2022年初中英語教研組工作總結(jié)8篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導(dǎo)，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。以下小編在這給大家整理了一些2022年初中英語教研組工作總結(jié)，希望對大家有幫助!
本學期英語教研組在校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，以新課程改革精神及年度教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)思想，樹立科研興教的觀念，以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，積極開展教學研究論理學習和課堂教育教學改革，全面學習《新課程標準》，認真學習新的教學大綱，有計劃、有目的地開展英語教研活動，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系，充分調(diào)動每位教師的積極性，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，以求形成一個鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教育教學新風貌，努力提高英語教學成績。以下是我組本學期教學工作的簡要回顧，請予以指導(dǎo)：
一、具體工作：
1、制定切合實際的工作計劃，提出了本學期的工作目標。
本學期教學任務(wù)繁重且壓力大。針對我校英語教學的實際情況與教學現(xiàn)狀、教學潮流，我組共同商討制定了以改變課堂教學中的薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點的工作思路、以注重課堂教學精彩片斷設(shè)計為重點和以提高課堂教學水平，提出了加強和培養(yǎng)教師的實際工作和教學能力、教案編寫、作業(yè)布批、制定了本學期的工作計劃，通過一學期全體英語教師的共同努力，本學期的工作基本按計劃完成。
2、 堅持教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。
⑴ 全組教師認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適時適事調(diào)整，結(jié)合班級學生英語學習的特點，靈活教學。堅持每天早自習輔導(dǎo)制度，積極開展符合我校學生特點的初三閱讀比賽活動，切實努力提高學生的閱讀、會話能力及解題能力。
⑵ 在備課中，全體教師能嚴格按照教務(wù)處一課一案的要求，實行課時學案，備過程、備方法、備教材、備學生，突出重難點知識和教學方法，“心中有本”、“心中有生”， 努力做到周密全面、科學嚴謹、清晰規(guī)范。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。
⑶ 為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組針對各年級學生在英語學習過程中存在的實際情況，各備課組適當調(diào)節(jié)教學進度，增加訓(xùn)練難度和寬度，統(tǒng)一課外練習，資源共享，強調(diào)集體力量。
3、 充分發(fā)揮教師集體協(xié)作精神，堅持備課組活動，探討教學方案。
在教務(wù)處的有力協(xié)調(diào)下，英語教研組備課組活動開展積極有效，備課組制定教學進度與教學計劃，探討教育教學方案與課堂教學設(shè)計，及時反饋教情學情，提出整改意見，從而使教學常規(guī)得以全面有效進行。教學過程中各備課組按照“四個一”要求，做好教研工作，即統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試，從而確保資料共享，本學期各年級備課組活動從質(zhì)量、形式和效果上較上學期都有了長足的進步和提高，各備課組長及教學經(jīng)驗豐富的教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)、組織和示范作用。
4、 積極參加教研活動，提高教研氣氛，加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段運用能力。
本學期英語教研組校內(nèi)公開教學課1節(jié)(奚婷婷老師執(zhí)教)，縣內(nèi)公開課1節(jié)(劉蕓老師執(zhí)教)。全體英語教師參加縣內(nèi)培訓(xùn)活動兩次。個別教師參加縣內(nèi)其他活動。如劉蕓老師和裘賽亞老師參加寧波教育學院主辦的“兩岸英語教學研討活動”，朱詠梅和劉蕓參加城南學校教研活動，劉蕓老師參加?xùn)|陳中學調(diào)研活動和“浙江省中小學銜接研討活動”。參加活動后的教師在本組活動時及時傳達活動精神，豐富本組教研內(nèi)容。
二、存在問題與不足
1、教研氛圍還不夠主動，特別是和外界的交流機會少，對新課改的認識和研究不到位。
2、有些教學方案在實踐過程中效果顯現(xiàn)周期過長，在一定程度上影響到實施。
3、上公開課的積極性還不夠高，不能及時組織評課活動。
4、學術(shù)研究的氛圍還不夠濃厚，論文、課題的數(shù)量不夠。
三、努力方向
探索出一條適合我校學生學習英語特點，著實有效地提高教育教學質(zhì)量的英語教學路子，仍需要我們?nèi)w英語教師和同學共同努力。這也要求我們英語教師必須加強自身學習，提高業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的能力，進一步更新教育教學觀念，以全新的教育理念投入到英語教學研究中來。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教研組工作中存在的不足，解決已發(fā)現(xiàn)的問題和不足，我們決心再接再厲，努力工作，不斷開拓進取，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
