實(shí)習(xí)班主任自我鑒定

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實(shí)習(xí)班主任自我鑒定篇1

近兩個月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個多月實(shí)習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時,也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐。

的感慨是,做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

一、學(xué)習(xí)方面

由于接近期考,大部分的課程都已經(jīng)停課,同學(xué)們都有大部分的自己支配時間。很多同學(xué)在這周都很努力的復(fù)習(xí),看各個科目的書籍,準(zhǔn)備迎接期考。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性普遍很高。這是一個值得肯定的地方。但是也存在一些不積極復(fù)習(xí)的行為,對自己的學(xué)習(xí)不夠負(fù)責(zé)。

二、思想方面

我們班的同學(xué)積極向黨組織靠攏,大不部分的同學(xué)都是積極份子以上,并且在思想上自覺的保持先進(jìn)性和積極性。

三、實(shí)踐活動方面

在班主任__老師的支持下,我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動,使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識,在知識中收獲快樂。

在短暫的實(shí)習(xí)工作中我體會到,學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),主渠道是課堂教學(xué)。要限度地發(fā)揚(yáng)課堂民-主,調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,讓學(xué)生愉快思考、主動探索、大膽質(zhì)疑,敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,要巧設(shè)問題,善設(shè)疑點(diǎn),給學(xué)生一個自由發(fā)揮的天地,說己之欲說,寫己之欲寫,提供其積極參與的思維空間。

實(shí)習(xí)班主任自我鑒定篇2

作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,感觸頗多。在_天的實(shí)習(xí)生活中,我上了節(jié)課,作為實(shí)習(xí)班主任,帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉,帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運(yùn)動會,讀報(bào)、課間操時維持秩序,做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作,籌辦了"學(xué)會關(guān)愛"主題班會。在整個實(shí)習(xí)期間,我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。做如下實(shí)習(xí)工作鑒定:這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

要做到在快樂中學(xué)習(xí),不能孤立地營造活躍的課堂氣氛,搞花架子,而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。課前準(zhǔn)備一定要充分。有課時,我往往是凌晨三、四點(diǎn)就起床備課,查資料,寫教案,直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題。盡管如此,我還是覺得如果準(zhǔn)備時間充裕的話,講課時會發(fā)揮得更好。老師講課時聲音要洪亮,要有一股氣勢,要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣:直率、真摯、剛強(qiáng)而不失溫和。我認(rèn)老師一定要有一點(diǎn)硬氣,這樣言傳身教,有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時間,這一點(diǎn)我做得不夠,往往問題一說,就要學(xué)生舉手回答,而且我的語速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認(rèn)為語速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握,該快則快,應(yīng)慢則慢。

在班主任實(shí)習(xí)工作中,我在班上開展了“學(xué)會關(guān)愛”主題班會活動。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時,有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。為了辦好這次班會,我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,在準(zhǔn)備班會的過程中,同學(xué)們都很積極。

實(shí)習(xí)班主任自我鑒定篇3

在___中學(xué),我翻開了教育教學(xué)生涯的第一頁。在這一個半月的實(shí)習(xí)生活中,我端正思想,是可以一名真正的人民教師的身份嚴(yán)格要求自己,謹(jǐn)記對外我代表__中形象,對內(nèi)我堅(jiān)守__中原則,謹(jǐn)記實(shí)習(xí)守則,遵守學(xué)校規(guī)章制度,尊敬師長,虛心學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,按量按質(zhì)完成實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容主要包括:班主任工作以及思品學(xué)科教學(xué)工作。

一、班主任工作

在班級管理工作中,我堅(jiān)持負(fù)責(zé),認(rèn)真監(jiān)督,細(xì)致觀察。因此,我認(rèn)為班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日?;顒又?,魏老師以身作則,堅(jiān)持不拋棄不放棄每一個學(xué)生的原則,尊重學(xué)生多樣化發(fā)展的個性,深入學(xué)生群體生活,認(rèn)真細(xì)致觀察每個學(xué)生的行為軌跡,富有愛心的引導(dǎo)每位學(xué)生往健康積極的軌道發(fā)展。

魏老師是個溫文爾雅、和藹慈祥的知識女性,她能像朋友一樣與學(xué)生心貼心的交流,能像父母一樣細(xì)心的給學(xué)生叮嚀和囑咐,置身與學(xué)生的實(shí)際生活,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,用自身魅力感化學(xué)生、感染學(xué)生,用豐沛的愛開啟學(xué)生的心靈。人的思想是一個循環(huán)往復(fù)、循序漸進(jìn)的長期過程。我想只有像魏老師這樣博愛、寬容、細(xì)致的教育教學(xué)才能更好的達(dá)到有的放矢的效果,才能構(gòu)建一個紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)風(fēng)文明的班集體。

