思政課,立培育學(xué)生立德樹(shù)人、培根鑄魂的課程。學(xué)生們步入人生的新階段,正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,最需要精心引導(dǎo)和栽培。下面是小編給大家?guī)?lái)的河南大中小學(xué)思政課堂學(xué)習(xí)總結(jié)5篇,以供大家參考!
綠水青山,現(xiàn)在似乎已經(jīng)不是人們所愛(ài)護(hù),追求的東西了。他更像是一種被塵封在時(shí)間中的一段遙不可及的歷史,只存在于人們的回憶或幻想中?,F(xiàn)代人所追求的無(wú)非就是那金山銀山,但這并非是魚(yú)和熊掌不可兼得,人類完全可以實(shí)現(xiàn)“既要金山銀山,又要綠水青山?!?/p>
公報(bào)顯示,20-年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到827122億元,比上年增長(zhǎng)6。9%。全年人均GDP為59660元,比上年增長(zhǎng)6。3%。如果以美元計(jì)價(jià),20-年中國(guó)全年人均GDP為8836美元。大約在2022年,中國(guó)將進(jìn)入到高收入國(guó)家行列。
金山銀山對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)觸手可及,但我們離綠水青山還相隔甚遠(yuǎn)。
目前中國(guó)的濕地自然保護(hù)區(qū)已經(jīng)從五年前的553個(gè)增加到602個(gè),全國(guó)性的濕地保護(hù)體系初見(jiàn)成效。但是,當(dāng)前環(huán)境問(wèn)題仍十分嚴(yán)重。中國(guó)面臨的環(huán)境問(wèn)題復(fù)雜多樣,是在特定的歷史條件和社會(huì)背景下產(chǎn)生,并長(zhǎng)期積累的結(jié)果。我國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家,我國(guó)占全球水資源的6%,名列世界第四位。但是,我國(guó)的人均水資源量只有2300立方米,僅為世界平均水平的1/4,是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。雖然現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,但仍舊難以減少水資源的浪費(fèi)。
雖然污染嚴(yán)重,不過(guò)因環(huán)保改善條件的例子,卻數(shù)不勝數(shù)。如,美國(guó)的圣安東尼河曾經(jīng)環(huán)境堪憂,在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治理后,重回往日生機(jī)。還有英國(guó)的泰晤士河,之前因?yàn)閺U水直接排放至河內(nèi),開(kāi)始散發(fā)惡臭。于是政府立即開(kāi)展了整治行動(dòng),徹底清除了這一現(xiàn)象。巴黎的塞納河也由于沉積物過(guò)多而導(dǎo)致生物種類明顯下降,經(jīng)過(guò)綜合治理,生態(tài)環(huán)境也有了明顯的改善……
總而言之,無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在,還是未來(lái),也無(wú)論是家庭、國(guó)家,還是世界,環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友,善待朋友,就是善待我們自己。我們應(yīng)該盡自己的所能,為保護(hù)國(guó)家的綠水青山貢獻(xiàn)出一份自己的力量,奮力去建設(shè)祖國(guó)的美好河山。
