學院優(yōu)良學風建設工作總結
學風是大學精神的集中體現(xiàn)，是教書育人的本質(zhì)要求，是高等學校的立校之本、發(fā)展之魂。優(yōu)良的學風是提高教育教學質(zhì)量的根本保證，是高校辦學思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要標志，也是學生思想道德品質(zhì)、學習精神和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。
計算機科學學院秉承“厚德、積學、勵志、敦行”的校訓和“正行、明理、通道”的院訓，結合專業(yè)特點和計算機科學學院實際情況采取系列措施，把學風建設落到了實處，有效促進了計算機科學學院優(yōu)良學風的形成。
一、以思想道德建設為核心，引導學生樹立正確三觀，使學生從內(nèi)心深處認識到建立優(yōu)良學風的重要性。
1.加強思政教育，引領正確風尚。
(1)利用重大節(jié)慶日和活動，采取主題、專題教育等形式，對學生進行思想政治教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;
(2)為進一步提高學生的思想道德水平和理論知識素養(yǎng)，積極探索和創(chuàng)新大學生思想政治教育的途徑和方法，計算機科學學院充分利用學?，F(xiàn)有的教育資源和平臺，將習近平總書記系列講話和十九大精神等思想政治知識融入專題教育中;
(3)加強對學生立志為學的教育。結合當今社會對人才的需求，企業(yè)對大學生的要求，以及嚴峻的就業(yè)形勢，通過名人、專家的專題報告會，激發(fā)學生的學習動力;通過主題年級會、班會、座談會、談心活動等方式，教育學生以認真求實的態(tài)度、勤奮刻苦的精神、科學嚴謹?shù)淖黠L自覺加強學風建設。
2.傳承紅色文化，弘揚黨的精神。
(1)為全面貫徹落實黨的領導思想，推動師生政治思想上的進步，各年級、各班級根據(jù)實際情況開展團日活動，在活動中不斷提高學生的思想覺悟，同時也激勵他們積極進取、不斷進步;
(2)為更好的弘揚五四青年精神，計算機科學學院成功舉辦首屆“揚紅色文化，樹黨員新風”黨章黨史知識競賽，為師生提供了一個深入學習黨的發(fā)展歷程、堅定黨的理想與信念的良好平臺，學生積極參與活動，在知識競賽中不斷地充實知識、提升自我，充分展現(xiàn)出了當代大學生的青春風采和精神風貌;
(3)舉辦書寫中國——習近平用典大賽，以賽促進，通過書寫大賽，一方面提高了學生對于以習近平同志為核心領導的中國共產(chǎn)黨的理論思想的認識，另一方面，也提高了學生的漢字書寫能力和文學素養(yǎng)。
3.樹立模范典型，發(fā)揮榜樣作用。
計算機科學學院挖掘和發(fā)揮優(yōu)秀學生的典型教育意義和示范作用，讓思想和行動積極進步的學生成為思想政治教育的學生宣傳員，用他們的先進事跡感染和帶動身邊同學共同提升思想素質(zhì)，利用各種線上線下結合的方式，將身邊的優(yōu)秀人物事跡宣傳給每一位同學，發(fā)揮優(yōu)秀人物的榜樣作用。
二、嚴格日常管理，將學風建設落實到日常的每一個細節(jié)中。
1.嚴格課堂紀律，打造全勤課堂。
為積極響應學風建設之文明課堂的號召，計算機科學學院積極開展查課活動，嚴抓學生到課率，各年級輔導員參與此次查課。到課率是學生好壞的一個重要指標，也是切實落實學風建設的基本要求。在查課活動過程中，所查班級的出勤率均良好，大多數(shù)同學都能做到有禮貌、有秩序，在課堂上能做到認真聽課做筆記并積極與老師互動交流。
2.建立考研學習制度，提高考研學風。
(1)舉辦指導性講座，提高報考精準率?？佳新适且粋€計算機科學學院學風的重要體現(xiàn)，為提高計算機科學學院學生對考研的意識，計算機科學學院多次舉辦各類考研指導和考研動員會議，其中包括專業(yè)教師指導、班主任指導、優(yōu)秀學長學姐的指導座談等，旨在提高考研學子的積極性，從源頭上對考研學生進行嚴格把關。
(2)嚴格考研自習室制度，提高學習效率。計算機科學學院為考研的學生提供固定的考研自習室，同時制訂了嚴格的考研自習室使用規(guī)章制度并切實落實到行動中，嚴肅把關、嚴格考勤，為考研學生創(chuàng)造了舒適的學習環(huán)境和良好的學習氛圍，使考研自習室的利用價值實現(xiàn)最大化，提高學生的學習效率，從而為2020屆的考研做好準備。
(3)鼓勵外出訪學，開闊學生視野。計算機科學學院鼓勵全院同學外出訪學，包括參觀實習基地、外出交換、交流、參會、夏令營等活動，對符合要求積極參與的同學進行費用報銷和一定的物質(zhì)鼓勵，以達到開闊學生視野的目的，使每位同學明白“人外有人，山外有山”，眼前取得的成績只能代表過去，取長補短，揚長避短，不斷努力，積極進取，才能取得更大的成就。
三、開展各類活動，切實營造良好學風
1.開展專業(yè)引導，做好生涯規(guī)劃。
為加深大一學生對專業(yè)的了解、明確自身的學習目標，計算機科學學院舉辦學長學姐交流會并邀請優(yōu)秀的學姐學長們對各個專業(yè)的特色、課程設置等進行講解;開展2020級非師范生專業(yè)分流交流會，幫助大一同學解答疑惑，更好地了解專業(yè)情況，把握專業(yè)選擇方向，為接下來順利進行專業(yè)分流奠定良好基礎。