二、思想品德學(xué)科教學(xué)工作

在聽課過程中我主要聽任課老師的授課方式,重難點(diǎn)是如何突破的,問題是如何設(shè)置的,上下文知識點(diǎn)是如何銜接過渡的,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及教師的教態(tài)風(fēng)格;為了上好我們的實(shí)習(xí)匯報(bào)課,我們經(jīng)歷了集體備課、集體試講、分散試講、院內(nèi)指導(dǎo)老師點(diǎn)評以及修改教案等紛繁復(fù)雜的程序流程,這個艱辛的磨合過程也給了我滿滿的幸福感;課堂是學(xué)生與老師互動的過程,是知識火花碰撞的過程,真正站上講臺,才懂得真正的課堂不是預(yù)設(shè)的每個環(huán)節(jié)都激情四射的理想課堂,亦不是預(yù)想的每個環(huán)節(jié)都銜接不當(dāng)?shù)脑愀庹n堂,好壞參半,但關(guān)鍵在于我如何循循善誘的啟發(fā)引導(dǎo),能否充分利用調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如何營造活躍有效的課堂氣氛;盡管李老師對我的課堂也給予了肯定,但我意識到光能講完一節(jié)課的知識內(nèi)容,光有好的課堂設(shè)計(jì)思路是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,然而是否銜接自如,是否有跌宕起伏的節(jié)奏感,是否有學(xué)生群眾的積極響應(yīng),是否將“三維目標(biāo)”切實(shí)落實(shí)等等都是評價我這節(jié)課的重要指標(biāo),盡管同學(xué)們也認(rèn)真配合我的教學(xué),但我的平鋪直敘讓我的課堂大打折扣;作業(yè)不僅是檢驗(yàn)學(xué)生對知識掌握的情況,也是教師教學(xué)效果反饋的一個有效渠道,因此,我仔細(xì)的批改學(xué)生的作業(yè),批量匯總分析,及時糾正學(xué)生的錯誤,“授人以魚不如授人以漁”,因此,我更注重教會學(xué)生答題技巧和方法,在他們的作業(yè)上寫上批語。

未來,我與教師有約,縱這一路荊棘滿地,我依然堅(jiān)定我的信念,用愛和教育去詮釋生命的真諦。再次,對所有支持和幫助過我的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝和祝福。

實(shí)習(xí)班主任自我鑒定篇4

我的專業(yè)是化學(xué),大學(xué)里主要學(xué)習(xí)了化學(xué)和教育學(xué)相關(guān)的知識,自己對心理學(xué)也很感興趣,自身?xiàng)l件方面覺得自己很有耐心,辦事也很細(xì)心。我對教師這個職業(yè)乃至教育都覺得很重要。

我在____實(shí)習(xí)了近_月,現(xiàn)在就要結(jié)束了,通過_月的工作和學(xué)習(xí),本人積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),為不斷提升自己的專業(yè)技能,打下了夯實(shí)的基矗通過向同事們請教學(xué)習(xí),通過和學(xué)生逐步深入的接觸,不斷的體會到從事教育工作的重要意義,以一顆熱愛教育事業(yè)的心,把自己的激情傾注于光榮的教育事業(yè)。

在這個過程當(dāng)中,本人不斷的提高自己的職業(yè)修養(yǎng),加強(qiáng)自身的師德建設(shè),樹立起良好的教師的形象,通過自己的言談舉止,在潛移默化當(dāng)中,讓自己的學(xué)生受到教育,讓學(xué)生懂得自己的責(zé)任。

不但要提高師德的水平,同時還要讓自己的職業(yè)道德在教育工作中發(fā)揮重要的作用,用自身的道德水平去影響學(xué)生。同時在和學(xué)生的接觸過程中,不斷的反思自己工作的得失,注意發(fā)現(xiàn)自身存在的不足,針對自己的這些缺點(diǎn),不斷的加強(qiáng)自己的職業(yè)道德修養(yǎng),提高自身素質(zhì)水平,在將來的工作中,取得更加優(yōu)異的成績。

