語文教師個人教學工作計劃怎么寫

| 劉駿

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),現在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編給大家?guī)淼恼Z文教師個人教學工作計劃怎么寫,希望大家能夠喜歡!

語文教師個人教學工作計劃怎么寫篇1

為了更好地對學生的學習進度進行掌握,讓學生能夠緊跟教學進度,安排一個好的教學工作計劃是很有必要的。

一、學生情況分析

本學期擔任高一兩個班的語文任課教師。一個理科班,一個文科班,從上課狀態(tài)來說,理科x班男生多,課堂氣氛較好,但大部分學生并未真正跟著老師的學習步伐。文科x班課堂氣氛較差,學生思維不活躍,部分學生學習態(tài)度不端正??傮w來說,兩個班的學生對語文的重視程度不夠,學習習慣仍未完全養(yǎng)成,有些學生語文基礎較薄弱,仍不會或不愿預習,課堂上聽、記不能協(xié)調,不會主動記筆記;大多數學生雖能大致掌握教材內容,但整合、梳理能力欠缺,遷移能力不夠。另外,較少一部分學生在語文學習上缺少學習的主動性和積極性;學生在課堂學習過程中依然停留在全盤接受教師灌輸的觀念上,在認識和方法上只注重死記硬背,很少深入理解分析。

二、教材分析

必修三和必修四兼顧了文體和人為內涵。每冊由四個單元組成,學習的側重點各有不同,必修三分別是:小說、唐詩、古代議論文、說明文,形象性、思辨性和應用性兼顧。必修四分別是戲曲、宋詞、雜文、古代人物傳記。小說和戲曲單元不僅要讓學生體會感悟中外名家的精妙之處,,還要讓學生把握這類文體額三要素——人物、情節(jié)、壞境,來把握人物的性格特點。唐詩和宋詞要求學生除了要加強背誦,更要學會對古代詩歌的鑒賞方法。古代一文論和雜文結合本學期的作文訓練——議論文,應用文主要培養(yǎng)學生閱讀說明文的方法,激發(fā)學生對于自然科學的探索興趣。人物傳記單元是高中文言文學習的重點,要求學生掌握基本的文言實詞和文言虛詞、句式。

另外,語文教學要培養(yǎng)學生的自學能力,教師指導下的課外閱讀是培養(yǎng)自學能力的極好方法。所以,教師還要注意對學生課外自讀的指導和平時的積累。通過課內外的結合,使學生能夠舉一反三,觸類旁通,掌握學習方法,養(yǎng)成自學習慣。

三、教學措施

1、重視議論文的寫作教學,從周末的“七行本”作業(yè)中讓學生積累議論文的論據素材。

2、教學以精讀課文為范文,以點帶面,引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧。同時加強閱讀教學和寫作教學的結合,讀寫結合,學以致用,語言學習的成效主要還是從能否準確、流暢地運用母語來抒寫自己內心的感受和觀點。

3、重視文言知識的積累,在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。

4、轉變作業(yè)檢查和輔導的重點,周末主要以積累作業(yè)為主,每周一檢查并評價。平時兼以練筆和背誦默寫為主。平時的練習冊的作業(yè)以簡單的預習和課內的加強和鞏固為主,課外閱讀和語言表達的拓展題主要在晚自習完成并當堂講解,提高作業(yè)的質量。

