幼兒文明禮儀活動方案策劃

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一個好的方案一般應(yīng)具備指導(dǎo)思想、目標(biāo)、步驟、措施、要求等五個要素。這里提供優(yōu)秀的幼兒文明禮儀活動方案策劃,方便大家寫幼兒文明禮儀活動方案策劃參考。

幼兒文明禮儀活動方案策劃篇1

活動目標(biāo):

1、初步了解常見動物的基本特征和生活習(xí)性。

2、了解故事內(nèi)容,學(xué)說禮貌用語“請”“對不起”。

活動準(zhǔn)備:

掛圖、各種動物圖片及毛絨玩具。

活動過程:

一、談話引題

寶寶,你喜歡小動物嗎?喜歡什么小動物呀?(幼兒自由回答)針對幾個幼兒熟悉的動物進行提問:它長什么樣子?走路什么樣子?喜歡吃什么?他的家在哪里?

二、了解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)禮貌用語

咱們小朋友認(rèn)識這么多的小動物呀!今天老師也給小朋友帶來了一只小動物,你來猜猜它是誰?謎語引出:“嘴像小鏟子,腳像小扇子,走路左右擺,水上劃船子?!背鍪緢D片:小鴨咱們一起跟小鴨打個招呼吧!“小鴨你好呀!”“小朋友們好,我是小鴨子,很高興見到大家!”

(1)出示圖片:小鴨自己在河里游泳

小鴨今天想到小河里去游泳,可是它現(xiàn)在一個朋友也沒有,心情會怎么樣啊?(不開心、不高興、很孤獨)小鴨子應(yīng)該怎樣做呢?(找朋友)咱們一起告訴小鴨吧:“小鴨小鴨,你去找好朋友和你一起游泳吧!”小鴨說:“謝謝!謝謝!”我們怎樣說啊?“不用客氣”

(2)出示圖片:小鴨遇到小白兔,小鴨游呀游呀,會遇到誰呢?

師:草地里來了一只蹦蹦跳跳的小兔子,小鴨會怎樣跟小兔說呀?小兔會跟小鴨一起游泳嗎?為什么?(因為小兔不會游泳)小兔會怎樣說呢?

(3)出示圖片:小鴨遇到小花狗,小鴨又繼續(xù)游呀游呀,看到誰啦?師:小鴨又遇到了小狗,他會怎樣邀請小狗呢?小狗會怎樣說呢?師:小兔、小狗都不能跟小鴨一起玩,這可怎么辦呢這到底為什么呢?(因為它們的家都在陸地上,不能到水里去)那還有哪些動物不能跟小鴨一起到河里游泳呢?(小貓、

小雞、小狐貍、小羊)這些小動物都不能跟小鴨一起游泳,那小鴨可以去找誰啊?(請幼兒自由回答)

(4)出示圖片:小鴨和小青蛙在河里快樂的游泳

三、欣賞故事

老師非常喜歡這幾只有禮貌的小動物,現(xiàn)在老師把這幾只小動物編在了一首好聽的故事里,咱們一起來聽一下吧!

提問:小鴨遇到了幾只小動物?小鴨邀請它們的時候是怎樣說的?(加動作來說一說)它們又是怎樣回答的?

四、結(jié)束部分

有朋友的感覺真好啊!如果有更多的朋友會更好的!現(xiàn)在咱們一起幫小鴨找更多的朋友吧!(照圖片和毛絨玩具)你來幫小鴨邀請一下它們吧!(練習(xí)說“請”“對不清”)

幼兒園小班文明禮儀活動方案3

活動目標(biāo):

1、交流新年做客的感受,學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人。

2、嘗試吧動物和他喜歡的食物進行一一對應(yīng)。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動重點難點:

活動重點:嘗試吧動物和他喜歡的食物進行一一對應(yīng)

活動難點:交流新年做客的感受,學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人

難點形成原因:孩子們對如何正確做客和做小主人缺乏經(jīng)驗

難點解決策略:通過孩子們喜歡的情景表演

活動過程:

1、談話,引發(fā)幼兒回憶過新年做客的情境

新年的時候,你去誰家做客了?他們是怎么招待你的?

新年的時候,誰來你家做客了?你是怎么招待客人的?