2022年初中英語教研組工作總結(jié)2
初中英語教研組，這是一個團結(jié)和諧的集體，是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，形成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量。
一.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學設(shè)計，主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語
教學的重要途徑。
二、抓好教學業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1.團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。以年級組為單位進行集體備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學內(nèi)容、學生實際、教學方法;做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料;及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周安排兩位老師進行講課，集體評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方
法上有一個大幅度的提高。
三、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍
根據(jù)各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發(fā)了學生對英語的興趣，使學生更關(guān)注英語的學習,甚至熱愛英語，進一步營造了良好的
英語學習氛圍。
總之，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，他們的工作還有很多需要提高改進的地方，例如：如何提高學生的積極性?如何縮小兩極分化?在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。
2022年初中英語教研組工作總結(jié)3
本學期即將結(jié)束，在華強學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的共同努力下，以提高教研和教學質(zhì)量為目標，增強學習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，不斷深化課堂教學改革，使我校初中英語教研和教學工作水平有所提高。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、樹立新的理念，創(chuàng)新英語教學
1、通過學習新的《課程標準》，使教師更新觀念，讓他們逐步領(lǐng)會到教學的終極目標不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人，并樹立“以人為本，育人為本”的思想。
2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結(jié)合實際情境的創(chuàng)設(shè)，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教室外，加強了學校教育與社會生活的密切聯(lián)系。
二、堅持教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。
1、全組教師認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適時適事調(diào)整，結(jié)合班級學生英語學習的特點，靈活教學。堅持每天早讀輔導(dǎo)制度，積極開展符合我校學生特點的活動，切實努力提高學生各方面的能力。
2、在備課中，全體教師能嚴格按照教務(wù)處一課一案的要求，實行課時學案，備過程、備方法、備教材、備學生，突出重難點知識和教學方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科學嚴謹、清晰規(guī)范。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。
3、為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組針對各年級學生在英語學習過程中存在的實際情況，各備課組適當調(diào)節(jié)教學進度，增加訓(xùn)練難度和寬度，統(tǒng)一課外練習，資源共享，強調(diào)集體力量。
三、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織了一些豐富多彩的課外活動。例如，組織七年級的單詞默寫比賽，八到九年級的英語閱讀比賽等。這些活動都大大的提高了學生的學習興趣。
四、存在的問題
在這個學期中，我們英語教研組雖然取得了一定的成績，但是也存在著許多不足的地方。主要表現(xiàn)在：
1、教研氛圍不主動，和外界的交流機會少，對新課改的認識不夠。
2、有些教學方案在實踐過程中效果不明顯，在一定程度上影響到教學效果。
3、上公開課的積極性還不夠高，不能及時組織評課活動。
總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
