人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編給大家?guī)淼膶W校教師工作計劃怎么寫,希望大家能夠喜歡!
本學期,本人將全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育,在新的課程標準的指導下,在國家大力倡導有效教學的背景下,深化英語教學改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念,大力提高課堂教學效率,以大面積提高英語教學質(zhì)量、提升自身素質(zhì)為目標,結(jié)合學科自身的特點,扎實有效地開展工作。現(xiàn)將本學期工作安排如下:
一、學好理論知識,更新教學觀念,提高自身素質(zhì)
新時期的英語教學又有了新的要求,為了適應這種新形勢,不被淘汰,力爭成為學者型的教師,在理論學習方面需要做到以下幾點:
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,要圍繞減負、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點問題,結(jié)合教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學觀念,樹立正確的教育觀和學生觀。
2、要堅持通讀二、三種英語教學刊物,及時了解英語教學的動態(tài)和英語教改趨勢,開拓視野拓寬英語改革思路;同時,結(jié)合自己的教學實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的英語教學內(nèi)功,從而更好地適應素質(zhì)教育對英語教師所提出的更高的要求。
3、緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率。
4、認真研讀一本教育專著,做好讀書筆記,勤于思考,并做到學以致用。
二、努力抓好教學常規(guī),改革教學方式,提高教學效率
抓課堂教學常規(guī)的落實,英語學科教學質(zhì)量的全面提高,關鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學是主陣地,必須做好以下幾點:
1、要對照新的課程標準的要求,真正樹立教師的服務意識,轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的英語課堂教學模式,研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的英語課堂教學模式;
2、英語課堂要注重激活學生的求知欲,培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生,照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要,研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構的化,大大提高英語課堂教學效率。
3、對于新教材的備課資料和學生學習資料做好收集和整理的工作,提高教學質(zhì)量。
4、認真研讀《英語課程標準》,對本冊教材進行分析,加深對教材的理解,并以新課改理念為指導思想,結(jié)合實際認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
5、在狠抓雙基的基礎上,想方設法擴大學生知識面,正確引導學生看課外書。
6、讓學生在學習中能堅持認真傾聽教師或同學的發(fā)言,能積極參與課堂討論,發(fā)表自己的見解,能對自己和他人做出較適當?shù)脑u價,有初步的合作意識,能做到活動操作整理有條有理、作業(yè)認真、書寫整潔等良好習慣,促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
三、加強與本組內(nèi)教師的交流學習,進一步提升自己的教育教學水平和自身素質(zhì)
以參加集中學習,培訓和自學自研相結(jié)合為主要形式,進一步深入領會課改精神,加深對"課程標準"的理解,正確把握本年級的教學要求,以課改理論指導教學實踐,認真及時進行反思,提高課改理論水平。
1、積極參加省,市,區(qū),校各級的課改培訓和學習,夯實自己的理論基礎,切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓和學習中,要積極參與,深入反思自己的教學行為,以先進的課改精神矯正自己的教學行為;
2、積極參加校本教研,按時參加學校和科組組織的教研學習,聽課,評課,交流,討論,座談等活動,集思廣益,博采眾長。
3、積極開展集體備課活動,明確教學的重點難點,對疑難問題進行探討;
4、認真研究教材,制作教學課件。
5、認真及時反思自己的教學行為,每月作好教學總結(jié)和每周做好課后反思。
6、認真撰寫論文,爭取有一篇論文獲得省級以上獎勵或者發(fā)表。
7、利用網(wǎng)絡進行網(wǎng)上教研和教學交流。
一、指導思想
雖然大部分學生在小學已接觸過英語,但學生以前不大重視英語,造成英語兩極分化嚴重。所以,現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學生學習英語的興趣和積極性,幫助他們增強信心,克服困難。除了從思想上給予引導之外,在教學上,有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課。因此,制定教學計劃是非常重要的。
二、教材分析
本套初一教材共分十個單元,每單元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。
SectionA:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞,語法結(jié)構與功能;1b呈現(xiàn)任務型聽力練習;1c結(jié)對練習核心對話;2a,2b是多種聽力練習;2c呈現(xiàn)不同的任務。GrammarFocus呈現(xiàn)語法功能重點;3a-4b提供多種課堂活動。
SectionB:1a此會擴展;1b新舊知識綜合運用,同時在原有基礎上有所擴展;2a,2b為聽力練習;3a-3c提供各類練習形式,隨著所學內(nèi)容的加深,逐步擴展成閱讀和寫作練習。4a為創(chuàng)造性活用所學知識提供各類課堂活動。