2、招待小動物客人

逐一出示小熊、小狗等動物圖片,師幼談話:誰來了?我們應(yīng)該怎么問好?

學(xué)說:“__你好,歡迎你來我家做客”“請坐”等禮貌用語

討論:客人來齊了可以怎么招待他們?

給客人唱歌跳舞,表演節(jié)目

討論:客人肚子餓了,他們吃什么?

使用小朋友的書《數(shù)學(xué)》第一頁“喜歡吃的食物”,讓幼兒聯(lián)系根據(jù)動物愛吃的食物進行連線。

3、游戲“客人來了”

教師扮演“客人”,到小朋友家做客,小朋友接待

請幼兒扮演客人,另一位幼兒扮演主人,接待客人。

設(shè)計依據(jù):

回憶新年做客經(jīng)驗,引起談話的興趣,激發(fā)孩子們的已有經(jīng)驗

將做客的禮儀融入到情境表演中,讓孩子們在情景表演中自然的學(xué)習(xí)做客的和招待的基本禮貌用語,是孩子們的獲得有效的經(jīng)驗,印象更加深刻。

幼兒文明禮儀活動方案策劃篇2

活動目標(biāo):

1.通過觀看視頻,了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語,學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子,體驗知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備:

視頻三段動作圖片若干

活動過程:

1.觀看第一段視頻

(1)今天孫老師帶來了一段視頻,請你仔細(xì)地看一看,有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。

(2)結(jié)束提問:你看到了誰?發(fā)生在什么時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的時候,他們不僅會停下小腳說,而且還做了一個什么動作?哪個仔細(xì)觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細(xì)看看我的頭有沒有低下呀?

(3)原來要做個禮儀好寶寶,早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早,我們跟著哥哥姐姐來學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學(xué)說兒歌:你早你早彎彎腰

2.觀看第二段視頻

(1)小朋友走進了幼兒園,這時她見到了好朋友,會說什么?說的時候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?

(2)觀看結(jié)束提問“朋友見面了,說了什么?邊說邊做什么?教師總結(jié):你好你好點點頭。

(3)哪兩個小朋友來學(xué)一學(xué)

3.看圖模仿動作學(xué)兒歌

(1)做個禮儀好寶寶,除了會你早你早彎彎腰,你好你好點點頭,平常,在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”,我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌:“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)

(2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌:請進請進伸伸手。

(3)做個禮儀好寶寶,伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士,老師這還有一些動作圖片,請你去看一看,學(xué)一學(xué)圖片上的動作,想一想,什么時候做這個動作?(幼兒看圖并模仿動作)

(4)結(jié)束:你看到學(xué)了什么動作?誰和她學(xué)了一樣的動作,誰來說說什么時候要握手?引出兒歌:歡迎歡迎握握手,我們一起來學(xué)一學(xué)

(5)誰和她學(xué)了不一樣的動作,請你來表演一下(拍手、揮手動作)引出兒歌:真棒真棒拍拍手,再見再見揮揮手

4.完整兒歌表演

學(xué)著做個禮儀好寶寶,相信大家都會喜歡你,生活中的禮儀還有很多呢,現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。

5.遷移經(jīng)驗討論:

剛才老師說生活中的禮儀還有很多,那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(如喝水要排隊,滑滑梯要排隊,走路要慢慢走,上下樓梯要靠右邊走……

6.延伸活動:

在以后的娃娃家游戲時創(chuàng)設(shè)做客的情景,到客人家做客先要按門鈴,見到主人要說什么?(你好),娃娃家的主人要說什么?(歡迎光臨)請進動作……

附兒歌:

我有一雙小小手,要拉許多好朋友,你早你早彎彎腰,你好你好點點頭,謝謝謝謝拱拱手,請進請進伸伸手,歡迎歡迎握握手,真棒真棒拍拍手,再見再見揮揮手,做個禮儀好寶寶。

幼兒文明禮儀活動方案策劃篇3

教學(xué)目標(biāo): 1、懂得微笑能給人帶來快樂,知道關(guān)心他人。

2、掌握多種使大家快樂的方法。

3、培養(yǎng)愛心,擁有快樂的心境。

教學(xué)重點:掌握多種使大家快樂的方法

教學(xué)難點:使幼兒能大膽的表達讓別人快樂的想法

教學(xué)準(zhǔn)備:知識準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:信封4個,微笑字卡,小鳥、小象、小兔、蝸牛圖片各一張,

