班主任自我鑒定報告

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班主任自我鑒定報告篇1

我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了上半年的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就上半年的班主任工作做如下總結(jié)。

在班級管理方面,我首先實行“記帳”管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進行記錄,犯錯誤累計三次找談話,幫助分析錯誤原因,改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期,身體、思想都在突飛猛長,而且個別同學(xué)思想變化大,逆反心理也強,如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理,學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯誤,批評到他們頭上,也能心服口服。

我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的,從沒有絲毫的放松過。除了備課,上課以外,我還堅持每天面對面批改學(xué)生的作業(yè),做到批后讓學(xué)生及時改錯誤。我們班任課教師都說,紀(jì)律很好,學(xué)生的聽課狀態(tài)很好,也很愛發(fā)言。在我的課堂上,學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,爭先恐后。我班成立了圖書角,利用課余時間可以看課外書,曾大閱讀量。平時利用業(yè)余時間經(jīng)常出練習(xí)卷,做到一課一清。我堅信只要我努力,一定會使我們班的學(xué)習(xí)成績是最棒的!

我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往,用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記:勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!付出就有收獲!

班主任自我鑒定報告篇2

班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,又是光榮的。結(jié)合我班實際情景,現(xiàn)對本學(xué)期所做工作鑒定如下:

一、培養(yǎng)和選拔班干部,構(gòu)成良好班風(fēng)

一個良好的班團體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識地經(jīng)過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心團體,團結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有必須組織本事,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作,又根據(jù)實際加強指導(dǎo)。異常是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團結(jié)同學(xué),處處起模范帶頭作用,做教師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,最終提高了學(xué)生干部的工作本事,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自我管理自我,逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、重視知識學(xué)習(xí),加強思想教育。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。所以,在班主任工作中,我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,并且同科任教師密切配合,隨時和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,從學(xué)生的實際出發(fā),經(jīng)過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細(xì)致的思想品德教育工作。同時在日常生活中,也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班由于各種因素的影響,后進生數(shù)量多。所以,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。并用自我對差生的一份真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的'閃光點'。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外進取輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班團體的建設(shè)。

四、開展各項活動,提高學(xué)生素質(zhì)。

二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生,主張張揚個性,發(fā)展本事。根據(jù)我校的及本班的實際情景,本學(xué)期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時各方面都得到了鍛煉和提高。

五、注重安全教育。

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我堅持做到天天講、時時講,嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來,我班沒有發(fā)生任何安全事故。

在今后的工作中,還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)??傊?,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個新的臺階,取得更加豐碩的成果。

班主任自我鑒定報告篇3

自從踏上這個工作崗位的那天起,我一向堅持努力以我全部的熱情和愛心去滋潤每一個孩子的心靈,銘刻在我心的是我的職責(zé)。作為一名班主任,首先更要有愛。我要讓愛滲透在我生活、工作的每一個細(xì)節(jié)中。愛園如家,我視“園榮我榮,園衰我恥”,爭做幼兒園模范帶頭兵,時時用進取向上的行動感染班級成員;愛同事如姐妹,和同事打成一片,生活中我們相互幫忙,工作中我們相互支持。

我深知:作為一線的幼兒教師,必須是一個踏踏實實,認(rèn)認(rèn)真真地教師;一個真心愛著幼兒的教師;一個有朝氣蓬勃的教師;一個有博大襟懷的教師;僅有這樣的教師才是一位真真地好幼兒教師。我是這樣想的,也是這樣做的。我在工作中一貫堅持我固有的勤懇、踏實、顧全大局的工作作風(fēng),用我點點滴滴的工作,來詮釋著我的行動。

人常說:學(xué)高為師,身正為范,幼兒教師僅有具備了良好的道德品質(zhì),才能有資格為人師表,所以,在工作中我本著無條件、無理由,以公平、公正的態(tài)度,認(rèn)真的對待著每一位幼兒,深深地愛著班里的每一個孩子,不把對孩子的愛,當(dāng)成是一句掛在嘴邊的口頭禪,身為人母,我經(jīng)常進行這樣的換位思考:“假如這是我的孩子我應(yīng)當(dāng)會怎樣對待”?我把那份柔柔的母愛不由得遷移到工作中來,我把自我當(dāng)成是孩子們眼中的一個大朋友、一個他們喜歡的人,一個像媽媽的教師,否則,我就對不起孩子們叫我的每一聲“教師好”。在平時,對那些特殊的孩子,我更是給予更多的照顧。

