人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,教學(xué)工作者們又將迎來(lái)新的教學(xué)目標(biāo),需要好好的對(duì)接下來(lái)的教學(xué)進(jìn)行計(jì)劃了。下面小編給大家?guī)?lái)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃怎么寫,希望大家喜歡!
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校年度工作思路的具體要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,努力把握面向二十一世紀(jì)新課程的特點(diǎn)。根據(jù)年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科特點(diǎn),不斷總結(jié)完善教學(xué)方法,使提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)和從容面對(duì)中考兩方面都能得以豐收。
二、班級(jí)狀況:
所教初三(4)、初三(2)分別為實(shí)驗(yàn)班c和中班。初三(4)班是實(shí)驗(yàn)班,學(xué)生基礎(chǔ)較好,研討氛圍濃,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng);初三(2)是中班,學(xué)生基礎(chǔ)一般,對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大,競(jìng)爭(zhēng)較弱。
三、工作要點(diǎn):
1、教學(xué)理念:學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟新的教學(xué)理念,讓研究型教學(xué)走進(jìn)課堂,把新教材上出新面目,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性得以提高。
2、重視教學(xué)常規(guī)工作:充分認(rèn)識(shí)初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性,多向老教師學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),資源共享,力爭(zhēng)打好這一攻堅(jiān)占。平時(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實(shí)處。
3、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù):“興趣是最好的老師”。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,教師要在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施,利用現(xiàn)代教育技術(shù),為語(yǔ)文課堂輸入新的血液,讓語(yǔ)文的理念、網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)。
4、新授與復(fù)習(xí)并舉:在完成新授的基礎(chǔ)上,適當(dāng)?shù)募尤霃?fù)習(xí)內(nèi)容,文言文的復(fù)習(xí),現(xiàn)代文閱讀的訓(xùn)練,以減輕第二學(xué)期復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān),鞏固知識(shí),強(qiáng)化能力。
5、加強(qiáng)思想教育:把“教學(xué)相長(zhǎng),和諧發(fā)展”貫穿在語(yǔ)文教學(xué)中,通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的意志,高尚情操,高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。
四、教學(xué)要求:
本冊(cè)教材是初中語(yǔ)文第五冊(cè),引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活,著重培養(yǎng)散文議論文的閱讀寫作能力。閱讀課文分六個(gè)單元,按照課文反映的生活內(nèi)容進(jìn)行編排。單元內(nèi)容的順序是:吟哦諷誦而后得之、感悟·品味·欣賞、學(xué)學(xué)牛吃草、閱讀有獨(dú)特的感受、借助注釋學(xué)文言、讀書(shū)動(dòng)筆。
全冊(cè)中,課文每課一般一至三課時(shí)。課文后面有探究·練習(xí),以引起學(xué)生的注意和幫助學(xué)生從總體上把握課文,學(xué)習(xí)課文最精彩之處,通過(guò)動(dòng)口動(dòng)手來(lái)應(yīng)用。本冊(cè)教材著重培養(yǎng)閱讀議論文能力。
五、教學(xué)進(jìn)度:
具體安排如下:
1.兩周一個(gè)單元,每單元作一次測(cè)試,每月一次測(cè)試,測(cè)試題向中考靠近,使學(xué)生熟悉題型,每次考試作好質(zhì)量分析。
2.一學(xué)期完成8篇大作文,每周寫好隨筆和摘抄。鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí),積極參加各種課改活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
3.爭(zhēng)取完成第二學(xué)期的文言文等單元教學(xué),使學(xué)生有充裕的時(shí)間進(jìn)行中考復(fù)習(xí)。
4.積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng),增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累,掌握學(xué)習(xí)方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。
一、教材分析。