音樂《歌聲與微笑》,愛心記錄卡,小愛心30張,

教學(xué)過程:

一、開始部分(讓幼兒初步感受微笑)

(一)、出示蝸牛微笑的圖片,講講卡片上面有什么

(二)、談?wù)勑∥伵5男?/p>

(三)、教師肯定幼兒的回答并出示“微笑”字卡

二、基本部分

(一)體驗微笑能帶來快樂

1 猜猜原因:小蝸牛為什么要寄微笑卡片。

2 導(dǎo)語:老師還收到了幾位小客人的來信,我們一起來看看吧!(出示信封,圖片)

3 看了這些小客人的來信,小朋友們知道為什么要把微笑卡片寄給大家了嗎?

小結(jié):微笑能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

(二)、用微笑傳遞快樂

1、體驗微笑:你會微笑嗎?做個最美的微笑給老師看。

2、送微笑:和旁邊的小朋友微笑。

3、你還想把微笑送給誰?為什么?啟發(fā)幼兒送微笑時說一句話。

(三)、探索多種用帶來快樂的方法

1、除了微笑,還有什么方法能給別人帶來快樂?故事里的小動物是用什么方法給大家?guī)?/p>

快樂的?

2、在愛心卡上記錄給別人帶來快樂的方法(發(fā)放愛心卡)

3、張貼記錄卡,并分享交流(播放音樂)

教學(xué)延伸:

小朋友們學(xué)到了許多能給別人帶來快樂的方法,老師認(rèn)為,這些方法里面,最簡單的方法就是“微笑”,讓我們每天都保持微笑,做個快樂的孩子,好不好?現(xiàn)在請小朋友排隊洗手吧!

幼兒文明禮儀活動方案策劃篇4

大班社會:歡迎新朋友

活動目標(biāo)

. 主動與新朋友交往,大膽地 進行交流。

. 禮貌待人,學(xué) 習(xí)使用禮貌用語。

活動準(zhǔn)備

. 請幼兒設(shè)計歡迎新朋友的方法, 例如唱歌、帶玩具、圖書到幼兒 園分享等。

活動內(nèi)容

形式 :集體

1. 請新來的小朋友站到大家面前,全班幼兒鼓掌歡迎新朋友,鼓勵他介紹自己的姓名。

2. 鼓勵其他幼兒做小記者,采訪新朋友:

?請問你今年幾歲?

?請問你是怎么上幼兒園的?

?每天誰送你上幼兒園?

?請問你喜歡什么玩具?

?提醒和鼓勵幼兒使用禮貌用語。

3. 用小朋友提前準(zhǔn)備的方案歡迎新朋友,例如唱歌、跳舞、分享玩具、圖書等。

4. 幼兒帶新朋友參觀幼兒園,介紹幼兒園的主要場所和用途;介紹班里各個區(qū)角的名稱和用途。

5. 請新朋友也說說自己的感受。

評價

? 樂于親近新認(rèn)識的朋友。

? 懂得使用禮貌用語“請問”。

活動建議:

? 請家長選擇適當(dāng)?shù)臅r候帶孩子去鄰居家或親戚家串門,鼓勵孩子和同齡的小伙伴玩耍,讓孩子了解一些基本的交往禮節(jié),這樣能更好地促進孩子社會性的發(fā)展。

幼兒文明禮儀活動方案策劃篇5

介紹他人

教學(xué)形式:團體或小組教學(xué)。教學(xué)方法:行為辨析法情景表演法。活動目標(biāo):1.讓幼兒學(xué)會介紹別人并懂得介紹禮儀。2.培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。核心要素:客人到先問好進門后做介紹

先家人后來客按順序不要錯

活動準(zhǔn)備:

1、貼紙、水彩筆,小道具(娃娃家)

2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經(jīng)驗

3、兩幅圖:第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽;第

二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

基本過程

一、導(dǎo)入過程

通過提問引出活動主題

a、教師:“如果老師今天要去你家作客,但是她卻跟你的爸爸媽媽不認(rèn)識,你應(yīng)該怎么做?”

b、“你應(yīng)該如何介紹老師?并讓她和你的爸爸媽媽認(rèn)識?”