我對體弱多病的幼兒更是給予精心照料,異常是冬天,不管是室內(nèi)室外,我都會根據(jù)情景,不厭其煩的為他們及時穿脫衣服,督促他們多喝水以防生病,之后,這類孩子竟然由出勤率最低而連連變成了全勤寶寶。在帶中班時,孩子年齡比較小,每一天當(dāng)孩子們離園時,我都要多留意孩子幾眼,看看每一個孩子情緒怎樣,衣服穿戴是否整齊,褲子扭著沒有,小臉臟不臟,力爭讓家長迎接的是一個天真爛漫的笑臉。

當(dāng)我們的點滴付出,得到家長和孩子們的肯定時,我是多么的欣慰,當(dāng)有些家長用不正當(dāng)?shù)姆绞絹碇x意時,我一次又一次的給婉言謝絕了。我也幾度誠懇地向家長們表示:你們對我工作的滿意與支持就是最豐厚的回報,關(guān)愛每一個孩子是我們教師應(yīng)盡的天職!同時,為了幫忙教師們提高繪畫水平,我利用業(yè)余時間義務(wù)向全體教師毫無保留的傳授我所掌握的繪畫知識,一度使得教師的繪畫水平有了很大的提高。

班級管理,嚴(yán)謹(jǐn)有序

一個班級就是一個團體,班內(nèi)教師之間的工作配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理工作的好壞。作為班主任,最主要的任務(wù)就是協(xié)調(diào)好班級各方面的工作。我認(rèn)為,一個班長的工作態(tài)度,決定著一個班級的工作態(tài)度,作為班長,必須要做好本班的帶頭人,處處事事要以身作則。應(yīng)時刻與班組成員進行情感交流,使彼此間產(chǎn)生信任感、親切感,從而把班集建設(shè)成一個溫馨、和諧、幸福家庭,讓人人心中都深藏“愛班如家”的情感體驗。作為班長我每周五晚上組織教師召開班務(wù)會,為了更好的完成班務(wù)工作,我們還經(jīng)常利用交接班、晚離園等點滴空隙時間,交換意見、溝通兒童發(fā)展情景,每次會議的資料能根據(jù)幼兒園工作重點,結(jié)合班級情景,認(rèn)真召開。

在我的帶領(lǐng)下,在我們?nèi)说拿芮信浜舷拢覀優(yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了趣味的游戲情景,投放了豐富的活動材料,讓幼兒在有準(zhǔn)備的環(huán)境健康、歡樂、發(fā)展!自從我擔(dān)任班主任工作以來,迎接了幼兒園一級一類的驗收、市級示范園的驗收。經(jīng)常加起班來都不明白什么時候天黑了,還發(fā)動身邊每一個親人和朋友,幫忙進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),以力求從中體現(xiàn)出我們秀的水平,這其中既有辛苦,更有收獲的歡樂。每次的反饋我都和班上教師仔細(xì)研究、分析如何改善能做的更好。在反復(fù)的迎接大型活動過程中,我和班上教師的業(yè)務(wù)水平提高了,教育靈活性的把握度也提高了,同時也得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚、同事的欽佩以及家長的認(rèn)可。

同時,作為老教師,我深刻的意識到帶動年輕教師快速成長是我義不容辭的職責(zé),所以,在平時的工作中,我會耐心、細(xì)心的指導(dǎo)我的配班教師,向她們傳授我各方面的工作經(jīng)驗,讓她們一齊參加班級的管理,以促使她們快速成長。至此,我?guī)н^的幾位年輕教師已從教師隊伍脫穎而出,成為佼佼者。

安全工作,常抓不懈

安全工作是我們工作的重點,所以我異常加強日?;顒又械陌踩芾恚匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、幼兒喝水、入廁、洗手上下樓梯及戶外活動時間,這些都屬于事故多發(fā)階段。于是,我和班級其他兩位教師針對這個時段采取了一系列的防范措施,保證了幼兒的一日活動安全。同時在活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。讓幼兒從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育周的各項活動,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,經(jīng)過“以點帶面”的方法,提高幼兒的安全意識。至今,我創(chuàng)下了15年來帶班期間的“0事故”的記錄。

