班主任自我鑒定范文

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班主任自我鑒定要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的班主任自我鑒定樣本能讓你事半功倍,下面分享班主任自我鑒定供你選擇借鑒。

班主任自我鑒定篇1

時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個多月已經(jīng)過去了,為了不荒廢這一學(xué)期的班主任工作,為以后更好的工作,總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)。我就這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

第一:思想工作方面

活到老學(xué)到老,人都要樹立終身學(xué)習(xí)的思想。我在各方面一向嚴(yán)格要求自我,努力從個方面去提高自我,以便適應(yīng)新大綱教學(xué)的要求,跟隨時代的腳步,不被時代所拋棄。經(jīng)過閱讀各類書籍,提高自我的道德修養(yǎng),勇于去正視自我,反省自我,提高自身素質(zhì)。

第二:教育工作方面

這學(xué)期我擔(dān)任二年級八班的副班主任兼語文教師,班級人數(shù)不多可是班級學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,又一向面臨著新課堂改革。所以,在教學(xué)中遇到了不少困難。我虛心向有經(jīng)驗的教師請教,課下多次與學(xué)生交流,平時認(rèn)真聽課,做好聽課記錄,課后反思。認(rèn)真?zhèn)湔n,備教案,并且閱讀很多有關(guān)教育教學(xué)的視頻資料及有關(guān)教育書籍。每一天都會寫教學(xué)心得及教學(xué)反思。多次讓學(xué)生給我提意見提議。

第三:遵守紀(jì)律方面

我從二月份來到威州中學(xué)以來就嚴(yán)格遵守學(xué)校各方面的規(guī)章制度。從來沒有出現(xiàn)過遲到早退的現(xiàn)象,有事主動請假。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事,虛心向指導(dǎo)教師請教各種問題。平時,嚴(yán)格要求自我,勤儉節(jié)儉任勞任怨,對人真誠,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,從不與任何人鬧無原則的糾紛。毫不懈怠的提高自我的綜合素質(zhì)和本事。

學(xué)海無涯,學(xué)無止境。作為一名人民教師,僅有不斷地給自我充電,提高自我的知識儲備,才能維持好教學(xué)的青春和活力。經(jīng)過各方面的學(xué)習(xí),讓自我樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,不斷充實自我,也發(fā)現(xiàn)了自我在教學(xué)中的很多不足之處,為提高自我的教學(xué)本事和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高做準(zhǔn)備。

總之,無論是在課堂教學(xué)中還是課下給學(xué)生輔導(dǎo)的過程中,我都是以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)本事,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點,力求在語文教學(xué)中對學(xué)生的成長和發(fā)展提到更大的進(jìn)取的意義。以學(xué)生為中心,愛護(hù)學(xué)生,提高學(xué)生的成績。作為教師,我應(yīng)當(dāng)在接再勵,對自我負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé)。

班主任自我鑒定篇2

在班主任鄭老師的幫助指導(dǎo)下,我對如何去做一名班主任有了一個初步的了解和認(rèn)識,對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個全新的概念,這對我以后的工作有著極大的幫助。實習(xí)的這幾個月,我努力做好班主任工作,行動上與學(xué)生融洽相處,把班級管理工作滲透到實習(xí)生活的每一個角落,理論上加強班級管理方法、學(xué)生心理學(xué)的學(xué)習(xí)。

班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。

誠然,在教育學(xué)生"學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心,學(xué)會做事,學(xué)會生活"的過程中,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

這些問題,我會在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。雖然離成為一名優(yōu)秀的班主任要有一定的距離,但相信通過日后的努力,會慢慢長大的

一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一下就是我對自我的工作鑒定:

首先要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

課前準(zhǔn)備。備好課:認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好;了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施;考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

班主任自我鑒定篇3

一、加強常規(guī)管理,培養(yǎng)健康集體,為邁向高三打好基礎(chǔ)

1、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格要求,加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,擴(kuò)大了先進(jìn)面,使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機會,得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責(zé)任心、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時采用班長輪流制,讓兩個有能力的同學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情,這樣更有利于管理班級。

2、嚴(yán)格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學(xué)生的情況,嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,發(fā)現(xiàn)問題,隨時解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識。