2022年初中英語教研組工作總結(jié)4
緊張繁忙的一學期結(jié)束了。在學校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教研組教師的共同努力下，積極開展教學研究工作，探索一條適合我校學情的新教法。
一、積檄調(diào)查
分析研究學生的實際學情，結(jié)合學情采用比較科學合理的教學方法。根據(jù)學校的工作部署，全體英語教師積極參與組內(nèi)的講課、聽課和評課。組內(nèi)每一位教師都認真準備，積極分析、研究、討論，通過講、聽、評，大家都感到收獲很大。初一、初二學年是新目標教材，老師們都改變了原有的教學模式，采用任務(wù)型教學的新模式。為了完成某一教學任務(wù)精心設(shè)計，盡可能接近類似現(xiàn)實生活。使學生能達到在學中用，在用中學的效果。初三學年的教學體現(xiàn)出了分層次教學的特點。使普班夯實基礎(chǔ)，尖子班注重擴大知識面，靠近中考。
二、采取多種輔助教學方式激
發(fā)學生興趣，加強能力培養(yǎng)。初一學年要求每個學生準備單詞本，依學生能力適當擴展英語詞汜，讓程度差一些的學生學得牢，讓程度高一些的學生吃得飽。根據(jù)學習進度，讓學生制作招聘廣告、電影海報，并把學生作品張貼上墻，以此鼓勵學生。為加強學生對單詞識累的興趣，鞏固學生對單詞的掌握，在完成教學任務(wù)后，舉行了百詞競賽。初二學年加強學生的英語朗讀，并鼓勵學生制作手抄報。
三、積極學習新的教學理念和新的教學方法。
為了能夠圓滿完成教學任務(wù)，不斷充實自己的教學知識，教研組的每位老師積極學習業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)能力。學習“新理念下的英語備課設(shè)計“，“初中英語作業(yè)批改“等課題。根據(jù)我校的實際學情，開展教師集中批改與學生自改相結(jié)合?；仡欉^去，展望未來，相信在學校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，在今后的工作中會取得更大成績。
2022年初中英語教研組工作總結(jié)5
我們英語教研組本著繼續(xù)深入課改理念，立足校本，聚焦課堂的中心工作。開學初教研組通過學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》，明確了初中各個年級的英語教學目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的中學英語教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。加強了教研組，備課組的建設(shè)，狠抓教學常規(guī)工作，深入開展教學實踐活動，研究教學環(huán)節(jié)，努力提高教學質(zhì)效。以下是我組教研活動的主要事項：
一、發(fā)揮教研組、備課組職能，積極開展校本教研活動
結(jié)合我校教學工作要求，每學期初教研組、備課組活動有計劃，期中期末有復(fù)習計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。并以備課組為中心，積極推進教學改革。各年級備課組在常規(guī)教學中集思廣益、精心備課、助幫助學，使常規(guī)教學開展得有條有理，步步推進。教師之間分工協(xié)作、團結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時創(chuàng)建自己的特色。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課，也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應(yīng)掌握的。
二、勇于實踐，開展豐富的教學實踐活動
結(jié)合對于新教師的研討課，以教學環(huán)節(jié)為切入點，充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。本學期，我組校內(nèi)公開課5節(jié)。其中包括各年級組同課異構(gòu)、多媒體教學公開課和示范課以及匯報課。教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討、反思。我們常?；胤此歼@樣的問題：如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學生為主體?教師的引導(dǎo)是否激發(fā)了學生潛在的能動性等等。在實際中我們不斷提高。同時，我們尤其注重青年教師教學規(guī)范的培養(yǎng)，積極鼓勵他們參加教學實踐活動，不僅使年輕教師能更快地成長，而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請教，不恥下問，老教師毫無保留，兢兢業(yè)業(yè)。
三、積極探究，改進措施，著重解決教學中的實際問題
發(fā)揮各備課組的職能，加強集體備課，同時，加強對新課程的認知水平，低年級的基礎(chǔ)教學教法，中高年級的教學質(zhì)效。以學生發(fā)展為主,注重學生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。
1.注重課前的預(yù)習和課后的復(fù)習。抓緊課堂四十五分鐘,認真仔細備好每一堂課,不但要備教材還要備學生,積極提高課堂效率,盡量讓學生在四十五分鐘內(nèi)掌握這節(jié)課的知識點。同時在課堂教學中，多給學生一些聽、讀和說的機會，讓學生圍繞所學內(nèi)容，并給結(jié)合自己生活實際進行對話練習，將所學知識與學生日常生活融為一體，少一些機械記憶，多一些靈活運用。還適當?shù)亟o他們增加詞匯量，詞組量。