我們采用人教版教材,本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。第一單元是詩(shī)歌單元,讓學(xué)生感悟人生,第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化,第五單元、第六單元古文閱讀。六個(gè)單元有閱讀,這套教材的主要特點(diǎn),我覺(jué)得概括起來(lái)有以下四點(diǎn):一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育初中語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求;二是建立了具有整體綜合語(yǔ)文教學(xué)效應(yīng)的“單元合成,整體訓(xùn)練”的新的語(yǔ)文教材編排體系;三是設(shè)計(jì)了比較完備的助學(xué)系統(tǒng),利教便學(xué);四是堅(jiān)持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一,有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。初三語(yǔ)文的學(xué)習(xí),是初中學(xué)習(xí)過(guò)程的第三個(gè)階段(第五、六學(xué)期),也即最后階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ)文的能力,使學(xué)生懂得語(yǔ)文對(duì)生活的服務(wù)關(guān)系,發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能,更好的適應(yīng)社會(huì)。同時(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。
二、教學(xué)目標(biāo)。
(一)思想品德目標(biāo):
在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。
(二)知識(shí)目標(biāo):
了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。
(三)人文素質(zhì)目標(biāo):
初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá),把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書(shū)看報(bào)看電視的習(xí)慣等。
三、教學(xué)措施。
1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書(shū)又育人。
2、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
3、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
4、作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書(shū)筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。
5、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,開(kāi)展互助互幫,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。
6、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)。
7、利用競(jìng)賽、學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì),故事會(huì),朗誦會(huì),演講會(huì),辦手抄文學(xué)報(bào),鍛煉能力,提高興趣。
8、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語(yǔ)解說(shuō)等,鍛煉表達(dá)能力。
四、教學(xué)總結(jié)及反思。
教學(xué)過(guò)程中,做到及時(shí)總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績(jī)和問(wèn)題,并且認(rèn)真寫好教學(xué)反思。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題做到及時(shí)分析并予以矯正,對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見(jiàn)解,及時(shí)加以肯定并予以推廣。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維,開(kāi)拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán),促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。
一、學(xué)術(shù)條件分析
在我班,語(yǔ)文成績(jī)并不突出,一定要讓第一名發(fā)揮主導(dǎo)作用,發(fā)揮主導(dǎo)作用,敢于主動(dòng)發(fā)言,努力表達(dá)自己,建立自信。學(xué)生的缺點(diǎn)在于理解能力差,文章閱讀量少。很多同學(xué)認(rèn)為學(xué)課文沒(méi)用,尤其是現(xiàn)代課文,根本考不上。即使他們喜歡做一些題,但他們渴望閱讀,知識(shí)很少。另外,他們懂得不多,閱讀理解就成了難點(diǎn)。很多同學(xué)養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣,在寫作上有所進(jìn)步,但需要進(jìn)一步加強(qiáng)。讓他們養(yǎng)成積累的習(xí)慣。
二、教材分析
初三及下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以復(fù)習(xí)為主,實(shí)踐為輔,考試為輔;學(xué)生先掌握方法,老師優(yōu)先。結(jié)合市教研室安排,學(xué)校實(shí)際情況,抓基礎(chǔ),狠抓閱讀訓(xùn)練,搞好三輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)主要以課本為主,讓學(xué)生做好積累,復(fù)習(xí)的時(shí)候牢記重點(diǎn)詞句、古文、古詩(shī)、名句。并且把積累的書(shū)建立起來(lái),隨時(shí)積累,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。第二輪復(fù)習(xí)以閱讀為主,加強(qiáng)閱讀練習(xí),讓學(xué)生掌握方法,明確記敘文、議論文、說(shuō)明文考試的“要點(diǎn)”,做到理解準(zhǔn)確,表達(dá)準(zhǔn)確清晰,回答中肯。第三輪,需要兩周時(shí)間掌握技巧,做好心理準(zhǔn)備。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、在通讀課文的基礎(chǔ)上,理清思路,理解主要內(nèi)容,欣賞和權(quán)衡重要詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。
