2022年教研室個(gè)人工作總結(jié)5篇
教研室既是一個(gè)教學(xué)實(shí)體又是一個(gè)管理實(shí)體，具備教學(xué)職能、研究職能、規(guī)劃職能、組織職能以及評(píng)價(jià)職能;下面是小編給大家整理的2022年教研室個(gè)人工作總結(jié)，僅供參考希望能夠幫助到大家。
這個(gè)學(xué)期，三四年級(jí)英語(yǔ)教研室在各位組員的齊心努力下，認(rèn)真落實(shí)了備課組計(jì)劃，執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，開(kāi)展備課組活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)本備課組的工作進(jìn)行總結(jié)，以利新學(xué)期工作更好開(kāi)展。
制定的計(jì)劃：
1、開(kāi)學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)，英語(yǔ)活動(dòng)，并統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。
2、按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下周的教學(xué)內(nèi)容，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)個(gè)體不足。組內(nèi)教師盡可能利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，互相分享課件，再根據(jù)自己班上的實(shí)際情況作一些改動(dòng)，有效地提高教學(xué)水平。
3、認(rèn)真上好每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、積極參加學(xué)校教研組教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課后反思。
5、在聽(tīng)課活動(dòng)中，青年教師經(jīng)常聽(tīng)老教師的課，從中他們也學(xué)到了許多教學(xué)方法。
存在的問(wèn)題：
1、在集體備課中青年教師主動(dòng)發(fā)言做得不夠好，大多數(shù)是聽(tīng)老教師講，所以在下學(xué)期中一定要改變這種狀況，每次定人定內(nèi)容，發(fā)揮他們的主動(dòng)能動(dòng)性，不斷提高他們的教育教學(xué)水平。
2、下學(xué)期努力積極開(kāi)展各類(lèi)課外活動(dòng)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。
3、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，從而提高英語(yǔ)整體質(zhì)量。
三四年級(jí)英語(yǔ)教研室是個(gè)和諧的團(tuán)體，相信今后我們一定會(huì)更加努力，繼續(xù)提高自身素養(yǎng)，并多和其他年級(jí)老師加強(qiáng)聯(lián)系，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而提高我們學(xué)校的英語(yǔ)水平。
一年來(lái)，在市教研室的指導(dǎo)和縣教體局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，上蔡縣教研室全體人員，以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，切實(shí)履行教研室的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”、職能。進(jìn)一步深化義務(wù)教育課程改革，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以構(gòu)建高效課堂為抓手，立足全縣實(shí)際，扎實(shí)地開(kāi)展了一系列教學(xué)教研引領(lǐng)工作，操討研究考試與評(píng)價(jià)改革，加強(qiáng)中小學(xué)銜接研究，強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，提高教育科研的水平和質(zhì)量，促使全縣教學(xué)、教研工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。
一、立足課堂工程，做足“高效”文章
通過(guò)基層調(diào)研，教研室發(fā)現(xiàn)部分農(nóng)村課堂存在低效高耗的狀況，為改變這種低效現(xiàn)狀，縣局及時(shí)實(shí)施了課堂工程，教研室立足課堂工程，扎實(shí)工作，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以構(gòu)建高效課堂為抓手，扎實(shí)推進(jìn)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法，著力打造有序、有效課堂，在“高效”上做足文章，“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法花開(kāi)古蔡，春色滿(mǎn)園，春意盎然。
1、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，共謀發(fā)展
深化課程改革，逐步優(yōu)化教學(xué)方法，規(guī)范課堂教學(xué)，提高教師駕馭教材和課堂教學(xué)的能力，進(jìn)而打造有序、有效課堂，這是實(shí)施好、落實(shí)好教體局提出的“五項(xiàng)工程”中的“課堂工程”的根本所在。本學(xué)年度教研室在去年制定出的小學(xué)教學(xué)模式——“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法的基礎(chǔ)上又制定出了《上蔡縣“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法推廣兩年規(guī)劃和實(shí)施方案》，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也制定出相應(yīng)的兩年規(guī)劃和實(shí)施方案，縣鄉(xiāng)規(guī)劃方案將“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法的推廣分為四個(gè)階段，進(jìn)行分期分批達(dá)標(biāo)，逐步、逐級(jí)驗(yàn)收達(dá)標(biāo)，直至20_年5月，全縣教師要全部能達(dá)到根據(jù)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法上合格課。
2、多措并舉，扎實(shí)推進(jìn)
(1)制度保障，示范引領(lǐng)。
全縣24個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都制定了推進(jìn)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法的實(shí)施意見(jiàn)，都制定有推廣制度、推廣措施和課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。并進(jìn)行組織各校上好指導(dǎo)課、示范課、匯報(bào)課，讓骨干教師帶動(dòng)，引領(lǐng)其他教師上好合格課，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都推選有實(shí)驗(yàn)學(xué)校1—3所，本年度中實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師都能按“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法上好每一節(jié)課。
