中醫(yī)經(jīng)典實(shí)習(xí)自我鑒定

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中醫(yī)經(jīng)典實(shí)習(xí)自我鑒定篇1

我是__大學(xué)市場營銷與策劃專業(yè)的學(xué)生,在將近畢業(yè)之際,我到營業(yè)廳進(jìn)行三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在過去的工作三個(gè)月里,我的工作能力有了很大的提高,現(xiàn)將3個(gè)月來的工作做一個(gè)自我鑒定。

1,努力學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)能力.在工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,不斷積累經(jīng)驗(yàn),積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷充實(shí)自己;2,遵章守紀(jì).3個(gè)月來,自己在工作中做到不怕苦,不怕累,學(xué)習(xí)優(yōu)秀員工的方法,認(rèn)真完成了本崗位各項(xiàng)工作任務(wù);3,團(tuán)結(jié)同事,共同努力.同事關(guān)系融洽,團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助,互相尊重;4,由于自己工作經(jīng)驗(yàn)不足,在工作中缺乏處理用戶投訴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),服務(wù)工作做得不夠細(xì)致,這是我以后努力的方向.

2.本人自進(jìn)入本公司工作以來,在各位同事的關(guān)懷幫助下,通過個(gè)人的努力和工作相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的積累,知識不斷拓寬,業(yè)務(wù)工作能力取得了極大進(jìn)步.

3,回顧過去的3個(gè)月,我認(rèn)真學(xué)習(xí)營業(yè)的培訓(xùn),積極參加崗位培訓(xùn).全心全意,以禮待人,熱情服務(wù),耐心解答問題,為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),并在不斷的實(shí)踐中提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,成長為一名合格的營業(yè)員.

經(jīng)過三個(gè)月的實(shí)習(xí),其中有成功,有失敗,有歡樂,也有苦惱.在領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)懷與指導(dǎo)下,在各位同事的鼎力支持幫助下,我的各方面都取得了很大的進(jìn)步,今后我將更加努力,我相信,我行,我努力在以后的工作中我愿成長為一名優(yōu)秀員工,為__單位營造價(jià)值。

中醫(yī)經(jīng)典實(shí)習(xí)自我鑒定篇2

過此次實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西,仿佛自己一下子成熟了,懂得了做人做事的道理,也懂得了學(xué)習(xí)的意義,時(shí)間的寶貴,人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的,只要勇敢去面對人生中的每個(gè)驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向,也讓我認(rèn)識到了會計(jì)工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度,要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神,不管遇到什么事都要總代表地去思考,多聽別人的建議,不要太過急燥,要對自己所做事去負(fù)責(zé),不要輕易的去承諾,承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力,增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn),對實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的有了一個(gè)新的開始,更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

我知道工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè),并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里,我第一次真正的融入了社會,在實(shí)踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能,并且在次期間,我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往,怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會,也打開了視野,增長了見識,為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中醫(yī)經(jīng)典實(shí)習(xí)自我鑒定篇3

我在__縣__小學(xué)進(jìn)行了為期近一個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師容老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)期間,在榮老師的指導(dǎo)和支持下,我總計(jì)聽了8節(jié)課,上了32節(jié)課。教學(xué)實(shí)習(xí)中,總的來說,我能認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí),課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,還經(jīng)常請容老師指出缺點(diǎn)和不足,以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。

實(shí)習(xí)期間,作為實(shí)習(xí)班主任,每天課間操時(shí)維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間,我在班主任容老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下,籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動(dòng),得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中,我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

但是,在教學(xué)過程中,時(shí)間把握不當(dāng),不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù),教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方,給學(xué)生造成一定的理解困難。所以,我想,作為一名師范生,要真正走向了工作崗位,還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐,追求進(jìn)步。

實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌,但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的榮老師,是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識,使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí),我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的容老師以及陸東小學(xué)的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

中醫(yī)經(jīng)典實(shí)習(xí)自我鑒定篇4

我叫,在工作,現(xiàn)任職務(wù)。一年來,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助下,通過自己的不懈努力,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?,F(xiàn)自我鑒定如下:

1、思想政治方面:思想積極進(jìn)步,政治覺悟較高,始終保持黨員的先進(jìn)性和純潔性,敢于同各種反動(dòng)思想作斗爭。解放思想,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),能夠辯證、理性地看待事物和問題,大事大非面前始終保持清醒的頭腦。熱愛祖國,熱愛人民,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極響應(yīng)黨的號召,對黨的事業(yè)充滿信心。