在工作中,本人積極的和同事交流,充分利用自己的時間多去聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課,在聽課中不斷的向老教師學(xué)習(xí)請教,提高自身的素養(yǎng),把教學(xué)理論在實(shí)際中靈活應(yīng)用,不斷的在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。在這_月的工作當(dāng)中,和同學(xué)的感情是越來越深,工作開展的也是非常順利,同時在各項(xiàng)活動中取得了不菲的成績,這是和同學(xué)們的努力和其他老師的大力支持和幫助是分不開的。

我學(xué)的師范專業(yè),自己又這么熱愛它,所以我決定做一名教師,但是我知道要成為一名優(yōu)秀的教師是一條漫長的路,但我有信心能將它進(jìn)行到底。

實(shí)習(xí)班主任自我鑒定篇5

四個月的實(shí)習(xí),讓我對班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識,深深地明白:做一個好的班主任真不簡單。實(shí)習(xí)期間,雖然充滿忙碌與艱辛,但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識,提高了班主任工作技能。僅有不斷總結(jié),才能不斷地提高,下頭和大家分享一下我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)及感受。

本學(xué)期我擔(dān)任了__班和__班的實(shí)習(xí)班主任工作,在這短短的數(shù)月里,我學(xué)到了很多的東西,那里面包括我的指導(dǎo)教師賈教師和路教師給了我很大的幫忙。在他們的關(guān)心和幫忙下,我認(rèn)真做好每一個工作,對待學(xué)生不敢有絲毫馬虎,真正地做到互相關(guān)心、互相幫忙。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的瑣碎,當(dāng)然更主要的是這個工作的重要性以及如何管理好一個班級,并幫忙這個班級構(gòu)成一個良好的班風(fēng)。我想從幾個方面來回顧一下我這一個學(xué)期實(shí)習(xí)班主任各個方面的表現(xiàn):

一、了解學(xué)生、交流溝通

作為一個班主任,必須要了解班上的每一個學(xué)生,才能更好地管理班級。在實(shí)習(xí)的一周里,我經(jīng)過找班主任賈教師了解情景,參加班會活動,找學(xué)生個別談心,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情景,包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時,還利用早讀、晚自習(xí)、聽課時間,深入班級,廣泛接觸學(xué)生,進(jìn)一步了解學(xué)生,記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。

校運(yùn)會上,我進(jìn)取參加,與賈教師和兩名學(xué)生一齊參加托球跑項(xiàng)目,拉近了我們之間的距離。經(jīng)過這次校運(yùn)會,我基本上了解了學(xué)生的性格特征,這大大有助于我日后的班主任工作。

二、抓好常規(guī)工作

我作為實(shí)習(xí)班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”:每一天早上來督促學(xué)生進(jìn)行早讀;及時管理相關(guān)的衛(wèi)生工作;在兩操時間我也能及時到場進(jìn)取配合班主任工作;晚自習(xí)時間管理班級自習(xí)紀(jì)律;在班會與行為養(yǎng)成課,也能進(jìn)取參與。除了以上幾個“必到”之外我還主動去了解學(xué)生的相關(guān)情景,走到學(xué)生中間,和他們談心交流。

三、具體工作

1.德育方面:做好德育工作.五育并舉,德育為首.班會課是德育工作的主陣地,我能進(jìn)取參加班級中開展的多次班會,在班會中我從一個側(cè)面認(rèn)識到很多學(xué)生,他們有著多才多藝的一面,有著很多平時學(xué)習(xí)中沒有表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn),這使我對孩子們有更加全面的認(rèn)識。要走進(jìn)學(xué)生的心靈最重要的就是要與他們多溝通,而不是一味的責(zé)罵,心與心的交流勝過一切!平時更是要利用一切機(jī)會滲透德育教育.

2.學(xué)習(xí)方面:作為實(shí)習(xí)班主任,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景也是十分重要的,我在賈教師那里學(xué)到了十分重要的一點(diǎn):互相監(jiān)督,互相學(xué)習(xí)。在班級中不乏有一些學(xué)生,平時學(xué)習(xí)懶散,賈教師運(yùn)用團(tuán)體的力量來感化他,促進(jìn)他學(xué)習(xí),而不是教師一味的單純說教??傊诎嗉壒芾矸矫妫何易鳛開_班的實(shí)習(xí)班主任,在班主任賈教師的帶領(lǐng)下,能進(jìn)取配合班級開展各類活動,關(guān)心班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù),認(rèn)真塌實(shí)地干好每一次交給的任務(wù),在班內(nèi)還進(jìn)取開展主題班會。在各類活動中,我時刻注重向老班主任學(xué)習(xí),平時仔細(xì)觀察,及時記錄下來;課余還進(jìn)取看相關(guān)的班主任學(xué)習(xí)的書籍,在思維共振中不斷提高。