2.狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時的教學中，要提高學生的各種能力，必須在扎實和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎(chǔ)上，注意抓好學生的讀寫訓(xùn)練，督促學生堅持每天進行英語早讀及課前兩分鐘自由發(fā)言。在講解課文時，要適當?shù)叵到y(tǒng)地講解一些基本的英語語法，當然語法教學應(yīng)精講多練。所以，為更好地幫助學生積累知識，打好扎實的語言基礎(chǔ)，讓學生堅持每日做基礎(chǔ)習題。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活，采用多種方式對單詞、句型進行訓(xùn)練，注重知識的積累與運用，在培養(yǎng)興趣的同時傳授學生掌握單詞的方法。
3.提高學生的交際會話能力。課堂教學中要注意創(chuàng)設(shè)情景，讓學生活用英語。英語教學要求學生在特定情境中靈活運用，在以后教學中，要加強學生交際能力的訓(xùn)練，把教材教活，讓學生學活。幫助學生學好功能意念方面的知識。所學句型要掌握其語用功能，交際功能。
4.樹立起中下學生一定能學好英語的信心。要幫助他們消除畏難情緒，要讓他們認識到英語是世界上最好學的語言。要讓他們及時地看到通過一段時間的努力，自己的英語在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。老師給予及時的鼓勵，這對提高學校英語的平均分相當有利。注意多鼓勵多表揚，培養(yǎng)學生自信心。在初二下學期最容易出現(xiàn)兩極分化，以后的教學中，一定要鍛煉學生的膽量，多讓學生開口說。不同層次的學生應(yīng)用不同的檢驗標準，讓每個學生都體會到成功的喜悅。注意狠抓學困生，培養(yǎng)學生自信心。
四、教研工作中存在的問題
1、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實，新課改理念貫徹不夠，應(yīng)加大對教師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn)，并組織一定的活動予以檢查。
2、新教師應(yīng)多上公開課，多聽評課，以期在比較中能夠迅速成長。
3、課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。
2022年初中英語教研組工作總結(jié)6
教研組是落實學校工作、開展教學研究、進行學科教學管理、提高教師業(yè)務(wù)水平的重要陣地。教研組教研成果是集體智慧的結(jié)晶，它可以延伸個人視野，提高個人能力。無論是一份教案、課件，某種新的導(dǎo)入法、新教具，還是重難點的突破法，都是全體備課組成員共同努力的成果。教師的團結(jié)協(xié)作，特別是對教法的探討，對學法的安排，教后小結(jié)與反饋，就變得十分必要和重要。這種協(xié)作不僅是提高教學效果的重要環(huán)節(jié)，也是提高教學技能的重要手段，而教研組是實現(xiàn)這一協(xié)作的重要平臺之一。
現(xiàn)行的英語教材內(nèi)容涉及到各個學科，英語老師必須具備更為豐富的民族文化、歷史、地理、政治、經(jīng)濟和社會知識，也應(yīng)該對英語國家的諸多方面知識諳熟于心。在傳統(tǒng)的教學中，教師只是大綱和教材的解說者，知識的灌輸者。新課程改革要求教師要成為學生學習的引領(lǐng)者、組織者和合作者。因此，承擔著教師業(yè)務(wù)能力指導(dǎo)與培訓(xùn)，擔負教學組織與協(xié)調(diào)工作的教研組自然而然的成了新課程改革的重要陣地。在新課程建設(shè)中，我認為初中英語教研組建設(shè)主要有以下幾點：
1建設(shè)實踐型教研組
教研組作為基層的教學研究單位，要組織教師學習專業(yè)知識，引導(dǎo)他們少走彎路，少犯錯誤。傳統(tǒng)教學中強調(diào)教師在教學中要循循善誘，學生要積極思考。而新課程標準，強調(diào)自主學習、探究學習、合作學習。二者的相同點都是都要求學生自己動起來，主動思考，積極思考。而不同的是，教師的地位與作用，前者旨在授人以“魚”，后者旨在自我養(yǎng)成“漁”技。新課程理念如果沒有一整套科學的課堂評價體系作為引導(dǎo)，沒有一個強有力的科研組織去引導(dǎo)實施，是難以實現(xiàn)的。作為基層教學研究單位的教研組，自然應(yīng)承擔起教師備課、教學手段、技術(shù)、學習方式等方面探索、實踐與變革的重任。
2建設(shè)學習型、合作型、科研型教研組
2.1學習型教研組是指一個能支持和幫助教師個人學習和交流的教學研究小組。小組內(nèi)應(yīng)有一個共同的學習目標，組內(nèi)教師應(yīng)做到資源共享。教研組要定期組織小組成員學習專業(yè)知識及相關(guān)學科知識，掌握正確的教育觀點，了解教育工作的基本規(guī)律和方法，同時還要不斷鼓勵教師對自己的教學不斷總結(jié)，多寫論文，積極參加各種教研活動。我們英語教研組始終堅持定期的教研活動和備課組活動，活動包括：教研組內(nèi)或同一備課組內(nèi)開課、說課、聽課、評課等一系列活動，促使教師之間互相學習和研討，從而得出英語教學方法與技能的啟示。同時，加強學校之間的學習與交流，結(jié)合自己學生的實際學習狀況，進行適當?shù)暮Y選。尤為重要的一點，我們總是挑選教學經(jīng)驗豐富、責任心強、業(yè)務(wù)能力高的教師帶新教師，充分發(fā)揮骨干教師傳、幫、帶作用，以“師”訓(xùn)師。對新教師的教學、思想、業(yè)務(wù)、方法等方面進行全面實際指導(dǎo)，使她們盡快進入教師角色，勝任英語教學和科研工作。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館構(gòu)建學習型教研組，對于促進教師的專業(yè)發(fā)展十分必要，在學習型教研組內(nèi)，教師人人學習，時時學習，教師既在組內(nèi)獲取信息，又為他人提供學習資源，教師之間是一種共同參與，互教互學的共同組織關(guān)系。