5、課堂上鼓勵學生思考,運用多媒體、講故事等方式激發(fā)學生的學習興趣和學習熱情。培養(yǎng)學生閱讀自學、積累的好習慣。

6、每周堅持給學生印發(fā)一些與本周教學緊密相聯的課外拓展資料。

語文教師個人教學工作計劃怎么寫篇2

1、課標對本冊講義的要求

1、進修風俗。

(1)連續(xù)把握精確的讀寫姿式,并養(yǎng)成風俗。

(2)連續(xù)培養(yǎng)留心查看的風俗;能夠有選擇地涉獵課外冊本;培養(yǎng)讀書做暗號的風俗。

(3)連續(xù)培養(yǎng)寫日記的風俗;能夠做到傾慕圖書,并養(yǎng)成風俗。

(4)連續(xù)把握精確的朗讀方法,培養(yǎng)朗讀的樂趣,養(yǎng)成精良的朗讀、背誦的風俗。

(5)連續(xù)培養(yǎng)課外涉獵的樂趣,養(yǎng)成勤查字典的風俗。

(6)連續(xù)培養(yǎng)用心聽他人講話的風俗;能夠當眾說話,聲音清脆、立場風雅;養(yǎng)成傾慕學慣用品的風俗

(7)連續(xù)進修寫鋼筆字的精確姿式和方法,并養(yǎng)成風俗;培養(yǎng)預習課文的風俗。

(8)連續(xù)進修寫毛筆字的精確姿式和方法,并養(yǎng)成風俗。

(9)連續(xù)培養(yǎng)當真結束功課的風俗;學會利用東西書,并養(yǎng)成風俗。

(10)連續(xù)培養(yǎng)本身點竄作文和經過議定多種渠道進修語文的風俗。

(11)連續(xù)培養(yǎng)勤于匯集資料和不懂就問的風俗。

(12)培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中應用所學語文的風俗。

2、漢語拼音。連續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音救助識字、涉獵進修、平凡話。

3、識字寫字。

(1)精確認讀147個生字。

(2)能夠按筆劃次序精確默寫生字125個,能夠按字的布局把字謄寫規(guī)矩、寫均勻。

(3)連續(xù)學慣用鋼筆謄寫,寫得精確、規(guī)矩、整齊。

(4)連續(xù)操練寫毛筆字,知道各種類別漢字的間架布局及筆劃特點。

4、白話交際。

(1)能當真聽他人講話,聽懂他人說的一段話和一件大略的事,能轉述根本內容。能講述課文所寫的故事。

(2)能在看圖或查看事物后,用平凡話說一段意思完好、聯貫的話。

(3)能就所聽所讀的內容,用平凡話答復題目,做到語句完好,意思聯貫。

(4)能當眾說話,做到語句比較通暢,有規(guī)矩。

(5)樂于參加評論辯論題目,勇于自動講話,闡明白本身的意思。

5、涉獵。

(1)連續(xù)進修精確、純熟、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。

(2)連續(xù)進修默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想。

(3)能關聯說話環(huán)境和糊口生涯實際,明白經常使用詞語的意思。

(4)能憑借說話筆墨明白課文內容,想象課文所刻畫的情境,知道課文的大意。

語文教師個人教學工作計劃怎么寫篇3

為了推進學生在家學習,增加學習時間,不希望學生在漫長的假期中浪費時間,我們開啟網絡教學工作,讓學生可以不出門就能夠學習到足夠的知識。

一、每天按照正常時間上課

我們必須保證上課時間,我們也清楚的知道上課沒有了老師親自看管,學習的效果非常低,但是這也是必須的,要保證學習就要做好加血,所以就必須要減少教學內容,不能過快,同時我們教學視頻也能夠循環(huán)播放,因為教學比較倉促,所以為了保證學習高效,決定制定好電子版教科書,通過圖片收錄來快熟的整理成為一個簡單的電子課本,并且把電子課本發(fā)到班級群里面,每個人都必須要保證都要下載下來。

同時為了保證他們學習的效果,所以每趟課結束我們都要不知作業(yè),通過班級群,來下達作業(yè)任務,每個人都要及時的按照要求來完成每天的作業(yè),沒有完成作業(yè)的就要及時的通知和詢問,學生昨晚作業(yè)之后只要拍照就可以了,并且發(fā)群里面,每個人的作業(yè)都不同但是為了避免抄襲,私發(fā)給老師是最好的選擇,同時要加強工作安排,老師也要對每個學生點明,我們可以在手機上做好簽到報道的準備,這樣做是為了讓學生們知道時間到了該學習了,這樣也可以約束到學生。