3、有效地利用好每周四的班會課。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動,學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識等;也根據(jù)本班的實際情況組織了我的未來我做主的大型系列活動,,對學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如,信心教育,學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,感恩教育等內(nèi)容,這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

4、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

2、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。同時,指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生必須尊重老師,在這個學(xué)期有兩個同學(xué)在課堂上頂撞老師,經(jīng)過批評教育使他們認(rèn)識到自己的錯誤,也通過這個事教育了同學(xué)們必須尊重老師,良好的師生關(guān)系對于每個同學(xué)的成績很重要。

3、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作,

4、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論,說閑話、睡覺、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評。

三、注重培優(yōu)補差工作

本班學(xué)生特點是兩極分化:成績兩極化,特別是雙差生較多。所以要管理好這個班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,對學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型:雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中,我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面,對一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,有些學(xué)生也確實出現(xiàn)了可喜的變化,讓人欣慰,但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,高興了聽幾句,不高興就睡覺,對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說實話,有幾個學(xué)生每天就是一個空殼,人坐在教室里,但靈魂確不知道漂在哪里。另外,對于一部分有潛力的同學(xué)定期了解他們的學(xué)習(xí)生活情況,鼓勵他們樹立遠(yuǎn)大理想,并為之努力奮斗,時常和科任教師交流,了解每個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,及時和學(xué)生及家長交流

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較開展得還是比較的順利,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,高三擔(dān)子還很重,工作還將復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。

班主任自我鑒定篇4

一、基本情景

本班有學(xué)生36人,大部分同學(xué)能尊敬教師,團(tuán)結(jié)同學(xué),沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面,大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),上課留心聽講,課后自覺復(fù)習(xí)功課,按時完成作業(yè),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,基礎(chǔ)不扎實,成績不夢想。他們上課經(jīng)常開小差,課后不按時完成作業(yè),書寫馬虎。所以,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強。

二、主要成績

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,以及《禮貌班評比條例》,對學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和團(tuán)體榮譽感的教育。

2、對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,提高了學(xué)生的環(huán)保意識。

3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力,使本班構(gòu)成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

4、配合學(xué)校的工作計劃,開展了一系列有益身心發(fā)展的活動,使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。

5、經(jīng)過對學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等的安全知識教育,增強學(xué)生的安全防范意識,本學(xué)期我班事故率為零。

三、主要做法

1、重溫“守則”、“規(guī)范”,強化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,努力培養(yǎng)一個“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的團(tuán)體。

2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式,開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

3、做好日常行為工作,抓好禮貌班的評比活動。

4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),做好培優(yōu)扶差工作,抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造本事的培養(yǎng),全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。

5、加強與家長聯(lián)系,共同督促學(xué)生提高。

6、進(jìn)取開展第二課堂活動,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

7、強化班干職能作用,充分發(fā)揮班干的作用。

四、經(jīng)驗與體會

要管理好一個班級,班主任必須把工作做得細(xì)致,放下架子,與學(xué)生多親近。僅有做學(xué)生的貼心人,學(xué)生才能聽之、信之。僅有動之以情,才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學(xué),平時上課經(jīng)常開小差,我發(fā)現(xiàn)他原先是因為沒在戶口,自卑感強,心理不平衡才造成這種情形的。我明白后并沒有在課堂上過分責(zé)備他,相反卻經(jīng)常與他談心,他聽后想到自我平時的行為,羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí),在期末檢測中成績提高較大。假如當(dāng)時不是用愛心去感化他,而是怒斥他,或許會迫使他走上斜路,就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問,教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。異常是對待后進(jìn)生的問題,他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們能夠憑一腔熱情可了事的。所以有必要曉之以理,先用理論加以開導(dǎo),闡明學(xué)生的任務(wù)和班團(tuán)體的作用,適當(dāng)講古代先賢的故事,從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo),從而以理服人。

五、存在問題與工作設(shè)想

存在問題:

1、個別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識淡薄。

2、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄,勞動時不進(jìn)取。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)進(jìn)取性低。

工作設(shè)想:

1、在團(tuán)體活動中,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

2、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動觀念,發(fā)展學(xué)生的勞動本事。

3、加強思想教育,明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。

班主任自我鑒定篇5

本學(xué)期我擔(dān)任初一年級班主任工作。本學(xué)期班主任工作的重點是把握住關(guān)鍵期。核心工作是對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,養(yǎng)成一系列良好習(xí)慣,形成有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體。在這一學(xué)期中,我依據(jù)學(xué)校工作計劃,堅持以思想道德教育為核心,以教學(xué)為中心,開展班級管理工作。切實做到以德育人,全面發(fā)展,為此,我著重從以下幾個方面開展自我鑒定:

一、抓好學(xué)生的思想政治工作,力求人心穩(wěn)定,班風(fēng)穩(wěn)重,學(xué)風(fēng)踏實

從小學(xué)升入初中,對于學(xué)生來說,是一次重大的環(huán)境轉(zhuǎn)變。初一年級正處在中學(xué)的起跑線上。起始階段往往也是分化階段,所以在初一年級的這個適應(yīng)時期,邁好中學(xué)第一步非常重要。而建立團(tuán)結(jié)向上的班集體將會幫助學(xué)生更好的邁出這一步。所以我從建立起班集體入手,緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育,逐步形成良好的班級風(fēng)氣。把他們還沉浸在松散的心拉回來,及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里,我都及時注意學(xué)生的.思想動向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),人人向上的可喜局面。不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高。學(xué)生們對前途有信心,學(xué)習(xí)有干勁。

二、加強理想教育和自我教育

發(fā)揮了學(xué)生工作主動性,讓學(xué)生自己管理自己。在做好班級整體穩(wěn)定工作的基礎(chǔ)上,加強了學(xué)生自我管理理念。采用“幫,帶,放”的方式逐步培養(yǎng)了一批能自主管理的學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生。讓每位學(xué)生都參與到了班級管理之中,每個學(xué)生都有班級職務(wù),每個學(xué)生都是班級的主人,同時也是互相管理的對象,以此來培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和責(zé)任心,帶動所有學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的進(jìn)步,集體意識的進(jìn)步。

三、抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育、紀(jì)律教育

我對班級的每一個同學(xué)都嚴(yán)格要求,不搞特殊化。抓好行為規(guī)范,從對小事負(fù)責(zé)做起;讓他們牢記不會做小事的人,也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事,學(xué)會做小事。在實踐中增強責(zé)任感。以《中學(xué)生行為規(guī)范》要求每位學(xué)生,加強道德規(guī)范宣傳教育,從小事做起、從自我教育做起,根據(jù)本班特點,有目標(biāo)、有措施,創(chuàng)設(shè)自己的特色。重點是行為規(guī)范養(yǎng)成教育,令行禁止,紀(jì)律嚴(yán)明,創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強基礎(chǔ)道德教育?;A(chǔ)道德教育是教會學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則,是行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容。從對自己負(fù)責(zé)做起,從自我評價做起。堅持以德育人,堅持搞好班會活動,提高自我評價的自覺性和能力。開展愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護(hù)公共財物,樹班風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有理想、會創(chuàng)新,做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

四、注意各學(xué)科的均衡發(fā)展

以學(xué)生為主體,以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)生創(chuàng)新能力為方向,以學(xué)生能更快地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活為目標(biāo),協(xié)調(diào)各學(xué)科教師間的關(guān)系,及時了解學(xué)生在不同學(xué)科上的學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

五、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

1、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強大的教育合力,在實際工作中采取家訪,請家長來訪的形式,匯報學(xué)生在校的表現(xiàn),爭取家長支持配合。

2、尊重后進(jìn)生激勵后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格,以表揚為主,發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點,給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,增強他們信心,比如有的后進(jìn)生勞動很積極,肯賣力,可以委任其勞動委員一職,負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理,有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)__委員一職。他們在記錄班級__的同時也約束規(guī)范了自己的行為,班主任也多了表揚的依據(jù)。

3、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多,先進(jìn)帶動落后,在先進(jìn)群體的感召下,加之班主任循循善誘,天長日久,后進(jìn)生會逐漸走向積極康健的大道。

此外,加強紀(jì)律、衛(wèi)生等各項檢查活動,努力爭創(chuàng)文明班集體。愛護(hù)公共財物,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,堅持每天晨掃和午掃,嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物。積極參加學(xué)校各項活動,培養(yǎng)集體主義觀念。及時做好行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育,對行為偏差及個別心理偏差的學(xué)主要加強咨詢、指導(dǎo)、糾正工作。