3.衛(wèi)生方面:賈教師是一個工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師,她不但能督促學(xué)生認(rèn)真進(jìn)取的進(jìn)行值日,并且在衛(wèi)生工作上還有一套自我的方法。比如說當(dāng)應(yīng)對班中有同學(xué)沒有認(rèn)真做值日,她沒有嚴(yán)厲的批評,而是用自我實(shí)際的行動來給學(xué)生示范,給他們最好的榜樣,我想在實(shí)施班級各項(xiàng)制度時,不僅僅要有相關(guān)的班級班規(guī),并且還要實(shí)際的實(shí)施策略。從衛(wèi)生方面我覺得要做到“落實(shí)到位,獎罰分明,細(xì)心仔細(xì)”,教學(xué)生如何去做衛(wèi)生的方法,而不是一味地去做。

以上便是我在實(shí)習(xí)班主任工作中的點(diǎn)滴收獲。當(dāng)然也有一些不足之處,比如在教育管理學(xué)生上有時會有些情緒化的東西在里面,往往追求速效,不夠有耐心,這些都是我以后工作中需要改正的,真正做到“有恒心,有愛心,有本事”的好教師。努力在今后的工作中及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),學(xué)會做一名稱職的班主任,爭取取得輝煌的成績。

實(shí)習(xí)班主任自我鑒定篇6

最近班內(nèi)的學(xué)生在我的推薦下都喜愛上了楊紅櫻的兒童小說。他們十分喜愛書中極富個性的教師。從不會笑的嚴(yán)教師,總而言之的古教師,上課極有魅力的熊教師,總愛鼓勵孩子的體育江教師和音樂查教師,各種類型的教師出場了,在孩子們的心目中,人氣最旺的是體育江教師,這個頭上有一撮像消息樹般頭發(fā)的教師,因?yàn)榻處煵幌駝e的教師,看孩子們淘氣,就老批評孩子。江教師最喜愛表揚(yáng)孩子們,掛在他嘴邊的口頭禪是“你太棒了!”因?yàn)檫@鼓勵,孩子們個性喜愛江教師,關(guān)心江教師,甚至為江教師想著那未來的一半,幫忙江教師送花給美麗的體育女教師。

和江教師一樣受孩子們歡迎的是查教師,查教師也是個很善于鼓勵孩子的教師,總夸五三班的孩子合唱得最好,他永遠(yuǎn)正規(guī)的服裝,用音樂語言來引導(dǎo)孩子進(jìn)入音樂世界,感受音樂的魅力,用身體語言引導(dǎo)孩子感悟出發(fā)聲方法。而孩子發(fā)現(xiàn)他滿頭黑發(fā)是假發(fā)時,孩子還是那么喜愛他,敬重他。還有那被孩子們稱為熊家婆的數(shù)學(xué)教師,嚴(yán)厲可她的課堂極有吸引力。她把數(shù)學(xué)課演繹得十分精彩,就像有一只無形的手,時時刻刻把孩子們的注意力牢牢抓在她的手上,讓孩子的目光如舞臺的追光燈一樣,僅僅追隨著她,一會兒這一會兒那。講到最關(guān)鍵最重要之處,熊教師的聲音立即小下去,孩子們不得不屏聲靜氣,豎起耳朵才能聽明白。小說還有其他可愛的教師,比如講到兩個實(shí)習(xí)教師,他們和在任教師完全不一樣,年輕和孩子一樣,能夠和孩子們一齊笑呀,鬧呀,因?yàn)樗麄儽旧砭瓦€是孩子。

這些教師除了他們的敬業(yè)外,他們各自有自我的特色,或嚴(yán)厲,或和藹,或知識廣博,或上課與眾不一樣,一個個都躍然紙上,讓我不由自主和他們做比較。不明白自我在孩子們心中就應(yīng)是哪種類型的教師,可是我明白我就應(yīng)做的必須是那種能夠走進(jìn)孩子心靈,善于鼓勵孩子的教師,讓孩子喜愛我,喜愛上我的語文課,讓我的課堂里飛揚(yáng)著孩子們燦爛的童心,煥發(fā)出蓬勃的生命力,做一個有魅力的教師,一個讓孩子們敬重的教師。我明白我務(wù)必學(xué)會寬容,寬容孩子的淘氣,每個孩子都有淘氣的年齡段,過了這段時光想淘氣也沒有機(jī)會了,讓孩子在他們的淘氣年齡中盡量發(fā)揮他們的淘氣吧!我明白我務(wù)必不斷豐富自我的內(nèi)涵,僅有在書里汲取營養(yǎng),豐富自我的文化底蘊(yùn),才能夠更多更好的吸引孩子們傾聽我的課堂。