(2)“培、研、引、評(píng)”，讓教師在活動(dòng)中成長(zhǎng)。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在“四環(huán)節(jié)”推廣中，積極舉辦各種活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中成長(zhǎng)。
①抓教師學(xué)習(xí)、教師培訓(xùn);
②抓校本教研、中心教研;
③抓示范引領(lǐng)、骨干帶動(dòng);
④抓課堂評(píng)估、授課評(píng)格。對(duì)基本合格和不合格課教師進(jìn)行聽(tīng)課、再聽(tīng)課，指導(dǎo)再指導(dǎo)，最后定格，對(duì)合格課教師進(jìn)行復(fù)聽(tīng)、再定格。
(3)交流學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)
在“四環(huán)節(jié)”推廣之旅，縣教研室多次組織召開(kāi)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法推廣動(dòng)員會(huì)、推進(jìn)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、表彰現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的教務(wù)主任在會(huì)上發(fā)言、交流，尋找推廣的有效方法。20_年教研室組織了48名優(yōu)秀的骨干教師對(duì)全縣24個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別進(jìn)行了“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法送課下鄉(xiāng)觀(guān)摩會(huì)，全縣參培教師達(dá)100%。在交流學(xué)習(xí)中，教師得到了共同成長(zhǎng)
3、異彩紛呈，花開(kāi)滿(mǎn)園
在2月—5月份，全體教研員歷時(shí)三個(gè)半月的時(shí)間，分別對(duì)全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校和第一批達(dá)標(biāo)教師進(jìn)行了兩輪檢查、驗(yàn)收，通過(guò)聽(tīng)課、座談、調(diào)查、查閱材料等形式對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一階段活動(dòng)開(kāi)展情況作了全面的了解，并評(píng)出蔡都中心學(xué)校等13個(gè)中心學(xué)校為“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法實(shí)施推廣先進(jìn)學(xué)校。同時(shí)召開(kāi)了“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法現(xiàn)場(chǎng)交流促進(jìn)會(huì)，在會(huì)上，5個(gè)鄉(xiāng)的代表發(fā)了言。
縣教研室把蔡都二孝蔡都三孝蘆崗鄉(xiāng)看花樓小學(xué)、齊海鄉(xiāng)集南小學(xué)、五龍鄉(xiāng)五龍小學(xué)、黃埠鎮(zhèn)黃埠小學(xué)、韓寨鄉(xiāng)耿陳小學(xué)、和店鄉(xiāng)和店小學(xué)等八所小學(xué)定為實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校，力求將上列學(xué)校打造成全縣的窗口學(xué)校。
在中心學(xué)校教研組活動(dòng)中，每鄉(xiāng)鎮(zhèn)都形成了一套切實(shí)可行的教研形式，像楊屯、黃埠、西洪的同課異構(gòu)，小岳寺鄉(xiāng)的英語(yǔ)走教，蔡都鎮(zhèn)的“三上三下”教研模式，和店鄉(xiāng)的寫(xiě)字、國(guó)學(xué)教育等都很有特色，上蔡一中、東岸一中的小課題研究，已見(jiàn)成效，蔡都二小依托博客建立了“以校為本”的考研模式，黃埠小學(xué)的“星級(jí)評(píng)馴等很有特色和實(shí)效。教研室經(jīng)常下第一線(xiàn)進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課、座談、檢查和督促，使學(xué)校各項(xiàng)工作落到了實(shí)處。
在初中階段，在教研室“借鑒與自主相結(jié)合”的指導(dǎo)思想倡導(dǎo)下，有學(xué)習(xí)洋思的“先教后學(xué)、當(dāng)堂訓(xùn)練”的，有學(xué)習(xí)南京東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”的，有推廣杜郎口的“兵教兵、兵練兵”模式的，亦有借鑒漯河二中的“導(dǎo)學(xué)案”模式的。特別是各校在教研室的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)慎重研究，結(jié)合校情、教情推廣提出了自己的教學(xué)模式。如上蔡一中的“四階段”教學(xué)法、上蔡二中的“臺(tái)階式情境教學(xué)法”等，另外東岸一中、西洪一中、五龍初中各具特色。
二、打造“品牌”，輻射引領(lǐng)共成長(zhǎng)
1、樹(shù)“名?！蓖啤懊麕煛碧岣呓處熅C合素質(zhì)。
為了促進(jìn)初中教師的業(yè)務(wù)能力和綜合水平的提高，教研室采取了多策并舉，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，為此，縣教研室以活動(dòng)為載體，大力推進(jìn)品牌教師培養(yǎng)工程，全面提升教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。
(1)在4月、10月教研員多次去縣一中、二中、黃埠小學(xué)三所研訓(xùn)一體化學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課、指導(dǎo)。教研員聽(tīng)評(píng)課100余節(jié)，指導(dǎo)開(kāi)展教研、撰寫(xiě)反思、案例、經(jīng)驗(yàn)材料60余人次。蔡都二孝蔡都三孝蘆崗鄉(xiāng)看花樓小學(xué)、齊海鄉(xiāng)集南小學(xué)、五龍鄉(xiāng)五龍小學(xué)、黃埠鎮(zhèn)黃埠小學(xué)、韓寨鄉(xiāng)耿陳小學(xué)、和店鄉(xiāng)和店小學(xué)在四環(huán)節(jié)推廣中脫穎而出，教研室把這八所小學(xué)定為實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校，并力求將上列學(xué)校打造成全縣的課改窗口學(xué)校。
(2)20_年3月份，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的推薦、考核、賽課、答辯等程序，教研室隆重評(píng)出了20_年“十佳課改標(biāo)兵”、“教科研先進(jìn)個(gè)人”。4月份教研室在縣進(jìn)修學(xué)校禮堂舉行了“十佳課改標(biāo)兵”觀(guān)摩課，全縣初中教師聽(tīng)課比率高達(dá)100%，活動(dòng)收到良好的效果。
