小學生寫心得的作文怎么寫

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心得是對學習或實踐過程的回顧,對自己表現(xiàn)的評價和反思,以及對所學知識和技能的實際應用等方面的思考。小學生寫心得的作文怎么寫應該寫成什么樣的?快來看看小學生寫心得的作文怎么寫,本文為你提供小學生寫心得的作文怎么寫寫作技巧和示例!

小學生寫心得的作文怎么寫

小學生寫心得的作文怎么寫篇1

最近,我閱讀了前蘇聯(lián)著名作家高爾基的《童年》,這是高爾基的第一部自傳體小說。這本書以第一人稱的方式通過描寫小主人公阿廖沙的童年遭遇,向讀者生動地展示了俄國的社會風貌和在沙皇統(tǒng)治下百姓的黑暗生活。

因為父親的去世,小主人公和母親不得不投奔喜怒無常的外祖父,從此,他的悲慘生活開始了。外祖父的家里充滿了仇恨的氣息,阿廖沙因為不小心碰翻了熨斗而遭到了外祖父的毒打。兩個舅舅為爭家產打的不可開交。小主人公的朋友伊凡也不幸慘死。勤勞善良的外祖母是阿廖沙唯一的依靠,只有在聽外祖母講那些美好的童話故事時,才能暫時忘記痛苦。分家后,小主人公和外祖母相依為命,小小的年紀就挑起了生活的重擔,一邊撿垃圾維持自己和外祖母的生活,一邊堅持學習。母親去世后,阿廖沙被祖父趕出家門,走向人間。

雖然阿廖沙的童年是悲慘和痛苦的,但他積極樂觀,勇挑重擔,真誠對待每個人,他是我努力學習的榜樣。

小學生寫心得的作文怎么寫篇2

我非常喜歡讀課外書。

有一次,我寫完作業(yè)后,就拿出一本書,坐在沙發(fā)上,津津有味得看。媽媽讓我來吃飯,我說:“等一會兒,我看完了就去吃飯?!笨墒?,等我看完了后,去準備吃飯,一看,怎么都收了。我問媽媽:“我的飯呢?”媽媽說:“你看都幾點了,才準備吃飯。”我一看,都九點多了。

書是我們打開智慧之門的鑰匙。書是我們的良師益友。是書把我們這些什么都不懂的小孩變成了知識淵博的.小學生。書是我們的“長生果”。所以我們一定要多讀書,讀好書。

我以后還會繼續(xù)讀書,讓書陪伴我們成長。

小學生寫心得的作文怎么寫篇3

足不出戶就能在家上課工作的愿望可以實現(xiàn)了。因為這次疫情,學校已經延期開學,在家陪孩子上網課的家長但卻不覺得很新鮮,反而多了幾份心酸。

陪孩子上網課不心酸,但陪兩個孩子上網課確是另一番心酸,每天不停的忙碌著,并肩負起了輔導老師、廚師、心里調節(jié)師等多種角色。

輔導老師:每天早上六點,陪伴孩子的學習時間開始了,雖然老師們大公無私,犧牲自己寶貴的休息時間,不計酬勞地為孩子們備課、錄課和講課,但有時孩子不免有聽不懂的問題,不會做的作業(yè),于是這時的我搖身一變,從“媽媽”變成了“輔導老師”,沒明白的地方全都重新來一遍。還有各色作業(yè)需要監(jiān)督、輔導、上傳照片、改錯……自從開了網課,從未十一點前上床過,真是“一把辛酸淚”。還有孩子有時上網課走神老師看不見,家長得盯著;孩子要打卡,家長得給照相;孩子下課后要寫作業(yè),家長得陪練……這哪里是停課不停學,這是對家長的一場考驗??!

廚師:孩子宅在家里的生活,當然不只是學習。得,又多了一個身份,廚師!三餐不但要定時定量,還要營養(yǎng)搭配均衡,應付網課后所剩余不多的腦細胞,全都用來琢磨菜譜,以及進行實踐。還別說,通過這一個寒假的操練,我的廚藝升級了,先不說味道,起碼咱敢挑戰(zhàn)不是:蒸饅頭、烙大餅、炸油條、搟面條……統(tǒng)統(tǒng)都嘗試過啦,“媽媽再也不用擔心我們的生活”!

心理調節(jié)師:除了學習和吃飯,還得當心理調節(jié)師吧!孩子心情不美麗就不能好好學習,好好成長,那怎么辦,陪玩陪休閑唄,這陪玩就是個體力活,行,這一天累完腦袋累身體,一天經過以上環(huán)節(jié),基本我是在崩潰的邊緣徘徊:煩躁、易怒,網上段子都說,早中晚罵老公罵孩子,我想有很大一部分媽媽們是在調侃自己吧!

