總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。以下小編在這給大家整理了一些2022年中學(xué)教研工作總結(jié),希望對(duì)大家有幫助!
根據(jù)本處工作思路和計(jì)劃,在校長(zhǎng)室的直接指導(dǎo)和支持下,借學(xué)科教研組長(zhǎng)換屆和補(bǔ)充工作人員的契機(jī),本學(xué)期教研工作履職力有所增強(qiáng),取得了可喜成效。特別是活動(dòng)的設(shè)計(jì)上更加注重了新穎性、實(shí)效性,在活動(dòng)的安排和督促上做到更加精細(xì)化、及時(shí)性,在活動(dòng)的組織上更加關(guān)注各部門的協(xié)調(diào)性、參與性。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
一、舉行英語學(xué)科教學(xué)活動(dòng)暨英語教師懇談會(huì)
11月11日下午,我校教研處以“請(qǐng)進(jìn)來”的方式,邀請(qǐng)安徽省教壇新星——涇縣中學(xué)英語教師zz、宣城中學(xué)教壇新秀zz老師來我校進(jìn)行教學(xué)展示,開展校際交流和校本教研活動(dòng)。
課后,又組織召開了全體英語老師懇談會(huì)。會(huì)議由吳云駕支持,教導(dǎo)處分管主任和國寧教研室英語教研員zz老師參加了會(huì)議。會(huì)上,與會(huì)教師就兩位外校教師精彩的示范課,并結(jié)合自己的教學(xué)活動(dòng)談了自己的體會(huì)、做法和教學(xué)困境。zz老師從過來人角度,談了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),要愛生敬業(yè),關(guān)注細(xì)節(jié)。最后,鐘時(shí)珍副校長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言,她首先肯定了英語組是一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),同時(shí)客觀地指出近年英語教學(xué)中存在的問題,要求大家珍惜工作崗位,平時(shí)要多研究教材、學(xué)生,多反思教學(xué),把各個(gè)環(huán)節(jié)的工作做到位,爭(zhēng)取更大成績(jī)。整個(gè)會(huì)議大家敞開心扉,暢所欲言,既交流了經(jīng)驗(yàn),又反思了個(gè)人教學(xué),取得了令人滿意的效果。
二、“半日教研”舉行新高考研討活動(dòng)
10月20-10月22日,為了及時(shí)研究安徽及其他省份新課程高考試題,增強(qiáng)復(fù)習(xí)、教學(xué)有效性,提高教學(xué)質(zhì)量,教研處利用“半日學(xué)研”舉行了結(jié)合新課標(biāo),研討20__年新課程高考試題特點(diǎn)的主題活動(dòng),由教研組長(zhǎng)主持,每科一至二人人承擔(dān)主講,zz zz zz zz zzz zz等老師做了精心準(zhǔn)備,并用PPT演示了講稿,收到了預(yù)期目的。
三、開展師生同卷測(cè)試,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
12月3日晚,學(xué)校階梯教室燈火通明,62名青年教師和新調(diào)入教師濟(jì)濟(jì)一堂,響應(yīng)李校長(zhǎng)“行政下課堂,教師下題?!钡奶?hào)召,參加教導(dǎo)處、教研處聯(lián)合組織的青年教師專業(yè)測(cè)試。測(cè)試卷與高三聯(lián)考試卷完全相同,通過此項(xiàng)活動(dòng)旨在讓青年教師體驗(yàn)解題、答題過程,掌握高考命題動(dòng)向,加快專業(yè)成長(zhǎng),提升教師素質(zhì)和辦學(xué)質(zhì)量。
四、加快省、地級(jí)課題的結(jié)題驗(yàn)收工作和參加宣城市教科研基地學(xué)校評(píng)選
本學(xué)期,我校有二項(xiàng)省級(jí)、三項(xiàng)地級(jí)課題到期結(jié)題,工作量非常大,各個(gè)課題組緊鑼密鼓、馬不停蹄地整理資料,目前已經(jīng)基本完成鑒定工作。
另外,我校參加的宣城市教科研基地學(xué)校評(píng)選已于20__年1月22日通過初選,由于精心準(zhǔn)備,資料齊全,得到主管評(píng)比部門的充分肯定。教研處決心以此為契機(jī),力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作做得更加扎實(shí)、有效,使教科工作更上層樓。
五、堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來”“走出去”,加大教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度
