政治課教師不僅要熱愛學生,尊重學生的人格,以學生為本,確立雙主體地位,還要關注學生的個性特點,有針對性的開展教學。你知道關于思想政治必修1教學工作計劃的內容怎么寫嗎?下面是小編為大家收集有關于思想政治必修1教學工作計劃,希望你喜歡。
一、指導思想
以黨的教育方針和科教興國戰(zhàn)略為指導, 以實施全面素質教育為方向, 充分發(fā)揮思想品德課的教育功能, 圍繞“走進中學”、感受中學生活、促進學生對中學生活的理解與適應作為基本生活主題,培養(yǎng)學生積極健康的自我,認真完成學校工作任務,努力提高教學水平和質量。
二、教材分析
課程標準明確規(guī)定:“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課程?!睋?jù)此,教材改革力求徹底轉變以“學科為中心”的課程觀,教材的構架以學生成長的生活邏輯為主線,以相關學科知識為背景和支撐,統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,發(fā)展學生自 1
我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設計的思路,七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活,適應新的學習環(huán)境,因此,我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活,做生活的主人,它的核心概念是關愛、自尊、自強。本學期的教學主要任務則是幫助學生適應新的學習生活。通過這個主題,涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關于道德、心理健康、法律等不同領域的內容。具體說來,具體說來,本冊教材共分四個單元,即第一單元“笑迎新生活”、第二單元“自我新期待”、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康、安全的生活”。
第一單元:笑迎新生活。本單元包括“珍惜新起點”“把握學習新節(jié)奏”兩課內容和一個“我們的班徽,我們的座右銘”的主題探究。1.主要內容。第一課《珍惜新起點》,從初中生面臨的新的學習生活開始,談到新的同學關系,談到如何創(chuàng)建新的集體。從被動的適應到主動的創(chuàng)建,這是從面上落實七年級的教育主題。第二課《把握學習新節(jié)奏》,是從點上落實七年級的教育主題──適應問題。
這一課主要圍繞著學習問題,設立了“學習新天地”和“享受學習”兩框內容。第一框“學習新天地”,從學習的新特點談起,談到如何管理自己的學習,怎樣采取更高效的學習方式來適應初中階段的學習。第二框“享受學習”,從學習中有苦也有樂談起,談到如何從學習知識、探索世界的奧妙中,享受學習的快樂。2.基本要求。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。
(一)積極與同學、朋友交往,養(yǎng)成熱情、開朗的性格。
(二)養(yǎng)成團結合作、樂于助人的品質。
(三)正確認識個人與集體的關系,體會“團結就是力量”,能夠自覺維護集體的榮譽和利益。
(四)形成良好的學習習慣。
(五了解教師工作的特點,積極與教師進行有效的溝通。
(六)正確對待學習壓力,培養(yǎng)正確的學習觀念。
第二單元:認識新自我。本單元包括“珍愛生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期待”三課內容和一個“認識新自我”的主題探究。1.主要內容。第三課《珍愛生命》,從豐富多彩的生命現(xiàn)象談起,談到生命需要相互關愛,人的生命具有獨特性,再談到如何珍愛我們的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的價值。第四課《歡 3快的青春節(jié)拍》,從青春悄悄來、青春期的生理變化說到如何消除青春期的煩惱和困惑,談到如何解讀青春,怎樣理解青春的意義,怎樣保持青春的心態(tài)。
第五課《自我新期待》,包括三框內容。第一框“日新又新我常新”,設立了兩個方面的內容:要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己;認識自我的途徑有:自我觀察,通過他人了解自己,通過他人的態(tài)度與評價了解自己,通過集體了解自己,通過自我檢查來反省自己。第二框“發(fā)現(xiàn)自己的潛能”,從如何認識自我的潛能,談到如何發(fā)掘自己的潛能。第三框“自我新形象”,從心中設定的理想形象入手,談到初中生對自我的新期待,最后談到對未來的展望?!皶逞郧啻盒伦晕摇钡闹黝}探究,在于引導學生展現(xiàn)青春的活力,追求有意義和有價值的人生。2.基本要求。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。