也許是多重角色的經歷,通過陪孩子上網課,特別對我們文化程度不怎么高的家長來說,雖有心酸,挑戰(zhàn),但也有驚喜。

1.可以近距離的陪同孩子,了解他們的所思所想,感受他們的成長與進步,孩子讀書就像我們大人工作一樣,有嚴格的作息時間,有詳細的計劃和安排,本以為很簡單輕松的事,最后發(fā)現(xiàn),孩子們讀書真的很累,他們要邊聽邊講邊做筆記,還要理解,時間長了,我自己都感覺要犯困,孩子們卻能堅持下去,實在不簡單,這樣一項活動,拉近了家長和孩子的心,也多了幾份理解和寬容,實屬驚喜。

2.老師們大公無私,犧牲自己寶貴的休息時間,不計酬勞地為孩子們備課、錄課和講課,我們家長雖是門外漢,對各科具體的教學內容一知半解,但看得出老師們的良苦用心,許多老師教態(tài)自然、PPT課件精美、普通話標準,講解深入淺出,顯然花了不少心思和功夫。在當下,教育部門一再延遲開學時間,孩子的學習狀態(tài)和注意力會有所下滑,"停課不停學"的理念符合我們家長的教育需求和期望,所以我們非常感謝老師、學校和教育部門,這是第二大驚喜。

3.面對高度發(fā)達的自媒體和網絡時代,信息獲取稍縱即逝,線上教學要求較高,硬件設備要能跟上,有的學校要求學生一下手機、一下電腦、一下電視頻道,讓一些家長無所適從,學生忙的焦頭爛額,疲憊應付各科作業(yè)的完成和檢查,顯然效率沒有期望的那么高,感覺線上教學內容安排缺乏體系性和層次性,講課老師專業(yè)水平也參差不齊,這是當前面臨的極大挑戰(zhàn),希望各方面群策群力,把孩子的成績真正提上來。

總之,網絡教學,利大于弊,各方應該大力支持,發(fā)揚優(yōu)勢,克服不足,我們共同進步提高。

小學生寫心得的作文怎么寫篇4

這次期中考試成績很不理想,優(yōu)秀率35.29%,及格率58.82%,平均分64.62,合計成績57.59,從期中考試試卷設計上來看,主要以課本為主,大部分都是課本上的基礎知識,試卷難度不大,甚至有些題型耳熟能詳,是平時學習及復習檢測中遇見過的題型,學生很容易得分的,但是還是有些學生的成績不盡人意,所以在此做個總結分析。

一,試卷分析:

1,填空題

考的是小數(shù)的數(shù)位和計數(shù)單位;小數(shù)的單位換算和近似數(shù);減法和除法各部分的關系;減法的意義,都是平時練習的時候講過的題型,整體做的不錯,錯的多的就是考小數(shù)的計數(shù)單位那道題,其實那道題只是換了一種問法,學生都看不懂了,說明學生對小數(shù)的計數(shù)單位掌握的不牢固,所以還需要對其針對訓練。

2,判斷

考的是小數(shù)的意義和計數(shù)單位;0的意義;小數(shù)的改寫;小數(shù)的性質,判斷題大部分學生做的不錯,就是小數(shù)的性質學生沒有理解透,其實就是把小數(shù)的性質概念摳掉“末尾”倆字,學生都看不出來,說明學生對學過的概念知識沒有理解透徹,所以下半學期,我會找時間讓孩子讀讀概念,寫寫,因為通過期中考試前的幾次測試,我發(fā)現(xiàn)孩子概念中的很多字就不會寫。

3,計算

(1)口算:做的還可以。(2)脫式計算:不管是優(yōu)等生還是學困生,脫式計算是很大的失分處,我們班孩子加減乘除四則運算都不會,還有一些孩子兩位數(shù)乘兩位數(shù)都不會,對于這些情況,我準備找時間給他們復習一下之前學過的知識,然后找些典型題讓孩子練練,我相信會有提高的。(3)簡便計算:中上等的學生掌握的還行,學困生是一點都不會,對于這些上課不聽課,搗亂,不好好學習的幾個學生,我會單獨輔導,哪怕他們每天就學會一點,那也是在進步。

