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2022年學(xué)校家長學(xué)校工作總結(jié)

| 彭永

2022年學(xué)校家長學(xué)校工作總結(jié)5篇

家長學(xué)校是指以嬰幼兒、中小學(xué)生家長為主要對象,以傳授家庭教育的科學(xué)知識和方法為主要內(nèi)容的一種業(yè)余教育形式。任務(wù)是促進(jìn)家庭教育觀念的更新;配合學(xué)校教育的實(shí)施;下面是小編給大家整理的2022年學(xué)校家長學(xué)校工作總結(jié),僅供參考希望能夠幫助到大家。

2022年學(xué)校家長學(xué)校工作總結(jié)

2022年學(xué)校家長學(xué)校工作總結(jié)1

家長學(xué)校是溝通家庭和學(xué)校的橋梁,是家長們研討家庭教育規(guī)律,切磋家庭教育藝術(shù),提高家庭教育水平的組織場所。正是認(rèn)識到這一點(diǎn),我校家長學(xué)校在普及家庭教育知識,提高家長素質(zhì),促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育中起到了積極的作用。

一、完善各項(xiàng)規(guī)章制度,讓家長學(xué)校工作順利開展

建立教育教學(xué)管理制度、家長聯(lián)系制度等。在實(shí)施過程中有布置、有檢查、有總結(jié)。為了使家庭教育與學(xué)校教育一體化,我校定期召開家長會(huì)與家長進(jìn)行溝通,并利用家校路路通做好家校聯(lián)系,同家長共同研究教育學(xué)生的好方法。班主任及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)溝通情況,對好的方法及建議,學(xué)校及時(shí)采納。

二、開展多種多樣的活動(dòng),把握切實(shí)有效的教育途徑

1.定期召開家長會(huì)。

家長會(huì)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)常規(guī)性工作。我校本年度召開兩次全校性的家長會(huì),一次一年級新生家長會(huì),邀請肖廣艷主任來校進(jìn)行講座,指導(dǎo)家長科學(xué)開展家庭教育,解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的普遍性問題。每次家長會(huì)召開之前,教師都要認(rèn)真?zhèn)湔n,把學(xué)校的辦學(xué)思想和現(xiàn)階段的工作目標(biāo)作為家長會(huì)的主要內(nèi)容。同時(shí)嚴(yán)格要求教師,不準(zhǔn)把家長會(huì)開成成績報(bào)告會(huì)或批評會(huì),要求有針對性,確實(shí)能幫助家長樹立正確的教育觀念,掌握有效的教育方法,促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

2.定期開展家長開放日活動(dòng)

為了使家長更好地了解學(xué)校,了解孩子在校表現(xiàn),支持學(xué)校教育教學(xué)工作,每學(xué)期學(xué)校都要舉辦“家長開放日”活動(dòng),向家長開放課堂。讓家長走進(jìn)課堂與自己的孩子一起上課,讓家長親眼目睹孩子在校學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。12月31日,三年級成長儀邀請部分家長共同參與,了解“八禮四儀”,感受孩子成長的快樂。

3.讓家長積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

組織全校家長給孩子寫一封信,學(xué)校將各班推薦的家長的一封信在征得家長同意的基礎(chǔ)上陸續(xù)在校園網(wǎng)家長學(xué)校欄發(fā)布,供全體家長學(xué)習(xí)。在三八節(jié)這一天要求孩子為媽媽做一件事。

三、提高素質(zhì),為孩子樹立學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣

學(xué)校重視引導(dǎo)家長教育孩子先從自我做起,以自己的實(shí)際行動(dòng)影響感染孩子,樹立起作為孩子首任教師的責(zé)任感。

同時(shí),信任孩子是教育孩子的基礎(chǔ)。家長缺乏對孩子的信任,一味指責(zé)、埋怨孩子,會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系的緊張,“關(guān)閉”了孩子與家長交流的通道。

四、抓住每個(gè)宣傳陣地,利用每個(gè)宣傳方式,做好家校工作。

1.寒暑假及時(shí)發(fā)放《致家長的一封公開信》,內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生安全教育相關(guān)工作等。