2、學(xué)習(xí)方面:堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑,既積極參加所在單位和支部組織的各種學(xué)習(xí),又廣泛地開展自學(xué)。學(xué)習(xí)內(nèi)容除政治理論知道和黨的各項(xiàng)方針、政策外,還涉及歷史、經(jīng)濟(jì)、科技、計(jì)算機(jī)以及各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識。學(xué)習(xí)既講究方式方法,又注重實(shí)際效果。

3、工作方面:服從安排,認(rèn)真負(fù)責(zé),踏實(shí)肯干,講求實(shí)效。凡事積極主動(dòng),迎難而上,爭當(dāng)排頭兵,不怕苦,不怕累。

4、生活方面:勤儉節(jié)約,愛護(hù)公物,講究衛(wèi)生,熱愛勞動(dòng),嚴(yán)于律己,誠實(shí)守信,淡泊名利,助人為樂,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,談吐得體,舉止大方,注意保持形象。

但是本人也還存在一些缺點(diǎn)和不足,主要是學(xué)習(xí)不夠深入,政治敏銳性不夠強(qiáng),工作方式方法欠妥,文字功底不夠扎實(shí),有待在今后的工作中進(jìn)一步完善和提高。

中醫(yī)經(jīng)典實(shí)習(xí)自我鑒定篇5

實(shí)習(xí)是對一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生來說非常重要的經(jīng)歷,實(shí)習(xí)時(shí)我們接觸社會的一個(gè)平臺,最真實(shí)的感受社會的一個(gè)窗口。這次在__藥業(yè)有限責(zé)任公司為期的實(shí)習(xí)生活讓我學(xué)到了很多東西,對我而言有著十分重要的意義。我更深刻的了解社會,更便捷的融入社會,它不僅使我在理論上對制藥技術(shù)這個(gè)領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識,而且在實(shí)踐能力上也得到了提高,真正做到了學(xué)以致用,讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西,有效的鍛煉了自己,長了見識,開拓了視野,實(shí)習(xí)是我們把學(xué)校學(xué)到的知識應(yīng)用在實(shí)際中的一次嘗試,是我們邁向社會的第一步,通過這次實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了不少問題,自己的缺點(diǎn)、不足,早該摒棄的陋習(xí),逐漸被自己所認(rèn)知,自己所學(xué)知識膚淺,專業(yè)知識在實(shí)際運(yùn)用中的匱乏讓我明白我需要學(xué)習(xí)的太多,使我認(rèn)識到必須讓自己了解更多才能在當(dāng)今競爭激烈的社會中擁有一席之地。

我作為一名畢業(yè)實(shí)習(xí)的中藥專業(yè)學(xué)員,深知只學(xué)習(xí)書本知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,是不能學(xué)以致用的,理論和實(shí)踐相結(jié)合才能把我們所學(xué)的知識帶給人們,所以,我深入到基層在藥廠崗位接受鍛煉。.

在實(shí)習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守該院的勞動(dòng)紀(jì)律和一切工作管理制度,要求約束自己,不畏酷暑,認(rèn)真工作,基本做到了無差錯(cuò)事故,不怕出錯(cuò)、虛心請教,同帶教老師共同商量生產(chǎn)方面的問題,進(jìn)行生產(chǎn)分析,大大擴(kuò)展了自己的知識面,豐富了思維方法,切實(shí)體會到了實(shí)習(xí)的真正意義;不僅如此,我們更是認(rèn)真規(guī)范操作技術(shù)、熟練應(yīng)用在平常實(shí)驗(yàn)課中學(xué)到的操作方法和流程,積極同帶教老師相配合,盡量完善日常實(shí)習(xí)工作,給各帶教老師留下了深刻的.印象,并通過實(shí)習(xí)筆記的方式記錄自己在工作中的點(diǎn)點(diǎn)心得,由于我的主動(dòng)積極,勤快認(rèn)真以及良好的操作能力,各科室都給予好評。