4,解決問題

實際上解決問題這幾道題都不難,還有一題是我講過的原題,只是問的問題變了,也正是因為這樣,一些不仔細的學生就按照我講的做,題都不看,解決問題就這道失分比較嚴重,對于我們班的7個學困生,解決問題都是胡亂做的,對于他們幾個,我會單獨輔導,因為我發(fā)現(xiàn)幾個學困生中,有一個一點就會,所以我準備找時間多輔導他。

5.附加題

做出來的沒有幾個,能完整做出來的就一兩個,失分地方在沒有寫方案一方案二,不過讓我欣慰的是我們班的一個在老師眼中的壞學生,這道題做對了,雖然不是很完整,但是思路很清晰,說明我的方法還是有效的,最起碼在他身上我看到了成果,所以我會繼續(xù)對他們進行適度的課外輔導。

二,學生分析:

其實我們班孩子笨的沒幾個,就是懶,馬虎。比如馬湘,成浩,浩然比較馬虎;成林,學輝,龍真,世哼,成碩比較懶,整天作業(yè)不寫,還要我天天督促才寫,所以我對這些孩子還是充滿希望的,我覺得他們會越來越好。還有就是,下半學期我準備重點培養(yǎng)高成碩。

三,方法措施:

1,優(yōu)等生繼續(xù)關注,適當給他們做些額外的題

2,中等生,加強培養(yǎng)他們的薄弱的地方

3,學困生,慢慢一對一輔導,另外和家長見一面,談談。

小學生寫心得的作文怎么寫篇5

周瑜打黃蓋……一個愿打一個愿挨

——題記

這是出自《三國演義》的一句歇后語,從古至今一直流傳,以前我從未讀過《三國演義》,并不知道這句什么意思,又為何而來,今天讀了三國演義之后,才知道了緣由。

曹操派兩個人詐降,想要打入東吳內部。周瑜看了出來他們是詐降,黃蓋愿意到曹操那里去詐降。里應外合,利用火攻襲擊曹軍,但必須受皮肉之苦。幾天后,黃蓋假裝當著所有人對周瑜說不如投降算了,周瑜一聽,氣的大發(fā)雷霆,讓軍士們重打黃蓋五十軍棍。黃蓋的好朋友愿意冒死去幫黃蓋送詐降書,曹操經過核實之后,相信了黃蓋。

曹操想去詐降,卻沒想到周瑜也會用這一招來對付自己。正是聰明反被聰明誤啊,黃蓋還真是忠實,為了能夠打敗曹操,不惜自己受苦啊!

如今,若還會有這種人的話那還真得好了呢!

小學生寫心得的作文怎么寫篇6

從出生到現(xiàn)在,我度過了10個兒童節(jié),但對我來說最難忘的兒童節(jié)活動是高一那次。

記得那是一個下雨天,學校燈火通明,每節(jié)課都有幾個小活動。我們班的小活動是吹蠟燭,搶座位,轉呼啦圈。我當時轉不過呼啦圈!只是轉了幾圈就摔倒了。我又去排隊吹滅蠟燭??粗?,臉紅心跳地使勁吹氣,但火焰只是對著他,卻永遠不會熄滅。吳老師笑著說笑著:“也許你前世對火有仇,現(xiàn)在它來報復你了。”一句話,學生們哄堂大笑,朱的臉紅到了脖子根。

兩人一組搶座位。聽指揮老師喊。當人數(shù)為“1”時,兩位選手迅速坐下來看誰的椅子面積大,即使獲勝。第一次玩,跟楊小真爭座位,結果贏了。第二次和路遙比賽,輸了。我去了其他班參加其他活動。在99班,我參加了乒乓球比賽。我轉了兩圈,拿了五顆糖。真的沒費力氣就弄到了!

97班,我發(fā)現(xiàn)他們有一個有趣的活動:把三根鐵絲彎成三個圈,誰快誰就贏??上业昧说谌?,只拿了兩塊糖。

多么難忘的兒童節(jié)活動??!

小學生寫心得的作文怎么寫篇7

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們每個人應盡的責任和義務。

有人說父母是春蠶,吐盡那綿綿的絲至死休!有人說父母是蠟燭,灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說,父母是朝露,常在黎明到來之前,默默滋潤著大地萬物,還有人說,父母陽回歸之后,用最后一絲光亮燃燒蒼穹。

在慢慢的成長的道路中,我漸漸的發(fā)現(xiàn),父母,給了我攻破一道道難關的力量,父母有了讓我面對生活中的困難和失敗的勇氣,更讓我有了為理想進取不竭的動力。

父母更給了我幸福和快樂,父母給了我太多太多,多的像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清。我們要懂得怎樣孝敬父母。

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