2.利用班級QQ群,宣傳家庭教育的重要性,向家長提供一些講座及親子活動(dòng)的信息。

3.及時(shí)發(fā)放有關(guān)家庭教育的資料發(fā)放給家長,讓家長了解現(xiàn)今先進(jìn)的家庭教育理念。本年度共發(fā)放4次家庭教育資料。

五、做好學(xué)校心理學(xué)專業(yè)的相關(guān)培訓(xùn)工作,重點(diǎn)對全體班主任進(jìn)行了培訓(xùn),提高了教師疏導(dǎo)孩子及家長心理工作的能力。

家庭是重要的學(xué)習(xí)場所,學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì)開啟富裕之門的鑰匙,學(xué)習(xí)終將成為每個(gè)人一種回報(bào)無限的投資。我們愿盡最大的努力使家長學(xué)校辦得有聲有色,讓更多家長參與并受到教育。讓更多家庭配合學(xué)校教育,共同創(chuàng)建美好的明天!

2022年學(xué)校家長學(xué)校工作總結(jié)2

家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境,成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。一年來,我校家長學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動(dòng),從而使終身教育理念深入人心,讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬戶,促進(jìn)了家長與孩子共同學(xué)習(xí),相互學(xué)習(xí),共同成長。

一、全面布置,合理分工,確定主題,開展活動(dòng)

一年來,家長學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。期初,召開了校務(wù)工作會(huì)議,宣布新的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu),開展各項(xiàng)工作。組織建立起來后,家長學(xué)校立即召開會(huì)議,具體布置各項(xiàng)工作,各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任,并經(jīng)過討論確定本學(xué)年的工作主題,著重組織家長討論"怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活""怎樣做一個(gè)合格的家長""怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)"等活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。

二、召開家長會(huì)議,傳授家教方法

本學(xué)年來,家長學(xué)校召開家長會(huì)議著重組織學(xué)生討論"怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活""怎樣做一個(gè)合格的家長""怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)"等講座。通過講座,使廣大家長認(rèn)識到孩子是可塑的,明確了家長的責(zé)任,認(rèn)識到應(yīng)該對孩子愛而不溺,嚴(yán)而有輕,并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會(huì)議,有針對性地開展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過這些家長會(huì)議,既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。

三、印發(fā)家校聯(lián)系卡,密切家校聯(lián)系

本學(xué)年來,家長學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系冊(小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊),以便家長向老師反映情況,獲取信息。同時(shí),學(xué)校要求家長每星期寫反饋意見。經(jīng)過雙方努力,家校雙方配合得更加默契。

四、組織教師家訪,了解學(xué)生在家表現(xiàn)

本學(xué)期來,家長學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對后進(jìn)學(xué)生,要求全體教師與其結(jié)對子,每學(xué)期至少家訪1次,或見面一次。經(jīng)過家訪,使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實(shí)效。

五、以家長學(xué)校為依托,支持家長參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),形成孩子、家長、教師三方的有效互動(dòng)。

1、我校組織家長參與了學(xué)校的一些重大活動(dòng),提高了家長參與學(xué)校管理的意識,使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請部分家長參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),取得了很好的效果。家長們在看到自己的孩子親手制作的作品和表演出精采節(jié)目時(shí),在由衷的高興之余,也真切地體會(huì)到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。

2、利用雙休日、節(jié)假日請家長帶著孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)家長在實(shí)踐和日常生活中提高教育孩子的水平。

3、開展親子閱讀,即家長與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言,是人類特有的一種旨在育人的活動(dòng)?;顒?dòng)既是教育的基礎(chǔ),又是教育的目的。在活動(dòng)中,通過師生之間、生生之間和與他人的交往,人類文明積淀的財(cái)富得以繼承發(fā)揚(yáng)光大,不斷開拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常,我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這里,我們不妨理解得更廣泛些。

從參與人的角度看,孩子一方可以是一人,也可以是多人,可以是自家的孩子,也可以是別家的孩子。

從閱讀活動(dòng)的內(nèi)容來看,除了核心的閱讀活動(dòng)外,親子閱讀可以從選書的時(shí)候開始,一直到讀后的交流,形成一個(gè)“選書—讀書—聊書—再選書—再讀書……”循環(huán)立體的過程。