實(shí)習(xí)班主任自我鑒定篇7

時光飛逝,來到寨安中學(xué)進(jìn)行得的教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲。在這一個多月的時間里,我很榮幸得到了學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師的支持和指導(dǎo),使我的教育實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。在此我對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師表示深深地感謝。雖然我所帶班級的大部分學(xué)生情況與我原先所想的有很大的差距,但是絲毫沒有消減我對教育實(shí)習(xí)工作的激情和對教師職業(yè)的熱愛。

我的實(shí)習(xí)任務(wù)是按照學(xué)院20__年“國培計(jì)劃”項(xiàng)目初中化學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃進(jìn)行的,這次的頂崗實(shí)習(xí)讓我得到了充分的鍛煉,教育教學(xué)能力得到有效提升,專業(yè)思想得到進(jìn)一步鞏固。實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容有:課堂教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。

一、在教育教學(xué)工作實(shí)習(xí)方面:教學(xué)實(shí)習(xí)中,我能在課前認(rèn)真?zhèn)湔n;把演示實(shí)驗(yàn)反復(fù)的進(jìn)行;在完成備課之后,向指導(dǎo)老師請教,以使得所寫的教案更規(guī)范、準(zhǔn)確、詳細(xì)、完整,并隨班聽課,為能準(zhǔn)確把握課堂做好準(zhǔn)備。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)語言表達(dá)清楚、流暢;晚自習(xí)能夠耐心細(xì)致的輔導(dǎo)向我提問的學(xué)生。

我參加了了本學(xué)期的其中考試的監(jiān)考及考后的評卷工作,在監(jiān)考中,我嚴(yán)格要求學(xué)生,使我監(jiān)考的考場保持良好的考級考風(fēng);在評卷時,我仔細(xì)認(rèn)真,改完后在檢查幾次方算完成。

我總共聽了6節(jié)課,上了18節(jié)課,上課的內(nèi)容是九年級化學(xué)第三章到第六章第一節(jié)。我來到這里上的第二節(jié)課是教研組進(jìn)行的公開聽課,我懷著激動和緊張的心情,按著我的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行授課。經(jīng)過課后的研討會,我虛心的聽取了全組老師對我的評價,得知了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。讓我在今后的教學(xué)指明了方向。由于廣大老師的指導(dǎo)和自己的不斷努力,使我的教學(xué)工作有了很大的進(jìn)步。

二、在班主任工作方面,我努力在很短的時間內(nèi)通過與原班主任的了解和自己的觀察盡快的掌握每一個學(xué)生的基本情況。進(jìn)而與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,熱心真誠面對每位學(xué)生,尊重他們,深入細(xì)致了解他們;盡我所能去幫助遇到問題的學(xué)生。

在班級管理上,積極負(fù)責(zé)。從早上做操開始到位跟班督促學(xué)生做早操、清掃清潔區(qū)、早讀、晚讀等工作都予以高度的責(zé)任,認(rèn)真對待,細(xì)致入微,保證各項(xiàng)工作到位。此外,我還按照原班主任農(nóng)老師的要求,在上午第一節(jié)和第四節(jié)、下午第五節(jié)和第七節(jié)到教室考勤,記錄缺課的學(xué)生,并在課后對其進(jìn)行教育。我剛來的第一周正直我所帶的班級值周,工作量較大,我積極協(xié)助原班主任督促學(xué)生每天早上沖洗公廁,每餐清掃飯?zhí)?。這讓我不斷熟悉了班級的值周工作。

三、實(shí)習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說,是至關(guān)重要的過程。一個多月的實(shí)習(xí),我最大的感受就是當(dāng)老師不容易,當(dāng)好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生,讓學(xué)生會,讓學(xué)生理解,讓學(xué)生掌握。更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通,怎樣讓學(xué)生掌握,怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來,調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。此外,作為一個教育者,除了教學(xué),最重要的就是關(guān)愛每一個學(xué)生。

實(shí)習(xí)班主任自我鑒定篇8

班主任工作是育人的工作。世界上沒有什么東西比人的個性更復(fù)雜、更豐富了,能夠說每個孩子都是一個特殊的世界。所以,教育孩子是一件很重的事情。班主任工作就顯得更重要了。