在這里我不知不覺地容入了整個(gè)團(tuán)隊(duì)。當(dāng)自己的工作干完時(shí)主動(dòng)幫助他人,同時(shí)我也得到了別人的好評和關(guān)心;師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”,雖然無緣與老師繼續(xù)學(xué)習(xí)下去因?yàn)閷?shí)習(xí)即將結(jié)束,但是老師已經(jīng)將學(xué)習(xí)方法和工作技巧教于我,今后我一定能在實(shí)踐中成長為一名優(yōu)秀的監(jiān)控操作能手,將所學(xué)知識與技巧發(fā)揮于以后的工作當(dāng)中。

在生產(chǎn)部和質(zhì)監(jiān)科實(shí)習(xí)期間我學(xué)會了用辦公自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)設(shè)備,如操作沸騰干燥器、雙效濃縮器、打印機(jī)、制粒機(jī)等。學(xué)校里學(xué)習(xí)的中藥專業(yè)知識在這里也得到了一定的運(yùn)用,一個(gè)人的工作能力是各方面綜合知識表現(xiàn),當(dāng)今社會競爭越來越激烈,一個(gè)人的知識要全面廣泛,但在本專業(yè)要精益求精,這樣才能適應(yīng)職場的激烈競爭。

通過實(shí)習(xí),我對藥業(yè)生產(chǎn)的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識,進(jìn)一步了解了藥品生產(chǎn)和管理的工作任務(wù),在實(shí)習(xí)過程中我們以踏實(shí)的工作作風(fēng),勤奮好學(xué)的工作態(tài)度,虛心向上的學(xué)習(xí)精神得到了帶教老師的一致好評。

實(shí)習(xí)是步入社會前的預(yù)演,實(shí)習(xí)中的苦與樂都嘗盡后發(fā)現(xiàn)自己長大了。今后將步入社會參加工作,從好醫(yī)生藥業(yè)實(shí)習(xí)完畢走出的我將牢記“做好人、制好藥”的廠訓(xùn),肩負(fù)起中藥學(xué)工作者的使命和責(zé)任。工作對得起職業(yè),做事對得起國家。

中醫(yī)經(jīng)典實(shí)習(xí)自我鑒定篇6

我覺得中醫(yī)的陰陽思想在我們的生活中,是無處不在,用在什么地方它都是合適的,

在我的思想中,在我學(xué)中醫(yī)的過程中,我總覺得,陰陽是__衡的,但應(yīng)以陰為本,現(xiàn)在社會提倡以人為本,有好多例子,我卻一下舉不出來,比如說一個(gè)家庭,一個(gè)男的和一個(gè)女的就組成一個(gè)家了,在這個(gè)家里,男為陽,女為陰,男的在外面干活掙錢養(yǎng)家,女的在家里整理內(nèi)務(wù),使男的在外面更能安心的工作,這不體現(xiàn)了陽在外陰之使也,陰在內(nèi)陽之守也嗎,陰陽互相融合,互相轉(zhuǎn)化,才能家庭和睦,其樂容容呀。男的過一段時(shí)間要回家吧,這其實(shí)就是陰陽互相轉(zhuǎn)化的過程,但要是男的長年在外打工,不回家,也不給家里寄錢的話,這就說明這個(gè)家的陰陽失去轉(zhuǎn)化,陰不能生陽,陽又不能化陰了,那這個(gè)家,我看是用不了多長時(shí)間了,因?yàn)殛庩柌荒芑セ那闆r下,這個(gè)家就完了。

還有一個(gè)就是在一個(gè)家庭里,以陰為本,就是以女人為本了。我們生活中,大多數(shù)情況是這樣的,家里的男的____或______,只要有女人在,那這個(gè)家還是個(gè)家,但如果一但是女的沒了的話,那這個(gè)家很快就散了,變成另外一個(gè)家了。我不知道大家有沒有這樣的感覺,但我覺得是這樣的,這里不要討論那些特別的例子,大部分情況都是這樣的。

還有一個(gè)問題這是我覺得,怎么說呢,就是傷陰比傷陽厲害,傷陽吧,一般像感冒呀,它本身就是一個(gè)陽氣被郁的一個(gè)癥狀,如果本身陽氣盛而陽被郁的話,那就是太陽傷寒之類的了,會有發(fā)熱之類的,如果本身陽氣不盛的話,就是身體不是太好,像書生一類的人,那就會成為太陽中風(fēng)之類的了,出汗,還發(fā)熱。但都還過的去,這種病不是太厲害(相比傷陰之類的),那傷陰我在生活中見到的就如中暑之類的,因?yàn)槭顬殛栃?,陽邪盛則傷本陰,病人就會出現(xiàn)混身大汗淋漓,這個(gè)時(shí)候病人就很危險(xiǎn)了,因?yàn)轶w內(nèi)血汗為陰,而隨著陰的流失,那陽氣失去依附的載體陰液,陽氣就會很快消散的,所以中暑的病人很危險(xiǎn)的,像一些休克呀之類的?,F(xiàn)在西醫(yī)來的還是快一點(diǎn),馬上輸液,補(bǔ)充體液,在某些方面我覺得西醫(yī)還是很好的,像外科呀,輸液呀之類的,西醫(yī)比中醫(yī)來的快。