本學(xué)期,在校長(zhǎng)室的大力支持下,教研處派zz zz zz等13人赴華東師大參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),童燕參加了中西部骨干教師培訓(xùn),zz zz參加了安徽省骨干教師培訓(xùn);7人參加省地大獎(jiǎng)賽和評(píng)比觀摩、27人參加外地聽課和學(xué)科研討會(huì)、4人參加省地教研工作會(huì)議,共51人次。我校zz老師11月2日-5日參加了華東六省一市物理年會(huì)進(jìn)行了新課程教學(xué)展示(說課),他沉穩(wěn)大氣的臺(tái)風(fēng)、新穎別致的教法,受到與會(huì)者的歡迎,并且在教育專家的點(diǎn)評(píng)時(shí)得到高度評(píng)價(jià),載譽(yù)而歸。
除了邀請(qǐng)兩位外語教師來校上示范課外,教研處還邀請(qǐng)了宣中物理老師李春來我校獻(xiàn)藝,他新穎獨(dú)到的導(dǎo)入,富有激情而有趣的語言,精辟、生動(dòng)和高效的講解,駕輕就熟的教法,給人耳目一新的感覺,給學(xué)生帶來了極大精神享受,使聽課教師深受啟發(fā),獲益匪淺。1月16日,受宣中邀請(qǐng),我校物理組全體教師在黃樂副校長(zhǎng)帶領(lǐng)下,赴約與同行們進(jìn)行了友好交流活動(dòng)。
此外,10月23日,zz中學(xué)一行五人在副校長(zhǎng)zz的帶領(lǐng)下來我校參觀、交流。zz副校長(zhǎng)就學(xué)校的教學(xué)管理工作進(jìn)行了全面介紹,教研處對(duì)開展校本教研、課題研究的有關(guān)工作做了具體介紹。
教研處還組織教師參加遠(yuǎn)程教育,結(jié)業(yè)率100%,zz獲優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)。
六、教科研成果豐碩,教師論文、優(yōu)質(zhì)課頻頻獲獎(jiǎng)
1月8-10日,宣城市教科研會(huì)議在zz中學(xué)召開,與會(huì)代表470余人,規(guī)??涨?。教研處zz zz zz zz老師參加了此次盛會(huì)。會(huì)上,對(duì)2評(píng)選的先進(jìn)教研組和教研先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰,我校語文教研組、政治教研組榮獲市先進(jìn)教研組,zz zz zz zz獲市教研先進(jìn)個(gè)人,獲獎(jiǎng)人數(shù)居全市前列。
zz一篇論文獲全國二等獎(jiǎng),另一篇獲省一等獎(jiǎng),zz論文獲省二等獎(jiǎng),zz獲信息技術(shù)基本功大賽省二等獎(jiǎng)、zz獲生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)比省二等獎(jiǎng),zz zz主持的政治課題獲安徽省第七屆教科研成果評(píng)比三等獎(jiǎng)(全宣城市四項(xiàng)),還有zz zz zz等老師的論文獲宣城市一等獎(jiǎng)。
此外,本學(xué)期我校zz zz zz zz更等10多位老師還參加了由安徽教育出版社出版的《高中同步訓(xùn)練》的主編或編審工作。
經(jīng)考核,英語組、地理組、語文組和政治組獲“先進(jìn)教研組”,zz_ zz zz zz zz獲“優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”。
英才中學(xué)地理教研組分為三個(gè)備課組,在各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和幫助下,使高中地理教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新,有了更大的進(jìn)步??偨Y(jié)一學(xué)期所做所想,我們收獲了以下心得和經(jīng)驗(yàn)。
一、本學(xué)期所做的工作
1、支持學(xué)校工作,積極完成任務(wù)。
剛剛過去的一學(xué)期,地理教研組圓滿地完成了學(xué)校和年級(jí)組分配、布置的各項(xiàng)任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校和教研組的工作,群策群力制定教學(xué)計(jì)劃;認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課;積極落實(shí)教務(wù)處和年級(jí)組組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動(dòng)。
2、堅(jiān)持集體備課,不斷鉆研教學(xué)。
