ)知識來分析焊接中的現(xiàn)象和問題,授課教師們起到了穿針引線的作用,使復(fù)雜問題簡單化,教師講得精煉,我們學(xué)得清晰、明白。
四、明確焊接專業(yè)的教學(xué)方向
在培訓(xùn)期間,我們學(xué)習(xí)了企業(yè)文化,了解企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展,體驗(yàn)了企業(yè)管理。通過這些方面的學(xué)習(xí)使我們更加明確了企業(yè)對人才的需求,明確了職業(yè)學(xué)校要發(fā)展,就要與企業(yè)緊密結(jié)合,加強(qiáng)校企聯(lián)合,做到資源共享,校企雙贏。我們深刻地認(rèn)識到:作為職業(yè)教師,學(xué)生的技能培訓(xùn)要盡可能真實(shí)的展現(xiàn)工廠的生產(chǎn)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力。
既要給學(xué)生專業(yè)知識、專業(yè)技能,更要教學(xué)生如何做人,教學(xué)生腳踏實(shí)地做事,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和團(tuán)隊(duì)合作精神等。有的崗位不一定需要高深的理論知識和技術(shù)水平,但是需要更多的有學(xué)習(xí)能力的一線操作者,需要他們能夠根據(jù)技術(shù)的不斷發(fā)展和設(shè)備的更新?lián)Q代,自覺地學(xué)習(xí),以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。這些常常是傳統(tǒng)教學(xué)中容易忽略的問題。為了達(dá)到這樣的要求,必須對傳統(tǒng)的教育教學(xué)進(jìn)行改革,學(xué)習(xí)和建立新的觀念。改“教學(xué)生學(xué)”為“教學(xué)生如何學(xué)”。
五、孜孜不倦地吸取知識,“累”并快樂著
一年的培訓(xùn),重新又習(xí)慣了每天的早起,習(xí)慣奔走于宿舍、課堂、食堂的三點(diǎn)一線,習(xí)慣了同學(xué)之間的相互幫助,習(xí)慣了院領(lǐng)導(dǎo)與老師的叮囑與呵護(hù)。每天都有新的感受,每天的感覺都是幸福而充實(shí)的。
我想所有這些不是因?yàn)橐?guī)定而是因?yàn)樾枰?,是我們渴望講臺上的聲音,所以雖然辛苦卻依然全身心地投入,辛苦卻特別的滿足,辛苦卻如此的快樂,其原因就是因?yàn)槲覀冇H身參與著、思考著、并不斷成功著,一句話“累”并快樂著。
根據(jù)今年職業(yè)培訓(xùn)工作的一些情況,我校對20_年度技能培訓(xùn)工作的情況進(jìn)行了全面檢查,并進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),現(xiàn)將工作總結(jié)整理如下:
一、堅(jiān)持了現(xiàn)代化辦學(xué)方向
一年來,_職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校始終遵循“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”的辦學(xué)方針,“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”,嚴(yán)格要求,規(guī)范管理,以教學(xué)為中心,以技能培訓(xùn)為重點(diǎn),為企業(yè)培養(yǎng)了合格人才,在社會上享有一定的聲譽(yù)。
二、加大了教學(xué)投入,強(qiáng)化了硬件建設(shè)
為了擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,提高培訓(xùn)質(zhì)量,學(xué)校開辟了可容納_x人的培訓(xùn)基地,標(biāo)準(zhǔn)教室x間,有良好的照明、桌椅、講臺和黑板。學(xué)生宿舍_間,住宿條件寬敞舒適。有規(guī)范的電氣化實(shí)訓(xùn)場地和鉗工實(shí)習(xí)場,實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場所均有安全操作規(guī)程要求。
三、本年度技能培訓(xùn)情況
我校根據(jù)社會市場和用工要求,共招生_人,安排就業(yè)_人。在培訓(xùn)過程中,我所認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求,培訓(xùn)內(nèi)容完成后,及時(shí)組織學(xué)生參加市職業(yè)技能鑒定中心的技術(shù)鑒定,鑒定合格后,按時(shí)頒發(fā)了結(jié)業(yè)證和職業(yè)資格證書。
四、較好的抓了管理、教學(xué)及學(xué)生教育工作