作為班主任,我加強了與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)工作。對學(xué)生情況,班主任及時與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,及時溝通,共同做好學(xué)生教育工作。

班主任自我鑒定篇6

我對自我能夠成功的從__幼兒園轉(zhuǎn)正成為一個正式的大班班主任,并不感到任何的意外,因為我對自我的工作本事還是十分自信的,一個幼兒園大班的班主任對于我而言還是十分簡便的,畢竟我已經(jīng)有了五年的教學(xué)經(jīng)驗了,還是在市中心的__幼兒園度過的,我的工作經(jīng)驗可謂是十分豐富的,要不是因為跟園長的意見不和,我也不會辭職來到那里,可是我發(fā)現(xiàn)那里的工作比我之前所待的幼兒園要愜意舒服,我十分的開心幼兒園愿意批準(zhǔn)我轉(zhuǎn)正,我還是得對我這段試用期進(jìn)行一個自我鑒定。

一、工作經(jīng)驗十分豐富

因為我之前在__幼兒園工作過一段時間,這一點在我的簡歷上也是有寫的,__幼兒園可是我們市最好的幼兒園,他們那里從來都不缺生源,無數(shù)的家長擠破了頭都想把孩子送到那里去讀書,在那里的競爭感太強了,可是同樣也是十分的鍛煉幼師的本事,我在那里可是經(jīng)過了五年的磨練。我的工作經(jīng)驗我認(rèn)為我不虛這個幼兒園的任何一個教師。更何況,大班是幼兒園當(dāng)中最好帶的班級,基本上不會出現(xiàn)什么突發(fā)情景,已經(jīng)難以預(yù)估的情景,他們的思想和行為已經(jīng)固定了,明白自我做什么事會惹來教師的不開心,所以我才能這么簡便的度過試用期。

二、對待工作十分有耐心

我作為大班的班主任,我的工作相比保育員跟配班教師來說是多很多的,我成為這個班的班主任的第一周,我就認(rèn)為孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境需要作出些許改變,我利用教室內(nèi)的現(xiàn)有材料,對教室的環(huán)境做出了更改,看起來更加的美觀和舒適了,這耗費了一周的時間,這項工作我是完全得不到回報的,這完全就是我自我想去為孩子們做的事情,這需要十分的耐心才能完成,并且教室的內(nèi)飾擺放我也是按照自我的工作經(jīng)驗,重新進(jìn)行了擺放,就是為了孩子們活動起來不那么容易受傷。

三、對待同事十分的友好

跟我工作息息相關(guān)的就是班級的保育員跟配班教師了,配班教師還是一個中專畢業(yè)出來實習(xí)的教師,對工作還不是那么的熟悉,我就盡可能的幫她,讓她能夠盡快的適應(yīng)這份工作,我這也不是完全的為了她,我也是為了到時候她能更好的配合我的工作。我在工作當(dāng)中遇到什么問題了,我更多的是跟保育員進(jìn)行商量,比較對這個學(xué)校對這個班級她比我熟悉,更可況她此刻已經(jīng)是一個五歲孩子的媽媽了,在教育孩子方面肯定是比我有見解,我也會時不時的跟她請教,我這個班主任對待自我的兩個助手還是十分的友好的,因為我明白在未來的日子里我少不了她們的幫忙。

班主任自我鑒定篇7

X個月稍縱即逝,不知不覺中,我順利地完成了實習(xí)班主任的工作。總的來說,我們班同學(xué)在各方面的表現(xiàn)都是比較好的,但也存在著一定的問題?,F(xiàn)將實習(xí)工作做如下自我鑒定:

近X個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的X個多月實習(xí),使我真正體會到作為一位老師的樂趣,體會到了作為老師的責(zé)任。同時,也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐。

做一名好的`班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

一、學(xué)習(xí)方面:

由于接近期考,大部分的課程都已經(jīng)停課,同學(xué)們都有大部分的自己支配時間。很多同學(xué)在這周都很努力的復(fù)習(xí),看各個科目的書籍,準(zhǔn)備迎接期考。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性普遍很高。這是一個值得肯定的地方。但是也存在一些不積極復(fù)習(xí)的行為,對自己的學(xué)習(xí)不夠負(fù)責(zé)。