3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神,注重相互交流探討。
本組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率。為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革,組員堅(jiān)持相互聽課,當(dāng)面或利用集體備課時(shí)間實(shí)事求是的有針對(duì)性的交流意見,提出改進(jìn)教學(xué)的建議,共同探索更好的教學(xué)方法和路子,形成教學(xué)的互動(dòng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。
4、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生能力。
學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)教材、明確目標(biāo)、聯(lián)系實(shí)際、針對(duì)高考、適當(dāng)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
5、立足高一高二,著眼高三,目標(biāo)明確,穩(wěn)打穩(wěn)扎。
6、教學(xué)形式靈活多樣
本組成員都能根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)情實(shí)際,正確、靈活地確立自己的教學(xué)方法和教學(xué)形式,并不斷改革教學(xué)的觀念和模式。高中教學(xué)要面對(duì)高考(包括高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試),又要推行素質(zhì)教育。那么,處理好“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”的關(guān)系就成了高中教師應(yīng)攻克的課題。我組全體成員統(tǒng)一認(rèn)識(shí),將“提高學(xué)生分?jǐn)?shù)”和“提高學(xué)生能力”有機(jī)地結(jié)合,把“素質(zhì)教育”貫穿到地理教學(xué)的全過程,按照教育規(guī)律辦事,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給“學(xué)生”。
二、今年努力的方向
1、更好更嚴(yán)格地抓好教研組、備課組建設(shè),特別是從組員的思想入手,要不滿足于現(xiàn)狀,做到精益求精。同時(shí),要認(rèn)真研究在新的形勢(shì)下如何進(jìn)一步編制配套的多媒體課件改進(jìn)地理課堂教學(xué)。
2、強(qiáng)化對(duì)課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí),掌握更多的信息,為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ);每一個(gè)老師要加強(qiáng)自己的各方面學(xué)習(xí)和能力的提高,促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和成才,成為“高素質(zhì)人才”的引路人。
3、使組內(nèi)的教研、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來,通過討論、交流,使備課組成員的知識(shí)、理論水平得到進(jìn)一步的提高。適應(yīng)高考改革的要求,努力研究自已的教學(xué)工作,形成獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,使自已不斷向“名師”靠近。
4、加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心,為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。
總之,本學(xué)期我們地理教研組的七位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作,且大膽推陳出新,在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。
本學(xué)期,教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)以課堂教學(xué)為抓手,二期課改實(shí)驗(yàn)探索為突破口,認(rèn)真實(shí)施新教材,中學(xué)各上了區(qū)公開課,為推廣運(yùn)用新教材起到了“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。
一、 更新觀念,走進(jìn)生活,走進(jìn)社會(huì)。