我是自學(xué)中醫(yī)的,我覺得中醫(yī)好,它是對病人一個(gè)整體的,全面的一種分析,在中醫(yī)治法里面有“理、法、方、藥”四個(gè)方面。

理自然就是對病人發(fā)病的過程,病人發(fā)病的機(jī)理等,都要有合理的一種分析,運(yùn)用陰陽的思路,去看誰輕誰重,也就是中醫(yī)上說的,重則治標(biāo),輕則治本,或標(biāo)本同治的一個(gè)道理。

法,在這里我覺得除了中醫(yī)上一般的“汗、吐、下、和、溫、清、消、補(bǔ)”八大法能靈活運(yùn)用之外,還要能夠能靈活運(yùn)用一些其它的方法,如外用的,如熏、洗等和針法等等,要靈活多變,要法無定法,藥無定藥,那才是醫(yī)者最高水__。

可是現(xiàn)在的人呀,太浮了,怎么說呢,我這里有一個(gè)例子:

說是一個(gè)外科大夫在門診門口碰見一個(gè)因氣管問題而窒息的小孩,臉色青紫,嚴(yán)重失(QUE)氧(那個(gè)字不會打,輸入法不好用),如果不快點(diǎn)進(jìn)行氣管切開的話,小孩很危險(xiǎn),他就隨手從旁邊一個(gè)手術(shù)室出來的護(hù)士的托盤里拿了一個(gè)大號針頭扎進(jìn)了小孩的氣管,小孩的命是保住了,但卻發(fā)生了感染,后來家屬____這位醫(yī)生用了沒有消毒的針頭,唉,

唉,現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系是沒法說了,太緊張了,好像你得了病,只要找到醫(yī)生,就一定能治好一樣,現(xiàn)在的人就是這樣的想法,我想說的是,醫(yī)生是治病救人的,他不可能把所有的病都能治好的,也不可能讓他永不失誤,我這樣說不是為醫(yī)生偏袒,我內(nèi)心卻實(shí)是這樣想的,他只能盡最大的努力治好病人的病,當(dāng)然也會有一些醫(yī)療事故之類發(fā)生的,我覺得那對醫(yī)生本人是個(gè)最大的打擊的,你就是不告他,我覺得他這一輩子心里也會有陰影的,這才叫生不如死呀。

還有一個(gè)例子就是一個(gè)孩子得了急病馬上要輸血,,以前呀,人們能把血液只能分A、B、AB、O型,可是____來又出了個(gè)(Rh+、Rh-)來,說那個(gè)小孩當(dāng)時(shí)是個(gè)急診,光分析了A、B等型就輸了血,結(jié)果孩子是Rh-血,卻輸?shù)氖荝h+血,到至身體有了抗體,就是身是不能才輸血了,也不能有出血的地方,結(jié)果家屬告醫(yī)院,唉,

沒辦法呀,這些事情,我不能不說,如果你是太夫的話,你還敢再看病嗎,心里呀,不是味。

還有現(xiàn)在的社會,好人好事還敢做嗎,我覺得是不敢,

近幾年,社會上有好多例子,

一、說是一個(gè)老人倒了,至于怎么倒的,那只有他自己心里最清楚了,如果一個(gè)男的去扶他去醫(yī)院,最后家屬去了卻硬說是那個(gè)男的碰到老人的,老人也是這么說的,好像老人的幾個(gè)孩子都挺厲害的,都是什么什么官之類的,那個(gè)男的沒辦法呀。

二、還是一個(gè)老人從公交上下車倒了,結(jié)果大家都不敢去幫他,這個(gè)老人起不來,最后他向身邊的人說,是我自己摔倒的,你們幫一下我吧,這下才敢有人去幫他。