如果說(shuō)經(jīng)濟(jì)的主體是物質(zhì)豐富的創(chuàng)造,政治的主體是根本利益的保障,那么文化的主體則是精神家園的耕耘。文化,是民族延續(xù)的重要標(biāo)志,是國(guó)民素質(zhì)和科技水平的重要保障;傳統(tǒng)文化則是民族的認(rèn)同與歸屬。然而,在一個(gè)人心愈發(fā)浮躁功利化的社會(huì),文化儼然成為一種奢侈品,似乎給人以可望而不可及的感覺(jué)。因此,我們應(yīng)該重建文化家園,解決精神的歸宿與寄托問(wèn)題,守住民族文化的根脈,這是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的必須要求。
文化傳承是對(duì)民族文化的認(rèn)同,是精神的寄托和靈魂的歸宿。泱泱大國(guó),不曾斷代,五千年的華夏文明,創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史。在這曲折迂回但又不曾斷流的文化潮流中,我們有著無(wú)可比擬的傳統(tǒng)建筑,我們有著引以為傲的傳統(tǒng)文化,我們有著修身養(yǎng)性的史書(shū)典籍。我們可以游故宮,覽皇家王室之恢宏;登長(zhǎng)城,觀群山環(huán)抱之雄偉;賞園林,品江南水鄉(xiāng)之柔情;我們可以包餃子,盼游子歸家之團(tuán)圓;賽龍舟,思愛(ài)國(guó)屈原之情懷;插茱萸,念異鄉(xiāng)親友之安危;我們可以吟唐詩(shī),贊平仄音韻之美妙;誦宋詞,嘆國(guó)家興亡之蒼茫;讀小說(shuō),慨人生命運(yùn)之起伏……在中華文化的長(zhǎng)河里徜徉,我們樂(lè)此不疲,流連忘返。傳承悠悠大國(guó)之風(fēng)范,繼承光輝文明之偉大,不斷地從經(jīng)典中汲取營(yíng)養(yǎng),才能不斷地?zé)òl(fā)出生機(jī)與活力。
文化虛無(wú),是對(duì)民族文化的否定,是信仰的坍塌時(shí)代的悲哀。大文豪魯迅在《拿來(lái)主義》一文中曾批判過(guò)對(duì)文化的不正確做法。我們處在一個(gè)急劇變革的時(shí)代,這是一個(gè)既充滿夢(mèng)想又不乏困惑的時(shí)代;這是一個(gè)拋棄傳統(tǒng),丟掉根本,一味奉行“民族虛無(wú)主義”與“歷史虛無(wú)主義”的時(shí)代;這是一個(gè)崇洋媚外,一切都是外國(guó)的好的時(shí)代;這是一個(gè)正在割斷自己的精神血脈,努力把自己打扮成老外的時(shí)代,這種虛無(wú)主義盛行、缺乏信仰的時(shí)代,它正影響著人們的思維方式和行為方式。所以,研究生考試出現(xiàn)的問(wèn)題,就能理解。中華文化強(qiáng)調(diào)以德治國(guó),以文化人、強(qiáng)調(diào)“仁者愛(ài)人”等等思想。這些思無(wú)論過(guò)去還是現(xiàn)在,都有其鮮明的民族特色,它是滋養(yǎng)著中華民族五千年生生不息的血脈,深深融入每個(gè)炎黃子孫的精神基因中,成為中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)。
文化創(chuàng)新,是文化發(fā)展內(nèi)在動(dòng)力,是繼承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新發(fā)展。進(jìn)行文化的創(chuàng)新,就必須立足于中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,用好這灣源頭活水,用其蘊(yùn)藏的精神財(cái)富來(lái)以文化人,以文育人。進(jìn)行文化創(chuàng)性,要以科學(xué)態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)文化。堅(jiān)持歷史唯物主義的立場(chǎng),古為今用推陳出新,革故鼎新,有鑒別地加以對(duì)待,有揚(yáng)棄地予以繼承,既不能厚古薄今,也不能厚今薄古。進(jìn)行文化創(chuàng)新,要認(rèn)真梳理傳統(tǒng)文化資源,認(rèn)真汲取其中的精華,發(fā)掘其時(shí)代價(jià)值,增強(qiáng)文化自覺(jué)性與文化的自信,增強(qiáng)國(guó)人的骨氣和底氣,按照時(shí)代發(fā)展需求,對(duì)文化內(nèi)涵及表現(xiàn)形式進(jìn)行改造完善,激活其生命力。
