2020年度，本人嚴(yán)格要求自己，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，在三尺講臺(tái)不停地播種著希望，收獲著感動(dòng)。學(xué)生的成長就是我的動(dòng)力，學(xué)生的快樂就是我的天堂。
一、修身是做事之本
有愛才有教育，為師者能引導(dǎo)學(xué)生高飛的不僅是知識(shí)，更是美德。一個(gè)真正能走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的老師，一定是一個(gè)注重修養(yǎng)、不斷提升自我道德品味的老師。這樣的老師會(huì)走出“小我”，胸懷學(xué)生，心系教育。
我堅(jiān)持每天讀書看報(bào)，關(guān)心國家大事，及時(shí)了解教育動(dòng)向，并在教育教學(xué)中，通過通俗的語言向?qū)W生傳遞國家對他們的期望、和諧社會(huì)的內(nèi)涵、中國夢的意義，愛國不是一句空話。作為老師，特別是語文老師，有責(zé)任更有義務(wù)，讓愛國的思想占據(jù)學(xué)生的心靈，甚至讓這種思潮在新一代身上不停地蔓延。
我時(shí)刻警醒自己做一個(gè)有責(zé)任心的老師。著眼于孩子長遠(yuǎn)的發(fā)展，關(guān)乎他們未來的成長。“心中有陽光，才能給人以溫暖”，在教育之路上，走得最遠(yuǎn)的人，往往是愛的最深的人。
二、實(shí)干是成功之基
作為教師，工作的核心是提高教學(xué)質(zhì)量。為了上好課，我積極貫徹落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真，先抓好備課。認(rèn)真鉆研新大綱、教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，積極查找教學(xué)材料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。我向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，上課時(shí)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。我運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。我還積極參與聽課、評課，積極推動(dòng)學(xué)校工作室建設(shè)，大力推進(jìn)書香校園建設(shè)。
實(shí)干不僅僅是肯出力，還要勤動(dòng)腦、恒鉆研。教育就是一朵云推動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。作為一個(gè)語文教師，不花大力氣進(jìn)行改革，陳舊的課堂就會(huì)是一潭死水。所以，我平時(shí)積極通過網(wǎng)路平臺(tái)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向大師請教，有源頭活水才有語文的詩意和靈性。
語文教研組是一個(gè)大組，作為教研組長，我一貫是以身作則，盡自己所知和大家坦誠交流，互通有無。我提出“和諧語文” 的口號(hào)，大家資源共享，逐漸形成了互助趕超的氛圍，在各項(xiàng)評比競賽中，本組成員收獲頗豐，本組也被評為優(yōu)秀教研組。
三、向上是不竭動(dòng)力
很享受學(xué)校和諧的氛圍，很感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的支持，我擔(dān)任初三多年教學(xué)，在個(gè)人業(yè)務(wù)方面也提升了很多。作為名師工作室的主持人，我處處以身作則，主動(dòng)開課，帶頭搞教研。本年度，我總共開了7節(jié)校級(jí)公開課，開設(shè)講座兩次。在學(xué)校文學(xué)社工作中，我更是認(rèn)真投入，帶領(lǐng)語文組成員不斷探索和創(chuàng)新，用最好的文字點(diǎn)亮師生的心靈。魯迅說：“不滿是向上的車輪。”追求路上無珠峰，無限風(fēng)光在險(xiǎn)遠(yuǎn)。只有不輟前行，才能收獲更多的美麗和感動(dòng)。
一位老教師說：“不讀書、不研究，你只能做一輩子教書匠。”一個(gè)老師忙得連讀書和思考的時(shí)間都沒有了，就意味著教育資源的枯竭，何來語文的詩意啊!由此我想，一個(gè)老師要永遠(yuǎn)不落伍，永遠(yuǎn)保持課堂的鮮活，就要永遠(yuǎn)與書香為伴。所以，我把讀書作為教學(xué)的一部分，且讀書且思索。
四、感動(dòng)是快樂之源
我熱愛自己的事業(yè)，在自己的崗位上勤勤懇懇。因?yàn)檎鎸?shí)，所以踏實(shí);因?yàn)楦袆?dòng)，所以快樂。有人說，生命中缺少感動(dòng)的人，注定的孤獨(dú)的。我走過了初為人師的興奮與苦澀，收獲了為師者的真誠與坦然，漸漸的，這份職業(yè)成了我實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的樂園，所以，我行走著快樂著。
作為老師，我感到自豪，在卑微的崗位上，以自己的才識(shí)和道德培育著一片片希望、一束束光芒、一根根棟梁——一批批大寫的人，這不是簡單的積德行善，而是為國家蓄力，為未來謀福。我們做到了知識(shí)的傳承與優(yōu)化，道德的接力與升華，智慧的碰撞與閃耀。如此看來，今生為師，好不快哉!