從共讀的形式上看,親子共讀可以是大人讀給孩子聽,也可以是孩子讀給大人聽,也可以是大人讀給大人聽,也可以是孩子讀給孩子聽,也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音);除了“讀”的形式,還可以有表演、圖畫、手工、實(shí)驗(yàn)等等多種形式,重要的是,大人與孩子一起享受這個(gè)過程。

因此,從廣泛的意義上說,親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程。

教子尚須人品高,樹直還需勤培育,孩子的成長,不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會(huì)的事,只有綜合教子的合力效應(yīng),才能取得最佳效果。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績,但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣大家長的配合,我們家長學(xué)校會(huì)越辦越好。

2022年學(xué)校家長學(xué)校工作總結(jié)3

社會(huì)正在發(fā)生急劇的變革和轉(zhuǎn)型,面對社會(huì)的變遷,作為社會(huì)基本細(xì)胞的家庭也不可避免受到?jīng)_擊與影響,發(fā)生著變化。家庭的生產(chǎn)功能縮小了,消費(fèi)功能增加了,學(xué)習(xí)功能、情感功能正在進(jìn)一步凸現(xiàn),家庭功能正在走向"情感支持"為核心,以"學(xué)習(xí)"為家庭休閑不可缺少的生活內(nèi)容。家庭成員之間相互學(xué)習(xí),相互理解,相互支持,共同成長,已成為共同克服來自社會(huì)競爭中的壓力和困難,保持家庭的和諧健康的可持續(xù)發(fā)展之路。

家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境,成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭,我們學(xué)校根據(jù)上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所、縣教育局、縣德育研究室的要求,根據(jù)本校的實(shí)際因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭推展100行動(dòng)計(jì)劃"活動(dòng),從而讓終身教育理念深入人心,讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬戶,讓家長與孩子共同學(xué)習(xí),互相學(xué)習(xí),一起成長,讓家庭的每個(gè)成員都與時(shí)代同步,和諧發(fā)展。

一、健全組織,統(tǒng)一認(rèn)識,明確目標(biāo),使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭工作有的放矢

1.健全組織,明確職責(zé)。

為了更好的搞好我們西門小學(xué)"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭推展100行動(dòng)計(jì)劃"活動(dòng),我們建立了由校長任組長,黨支部書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員,中隊(duì)輔導(dǎo)員代表、居委會(huì)干部代表、校家長委員會(huì)成員、家長代表組成的西門小學(xué)"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭推展100行動(dòng)計(jì)劃"活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和由黨支部書記任組長,分管德育校長、德育教導(dǎo)為副組長,大隊(duì)輔導(dǎo)員、全體中隊(duì)輔導(dǎo)員、居委會(huì)干部代表、校家長委員會(huì)成員、家長代表組成的西門小學(xué)"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭推展100行動(dòng)計(jì)劃"活動(dòng)工作小組,并對活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組人員進(jìn)行了分工,做到了分工落實(shí),職責(zé)明確。

2.組織學(xué)習(xí),統(tǒng)一認(rèn)識。

為了讓校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭領(lǐng)導(dǎo)小組成員、工作小組成員、全體家長了解"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭"的意義、做法,我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,利用"全體教職工政治學(xué)習(xí)"、"家長會(huì)"、"家長學(xué)校""致全校家長一封信"等多種形式,組織校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組成員、全體教職工、校家長委員會(huì)成員、學(xué)生家長幾個(gè)層面的學(xué)習(xí),我們組織學(xué)習(xí)了"上海市學(xué)習(xí)型家庭推展100行動(dòng)計(jì)劃"、"西門小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭推展100行動(dòng)計(jì)劃"、市教科院專家樂善耀教授的《試論學(xué)習(xí)型家庭的六大要素》等文章,通過學(xué)習(xí),使大家了解了"學(xué)習(xí)型家庭"的概念、"學(xué)習(xí)型家庭"的基本特征等。同時(shí)還使大家明確了學(xué)習(xí)型家庭"誰在學(xué)?"、"學(xué)什么?"、"在哪兒學(xué)?""什么時(shí)間學(xué)?"、"怎樣學(xué)?""為什么學(xué)?"等六要素。特別是使大家認(rèn)識了"四個(gè)學(xué)會(huì)"成為國際社會(huì)關(guān)于學(xué)習(xí)與教育問題的一份宣言,也成為了在終身學(xué)習(xí)的背景下,學(xué)習(xí)型家庭的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與目標(biāo)。形成多樣的學(xué)習(xí)、宣傳,提高了大家對開展"學(xué)習(xí)型家庭推展100行動(dòng)計(jì)劃"活動(dòng)的重要性認(rèn)識,為開展"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭推展100行動(dòng)計(jì)劃"活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。