2、活動(dòng)搭臺(tái)、資源共享，讓教師在示范引領(lǐng)中成長(zhǎng)
(1)5月份，針對(duì)我縣初中普遍存在靠“教師苦教、學(xué)生苦學(xué)”的現(xiàn)狀，提出了課堂教學(xué)要改變教師教學(xué)方式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使初中
課堂的低效向高效轉(zhuǎn)變。在縣一中、二中進(jìn)行了高效課堂展示課，王建設(shè)、吳秀廷等十幾位教師上了觀(guān)摩課，并且就當(dāng)前如何改變無(wú)效課堂和低效課堂的狀況給予解談和指導(dǎo)。
(2)5月份，教研室，組織了“上蔡一中說(shuō)教材觀(guān)摩會(huì)”，全縣三分之二的教師參加了觀(guān)摩，本此活動(dòng)的開(kāi)展，在全縣掀起了“學(xué)課標(biāo)、說(shuō)教材”的高潮。并預(yù)定在12月份，舉行全縣初中說(shuō)教材大賽活動(dòng)。
(3)10月份，舉行了“上蔡縣第二屆中小學(xué)說(shuō)課大賽”，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和初中推薦出的優(yōu)秀教師在全縣進(jìn)行說(shuō)課評(píng)比，獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)100余人。
(4)11月份在洙湖、東岸、縣一中、縣二中、蘇豫中學(xué)開(kāi)展了初中分片教研活動(dòng)，全縣初中教師人人參加，研討會(huì)每次分九個(gè)會(huì)場(chǎng)，縣初中中心教研組的二十多位國(guó)家、盛市級(jí)的骨干教師，結(jié)合自己多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐理論聯(lián)系實(shí)際，從教材研究、教法指導(dǎo)、作文輔導(dǎo)、高效課堂的實(shí)踐，學(xué)生探究式學(xué)習(xí)等方面作了專(zhuān)題報(bào)告研討會(huì)的召開(kāi)，受到廣大教師的一致好評(píng)。同時(shí)也體現(xiàn)了全縣教學(xué)資源共享。
(5)11月29日、30日，縣教研室又邀請(qǐng)了北京市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，中國(guó)青少年寫(xiě)作研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，語(yǔ)文特級(jí)教師陳延軍，全國(guó)著名小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師，北京市學(xué)科帶頭人，教育部新課標(biāo)語(yǔ)文教材審查委員會(huì)委員武瓊老師，中央教科所訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，北京市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)審定委員會(huì)委員，北京市教育評(píng)估院專(zhuān)家，數(shù)學(xué)特級(jí)教師田立莉和湖北省特級(jí)教師涂如豹教師來(lái)我縣講課并作了精彩的報(bào)告，全縣2500余名教師聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的精彩講座，使我縣教師大開(kāi)眼界。
(6)6月份和11月份進(jìn)行了兩次優(yōu)秀試卷的評(píng)選，共評(píng)出優(yōu)秀試卷60余份。7月份，進(jìn)行了全縣教師的優(yōu)秀教學(xué)反思的評(píng)選工作，并對(duì)10個(gè)中心學(xué)校頒發(fā)了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
三、明確教學(xué)的主線(xiàn)，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高
縣教研室是全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的管理、評(píng)價(jià)和措導(dǎo)部門(mén)，我們“堅(jiān)持”以教學(xué)指導(dǎo)和提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為工作中心和主線(xiàn)，特別是初中段，我們提出“狠抓中考不動(dòng)冶，針對(duì)往年的中招情況進(jìn)行成績(jī)分析和試題分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出個(gè)別學(xué)科中的不足，加強(qiáng)有針對(duì)性地指導(dǎo)，有力地促進(jìn)了各校的教學(xué)，具體做法如下：
1、加強(qiáng)了九年級(jí)復(fù)習(xí)備考工作
(1)3月份召開(kāi)了全縣九年級(jí)教師復(fù)習(xí)備考工作會(huì)議，并下發(fā)了《上蔡縣20_年關(guān)于九年級(jí)復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)意見(jiàn)》，《意見(jiàn)》中提出了復(fù)習(xí)工作中應(yīng)該注意的問(wèn)題和策略，分哪些步驟和階段進(jìn)行復(fù)習(xí)，如何指導(dǎo)學(xué)生的心理等內(nèi)容，使九年級(jí)教師感到復(fù)習(xí)有章可循。
(2)3月份至5月份組織了九年級(jí)教師分赴鄭州、南陽(yáng)、漯河、開(kāi)封、商丘、洛陽(yáng)、駐馬店等地參加省級(jí)復(fù)習(xí)備考會(huì)，聆聽(tīng)專(zhuān)家們的指導(dǎo)，同外地教師進(jìn)行交流，在復(fù)習(xí)備考中起到了相當(dāng)大的作用。
(3)加強(qiáng)九年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)工作，在4—6月我們舉行四次九年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)和優(yōu)秀抽測(cè)，認(rèn)真進(jìn)行試卷和成績(jī)分析，并及時(shí)反饋通報(bào)，加強(qiáng)針對(duì)性地指導(dǎo)，有力地促進(jìn)了畢業(yè)班的教學(xué)。
2、加強(qiáng)常規(guī)教研，扎實(shí)推進(jìn)教研工作
在抓好以上幾項(xiàng)工作的同時(shí)，我們把校本教研工作和中心學(xué)校教研組工作也落到實(shí)處，《教育時(shí)報(bào)》社以“教科研改變教師生命狀態(tài)”為題，寫(xiě)出了我縣教研的大好形勢(shì)。我縣圍繞“四課”開(kāi)展教研活動(dòng)，“四課”既：實(shí)驗(yàn)教師教研討課，骨干教師示范課，新教師匯報(bào)課，青年教師優(yōu)質(zhì)課，由于“四課”活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展，教師的素質(zhì)和能力得到提高，涌現(xiàn)出一批有潛質(zhì)，有能力的教學(xué)新秀，徐繼娜、張真，袁祺寧、劉武軍、張亞平，蘇娜等等，其中張真獲省農(nóng)村教師技能大賽二等獎(jiǎng)，袁祺寧獲省英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，劉武軍獲全國(guó)首屆“教師教學(xué)能手”，張亞平、蘇娜分別獲全國(guó)說(shuō)教材一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
