通過建議書，你可以提供針對性的解決方案，幫助他人克服挑戰(zhàn)和困難，實現(xiàn)更高的效率和成果。以下是小編整理的考完試后家長的建議書，歡迎大家借鑒與參考!
尊敬的家長：
您好!
這是本學期最后一封信，感謝您一學期以來抽出寶貴時間閱讀老師分發(fā)的各種文字材料。孩子一個學期的學習又結(jié)束了，面對孩子拿回來的成績單，您心里可能是或喜或憂，作為老師，此時我又要再次強調(diào)那一句，請看重孩子自身的進步，畢竟分數(shù)只是在一定程度上反映了孩子掌握知識的狀況，而不能完全反映孩子的智力水平，更不能以分數(shù)高低來衡量孩子的優(yōu)劣。因此請您不要只看分數(shù)多少，硬性規(guī)定指標，重要的是多幫助孩子認真分析試卷，總結(jié)學習情況，肯定其進步和優(yōu)點，指出不足，并耐心啟發(fā)孩子，正確看待學習成績。為了讓孩子學習能夠更有進步，我特別請求您要多注意以下幾點：
首先，您的家庭里是否具有不良學習氣氛，如認為金錢至上，讀書沒用等?在這種環(huán)境里，這種不良氣氛對孩子進行了一些消極的宣傳，打擊了孩子學習的積極性，使他們無心于學習活動。也許對您們有些家長來說，您雖然沒讀多少書就獲得了成功，但這并不意味著知識不重要。因為您們沒讀“有字書”，但讀盡了生活這本“無字書”，積累了大量生活經(jīng)驗，因而憑借實踐真知才獲得成功。所以為了孩子能更好地適應將來的激烈競爭的社會，為了孩子的健康成長和良好發(fā)展，請您多創(chuàng)設良好溫馨的家庭氣氛，尤其要尊重知識、重視學習，讓孩子有充分的信心和理由進行學習。
其次，您的孩子是否缺乏學習興趣和動機?學習在一定程度上來說的確是件很枯燥很費力的事，與孩子愛玩的天性相矛盾，并且，學習與游戲不同，它對孩子在注意力、觀察力、手眼協(xié)調(diào)、自控能力和堅持時間等方面有一定的要求。這對孩子，尤其是年幼的孩子來說，很難做到。再加上，孩子本身受認識條件的限制，只能進行具體的推理和思考，只能看到眼前的因果關(guān)系，無法預料未來的后果。所以，當他們看不到學習對一個人的成長和發(fā)展的作用時，便認為學習無用，自然沒有學習興趣。因此，請您一方面加強對孩子學習動機和理想的教育，另一方面利用孩子的心理特點，組織各種活動，利用孩子的好勝心，激發(fā)起他們的學習興趣，提高其學習效率。
第三，孩子性格上是否具有缺陷?這主要表現(xiàn)在意志薄弱，自制力不強，缺乏學習的堅持性和自信心，不能排除學習的困難和外來的干擾，使得孩子文化知識長期跟不上一般學習水平，長期處于落后狀態(tài)，知識脫落現(xiàn)象越來越嚴重，孩子就會越學越感到困難，以致失去學習的信心。還有可能孩子平時要求自己不嚴格，什么事情都按自己的心愿去辦，形成任性的毛病，而沒有養(yǎng)成有始有終的堅持完成任務的習慣影響了學習任務的完成。因此，請您根據(jù)孩子性格上的缺陷，采取不同的措施，比如有的要放低要求，培養(yǎng)和增強其學習信心;有的要在知識上查漏補缺;有的要嚴格要求，培養(yǎng)其自制力和學習的持久性。
第四，隨著語文學習的深入，試卷將越來越多側(cè)重于對學生分析、理解、表達……諸多綜合能力的考察，要提高綜合能力，光靠摳教材是遠遠不夠的，只有投身于課外閱讀的---大海，在那里練就捕擊風浪的本領(lǐng)。公正地說，偶然一次的考試，與您和孩子的具體付出有時會不相符合，但是，請相信，廣泛閱讀和各科學習是一個水漲船高的關(guān)系，既然語文是工具性和基礎科，如果孩子上課認真聽講，認真完成作業(yè)，大量閱讀，以閱讀提高寫話。不僅是今天，不僅是語文，將來孩子的發(fā)展，都可以抱以樂觀的態(tài)度。因為教育學家告訴我們：所謂智力，就是閱讀能力。
新年將至。
再次感謝各位家長，感謝您與老師一起度過孩子入學后最艱難的四個月，您辛苦了!祝我可愛的孩子們幸福快樂，健康成長;祝家長事事順心，快樂教育;祝您全家幸福。讓我們?yōu)榇艘蝗缂韧殡S著你孩子成長的足跡，直到他們學業(yè)有成、功成名就之時!