二、關(guān)鍵步驟

1、情景表演《作客》

a、班上的教師互相配合,一位扮演依依的媽媽,一位扮演老師、一位扮演依依

b、教師重點示范介紹他人時的手勢(以右手四指并攏、手心朝上的方式進行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹老師)

2、老師請小朋友分組進行情景表演《老師來作客》

3、比比看

a、請幼兒觀察兩幅圖,看圖片中哪個小朋友做得更好,為什么說這個小朋友作得好?

第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽

第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

b、請幼兒觀察,書中的四幅圖,再請幼兒回憶情景表演的過程,然后

給四幅圖按先后順序編號

第一幅圖:老師來家里作客,剛進門

第二幅圖:小朋友介紹老師給媽媽認(rèn)識

第三幅圖:小朋友請老師坐下,給老師敬茶

第四幅圖:小朋友介紹媽媽給老師認(rèn)識

三、引歌套詞

可參考《小松樹》的曲調(diào),也可自選歌曲

活動延伸

1、區(qū)域活動:“客人來訪”:

在區(qū)域中設(shè)置“茶吧”,提供小沙發(fā)、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點心,學(xué)習(xí)奉茶的禮儀

開展“客人來訪”的游戲,讓孩子在游戲中練習(xí)介紹他人的禮儀

2、在生活環(huán)節(jié)活動中練習(xí)唱誦三字兒歌

家園互動

1、通過禮儀專欄向家長講解介紹他人的禮儀要求,并希望家長能夠用到日常生活中,給幼兒正確的影響

2、在家庭聚會或有客人來訪時,家長可以有意識的給孩子提供機會,并讓孩子在客人面前大膽的介紹自己

注意事項

1、在情景表演時,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語并且行為舉止規(guī)范

2、為了表示對客人、年長者、身份高者、女士和他人的尊重,我們應(yīng)按照一定的順序進行介紹(先家長、后來客;先男士、后女士;先年輕、后長者;先職位低、再職位高)

幼兒文明禮儀活動方案策劃篇6

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)孩子體驗與同伴游戲的樂趣。

2、讓孩子懂得要有禮貌地做客。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備:

課件:雞媽媽活動圖片;錄音機、磁帶;小雞、小鴨、小猴頭飾每個幼兒一個;每個幼兒兩個碗、兩個小勺。塑料墊子若干塊。找兩名教師分別扮演雞媽媽和鴨媽媽。

活動過程:

1、幼兒坐在墊子上,小朋友,你們看,誰來了?讓幼兒看雞媽媽的活動圖片。啊,原來是雞媽媽。小朋友,你們聽,雞媽媽對我們說什么?

2、打開錄音機:小朋友,你們好,我是雞媽媽,現(xiàn)在果園里各種水果都成熟了,今天,我想請咱小朋友到我家去做客,去品嘗各種水果,小朋友,趕快來吧!

3、啊,原來是雞媽媽想請咱們?nèi)プ隹?,小朋友,要注意到雞媽媽家去做客一定要有禮貌。到雞媽媽家門口要先敲門,見到雞媽媽要先說“雞媽媽好”。小朋友聽到了嗎?聽開車的音樂做開車的動作,來到雞媽媽家門口。先敲門,雞媽媽開門后,引導(dǎo)幼兒說出“雞媽媽你好”。雞媽媽說“小朋友們好,今天我給你們準(zhǔn)備了各種水果,現(xiàn)在請小朋友們品嘗各種水果吧!”此時,引導(dǎo)幼兒說“謝謝雞媽媽”。在小朋友吃水果的過程中,教師要對幼兒進行各種良好習(xí)慣的教育,教育幼兒吃東西時,不要講話,小朋友吃完水果后,引導(dǎo)幼兒與雞媽媽說“再見”。

4、此時電話響了,老師接電話?!拔梗愫?你是誰呀?啊,你是鴨媽媽。好、好。我們一定去?!痹瓉砝蠋熃拥进唻寢尩难垼屧坌∨笥训进唻寢尲胰プ隹?。因為鴨媽媽家開了一個點心店。她的點心店今天開業(yè)了。今天她想請咱小朋友去品嘗各種小點心。老師知道咱小朋友都想去,可是小朋友一定要注意要有禮貌呀。