四、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸
一年來(lái)，我們雖然取得了一些成績(jī)，但與其它區(qū)縣相比還有差距，在新的一年里，我們?cè)诳h教體局和上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)的大力支持下，齊心協(xié)力，開(kāi)創(chuàng)進(jìn)取，為上蔡縣的教育做出更好更大的成績(jī)。為此，特提出以下工作思路。
1。圍繞一個(gè)中心，緊緊圍繞我是中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，確保我縣基礎(chǔ)教育繼續(xù)保持全市領(lǐng)先地位。
2。繼續(xù)落實(shí)兩個(gè)轉(zhuǎn)變。一是實(shí)現(xiàn)教研室工作職能轉(zhuǎn)變，落實(shí)“管理、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”四大職能，二是實(shí)現(xiàn)教研員角色的轉(zhuǎn)變，突出“重心下移，靠前指導(dǎo)”切實(shí)服務(wù)一線(xiàn)教學(xué)。
3、突出三個(gè)重點(diǎn)：一是以課堂教學(xué)模式的推行為重點(diǎn)，靈活搭建學(xué)科訓(xùn)活動(dòng)平臺(tái)，著力提高教師課堂教學(xué)調(diào)控能力和教學(xué)駕駛能力;二是以教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為抓手，強(qiáng)化教學(xué)管理，完善評(píng)價(jià)體系;三是以深化校本教研為重點(diǎn)，提高教育，積極促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
4、提升四項(xiàng)水平：一是提升教師專(zhuān)業(yè)水平;二是提升教學(xué)構(gòu)思水平;三是提升課堂教學(xué)水平;四是提升教研活動(dòng)水平，打造一支觀(guān)念新、業(yè)務(wù)強(qiáng)、講奉獻(xiàn)、重合作的教研隊(duì)伍。
緊張而充實(shí)的一學(xué)期又悄然而過(guò)，在本學(xué)期里，我校教育科研工作繼續(xù)立足于當(dāng)前課程改革的要求和學(xué)校的中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，圍繞“科研興教，鑄造名師，加快教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”的主題，以爭(zhēng)創(chuàng)智慧型校園、爭(zhēng)做智慧型教師為目標(biāo)，繼續(xù)構(gòu)建適應(yīng)我校教育發(fā)展和學(xué)校特色的教科研體系。為使今后的工作揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓寶貴的經(jīng)驗(yàn)有效地發(fā)揮作用，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、播種科研精神于日常教學(xué)工作中。
為了使教育科研穩(wěn)步、扎實(shí)、有效地開(kāi)展工作，并逐步使工作制度化、規(guī)范化，使教科研工作充滿(mǎn)生機(jī)和活力，建立比較完善的科研工作管理體制：
形成了有“教科室、教研組、課題組”組成的三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)?？蒲信c教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研領(lǐng)路，使科研工作落到實(shí)處;建立學(xué)習(xí)、例會(huì)、活動(dòng)、匯報(bào)制度，形成科研工作的責(zé)任制，定期召開(kāi)會(huì)議，學(xué)習(xí)教育理論，關(guān)注教改熱點(diǎn)，收集先進(jìn)的教科研信息，并做到時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、主持人、記錄五落實(shí)，而且強(qiáng)調(diào)過(guò)程化，努力使教科研的過(guò)程成為轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、改進(jìn)教學(xué)方法的過(guò)程，以此帶動(dòng)教師參與教育科研。
二、加強(qiáng)教研隊(duì)伍的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高教研層次。
教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開(kāi)展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。為了幫助教師在課程改革實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升，我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。
本學(xué)期，教科室先后選派多名教師參加各級(jí)教研培訓(xùn)，如：組織教師到襟江小學(xué)觀(guān)摩“一日看”活動(dòng);到新市中小觀(guān)摩數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng);選派教師參加市教研室組織的數(shù)學(xué)讀書(shū)心得交流沙龍活動(dòng)等等，通過(guò)參加和組織各種培訓(xùn)與研討，要求教師外出聽(tīng)課要認(rèn)真做好記錄，積極參與討論。聽(tīng)課結(jié)束后，對(duì)所聽(tīng)的課進(jìn)行
總體的評(píng)析，外出聽(tīng)講座要對(duì)所聽(tīng)到的觀(guān)念、做法及時(shí)進(jìn)行梳理與傳達(dá)，由此來(lái)提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
三、廣泛開(kāi)展科研活動(dòng)，提升科研成果。
1、以課堂為憑借，加強(qiáng)各教研組和課題組的教研活動(dòng)。
在教育科研活動(dòng)中，充分發(fā)揮了教研組長(zhǎng)和課題組長(zhǎng)的作用。要求每個(gè)教研組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)認(rèn)真組織集體備課，每星期活動(dòng)一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主持人。采用“教研組、課題組定內(nèi)容，個(gè)人鉆研備課、集體討論、深化吸收，形成共識(shí)”的操作程序，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，以點(diǎn)帶面，使新課標(biāo)的理念和精神落實(shí)到具體教學(xué)過(guò)程中去。新學(xué)期伊始，就制訂了定時(shí)、定人的校內(nèi)研究課安排表，力求每位教師都有更多鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
2、加強(qiáng)課題研究，重在求真與務(wù)實(shí)。