2.搭建交流平臺，營造良好氛圍。
為幫助學業(yè)有困難的學生，計算機科學學院同時開展了各種形式的學業(yè)幫扶活動，學生間的互幫互助有效地促進了學生學業(yè)的進步;完善網(wǎng)絡平臺，開展“博觀論壇”，辦好計算機科學學院電子刊物——“e域”，開拓學生專業(yè)視野，結合學生的專業(yè)知識和興趣點，利用學生新聞樂見的方式進行教育和學習，提高網(wǎng)絡課堂專業(yè)性。
3.組織參加學科競賽，提高科研實踐能力。
(1)建立興趣小組，提高學生實踐能力。計算機科學學院立足實情，從學生專業(yè)特色與實際需求出發(fā)，以興趣為導向，以技能為依托，建立了興趣小組，視頻剪輯興趣小組、photoshop興趣小組、網(wǎng)頁設計興趣小組、Java興趣小組，鼓勵學生根據(jù)興趣及技能自由進組，邀請計算機企業(yè)專家為指導教師。通過興趣引導，團隊合作，小組研究，將專業(yè)和實踐相結合，將不同年級學生相結合，將本碩學生相結合，以競賽的方式培養(yǎng)學生的科研實踐能力和綜合運用專業(yè)知識的能力。
(2)大力動員參加科研，提高學生學術水平。為積極響應學校關于本科生參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽的通知和相關要求，計算機科學學院在前期做好了充分的動員宣傳工作，聯(lián)絡專業(yè)老師與有想法的學生進行對接，再由老師對該項目進行具體的指導，經(jīng)過全院師生齊心協(xié)力，計算機科學學院共計報名參賽“互聯(lián)網(wǎng)+”項目25個，大大提升了同學們的學術科研能力。
4.加強就業(yè)指導，做好未來選擇。
針對即將實習的大三學生，計算機科學學院組織開展系列就業(yè)或考研指導講座，包括班主任一對一指導就業(yè)交流、畢業(yè)生分享交流會、校友分享交流會、考研座談會和企業(yè)分享交流會，讓學生明確自己的就業(yè)或考研方向。形式多樣、內(nèi)容豐富的交流平臺拓展了教育渠道，營造了良好的學習氛圍，提高了學生的學習積極性。
5.舉辦教師技能大賽，提高師范生能力。
(1)針對師范生，計算機科學學院舉辦了第九屆師范生教育教學能力大賽預賽，通過此次大賽提升師范生從教實踐能力，促進師范生的教師專業(yè)能力發(fā)展;另外，各班分小組進行微格實驗錄制講課視頻，師范學生認真準備、積極參與，不斷提升自我的講課能力和教學技能。
(2)邀請播音專業(yè)指導老師為普通話有困難學生進行一對一指導，提高同學們的普通話水平，為將來成為一名合格的教師做好準備。
6.創(chuàng)建學習型宿舍，營造宿舍學習氛圍。
在“學習型宿舍”創(chuàng)建活動中，評選出具有示范作用的學習型宿舍A1-345進行表彰，同時鼓勵大家向這些先進模范學習，該宿舍中，李佩佩同學保送到西北工業(yè)大學，惠嘉榮同學保送本校，耿玥同學考研到本校，檀亞樂同學考研到西安電子科技大學，計算機科學學院號召所有同學向此“學霸宿舍”學習。
四、建立長期機制，提高學習主動性
1.了解專業(yè)動態(tài)，提高專業(yè)學習興趣。
專業(yè)興趣是專業(yè)學習的基礎和源泉，計算機科學學院聘請骨干教師、學術帶頭人、知名專家，通過報告會、專題座談會、社會實踐等形式使廣大學生了解專業(yè)前沿動態(tài)、發(fā)展趨勢及就業(yè)方向，以消除對專業(yè)的誤解，激發(fā)學生專業(yè)學習的積極性，以端正學習態(tài)度，從而實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”和“要我成才”到“我要成才”的轉變。計算機科學學院成功舉辦2020年Google InnoCamp創(chuàng)新特訓營活動，不僅增長了同學們對Google人工智能技術的認識與理解，學習了流行的人工智能技術，還學習了應用人工智能技術解決實際工程問題的方法，開闊了眼界，促進了交流與合作。
2.改革學生團體，提高學習自覺。
充分發(fā)揮學生自我教育、自我管理的作用，依托學生社團和學生組織積極開展生動活潑、形式多樣的創(chuàng)優(yōu)良學風活動，使枯燥乏味的規(guī)章制度，化為學生自覺的日常學習行動。加強團委學生會“三自教育”，提升學生實踐能力。以促進學生就業(yè)為宗旨，依托團委學生會、計算機科學協(xié)會，開展豐富多彩的第二課堂活動。
3.搭建“學術橋”，科研要趁早。
開展本科生導師接待日交流平臺，通過“學術橋”活動，與國際先進的教育模式并軌，讓教師指導本科生專業(yè)學習，本科生參與教師課題及項目研究，搭建學生與學科前沿之間的橋梁，鼓勵學生早進實驗室，早做研究和項目，提高學生科研能力和專業(yè)素養(yǎng)，營造“求知、探索、自主學習”的計算機科學學院文化氛圍。
學風建設開展以來，計算機科學學院學風建設活動獲得了顯著成效，無論是課堂還是課下，計算機科學學院的學習風氣日益濃厚，學生的精神風貌日益良好。
但這僅僅是開始，學風建設是一個長期而艱巨的工程，需要長期堅持努力才能取得更加顯著的成效，在未來的學風建設中，計算機科學學院也將積極響應學校號召，穩(wěn)步推進各項學風建設工作，努力讓計算機科學學院的學風建設更上一層樓。