家園虹橋,至關(guān)重要

我們《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并進取支持、幫忙家長提高教育本事?!蔽仪逍训恼J(rèn)識到:家長工作是我們工作成敗的另一個窗口,作為班主任,我能協(xié)調(diào)好與家長的溝通,讓家長進取參與到我們的教育教學(xué)及管理工作中,家園共育是大的教育觀,是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵,也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢,所以我?guī)ьI(lǐng)班組成員開展了一系列的活動促進家園共育。

我們采用了多種家園溝通方式,如:家長園地、家園聯(lián)系冊、電話、網(wǎng)絡(luò)聊天、班級博客、家長會、家長委員會及半日開放活動等形式。讓家長走進幼兒的課堂,了解孩子在活動中的表現(xiàn),經(jīng)過活動也讓家長看到了自我孩子的薄弱環(huán)節(jié),經(jīng)過與家長溝通,每次我們都請個別家長將自我的育兒經(jīng)驗介紹給大家,互相取經(jīng)。這些做法得到了家長們的一致好評。這樣,我以班主任的人格魅力,深入細(xì)致地家長工作贏得家長的信任和信賴。至此,我所帶班級創(chuàng)下了家長“0投訴”記錄。

15年的幼教生涯,我就是這樣一步一步扎扎實實走過來的,沒有半點懈怠、沒有半點退縮,有的只是滿腔的熱情和奮進的腳步、有的只是我對這片凈土的越發(fā)眷戀;有的只是默默地奉獻(xiàn)。我相信,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和辛勤培養(yǎng)下;在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下;在家長的和孩子們的期待下,以及同事們的協(xié)助下,我會將本職工作做的更好!

班主任自我鑒定報告篇4

三周的實習(xí)結(jié)束了,靜下心來回想一下,雖然日子忙碌,但在自己的努力實踐中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺得在實習(xí)過程中受益匪淺。實習(xí)期間,在黃老師的指導(dǎo)、支持下,我總計聽了10節(jié)課,上了4節(jié)課。教學(xué)實習(xí)中,我認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案,遇到不懂的問題及時向指導(dǎo)老師詢問。每次上課之前都要把教案給指導(dǎo)老師審查,通過之后才進行課堂教學(xué)。如若有問題,認(rèn)真修改。同時還經(jīng)常請黃老師指出缺點和不足,以不斷提升自己。在實習(xí)過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!

實習(xí)期間,作為實習(xí)班主任,每天課間操維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。積極配合原班主任張老師組織學(xué)生到山上面野炊,一路上也學(xué)到了很多東西。做什么活動都要考慮“安全第一”的原則,我們是徒步到目的地的,然而一路上都是石階梯,并且都是崎嶇小道,甚至有的路旁邊算的上萬丈深淵。所以安全問題一點都不得馬虎,只要看上去哪個位置可以造成危險的可能,你都必須義無反顧的站在旁邊擋著,讓學(xué)生順利通過。作為一名合格的教師,這是必須的。教師始終都要記住“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。

在整個實習(xí)生涯中,我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

班主任自我鑒定報告篇5

一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),利于今后工作,本人對這一學(xué)期的工作作自我鑒定如下:

作為班主任,我深刻認(rèn)識到一個班級要有良好的學(xué)習(xí)氛圍,就必須要嚴(yán)格的紀(jì)律和凝聚力,所以在平時的班級管理中從以下幾個方面入手。

一、加強常規(guī)管理,培養(yǎng)健康集體,為邁向高三打好基礎(chǔ)

1、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格要求,加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,擴大了先進面,使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機會,得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出的同學(xué)進行撤換。

經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責(zé)任心、威信高的班干部,并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時采用班長輪流制,讓兩個有能力的同學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情,這樣更有利于管理班級。

2、嚴(yán)格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學(xué)生的情況,嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,發(fā)現(xiàn)問題,隨時解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識。

3、有效地利用好每周四的班會課。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動”,學(xué)習(xí)有關(guān)的'安全知識等;也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動,,對學(xué)生進行各方面教育。比如,信心教育,學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,感恩教育等內(nèi)容,這些活動都促進了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