本著求真務(wù)實(shí)的原則，繼續(xù)組織、帶領(lǐng)骨干教師開(kāi)展課題研究，努力使課題研究與培養(yǎng)教師相結(jié)合。本學(xué)期我校共申報(bào)兩次課題研究方案，一次是泰州市組織的，一次是泰興市教研室主持的。針對(duì)研究課題，我們制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有選擇性地收集資料，做好學(xué)習(xí)筆記。及時(shí)了解教育動(dòng)態(tài)，接觸課改最前沿的信息。通過(guò)以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)，使教師們掌握課題研究的基本方法，增強(qiáng)科研意識(shí)，善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問(wèn)題。
3、加強(qiáng)課堂研究，講求效益與質(zhì)量
本學(xué)期學(xué)校教科室會(huì)同教導(dǎo)處，不局限于對(duì)“備課、批改、輔導(dǎo)”等常規(guī)工作的指導(dǎo)，還把相互聽(tīng)課，努力取長(zhǎng)補(bǔ)短作為一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作來(lái)抓，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。這學(xué)期通過(guò)深入課堂，展示了多節(jié)教學(xué)研討課，尤其是學(xué)期結(jié)束時(shí)組織的復(fù)習(xí)課的研討活動(dòng)，讓很多教師多方面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，也為老師們搭建了一個(gè)教與研的平臺(tái)。多數(shù)老師能積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，并提建議，自我反思，實(shí)現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步的目的。
4、開(kāi)展各學(xué)科的教研活動(dòng)，豐富校園文化生活。
學(xué)校教科室從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的角度開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)科作用，開(kāi)設(shè)各活動(dòng)興趣小組，組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，獲得了各種獎(jiǎng)項(xiàng)，使學(xué)
生得到了鍛煉與發(fā)展。本學(xué)期更是在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，成功舉辦了宣堡中小“首屆少兒科技節(jié)”，從而豐富了學(xué)生的校園文化生活，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。為校園文化生活增添了燦爛的一頁(yè)。
四、發(fā)揮服務(wù)職能，創(chuàng)建展示才華的舞臺(tái)，推廣研究成果。
一學(xué)期來(lái)，學(xué)校教科室注重創(chuàng)建教師展示研究成果的舞臺(tái)，先后組織老師參加各項(xiàng)大賽。其中，徐月琴老師榮獲泰興市中年語(yǔ)文教師賽課一等獎(jiǎng);金建老師獲得數(shù)學(xué)青優(yōu)課二等獎(jiǎng);謝靜老師榮獲語(yǔ)文青優(yōu)課二等獎(jiǎng);泰興市中高年級(jí)下水文比賽，我校謝靜老師、葉鑫成老師分獲二、三等獎(jiǎng)。在學(xué)校教科室組織參加的各級(jí)論文評(píng)比中，有三十多人次教師的論文在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，更有幾十人次學(xué)生征文獲獎(jiǎng)。
縱觀(guān)一學(xué)期的教科研工作，在廣大老師們的共同努力下，取得了一定的成績(jī)，但還存在著一些問(wèn)題，如：群體科研的氛圍有待提高;教育科研論文獲獎(jiǎng)發(fā)表的面還不廣。
新學(xué)期工作思路：
1、圍繞新課程課堂教學(xué)這一中心，努力探索和拓展“生活化、活動(dòng)化、自主化、情感化、趣味化”的課改新思路;積極探索出新課程下教學(xué)評(píng)價(jià)的新標(biāo)準(zhǔn)。
2、創(chuàng)新機(jī)制，努力提高教研工作效益。要弘揚(yáng)“求真務(wù)實(shí)”教研作風(fēng)，要針對(duì)當(dāng)前教學(xué)中存在一些“熱點(diǎn)”、“難點(diǎn)”問(wèn)題，展開(kāi)專(zhuān)題性研討活動(dòng)，力求使教研與科研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研的管理和指導(dǎo)。
3、搭建各種活動(dòng)平臺(tái)，全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。對(duì)青年教師，給他們創(chuàng)造條件，壓擔(dān)子，鋪路子，使其成為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干。下學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校課堂教學(xué)研討活動(dòng)以及擬開(kāi)展學(xué)校教研開(kāi)放周;
回眸過(guò)去，我們思緒飛揚(yáng);展望未來(lái)，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。下學(xué)期，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，迎難而上，以教育科研為先導(dǎo)，大力開(kāi)展教育創(chuàng)新，推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，努力使學(xué)校教育科研工作再上新臺(tái)階。
本學(xué)期來(lái)，教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。我們圍繞教研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的特色，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有力地推動(dòng)了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、德育課及專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教研工作任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、政治理論學(xué)習(xí)工作