“拂面春風(fēng)好借力,正是揚(yáng)帆遠(yuǎn)航時(shí)”歷史車輪滾滾向前,我們不能坐以待斃,要以一種更加開(kāi)放包容,兼收并蓄,為我所用的態(tài)度,正確地對(duì)待外來(lái)文化與傳統(tǒng)文化的融合,使中華的傳統(tǒng)文化永遠(yuǎn)在世界民族之林熠熠生輝,發(fā)揚(yáng)光大!只有民族的才是世界的,守住民族文化的根脈是我們時(shí)代青年的責(zé)任和義務(wù)。
紅色基因是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民高舉馬克思主義旗幟,汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化營(yíng)養(yǎng),歷經(jīng)長(zhǎng)期革命、建設(shè)和改革實(shí)踐磨煉篩選,不斷孕育積淀升華的決定中國(guó)共產(chǎn)黨人本質(zhì)特征的特有品質(zhì)。紅色基因是中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)別于其他一切階級(jí)政黨的鮮明標(biāo)識(shí)和政治優(yōu)勢(shì)。紅色基因的傳承和弘揚(yáng)需要更新、更寬闊的視野。
一、要立足國(guó)際視野傳承和弘揚(yáng)紅色基因。傳承和弘揚(yáng)紅色基因,要善于從國(guó)際視野的角度認(rèn)識(shí)這項(xiàng)崇高的使命。紅色基因體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的身份自信、使命擔(dān)當(dāng)和對(duì)中國(guó)制度的自信。新時(shí)代傳承和弘揚(yáng)紅色基因,就要求中國(guó)共產(chǎn)黨永葆黨的性質(zhì)、宗旨、本色,帶領(lǐng)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)中國(guó)崛起。國(guó)際格局多極化態(tài)勢(shì)愈加明顯,如果我們不能從國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)大局出發(fā)增強(qiáng)傳承黨的先進(jìn)理論的自覺(jué)性,就難以凝聚全黨、團(tuán)結(jié)人民,堅(jiān)持正確的前進(jìn)方向,也難以解決我們面臨的復(fù)雜矛盾和問(wèn)題。中國(guó)人民為自己的民族獨(dú)立所付出的代價(jià),百倍于美國(guó)人為美國(guó)獨(dú)立付出的代價(jià)。能夠經(jīng)歷這樣的長(zhǎng)時(shí)期斗爭(zhēng),沒(méi)有人民的支持是不可能的。黨帶領(lǐng)人民選擇適合自己發(fā)展的道路,是經(jīng)過(guò)歷史沉淀的正確道路。中國(guó)共產(chǎn)黨的制度安排,包含了歷史基因、紅色基因和現(xiàn)代元素。中國(guó)共產(chǎn)黨的紅色基因融入高度的現(xiàn)代化導(dǎo)向和目標(biāo),不忘初心,永遠(yuǎn)不可迷失方向和道路。這就是中國(guó)崛起的邏輯。從紅色基因講,這個(gè)世界歷來(lái)都有不同制度在衍生,相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,當(dāng)然不免劇烈沖突,最后是相對(duì)比較好的勝出。