生活是學(xué)生了解社會(huì),認(rèn)識(shí)社會(huì)的起點(diǎn),也是學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的主要來源。我們根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),從他們身邊的生活實(shí)際,社會(huì)現(xiàn)象出發(fā),由近及遠(yuǎn),由淺入深,由表及里,有感性到理性,引導(dǎo)學(xué)生多角度、多層面觀察社會(huì)生活。這樣從生活中來到生活中去,豐富學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
二、 在“做”中學(xué),在合作中成長(zhǎng)。
注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和活動(dòng),是有效實(shí)施道德品質(zhì)教育和社會(huì)知識(shí)教育的客觀要求。本學(xué)期,我教研組強(qiáng)調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵,讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng),承擔(dān)一定的腳色,在做中不斷領(lǐng)悟、感知,在做中培養(yǎng)社會(huì)生活能力,發(fā)展個(gè)性品質(zhì),體驗(yàn)道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。
三、 抓住時(shí)代契機(jī),有機(jī)整合教材。
總之,本學(xué)期,教研組深入學(xué)習(xí)新教材課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新教材教學(xué)目標(biāo)及課程理念。改變傳統(tǒng)模式,培養(yǎng)學(xué)生主體參與模式,從活動(dòng)中感悟體驗(yàn),積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。教研組全體人員群策群力,特別是執(zhí)教教師更是忙的不亦樂乎。備了一稿又一稿,試了一次有一次,課件做到深夜。在他們的努力下,三節(jié)課都上得較成功,受到區(qū)同行的贊揚(yáng)。同時(shí)還與兄弟學(xué)校進(jìn)行校際交流。試點(diǎn)班教師承擔(dān)教案撰寫工作,總結(jié)積累成功經(jīng)驗(yàn)。并積極配合區(qū)教研室開展思品教學(xué)調(diào)研。
__年在匆忙中轉(zhuǎn)瞬即逝,一年來,我校教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處教育教學(xué)工作的指導(dǎo)下,緊緊圍繞本年度的教研工作計(jì)劃,堅(jiān)持教研為新課改服務(wù)的宗旨,不斷規(guī)范常規(guī)教研,尋求專題教研的突破點(diǎn),實(shí)現(xiàn)了全校教研從局部到整體都取得了一些新的進(jìn)展?,F(xiàn)將本年度教研工作開展情況總結(jié)如下:
一、主要工作情況:
(一)、常規(guī)教研工作:
常規(guī)教研的成敗直接關(guān)系著一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量能否得到提升。
1、具體做法:
每學(xué)期開校之初即詳實(shí)地制定好學(xué)期教研工作計(jì)劃,以一個(gè)星期為時(shí)間段,按文、理科間隔分布的方式合理地安排好學(xué)校教研課的授課順序。讓每一位教師都事先明白一學(xué)期以來的教研任務(wù)和目標(biāo),從而可以提前做好講課、聽課和評(píng)課的各項(xiàng)準(zhǔn)備,保證了教研工作得以井然有序地持續(xù)開展。
教研課的開展遵循了“以老帶新”的原則,用“一對(duì)一”的指導(dǎo)方式,借助老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充分地激發(fā)新教師的教育教學(xué)熱情,使他們得以盡快地成長(zhǎng)為一名合格的初中教師。
為了保證教研活動(dòng)順利有效地開展,我們規(guī)定了教師的聽課節(jié)數(shù)至少為6節(jié)(新教師至少為10節(jié)),規(guī)定了同類學(xué)科必聽和必評(píng)的原則,同時(shí)實(shí)行了聽課、評(píng)課簽到制度。
教研實(shí)踐還需要教研理論的指導(dǎo),為了讓每一位教師不致于在教研活動(dòng)中迷失