教師的學(xué)習(xí)提高是發(fā)展教育、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。按照教研室的要求，組織全體教師認(rèn)真做好政治理論學(xué)習(xí)。對(duì)教育部提出的報(bào)告、以及全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神中的`一些重大理論問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)堅(jiān)持反復(fù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的過(guò)程作為進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀(guān)念的過(guò)程，進(jìn)一步堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的過(guò)程，進(jìn)一步堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思想的過(guò)程，進(jìn)一步提高思想上的堅(jiān)定性，行動(dòng)上的自覺(jué)性和工作上的創(chuàng)造性的過(guò)程，不斷提高認(rèn)識(shí)水平和理論修養(yǎng)，發(fā)揮黨員教師的示范作用。
二、教學(xué)常規(guī)管理
加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此，本教研室始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持聽(tīng)課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);堅(jiān)持集體先備課，后上課;堅(jiān)持期中期末檢查制度，加強(qiáng)過(guò)程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。
1、著力狠抓備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)。
備好課是上好課的關(guān)鍵，教案編寫(xiě)是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工作。本教研室專(zhuān)兼老師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)《備課細(xì)則》，在教案書(shū)寫(xiě)中不僅備教材，而且備學(xué)生。不僅備教法，而且備學(xué)法。體現(xiàn)了教學(xué)方法的研究與探討。都能認(rèn)真履行上課簽字制度，簽字完整。
上課是教學(xué)環(huán)節(jié)的一個(gè)重要組成部分，課堂是傳道授業(yè)解惑的場(chǎng)所。本教研室老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)環(huán)節(jié)完整，都能遵守關(guān)于維護(hù)正常教學(xué)秩序的各項(xiàng)規(guī)定，教書(shū)育人，完成科室安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
作業(yè)批改是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)掌握程度的檢查、反饋，本教研組老師做到每次課后都有作業(yè)，并根據(jù)要求，將作業(yè)分為a、b本，認(rèn)真、仔細(xì)、及時(shí)批閱作業(yè)，評(píng)出等級(jí)。對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，有的指正，有的用紅筆劃出，甚至注明正確答案。對(duì)學(xué)生普遍存在問(wèn)題，課前加以糾錯(cuò)，利用課余個(gè)別輔導(dǎo)。有些老師還有詳細(xì)批語(yǔ)，批語(yǔ)中多是肯定、鼓勵(lì)學(xué)生的話(huà)語(yǔ)。
2、注重實(shí)效考核，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)考教分離作好準(zhǔn)備。
本學(xué)期，我們圍繞教務(wù)處下發(fā)的《考教分離制度》(試行)，認(rèn)真討論試題建設(shè)中的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足。更新陳舊的知識(shí)、題型，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，有所針對(duì)的降低難度，補(bǔ)充新內(nèi)容。本著循序漸進(jìn)、注重實(shí)效的原則，對(duì)語(yǔ)文課程增加了早讀抽查、普通話(huà)檢查、書(shū)寫(xiě)規(guī)范等項(xiàng)目的考核，注重了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的考察。
3、嚴(yán)格實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)，為專(zhuān)業(yè)課程改革提供依據(jù)。
本學(xué)期，教研室為進(jìn)一步適應(yīng)職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)化發(fā)展要求，逐步實(shí)現(xiàn)公共基礎(chǔ)課程的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，提高學(xué)生在職業(yè)教育領(lǐng)域的基本人文素養(yǎng)，加強(qiáng)公共課程的適用性，本教研室全體教師嚴(yán)格執(zhí)行“教書(shū)育人，德育為先”并經(jīng)過(guò)大家廣泛的討論、研究、反復(fù)比較商榷，進(jìn)行了相應(yīng)補(bǔ)充和完善，為我校專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了重要的標(biāo)準(zhǔn)化依據(jù)。
4、開(kāi)展定期評(píng)課、檢查備課、業(yè)務(wù)考核活動(dòng)。
本教研室積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開(kāi)展多種多樣的教研專(zhuān)題活動(dòng)，本學(xué)期開(kāi)展教研專(zhuān)題會(huì)議10次，參加人數(shù)20人次，走進(jìn)教室聽(tīng)課10次，經(jīng)過(guò)各個(gè)班委調(diào)查12次，通過(guò)一系列教研活動(dòng)的開(kāi)展，使本校教師的專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)得到了極大的提升，成為我校教學(xué)科研的中堅(jiān)力量。
5、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
為了促進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園文化生活。本學(xué)期教研室積極參與了第二課堂活動(dòng)，做到每位老師都參與第二課堂，采取多種形式，落實(shí)到人，有計(jì)劃，有活動(dòng)記錄，有總結(jié)。按排周正先老師對(duì)08級(jí)學(xué)生開(kāi)展“心理健康”教育課程輔導(dǎo)，累計(jì)達(dá)30課時(shí)。蘇瓊麗老師、韓靜老師承擔(dān)本學(xué)期我校禮儀隊(duì)的訓(xùn)練和授課工作，并為學(xué)校各類(lèi)大型活動(dòng)提供禮儀服務(wù)累計(jì)達(dá)40人次，受到學(xué)校的好評(píng)。學(xué)生科老師承擔(dān)了學(xué)?！把葜v比賽”工作，使感恩演講比賽圓滿(mǎn)結(jié)束，受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示。這些豐富的第二課堂活動(dòng)以“提高學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)完善”為目的，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)的能力，為主要教學(xué)做好輔助工作，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論教學(xué)的實(shí)踐操作性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為符合社會(huì)發(fā)展需要的綜合型人才。