(一)知道人類是自然界的一部分,認識自己生命的獨特性,體會生命的可貴。
(二)知道應該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義,體會生命的價值。
(三)懂得愛護公共環(huán)境和設施。
(四)悅納自己的生理變化,促進生理與心理的協(xié)調發(fā)展。
(五)知道青春期心理衛(wèi)生常識,學會克服青春期的煩惱,調控好自己的心理活動。(六)了解自我評價的重要性,客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點,形成比較清晰的自我整體形象。
第三單元:過富有情趣的生活。本單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內容和“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究。1.主要內容。第六課《做情緒的主人》包含兩框內容:豐富多樣的情緒和學會調控情緒。第一框“豐富多樣的情緒”中,第一目“情緒萬花筒”從個人豐富多樣的情緒感受說起,談到情緒的喜、怒、哀、懼四種基本類型,談到情緒與情境的關系,豐富多樣的情緒構成了人們多姿多彩的生活。
第二目“情緒與生活”,主要是說情緒對人會產(chǎn)生不同的作用,包括積極作用和消極作用。第二框“學會調控情緒”,其中“情緒是可以調適的”,談到情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的,因而改變態(tài)度就可以改變情緒。“排解不良情緒”中,由青少年的情緒特點談起,談到調節(jié)情緒的一些具體方法?!跋才?,不忘關心他人”,側重于從道德教育的角度,教育學生表達情緒必須考慮他人感受,指導學生學會在合適的場合、用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。第七課《品味生活》。
第一框“情趣與興趣”,從情趣源于興趣入手,談到什么是情趣,情趣有雅俗之分。在第一框的基礎上,第二框主要涉及如何“追尋高雅生活”,其中保持樂觀、幽默的生活態(tài)度,正確對待好奇心,不盲目從眾,豐富文化生活,這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求。最后,課文還寫到如何提升情趣,陶冶情操。在“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究中,教材指出快樂而富有情趣的生活,是人們的向往和追求。
指導學生追求這樣的生活,充分展示他們每個人健康、積極、向上的生活,有利于學生養(yǎng)成自信、樂觀的心態(tài)。通過這種主題探究活動,讓學生帶著問題與設計展開對本單元內容的學習,可以充分調動學生的思維,發(fā)揮學生的主觀能動性,引導學生逐步培養(yǎng)起自主學習的習慣,提高學生的思想道德素養(yǎng)。2.基本要求。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。
(一)理解情緒的多樣性,學會調節(jié)和控制自己的情緒,保持樂觀心態(tài)。
(二)正確對待學習壓力,克服考試焦慮,培養(yǎng)正確的學習觀念。
(三)關心和尊重他人,體會“己所不欲,勿施于人”的道理,學會換位思考,能夠與人為善。
(四)陶冶情操,形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。(五)正確認識從眾心理和好奇心,發(fā)展獨立思考和自我控制能力,養(yǎng)成良好行為習慣。
第四單元:過健康、安全的生活。本單元包括第八課“學會拒絕”、第九課“保護自我”兩課內容和“共筑自我防護的堤防”的主題探究。1.主要內容。第八課《學會拒絕》,包括兩框內容:“身邊的誘惑”和“學會拒絕不良誘惑”。教材將“身邊的誘惑”歸納為領獎臺的誘惑、金錢的誘惑、游戲機的誘惑、黃賭毒與邪教的誘惑?!皩W會拒絕不良誘惑”中介紹了通過聯(lián)想后果抵制誘惑、主動請人幫助自己拒絕不良誘惑、避開誘因法、婉言謝絕、專時專用等方法。第九課《保護自我》,從“身邊的侵害與保護”談起,青少年可能面臨家庭、社會等各方面的侵害,因而要學會自我保護。