在實(shí)習(xí)期間我擔(dān)任八年級(11)班的實(shí)習(xí)班主任。我們班共有71人,他們基礎(chǔ)好、活潑、好問。尤其是上課時的氣氛十分活躍,有事須維持紀(jì)律。剛接觸這個班,我首先向原班主任張碧紅教師請教,了解一下我們的一些基本情景,班主任對我十分熱情,并且傳授給了我很多作為一個優(yōu)秀班主任的一些經(jīng)驗(yàn),并且給我了一份名單、一份學(xué)生成績表,想讓我盡快的熟悉他們,能記住學(xué)生的名字,在學(xué)生眼中是很重要的,他們會覺得自我在教師心中很有地位,覺得教師很關(guān)心自我,這也為實(shí)習(xí)期間班級的各項(xiàng)工作的開展大俠了基矗在此我要感激張碧紅教師,正因?yàn)槭墙處熃o與我們石教師工作的大力支持,我們才能夠順利在這個月完成了工作。

在大概了解班上的日常運(yùn)作、管理工作等,以及了解班上學(xué)生的情景。針對班上有部分學(xué)生學(xué)習(xí)有困難的,我要對一兩名學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。一開始,我就為自我定了一個計(jì)劃:除了日常的工作外,巡班,巡宿舍,看早操等;在班上找一個后進(jìn)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),談心;開展主題班會。

我們班上的黃名創(chuàng)同學(xué)各科學(xué)習(xí)成績不是很夢想。經(jīng)過觀察了解到,他平時較為懶散,早晚讀沒有認(rèn)真的讀,只是張張嘴,有時甚至連嘴都懶得張開,并且平時喜歡與周圍的同學(xué)交頭接耳,不遵守課堂紀(jì)律。所以,我找他談話,當(dāng)然,我第一次與他談話,是以朋友的口吻與他談的,好讓他能聽我的話。經(jīng)過幾次的談心,我了解到他雖然比較懶散,但它很聽話,在我的開導(dǎo)之下,他違法課堂紀(jì)律開始慢慢減少,我期望他能夠在將來的實(shí)踐里能夠做得更好。

班主任實(shí)習(xí)獲得的收獲與體會

第一、作為班主任,要了解學(xué)生,更要無微不至的關(guān)懷學(xué)生。了解學(xué)生就要走進(jìn)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的心理。于是,利用課余時間和晚上巡查宿舍的時候經(jīng)常深入班級,主動接近他們,和他們聊天。由于年紀(jì)相仿的緣故,他們和我聊的很多。經(jīng)過聊天,我能夠了解學(xué)生的想法、心事,及時進(jìn)行開導(dǎo)。

第二、一個好的班級必須有良好的班風(fēng)。良好班風(fēng)的塑造至關(guān)重要。對開展一些團(tuán)體的活動,豐富他們的課余生活,培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)體榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)合作精神,他們的心連在一齊。所以,我開展了一次主題班會,主題為“同一屋檐下”。目的是增強(qiáng)同學(xué)的團(tuán)體榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)合作精神。這次班會讓學(xué)生一手操辦,我只是從旁指導(dǎo)。目的也是培養(yǎng)學(xué)生的本事。第三、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)前,要先了解自我所教的班級、教材等,自我做好準(zhǔn)備;學(xué)習(xí)課標(biāo)要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫教案,準(zhǔn)備好各種資料;幾個同學(xué)組合起來練習(xí)講課,評課。尤其我們物理課的,自我熟悉教材后,自我能夠做一些簡易的教具,這樣有利于實(shí)習(xí)的教學(xué);優(yōu)厚的就是第二課堂的資料,最好也是事先準(zhǔn)備好,因?yàn)樵趯?shí)習(xí)學(xué)校可能沒有條件讓我們準(zhǔn)備。正所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,做好一切準(zhǔn)備,到時隨機(jī)應(yīng)變就是了。第四、要轉(zhuǎn)變主角。實(shí)習(xí)生處于一種十分不一般的境地,我們在教學(xué)上既是新手,有事教師,并且是實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的學(xué)生,因而十分難處。雖說如此,可是我們必須要轉(zhuǎn)換主角。在學(xué)生面前,我們是一名教師,故我們要有教師的風(fēng)范,“學(xué)高為師,身正為范”,為學(xué)生做好榜樣;在指導(dǎo)教師面前,我們是一名學(xué)生,我們要虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),虛心請教。在實(shí)

習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)構(gòu)成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自我的工作上臺階。

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