4、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

2、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。同時,指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生必須尊重老師,在這個學(xué)期有兩個同學(xué)在課堂上頂撞老師,經(jīng)過批評教育使他們認(rèn)識到自己的錯誤,也通過這個事教育了同學(xué)們必須尊重老師,良好的師生關(guān)系對于每個同學(xué)的成績很重要。

3、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作,

4、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論,說閑話、睡覺、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評。

三、注重培優(yōu)補差工作

本班學(xué)生特點是兩極分化:成績兩極化,特別是雙差生較多。所以要管理好這個班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,對學(xué)生因材施教,分批集中進行指導(dǎo)教育。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型:雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中,我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面,對一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,進行了連續(xù)的跟蹤教育,有些學(xué)生也確實出現(xiàn)了可喜的變化,讓人欣慰,但有一兩個仍舊難以改變。

二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,高興了聽幾句,不高興就睡覺,對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說實話,有幾個學(xué)生每天就是一個空殼,人坐在教室里,但靈魂確不知道漂在哪里。另外,對于一部分有潛力的同學(xué)定期了解他們的學(xué)習(xí)生活情況,鼓勵他們樹立遠(yuǎn)大理想,并為之努力奮斗,時常和科任教師交流,了解每個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,及時和學(xué)生及家長交流

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較開展得還是比較的順利,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,高三擔(dān)子還很重,工作還將復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。

班主任自我鑒定報告篇6

本學(xué)期由我繼續(xù)擔(dān)任了_班班主任工作,且順利完成本學(xué)期各項工作。在年級組氛圍的引領(lǐng)和感召下,我認(rèn)真配合學(xué)校各部門完成了相關(guān)任務(wù),嚴(yán)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等常規(guī)動作,學(xué)生在日常行為規(guī)范方面有了很大的提高,班級多次在“明星班級”評比中獲獎;為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),密切關(guān)注每個學(xué)生的動態(tài),進行正面進取的疏導(dǎo)和引領(lǐng),和學(xué)生定期開展班級文體活動,增強班級凝聚力,營造“向上向善”的班級氛圍;協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,使各學(xué)科教師能夠各盡其能,努力使班級各門學(xué)科都能均衡發(fā)展,全面提高學(xué)生成績;重視班干部隊伍建設(shè),適時對班干部隊伍進行了調(diào)整,強調(diào)服務(wù)班級理念和自我鍛煉意識,培養(yǎng)其綜合本事。在工作中,我進取吸取有經(jīng)驗教師的帶班智慧,還認(rèn)真參加了蘇州市中小學(xué)心理健康教育上崗資格培訓(xùn)班120學(xué)時的學(xué)習(xí)并獲得結(jié)業(yè)證書,經(jīng)過各種培訓(xùn)、自身的理論學(xué)習(xí)和工作反思,班主任工作水平得到了有效鍛煉。

孟子曰:“仁者愛人,有禮者敬人。愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之”,班主任工作的核心永遠(yuǎn)應(yīng)當(dāng)定位在人,“為人而做事”,萬不可本末倒置,“因事而作人”。我要反思的是,很多時候都在以愛學(xué)生的名義,主要去愛分?jǐn)?shù)、愛常規(guī),我期望自我簡單點,跟學(xué)生相處的方式簡單點,我又不是個演員,不想設(shè)計表演那些狗血的情節(jié)。

教師,沒有“仁愛”,難有較高較好的境界,而滿口“仁愛”,也無法成為一個實效型教師。教師,需要有自我的幾把“刷子”,并且是很多很好的刷子,刷刷刷,最好把所有的孩子都刷成你的“腦殘粉”。(不是用冷暴力,刷成腦殘)

班主任,刷粉的主場其實還是自我的學(xué)科教學(xué)。這學(xué)期,我擔(dān)任了(1)(3)班語文教學(xué)工作,剛開始,1班的孩子可不開心可吃醋了,還時不時惡心我,“胡教師,在3班上課很開心吧”,上課的狀態(tài)也有點酸不溜湫的,他們擔(dān)心我喜新、偏心,我能夠小確幸地認(rèn)為這是他們對我的一種矯情,其實,我看到更多的,是他們對我1班、3班教學(xué)尺度拿捏的懷疑,或者赤裸裸一點,就是對我語文教學(xué)的不信任。

