初中個人教研地理工作計劃

| 劉駿

時間流逝得如此之快,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),來為今后的學習制定一份計劃。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編給大家?guī)淼某踔袀€人教研地理工作計劃,希望大家能夠喜歡!

初中個人教研地理工作計劃

初中個人教研地理工作計劃1

一、指導思想

“聚精會神抓質量,腳踏實地謀提高”。地生備課組的質量應主要表現(xiàn)和落實在每一次集體備課、每一次教學研討、每一堂班級授課;我們的發(fā)展,集中體現(xiàn)在教育教學觀的轉變和教學效能的提升,體現(xiàn)在對教學規(guī)律的摸索和探索,體現(xiàn)在課堂教學的改革嘗試之中。

二、工作目標

了解學生的個性,尊重學生的個性,更好的處理學生發(fā)展個性化與社會化統(tǒng)一,更好的調動學生的學習積極性,給予學生發(fā)展的主動權,從而促進學生更快、更健康地發(fā)展,這些已經成為新一代教師責無旁貸的歷史使命。在學校教育和教學改革的滾滾浪潮中,我們初一地理備課組,會認真領會學校教改精神,知難而上,在新的學期,決心緊跟業(yè)內改革潮流,在科學理論指導下,遵循教育教學規(guī)律,切實貫徹新《課程標準》重要思想,充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段,確保學生學科素質的穩(wěn)步提高和本學科教學目標的順利完成。

三、 工作重點、

結合常規(guī)教研,在“計劃、準備、實施、小結、反饋、提高”六個環(huán)節(jié)上下功夫,提高教研質量。通過組織年級的集體備課、研究課、聽課調研等活動,努力在教師中形成重研討、重實踐、重反思、重互動的教研空氣,及時總結課改經驗與成果,反思與解決教學過程中存在的主要問題。加強對青年骨干教師的培養(yǎng)通過讓青年教師上組內、校級公開課等活動,幫助我們盡快提高業(yè)務水平和教學本領。

四、復習進度

第一周 第五章

第二、三周 第六章

第四周 第七章

第五、六周 第八章

第七周—— 總復習

五、措施

1、積極參與集體備課,加強課堂教學的設計,并解決疑難問題 。

2、二輪總復習時,一方面要加強重點知識的復習,另一方面要聯(lián)系當前熱點問題,培養(yǎng)學的分析和做題能力。

3、分析近幾年的中考題,研究中考形勢。

4、課堂教學中加強讀圖能力的練習。

初中個人教研地理工作計劃2

新學期即將開始,為了更好的提高高效課堂的教學工作,特制定本學期的教育教學工作計劃:

一、思想紀律方面

⒈從思想上高度重視教育教學工作,勤于鉆研,勇于探索,不斷提高自身的教育教學理論水平,為提高高效課堂的教學奠定良好的基礎。

⒉遵守工作紀律,不遲到,不早退。積極參加集智備課,認真研討課改工作中存在的問題(保證課前后提前進入班級五分鐘,發(fā)放好本節(jié)課的導學案)

二、教育教學方面

⒈計劃完成八年級上冊地理四個單元的導學案(新課、復習課)設計工作。在教學過程中,注重實施素質教育,以學生為中心,教師為誘導,盡最大可能激發(fā)學生的學習興趣。結合地理學科的.特點,加強對學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)和訓練。

⒉針對教學中的重點、難點,如有關人類活動與地理環(huán)境的關系,多舉身邊和學生熟悉的實例,切實讓學生理解人與自然的關系,開拓學生的視野,樹立可持續(xù)發(fā)展的科學觀念。

⒊注意多指導學生收集廣播、電視、報刊以及網(wǎng)絡中有關地理資料,以拓寬知識視野,調動學生學習興趣,培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性的良好學習習慣。

⒋關注新課程改革進程,認真落實和具體實踐對高效課堂的實施和探索,開展研究性學習。積極參加教師的業(yè)務學習的培訓,并能認真的完成好每次作業(yè)的批改。來提高本組的業(yè)務水平。

