暑假三下鄉(xiāng)活動心得體會
七月,酷暑炎炎,“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我校已經敲響。“三下鄉(xiāng)”,真下鄉(xiāng),作為湖南醫(yī)藥學院醫(yī)學院的一份子,我們積極投身暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,真真正正地來到了鄉(xiāng)村,發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,將切切實實的醫(yī)療衛(wèi)生服務及健康知識教育帶到老百姓的身邊。
2020年7月14日,我們如約來到了鳳凰鎮(zhèn)千工坪巖板井社區(qū)開始了為期1天的實踐生活。作為關愛隊的一員,我們與小朋友進行健康知識宣教、做游戲、捐贈書本文具,給小朋友表演節(jié)目等多個內容。在活動中,我們懷著最大的熱情與愛心跟小朋友聊天,玩耍,教給他們如何正確地刷牙、洗手,學會感恩自己的父母等等。雖然聽懂地方方言對我們來說有些吃力,但我們能從眼神手勢中讀懂他們的善良與他們想要表達的東西。
為了與孩子們進行更加深入的接觸,大家圍成圈圈開始了“丟手絹”小游戲,孩子們放肆奔跑,沒有抓到前面的孩子,則害羞地進行“懲罰”——唱歌、下蹲……我左邊是一個可愛的女孩子,她還太小,就撿拾地上的小石子丟向我的腳邊,認真地看著我。我說,你是想和姐姐玩嗎?她點點頭。于是,你來我往的丟石子游戲開始了。鄉(xiāng)村里的小孩子樸實可愛,她們用她們能想到的方式表達對我們的善意,這是我所收獲的一份真摯的感情!
雖然是第一次參與這樣的活動,無論是毅力還是經驗都不足夠,但是我們都明白來到這里,去接觸地方的百姓便是要專心一致,做到“真下鄉(xiāng)”,為人們服務,同樣這也是人生的一種磨練。
三下鄉(xiāng)活動,高度的責任心是做好事情的重點。在活動中,我們將保持大學生和學校的形象都當做是我們的一種責任,同時各盡其職,各負其責。不管是準備資料,還是準備節(jié)目,我們都是以非常認真的態(tài)度來對待。猶記,中午吃盒飯的那段時光,大家就地而坐,不羈的是我們開心的感慨與燦爛的笑容,排排坐捧著盒飯的樣子在我的心頭仍舊揮之不去。因為它樸實,因為它記錄了我們最充實最滿足的樣子。
整個活動印象最深刻的一個現(xiàn)象:大多數(shù)人無論是小孩、老人,還是中年人他們都比正常人的個子要矮小許多,身材也要消瘦不少,很少有紅潤的臉龐。例如一個10歲大的女孩子,讀三年級,卻和一個7歲的女孩子差不多高。在詢問小孩子后,我們都感到驚詫卻都可以想通,在鄉(xiāng)村生活水平、教育水平及醫(yī)療環(huán)境落后的地區(qū),小孩不能均衡攝入食物,各方面的營養(yǎng)不能跟上,生了病不能很好地治療,造成了如此的局面。這讓我深刻地認識到,送科技、衛(wèi)生、文化等知識下鄉(xiāng),送的只是一時,無法從根本上解決困難。只有農村貧困人口真正實現(xiàn)脫貧,貧困縣全部摘帽,解決區(qū)域性整體貧困,做到脫真貧、真脫貧,才能真正地改變他們的現(xiàn)況。而大學生 “三下鄉(xiāng)”暑期實踐活動是組織學生以志愿者的形式深入鄉(xiāng)村,為基層群眾服務;義診檢查、健康知識宣傳等內容正是醫(yī)學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的特色。醫(yī)學生及老師共同協(xié)作將基礎醫(yī)療檢查帶到人們身邊,向小孩大人普及健康知識;實踐證明,“真下鄉(xiāng)”下的是醫(yī)學生的醫(yī)療,能促進鄉(xiāng)村醫(yī)療建設的提高,醫(yī)學生能從基層了解民情,培養(yǎng)醫(yī)學生的臨床實踐能力,能明確今后的發(fā)展道路,從而發(fā)揮醫(yī)學專業(yè)優(yōu)勢,服務基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè),為從事醫(yī)療事業(yè)打下堅實的基礎。
三下鄉(xiāng)活動雖然已經結束,但是它帶給我的感想卻足以讓我受益。“三下鄉(xiāng)”,真下鄉(xiāng)。下鄉(xiāng)讓我明白了,團隊的工作需要自身具備團結協(xié)作的能力,團結互助的精神,為團隊工作貢獻一份力量;我要想盡快給人民帶去健康,就必須明確自己的學習目標,激發(fā)自己的學習熱情,鍛煉意志力,為以后的工作打好基礎;在整個活動中的溝通能力也很重要,學會放好自己的位置,用真心感受,懷揣熱情,去認真傾聽他們想告訴你的話語……這是一份實實在在的收獲,也是我今后想做到的,我也會銘記在心!