尊敬的各位家長：
您好！
恭喜您的孩子又長大了一歲，在這一學期您的孩子學習了不少文化知識，更為可貴的是他們漸漸喜歡上了讀書，在學校能借助拼音閱讀自己喜歡的圖書。其實一年級是培養(yǎng)孩子自主閱讀的關(guān)鍵時期，這個時期讓孩子閱讀圖文并茂的圖書，可以激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力，潛移默化地提升孩子的文學鑒賞水準和審美水準。而且，一年級的孩子剛剛開始識字，您抽時間多陪孩子讀書，把握好培養(yǎng)孩子閱讀興趣的時機，幫孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，對于孩子的一生都有非常積極的影響。
吉姆崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！边@句話形象的點出了“親子共讀”的重要性?！坝H子共讀”活動開展的目的就是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長，讓家長在與孩子共讀經(jīng)典的日子里一起享受書香，體驗快樂，收獲成長，為孩子創(chuàng)造更好的家庭學習環(huán)境。
放寒假了，我校為進一步落實好“書香校園”工程的延伸工作，提升您孩子的讀書能力，特安排“親子共度美好時光、親子共讀一本好書、親子共享文化滋養(yǎng)”快樂假期讀書活動，希望您能大力支持與配合。
為了督促您的孩子認真讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，我們誠摯的向您提出如下建議：
1．家長讀故事，激發(fā)興趣。
家長以講故事的形式給孩子讀書，時間不限，但必須要求孩子專注地聽；家長讀故事，孩子必須手指著字，也就是語文識字中所說的隨文識字，目的是讓孩子多認一些字，時間可以從十分鐘到十五分鐘，再到二十分鐘。
2．自己拼讀，體驗成功。
孩子學完了拼音后，要求課外閱讀必須是孩子自己拼讀，遇到困難了，才能請家長幫助。這樣循序漸近地進行閱讀要求，鞏固拼音知識。同時，希望家長能做適當?shù)妮o導，讓孩子閱讀從困難到逐步讀得連貫的過程中，體驗到了成功的快樂。
3．設計一張簡單的讀書登記表，記錄讀書時間、內(nèi)容、頁數(shù)。根據(jù)孩子讀書的數(shù)量與質(zhì)量，進行獎勵，激發(fā)孩子讀書興趣。
4．認真和孩子共同讀完老師給孩子推薦的必讀書目，有選擇地指導孩子閱讀選讀書目。根據(jù)一年級學生識字量有限這一特點，我們精心選擇了適合他們閱讀的一些書籍，推薦給您：
必讀書目選讀書目《灰姑娘》《小克勞斯與大克勞斯》《三百六十五夜故事》《親愛的笨笨豬》《丑小鴨》《楊紅櫻親子共讀繪本故事》《寓言故事》《木偶奇遇記》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《一只孤獨的烏鴉》新學期開校后，我們會考查您的孩子在假期的讀書情況，根據(jù)學生的閱讀數(shù)量及質(zhì)量，讀完一整本書的頒發(fā)讀書“小書迷”卡，讀完六本書的頒發(fā)讀書“小碩士”卡，讀完十本書的頒發(fā)讀書“小博士”卡。
家長朋友們要積極配合我校開展的快樂假期讀書活動，也讓我們攜起手來，和孩子們一起全身心投入到讀書活動中去，分享讀書的快樂，體驗閱讀的幸福！讓每一個孩子在老師、家長的精心呵護與引領(lǐng)下，都成為愛讀書、會讀書的人。
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尊敬的家長朋友：
感謝您一直以來對我園工作的支持與配合。隨著春節(jié)的臨近，幼兒園本學期的工作將接近尾聲。在這學期中，您和孩子一起感受了幼兒園的快樂生活，也和我們一起見證了孩子成長路上的每一個“閃光點”。為了讓孩子們度過一個美好的假期，在玩耍的同時獲得豐富的體驗，增強社會交往能力，以快樂的心情迎接新學期的到來，我們希望您時刻關(guān)注孩子的安全，合理安排孩子們的作息時間，保證幼兒充足的睡眠，養(yǎng)成良好的生活習慣，讓孩子擁有一個安全、健康、快樂的假期，請家長配合幼兒園做好以下幾點：