在“防范侵害,保護自己”一框中,教材提出了學生應提高警惕、學會用法律和智慧來保護自己?!肮仓晕曳雷o的堤防”的主題探究,是一個總結知識與實踐操作訓練有機結合、對學生具有現(xiàn)實指導意義的活動。通過此活動,可以增強學生的分辨能力和自護能力,培養(yǎng)中學生的合作精神和責任意識。在進行探究活動的過程中,應注意指導學生結合實際,以使活動結果真正發(fā)揮作用。2.基本要求。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。
(一)能夠分辨是非善惡,學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇。
(二)自覺抵制“黃、賭、毒”和“”邪教等不良誘惑。
(三)正確認識從眾心理和好奇心,發(fā)展獨立思考和自我控制能力,杜絕不良嗜好,養(yǎng)成良好行為習慣。
(四)學習在特定情景下自我保護的方法。
四、教學措施
(一)、做好教學常規(guī)工作
1、不斷學習,提升自我,超越自我,豐富自身知識,與時俱進,以適應思想品德的教學。
2、根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案,備好每一節(jié)課。
3、多樣化教學,強調學生的主動積極參與,更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學,提高學生的學習興趣,達到一定的效果。
4、教學中多舉與學生生活貼近的實例,鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題,注重學生能力的培養(yǎng)。
5、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。鼓勵學生大膽發(fā)言,結合自身實際發(fā)表觀點。
6、結合課文內容布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成,獨立完成。
學情分析:
已經(jīng)和這些學生在一起學習有三個學期了,對他們的學習態(tài)度比較了解,絕對多數(shù)學生學習比較自覺,學習的目的性很強,主動性較強,上課精力集中,作業(yè)能夠當堂完成。而且對于班級的榮譽特別的在意,所以,在教學的過程中管理方面不需要費太多的精力。但是也有個別生上課注意力不集中,需要老師多用心幫扶,使他們盡快進入學習狀態(tài)。
教材分析:
新編教材可讀性強,教育功能突出,理論聯(lián)系實際,文體通俗易懂,可以調動學生學習的積極性。調動學生各方面的積極性,突出了思想品德課程的教育功能,通過本次書,希望增強學生法制觀念,提高學生認知和踐行的能力。
教學方法:
講授法、討論法,自學法等等
教學手段:
課件、多媒體、投影儀等
教學目標:
通過教學使學生學會交往,克服獨生子女身上所帶有的過分“自我”,學會同學之間,師生結伴而行,走過美好的青春期,健康成長,順利邁向初三的中考階段。提升學生的道德水準,培養(yǎng)學生的競爭和合作意識,增強處理事情的能力,促進自身的發(fā)展。掌握一定的法律知識,培養(yǎng)學生學法、懂法、用法。學會運用法律武器維護自己的合法權益。
教學措施:
1、 認真鉆研教材,研讀教學大綱,熟悉教材及其指導思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,嚴格要求學生認真當堂完成作業(yè),及時檢測,配合學校的目標教學活動,做好自己的所授課。
2、 虛心學習,多聽由經(jīng)驗教師的課程,多向同學科的老師學習。
3、 認真寫好教學計劃和總結,按照計劃實施教學工作。
4、 積極參加教研活動,提高業(yè)務水平。
5、 平時努力撰寫教學論文或者教學設計,提高自己的科研能力。
6、 努力學習專業(yè)知識,提高專業(yè)素養(yǎng)。平時注重在學習,攝取與政治學科相關的理論知識和新的科技發(fā)展信息,滲透到教學當中去,使課堂教學更加有興趣。
實施目標:
1、 重視學生自主學習,激發(fā)和提升學生的體驗學習,用活動激發(fā)和提升學生的體驗,在親身體驗中發(fā)展自己。
2、 注重學生之間的互動合作學習,互動交流中把學生中蘊藏的真知灼見給表達出來,在活動中提高教學的時效性。
3、 指導好學生的社會實踐活動。
新學期開始,乘教育改革不斷深化之東風,我們帶著`嶄新的面貌,走進課堂,投入到了工作和學習之中。新學期,學校一線的師資力量做出了大的調整,令人感覺耳目一新,充滿活力,于是我再次打起精神,下定決心積極響應學校的號召,轉變教學觀念,建立新的教育理念,樹立良好的師德形象,認真干好本職工作,積極參加各項活動,使整個初二年級的政治課教學水平再上一個新臺階。