3.調(diào)查摸底,制定計(jì)劃。

開展調(diào)查,摸清情況是做好"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭推展100行動(dòng)計(jì)劃"活動(dòng)的前提,因此,我們在學(xué)校部分家長中開展了"學(xué)習(xí)型家庭"問卷調(diào)查活動(dòng),發(fā)放了260份調(diào)查問卷,共收回203份問卷,我們對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了認(rèn)真歸納、分析、研究,從調(diào)查的結(jié)果中,我們發(fā)現(xiàn):

(1)極大部分的家庭有較好的情感承諾。

有61.6%的家長認(rèn)為"我凡事都以家庭為第一優(yōu)先";有62.6%的家長是"我常常給家人快樂"的;有68.5%的家庭是"我和家人遇到問題時(shí)會(huì)互相支持"的;有78.3%的家庭成員認(rèn)為"我和家人間有一種"不可分離"的感覺";有69.0%的家庭成員認(rèn)為"我和家人能以自己的家庭為榮"等等,許多家庭在"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭"的情感方面已有了良好的基礎(chǔ),它是實(shí)現(xiàn)家庭情感互動(dòng)功能,營造家庭溫馨學(xué)習(xí)的氣氛,建立交互式共同成長的學(xué)習(xí)模式的強(qiáng)有力的保障。

(2)較多的家庭有共同分享的時(shí)間。

有68.5%的家庭成員"愿意配合家人的需要調(diào)整休閑時(shí)間";有54.7%的家庭成員認(rèn)為"我和家人之間幾乎每天都有交流溝通的時(shí)間,共同分享既是一種家庭成員之間共享,又是家庭與大社會(huì)共同分享,在家庭內(nèi)部,夫妻之間,母女之間,父子之間,婆媳之間,上輩和晚輩之間都是一個(gè)共生體,相互依存,共同發(fā)展,既各自承擔(dān)家庭義務(wù)和責(zé)任,又共同分享成果和利益。家庭作為社會(huì)的細(xì)胞,既承擔(dān)社會(huì)義務(wù),又分享社會(huì)的權(quán)益。所以,較多的家庭有共同分享的時(shí)間,為家庭成員間共同分享成果與利益創(chuàng)造了必要的條件。

(3)極大部分的家庭有暢通無阻的溝通渠道。

有62.1%的家庭成員認(rèn)為"我和家庭相聚時(shí)很有話說";有77.8%的家庭成員認(rèn)為"我不會(huì)借口避開與家人的相聚";有75.4%的家庭成員認(rèn)為"如果我和家人發(fā)生矛盾,我或多或少應(yīng)該承擔(dān)些責(zé)任";有73.9%的家庭成員"會(huì)盡量傾聽家庭成員說話";有63.5%的家庭成員"會(huì)對家庭成員表露自己的心事";有69.0%的家庭成員"和家人說話時(shí)不會(huì)展出權(quán)威";有69.0%的家庭成員認(rèn)為"和家人間可以自由提出不同意見,說出彼此想說的話";有81.3%的家庭成員能和家人彼此互相尊重等等。溝通是家庭成員之間互相理解的前提。如果父母能彎下身段與孩子平等對話,子女對長輩能尊重體諒,代溝可以跨越,兩代人的心靈可以產(chǎn)生雙向互動(dòng),而學(xué)習(xí)與分享是家庭成員之間雙向溝通的重要渠道,學(xué)習(xí)型家庭"不可缺少的重要組成部分。