二、思想方面:

我們班的同學(xué)積極向黨組織靠攏,大部分的同學(xué)都是積極份子以上,并且在思想上自覺的保持先進(jìn)性和積極性。

三、班級活動方面:

在短暫的實習(xí)工作中我體會到學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)主渠道是課堂教學(xué)。所以我們要提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài),從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,使思維趨于活躍,更加朝氣蓬勃。

班主任自我鑒定篇8

時光荏苒,轉(zhuǎn)眼從師范院校畢業(yè)踏上講臺已經(jīng)走過了五年的從教之路。一路走來,回首蹣跚的足跡,整理稍顯凌亂的思緒,其中充滿欣慰,也夾雜了一絲艱澀。

20x年2月我被分配到龍溪鎮(zhèn)中學(xué)任教。經(jīng)過半年的鍛煉,從當(dāng)年9月就接任了當(dāng)時33班的班主任兼數(shù)學(xué)課,班主任工作一向擔(dān)任到此刻,在20x年7月正式送走了一批初三畢業(yè)生。我也從當(dāng)時的風(fēng)華正茂成長為沉穩(wěn)干練、在學(xué)校工作中獨當(dāng)一面的青年骨干教師。

一、主要收獲和體會

1.善于學(xué)習(xí),樹立強烈的職責(zé)感

現(xiàn)代教育觀強調(diào),教師要給學(xué)生一碗水,就需要自我有汩汩的源頭活水。這源頭活水如何產(chǎn)生?我認(rèn)為就是從學(xué)習(xí)中來。經(jīng)過學(xué)習(xí),才能不斷提升自我的思想認(rèn)識,不斷提高自我處理復(fù)雜班級事務(wù)的本事,不斷捕捉學(xué)科專業(yè)前沿動態(tài),也才能不斷增強為師的自信心、職責(zé)感和榮譽感。為此,我首先從書本中學(xué)習(xí)。充分利用現(xiàn)有資源,訂閱了《班主任》雜志、《德育報》、《班主任工作手冊》,從圖書室借閱了《班級管理100問》、《教師保健》等書報刊物。經(jīng)過書中的典型案例、系統(tǒng)理論知識在班級管理中的運用,使我在工作中充滿底氣。第二,從實踐中學(xué)習(xí)。在剛接任班主任工作時,我虛心向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老教師請教,與學(xué)校青年班主任商討交流班級管理方法。因為他們的經(jīng)驗最切合學(xué)校實際,運用起來最拿手、最有實效。第三,經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)資源媒體學(xué)習(xí)。隨著農(nóng)村遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育工程在我校的實施,我經(jīng)過博客,開拓了視野,實現(xiàn)了與外界的快速、有效溝通,有力提高了我的班級管理本事。第四,不斷鑒定在實際工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。用別人再好的方法,如果不經(jīng)過自我的實踐鑒定,都會變成生搬硬套,出力沒有好結(jié)果。在平時工作中,再忙我也要及時記錄下與學(xué)生相處時的“閃光點”或遺憾之處。如今翻看那些不

成文的“碎片”,都會有新的感受。

正是因為經(jīng)過學(xué)習(xí),留心實際,才使我越來越感覺到班主任的職責(zé)重大:你的一言一行、處事方式都會對班級的每個孩子正在發(fā)育成熟的心理產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響;正是因為經(jīng)過學(xué)習(xí),鑒定經(jīng)驗,才使我的脾氣性格由原先的沖動暴躁,變得溫和、易親近。在與學(xué)生的交往中,由“板著臉的威嚴(yán)”使學(xué)生害怕,到此刻“談笑間風(fēng)平浪靜”地掌握了學(xué)生的思想心理動態(tài)。

2.學(xué)會克制,找出問題最有效的處理方法

農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生,也許大多數(shù)教師認(rèn)為他們素質(zhì)低、教養(yǎng)差、家長不重視子女教育、知識底子薄等原因,在遇到一些調(diào)皮、難管教的學(xué)生時,動輒生氣發(fā)怒,甚至有的采取強硬粗暴措施加以鎮(zhèn)壓,表面看起來息事寧人,但實際上,學(xué)生對問題的根源和對是非確定本事并沒有真正的認(rèn)識,只能是就事論事,所謂只“教”不“育”。