二、要立足民族視野傳承和弘揚(yáng)紅色基因。紅色基因是屬于黨的,同時(shí)也是屬于民族的。紅色基因所包含的民族自強(qiáng)精神,是激勵(lì)我們黨頑強(qiáng)奮斗、不斷發(fā)展壯大的精神動(dòng)力,也是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)精神支撐,已深深融入共產(chǎn)黨人的精神血脈,化為引領(lǐng)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大動(dòng)力。我們黨為民族獨(dú)立所經(jīng)歷的砥礪奮進(jìn),淬火成鋼的精神品質(zhì)、堅(jiān)如磐石的理想信念、百折不撓的英雄氣概、敢于勝利的革命風(fēng)范,構(gòu)成了紅色基因,在苦難與輝煌中代代相傳。紅色資源、紅色傳統(tǒng)、紅色基因,在新時(shí)代唯有匯入民族復(fù)興的歷史畫(huà)卷,才能在繁重任務(wù)面前挺起民族脊梁、敢于擔(dān)當(dāng);在利益誘惑面前站穩(wěn)腳跟、堅(jiān)定前行。人類歷,沒(méi)有一個(gè)民族、沒(méi)有一個(gè)國(guó)家可以通過(guò)依賴外部力量、跟在他人后面亦步亦趨實(shí)現(xiàn)強(qiáng)大和振興。在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上,背負(fù)著民族的希望,將紅色基因植入各族人民的心中,成為他們精神的共同歸宿、前行的共同動(dòng)力。講好紅色故事,補(bǔ)充紅色營(yíng)養(yǎng),不斷激發(fā)中華民族的信仰偉力,凝聚起眾志成城的磅礴力量,就能為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義提供堅(jiān)強(qiáng)精神支撐。
三、要立足未來(lái)視野傳承和弘揚(yáng)紅色基因。傳承紅色基因,是為了開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)。傳承和弘揚(yáng)紅色基因,就要從紅色歷史中找到屬于未來(lái)的東西。面向未來(lái)傳承紅色基因,就要讓信仰的種子、精神的譜系、制勝的密碼,革命前輩走過(guò)的“路”、留下的“影”……這些蘊(yùn)含著鮮明的政治立場(chǎng)、堅(jiān)定的信仰信念、先進(jìn)的制勝之道、崇高的革命精神、優(yōu)良的作風(fēng)紀(jì)律,這些紅色傳統(tǒng)的基因一代代傳下去,讓革命事業(yè)薪火相傳、血脈永續(xù)。優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟,丟了就丟魂,紅色基因不能變,變了就變質(zhì)。生理基因與生俱來(lái),紅色基因淬煉而成“歷史中有屬于未來(lái)的東西,找到了,思想就永恒;傳承下來(lái)了,發(fā)展就永恒”。正因?yàn)槿绱耍覀冎販貎?yōu)良傳統(tǒng),傳承紅色基因,決不是發(fā)古人之憂思,而是一種回望,看看初心到底是什么;是一種對(duì)表,看看有沒(méi)有偏離本真;是一種回歸,看看如何從這些“紅色”中找到“屬于未來(lái)的東西”。只有這樣,才能在傳承紅色基因中,昂首闊步邁向更加光明的未來(lái)。
青春猶如一曲曲華麗的樂(lè)章,激昂磅礴,氣勢(shì)凌云,猶如光灼紅照的日光,熱情澎湃,士氣高揚(yáng);猶如香醇濃厚的珍茗,芳香冉冉,沁人心脾。青少年孜孜不倦的求學(xué),踏踏實(shí)實(shí)的做人,勤奮刻苦的成才。譜寫(xiě)青少年的我們以不朽的傳奇,追尋夢(mèng)想永不言敗。這,就是我們,新時(shí)代的引領(lǐng)者,社會(huì)主義建設(shè)洪流的生力軍,一群自信自強(qiáng)的年輕人。
感謝青春,給予我永不言棄的信念。繁忙的學(xué)習(xí)生活中,身心頓感疲憊,稍一不慎心,便會(huì)墜入學(xué)習(xí)的死循環(huán)里,唯有擁有勝不驕,敗不餒的信念,才能超越自我。學(xué)習(xí)愛(ài)迪生那百分之九十九的汗水和百分之一的靈感,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),永不言棄。學(xué)習(xí)袁隆平在田間默默耕耘,耐得住寂寞那一份珍貴的恒心。默默在學(xué)習(xí)中耕耘,想必也能收獲喜悅。