Selfcheck:使學生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價,包括詞匯知識的評價,語言應用能力的評價和幽默卡通。
三、教學措施
1、注重發(fā)音教學,加強語音教學的趣味性。
課堂中采取多種多樣的教學形式,改變傳統(tǒng)的教學模式,提高課堂效率。多進行一些“英語小競賽”、“口語交際”、“情景對話”等活動。
2、以舊引新,重視中小學英語知識的聯(lián)系。
初中英語課本有許多詞匯是在小學階段已學過的,重現(xiàn)率高。在講授單詞時,可采用以舊詞解釋新詞,以新詞套用舊句型,以新詞造句重溫舊詞,達到溫故而知新的目的,做到詞不離句,活學活用。
3、在導入新課中教學詞匯。
可以利用學生在小學已掌握的詞匯,在導入新課中一方面教學詞匯,同時用淺顯的語言把它們改編成小故事,講時配以表情、動作來幫助理解,這樣能使學生更容易掌握新學詞匯,這也是一種有效的教學方法。還可采取看圖提問、創(chuàng)設情景、小短劇等形式學習新單詞。
4、重視后進生的培養(yǎng)。
多與差生溝通,助其克服自卑,增強信心,利用課余時間輔導其學習。要及時檢查,及時補救。爭取每周都要進行一次大的檢查。
5、教學上和生活中注意因材施教,做到“一視同仁”關心差生,對其循循善誘,耐心教育。
6、平時多與學生進行思想交流,了解其思想動向,關心學生學習和生活中情況,有困難時助其克服困難。
7、團結(jié)協(xié)作,共同進步。多向有經(jīng)驗的教師學習,勤學好問,做好初一年級的教學工作。
本學期由我教九(1)班的英語,我要在這樣的環(huán)境下,努力挑戰(zhàn)自己的能力極限,嚴格規(guī)范課前準備,立足提高課堂效率,重視課后反思,努力探索教育教學規(guī)律,爭做研究型的教師。下面就本學期的教學計劃及復習計劃做如下安排:
一、教學目標
參照國家教委頒發(fā)的《九年制義務教育全日制初級中學英語教學大綱》。通過訓練學生的聽、說、讀、寫,使學生掌握最基本的語言知識和語言技能,從而培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力;寓教于樂,使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣,為將來的學習打下堅實的基礎。
以教材為載體,密切結(jié)合教材,在課堂上努力創(chuàng)設各種情景夯實語言知識及語言技能,從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣,提高學生的記憶、觀察、思維及想象能力,為學生的終身學習奠定基礎。
二、課時安排
本教材共有六單元,包括復習課。周課時量為x課時。在一學期內(nèi)完成。第x周到第__周,每周一個新課。后五周進行復習。
三、具體實施
1、課堂上隨堂安排口頭練習。課前進行復習提問及聽寫,記錄成績,分期匯總。每兩周進行一次單元測試,每學期安排單元檢查兩次,期中檢查,期末檢查各一次。
2、第x周到第__周,講解課文;第__周開始進行復習。將每課出現(xiàn)的單詞、詞組、語法、句型結(jié)構及交際功能用語進行一周一次的專項練習。
3、復習計劃:
(1)在講解新課時,向45分鐘要質(zhì)量。以課文內(nèi)容為基礎,運用情景教學法及多種教學形式,如集體活動、小組活動、兩人一組活動等形式,努力在課堂上給學生創(chuàng)設一個模擬環(huán)境,使學生在仿真的環(huán)境下反復強化每課所學的句型及交際功能用語,鼓勵學生在積極使用已學的語言材料基礎上進行略有發(fā)揮性的交際活動。以此來提高學生的聽、說、讀、寫及實際運用能力,使學生在用中學,在用中練。
(2)每單元給學生補充一些與課文有關的知識性、趣味性較強的閱讀文章。增加學生學習外語的興趣。
(3)對單詞、詞組、句型的復習。
(4)了解并掌握基本構詞法,如派生詞、合成詞、前綴、后綴等。掌握構詞法可以大大增加學生的詞匯量。從而掌握背詞技巧,減少背詞壓力。
(5)運用選擇、判斷及對話等多種形式,將各課的詞組、句型歸納起來,做專項練習。將單詞融入詞組、句型中。在復習詞組、句型的同時,也復習了單詞,使這三項練習融會貫通,融為一體。
(6)對語法的復習
首先掌握6種詞類(名詞、代詞、動詞、數(shù)詞、形容詞和副詞)的詞性變化及基本用法。復習本教材中出現(xiàn)的語法項目,如動詞不定式、過去完成時、賓語從句、過去將來時。
(7)介紹每種語法的基本概念及用法。
(8)結(jié)合課文中的句子進行操練。這樣既復習了本書中出現(xiàn)的語法項目,又鞏固了課文中的句子??芍^一舉兩得。
初三階段的復習工作十分關鍵。本學期我擔任初三年級的外語課,而且這兩個班的程度相差很大。在這種情況下,就需要更加深入地研究教材,根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時,要進行分層次教學。對于好的班級要加大知識的容量,拓展知識的層面,使好班更上一層樓;對于差班要因勢利導,因材施教,使差班在原有的基礎上有所提高。
一、研修目標
1、確立學科為本的教學研究基本理念,把課本知識融入信息技術中,達到學以致用的效果;
2、針對英語教學,不斷總結(jié)和摸索,通過信息技術的平臺找到讓學生能夠輕易接受的教學方法;
3、提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,讓自己的教育理念與新時期的現(xiàn)代教學思想保持一致。
二、研修方式
1、聆聽請教
在信息技術的學習中,對于講解不明白的問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,或者咨詢專家?guī)椭鉀Q。積極參加研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,并與他們共同探討。
2、不斷反思提升自己
通過多種途徑加強業(yè)務進修,及時汲取信息技術學科的新知識、新技能。在利用信息技術手段輔助教學,積極參與在線研討;在利用多媒體教學的環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂教學效率;在利用網(wǎng)絡教學平臺時,能夠有效地開展自主、合作、探究的學習活動,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力;同時利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡學習的習慣,樹立終身學習的理念,維自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