為了培養(yǎng)“思想過硬、作風(fēng)過硬、技術(shù)過硬、適應(yīng)能力過硬”的人才,規(guī)范了學(xué)校管理,比較好的抓了教學(xué)質(zhì)量的提高,認(rèn)真抓了對學(xué)生的教育和管理。
在規(guī)范管理方面,我們重點(diǎn)做了兩項(xiàng)工作。
一是建立了完整合理的管理機(jī)構(gòu),在校長負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上,成立了教學(xué)、學(xué)生管理、總務(wù)等組織。
二是建立完善了各項(xiàng)管理制度和崗位責(zé)任制。
按照國家要求,學(xué)校制訂了實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱,選用了主管部門指定的教材,配備了實(shí)力較強(qiáng)的教師隊(duì)伍,比較好的抓了教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí),特別是在技能培訓(xùn)方面,我們進(jìn)一步完善了實(shí)習(xí)設(shè)施、設(shè)備建設(shè),并注重了對學(xué)生操作能力的訓(xùn)練,力求使學(xué)生達(dá)到“畢業(yè)就能上崗,上崗就能頂好崗”的標(biāo)準(zhǔn)。
我校在學(xué)生管理上實(shí)行了半軍事化管理。在教育環(huán)節(jié)上,我們通過思想教育、法制教育、紀(jì)律教育、禮儀教育、職業(yè)道德教育,教會學(xué)生如何做人做事。在管理方面,我們堅(jiān)持了“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的原則,培養(yǎng)學(xué)生“聽從命令,遵章守紀(jì),不怕艱苦,雷厲風(fēng)行”的作風(fēng)。
五、誠信機(jī)制建設(shè)情況
在招生工作中,學(xué)校根據(jù)專業(yè)設(shè)置,精心設(shè)計(jì)招生簡章,認(rèn)真組織招生工作,利用媒體分別在周邊縣、市、省電視臺、都市報(bào)等進(jìn)行招生宣傳。并做到了專業(yè)設(shè)置、開設(shè)課程、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)三公開。
六、校務(wù)公開情況
學(xué)校設(shè)立了公開欄,第一欄公開了校長、鑒定所、招就辦以及教務(wù)、學(xué)生、財(cái)務(wù)、后勤等負(fù)責(zé)人姓名及職務(wù);第二欄公開了我校收費(fèi)許可證、職業(yè)技能鑒定考核收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、招生簡章,并在簡章內(nèi)明確了招生專業(yè)、學(xué)制以及各專業(yè)收費(fèi)等情況;第三欄公開了食堂一周學(xué)生飯菜花樣品種。
七、收費(fèi)及財(cái)務(wù)管理情況
學(xué)校建立了財(cái)務(wù)、會計(jì)制度和資產(chǎn)管理制度,并按照規(guī)定設(shè)置會計(jì)賬簿。根據(jù)物價(jià)部門制定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進(jìn)行收費(fèi),并在校務(wù)公開欄設(shè)有收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校收取的費(fèi)用主要用于教育教學(xué)活動和改善辦學(xué)條件。
一年來,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,我校的各項(xiàng)工作取得了較好的成效,但也存在很多問題,比如教學(xué)硬件建設(shè)方面還不太完善,個別專業(yè)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待于提高。這個問題有待于我們在今后的工作中著力解決和不斷完善。
建筑分校軍管大隊(duì)在總校領(lǐng)導(dǎo)和分校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)和支持下,經(jīng)過軍管大隊(duì)全體師生一個學(xué)年的辛勤工作,順利完成本學(xué)年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練任務(wù),提高了自己,鍛煉了隊(duì)伍。
一、軍管大隊(duì)完成了預(yù)定的組建和訓(xùn)練任務(wù)。