5、聽音樂開著車,來到鴨媽媽家門口。先敲門,見到鴨媽媽后,引導(dǎo)幼兒先說出:鴨媽媽,你好。當(dāng)鴨媽媽請小朋友品嘗點心時,引導(dǎo)幼兒說出:謝謝你,鴨媽媽。吃完點心后,引導(dǎo)幼兒說出“鴨媽媽,再見?!?/p>

6、小朋友,今天的天氣特別好,咱們出去做“小猴摘桃”的游戲吧!幼兒戴上小猴的頭飾,隨音樂走出活動室。

幼兒文明禮儀活動方案策劃篇7

設(shè)計意圖:

當(dāng)今社會的孩子多以寵愛為主,自我意識及是非觀念薄弱,小班的小朋友在與同伴交流及玩耍時總會發(fā)生這樣與那樣的沖突和哭鬧,不太會使用一些簡單的方法來解決問題:(如一起分享玩具、遇到困難相互幫助或使用簡單的禮貌用語等)根據(jù)班上平時發(fā)生的一些事及小班幼兒喜歡在情景中學(xué)習(xí),喜歡模仿等特點,我設(shè)計了小班這節(jié)《爭做文明小天使》的課程,通過平時小朋友生活中所發(fā)生的事并結(jié)合小班禮儀教育,我們將積極地引導(dǎo)幼兒體驗、感悟、辨析、評價,使幼兒學(xué)會在一定的場合說一些基本的禮貌用語(你好、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系)

活動目標(biāo):

1、通過觀看視頻及幼兒生活中的照片,初步讓幼兒懂得要與同伴友好相處,互相幫助及謙讓的一些方法。

2、能夠?qū)W會在不同情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語。

3、愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語,體驗運用禮貌用語進行交流的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、巧虎視頻《有禮貌的小客人》

2、關(guān)于禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關(guān)系)的圖片

3、幼兒生活中的一些禮貌事件照片,如:穿脫衣服、喂吃飯圖片、小花貓頭飾5個、小兔頭飾4個、小熊頭飾5個、小狗頭飾5個、小山羊頭飾5個。

活動過程:

1、影片導(dǎo)入

——教師扮演文明小天使出場引出視頻

教師:小朋友們好,我是文明小天使,聽說我們班的小朋友即熱情又有禮貌,所以今天我?guī)砹艘欢斡卸Y貌的動畫片與你們分享。

2、播放《有禮貌的小客人》,請幼兒認(rèn)真觀看并回答問題

——提問(一):里面有誰?(巧虎、奇奇、和淘樂比一家人)他們倆去淘樂比家做什么呢?(做客)

提問(二):巧虎和奇奇在淘樂比家玩時發(fā)生了什么事?他們倆又說了什么呢?(對不起)

提問(三):當(dāng)淘樂比媽媽請巧虎和奇奇吃食物時,他們倆是怎么說的呢?(謝謝)

提問(四):后來為什么淘樂比他們生氣了,最后巧虎和奇奇說了什么話讓他們又成了好朋友呢?(對不起)

——回放片中關(guān)于禮貌用語的圖片讓幼兒加強并學(xué)會在什么情況下應(yīng)用什么禮貌用語?

——教師總結(jié):這些簡單的禮貌用語非常的神奇,當(dāng)別人與你分享食物或玩具時說上謝謝別人就愿意與你分享;當(dāng)別人幫助你時也說上謝謝,別人就更愿意幫助你;當(dāng)你把別人東西弄壞時說上對不起,別人就會原諒你,你就會有更多的朋友。

3、結(jié)合實際生活中幼兒團結(jié)友愛、相互幫助的圖片,請幼兒觀看并說說遇到這種情況應(yīng)使用什么禮貌用語。

4、情景表演:《小兔請客》

——今天小兔過生日,它想請你們它家跟它一起過生日,你們想去嗎?請幼兒選擇自己喜歡的頭飾進行表演。

(表演內(nèi)容:小花貓、小狗輕輕地敲門,兔媽媽問:“是誰呀?”小花貓和小狗說:“是我們,你好兔媽媽。”兔媽媽和小兔開門說:“請進!”小花貓和小狗說:“謝謝。”兔媽媽把小花貓和小狗引到桌子前說:“請坐?!毙』ㄘ埡托」氛f:“謝謝?!蓖脣寢屨f:“小花貓,我請你吃小魚。”小花貓接過魚說:“謝謝?!毙⊥谜f:“小狗,我請你吃骨頭?!毙」方舆^骨頭說:“謝謝!”