3、積極學習
珍惜這次培訓機會,認真遵守信息技術培訓要求,每天抽出時間上網(wǎng)學習。學習過程中,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。根據(jù)專家對信息技術的講解,找出自己的不足,及時分析解剖,并在最快的時間內(nèi)融入專家的講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)的不足。
三、具體措施
1、每天利用一段時間登錄網(wǎng)絡研修平臺,積極參與討論,認真完成培訓期間的各項活動及作業(yè)。
2、打開視頻,認真聽課,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己的業(yè)務水平。
3、培訓期間多與同行研究討論,取長補短,不斷總結(jié)和反思,努力讓信息技術更好的服務于我們的教學。
4、多閱讀與信息技術方面的書籍,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術應用能力水平。
總之,我將努力學習,更新自己的知識背景,爭取在研修結(jié)束后,合理的應用信息技術,把它與傳統(tǒng)的教學相結(jié)合,融入到我的英語教學中,從而提高英語教學課堂效率。
本學期,本人將全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育,在新的課程標準的指導下,在國家大力倡導有效教學的背景下,深化英語教學改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念,大力提高課堂教學效率,以大面積提高英語教學質(zhì)量、提升自身素質(zhì)為目標,結(jié)合學科自身的特點,扎實有效地開展工作?,F(xiàn)將本學期工作安排如下:
一、學好理論知識,更新教學觀念,提高自身素質(zhì)
新時期的英語教學又有了新的要求,為了適應這種新形勢,不被淘汰,力爭成為學者型的教師,在理論學習方面需要做到以下幾點:
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,要圍繞減負、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點問題,結(jié)合教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學觀念,樹立正確的教育觀和學生觀。
2、要堅持通讀二、三種英語教學刊物,及時了解英語教學的動態(tài)和英語教改趨勢,開拓視野拓寬英語改革思路;同時,結(jié)合自己的教學實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的英語教學內(nèi)功,從而更好地適應素質(zhì)教育對英語教師所提出的更高的要求。
3、緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率。
4、認真研讀一本教育專著,做好讀書筆記,勤于思考,并做到學以致用。
二、努力抓好教學常規(guī),改革教學方式,提高教學效率
抓課堂教學常規(guī)的落實,英語學科教學質(zhì)量的全面提高,關鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學是主陣地,必須做好以下幾點:
1、要對照新的課程標準的要求,真正樹立教師的服務意識,轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的英語課堂教學模式,研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的英語課堂教學模式;
2、英語課堂要注重激活學生的求知欲,培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生,照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要,研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構的化,大大提高英語課堂教學效率。
3、對于新教材的備課資料和學生學習資料做好收集和整理的工作,提高教學質(zhì)量。
4、認真研讀《英語課程標準》,對本冊教材進行分析,加深對教材的理解,并以新課改理念為指導思想,結(jié)合實際認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
5、在狠抓雙基的基礎上,想方設法擴大學生知識面,正確引導學生看課外書。
6、讓學生在學習中能堅持認真傾聽教師或同學的發(fā)言,能積極參與課堂討論,發(fā)表自己的見解,能對自己和他人做出較適當?shù)脑u價,有初步的合作意識,能做到活動操作整理有條有理、作業(yè)認真、書寫整潔等良好習慣,促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
三、加強與本組內(nèi)教師的交流學習,進一步提升自己的教育教學水平和自身素質(zhì)
以參加集中學習,培訓和自學自研相結(jié)合為主要形式,進一步深入領會課改精神,加深對"課程標準"的理解,正確把握本年級的教學要求,以課改理論指導教學實踐,認真及時進行反思,提高課改理論水平。
1、積極參加省,市,區(qū),校各級的課改培訓和學習,夯實自己的理論基礎,切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓和學習中,要積極參與,深入反思自己的教學行為,以先進的課改精神矯正自己的教學行為;
2、積極參加校本教研,按時參加學校和科組組織的教研學習,聽課,評課,交流,討論,座談等活動,集思廣益,博采眾長。
3、積極開展集體備課活動,明確教學的重點難點,對疑難問題進行探討;
4、認真研究教材,制作教學課件。
5、認真及時反思自己的教學行為,每月作好教學總結(jié)和每周做好課后反思。
6、認真撰寫論文,爭取有一篇論文獲得省級以上獎勵或者發(fā)表。
7、利用網(wǎng)絡進行網(wǎng)上教研和教學交流。