2.2合作型教研。學校中的所有教師都處在一個相同的教育環(huán)境下，面對著同樣的受教育者，需要完成相同的教育任務(wù)，為實現(xiàn)相同的教育目標而工作，因此，盡管教師個體間存在差異，但這些教師必然都會遇到相似的問題。在此情況下，教師群體中的共同學習與研討就有了更大的意義和價值。同事間的相互合作與學習，有利于不斷的促進教師的成長。同事之間的相互了解，有利于相互揚長避短和共同提高。在教研組的教研活動及備課組的備課評課活動中，允許有不同的創(chuàng)見及探索性課例出現(xiàn)。因此，教師之間的協(xié)作，尤其是對教法的探討，對學法的謀劃，教學后的教學小結(jié)與反饋，就變得十分必要。這種協(xié)作不僅是提高教學效果的重要一環(huán)，也是提高教學技能的重要步驟，教研組是實現(xiàn)這一協(xié)作的重要平臺。以集體備課為例，開展以學科組為單位的集體備課，就要爭取做到：淤制定學校集體備課條例，做到“五定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主題、定主備人。教師要積極的進行交流，踴躍的發(fā)表自己的見解，保證集體備課的質(zhì)量。于要求教師廣泛收集各種資料、信息，要有備而來，每個教師在集體備課前應(yīng)就所備內(nèi)容作好充分的準備，深入鉆研教材和教法，然后通過集體的智慧加以取舍、完善、總結(jié)。盂集體備課還應(yīng)注重教學效果的及時反饋。教學改革的迅猛發(fā)展，學生情況的不斷變化，都要求教師能夠迅速地做出反應(yīng)，及時地調(diào)整教學策略。
2.3科研型教研。教學中的各種問題都有可能成為教師研究的對象，從“新課標理念下教師教學方式的轉(zhuǎn)變”、“學生學習態(tài)度、方式的轉(zhuǎn)變”，到“今天批評學生的方法恰當嗎”、“在講解的過程中我還應(yīng)注意哪些問題”等等。因此，要想搞好教研組建設(shè)，就要求學校倡導(dǎo)研究的文化氛圍，引導(dǎo)教師以研究的心態(tài)進行教育教學，以研究者的眼光分析、解決教學中的實際問題。我們應(yīng)從教學實際出發(fā)，著重在以下幾方面進行探索。淤研究教材：分析教材，把握知識體系，從而更合理的安排教學。于研究教法：不同的學生，知識結(jié)構(gòu)，知識水平不同，接受能力，應(yīng)用能力有差異，教學要因人而異，有計劃的實施有差別教學。盂研究學法：學生學習興趣的培養(yǎng)，學生非智力因素的培養(yǎng)。榆能力培養(yǎng)：觀察能力、語言表達能力等的培養(yǎng)。鼓勵教師在實施課題研究的過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并上升到理性認識。
3抓好教研組組織建設(shè)是關(guān)鍵
教研組是學校的業(yè)務(wù)重心層面，教研組長是教研組的靈魂，因此，只有優(yōu)秀的教師才能堪此重任。英語教研組長要具備以下素質(zhì)：一是要有很高的教學水平，是本學科領(lǐng)域內(nèi)的業(yè)務(wù)骨干，確保業(yè)務(wù)的權(quán)威性。二是要有較高的領(lǐng)導(dǎo)能力，具有較強的溝通與組織協(xié)調(diào)能力，實現(xiàn)對全組的強勢領(lǐng)導(dǎo)。三是要有高尚的職業(yè)道德，教研組長除了完成自己的本職工作之外，還要幫助、指導(dǎo)其他教師進步，要具有勇挑重擔的意識和高尚的奉獻精神。四是要有較高的科研能力，具備深厚的教育理論和豐富的教育實踐經(jīng)驗，能為新手教師答疑解惑，實現(xiàn)對全組的學術(shù)引領(lǐng)。
總之，在信息高度發(fā)達、教育高度快速發(fā)展的今天，要使我們的英語教研組在競爭中處于優(yōu)勢，就必須具有兼收并蓄的意識，海納百川的胸懷。經(jīng)過英語教研組全體老師的積極配合、共同努力，本組教師的素質(zhì)不斷提高，教學、教研工作取得了一定的成績。
2022年初中英語教研組工作總結(jié)7
本學期即將結(jié)束，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學?？偨Y(jié)本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“有效教學”，以學生的發(fā)展為本，創(chuàng)新課堂教學設(shè)計，創(chuàng)新教學方法，向45分鐘要質(zhì)量，使教學活動由"教"向"學"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學效率;減輕學生學習負擔。
二、抓好教學業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周四第七節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午第二節(jié)課定為教研組活動。每周都有詳細的活動安排，本學期共按排了七位教師的公開課和三位教師的過關(guān)課，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。
3、認真落實“結(jié)對子”活動，針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。