后面依次是小熊、小山羊出場,它們和小花貓、小狗一樣很有禮貌。中間穿插小熊把小花貓的魚碰翻了,相互說“對不起”“沒關(guān)系”。)

最后相互有禮貌的說再見告別。

——可交換角色重復(fù)游戲。

5、結(jié)束課程

幼兒文明禮儀活動方案策劃篇8

活動目標(biāo):

1、了解、掌握接打、轉(zhuǎn)接電話時正確的文明禮儀方法。

2、懂得初步的電話禮儀,增進幼兒文明素養(yǎng)。

3、在活動中感受打電話的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

故事《小松鼠家的電話》動物卡片、任務(wù)卡3幅、電話機兩部

活動過程:

一、猜謎語導(dǎo)入,引出電話。

1、小朋友,老師今天帶來一件禮物,你猜猜是什么?“一根線,兩頭連,一頭說話一頭聽,兩人不見面,說話聽得清”(對,是電話機)。

二、講述故事《小松鼠家的電話》,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)文明打電話。

1、小松鼠家呀也裝了一部電話,它在家等呀等,好想接到電話,我們一起去看看吧。

2、教師邊講故事《小松鼠家的電話》,邊操作動物卡片。

3、分析提問:小朋友,你覺得哪個小動物講電話最有禮貌,為什么?

分解:

⑴小朋友,小松鼠接到小狗熊的電話為什么害怕?

⑵大熊貓、小鳥的電話小松鼠聽明白了嗎?為什么?

⑶你能試一試小青蛙是怎樣和小松鼠通話的嗎?

小結(jié):對,我們要學(xué)會文明地有禮貌地接打電話,注意話語要親切、簡潔,吐字要清楚,一定不可以邊吃東西邊打電話。

三、組織幼兒討論,豐富接打電話的禮儀內(nèi)容。

1、小朋友,在接打電話時,還應(yīng)該做到哪些,別人會更喜歡?(討論)

2、分享交流。

⑴悠悠想得真周到!拿、放聽筒要輕輕,瞧,這個小朋友在干什么?他做得對嗎?

⑵浩浩說媽媽打電話時,他不吵不鬧,真懂事!媽媽一定表揚你了吧?

⑶東東說還應(yīng)該用到“你好、請、再見”這些禮貌用語,誰愿意試一次?(棒極了!我們一起試試。)

⑷師:昨天晚上10點多,辰辰想給奶奶打電話,可媽媽說不能,為什么?

3、教師小結(jié):我們拿、放聽筒要輕輕的,在撥打電話時要會用文明禮貌用語,早晨7點之前、午休時候、晚上9點以后,盡量不要給別人去電話。還要知道有些特殊電話(比如119、110、120)是不能隨便打的。

四、設(shè)置小組合作的角色游戲,鞏固電話禮儀。

1、現(xiàn)在讓我們分成三組來玩“打電話”游戲,比比哪個組的小朋友接打電話最有禮貌。

第一組小朋友的小任務(wù)是:給奶奶打電話拜年。

第二組小朋友的小任務(wù)是:給老師打電話請假。

第三組小朋友的小任務(wù)是:爸爸在書房,接到叔叔打給爸爸的電話。

2、師巡回個別指導(dǎo)

你們合作得這么快樂,商量好誰做爺爺?誰做小朋友了嗎?記得聲音不要太大噢!

3、請各組派代表上來表演。

4、邊點評,邊再次集體學(xué)一學(xué)。

5、教師小結(jié):小朋友的表現(xiàn)真棒,學(xué)會了有禮貌接打電話,讓我們在日常生活中,繼續(xù)來做小小裁判員,監(jiān)督身邊的人都來文明接打電話,好嗎?