失方向,每學(xué)期開校之初,我們都會(huì)給每一位教師準(zhǔn)備一些教研方面的學(xué)習(xí)資料。如本學(xué)期我們就為每一位教師準(zhǔn)備了《淺談如何提高教學(xué)質(zhì)量》和《提高教學(xué)質(zhì)量的策略與方法》兩份學(xué)習(xí)資料。
設(shè)計(jì)了“教師聽課記錄表”,本期我單獨(dú)試用了一下,感覺還很不錯(cuò),得到了上級(jí)有關(guān)部門的肯定和好評(píng)。所以,下學(xué)期我們決定所有教師不用聽課筆記本,改用“教師聽課記錄表”,每聽完一節(jié)課就收集一次。
2、年度小結(jié):
做得比較好的方面:
①、絕大多數(shù)教師都比較慎重地對(duì)待每一堂教研課,無論是講課、聽課,還是評(píng)課,都認(rèn)真地做好了準(zhǔn)備或做好了記錄。本期14人次講了16堂教研課,有8人次運(yùn)用了課件教學(xué),其余教師都不同程度地運(yùn)用了其它輔助教學(xué)的教具。
②、每一位教師都按要求完成了至少6節(jié)聽課(新教師至少完成了10節(jié)聽課)。做得比較突出的是陳雪梅老師和唐星老師,陳雪梅老師聽了9節(jié)課,單獨(dú)的詳細(xì)的評(píng)課記錄有6次;唐星老師聽了11節(jié)課,單獨(dú)的詳細(xì)的評(píng)課記錄有5次。唐星老師在聽課記錄后還有“假如是我上這一節(jié),我該如何做?”的換位思考式的詳細(xì)的分析記錄。
③、在評(píng)課環(huán)節(jié)中,許多教師都本著從探討不同的課堂教學(xué)方式方法的目的出發(fā),“對(duì)事不對(duì)人”,大膽地提出自己鮮明的看法,為推動(dòng)學(xué)校的教研教改
起到了不可或缺的作用。在這方面做得比較好的是白新春老師和趙容老師。
④、唐星和陳誠兩位新教師勤謹(jǐn)好學(xué),其他教師樂施善教,尤其是他們倆位的指導(dǎo)教師更是傾力以授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而使得兩位新教師教育教學(xué)上手很快,成長(zhǎng)也很快。
不足和需要改進(jìn)的地方:
①、部分教師教研聽課以完成任務(wù)為目的,只要完成了任務(wù),決不肯再多聽1節(jié)課,聽課記錄和評(píng)課記錄也都相應(yīng)較少。有了聽課的形式,缺少聽課時(shí)的真實(shí)體驗(yàn)和感悟,個(gè)別教師有心不在焉的感覺。
②、部分教師主動(dòng)參與聽、評(píng)課的意識(shí)不強(qiáng),即便有空閑時(shí)間也不愿意積極參與不是同類學(xué)科的聽課或評(píng)課,尤其是評(píng)課時(shí),除了兩位新教師以外,很少有教師愿意主動(dòng)參與不是同類學(xué)科的評(píng)課,即便他聽了這一節(jié)課。
③、評(píng)課時(shí)有個(gè)別教師有敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象,評(píng)課太過隨意和簡(jiǎn)單,有些對(duì)不起那些準(zhǔn)備了很久又認(rèn)真講了課的教師。另外,評(píng)課時(shí)有個(gè)別教師空著手來,空著手去,沒有認(rèn)真地做好評(píng)課記錄。
(二)科研課題工作:
科研課題研究是常規(guī)教研的提煉,是針對(duì)教育教學(xué)中存在的具體問題而提出來展開研究如何解決實(shí)際問題的一項(xiàng)教研工作。所以,科研課題是為解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題而服務(wù)的。我校的課題研究正是基于以上的認(rèn)識(shí)而開展的。
在__年度里,我們不斷改變個(gè)案撰寫方式,由表格式個(gè)案到教育敘事性個(gè)案,再到心理訪談式個(gè)案,我們希望在探究形式的不斷變更中來尋求更多的“留守娃心理健康教育的途徑”。每學(xué)期開校之初我們就為每一位參研者準(zhǔn)備好了《個(gè)人個(gè)案集》和如何撰寫相應(yīng)個(gè)案的相關(guān)資料,讓每一位參研者從學(xué)期之初就明白了本期課題研究的目標(biāo)和方向,以及具體的操作辦法。從實(shí)際的效果來看也比較好,每學(xué)期參研教師都能按質(zhì)按量按時(shí)地完成參研任務(wù)。同時(shí),還涌現(xiàn)出了一些做得比較好的參研者,如本期表現(xiàn)比較好的有:
二、下一步打算:
1、進(jìn)一步健全機(jī)制,完善制度,落實(shí)責(zé)任。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教研理論知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),努力探索高效的教研方式方法