在開學(xué)一周內(nèi)軍管大隊(duì)在各班主任的努力下按計(jì)劃完成大隊(duì)組建工作,形成了有管理層次,有督察機(jī)制,責(zé)權(quán)明確,號令統(tǒng)一的管理體系,組建后的軍管大隊(duì)與各班及分校學(xué)生會干部一道進(jìn)行了為期一個月的干部培訓(xùn),使干部明確工作方法和管理程序,完成了干部隊(duì)伍的建設(shè)。在各班主任的指導(dǎo)下,大隊(duì)干部制定了詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃,大隊(duì)部在督察組的配合下很抓每周一下午的軍訓(xùn)和每天的早操,各中隊(duì)建設(shè)在失敗和成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)步,軍訓(xùn)工作也不斷得到同學(xué)們的認(rèn)可和支持,從開學(xué)到期未共計(jì)完成36節(jié)軍事訓(xùn)練課、23次軍事訓(xùn)練、9次緊急集合,208次早操,只要出操時(shí)不下雨整個大隊(duì)必須出早操,所有軍事行動全大隊(duì)平均出勤率保持在90%以上,在全體師生的努力下圓滿完成了本學(xué)年的軍事訓(xùn)練計(jì)劃。
二、軍管大隊(duì)為學(xué)校精神文明建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。
作為一支著裝整齊,紀(jì)律嚴(yán)明的示范集體,軍管大隊(duì)在軍事訓(xùn)練中為全校師生展現(xiàn)了其良好紀(jì)律性和服從性,成為各分校學(xué)生爭相學(xué)習(xí)的示范,各級學(xué)生會、各班級以軍管大隊(duì)為榜樣,紛紛組織軍事訓(xùn)練和體能訓(xùn)練,同時(shí)軍管大隊(duì)在保證自身訓(xùn)練質(zhì)量的同時(shí),還協(xié)助了多個班級和集體進(jìn)行軍事訓(xùn)練。每到星期五下午訓(xùn)練結(jié)束后的軍管大隊(duì)會操活動,成為我校精神文明建設(shè)的風(fēng)景線。一名學(xué)生的家長在觀看周一下午學(xué)生的軍訓(xùn)后,一再教育自己的孩子要好好訓(xùn)練,不要給集體拖后腿。在文體活動方面,軍管大隊(duì)成功地組織了軍管大隊(duì)蘭球賽,5個中隊(duì)成員全員參與,共組織了24場比賽,在全校引起一場聲勢浩大的體育運(yùn)動高潮,為校風(fēng)建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。
三、軍事管理工作加強(qiáng)了班級凝聚力。
在軍管大隊(duì)各中隊(duì)在大隊(duì)部的帶領(lǐng)下,在訓(xùn)練場上你爭我趕爭當(dāng)先進(jìn),在每周一下午的軍訓(xùn)結(jié)束后大隊(duì)都要組織會操和先進(jìn)表彰,在訓(xùn)練之余大隊(duì)還組織各中隊(duì)在操場上拉歌,增強(qiáng)班級榮譽(yù)感和凝聚力,也增加了各中隊(duì)間的友誼和情感交流。_工民建3中隊(duì)就是一個很好的例了,該中隊(duì)通過軍訓(xùn)從一個普通班級成長為一個優(yōu)秀的中隊(duì),中隊(duì)士氣旺盛,班風(fēng)良好,成為工民建專業(yè)具有吸引力的示范性班級。軍管大隊(duì)的學(xué)生都以自己是一名軍管大隊(duì)的學(xué)生為榮,只要學(xué)校和大隊(duì)需要的時(shí)候,各班同學(xué)都踴躍響應(yīng),積極參加學(xué)校建設(shè)。
四、軍管大隊(duì)對寢室的管理取得成效。
_在軍管大隊(duì)成立之初,學(xué)生寢室從內(nèi)到外處于管理失控狀態(tài),不整理內(nèi)務(wù)、亂丟垃圾、吸煙、賭搏現(xiàn)象十分嚴(yán)重,軍管大隊(duì)及時(shí)調(diào)整部署,在男生公寓和女生公寓分別設(shè)立男女生大隊(duì)部,將大隊(duì)和督察組學(xué)生集中起來,同時(shí)在男生和女生普通寢室指定由大隊(duì)部和督察組成員組成的管理小組,定期和不定期地進(jìn)行檢查,協(xié)助各中隊(duì)小隊(duì)長共同對寢室進(jìn)行管理,對檢查出的問題及時(shí)處罰并限期整改,對表現(xiàn)良好的和有進(jìn)步的寢室每周軍訓(xùn)后都要授予流動紅旗。_級軍管大隊(duì)在教官的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按軍隊(duì)內(nèi)務(wù)管理?xiàng)l例要求自己,將學(xué)生內(nèi)務(wù)管理提高了一個層次。經(jīng)過軍管大隊(duì)師生的共同努力,寢室內(nèi)務(wù)得到徹底的改觀,學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不文明行為和習(xí)慣在寢室中逐漸消失。
五、軍訓(xùn)工作提高了學(xué)生素質(zhì)。