6、協(xié)助教務(wù)處進(jìn)行教學(xué)檢查。
根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，本教研室對(duì)22位教師上課采取自查和互查、檢查相結(jié)合的方式，從聽(tīng)課、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)研究、學(xué)生反饋、坐班辦公等方面進(jìn)行了組內(nèi)中期教學(xué)檢查，并將檢查信息及時(shí)反饋給各科任課教師，使各科任課教師不斷完善自己的教學(xué)活動(dòng)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。
7、完成期末各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，做到有始有終。
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)科《命題細(xì)則》，下發(fā)命題通知，做好試題的審定工作。
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)《監(jiān)考細(xì)則》，監(jiān)考安排通知到人，要求認(rèn)真實(shí)行監(jiān)考職責(zé)，端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)。
(3)做好期末試卷的分組、閱卷及成績(jī)輸入工作。
(4)本學(xué)期教研室教學(xué)工作總結(jié)。
(5)聯(lián)系下學(xué)期的各課所需外聘教師，初步安排下學(xué)期任課教師。
三、加強(qiáng)教研工作，提高業(yè)務(wù)水平
提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師是教育行為中的核心問(wèn)題，也是基本的問(wèn)題。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師由經(jīng)驗(yàn)性轉(zhuǎn)向科研型，由知識(shí)型轉(zhuǎn)向?qū)W者型。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀(guān)念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用多媒體引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此，我們加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念。
我們有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、評(píng)價(jià)觀(guān)，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式;使教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的“以傳授知識(shí)”為主轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力”為主，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率，同時(shí)，優(yōu)化了教師。
2、實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革。
德育課教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識(shí)的提高，觀(guān)念的轉(zhuǎn)變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。本學(xué)期派張建老師帶學(xué)生外出實(shí)習(xí)，學(xué)生通過(guò)到外面采集標(biāo)本，學(xué)以至用，課堂與實(shí)際相聯(lián)系，教學(xué)工作更加符合實(shí)際，更具有創(chuàng)造性。
3、加強(qiáng)教師對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。
為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，我們號(hào)召教師利用現(xiàn)有條件學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)及課件制作。爭(zhēng)取自己制作課件，提高課件制作水平。鼓勵(lì)教師多使用課件教學(xué)。
四、以大局為重，全力支持學(xué)校各項(xiàng)工作
本學(xué)期，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本教研室在招生工作中，全體教師積極投入招生工作，超額完成了招生任務(wù)。全體教師積極參加了我校招生宣傳準(zhǔn)備工作，并順利通過(guò)自查和驗(yàn)收。積極協(xié)助學(xué)校完成了我校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織工作;安排部分教師參加了校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織的入學(xué)教育講座，安排教師外出帶實(shí)習(xí)，組織教研室全體教師利用課余時(shí)間，參加了工會(huì)舉辦的各項(xiàng)比賽，在學(xué)校教職工乒乓球比賽中取得了優(yōu)異成績(jī)。其他活動(dòng)都能積極參加，按要求完成工作任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的工作，我們深深地體會(huì)到：作為文化基礎(chǔ)教研室，承擔(dān)著學(xué)校全部課程的教學(xué)工作，是學(xué)生最早接觸的教師。一言一行都影響著學(xué)生，都會(huì)給學(xué)生留下很深的認(rèn)象。本教研室22位教師立足本職，竭盡全力，不斷學(xué)習(xí)，用它山之石，攻己之玉，努力搞好教學(xué)工作，力爭(zhēng)為轉(zhuǎn)變“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”做出更大貢獻(xiàn)。以高度的責(zé)任感和緊迫感，積極投身于我校高職提升的實(shí)踐中，為我校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明和才智。課堂一絲不茍，耐心的教書(shū)育人。課后以身作則，嚴(yán)格的要求自己。不斷學(xué)習(xí)，互相探討，充實(shí)自己。團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。以全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨，遵循以人為本的素質(zhì)教育原則，弘揚(yáng)勇于創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，教書(shū)育人。