唉,怎么說呢,大家心里都很清楚。

本來是說中醫(yī)的,如果卻說了這么多的題外話,

不過還有一個(gè)例子是在網(wǎng)上開到的,不過我相信應(yīng)該是真的。

在我們中藥里有一味藥--附子,說是這個(gè)藥有毒,可是有____到其產(chǎn)地去看了看,說是現(xiàn)在的附子呀,其毒遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過其本身的毒性,現(xiàn)在都是市場經(jīng)濟(jì),加上現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá),在附子的加工過程中加入了好多的化學(xué)品,說是如果按中藥書上說的那種加工方法的話,一斤才出不到五兩吧,經(jīng)過他那種加工辦法的話,就會出到七八兩呢,這樣藥農(nóng)肯定收益高嗎,還有其他一些藥,如半夏之類的。

在中醫(yī)里,有“理、法、方、藥”,你說前面的你都對了,可是到了藥這兒,它就走樣了呀,本來劑量是合適的,可是到了病人這兒就不行了,怎么回事呢,是配方的問題,還是藥的問題,還是劑量的問題,是不是藥的問題呀。唉。學(xué)中醫(yī)呀,是要全面把握的。

在這里我還想插一點(diǎn)有關(guān)西醫(yī)上面西藥的問題,有關(guān)西藥里抗生素的問題,在西藥上面它的藥純,如青霉素,它是一個(gè)化合物,他有很清楚的分子式,及其性能的測試,他對某些病卻有效,但是我們?nèi)耸且粋€(gè)活物,說的不好聽了點(diǎn),他是不斷進(jìn)化的,再加上身上的`病毒也藥品也是有抗藥性的,反正我以前看過這樣一個(gè)報(bào)道就是說病毒抗藥性的周期大于人類研發(fā)新藥的周期,這就說明了人類發(fā)明了一種藥物去抗擊病毒,結(jié)果病毒很快就會變異,人類又要去研制另一種抗病毒的藥物了。

而中醫(yī)是用自然之物去治自然之病,如果人體發(fā)生變異,那自然之中的藥物也會發(fā)生變異的,自然之中是陰陽__衡的,是相生相克的,如果自然的陰陽__衡被打破的話,那和人是一樣的,都會得病的,一旦陰陽不能__衡轉(zhuǎn)化,或發(fā)生陰陽分離的話,我覺得那時(shí)候自然(也就是地球)也會病入膏huang(字不會打了)的。那時(shí)候真的就是神仙轉(zhuǎn)世也會沒辦法的。

現(xiàn)在地球變暖的現(xiàn)象是地球人都知道了。那后果是什么呢,呵呵,唉。

我學(xué)習(xí)中醫(yī)的目的也不為別的,只要能把自己的身體照顧好就行了,把家人的身體照顧好就行了。

俗話說:沒啥不能沒有錢,有啥不能有病呀,你如果得了不治之癥,縱有千萬家產(chǎn)又有何用呢,在這里,我認(rèn)為錢財(cái)為陽,人體為陰,如果人沒了,那你的千萬家產(chǎn)還不得隨風(fēng)而去呀。有人可以去掙錢,但你有錢卻不能買回你的一天陽壽呀。反正在我的身邊有好多這樣的例子,估計(jì)大家網(wǎng)友的身邊也有這樣的例子吧。

今天說的多了點(diǎn),心比較靜,總之,我這后半輩子就嚴(yán)究中醫(yī)了,不求能成什么家,但那樸素的真理卻是我所追求的。

中醫(yī)經(jīng)典實(shí)習(xí)自我鑒定篇7

在燒傷科各位老師的耐心教導(dǎo)下,我順利完成了在本科室的實(shí)習(xí)任務(wù)和要求,我感到特別的高興。同時(shí)我在此深深地感謝燒傷科所有的老師們,你們不辭辛勞,不怕勞累,硬是把我培養(yǎng)成了一名優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生!在這段時(shí)間里,我嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的規(guī)章制度,嚴(yán)格要求自己,不遲到早退,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真聽取老師教誨,總是做到理論聯(lián)系實(shí)際,具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:能夠正確計(jì)算出燒傷的面積以及對燒傷深度的鑒別;能快速計(jì)算出燒傷的補(bǔ)液滴數(shù)及輸液量;熟悉了對燒傷創(chuàng)面的護(hù)理原則;了解了燒傷創(chuàng)面采用包扎療法的護(hù)理;懂得了如何對燒傷創(chuàng)面采用暴露、半暴露療法的護(hù)理;對燒傷膿毒癥的臨床表現(xiàn)及防治原則有了一定的了解。