(4)有較多的家長能重視家庭學(xué)習(xí)活動(dòng),能同孩子一起開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

有40.4%的家庭能經(jīng)常全家出游或運(yùn)動(dòng);有72.4%的家長經(jīng)常教育孩子學(xué)習(xí)新知識;有65.5%的家庭為孩子建立了書房或適宜閱讀的讀書角;有65.0%的家庭成員經(jīng)常和家人借書或買書看書等。家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)是"以家為本"的家校合作的主要活動(dòng)方式。家長成為家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)的一員后,使學(xué)習(xí)成為人生永恒的主題,使學(xué)習(xí)成為生活中不可缺少的一個(gè)組成部分,每個(gè)成員通過學(xué)習(xí)真正獲得生存與發(fā)展的空間。

為了使"西小創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭,推展100行動(dòng)計(jì)劃"的落到實(shí)處,我們根據(jù)調(diào)查到的西小家教情況、家長的教育理念等實(shí)際,根據(jù)市"學(xué)習(xí)型家庭,推展100行動(dòng)計(jì)劃",制訂了"崇明縣西門小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭100行動(dòng)計(jì)劃"和"崇明縣西門小學(xué)星級學(xué)習(xí)型家庭標(biāo)準(zhǔn)"。并充分發(fā)揮學(xué)校、班級兩個(gè)層面家長委員會(huì)的作用,通過家長學(xué)校等形式,向全體學(xué)生家長宣傳開展"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭100行動(dòng)計(jì)劃",使大家做到目標(biāo)清,方面明,從而確保"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭,推展100行動(dòng)計(jì)劃"扎實(shí)實(shí)施。

2022年學(xué)校家長學(xué)校工作總結(jié)4

家庭教育是基礎(chǔ)教育,是現(xiàn)代教育中的一個(gè)重要組成部分,一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志及性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子,家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對孩子成長起著潛移默化的作用。家長學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要場地,是宣傳正確教育思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和普及家庭教育科學(xué)知識的良好場所。實(shí)踐證明,舉辦家長學(xué)校,大大提高了全體家長科學(xué)教子的自覺性和積極性,齊心合力配合學(xué)校教育,使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng),從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施,促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。兩年來我校加強(qiáng)了家長學(xué)校的的科學(xué)管理,努力提高家庭教育水平,家校達(dá)成教育共識,以共育能自食其力,適應(yīng)社會(huì)的有用人才為辦校宗旨,嚴(yán)格組織管理,有針對性地開展各種形式的活動(dòng)。使家長從理論到實(shí)踐有了一個(gè)新的飛躍,取得了較好的成績,現(xiàn)將家長學(xué)校工作總結(jié)如下:

一、組織管理

1、建立正規(guī)的組織機(jī)構(gòu),是辦好家長學(xué)校的關(guān)鍵。

舉辦好家長學(xué)校是學(xué)校工作的主體,家長、社會(huì)是輔助學(xué)校工作的主要力量。為了做好主體工作,提高家長的素質(zhì)和教學(xué)水平,校長親自擔(dān)任家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作,并指導(dǎo)德育處主任專門負(fù)責(zé)。各年級組長組成的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)每年計(jì)劃的制訂和活動(dòng)的組織落實(shí);由各年級各班推薦出思想品質(zhì)好,有一定文化修養(yǎng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富的學(xué)生家長擔(dān)任家長學(xué)校委員教會(huì)的工作。每學(xué)期定期召開會(huì)議研討家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問題。每學(xué)年初都要調(diào)整家長委員會(huì)成員,制定家長學(xué)校的學(xué)年計(jì)劃,本學(xué)年的家長委員會(huì)由72位家長組成。在家長委員代表的選擇上注意行業(yè),年齡的不同,每學(xué)年能召開兩至三次家長委員會(huì)議。為規(guī)范家長學(xué)校的管理,落實(shí)家長學(xué)校的各項(xiàng)工作。