2、我對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的體會(huì),可以提出自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題,可以用合作的方式一起討論難題。
3、理解閱讀中敘述、描寫、解釋、討論、抒情的表達(dá)方式。
4、能夠區(qū)分現(xiàn)實(shí)作品和虛構(gòu)作品,理解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等文學(xué)風(fēng)格。
5、欣賞文學(xué)作品,可以有自己的情感體驗(yàn),初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。我可以結(jié)合文化背景對(duì)作品的思想情感傾向做出自己的評(píng)價(jià);關(guān)于作品中感人的情境和形象,我能說(shuō)出自己的經(jīng)歷;品味作品中的表現(xiàn)性語(yǔ)言。
6、讀古詩(shī),通過(guò)積累、領(lǐng)悟、運(yùn)用,有意識(shí)地提高自己的鑒賞能力和審美情趣。
7、閱讀簡(jiǎn)單的文言文,借助筆記和參考書(shū)了解基本內(nèi)容。背誦10首優(yōu)秀的詩(shī)。
8、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫記敘文,根據(jù)表達(dá)中心選擇合適的表達(dá)方式,合理安排內(nèi)容的順序和細(xì)節(jié),把自己的意思表達(dá)的清晰明了;學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的議論文,力求有理有據(jù);學(xué)會(huì)寫調(diào)查報(bào)告。
9、多角度觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富性,捕捉事物的特點(diǎn),努力進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)。
10、在課堂內(nèi)外討論問(wèn)題,能主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn),以人為中心,有條理,有理有據(jù)。能傾聽(tīng)討論重點(diǎn),有針對(duì)性地發(fā)表意見(jiàn)。
四、教學(xué)進(jìn)度
(1)繼續(xù)完成第6卷的研究
(2)分卷復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)重點(diǎn):掌握課文的字、詞、句,理解記憶古詩(shī)文。
2、復(fù)習(xí)難點(diǎn):
①記敘文、說(shuō)明文、議論文的聯(lián)系與區(qū)別。
②了解三大文體知識(shí)。
③掌握文言文重點(diǎn)句子、實(shí)詞和虛詞的含義。
(三)專題復(fù)習(xí)
1、依據(jù)中學(xué)語(yǔ)文教材編排,文體于課文分成五大類,進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。(大概用時(shí)四周)
(1)記敘文專題復(fù)習(xí)
(2)說(shuō)明文專題復(fù)習(xí)
(3)議論文專題復(fù)習(xí)
(4)應(yīng)用文專題復(fù)習(xí)
(5)古詩(shī)文專題復(fù)習(xí)
2、作文指導(dǎo)(大概用時(shí)一周)
了解說(shuō)明文、議論文的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)模式,重點(diǎn)放在記敘文的寫作指導(dǎo)上面,要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地審題,正確地選材、立意、結(jié)構(gòu)文章,板書(shū)正確,為良好寫作打下基礎(chǔ)。
(四)綜合訓(xùn)練
在兩輪復(fù)習(xí)之后,我們距離中考的時(shí)間已不多了,應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。教師必須把握訓(xùn)練題目的量和度,認(rèn)真批閱,準(zhǔn)確評(píng)講,注重方法和技巧的訓(xùn)練。模擬考試能增加考前的現(xiàn)場(chǎng)感,讓學(xué)生能冷靜地回答完所有題目要求,用時(shí)約半個(gè)月(兩周)。
(五)查缺補(bǔ)漏
針對(duì)前三輪復(fù)習(xí)查缺補(bǔ)漏,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。落實(shí)一些名篇的閱讀理解,輔之以大量試題,針對(duì)性更強(qiáng),目標(biāo)更明確。一切為了分?jǐn)?shù),考前對(duì)學(xué)生進(jìn)行答題技巧的培訓(xùn),堅(jiān)決杜絕亂卷現(xiàn)象的發(fā)生。
五、復(fù)習(xí)措施
1、為使絕大部分學(xué)生畢業(yè)且成績(jī)較好,必須重點(diǎn)落實(shí)第一、第二階段的復(fù)習(xí),總耗時(shí)約二個(gè)半月。
2、以中考為目標(biāo),從提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)入手,著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧的指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,實(shí)施"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方法,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),創(chuàng)造必要的條件,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,爭(zhēng)取在中考中取得理想的成績(jī)。