我至今難忘剛接班主任時的一個姓韓的學(xué)生,由于他在班里是學(xué)生公認(rèn)的“掉隊生”,上課經(jīng)常睡覺,自我的名字也是只能勉強寫下來,作業(yè)就可想而知了。關(guān)鍵是個人衛(wèi)生也不收拾,經(jīng)常蓬頭垢面。我開始就決心用寬容、賞識、愛等進(jìn)取的方法來影響他、改變他。在平時的課堂上簡單的問題我鼓勵他回答,課余我總找到適宜的理由與他接觸,他的形象和行為在一天天提高,數(shù)學(xué)課上他的臉上有了會心的微笑,同學(xué)們也漸漸和他相處了。正當(dāng)我感到滿意的時候,意外的事情還是發(fā)生了。那是07年“五一”公休假時,我給全班學(xué)生布置了必須量的數(shù)學(xué)作業(yè),到返校后,我檢查了同學(xué)們的作業(yè),可是唯獨韓一個字都沒有寫。我當(dāng)時問了他一連串的問題,他當(dāng)著全班學(xué)生的面始終一言不發(fā)。我的火氣如火山一樣噴泄了出來,主要是覺得自我在他身上投入的心血竟然換來了這樣的結(jié)果。我說了此刻回想起來都很后悔的話。第二天這名學(xué)生直接就沒到校。后經(jīng)了解,這名學(xué)生早年喪母,父親打工常年在外,他和70多歲的爺爺生活在一齊。

這件事讓我內(nèi)心久久不能平靜。如果當(dāng)時我能克制自我,能再給他一些時間,能深入了解他的家庭際遇,也許不會那樣沖動……

3.敢于犧牲,讓學(xué)生感受到你的真情

在08年5.12大地震中,汶川中學(xué)的教師犧牲生命保護(hù)學(xué)生的事跡讓我們潸然淚下??墒窃谌粘I钪校鳛橐幻嘀魅瓮瑯有枰獱奚?,犧牲一點聊天的時間,深入學(xué)生噓寒問暖;犧牲一點休息的時間,比學(xué)生早到一會教室;犧牲一些“架子”,和學(xué)生一齊參加勞動,甚至犧牲照顧親人的時間,和學(xué)生在一齊等等,他們純真的心靈都能體會到,并拿出最出色的表現(xiàn)來展示自我。

在09年9月,我的父親因病住了醫(yī)院,當(dāng)時我正好帶上升入初三的學(xué)生。我處于兩難境地,是到醫(yī)院照顧生病的父親還是堅持上課?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意思是準(zhǔn)我到醫(yī)院??墒嵌嗵澚送瑯邮墙處煹母赣H,他堅持讓我在學(xué)校給孩子們上課??墒俏曳置饕矎母赣H的眼神里感到了不舍和脆弱。我最終還是選擇留在學(xué)校。當(dāng)學(xué)生們明白這件事后,以班長帶頭的全班學(xué)生給我表態(tài):宋教師,我們必須好好學(xué)習(xí),遵規(guī)守紀(jì),你到醫(yī)院照顧家人。我心里十分感動。我說:多謝大家!我將和大家在一齊,立刻就要中考,你們的事更重要。從此,班級風(fēng)氣在學(xué)習(xí)、紀(jì)律各方面確實改變了。最終這批學(xué)生大部分進(jìn)入自我夢想的學(xué)校。此刻每逢重大節(jié)日,我都能收到他們不一樣形式的問候和祝愿,這也為我今后更好地工作增添了動力。

二、具體做法和措施

要做好班級工作,單憑班主任的熱情、孤軍奮戰(zhàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我在班級管理中,采取了以下做法:

1.組建團(tuán)結(jié)向上、品學(xué)兼優(yōu)的班干部隊伍

經(jīng)過民主投票推選+班主任綜合考評的方式,確定班干部人選。對班干部兩星期召開一次會議,一是匯報、交流班級管理中的經(jīng)驗和問題,及時解決。二是班主任對班干部進(jìn)行培訓(xùn),提出要求,使班干部成為教師和學(xué)生溝通的橋梁。