二、素質(zhì)提高

家長是孩子的第一任老師,家長的道德品質(zhì)、思想作風(fēng)、文化程度、對待自己所事職業(yè)的態(tài)度,以及家庭內(nèi)部的人際關(guān)系等各種因素,都會(huì)對孩子的一生成長起到無法估量的影響。家長素質(zhì)的高低,修養(yǎng)的好壞是決定家庭教育是否有效的關(guān)鍵。因此,要搞好家庭教育,就必須提高家長的素質(zhì),正如前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭所說的那樣:“家庭教育對于父母來說,首先是家長的自我教育?!倍F(xiàn)在許多家長由于工作太繁忙,很難或是沒有條件進(jìn)行專門的關(guān)于教育子女方法的學(xué)習(xí)。家長學(xué)校的舉辦正好彌補(bǔ)了這一缺陷。我校開學(xué)不久就召開了家長會(huì),請教育孩子有經(jīng)驗(yàn)的家長,來我校進(jìn)行育子經(jīng)驗(yàn)交流。通過家長會(huì),家長們普遍認(rèn)為收獲大,見效快。有的家長在反饋信息中寫到:聽了家長會(huì)家長的育子經(jīng)驗(yàn)交流,才知道以前那種認(rèn)為自己是家長,對孩子想怎樣就怎樣的觀念是錯(cuò)誤的,今后自己要在教育子女的方法上多向有經(jīng)驗(yàn)的家長請教,爭取和學(xué)校好好配合把孩子教育成為對社會(huì)有用的人。

三、活動(dòng)成效

家庭教育是培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程的起點(diǎn)和根基。通過家長學(xué)校這種形式,將以前相對獨(dú)立的家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來,形成對孩子全方位的教育網(wǎng)絡(luò),使孩子在成長過程中,時(shí)時(shí)處處都能在家長、社會(huì)和學(xué)校老師密切配合的關(guān)懷和幫助下健康成長。同時(shí),學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的形成也有利于學(xué)校開展一些有針對性的教育活動(dòng)。

1、家長——課堂零距離的接觸

每學(xué)期學(xué)校把家長請進(jìn)課堂,讓家長對最關(guān)心的課堂教學(xué)來了個(gè)零距離的接觸。我們按照計(jì)劃繼續(xù)開展家長“開放日”活動(dòng),把每年11月份的最后一周的周五作為學(xué)校的開放日,這一天我們把家長委員會(huì)代表請到學(xué)校,按照年級分別聽了語文、數(shù)學(xué)外語課。老師們充分用了電教設(shè)備,利用電子課件進(jìn)行教學(xué),孩子們在課堂上表現(xiàn)出來的強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力讓家長吃驚不小,他們對老師課堂上的“引領(lǐng)”稱贊不絕,家長的肯定是對老師最大的鼓勵(lì),家長的信任是老師最大的財(cái)富。同時(shí)我們學(xué)校帶領(lǐng)家長們參觀了我們的二樓多功能教室、室內(nèi)籃球場、室外操場以及學(xué)生餐廳,親眼看到了我們的老師給學(xué)生們盛湯盛飯,這樣面對面的交流和溝通拉近了學(xué)校和家長之間的距離,形式新穎的家長會(huì)猶如一座橋梁,讓家長對學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)況不再是一無所知、一頭霧水,而是把家長當(dāng)作一個(gè)參與者和合作者,以這樣的全新姿態(tài)來促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)。