3、教師要做到教學(xué)五認(rèn)真,實(shí)施集體備課,集思廣益,總攬全局。
4、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練,自行設(shè)計(jì)寫作和口語(yǔ)交際,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。
5、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時(shí)文和美文,掌握分析文章的閱讀技巧,重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。
6、高度重視作文教學(xué),針對(duì)中考作文要求,進(jìn)行作文應(yīng)試訓(xùn)練,側(cè)重進(jìn)行記敘文寫作的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,要求學(xué)生寫出親身體驗(yàn)和真實(shí)情感。
一、指導(dǎo)思想:
1、一切以學(xué)校的工作大局為重,為學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)“省十佳”“齊魯名?!钡淖谥挤?wù),全面落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作計(jì)劃。
2、立足于學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,著眼于中考,強(qiáng)化集體備課,全面落實(shí)教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī),為中考語(yǔ)文成績(jī)的最佳而努力。
二、目標(biāo)任務(wù):
1、加強(qiáng)集體備課,切實(shí)提高本備課組教師的業(yè)務(wù)組織和整體素質(zhì)。
2、搞好針對(duì)語(yǔ)文中考內(nèi)容的三輪復(fù)習(xí),第一輪的課本復(fù)習(xí)要做到思路清晰,細(xì)致到位,夯實(shí)基礎(chǔ),扎扎實(shí)實(shí),重點(diǎn)突出。第二輪的專題復(fù)習(xí)要做到針對(duì)性強(qiáng)、注重方法的指導(dǎo),講練結(jié)合,能力的提高。第三輪的綜合復(fù)習(xí)加大綜合訓(xùn)練,總結(jié)中靠做題的方法和思路,重點(diǎn)是提高學(xué)生的應(yīng)試能力和綜合能力。
3、注重與生活實(shí)際的聯(lián)系,增大閱讀面和知識(shí)面,開(kāi)拓學(xué)生的視野,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),從而達(dá)到以語(yǔ)文素質(zhì)的提高帶動(dòng)學(xué)生的整體素質(zhì)的提高。
4、綜合以上幾項(xiàng),從中實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)和學(xué)生素質(zhì)的綜合提高,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中考語(yǔ)文成績(jī)的優(yōu)異。
三、主要措施:
1、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課。在集體備課隨時(shí)進(jìn)行的前提下,每周專門拿出本備課組成員全部在場(chǎng)的四節(jié)課時(shí)間。實(shí)行全員參加,主講人提議,大家集中討論、商議的辦法,明確出本周教學(xué)的目標(biāo)任務(wù)、計(jì)劃、思路、重點(diǎn)內(nèi)容、措施和上課的方法、作業(yè)的布置、處理等項(xiàng)目,以及本周教學(xué)和本部分教學(xué)內(nèi)容中的得與失,從而為以后的教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
初三語(yǔ)文備課組的集中備課時(shí)間是:每周一的下午1、2兩節(jié)課和每周五上午的1、2兩節(jié)課時(shí)間。
2、注重教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí),人人必須有準(zhǔn)備有教案才能進(jìn)課堂。充分利用好課堂的45分鐘,注意提高課堂效率。
3、配合教導(dǎo)處的畢業(yè)班復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),每人至少講三節(jié)公開(kāi)的語(yǔ)文復(fù)習(xí)課,尤其是年輕老師多講多聽(tīng)。并且相互之間的聽(tīng)課和隨時(shí)的推門聽(tīng)課時(shí)時(shí)進(jìn)行。更要注重評(píng)課、討論和實(shí)效,不能只講不評(píng),從而提高教師的整體素質(zhì)。
4、課堂上關(guān)注學(xué)生,搞好學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化的活動(dòng),糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的聽(tīng)課效率,培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。課下多和學(xué)生談心、交流,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5、定期請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師和學(xué)習(xí)成績(jī)等各方面優(yōu)秀的學(xué)生分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)方法和如何提高學(xué)習(xí)效率等內(nèi)容的講座。
在這最關(guān)鍵的一年,不僅僅是雪深更要積極努力的復(fù)習(xí),我們老師也要努力的工作教學(xué),幫助同學(xué)們消除學(xué)習(xí)中的困難,讓他們安心的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。