一、工作目標(biāo)：
開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，工作要點(diǎn)有：
(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。
(2)抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)
(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試)的管理，提高課堂教學(xué)效率。
(3)積極開(kāi)展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。
(4)組織公開(kāi)教學(xué)，開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。
(5)關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo)，教研組有計(jì)劃，有內(nèi)容積極展開(kāi)工作。
二、本組各年級(jí)教師工作情況：
我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，他們新能結(jié)對(duì)，集體備課，老教師無(wú)私奉獻(xiàn)，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。初一的教師對(duì)“有理數(shù)乘法”的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，全體教師討論激烈并都能當(dāng)好參謀，提出建議;初二年級(jí)課程難，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金，分秒必爭(zhēng)，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。初中數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
三、參加教研活動(dòng)情況：
我們組的教研活動(dòng)每?jī)芍荛_(kāi)展一次，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)，王育才主任，符強(qiáng)，陳元圣老師每人都上了一堂校級(jí)公開(kāi)課，教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評(píng)課、交流，教研氣氛濃厚，加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)課都在15節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。
四、積極組織課外活動(dòng)：
廣泛開(kāi)展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，初一、初二數(shù)學(xué)興趣小組，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，在活動(dòng)中講究計(jì)劃性、知識(shí)性、科學(xué)性，初三年級(jí)組組織了校級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
我們初中數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀(guān)念強(qiáng)從無(wú)遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時(shí)工作，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來(lái)，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹(shù)立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把白中建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二是將五棟后面和5棟到2棟間的邊緣空地及4棟到1棟間的邊緣空地進(jìn)行有計(jì)劃地硬化，擴(kuò)展小區(qū)業(yè)主的停車(chē)空間和活動(dòng)空間，亦可起到凈化環(huán)境、防盜作用。
三是著力辦好小區(qū)宣傳欄，每季度出刊一次;同時(shí)開(kāi)展小區(qū)內(nèi)的文體活動(dòng)，活躍業(yè)主的文化生活，增強(qiáng)業(yè)主的身體素質(zhì)。
__年，公司計(jì)劃上述費(fèi)用列支5。5萬(wàn)元;20_年再投入5。5萬(wàn)元，完成書(shū)香苑的上述改造工程，打造保靖物業(yè)小區(qū)真正的亮點(diǎn)。
把金域龍灣的物業(yè)小區(qū)都變成亮點(diǎn)，這是公司為之奮斗的目標(biāo)。
9、調(diào)整人員結(jié)構(gòu)，提高公司的管理水平和服務(wù)質(zhì)量。__年，公司的保安、保潔、維修服務(wù)的滿(mǎn)意率要達(dá)到百分之九十五以上;公司管理人員和員工的平均年齡在20_年的基數(shù)上降低5個(gè)百分點(diǎn);大中專(zhuān)比例占到員工總數(shù)的百分之六十;文體活動(dòng)愛(ài)好者占到員工總數(shù)的百分之四十;公司配備專(zhuān)業(yè)的電梯、電工維修人員，為小區(qū)業(yè)主提供全方位的日常服務(wù)，改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，杜絕安全事故的發(fā)生。
公司對(duì)管理人員的基本要求是：必須具備高中以上學(xué)歷，具有獨(dú)立解決和處理問(wèn)題的能力，大公無(wú)私，能維護(hù)公司形象和利益;對(duì)員工的基本要求是：必須具備愛(ài)崗敬業(yè)精神，勤勞奉獻(xiàn)，具有較好的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，服從安排，聽(tīng)從指揮。
10、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，謀求發(fā)展
__年，公司計(jì)劃在現(xiàn)有物業(yè)小區(qū)的基礎(chǔ)上，再按管2到3個(gè)物業(yè)小區(qū)，創(chuàng)辦一個(gè)實(shí)體，抓好有償服務(wù)(業(yè)主個(gè)人出資維修部分、郵件寄存、廣告業(yè)務(wù)等)，著力鞏固現(xiàn)有物業(yè)小區(qū)的成果，謀求公司的長(zhǎng)足發(fā)展。
以上年度工作計(jì)劃，經(jīng)業(yè)主委員會(huì)審定，再交公司管理人員會(huì)議討論通過(guò)后實(shí)施。
★ 2022教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)5篇
★ 2022維穩(wěn)個(gè)人工作總結(jié)5篇
★ 2022最新指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)范文5篇
★ 2022衛(wèi)生院個(gè)人工作總結(jié)范文5篇