學習教師楷模心得
“立德樹人的高山、同行心中的大山、莘莘學子的靠山”，“默默奉獻的園丁、處處閃光的螺釘、教學改革的鋼釘”是對我校教師楷模張海山、孫三丁精神的高度概括。海山老師可謂學校的青年才俊，其“三山”精神讓人嘆為觀止。而因為和三丁老師有些“淵源”，其“三丁”精神也讓我感受更加深刻。
1988年，我和三丁一起來衛(wèi)輝一中讀高中。那時，他并不叫“三丁”，而是“志強”，他在四班、我在二班。1989年，文理分班的時候，他在二班、我在五班，因為不同班，我們并不認識。1991年，高考后補習的時候，我們都到了十班，自那時起，結(jié)識了三丁。算起來到現(xiàn)在有27年之久了。
三丁是一個努力刻苦的人?；叵胪瑢W時代的三丁，印象已頗模糊，但努力與刻苦是肯定的。那時高校尚未擴招，高中也都是平行班，應屆班一年也沒幾個人考上大學，高考失利后上補習班，大家都憋著一股子勁兒，準備來年高考時的再次拼搏。班上90余位同學，大家都在埋頭讀書，接觸比較多的就座位旁的那三兩個，而三丁似乎和我的座位離得較遠些。不過至今我仍記得，那時三丁手中經(jīng)常拎著一個水瓶，里面泡著海帶絲之類的東西。我曾長久地認為，那是三丁家境貧困而在校三餐有憂，就有時吃那海帶。我并沒有找三丁求證過?；蛟S這還是報告會上志軍老師說三丁有著較深厚中醫(yī)理論實踐的早期表現(xiàn)吧!
高中畢業(yè)之后，由于各自“暈頭轉(zhuǎn)向”的“瞎忙”，我們并沒有怎么聯(lián)系過。2006年，三丁從龐寨鄉(xiāng)中調(diào)到衛(wèi)輝一中，我們成了同事，接觸稍多了些。
三丁是一個堅持原則的人。有一次，另外一個同學的親戚在三丁班上，違反了紀律要處罰，而那同學和三丁并不認識，托我找三丁說情，三丁把學校、年級組、班上的制度、紀律給我挨著講述了一遍，說得按規(guī)矩辦事，我無言以對，只得作罷。
三丁是一個繁忙操勞的人。去年或前年，同學聚會的時候，有同學讓我通知三丁，三丁欣然答應。聚會前一天，三丁打來電話，說參加不了了，學校派他去外地學習了。同學們也只得舉行了一次沒有三丁參加的聚會。還有一回，三丁對我說：“咱們這個年齡，四十四五歲，不該有這么多的白發(fā)呀!你看看，我的頭發(fā)，白了多少!”這自然和家庭等方面因素有關(guān)，但更多的是工作上的繁忙，參加工作22年，當了18年的班主任，能不操勞嘛!
三丁是一個有責任擔當?shù)娜恕蟾鏁?，三丁當場把教師?jié)學校獎給他的1000元錢捐出來，用于獎勵2020年我校的文科狀元，為振興學校的文科教育教學增磚添瓦，這樣的情懷與責任感，不是每個人都有的。
三丁是一個追求進步的人。報告會上，三丁大聲宣布要積極向黨組織靠攏，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨，接受黨的直接教育，時刻走在教育教學改革的前列，發(fā)揮先鋒模范作用，以更好地為學生服務，為人民服務。他的這種政治覺悟，值得我們每一個人學習。
看看三丁，對照自己，我感覺自己的方向更加明確了。那就是，在這個國家逐步走向富強、學校教改大潮涌動的新時代，要做一個像三丁那樣的刻苦努力、堅持原則、繁忙操勞、責任擔當、追求進步的時代新人。只有這樣，才能無愧于學校，無愧于這個時代!