4、開展“說課”活動，提高大家的備課能力，一堂課的好壞，取決于老師的課備得如何。一堂課是否有效，取決于老師的課是否進行了有效教學的備課。為了促使大家認真?zhèn)湔n，本學期學校開展了各個教研組的“說課”活動，英語組單獨設(shè)置了一個組，有效地促動了英語組的教師更認真?zhèn)湔n，通過“說課”活動，同時也讓大家感到自身的不足，還要認真學習，提高自身理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì);英語組六人獲獎：一等獎：劉鳴;二等獎：李新英，梅小花;三等獎：黃良榮，賴志能。
三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。六年級的書法比賽、初一年級、初二的綜合知識比賽，初三的能力競賽都圓滿的結(jié)束了，各個年級在老師的認真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。
不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關(guān)注學生學習過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗
2022年初中英語教研組工作總結(jié)8
本學期我們英語教研組以學校和教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，制定了務(wù)實的學期工作計劃。繼續(xù)以課程改革為中心，認真學習課改理念和現(xiàn)代教育教學理論，更新教學觀念，教研組的活動制度化，落實好時間、地點、內(nèi)容、人員?；顒觾?nèi)容緊密圍繞教育教學的重點、難點展開，包括理論學習、經(jīng)驗交流、課題研究、聽課評課、質(zhì)量分析等。
我校的英語教師在教學工作中都抱著勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，平時能積極參加市，校開展的教研活動，虛心學習別的學校的老師學習先進的教學模式和經(jīng)驗，并在實際教學中貫穿和滲透。在教學上力求精益求精，我們英語組的每一位老師都非常注重落實平時的每一堂英語教學課，在平時的教學工作中，全組教師能認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學中非常注意強話學生英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學的特點，實施每周幾次的早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。
在備課中，能嚴格按照教研室的要求，進行集體備課，并緊緊圍繞教研室提倡的“一環(huán)四節(jié)”的備課流程，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”.堅持從學生對英語學習的實際出發(fā)，首先非常重視營造良好的英語學習環(huán)境，如：在每堂英語課前，堅持讓學生朗讀課文，做課前十分鐘的英語演講，演唱英語歌曲等，來激起學生的學習興趣。在新授單詞或句型時，盡量以直觀的教具，肢體語言或多媒體進行演示，充分調(diào)動每一位學生學習的積極性。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的高效性關(guān)系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導(dǎo)實踐，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗，以切實提高自己的英語知識水平。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，進行單元試卷、習題練習，及時地補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課過、單元清。
興趣是最好的老師。讓學生學好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低，盡量讓學生們在英語學習中身心愉快。全體教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。
教研組教師還開展互相聽課、評課活動，并互相學習選進的教學經(jīng)驗，取長補短，共同提高，共同進步。我們教研組的教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加強提優(yōu)補差工作，尤其加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。對學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。積極遵守教研室和學校的規(guī)定，做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。
教師取得的成績。在教研組各位老師的共同努力下，我們的教師在多種競賽中均取得了良好的成績。
學生競賽取得的成績。在教研組各位老師的共同努力下，我們的學生在多種競賽中均取得了良好的成績。八年級學生參加學區(qū)英語閱讀競賽取得了良好的成績。雖然取得了一定的成績，但在今后的工作中我們還要不斷努力。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們初中英語教研組必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，在工作中我們還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。在今后的歲月里，我們英語組必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、