實驗中心讀《梁家河》心得體會
小時候聽得最多的故事就是父母講曾經(jīng)的事。我的父母與“習”,出生于五十年代,知青、公社、派飯、掙工分、交公糧等等,這些極富時代特征的詞匯,都曾出現(xiàn)在故事里,或凝重、或歡愉描繪成他們青春的影像留在我的印象里。所以我讀《梁家河》沒有感到歷史的距離感,反而有種親切感,它語言輕松、生動接地氣,貼近生活,更像是講述一位父親的青春往事。在這青春記憶里有艱難困苦,但更多的是對信仰的堅守,對生活的熱愛,對未來充滿希望和不屈不撓永不言敗的奮斗精神。
16歲至23歲,是人生中最美好的一段青春,也是一生中最具塑造力的7年,是啟動人生希望的7年。我們該建立怎樣的信仰,活出怎樣的青春,激發(fā)怎樣的人生呢?每個青年都會遭遇理想與現(xiàn)實的對視,無關時代,也無關人群,也許這就是自然的本意,“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂指亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。”面臨苦困,該怎么辦?《梁家河》用現(xiàn)實的榜樣告訴了我們,有理想就有目標,有信仰就有力量。
《梁家河》里有許多故事和話給我留下深刻的印象,啟發(fā)我的思考。比如,習近平五六歲時看《岳母刺字》問母親,“把字刺上去,多疼啊!”母親說“是疼,但心里銘記住了。”于是,習近平記住了“精忠報國”四個字,并將其作為一生追求的目標。這個微小的故事讓我明白,精神是種子,播撒灌溉終會成長為參天大樹,精神的傳承是每代人的責任,需要一代代人不懈的努力。又比如,“腳踏在大地上,置身于人民群眾中,會使人感到非常踏實,很有力量。”“人來到世上,就是要為人類辦好事。”這雖是政治智慧,但也讓作為科技工作者的我深受啟發(fā),科技的日新月異給人類生活帶來巨大變化,但科技也是要來源于群眾而服務群眾,于民有益于民有利,除了讓人民的生活更美好,更要為人類和自然的和諧共存而努力,這是科技工作者的使命。每個職業(yè)都不能放棄信仰,有信仰就不會為一時的蠅頭小利而喪失自我,放棄良知。再比如,“要想辦法巧干,避免苦干”巧干的方法不是憑空而來,是知識和實踐的雙重積累,所以讀書很重要,習近平不僅自己將讀書作為生活的一部分,也引導著梁家河的人從武暉身上看知識對一個人產(chǎn)生的影響。我們以及我們的后代都將生活在物質(zhì)和信息極大豐富的時代,攝取知識變的輕而易舉,相比《梁家河》的時代,我們有什么理由放棄學習,放棄奮斗呢?
讀《梁家河》之前我并不真正理解習近平總書記提出“不忘初心、方得始終”的真正用意,現(xiàn)在我明白,這句極富文學氣息的話不只是一位領導人提出的一句政治口號,更是一個智者的人生哲學,一個長輩傳承給晚輩的財富。習近平總書記在《梁家河》里有這樣一段話,他說“無論一個人身處什么樣的逆境當中,只要積極地面對生活,無私地為他人奉獻,抱有遠大的理想,那么你無論將來成為工人、農(nóng)民、學者、醫(yī)生、教師或是國家干部,都能為人民服務,都能起到重要作用,直至成為棟梁之材。”作為當代青年的我們有責任守護我們的信仰,并為之而努力奮斗,也有責任傳承我們的信仰,讓每一代中國青年在實現(xiàn)中國夢的道路上更有力量。