在軍訓(xùn)工作之初,不會站、不會走、不會跑及不會著裝的情況非常嚴(yán)重,在軍訓(xùn)中不會服從,不會正確處理問題,經(jīng)常會與管理者發(fā)生沖突。學(xué)生身體素質(zhì)很差,常常體力不支。經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生在各方面素質(zhì)上都有了很明顯的改變,在校內(nèi)外的活動中都表現(xiàn)出了很好的紀(jì)委性和服從性,個人精神面貌有了很在的改善,學(xué)生自信心增強(qiáng),得到了很多學(xué)生、家長及教師的好評。
六、軍管工作培養(yǎng)了一批優(yōu)秀地干部,有力地支持了學(xué)校工作。
管大隊(duì)在干部任用上面加強(qiáng)干部培訓(xùn)工作,在健全完善組織機(jī)構(gòu)的同時(shí),明確管理層次,理順管理程序,通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論、管理心理學(xué)、社會學(xué)等方面的知識,培養(yǎng)自己的管理人才。在放手學(xué)生大膽管理的同時(shí),加強(qiáng)對學(xué)生干部的引導(dǎo)的監(jiān)督,培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部。在軍管大隊(duì)的組織下,各中隊(duì)組織了男生巡邏隊(duì)配合校保安隊(duì)加強(qiáng)了夜間學(xué)校治安巡邏;各中隊(duì)女生配合分校學(xué)生會完成了中午食堂維持次序的執(zhí)勤任務(wù)。在分校召開頂崗實(shí)習(xí)交流會期間,軍管大隊(duì)圓滿完成執(zhí)勤接待任務(wù),得到企業(yè)的高度贊揚(yáng)。
七、借助軍管大隊(duì)強(qiáng)勁有力的管理手段,加強(qiáng)了學(xué)生管理,對校區(qū)的安定團(tuán)結(jié)做出了重大貢獻(xiàn)。
校區(qū)搬遷過渡之初,我們面臨環(huán)境不熟悉,各校學(xué)生相互交叉,學(xué)生管理硬件條件差及校區(qū)治安狀況惡劣的現(xiàn)實(shí)情況。針對這一實(shí)際情況分校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)將學(xué)生宿舍管理和維護(hù)我校學(xué)生安全的重任交給了我分校軍管大隊(duì),軍管大隊(duì)針對上述情況制定了多套管理方案和應(yīng)急預(yù)案,采取嚴(yán)格寢室檢查,加強(qiáng)軍事訓(xùn)練,組織巡邏隊(duì)護(hù)校,組織緊急集合演習(xí)等措施,并在各個學(xué)生樓組建學(xué)生管理值班室,學(xué)生巡邏隊(duì)值班室,校區(qū)治安值班室等安全措施,確保了我校學(xué)生安全。軍管大隊(duì)在堅(jiān)持軍事訓(xùn)練的同時(shí),多次擔(dān)任重大集體活動的'安全保衛(wèi)工作,在林校學(xué)生發(fā)生嚴(yán)重治安事件和處置重大群體的事件中,發(fā)揮了震懾和穩(wěn)定局面作用,保障了學(xué)生的人身安全。
在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)我們還有很多不足之處。教師和學(xué)生素質(zhì)和能力還需要通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高,在軍訓(xùn)過程中常常會出現(xiàn)訓(xùn)練尺度掌握不準(zhǔn),處罰不認(rèn)真容易走后門,原則性不強(qiáng)等錯誤,一不注意就會出現(xiàn)訓(xùn)練任務(wù)層層縮水,發(fā)展到最后會導(dǎo)致軍管工作的失敗,在這一點(diǎn)上要引起我們的高度重視。
一、本班的基本情況
_(2)班現(xiàn)有學(xué)生67人,全班都是男生。外宿18人,內(nèi)宿49人,外宿生18人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在學(xué)生科團(tuán)委的指導(dǎo)下。經(jīng)過任課老師和班主任的半年的努力,基本完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和班級管理工作,自己也從中學(xué)習(xí)和成長,現(xiàn)我將我一個學(xué)期的工作總結(jié)如下:
二、做好班主任常規(guī)工作
