學習教師楷模心得
“立德樹人的高山、同行心中的大山、莘莘學子的靠山”,“默默奉獻的園丁、處處閃光的螺釘、教學改革的鋼釘”是對我校教師楷模張海山、孫三丁精神的高度概括。海山老師可謂學校的青年才俊,其“三山”精神讓人嘆為觀止。而因為和三丁老師有些“淵源”,其“三丁”精神也讓我感受更加深刻。
1988年,我和三丁一起來衛(wèi)輝一中讀高中。那時,他并不叫“三丁”,而是“志強”,他在四班、我在二班。1989年,文理分班的時候,他在二班、我在五班,因為不同班,我們并不認識。1991年,高考后補習的時候,我們都到了十班,自那時起,結(jié)識了三丁。算起來到現(xiàn)在有27年之久了。
三丁是一個努力刻苦的人?;叵胪瑢W時代的三丁,印象已頗模糊,但努力與刻苦是肯定的。那時高校尚未擴招,高中也都是平行班,應屆班一年也沒幾個人考上大學,高考失利后上補習班,大家都憋著一股子勁兒,準備來年高考時的再次拼搏。班上90余位同學,大家都在埋頭讀書,接觸比較多的就座位旁的那三兩個,而三丁似乎和我的座位離得較遠些。不過至今我仍記得,那時三丁手中經(jīng)常拎著一個水瓶,里面泡著海帶絲之類的東西。我曾長久地認為,那是三丁家境貧困而在校三餐有憂,就有時吃那海帶。我并沒有找三丁求證過?;蛟S這還是報告會上志軍老師說三丁有著較深厚中醫(yī)理論實踐的早期表現(xiàn)吧!
高中畢業(yè)之后,由于各自“暈頭轉(zhuǎn)向”的“瞎忙”,我們并沒有怎么聯(lián)系過。2006年,三丁從龐寨鄉(xiāng)中調(diào)到衛(wèi)輝一中,我們成了同事,接觸稍多了些。
三丁是一個堅持原則的人。有一次,另外一個同學的親戚在三丁班上,違反了紀律要處罰,而那同學和三丁并不認識,托我找三丁說情,三丁把學校、年級組、班上的制度、紀律給我挨著講述了一遍,說得按規(guī)矩辦事,我無言以對,只得作罷。
三丁是一個繁忙操勞的人。去年或前年,同學聚會的時候,有同學讓我通知三丁,三丁欣然答應。聚會前一天,三丁打來電話,說參加不了了,學校派他去外地學習了。同學們也只得舉行了一次沒有三丁參加的聚會。還有一回,三丁對我說:“咱們這個年齡,四十四五歲,不該有這么多的白發(fā)呀!你看看,我的頭發(fā),白了多少!”這自然和家庭等方面因素有關(guān),但更多的是工作上的繁忙,參加工作22年,當了18年的班主任,能不操勞嘛!
三丁是一個有責任擔當?shù)娜恕蟾鏁?,三丁當場把教師?jié)學校獎給他的1000元錢捐出來,用于獎勵2020年我校的文科狀元,為振興學校的文科教育教學增磚添瓦,這樣的情懷與責任感,不是每個人都有的。
三丁是一個追求進步的人。報告會上,三丁大聲宣布要積極向黨組織靠攏,爭取早日加入中國共產(chǎn)黨,接受黨的直接教育,時刻走在教育教學改革的前列,發(fā)揮先鋒模范作用,以更好地為學生服務,為人民服務。他的這種政治覺悟,值得我們每一個人學習。
看看三丁,對照自己,我感覺自己的方向更加明確了。那就是,在這個國家逐步走向富強、學校教改大潮涌動的新時代,要做一個像三丁那樣的刻苦努力、堅持原則、繁忙操勞、責任擔當、追求進步的時代新人。只有這樣,才能無愧于學校,無愧于這個時代!