感謝青春,讓我踏入追夢(mèng)的旅程。追逐夢(mèng)想的道路上,有挫折也有奇跡,你是打敗挫折創(chuàng)造奇跡亦或是被困難嚇倒而止步不前,全憑自己的勇氣和決心。陳景潤(rùn)不會(huì)被歌德巴赫猜想嚇倒而想摘取數(shù)學(xué)界的王冠。鄧稼先不會(huì)怕被核輻射影響身體,依然奮斗在原子彈制造的第一戰(zhàn)線,追夢(mèng)的旅程,不管大小長(zhǎng)短,只要有夢(mèng)想,去拼搏,去吃苦,總會(huì)成功,終不負(fù)君之辛勤與付出。
感謝青春,使我感到活力無(wú)限而愈加神彩飛揚(yáng)。昂揚(yáng),上進(jìn),永遠(yuǎn)都是我們的代名詞,勝利是我們擁有自信且對(duì)自己充滿信心,成功欲望,可以令我們創(chuàng)造不平凡的人生。青春鑄造了青少年的毛澤東,寫(xiě)下恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂的詩(shī)篇,青春也給予周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)的宏大決心。青春,暮年回首,是一曲壯麗的歌頌,中年回望,是動(dòng)力的源泉。
請(qǐng)珍惜青春,這不朽的傳奇時(shí)期,讓我們書(shū)寫(xiě)人生,夢(mèng)想,激昂向上。
我們現(xiàn)在還年輕。我們有夢(mèng)想和高昂的士氣。如果我們想讓我們的青春更加精彩,我們必須為此而奮斗。斗爭(zhēng),我們的青春不是白色的;只有通過(guò)奮斗,我們才能給我們的青春增添光彩。
青春需要奮斗。沒(méi)有奮斗的青春是平庸的,不是輝煌的。我們現(xiàn)在就這么說(shuō)吧。我們現(xiàn)在的任務(wù)是努力學(xué)習(xí),在未來(lái)的中考考場(chǎng)上好好發(fā)揮。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我們必須努力學(xué)習(xí)。如果你努力學(xué)習(xí),你可能會(huì)在考試中取得好成績(jī)。如果你懶惰,考試會(huì)更糟。
假設(shè)歷史考試剛剛通過(guò)。當(dāng)結(jié)果出來(lái)時(shí),有些人很高興,有些人很難過(guò)。讓我們看看那些做得好的人。為了取得好成績(jī),學(xué)生們幾乎總是在課前和課后盡力記住它們。他們也在假期參加各種補(bǔ)習(xí)班。為了取得高考成績(jī),那是豁出去了。
學(xué)生們的斗爭(zhēng)帶回了他們應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生們當(dāng)時(shí)的心情一定非常好。
我們不需要對(duì)那些考試不及格的人說(shuō)太多?;旧?,他們?cè)谡n堂上漏掉了數(shù)字,在課后偷懶,腦子里也沒(méi)想什么。它們幾乎被扔掉了??荚嚭笏麄兡芨杏X(jué)好點(diǎn)嗎?這就是知道如何奮斗和不知道如何奮斗的區(qū)別。
一個(gè)奮斗的人,年輕時(shí)不明白,他的青春會(huì)是美好的嗎?在這一點(diǎn)上,有一個(gè)典型的反面例子,就是那個(gè)叫鐘勇的人。他本來(lái)是有天賦的,但是他沒(méi)有好好珍惜。他的父親整天在別人面前展示他的才華,但不讓他繼續(xù)學(xué)習(xí)。隨著時(shí)間的推移,鐘勇的才華逐漸消失了。最后,當(dāng)他十五歲的時(shí)候,鐘勇已經(jīng)死了。這表明,如果你不知道如何奮斗和繼續(xù)發(fā)展,你將能夠再做一次,你的能力將最終被抹殺。顯然,如果我們不明白現(xiàn)在斗爭(zhēng)有多可怕。
現(xiàn)在,你的青春還活著,當(dāng)你的青春還活著的時(shí)候,專注于你的目標(biāo)并為之奮斗。那就不要讓自己后悔。
★ 學(xué)校落實(shí)疫情防控活動(dòng)總結(jié)5篇
★ 大學(xué)生思想方面?zhèn)€人總結(jié)10篇范文