干部能力提升學習心得
按照學校黨委的統(tǒng)一安排，從10月12日至今，我參加了徐州醫(yī)科大學干部能力提升的五次培訓。每次培訓的主題都不同，與個人綜合能力提升這一培訓目的非常契合，相信學校領導在篩選培訓主旨上是頗費苦心的。不論是蘇大黨委書記談學校建設，南醫(yī)大書記講干部的格局，還是心理學專家談情緒調節(jié)，酒店高管講禮儀，研究專員教我們調查研究與文稿的起草，每次培訓本身已經傳授給我們很多知識和方法，學習之余我也受到啟發(fā)，在一些問題上也有思考。
江涌書記談到了學校的戰(zhàn)略規(guī)劃，并且舉了蘇大發(fā)展的例子。他提到要認識自我，準確定位，突出特色，認準目標。我想，這些原則不止適用于學校發(fā)展，對個人發(fā)展也一樣適用。從教師崗轉至管理崗之初，當時的學院書記就告訴我，管理崗位是為老師和學生服務的，要對自己有準確的定位，至今我還牢記這一教誨，并時時以此為標尺提醒自己。聯(lián)想到前一陣學校的機關作風調研，更是讓我時時自省，管理崗位是為一線教職工服務的，準確定位關系、熟悉業(yè)務流程、熱情服務群眾，這些都是管理崗位最基本的業(yè)務要求。但若想突出特色絕非易事，在明確了想解決什么問題之后，借用仲紅巖主任的話，要先把調查研究的基本功練好，并且要“不照搬，有創(chuàng)造性”，這就要求我們付出很多的時間和精力，要保持一個積極學習的態(tài)度，只有這樣，才有可能在有了一定積累的基礎上打造屬于自己的特色。
經過這五次培訓，我覺得自己最大的收獲是認識到了學習應該是一個人要用一生去進行的事業(yè)，學習效果不可能一蹴而就，學而不思則罔，及時思考、消化非常重要。學習內容也未必就只局限于自己的崗位或專業(yè)，生活相關的一切事物都有可能成為需要我們學習研究的對象，身邊的人不論職位身份都有可能成為我們的一事之師。我將以一個學生的姿態(tài)，用心對待身邊的人和物，學習，永遠在路上。