開學(xué)初制定了教研組工作計(jì)劃,各備課組及時(shí)制定了教學(xué)進(jìn)度表和授課計(jì)劃.按要求檢查了教研組每位教師的備課情況,大家都能按要求備好新學(xué)期兩周的課.以備課組建設(shè)為重心,建立“個(gè)人設(shè)計(jì),集體議課,專業(yè)引領(lǐng)”的集體備課模式,集體備課的重點(diǎn)放在教材、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情和考情的分析上,研究新的教法和學(xué)法,做到“備課、上課、練習(xí)、測(cè)評(píng)”四統(tǒng)一。
教研組在9月份由韓群老師作了專題講座《有效課堂教學(xué)》:學(xué)情分析是有效教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),符合學(xué)情的教學(xué)活動(dòng)才是高效的,新課程理念要求把學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。10月由柴忠康老師主講了《統(tǒng)整中的有效教學(xué)》:廣泛參與,重點(diǎn)突破。提升理念,整合資源。細(xì)化統(tǒng)整,完善過程。以點(diǎn)帶面,有序推進(jìn)。備課中即備課,還要備教材和備人,真正體系課程統(tǒng)整的有效性。11月由張馥清老師主講了《向40分鐘要質(zhì)量,提高課堂教學(xué)有效性》:有明確的教學(xué)目標(biāo) ;突出重點(diǎn),化解難點(diǎn),條理清晰;要善于應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段;選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法五、精選、精講例題,騰出時(shí)間讓學(xué)生多實(shí)踐。教學(xué)是一門科學(xué),一種藝術(shù),需要不斷的探索和發(fā)展,提高課堂有效性需要師生的共同努力,共同合作,才能取得較好的課堂效率,做到“事半功倍”。12月由張子媛老師結(jié)合自己開的一節(jié)《圓的面積》的公開課,主講了《有效的課堂教學(xué)源于因材施教》。
在學(xué)校的“宛平杯”教學(xué)節(jié)的活動(dòng)中,我們數(shù)學(xué)組的老師們開設(shè)了組內(nèi)公開課,課后教研組進(jìn)行了評(píng)課和研討,推出兩位優(yōu)勝者俞力布和張子媛老師參加學(xué)校的“駿馬獎(jiǎng)”和“耕耘獎(jiǎng)”的比賽,兩位教師都獲得了鼓勵(lì)獎(jiǎng),并且張子媛老師還參加了在學(xué)校的對(duì)外展示活動(dòng)。通過聽課評(píng)課,大家互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
依照教學(xué)規(guī)劃與實(shí)際教學(xué)效果合理組織各種形式的測(cè)試與訓(xùn)練,關(guān)注優(yōu)秀率和合格率,做好每次測(cè)試后的質(zhì)量分析與講評(píng)。各備課組都能做好單元訓(xùn)練和期中、期末的出卷工作,其中韓群、朱林玉、張子媛、王穎、朱艷等老師都承擔(dān)了繁重的命題工作。并在備課組、教研組活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)情、考情分析,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況尋求對(duì)策,教學(xué)中進(jìn)行了分層指導(dǎo),并利用課間、中午及放學(xué)后的課余時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行了補(bǔ)缺補(bǔ)差和個(gè)別輔導(dǎo)。
另外,根據(jù)學(xué)校的要求,做好每月網(wǎng)絡(luò)通訊稿的撰寫工作。本學(xué)期六、七年級(jí)開展了學(xué)科競(jìng)賽。在教科研方面,我們數(shù)學(xué)組確立的課題是《數(shù)學(xué)教材統(tǒng)整》,還在繼續(xù)深入研究。
數(shù)學(xué)組的教師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),敬業(yè)愛生,大家任勞任怨。我們會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)教研組的建設(shè),提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量,更新教師的教學(xué)觀念,提高教師的業(yè)務(wù)以及科研能力。
★ 2022年中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)5篇
★ 關(guān)于2022年教師教育教學(xué)工作總結(jié)5篇