⒌認真履行教師職責,踏實勤懇的做好本職工作,認真落實好高效課堂的五大環(huán)節(jié)。

⒍全體成員相互學習,相互探究新的教學理念,樂于溝通和研討,共同在提高高效課堂的課改道路上提高教學水平,領悟教學藝術,使本組在課改教學的大平臺上展示自自己、提高自己。

⒎積極參加集智備活動。(每周三次集智備課)

⒏能把初二地理、生物結考試的教育教學任務做為重中之重來認真的完成。

初中個人教研地理工作計劃3

一、指導思想

本學期我們地理教研組由三人組成,我們將在科學理論的指導下,遵循教育教學規(guī)律,切實貫徹《新課程標準》重要思想,充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段,確保學生學科素質的提高和本學科教學目標的順利完成。

我們將認真貫徹落實學校新學期工作意見,以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點,著眼于學生創(chuàng)新意識的提高,切實提高地理教學質量。

二、工作目標

1、認真圍繞學校全面工作尤其以“以學定教”新課程改革為工作中心,并寓思想教育于知識傳授之中,充分發(fā)揮地理課的德育功能,努力把學生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設新人 。

2、以培養(yǎng)學生的素質為根本任務,啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力,加強教研組、備課組的教學研究,全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。

3、及時總結新課程研究成果,積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動 。

4、全面提高各年級地理教育教學質量,高一打好地理基礎,培養(yǎng)學生的地理學習興趣,形成良好學習習慣;高二重點是方法能力培養(yǎng);高三重點是高考的備考工作。

5、加強本教研組的檔案和資料建設,對本組近幾年來的教研、教學的活動情況和課題成果等整理成冊,為今后工作提供一定的積累。

6、全組所有成員應努力將工作做到最優(yōu),使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

三、工作措施

1、面對教育改革的新發(fā)展,要加強學習,每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論,豐富學科知識,努力轉變教育教學觀念,以適應新課程改革發(fā)展的大潮 。

2、堅持集體備課制度,相互借鑒,特別是對一些教法、疑難問題要加強研究,做到統(tǒng)一熟悉,統(tǒng)一傳授 。

3、積極開展教研活動,形成良好的教研風氣,及時總結經驗,力爭每人講節(jié)公開課, 并開展組內討論以利每位教師共同提高 。

4、在學校教導處和年級組的領導下,積極組織學生開展多種形式的地理課外活動,豐富學生的課余生活,訓練提高學生的綜合素質和創(chuàng)新能力 。

5、組織教師新課程理論學習和基本功訓練。

6、期末教學教研總結,撰寫案例、論文等。

高中地理組全體教師將一如既往地積極進取,不斷努力,使地理教學更進一步達到更高的水平。

具體工作安排:

第二周:討論新學期教學計劃以及實施步驟;

第四周:20_年地理高考試卷分析與討論;

第六周:第一次月考情況分析;

第八周:深入開展堂堂清實踐,根據(jù)地理學科實踐研究合理有效的實施策略;

第十周:小組學習有效性探討研究;

第十二周:期中考試情況分析;

第十四周:讀圖方法研究;

第十六周:多媒體地理課件的實用性研究;

第十八周:有效復習指導;

第二十周:教研總結。

初中個人教研地理工作計劃4

為了使自己不斷提高教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質,我制定了個人研修計劃。

一、指導思想

遵照區(qū)教研工作計劃,以學校的教學教研工作為指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,為促進學生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務于教研教學工作而努力。

二、教研目標

1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。

2、積極探索,參與課題研究,配合學校做好每兩周一次的教研活動,能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

三、教研措施

1、加強教育理論學習,多看教育教學專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

認真閱讀《新課程標準》,《高中教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的理念,提高自己的業(yè)務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

2、通過教師個人自學,網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。

3、積極主動地上好研討課,認真開展高效課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。

尤其要多關注后進生,本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成,以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論,轉變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、提高自己。經常聽課,學習身邊老師的寶貴經驗,提高自己高中地理校本研修計劃教育水平。