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,作為一年級學(xué)生工作來說,有別于二、三年級的學(xué)生工作,一年級新生有一個學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題,因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、人生觀、價(jià)值觀、遵守校規(guī)校紀(jì)等予以引導(dǎo)、對生活自理獨(dú)立能力予以培養(yǎng)、對寢室集體生活行為予以調(diào)節(jié)、對人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以教育、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助,對學(xué)生儀容儀表予以嚴(yán)抓,對班級紀(jì)律和班級衛(wèi)生情況
三、思想教育始終抓緊
開學(xué)以來,我對本學(xué)期的班級給以定位:學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會守紀(jì)。
其中,本學(xué)期的最主要任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)會做人,讓學(xué)生學(xué)會守紀(jì),做一個良好的農(nóng)校學(xué)生。由于本班全部是男生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,紀(jì)律性特別不強(qiáng),很多學(xué)生有打架的暴力傾向,開學(xué)時(shí)就暴露一些問題,首先組織紀(jì)律松散,遲到、早退、曠課現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,在清潔衛(wèi)生方面,開始時(shí)很多同學(xué)連教室都不愿掃,到現(xiàn)在都能按值日自覺地進(jìn)行清潔教室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生宿舍;文明禮貌、儀容儀表更有長足的進(jìn)步,由開始時(shí)頂撞老師,對女老師、女學(xué)生起哄本班,連續(xù)出現(xiàn)了4起打架事件,而且一次比一次厲害,甚至牽涉到社會上的人;在課間,也有三位學(xué)生與老師發(fā)生沖突現(xiàn)象,甚至粗口罵老師,剛開學(xué)時(shí)候晚修課特別亂,講話的同學(xué)很多,晚宿有三個同學(xué)經(jīng)常爬墻出去吃宵夜,針對以上這些情況,我始終以教育學(xué)生為宗旨,一個一個教育,攻心為上,通過學(xué)生干部來影響他們,經(jīng)過一系列的教育,情況基本好轉(zhuǎn),晚修、晚宿有明顯的進(jìn)步,同時(shí),學(xué)生夜基本安頓下來。
四、搞好班干部、團(tuán)支部的建設(shè)工作
針對以上的情況,單靠班主任一個人管理很難,針對這些必須要有一個強(qiáng)悍有力的班干部集團(tuán),運(yùn)用以硬碰硬壓制下去,同時(shí)發(fā)揮這些平時(shí)最喜歡在班上搗亂的學(xué)生擔(dān)任班干部,同時(shí)選拔一些有能力、積極肯干的學(xué)生做班干部,使得在班干部里面,既有管理班級紀(jì)律的,也有積極做其他事的人手,這學(xué)期都得益于對班干部包括寢室長的培養(yǎng)工作,經(jīng)常觀察他們的學(xué)習(xí)、生活情況,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),找他們談心,鼓勵他們發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn),根據(jù)各自特長,調(diào)整班委成員職位。
五、完善制度建設(shè),做好各項(xiàng)記錄
同學(xué)從初中到職中有一個磨合適應(yīng)期,軍訓(xùn)后我就著手班級管理制度建設(shè),在這一過程中,充分發(fā)揮學(xué)校的學(xué)生管理制度,并積極配合學(xué)生科的管理工作。利用操行評分這一杠桿,把班級管理納入制度化的軌道,現(xiàn)在已有詳細(xì)的操行評分辦法,同學(xué)們都積極爭取加分,減少扣分,抽煙、玩手機(jī)、打架等嚴(yán)重違紀(jì)事件少有發(fā)生。除了制訂實(shí)施辦法,還每天做好記錄,讓同學(xué)感覺到班主任是在認(rèn)真執(zhí)行的,包括遲到、早退、曠課及其他違紀(jì)記錄和清潔衛(wèi)生記錄,使得同學(xué)們獎罰分明,有章可循,由被動強(qiáng)制管理轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X遵守學(xué)校規(guī)章制度。找學(xué)生談心,了解學(xué)生的生活、紀(jì)律、衛(wèi)生情況,不斷改進(jìn)對學(xué)生的管理工作,讓他們感到我是他們的兄長、朋友,同時(shí),鼓勵他們寫好周記,增加師生溝通、增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感,讓全班同學(xué)都參與到班級管理上,為搞好全班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)等獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。教會他們做事的同時(shí),也學(xué)會做人,懂得“有禮貌、守紀(jì)律”的重要性。