這批學(xué)生將來(lái)走上社會(huì)就是社會(huì)的頂梁柱了,我們一定更要將他們帶好,讓他們盡量全部成才,這才是我們的最終目的,我相信,憑借我們老師的努力和學(xué)生的努力學(xué)習(xí),是能夠達(dá)到這一目標(biāo)的。
新學(xué)期又開(kāi)始了,九年級(jí)新課程結(jié)束了,我們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。對(duì)于那些沒(méi)有上過(guò)初中三年級(jí)的學(xué)生,我感到有點(diǎn)不知所措。為了更好地開(kāi)展這項(xiàng)工作,使初三復(fù)習(xí)順利進(jìn)行,經(jīng)復(fù)習(xí),現(xiàn)制定計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生對(duì)初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)清晰、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),掌握必要的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí):如認(rèn)真、規(guī)律地寫古詩(shī)詞,掌握文言文中的關(guān)鍵詞實(shí)詞和虛詞,加強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解和語(yǔ)言表達(dá)能力,提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,加強(qiáng)寫作,提高學(xué)生寫作水平。
二、學(xué)生基本情況分析
初中三年級(jí)第一學(xué)期學(xué)習(xí)后,學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng),學(xué)習(xí)能力顯著提高。但也有許多不令人滿意的地方。兩個(gè)班的成績(jī)參差不齊,差距很大。一級(jí):平均分91.7分,合格率93.3%,優(yōu)良率13.3%。二級(jí):平均分79分,合格率70%,優(yōu)良率20%。從表現(xiàn)上看,優(yōu)良率較低。原因是大多數(shù)男生對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣低,負(fù)擔(dān)不起學(xué)習(xí)費(fèi)用。此外,他們的寫作不夠嚴(yán)肅和規(guī)范,分析和解決問(wèn)題的能力較差。
三、復(fù)習(xí)工作方面,
認(rèn)真閱讀語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),了解高考動(dòng)態(tài)。本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間為16周。我們將分三輪復(fù)習(xí)漢語(yǔ)知識(shí)。
第一輪:卷復(fù)習(xí)(第2-9周)
將全面復(fù)習(xí)教材,使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握教材知識(shí)。
第二輪:專題復(fù)習(xí)(10-14周)
開(kāi)展古詩(shī)詞、文言文、現(xiàn)代漢語(yǔ)閱讀、文學(xué)知識(shí)、名著閱讀、寫作等專題培訓(xùn),提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
第三輪:綜合訓(xùn)練(第15-17周)
為高考沖刺,做一些相關(guān)的綜合練習(xí)和模擬題,掌握高考動(dòng)態(tài)。
四、教學(xué)措施
1、繼續(xù)做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。我們要努力克服學(xué)生的厭學(xué)情緒,充分調(diào)動(dòng)一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們快樂(lè)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。在日常教學(xué)和復(fù)習(xí)中,我們必須與班主任合作,與更多不夢(mèng)想成績(jī)的學(xué)生交談,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,全力以赴地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),努力取得令人滿意的成績(jī)。
2、在以后的復(fù)習(xí)中,我們也要注意對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)。有些男生對(duì)科目有嚴(yán)重的偏見(jiàn)。在課下的課堂教學(xué)和輔導(dǎo)中,我們應(yīng)該更加關(guān)注他們,給他們信心,幫助他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法,逐個(gè)突破他們的薄弱知識(shí)和技能,即因人而異,因材施教。
3、規(guī)范寫作,加強(qiáng)寫作,培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)提問(wèn)分析和解決問(wèn)題的能力。
4、閱讀古詩(shī)文:首先,根據(jù)文章安排古詩(shī)文時(shí)間表,分配任務(wù)給學(xué)生,讓學(xué)生根據(jù)進(jìn)度進(jìn)行整理。(如常見(jiàn)的關(guān)鍵詞實(shí)詞、虛詞、常見(jiàn)的虛詞、一詞多義、詞類靈活使用、古今同義詞、一般句型等)然后進(jìn)行專項(xiàng)檢查和說(shuō)明。但要注意從課堂到課外的遷移和運(yùn)用,以相近的閱讀水平引導(dǎo)課外文言文的學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)思路:注重積累—查找規(guī)則—掌握方法—背誦與理解并重—同步培訓(xùn)和考試。
5、現(xiàn)代文學(xué)閱讀:首先要復(fù)習(xí)文體學(xué)知識(shí),明確閱讀測(cè)試點(diǎn),掌握問(wèn)題
★ 語(yǔ)文學(xué)科教師培訓(xùn)工作計(jì)劃5篇
★ 2022年小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃5篇