2、家長——老師心與心的溝通

_學(xué)年開始,我?!肚熯M(jìn)萬戶》活動(dòng)進(jìn)入高潮。家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁,是三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離,有利于交換意見,也有助于達(dá)成共識,商量解決問題的辦法。老師上門家訪,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,這對學(xué)生是個(gè)激勵(lì),對家長也是個(gè)觸動(dòng),容易在教育形成合力,產(chǎn)生良好的教育效果。因此,教師通過與家長談話,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、社會(huì)交往情況,以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況;了解學(xué)生的興趣愛好,了解學(xué)生的性格特征,窺探學(xué)生的內(nèi)心世界。這樣,通過了解學(xué)生的全部生活內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,依據(jù)不同的情況采用不同的方法進(jìn)行教育,也讓家長注意利用日常生活中的小事,鼓勵(lì)增強(qiáng)孩子的自信心、進(jìn)取心。讓老師在切身感受學(xué)生的成長環(huán)境,了解家長的文化素質(zhì),家庭教育狀況的基礎(chǔ)上,對學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識、分析、理解,真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。今年我市又開展了“百名校長訪千家、千名教師入萬戶”活動(dòng),我校積極響應(yīng),以實(shí)際行動(dòng)參與到活動(dòng)中去。我校共有187名任科教師,在家訪階段中我校教師按照實(shí)施意見精神,采取了形式為以班主任為主,科任教師為輔的家訪活動(dòng),要求每位班主任選取15名,其他老師選取10名以上的學(xué)生家庭進(jìn)行家訪,家訪對象主要是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親學(xué)生、學(xué)困學(xué)生和有輟學(xué)傾向的學(xué)生,在教師中,共走訪學(xué)生2366人,占學(xué)生總數(shù)的78%,活動(dòng)中我校李文云、楊紹玉、邊明嬋、都應(yīng)菊等教師表現(xiàn)的都非常突出。通過家訪活動(dòng)一些學(xué)生有了明顯的進(jìn)步和轉(zhuǎn)變。同時(shí)也與家長有了很好的溝通。要明確家訪的目的,與家長面對面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生,交換意見更全面的評價(jià)學(xué)生,與學(xué)生心貼心交流鼓勵(lì)學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問題。家長非常高興。同時(shí)對學(xué)生來講,師愛有著不替代的教育功能。有了愛,教師才能贏得學(xué)生的信賴,使學(xué)生樂于接受教誨。孩子們真的變了,變得開朗了、愛發(fā)言了、更遵守紀(jì)律了、作業(yè)寫了、寫得更好了、成績提高了、自律了、有愛心了、樂于幫助人了,融洽了師生關(guān)系。對家長的文化素質(zhì)和思想修養(yǎng)都有一定的作用。

近幾年來,我校的家教工作得到了長足的進(jìn)步和提高。在素質(zhì)教育必然取代應(yīng)試教育的今天,培養(yǎng)學(xué)生在思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等各方面綜合素質(zhì)全面健康發(fā)展已經(jīng)成為學(xué)?,F(xiàn)代化教育的目標(biāo)和方向,這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)僅靠傳統(tǒng)單一的學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我校將繼續(xù)堅(jiān)持走學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合的素質(zhì)教育之路,將我校的素質(zhì)教育進(jìn)一步深入開展下去。學(xué)校將和家長彼此開誠布公、肝膽相照,加強(qiáng)聯(lián)系,相互溝通,攜手合作,共育英才!

3、開展“好書伴我行”讀書活動(dòng)

本年度我市開展了讀書活動(dòng)。我校共征集優(yōu)秀征文290篇,精美漫畫131幅,精致閱讀設(shè)計(jì)331份,閱讀表演秀131名學(xué)生。家長征文30篇,同時(shí)我校家長和學(xué)生征文參加了婦聯(lián)組織“祖國在我心中”的征文活動(dòng),并得到好評還代表學(xué)校參加比賽。

4、開展“祖國在我身邊親子游戲”特色活動(dòng)

本學(xué)期我校開展了“祖國在我身邊親子游戲”活動(dòng),從報(bào)名伊始,學(xué)生及家長就表現(xiàn)了積極報(bào)名、踴躍參加,選手們抱著“游戲第一,參與至上”的態(tài)度參加比賽,場面熱烈,情緒高昂,比賽場上歡聲笑語,熱鬧非凡。通過此次活動(dòng)使學(xué)校和家長走的更近了。

2022年學(xué)校家長學(xué)校工作總結(jié)5

家庭是哺育子女成長的社會(huì)細(xì)胞,父母是子女天然的思想啟蒙者,對子女成長的影響具有較大潛移默化的作用。因此學(xué)校將“提高家教水平、提高家長整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨,大膽探索、努力開拓、積極開展工作,取得了較優(yōu)異的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),職責(zé)明確

為了使廣大家長認(rèn)識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,學(xué)校成立了家長學(xué)校,確立好家長委員會(huì)。學(xué)校創(chuàng)辦家長學(xué)校,堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā),采取各種措施辦好家長學(xué)校,并指導(dǎo)家庭教育,使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào),形成合力齊抓教育,更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長素質(zhì)的提高。