六、做好班風(fēng)建設(shè),努力做好轉(zhuǎn)變差生的工作
班主任工作是一個非常細(xì)致而又繁瑣的工作,班風(fēng)建設(shè)直接關(guān)系到全班同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想狀況,同時(shí),班上只要有一個學(xué)生思想道德壞可能帶壞整個班集體,所以要求學(xué)生養(yǎng)成一個從自我約束,積極求學(xué)的好習(xí)慣非常重要,這項(xiàng)工作我就從“遲到、早退、曠課”和晚修紀(jì)律抓起,經(jīng)常利用晚修和在宿舍的休息的時(shí)間,對遲到、曠課、晚修違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行留堂教育,讓他們感覺到我的辛苦工作完全是為他們著想,從心里認(rèn)識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,同時(shí)還利用班會課的時(shí)間,進(jìn)行養(yǎng)成教育。利用學(xué)校開展的運(yùn)動會、流動紅旗評比活動,培養(yǎng)他們集體主義精神,讓他們積極地報(bào)名參加學(xué)校和班上組織的各項(xiàng)活動。
在對差生的轉(zhuǎn)變教育工作,包括個別批評教育、談心、檢查監(jiān)督改正情況等等花了大量的時(shí)間和精力,我的方法是利用班主任、班干部、家長三方面來共同教育,但是以班主任教育為主。特別是我班剛開學(xué)時(shí)候吸煙問題、手機(jī)問題,情況特別嚴(yán)重,整個班級有三分之一的同學(xué)會吸煙,有八到九個同學(xué)特別嚴(yán)重,而且這些同學(xué)經(jīng)常曠課、遲到,上課也是心不在焉,要不說話,要不睡覺。針對這些情況,我采取“打拉結(jié)合、以打?yàn)橹鳌钡姆椒ǎ瑫r(shí)把這些被抓到抽煙、玩手機(jī)的同學(xué)培養(yǎng)成自己的左右手,幫組自己發(fā)現(xiàn)和解決很多問題。與此同時(shí)發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。通過這一系列的教育和批評,吸煙和玩手機(jī)的情況基本好轉(zhuǎn),有五個同學(xué):馮子豪、張勇杰、陳志強(qiáng)、同時(shí)還利用家長會的機(jī)會與家長商討共同教育問題,期間經(jīng)常打電話與家長溝通,了解這些同學(xué)的性格、校外情況,做到有針對性,并同時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),挖掘他們的閃光點(diǎn),及時(shí)鼓勵他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),養(yǎng)成積極向上,愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
七、制定班規(guī)
正所謂沒有規(guī)則不以成方圓,所以一個班規(guī)對于學(xué)生對說是最好的條例,也是最合用于本班的學(xué)生。是根據(jù)本班的特點(diǎn)和學(xué)和的相關(guān)規(guī)定也定出來,從以可有更有效的管理本班的紀(jì)律情況。
八、我班存在一些不足之處:
有部會學(xué)生上課經(jīng)常講話與睡覺,有部分幾個內(nèi)宿生平時(shí)上課,晚修都會無所事事,對以后的方向不明確。有三個學(xué)生還沒有戒掉抽煙的習(xí)慣,而且有逃課現(xiàn)象,部分學(xué)生對英語,數(shù)學(xué)課程有厭學(xué)現(xiàn)象,甚至有和老師頂撞現(xiàn)象。
其實(shí),對中等職業(yè)學(xué)校而言,更需要新課程理念。一方面,中等職校語文教學(xué)環(huán)境相對寬松,升學(xué)壓力不重;另一方面,職校本身的特點(diǎn),也為新課程實(shí)施提供條件,如自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)調(diào)語文實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新意識等是職業(yè)學(xué)校學(xué)生迫切需要的。因而,新課程理念職業(yè)高中比普通高中更需要,當(dāng)務(wù)之急,要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,我認(rèn)為,當(dāng)前,中等職業(yè)學(xué)校語文教師應(yīng)該樹立以下幾種理念:
一、教育民主理念
著名教育家朱永新說,“教育,應(yīng)充滿民主精神,教師要重審師生關(guān)系,并確立民主師生關(guān)系”。新課程標(biāo)準(zhǔn)也提出,“教師既是與學(xué)生平等的對話者之一,又是課堂閱讀活動的組織者、學(xué)生閱讀的促進(jìn)者”,在教學(xué)中,師生是一種交往過程,教師是學(xué)生發(fā)展的主動參與者而不是局外人。作為主動參與者,教師和學(xué)生在人格上是平等的,師生關(guān)系是和諧的。而傳統(tǒng)教學(xué),只關(guān)注教師的教,不管學(xué)生的身心基礎(chǔ),不管學(xué)生的學(xué);只關(guān)注書本知識的傳授,不管學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力,獨(dú)立思考能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。這種教學(xué)中,師生關(guān)系是不民主、不平等的。所以,必須轉(zhuǎn)變教師角色意識,找準(zhǔn)角色定位。從知識的灌輸者轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,從課堂的主宰者轉(zhuǎn)換為平等的交流者,從單向的傳授者轉(zhuǎn)換為互動的合作者。
二、學(xué)生發(fā)展理念
“以學(xué)生發(fā)展為本”,這是新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的重要思想和行動口號?!耙詫W(xué)生發(fā)展為本”教育思想的著眼點(diǎn)是學(xué)生的發(fā)展,在語文教學(xué)中應(yīng)該“以學(xué)生發(fā)展為本”,把學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)工作的崇高目的和中心,并以一切有利于學(xué)生發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn),重新審視教育教學(xué)策略,重新設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和教育要求,創(chuàng)建有利于學(xué)生在知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀和諧發(fā)展的教育教學(xué)機(jī)制。這種發(fā)展觀的主要涵義是:
1、學(xué)生的發(fā)展是指適應(yīng)社會需要的全體學(xué)生的發(fā)展,而不是部分學(xué)生的發(fā)展;
2、是指學(xué)生人格的全面發(fā)展,而不是只重其智力的片面發(fā)展;
3、是指學(xué)生有個性的發(fā)展,而不是全體學(xué)生同一個“模式”的發(fā)展;
4、是指學(xué)生在原有基礎(chǔ)上可持續(xù)的終生發(fā)展,而不是只局限于在學(xué)校的當(dāng)前發(fā)展。這是“以學(xué)生發(fā)展為本”的內(nèi)涵的核心,是語文教師急需樹立的十分重要的教育理念。
三、回歸生活理念
“生活即課程”,“語文的外延與生活的外延相等”,回歸生活理念是新課程的基本理念之一。回歸生活的課程在目標(biāo)上意味著要培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)世界中回生存的人,即會做事、會與他人共同生活的人。語文課程的教學(xué),要確立“大語文觀”,引導(dǎo)學(xué)生走出課本、走出教室、走進(jìn)社會,從生活中積累素材,運(yùn)用知識,并積極地觀察自然、了解社會、思考人生,充分體現(xiàn)語文的工具性和人文性的統(tǒng)一,發(fā)展學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。由于應(yīng)試因素的影響,過去我們的教學(xué)十分重視教本,生怕學(xué)生沒把教本知識學(xué)過手。豈不知語文教本對學(xué)生來說,僅是一種極有限的教育資源,生活才是語文教學(xué)永遠(yuǎn)的內(nèi)容。語文教本也是生活內(nèi)容的載體,但是其受內(nèi)容局限,反映生活的面太窄。因此,我們在語文課堂上要把生活的內(nèi)容盡可能地引進(jìn)課堂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,拓展教材內(nèi)容,以生活內(nèi)容作為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的載體和素材。
★ 2022年上學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)5篇