這是一個很大的問題。

于是我更加不敢懈怠,遵照教學(xué)大綱要求,結(jié)合真實學(xué)情,有序、高效地開展教學(xué)工作,并保有學(xué)生對語文學(xué)科的濃厚興趣。為了提高教學(xué)實效,我詳備教材、分析考試、有效拓展,根據(jù)學(xué)生實際情景靈活教學(xué),讓學(xué)生和自我有了更多的選擇,學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)步提升。此外,我組建了圖書聯(lián)通共享庫,班級間實現(xiàn)名著資源的共享,還跟進了時興的教學(xué)手段,開設(shè)了“星沙文學(xué)”班級微信公眾號,推送學(xué)生和自我創(chuàng)作的詩歌、作文等文學(xué)作品或組織的文學(xué)活動,開通了“星沙文學(xué)”班級直播間,創(chuàng)立了校外課下名著閱讀推進分享的交互平臺,這是班主任工作與學(xué)科教學(xué)工作的便利交叉,一學(xué)期下來,1班與3班的距離,更近了。

而如果硬是要用事實說話,用分?jǐn)?shù)量化,一次又一次的考試成績擺在那里,我們在共同提高,最終到達(dá)同步共進。

當(dāng)然,作為班主任,班級常規(guī)是主要舞臺,也是容易與學(xué)生硝煙彌漫的主戰(zhàn)場,可是,教育畢竟不是對陣,來不得那么多口誅筆伐。碰到雞毛蒜皮,大動干戈無濟于事,有情有理、有力有節(jié)方得始終,學(xué)生看到了我處事時的冷靜明智,自然就看到了自我的莽撞無知。

我一向告誡自我:“你要盡力優(yōu)秀,這樣你學(xué)生優(yōu)秀的可能性就會增大,也要敢于承認(rèn)和應(yīng)對,以后,很多學(xué)生比你優(yōu)秀的可能性會更大”。所以,能平視、盡量不凌駕,能和諧、盡量不爆炸。姿勢要優(yōu)雅,態(tài)度要智慧。要讓學(xué)生看到,看吧,胡教師沒有被這個問題難倒,他有辦法!我服他。

上輩子殺豬,這輩子教書,放下“屠刀”,立地成佛,“佛系”教師近來很火,我也比較認(rèn)同,只是,不能成為善哉善哉的“阿彌陀佛”,而是事事靈通的“斗戰(zhàn)勝佛”。如果把教師比作一個度化他人的行僧的話,那么,想要渡人,是不是先得渡得了自我呢,在立人的同時,也成就了自我。

不馳于空想,不騖于虛聲,我愿與__湖學(xué)校、與在座各位優(yōu)秀的同事、與孩子們,共同成長。

班主任自我鑒定報告篇7

本學(xué)期由我繼續(xù)擔(dān)任了_班班主任工作,且順利完成本學(xué)期各項工作。在年級組氛圍的引領(lǐng)和感召下,我認(rèn)真配合學(xué)校各部門完成了相關(guān)任務(wù),嚴(yán)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等常規(guī)動作,學(xué)生在日常行為規(guī)范方面有了很大的提高,班級多次在“明星班級”評比中獲獎;為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),密切關(guān)注每個學(xué)生的動態(tài),進行正面進取的疏導(dǎo)和引領(lǐng),和學(xué)生定期開展班級文體活動,增強班級凝聚力,營造“向上向善”的班級氛圍;協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,使各學(xué)科教師能夠各盡其能,努力使班級各門學(xué)科都能均衡發(fā)展,全面提高學(xué)生成績;重視班干部隊伍建設(shè),適時對班干部隊伍進行了調(diào)整,強調(diào)服務(wù)班級理念和自我鍛煉意識,培養(yǎng)其綜合本事。在工作中,我進取吸取有經(jīng)驗教師的帶班智慧,還認(rèn)真參加了蘇州市中小學(xué)心理健康教育上崗資格培訓(xùn)班120學(xué)時的學(xué)習(xí)并獲得結(jié)業(yè)證書,經(jīng)過各種培訓(xùn)、自身的理論學(xué)習(xí)和工作反思,班主任工作水平得到了有效鍛煉。