二、加強與學生家長溝通配合

在家中學生的學習就要靠家長來管理,畢竟學生在家有爸媽與我們老師也是相同的,只要家長積極的陪同他們學習,有了家長的監(jiān)督這樣能夠讓學生學號只是,同時也要學生家長反映學生在學習網課的時候有什么疑問,需要如何解決,同時我們也會針對這樣的情況做好溝通和安排,邊學生浪費時間。布置的作業(yè)就是能夠加強他們的學習,爸媽也要負責批改作業(yè),同時要把學生的學習成績和最終的結果都要回報給我們,這樣我們才能夠做到更好的改進,畢竟我們網絡教學工作并不熟練,可以說是第一次開始,但是要做好就必須要這樣展開,其中遇到的很多問題還需要家長反饋才能夠讓我們不斷的加強。

三、做好學習任務安排

我們不光要給學生教課,還要給他們更多的安排和學習,畢竟我們要的是學生能夠學到知識,有家長的看管,就能夠讓他們可以學習,我們把發(fā)下的學習任務,發(fā)給學生一分,同時也給父母一分讓他們監(jiān)督和檢查學生的的自己學習,在家靠的就是自學,我們老師最多也之后在網絡上給學生解答問題,所有每個學生都要加強學習任務。

語文教師個人教學工作計劃怎么寫篇4

在新的學期中,感謝學校領導及各位同仁對我的信任,讓我擔任了初一年級#班的語文教學工作,并擔任了#班的班主任。

作為一名剛剛加入到教師隊伍中的年輕人,我滿懷熱情投入到這份新的事業(yè)中。對新學期教學工作做了如下計劃:

一、針對初一新生由小學升入中學的特點,在教學中我將把“三個一”作為本學期教學的重點來抓。具體的“三個一”就是“養(yǎng)成一個良好的學習習慣”“形成一個認真的學習態(tài)度”“樹立一個長遠的學習目標”。

二、結合語文學科廣泛性、人文性、深入性、實用性的一系列特點,我將通過“閱讀——交流——指導——拓展”等教育教學活動,讓學生在樂趣中感受語文,學習語文。

三、制定一定的學習措施:

1、積累本

2、練筆本

3、作文本

4、學用通

5、語文學習成長檔案袋

6、語文學科小組

7、課前演講

8、各種語文活動(文學小報、為課文配圖題詩、錄制朗誦磁帶、自己出題、硬筆書法比賽、各種讀書交流等)

四、任何措施的制定其目的在于落實!所以在經后的工作中落實是關鍵!

語文教師個人教學工作計劃怎么寫篇5

一、工作目標:

1、組織教師深入學習,全面把握和落實新課程目標,深化改革,積極推進課堂教學效率,提高教學質量,更新教育觀念,轉變教學方式,提高課堂教學實效。

2、以學生的發(fā)展為本,讓學生在民主、和諧、平等、開放的語文教學氛圍中用自主、合作、探究的學習方式,全面提高語文素養(yǎng),為終身學習和個性發(fā)展奠定基礎。

二、活動安排:

九月:

1、傳達市語文教研工作意見,制定新學期工作計劃和課題研究計劃。

2、參加教學質量總結分析暨新教材學科培訓會。

3、參加“與經典同行,為生命奠基?——中學語文課程資源開放利用與評價研究”課題交流研討活動。

4、教學論文評比活動。

5、骨干教師講座。

十月:

1、“三課”活動。

2、組織參加市“和諧課堂”優(yōu)質課競賽活動及優(yōu)秀教學實錄評比活動。

十一月:

1、“三課”活動。

2、參加初中青年語文教師讀書交流評比活動。

3、骨干教師講座。

十二月:

1、參加“教學現代化”和《與經典同行,為生命奠基》課題交流和研討活動。

2、期末復習安排。

3、教師案例收集。

元月:

1、教研組工作總結。

2、期末語文質量分析。

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