2.班級分組,實行小組積分制,開展競賽活動

根據(jù)班級學(xué)生情景,按座位編排小組,學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)合,主要從道德、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生四個方面積分。小組長和班干部共同參與記錄:針對具體的一件事及時予以加分,一般情景不扣分,除了嚴(yán)重的違規(guī)違紀(jì)。到期中、期末獎勵先進(jìn)小組。調(diào)動了每個同學(xué)的進(jìn)取性,也激發(fā)了他們的團(tuán)結(jié)勁和競爭勁。

3.座位編排堅持公平、公正的原則,自主挑選,定期輪換

座位安排成為大多數(shù)班主任頭痛的一件事。我從當(dāng)上班主任后,就采取學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生自主結(jié)合,適當(dāng)照顧身體有缺陷的學(xué)生(比如個子過矮、聽力障礙的學(xué)生坐在第一排),收到良好效果。

4.班級文化建設(shè)注重與實際相結(jié)合

班級文化是一個班團(tuán)體的靈魂。在班級文化建設(shè)上,我根據(jù)實際情景,在班級張貼自編自創(chuàng)的關(guān)于夢想、勵志、道德規(guī)范、學(xué)習(xí)方法等方面的標(biāo)語來警醒學(xué)生。其次,我利用周會課,開展一些形式多樣的活動,開闊學(xué)生視野,加強同學(xué)們的溝通。

5.注重細(xì)節(jié),親歷躬行,德育工作滲透在角角落落

不管自我的心境多么煩躁,進(jìn)入班級你不能把這種情緒顯露出來,要臉上充滿自信和關(guān)愛。學(xué)生掉到地上的一支筆,你輕輕走過去彎腰拾起,并投以微笑的眼神;學(xué)生生病或不舒服時,從辦公室倒上熱水端到面前等等,這些細(xì)節(jié)都能讓學(xué)生從心底升起對你的敬意。他(她)的行為舉止自然也不再那么粗野、狂妄。

6.做好與家長的聯(lián)系,建立班級突發(fā)事務(wù)應(yīng)急處理小組

此刻的學(xué)生由于受到各方面信息的沖擊,心理發(fā)育與身體發(fā)育不相協(xié)調(diào),好多行為善于模仿成人。對此,我制作了學(xué)生個人信息表,對于班級的“問題學(xué)生”,作為重點關(guān)注的對象,及時發(fā)現(xiàn)他們的心理動態(tài)。利用班內(nèi)有“威望”的學(xué)生組建班級突發(fā)事務(wù)應(yīng)急處理小組,主要負(fù)責(zé)及時上報一些突發(fā)事件、惡劣事件,同時對自我也產(chǎn)生了監(jiān)督作用。

三、需要努力和改善的地方

1.加強與兄弟學(xué)校班主任的溝通,期望能夠?qū)嵉貙W(xué)習(xí)一些更好的做法。

2.再多一份耐心和對學(xué)生的關(guān)愛,讓更多的學(xué)生感受到自我的人格魅力。

3.在班級管理的具體實施中不斷鑒定。

總之,作為一名農(nóng)村中學(xué)的青年班主任,我?guī)У陌嗉壊粌H僅生源穩(wěn)定,并且常常,還能從外校轉(zhuǎn)入幾個學(xué)生,我所以連續(xù)三年考核被評為優(yōu)秀,在學(xué)校還擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),20x年獲縣級教學(xué)能手稱號,20x年獲縣級名師稱號,多篇教育教學(xué)文章見報、見刊。能有今日的榮譽,我十分感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的栽培和同事的指點,更應(yīng)當(dāng)感激那些天真可愛的孩子們。有句話說的好,學(xué)生因為教師成才、成人,教師因為學(xué)生成名、成功。同時也要感激默默支持我的家人和朋友,給了我戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

成績終歸屬于過去。今后的從教之路更加充滿挑戰(zhàn),我將用一生的真情呵護(hù)自我的心靈凈土、學(xué)生的心靈凈土和學(xué)校的一方凈土。

以上是我個人不成熟的一點體會,衷心期盼同仁的指點和教導(dǎo)。

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