孟子曰:“仁者愛人,有禮者敬人。愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之”,班主任工作的核心永遠(yuǎn)應(yīng)當(dāng)定位在人,“為人而做事”,萬不可本末倒置,“因事而作人”。我要反思的是,很多時候都在以愛學(xué)生的名義,主要去愛分?jǐn)?shù)、愛常規(guī),我期望自我簡單點,跟學(xué)生相處的方式簡單點,我又不是個演員,不想設(shè)計表演那些狗血的情節(jié)。

教師,沒有“仁愛”,難有較高較好的境界,而滿口“仁愛”,也無法成為一個實效型教師。教師,需要有自我的幾把“刷子”,并且是很多很好的刷子,刷刷刷,最好把所有的孩子都刷成你的“腦殘粉”。(不是用冷暴力,刷成腦殘)

班主任,刷粉的主場其實還是自我的學(xué)科教學(xué)。這學(xué)期,我擔(dān)任了(1)(3)班語文教學(xué)工作,剛開始,1班的孩子可不開心可吃醋了,還時不時惡心我,“胡教師,在3班上課很開心吧”,上課的狀態(tài)也有點酸不溜湫的,他們擔(dān)心我喜新、偏心,我能夠小確幸地認(rèn)為這是他們對我的一種矯情,其實,我看到更多的,是他們對我1班、3班教學(xué)尺度拿捏的懷疑,或者赤裸裸一點,就是對我語文教學(xué)的不信任。

這是一個很大的問題。

于是我更加不敢懈怠,遵照教學(xué)大綱要求,結(jié)合真實學(xué)情,有序、高效地開展教學(xué)工作,并保有學(xué)生對語文學(xué)科的濃厚興趣。為了提高教學(xué)實效,我詳備教材、分析考試、有效拓展,根據(jù)學(xué)生實際情景靈活教學(xué),讓學(xué)生和自我有了更多的選擇,學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)步提升。此外,我組建了圖書聯(lián)通共享庫,班級間實現(xiàn)名著資源的共享,還跟進了時興的教學(xué)手段,開設(shè)了“星沙文學(xué)”班級微信公眾號,推送學(xué)生和自我創(chuàng)作的詩歌、作文等文學(xué)作品或組織的文學(xué)活動,開通了“星沙文學(xué)”班級直播間,創(chuàng)立了校外課下名著閱讀推進分享的交互平臺,這是班主任工作與學(xué)科教學(xué)工作的便利交叉,一學(xué)期下來,1班與3班的距離,更近了。

而如果硬是要用事實說話,用分?jǐn)?shù)量化,一次又一次的考試成績擺在那里,我們在共同提高,最終到達(dá)同步共進。

當(dāng)然,作為班主任,班級常規(guī)是主要舞臺,也是容易與學(xué)生硝煙彌漫的主戰(zhàn)場,可是,教育畢竟不是對陣,來不得那么多口誅筆伐。碰到雞毛蒜皮,大動干戈無濟于事,有情有理、有力有節(jié)方得始終,學(xué)生看到了我處事時的冷靜明智,自然就看到了自我的莽撞無知。

我一向告誡自我:“你要盡力優(yōu)秀,這樣你學(xué)生優(yōu)秀的可能性就會增大,也要敢于承認(rèn)和應(yīng)對,以后,很多學(xué)生比你優(yōu)秀的可能性會更大”。所以,能平視、盡量不凌駕,能和諧、盡量不爆炸。姿勢要優(yōu)雅,態(tài)度要智慧。要讓學(xué)生看到,看吧,胡教師沒有被這個問題難倒,他有辦法!我服他。

上輩子殺豬,這輩子教書,放下“屠刀”,立地成佛,“佛系”教師近來很火,我也比較認(rèn)同,只是,不能成為善哉善哉的“阿彌陀佛”,而是事事靈通的“斗戰(zhàn)勝佛”。如果把教師比作一個度化他人的行僧的話,那么,想要渡人,是不是先得渡得了自我呢,在立人的同時,也成就了自我。