1.教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，觀看時要遠離燃放的地點，防止燙傷、炸傷。
2.外出游玩時遵守交通規(guī)則、不離開成人的視線、不在公路上玩耍、不隨便與陌生人交往，有問題及時撥打110電話。
3.盡量不讓孩子獨自在家，不讓孩子攀爬陽臺、門窗或其他高處。
4.教育孩子不觸摸插座、開關(guān)、打火機、尖銳或易吞服的物品。
5.家中的藥品要妥善保管，煤氣閥門要及時關(guān)閉，熱水瓶要放在孩子不易碰到的地方。
6.增強孩子的`安全意識和自護能力，各位家長要嚴格教育并督促孩子不準獨自到河塘邊玩耍，防止冰滑溺水。
7.可以利用假期帶幼兒外出進行適度運動，積極鍛煉身體，增強體質(zhì)，提高抗病能力。
8.讓孩子牢記一個家長的__，萬一發(fā)生意外可以立即撥打。
9.不要帶孩子到人多密集、空氣不流通的活動場所，以免交叉感染。
10.養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，勤洗手。
11.春節(jié)期間要注意孩子的飲食衛(wèi)生，不吃霉爛變質(zhì)食物，不喝生水，防止疾病的發(fā)生。
12.注意營養(yǎng)均衡，不吃上火和油膩的東西，多喝開水，多吃蔬菜水果。培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣，保證飯菜營養(yǎng)平衡，切忌暴飲暴食和偏食，要少吃零食，繼續(xù)養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣。
年后開學時間為：2月15日__正月初八星期一__
最后祝可愛的小朋友們度過一個愉快而有意義的春節(jié)，祝家長朋友們身體健康！萬事如意！闔家幸福！
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親愛的家長們：
給您們的一點小小建議：
不妨“刀子心豆腐嘴”
距離中考只剩下200天，在這么重要的時刻，家長要“厚著臉皮”，尋求一切有利于孩子學習的方法和幫助，幫助孩子獲得好成績。比如，經(jīng)常與學校老師聯(lián)系，與孩子信服的長輩聯(lián)系，共同教育孩子。在初三年，“厚著臉皮”的家長，就是好家長。
進入初三，家長應該關(guān)注兩個話題：一是親子溝通;二是幫助孩子提升成績。
親子溝通用好技巧
首先，要知道如何讓孩子堅持。
讓孩子堅持，最重要的是家長要清晰自己的底限，孩子什么是可以做的，什么是不可以做的。在這個過程中，一定不要讓孩子“戰(zhàn)勝”家長的底限。但同時，家長在守穩(wěn)底限的時候，一定要注意技巧，那就是“刀子心、豆腐嘴”。先急起來的一方，就是失敗者。所以家長的態(tài)度要和藹，行為要堅決。
其次，不要有 “攀比行為”。
孩子正處在不知天高地厚的年齡。不知天高地厚的孩子實際上都是比較有自尊心的`孩子，善加利用，完全可以讓孩子為自己的“光明未來”負責。所以家長不要隨意打擊孩子。更不要拿自己的孩子和其他同年齡的孩子進行“攀比”。因為同年齡段的孩子沒有真正完美的，而孩子往往會看對方的缺點，所以拿自己的孩子和身邊的孩子進行對比，往往沒有說服力。如果要幫孩子樹立榜樣，可以樹立遠一點、高一點的榜樣，效果往往很好，比如上屆本校的狀元，或者前幾屆的某個優(yōu)秀學生等。
第三，做好“監(jiān)護”人。
一個合格的家長必須扮演兩個角色，最基本的角色是“監(jiān)護人”，第二個角色是叫做“父母”的教育者。很多家長第一個角色都沒做好的時候，就一直想做好第二個角色，其實本末倒置了。
監(jiān)護人有兩層意思，一是“監(jiān)”，監(jiān)督。監(jiān)督孩子的言行和生活圈，進而一定程度上掌握孩子的學習生活狀態(tài);“護”則是愛護，我們的家長大多知道愛護自己的孩子。家長應該在監(jiān)護上做得盡如人意，再履行教育者的責任。
整合資源幫助孩子