4、虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足。

學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。在自己的'教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養(yǎng)學生實踐能力著手,拓展教學內容,優(yōu)化教學過程;

5、認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質有量。

充分利用網(wǎng)絡手段,觀摩名家教學,撰寫讀書筆記、教學反思,在課堂教學中利用多媒體手段教學,激發(fā)學生學習的興趣,創(chuàng)設情景,提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

6、在提高自身素質的同時,加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。

做到學到老做到老。

初中個人教研地理工作計劃5

隨著社會的發(fā)展,教育領域得到了更多的關注,對教師的全面素質特別是對教師的專業(yè)能力有了更高的要求,我感到了自己文化底蘊不夠豐厚,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏對學生心理狀態(tài)及特征的認識和研究。為更好地成長,特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

一、個人基本情況:

自1995年8月參加工作至今,工作20--年。在教育教學工作中,總結教育教學經驗,能夠較好的把握課堂,實施有效課堂教學。

二、專業(yè)發(fā)展目標

(一)理論素養(yǎng)方面:

通過自培和校培的結合,實現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)知識水平和實踐教育教學能力的進一步提高和創(chuàng)新,通過班級管理,力爭成為優(yōu)秀班主任。

(二)教學水平方面:

以先進的教育理念和科學理論為指導,在教育教學的實踐中摸索出一套適合數(shù)學學科的教法。努力使自己成為一名素質好、師德水平高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。

(三)科研能力方面:

進一步加強理論學習和教學實踐,深入的開展主題教研活動。引導全體教師積極參與教科研,認識教科研的意義,引領全組數(shù)學教師用很高的熱情投入到教研的工作中來。

三、主要措施

1.制定個人學習計劃:以自學為主要途徑,實踐為主要手段,充分利用校本培訓和各類業(yè)務進修提自己的理論和業(yè)務水平。

深入開展教育教學研究活動,提升各方面工作質量,力爭成為縣、市教學骨干。

2.更新教育教學觀念:現(xiàn)在的學生知識面廣、思維活躍、接受能力強,對知識的感知遠遠超過我們教師,青出于藍而勝于藍,教師要轉變心態(tài),抱著謙虛學習和共同研究的思想,共同進步,跟上時代的步伐。

鼓勵學生自主學習,發(fā)展了學生個性,改變學生被動的接受式學習。激發(fā)學生的學習興趣,實現(xiàn)師生的雙向互動學習。真正意義上的以學生為本,重視學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成,鼓勵他們學會學習,為終生學習奠定基礎。

3.認真做好主題研究:按照主題研究實施方案認真落實。

與相關學科教師對研究課題進行討論,進行需求分析,并閱讀相關專業(yè)書籍,提高專業(yè)技能,注重實際,優(yōu)化方案。整理好檔案資料,總結得失,完成主題研究報告。

4.在加深對教育教學一般規(guī)律的認識基礎上,打造效率課堂,培養(yǎng)自己初步的教科研能力。

提高課堂教學藝術,強化教學反思能力。在教學中注意學法指導,努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣,提高教學效率,努力培養(yǎng)學生學會獨立鉆研的學習品質。

四、未來發(fā)展規(guī)劃

1.養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,提升教育教學理論,并能結合自己的教育教學心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表。

2.樹立終生學習的觀念,不斷更新教育理念,提升自己的教育教學水平和課堂研究水平,不斷提升自己的文學素養(yǎng),成為一個有內涵的教師。

3.對課堂教學加以研究和實踐,使自己成為一個合格的中學教師。

4.運用各種媒體學習資料,與時俱進,不斷拓展自己的眼界和知識。

5.擺正學生的主體地位,引導學生自主學習,激發(fā)其興趣,讓學生在自主學習中成長,在鼓勵中成長,在愛心中成長。

在今后的教育教學中,我將不斷學習,提高自身素養(yǎng)。同時注重培養(yǎng)學生自主學習的好習慣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。立足根本,放眼未來,為新時期的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

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