不馳于空想,不騖于虛聲,我愿與__湖學(xué)校、與在座各位優(yōu)秀的同事、與孩子們,共同成長。

班主任自我鑒定報告篇8

該同學(xué)思想上,積極追求進步,堅持學(xué)習(xí)黨的先進的思想理論和科學(xué)發(fā)展實踐觀活動方針政策,堅決擁護中國共產(chǎn)黨,擁護社會主義,擁護祖國統(tǒng)一,有著很強的愛國主義精神。能積極參加聽取形勢政策報告,參加班級活動,表現(xiàn)出比較成熟的人生觀和深刻的社會責(zé)任感。

學(xué)習(xí)上,刻苦,認(rèn)真,踏實。除了堅持上課聽講,課余堅持自修,獨立作業(yè)和課題設(shè)計任務(wù)外,能夠摸索出自己的學(xué)習(xí)方法和并堅持獨立思考,在課堂以及小組課題討論上通常能發(fā)表出自己比較獨到深刻的見解。該同學(xué)虛心好學(xué),經(jīng)常向老師和同學(xué)虛心求教,并且能積極地和同學(xué)一起開展學(xué)習(xí)上的討論。成績始終保持較良好的水平。

生活上,平時友愛同學(xué),尊師重道,樂于助人。能積極熱情的參加班級活動,如元旦晚會,團組織活動,班級野營,義務(wù)勞動等。具有較強的集體主義精神。同時還參加過一些社會實踐活動,表現(xiàn)出較強的溝通交流能力和組織能力。

該同學(xué)的優(yōu)點是誠實、熱情、好學(xué),性格堅毅。缺點是好勝心比較強,學(xué)習(xí)上還可以再努力一些,心態(tài)有些急迫。希望在以后的生活中能以更加平和的心態(tài)積極追求進步。

千里之行,始于足下。希望該同學(xué)繼承優(yōu)點,改進不足,再接再厲,創(chuàng)造更大的人生成績!董秀麗同志是撫順小學(xué)一名普通的五年級班主任教師,長年擔(dān)任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。經(jīng)過十幾年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),受益匪淺,感觸頗多。在此總結(jié)一下我的工作。

教師作為人類靈魂的工程師,需要有良好的師德。因此近一年來我堅持學(xué)習(xí)黨的各種先進理論,提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。所以無論在什么情況下,我都沒忘政治學(xué)習(xí),并以品德至上來要求自己。平時一直懷著謙虛誠懇的態(tài)度待人做事,能和同事和睦相處。常常不忘幫助別人,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多益處,幫助別人的同時也是在幫助自己。在與學(xué)生的接觸中,我注意方式方法,耐心細(xì)心地進行教學(xué)工作,深受家長歡迎。

教學(xué)是一項細(xì)致的工作,不僅在平時的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案,在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,及時反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計,盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。在校詩歌比賽中,我班表演的古詩誦讀獲最佳表演獎,在撫順杯每人一節(jié)課中獲教學(xué)一等獎。__年。__年和__年獲區(qū)優(yōu)秀教師的光榮稱號;__年。__年和__年年獲校優(yōu)秀教師的光榮稱號;__年獲__區(qū)數(shù)學(xué)基本功大賽一等獎;__年年獲__區(qū)數(shù)學(xué)基本功大賽二等獎;多篇論文在國家。省市區(qū)獲獎,至今,已順利送走了七屆畢業(yè)班,這些成績的取得是和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助分不開的。在教學(xué)中,我所任的班級學(xué)生學(xué)習(xí)都很積極,這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵與鞭策。當(dāng)然,這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無涯,今后我將花更多的時間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗,做一名優(yōu)秀的小學(xué)人民教師。

班主任自我鑒定報告篇9

轉(zhuǎn)眼又是一年過去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得歡樂。哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶。

今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任。曾送過幾屆畢業(yè)生,對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解??墒?,我越來越發(fā)現(xiàn),此刻的孩子見多識廣,對社會,家庭,環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們,把自我融進兒童的天地。

于是,我和我的學(xué)生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子,他們各有不一樣的特點,有的文靜,有的活潑,有的見解獨到,有的知識豐富,有的樂于助人,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任,說確切些,為了能和學(xué)生融洽地生活,學(xué)習(xí)在一齊,我認(rèn)真制訂計劃,從孩子們的角度研究,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉。