孩子的教育分為家長教育、學校教育和社會教育，而在這三方面教育中，家長是橋梁。所以家長要做好橋梁角色，做好三方溝通，整合三方資源，助力孩子學習。家長在跟三方溝通的時候，最重要的原則是，一定要找出孩子最信服的老師。孩子最信服的老師，一定是孩子的主要教育者。一般孩子都最聽自己喜愛的老師的話。學齡期的學生，心目中都需要榜樣，需要英雄。找到孩子心中的英雄和榜樣，孩子的教育就成功一半了。所以，家長要通過和孩子溝通、和老師交流，找出孩子最喜歡的老師。然后，家長可以只管生活上的問題，學習上的問題讓老師來介入。
特別提醒
錯題本對于中等以下成績的學生而言，是不適用的。因為成績中等以下的學生每份試卷錯的題目都較多，如果讓學生做錯題登記，有三大壞處：第一，要整理的內(nèi)容過多，浪費時間;第二，大量錯題的整理，會讓學生有“失敗確認”情緒，進而對自己產(chǎn)生懷疑，不自信;第三，花了大量時間整理錯題后，反而沒時間把錯的知識再強化學習，做錯題本的意義就失去了。只有那些成績很好的學生，做錯題本才有作用。
親愛的爸爸媽媽：
望子成龍、望女成鳳，這是每個父母的心愿。在爸爸媽媽的眼中，我是你們的希望，你們的未來。十二年來，你們用愛精心培育著我，使我一天天地長大，而你們卻不知為我流了多少的汗水和淚水。你們的愛猶如無言的流水，細膩的滋潤著每一個點滴。作為兒子的我始終懷著一份感動，有道是：誰言寸草心，報得三寸輝。爸爸媽媽，我當然不能辜負你們對我的希望，是你們?yōu)槲也迳向v飛的翅膀，我會用最有力的翅膀，飛向那浩瀚的知識海洋。但是，你們可否知道？你們這種強烈的愛有時會令我心生反感，為了你我好，我要向你們提幾點小小的建議。希望你們能采納我的建議。
建議一
減少我的課外作業(yè)，不要總是買什么《一時三課》呀，什么《孟建平考卷》呀，什么……實在是太多太多了?？纯窗嗉壚锏耐瑢W，哪個要做這么多的課外作業(yè)？他們不做課外作業(yè)成績也不是照樣優(yōu)異嗎？不過，適當?shù)倪€是要買幾本的哦！當然也不要額外地加課外作業(yè)，做好了就是做好了，有時看著多出來的作業(yè)，真的是很煩，心里實在是太不舒暢了。可是，在你的母威下，不得不就范。可惜??！浪費了我大好的休息時間。
建議二
要讓我多看課外書。因為看書不僅能增長知識，開闊眼界，開啟智慧，而且會是一個人成長起來?！耙蝗諢o書，百事荒蕪” 、“讀書破萬卷，下筆如有神” 、“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚” ……·這是多少文人墨客對書的形容??！所以，我建議你們每個星期讓我買一本書，每天至少看一個小時以上的書。同時，你們也要看看書，和我可以一起來討論一下讀書感受。
建議三
你們要少發(fā)火。每當我作業(yè)做得不好時，在你們身上立馬就會竄起一把熊熊之火，燒得我體無完膚，連帶一旁的桌子、椅子也遭殃。我雖然知道：打是親，罵是愛。但你們的這種方法實在是太兇了，令人生畏，弄得我反而心生厭惡，恨不能用挖地洞的方式逃離虎口。我懇請你們溫和一點，耐心一點，不要常怒火中燒。爸爸媽媽，你們知道嗎？雖然我是有錯，但我也是有自尊的，你們這么兇地訓斥我，傷害了我的自尊，使我無地自容。同時，你自己不是也要受傷了嗎？多發(fā)火，也會使你美麗的容顏快速老去，這多么得不償失啊！所以，你們要忍耐，忍耐，再忍耐，不要讓怒火充滿你們的心。
建議四
你們要保持一顆良好的心態(tài)。每當我成績有所下降時，你們就焦躁不安、神態(tài)失常。你們知道嗎？成績并不代表一個人的成敗。只有臨場發(fā)揮好，才有可能決定一個人的成敗。曾聽說：我班夏老師的一位學生，平常學習成績不怎么樣，但由于一次考試臨場發(fā)揮的極棒，以至于后來發(fā)展到日本留學。不過話說回來，平時我還是應該努力學習的。所以，爸爸媽媽請你們把心情放輕松一點，不要太緊張了！免得臉上又多添皺紋哦！
建議五
不要禁止我玩電腦。現(xiàn)在已進入了信息時代，各種各樣的電氣設備充斥著我們的生活，尤其是電腦已成為了老少皆宜的最愛。可是，爸爸媽媽你們總認為玩電腦不好，會影響我的學習。是呀！玩電腦的確不好，可它不是百害而無一利??！比如：碰到各種疑問都可以上網(wǎng)查找，既方便有省力。有時玩玩游戲也可以呀，游戲中也蘊藏著豐富的知識呢！曾有一個人就是因為玩電腦而出名。他每天鉆研電腦游戲，最終自己也創(chuàng)造了各種網(wǎng)絡游戲，一舉成名。所以適當?shù)?、有?jié)制的玩一下電腦是可以的。
以上是我提出的建議，你們覺得合理的話，可以盡情地采納。非常謝謝。