一、加強道德教師修養(yǎng)
教師在學校中的特殊地位,使他在客觀上成為學生的楷模,他的一言一行都將給學生一定的影響。因此,作為老師,要自覺做到思想進步,品行高尚;謙虛好學,知識廣博;工作認真,嚴謹執(zhí)教;作風正派,秉公辦事;親近學生,光明磊落;言行一致,表里如一;各方面都嚴以律己,以身作則,成為學生的楷模。
二、注重教學能力的提高和創(chuàng)新
加強對教育理論的學習,掌握教育心理學、教育學的基本理論。目前,要繼續(xù)學習《走進新課程》建立新的學生觀、發(fā)展觀、知識觀、課程觀、教育觀,并把學到的東西不斷運用到教學實踐中去,積極學習和掌握新的現(xiàn)代的教學手段,不斷嘗試新的教學方法。其次,加強對學生身心特點、教學規(guī)律的探索,調動學生的學習的主動性和積極性,結合政治課的特點,用知識的魅力引導學生,用豐富鮮活的事例吸引學生,用積極的情緒感染學生,用高尚的品格感召學生,發(fā)揮政治課的德育功能,使學生學以致用,對自己的行為和修養(yǎng)等方面加以指導,發(fā)揮學生的主體作用,把課堂交給學生。培養(yǎng)和鼓勵學生發(fā)現(xiàn)知識的探索精神,理論聯(lián)系實際、動腦分析和解決問題的能力。
另外,同事之間多請教,多聽課,有問題大家一起商量解決,有好的經(jīng)驗,大家相互傳授,互相幫助,共同提高,不斷總結經(jīng)驗,把實踐中的成功和失敗及時記錄下來,總結出科學的教學方法。
三、關愛學生
對學生要做到“了解、理解、化解、諒解、幫助”。了解學生的各種行為及喜、怒、哀、樂,因勢利導地化解學生的各種思想行為上出現(xiàn)的困惑,正確地解答他們提出的疑問,諒解學生出現(xiàn)的問題和失誤,從愛護和調動學生學習積極性的角度出發(fā),幫助他們解決學習生活中的實際困難,作為任課教師,要多和學生溝通感情,拉近與學生的距離。課堂上,要多鼓勵學生,多一分信任,少一分責備,建立新型的師生關系。四、認真對待教學環(huán)節(jié)
認真?zhèn)湔n。首先學習新的課程標準,弄懂弄通新教材的指導思想,鉆研教材,對教材安排、教學內容、及應注意的問題做到心中有數(shù),準確把握每節(jié)課的教學目標、重點、難點,一切從學生的實際情況出發(fā),處理教材,制定課時計劃,注重教學方法的靈活多樣和不斷創(chuàng)新,除了傳統(tǒng)的講授法外,要根據(jù)不同的教學內容,多使用其他的方法,如預習法,思考提綱法,討論法,培養(yǎng)學生獨立思考,自主學習的能力。
堅持集體備課,集思廣益,共同探討新形勢下的教學方法和教學模式,使大家的教學水平都得到進一步的提高。
提高講課藝術和課堂效率,做到語言準確精練、生動親切,力求課堂氣氛民主、和諧充滿情趣,提高學生的學習興趣和積極性。課堂上要加強與學生的合作與交流,體現(xiàn)新的教育理念和教改精神。把課堂交給學生,讓學生積極主動地參與課堂教學,成為學習的主人。
對習題要精選,多做有思考價值的習題,有檢查,有落實。在培養(yǎng)學生的閱讀自學,綜合分析能力上下功夫。以適應政治考試的新形式。
加強教學反饋,經(jīng)??偨Y教學過程中的得失,及時調整和改善課堂教學。
在本學期工作中,我全面貫徹學校的教學改革方案,面向全體學生,因材施教,提高學生的綜合素質,提高教學成績,堅持依法執(zhí)教,因學論教,充分利用本學科的優(yōu)勢,突出學科的功能,提高學生的思想覺悟和道德品質,培養(yǎng)學生自主學習的能力。
一、本學期的主要教學目標:
1:讓學生在正確認識個人與社會關系的基礎上,感悟自己對社會應負的責任,增強責任意識,做一個負責任的公民。
2:引導學生從自己的實際出發(fā),了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。
3:幫助學生了解我國的基本經(jīng)濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關內容,以利于學生更好地參與社會生活。
4:引導學生確立共同理想和個人理想,并為之艱苦奮斗、有所作為,把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來。
二、學情分析:
1、由于是新接的學生,對學生的學習情況、心理特征不夠了解。
2、學校剛實施教學改革,這屆學生已經(jīng)開始了一學期,對于學生的合作能力,交往能力,自學能力有待于進一步了解。
三、采取的措施:
在教學中,結合實際條件創(chuàng)設豐富的教學情境,愛護和培養(yǎng)好學生的好奇心、自尊心,發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學生身上潛在的創(chuàng)造性品質,保護學生的探索精神,創(chuàng)新思維,幫助學生自主學習、獨立思考,營造崇尚真知、追求真理的氛圍,為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。按照課程標準,做好學生的知識技能的教學,抓好常規(guī)教學。
1、在教學中,學生掌握的基礎知識比較牢固,但不夠全面,我進一步加強了將基礎知識轉變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié),加強了綜合知識的訓練。
2、由于學生對本學科的學習興趣低,學習勁頭差,所以進一步進行發(fā)學習本學科興趣的教育。
3、加強學習態(tài)度、目的的教育工作者,使學生知道本學科的重要性。
4、在課堂上,進行分層次教學,因材施教,充分調動學生學習的主動性和積極性。
3、加大輔導力度,輔導優(yōu)生體現(xiàn)拔高,輔導差生突出雙基,各有所獲。
4、精心備課,設計好每一節(jié)課。在第一周就把本學期的所有教學目標告訴學生,讓學生按照目標進行自學一周,然后,在按照章節(jié)進行講解。
5、認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。
總之,在本學期工作中,針對課堂教學改革,有及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。
一、指導思想
堅持“以人為本,全面、協(xié)調、可持續(xù)”的教育科學發(fā)展觀為指導,以“服務、研究、指導”為基本職責,推動素質教育,注重學生個性發(fā)展和優(yōu)良品德的形成,培養(yǎng)建設中國特色社會主義事業(yè)的合格人才而努力。
二、目的要求
讓學生通過系統(tǒng)的教育與學習,樹立崇高遠大的理想,明確人生目標,培養(yǎng)良好的組織和紀律觀念,弘揚民族精神與優(yōu)良社會品德,努力成為社會有用人才。
三、情況分析
學生狀況分析:九年級的學生,即將迎來人生中的第一次重大選擇,本學期學習任務相對比較繁重,背負的壓力明顯增大,通過一學期的相處,師生關系比較融洽,但處于該年齡段的學生性情多變,須加強溝通與理解、密切關注。
教學狀況分析:本學期的主要內容是第四單元《立志成才報效祖國》、民族政策常識、時事政治、總復習四部分內容。本學期最主要的任務是全面復習、迎接中考。根據(jù)相關精神,學生應涉及的知識面與知識點明顯增多,要求掌握的程度明顯加深,必須依據(jù)考試標準和相關中考信息帶領全體同學,密切合作,把握學習規(guī)律,系統(tǒng)、全面的復習提高,力爭有一個好的畢業(yè)成績。
四、教學措施
1.深化思想品德課教學改革,加強學習。
2、重思想教育、情感教育,關心每一位學生。
3、重平時學習與鞏固,循序漸進。
4、以生為主,為生所用。
5、課堂與社會實踐相結合,巧用時事政治與社會熱點。
6、營造輕松、融洽、明主的學習氛圍。
7、注重復習方法,提高復習效率。
五、提高教學質量的方法
要對學生進行思想上和學法上兩個方面的指導,進行心理品質教育和思想教育,要求學生正確對待升學和就業(yè),創(chuàng)設合適的教學環(huán)境。
1.要求學生正確對待升學和就業(yè),增強學習的內動力。
現(xiàn)代社會科學急需大量的懂信息知識的人才,以此激發(fā)學生學習思想課的求知欲,激勵學生學好政治課的興趣。
2.建立良好的師生關系,營造和諧的學習環(huán)境。
3.教會學生學習技能。這是學法輔導中的主要任務。教師需向學生講授學會學習政治方法。首先要學會質疑,緊緊把握解決“是什么“、”為什么”、“怎么辦”三大關鍵問題。注重收集新聞材料,定時利用課余時間舉辦“時事政治會”、“新聞發(fā)布會”,對學生進行時事政治教育。
4.加強雙邊活動、完善反饋機制。為了確保思想政治教學任務的全面完成,使各類學生都有獲得成功的機會,體驗到成功帶給他們的滿足和愉快。有了這種體驗,學生就不再表現(xiàn)出種.種情緒上的干擾,從而提高學生學習政治的自信心和探究能力。
六、教學進度
1周 九年級第四單元新課學習
2-4周 七年級知識點復習
5-7周 八年級知識點復習
8-10周 九年級知識點復習
11周 期中檢測
12-14 熱點專題訓練
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