一、思想教育工作常抓不屑

班主任工作,爭做學(xué)生的良師益友。作為一名小學(xué)班主任,我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的,我自我首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中,我時刻注意從小事做起,對學(xué)生進行言傳身教。在過去一年的工作中,我安心教學(xué),把主要精力放在班團體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,服從學(xué)校工作安排,進取參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和團體活動,盡自我的力量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生,我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫忙他們,增強為學(xué)生服務(wù)的意識,把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。我在平時經(jīng)常與學(xué)生溝通,做好學(xué)生的思想工作。

1、做學(xué)困生的知心朋友。

工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生。既為取得好成績的學(xué)生感到高興,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,又是生活中的知心朋友。在我的班中,學(xué)困生比較多,我便經(jīng)常找他們談心,幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)上遇到困難,我也耐心細(xì)致地為他們講解。使他們相信自我的教師,也把教師當(dāng)作知心朋友。

2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進學(xué)生。

為了教育他們,我便經(jīng)常找他們談心,說出他們身上的不足,以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果,對他們進行"動之以情,曉之以理"的教育,幫忙他們克服身上的不足,在期末復(fù)習(xí)這段時間里,我為所有后進生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),每一天評選出一位提高的學(xué)生,進行表揚和物質(zhì)上的獎勵,讓每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),都有爭第一的思想。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進行。

3、發(fā)揮自身表率作用。

小學(xué)生,對班主任有著一種特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。所以,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導(dǎo)其行,用愛心去滋潤學(xué)生,用語言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,增強學(xué)生前進的動力。“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從?!痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W(xué)生做到的,我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動中,我總是與學(xué)生們一齊干活。帶動了學(xué)生們勞動的進取性,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。

4、建立一個良好的,科學(xué)規(guī)范的班級制度,即班規(guī)。

對學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個人感情,則易造成管理上的放縱及隨意。所以,開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī)。并且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對學(xué)生進行考核,每月一鑒定,對于優(yōu)勝者進行獎勵。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。

5、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。

促使學(xué)生健康成長,只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)當(dāng)?shù)玫郊议L的協(xié)助。所以,每學(xué)期的班級工作中我都有目的,有計劃地走訪學(xué)生家長,使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話,我便充分利用家長的力量來協(xié)助自我的工作,每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情景,孩子的學(xué)習(xí),紀(jì)律等各方面的情景,爭取家長的意見,以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長密切聯(lián)系,共同教育學(xué)生,有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用打電話,開家長會的形式與家長取得溝通,由于我的不斷教育,使學(xué)生在行為上受到必須的約束,有的學(xué)生對我說:"教師這學(xué)期你怎樣這么嚴(yán)哪"我笑著說:"嚴(yán)就是對你們的愛",其實我的心理有很大的壓力,自我的學(xué)生自我怎樣能不了解呢他們太淘氣,如果我這個班主任稍一放松,那不知會是什么后果,我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,所以自我寧愿把在校的所有時間都用在他們身上,自我的工作回家去做。只期望自我用愛心去感化每一個學(xué)生。雖然在值周評比中我班的成績處于中游,但我已經(jīng)滿意了,因為這也是我常抓不屑的結(jié)果。

二、學(xué)科教學(xué)工作,走進新課程

作為一名小學(xué)教師,我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時的工作中,我邊教邊學(xué),利用學(xué)校為我們安排的聽課的機會,向其他教師學(xué)習(xí),吸取他人先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實際情景組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生,因材施教,讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過一年的教學(xué)實踐,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時進取參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動。在課堂上,我時刻注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性,創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境,多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機會,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事。遺憾的是,我們班還有個別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,學(xué)習(xí)上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略,以便到達(dá)更好的教學(xué)效果。誠然,在教育學(xué)生“學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心,學(xué)會做事,學(xué)會生活”的過程中,小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。可是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自我,構(gòu)成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠干得十分出色而游刃有余的。

人無完人,我也同樣如此,在班主任工作中自我還存在許多的不足,生氣的時候,我也會大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時,我也會留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值。我是失去了很多,但我無怨無悔,因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。"我要在三尺講臺——這方寸土上,盡我的努力,為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。

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