積極主動(dòng)觀察病情,嚴(yán)密觀察體溫、脈搏、呼吸并注意熱型變化、心率、心律變化和呼吸頻率深度,發(fā)現(xiàn)異常時(shí)及時(shí)通知醫(yī)師、配合搶救;對翻身的各種注意事項(xiàng)有了很好的了解。

總之,我能為在四川的省重點(diǎn)科室實(shí)習(xí)并圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)而感到驕傲自豪!

中醫(yī)經(jīng)典實(shí)習(xí)自我鑒定篇8

前段時(shí)間的教育實(shí)習(xí)讓我在工作中提升了自身的教學(xué)水平,無論是指導(dǎo)老師的幫助還是班上學(xué)生的配合都讓我十分重視這份教學(xué)的機(jī)會,實(shí)際上越是認(rèn)真對待實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作越是能夠明白自身能力的不足,所以在即將結(jié)束實(shí)習(xí)工作的時(shí)候我對這段時(shí)間的表現(xiàn)進(jìn)行了自我分析,以便于改進(jìn)教學(xué)能力的不足。

思想方面能夠牢記自己在教學(xué)工作中的使命并向優(yōu)秀的老師進(jìn)行學(xué)習(xí),畢竟是以實(shí)習(xí)生的身份教導(dǎo)初中學(xué)生自然要保持小心謹(jǐn)慎的作風(fēng),既要注重自身的教師形象也要在教學(xué)工作中有所成就才行。

當(dāng)我選擇從事教師職業(yè)的時(shí)候,便能夠感受到肩上職責(zé)的重要性,自然不會出現(xiàn)任何的懈怠,而且我在做好教學(xué)工作的同時(shí),也注重思想道德的建設(shè)從而改善了自身的教學(xué)水平,無論是實(shí)習(xí)期間的教研活動(dòng)還是對教學(xué)工作的探討,都讓我參與其中并學(xué)到了許多實(shí)用的知識,只不過在進(jìn)行備課的時(shí)候,也會讓我對教學(xué)工作的展開感到有些困擾,因此我依舊需要加強(qiáng)思想方面的建設(shè)從而提升自身對教學(xué)工作的積極性。

工作方面則注重教學(xué)技巧的運(yùn)用以便于提升班上學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,畢竟對于數(shù)學(xué)這類注重理論性的學(xué)科來說很難讓部分學(xué)生提起興趣,再加上審題不夠仔細(xì)的緣故導(dǎo)致學(xué)生在考試之中的表現(xiàn)并不理想。

因此我收集了許多重要的題型并編制成試卷,從而在班上展開測驗(yàn),通過對試題的批改與講解讓學(xué)生明白自身在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中存在的不足,而且我也要求學(xué)生建立了錯(cuò)題本以便于將對錯(cuò)題的分析記錄在本子上進(jìn)行復(fù)習(xí),除此之外我還通過網(wǎng)絡(luò)課件的制作從而在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中極大地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

生活方面加強(qiáng)與其他數(shù)學(xué)教師間的交流以便于發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)工作中的不足,作為實(shí)習(xí)生應(yīng)當(dāng)明白自己在教學(xué)技巧的運(yùn)用以及工作經(jīng)驗(yàn)的積累是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如老教師的,因此我在做好教學(xué)工作的同時(shí)也通過自身的請教獲得了同事們的認(rèn)可,畢竟作為好學(xué)的老師自然也能夠認(rèn)真對待教學(xué)工作以及班上的學(xué)生,而且建立良好的人脈也能夠在教學(xué)工作中遇到困難的時(shí)候方便請教其他教師。

這次實(shí)習(xí)讓我明白自己在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中存在著不少需要改進(jìn)的地方,再加上與學(xué)生間的相處需要花費(fèi)不少心思自然要更加重視才行,但不可否認(rèn)的是這次在__中學(xué)的實(shí)習(xí)教學(xué)讓我對初中階段的數(shù)學(xué)科目有了更多的理解,因此我會牢記實(shí)習(xí)期間總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)以便于在后續(xù)的教學(xué)工作中擁有更多發(fā)展的空間。

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