家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長通過商議,成立家長學(xué)校委員會(huì),負(fù)責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作,明確職責(zé)。共同組成家長委員會(huì)機(jī)構(gòu),明確家長學(xué)校的目標(biāo),制定家長學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié),管理家長學(xué)校的常務(wù)工作,使每一項(xiàng)工作做到“六有”,即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié),保證家長學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

二、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度

健全的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的依據(jù),完善管理制度是辦好家長學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長學(xué)校管理,建立完善了各種必要的規(guī)章制度,使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責(zé)”、“主任職責(zé)”、“教師職責(zé)”、“家長職責(zé)”、“教師家訪制度”、“家長考勤制度”“開放日制度”、“校長接待日制度”等。做到各負(fù)其職,各盡所能,使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行,減少了隨意性和盲目性。

學(xué)校結(jié)合實(shí)際建立了考評制度,對各種會(huì)議考勤進(jìn)行記錄,定期對家長學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)。

三、規(guī)范家長學(xué)校的管理

1、完善家長學(xué)校授課制度。做到家長學(xué)校授課達(dá)到“四定”,即定計(jì)劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員,精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長、公安司法人員、部隊(duì)官兵、優(yōu)秀家長等組成的師資隊(duì)伍,由他們進(jìn)行講座、解答家長的疑問,使家長學(xué)校真正發(fā)揮作用。

2、完善家長學(xué)校校務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置。家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)每學(xué)年調(diào)整一次,全面負(fù)責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實(shí)際情況設(shè)立了六個(gè)年級二十五個(gè)家長學(xué)習(xí)班,由現(xiàn)任的校長、副校長、教導(dǎo)主任、班主任老師承擔(dān)家長學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長學(xué)校還設(shè)有家長委員會(huì),家長委員會(huì)是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶,各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任,每季度向?qū)W校上交一次提案,反映家長的要求及建議,學(xué)校定期研究,落實(shí)提案,及時(shí)反饋。

3、學(xué)校還每月召開一次校務(wù)委員會(huì)會(huì)議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長工作;創(chuàng)立研究課題,研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,確立研究計(jì)劃,實(shí)施過程,促進(jìn)學(xué)校家教工作,推動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。

四、拓寬家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)途徑

1、定期開展講座。為更好推進(jìn)家長學(xué)校工作的全面開展,有計(jì)劃地組織家參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí),提高家長對子女的管理和教育的素質(zhì),確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來,并向家長宣傳家教知識,交流經(jīng)驗(yàn),使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問題,定期組織家長學(xué)校開課,家長學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策,學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)(如:《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等),學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論,交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流、新書介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主,自學(xué)為輔,結(jié)合專題討論,提高認(rèn)識,達(dá)到同步教育。

2、完善素質(zhì)教育活動(dòng)開放日。為拓寬家長學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)途徑,讓家長從多方面了解學(xué)校工作,學(xué)校建立了每雙周一次的校長接待日,堅(jiān)持了每學(xué)期一次的家長開放日,讓家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中,使家長在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過程當(dāng)中形成教育共識、管理共識,達(dá)到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素質(zhì)教育工作,本學(xué)期舉行了一次家長開放日,邀請部分家長代表到校檢查和監(jiān)督,使家長了解開展素質(zhì)教育的新動(dòng)向和對素質(zhì)教育的見解,讓家長參與學(xué)校管理、參與教學(xué),增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。

3、積極開展家訪活動(dòng)。為配合學(xué)校的教學(xué)工作,督促教師做好家訪工作,每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪,并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向,從而加深了學(xué)校與家庭的溝通,促進(jìn)家長對學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。

4、開展教子有方經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。學(xué)校于7月份舉辦了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),對家教中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論,向?qū)W生家長講解先進(jìn)的家教理念,受到了家長們的一致好評,使家長、學(xué)生、學(xué)校受益。學(xué)校在教師節(jié)期間對部分優(yōu)秀家長進(jìn)行了表彰,調(diào)動(dòng)了家長們的積極性。

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