五、活動延伸。

1、幼兒寫電話號碼學(xué)做名片。

2、學(xué)習(xí)有禮貌地贈送和接收好朋友的名片,并學(xué)說“有空常聯(lián)系”。

幼兒文明禮儀活動方案策劃篇9

【活動設(shè)計】

公交車是我們?nèi)粘I钪谐S玫慕煌üぞ?,為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀,增強文明乘車意識,我設(shè)計了這次活動。讓孩子們通過看,聽,說,玩,了解乘車的基本禮儀,體驗乘車的樂趣,從而激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。

【活動目標(biāo)】

1、了解乘車的方法和簡單的安全知識。

2、能判斷文明乘車的行為。

3、體驗乘車游戲的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、“公共汽車”的活動場景;

2、背景音樂(車的鳴笛,剎車等音效);PPT課件;

3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。

【活動重點】了解乘車時的文明行為和簡單的安全知識。

【活動難點】做到文明乘車。

【活動過程】

一、無聲動畫,引出重點。

師:老師要告訴大家一個好消息,今天有一群小動物要和我們一起去郊游,你們高興嗎?(幼:高興)

師:你們看,他們來了!

PPT播放無聲動畫

師:我們一起看一看,他們在干什么?

一定要仔細(xì)看呦!

提醒幼兒認(rèn)真觀看,動腦猜想,大膽說說。

師:下面請小朋友來說一說,你都看到了什么?

PPT展示圖片,師提問,鼓勵幼兒說出答案:

上車前,小動物們是怎樣做的?PPT同時播放上車前小動物排隊的圖片(準(zhǔn)備排隊上車)

小動物們排隊的時候,小兔和羚羊老師在說什么?說完之后小兔是怎樣做的?這樣做對嗎?(它想不排隊,第一個上車;這樣做不對)

汽車開動后,小熊做什么了?羚羊老師對它說了什么?之后小熊是怎樣做的?它應(yīng)該怎樣做?

(汽車開動后,小熊開始吃零食,并且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師批評他這樣做是不對的;小熊把垃圾都打掃干凈了;在車上不應(yīng)該亂扔垃圾)

小鹿和小熊在干什么?羚羊老師又說了些什么?(它們在大聲唱歌;羚羊老師說在車上大吵大鬧,會影響其他人,不應(yīng)該大聲喧嘩)

二、有聲動畫,鞏固加深。

師:我們現(xiàn)在來聽一聽小動物們到底在說些什么。

播放有聲動畫,加深影響,鞏固重點。

師:啊!剛才你們說的太棒了,給自己鼓鼓掌!

三、判斷正誤,表揚好習(xí)慣。

師:老師這里還有一些人乘車的照片,請小朋友們來判斷一下這些人的做法是否正確。如果你認(rèn)為正確,你就舉起笑笑臉;如果你認(rèn)為錯誤,就舉起哭哭臉。

PPT播放幻燈圖片:

圖片一:乘車時,將頭或手伸出窗外。

圖片二:從后門上車(師補充:如果車有兩個門,應(yīng)該是前門上車,后門下車;如果車只有一個門,應(yīng)該是先上后下,以免擁擠)。

圖片三:上車后自覺投幣。

圖片四:給老奶奶讓座(師補充:除了老人以外,我們還應(yīng)該給孕婦,抱小孩的人,殘疾人讓座)

四、情景游戲,乘車實踐。

師:現(xiàn)在我們了解了很多乘車時的安全知識,我們看看誰能成為文明小乘客!好了,我們出發(fā)吧!

1、請一位小朋友扮演汽車司機,配位老師負(fù)責(zé)播放背景音樂和扮演老人半路上車,主班老師根據(jù)小朋友的表現(xiàn)做旁白解說,適時給予表揚、強調(diào)。

2、請小朋友自己選擇分配角色,師給予適時的建議和指導(dǎo),游戲繼續(xù)進行,自然結(jié)束!

【活動延伸】

在圖書角提供各種交通工具的圖書若干,組織幼兒閱讀圖書,并討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(如坐摩托車要扶好大人,坐自行車要注意把腳放好,坐小轎車要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識。

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