日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是不是需要好好寫一份教學(xué)計劃呢?那么如何輸出一份打動人心的教學(xué)計劃呢?下面是小編收集整理的2024民辦小學(xué)教學(xué)工作計劃,這篇文章對大家有所好處,希望能被喜歡。
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★2024鄉(xiāng)村小學(xué)教學(xué)工作計劃17篇★
一、指導(dǎo)思想
堅持“以人為本,服務(wù)育人”的思想,樹立服務(wù)意識,提高服務(wù)技能,保證服務(wù)質(zhì)量,規(guī)范后勤管理,為學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供有力后勤保障。
二、工作重點:
(一)做好學(xué)校后勤保障工作。
(二)加大校產(chǎn)管理力度,不斷完善校產(chǎn)管理制度。
(三)加強食堂的食品衛(wèi)生安全管理工作,更好地為師生服務(wù)。
(四)進一步加大校園環(huán)境規(guī)劃與管理的工作力度。
(五)協(xié)調(diào)學(xué)?;üぷ鳌?/p>
三、工作措施:
(一)更新觀念,增強服務(wù)意識
1、全體后勤人員必需樹立師生利益至上的服務(wù)觀,把師生的.合理需求作為開展工作的出發(fā)點和歸宿,想師生所想,全心全意為師生服務(wù)。
2、加大總務(wù)后勤工作的力度,動員、組織全校師生參與學(xué)校后勤管理。
3、聽取師生合理化建議,積極改善食堂飯菜質(zhì)量。
(二)精打細算,嚴格管理
1、依據(jù)教學(xué)需求,學(xué)校實際,本著精打細算的原則,制訂有關(guān)項目經(jīng)費預(yù)算,嚴格實行計劃經(jīng)費限額使用。
2、加強對電話費、水電費、打印費等的管理。
3、嚴格請購、審批、驗收、入庫、報銷制度。
4、做好學(xué)校備品的領(lǐng)取工作。備品的領(lǐng)取原則上由教研組長、年組長、部門負責人根據(jù)實際需要來領(lǐng)取。
(三)物盡其用,發(fā)揮設(shè)備功能
1、為使學(xué)校現(xiàn)有校產(chǎn)校具發(fā)揮其最大效益,鼓勵、提倡師生們大膽地、經(jīng)常地去使用,真正發(fā)揮設(shè)備的“育人”功能,做到物盡其用。
2、鼓勵使用的同時,加強管理,對使用情況、設(shè)備情況以及借還手續(xù)都要實行嚴格登記,避免不必要的人為損壞、遺失等。
3、加大校產(chǎn)校舍的定期及日常的檢查力度,嚴格執(zhí)行校產(chǎn)保管獎罰和損壞賠償制度。對期初發(fā)放的日常用品、班級用品、門窗、窗拉手、等實行承包管理,做到誰損壞誰負責。
(四)加強協(xié)作,做好環(huán)境衛(wèi)生工作
1、本學(xué)期繼續(xù)加大校舍校產(chǎn)的檢查、維修、保養(yǎng),環(huán)境綠化等工作,力求為師生創(chuàng)造一個優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。
2、協(xié)同德育處、教務(wù)處等部門,利用黑板報、晨會課、升旗儀式講話等形式,向?qū)W生進行愛我校園、愛護公物的教育活動。
(五)長抓不懈,提高安全防患意識
1、加強校園巡視,對發(fā)現(xiàn)有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材等作及時徹底的維修、排除。
2、加強學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全管理,定期發(fā)布食品安全知識,加強食堂衛(wèi)生巡視檢查力度,加強進貨渠道的監(jiān)管,確保衛(wèi)生、安全。
四、工作安排
一月~二月:
1、寒假值班安排;
2、新學(xué)期開學(xué)準備(發(fā)放備品、掃除工具、食堂衛(wèi)生清掃);
三月
1、校園綠化規(guī)劃與實施;
2、校園教學(xué)設(shè)施的檢查與維修;
3、多媒體設(shè)備的維護與管理。
四月
1、學(xué)校出租房屋的征收工作;
2、食堂食品衛(wèi)生大檢查;
3、校園藝術(shù)化的設(shè)計與實施;
五月
1、高考部分準備工作;
2、防雷設(shè)施安全檢查工作;
3、化糞池清理工作;
4、學(xué)校下水道的.清理改造工作;
六月七月
1、高考相關(guān)工作(車輛的組織、設(shè)備調(diào)試、考場布置、生活安排)
2、期末工作安排;
3、暑期更換辦公設(shè)施及粉刷主樓室內(nèi)墻壁;
4、學(xué)校固定資產(chǎn)的檢查評比工作;
5、做好全校師生的防暑降溫工作,給師生提供最佳服務(wù)。
一、指導(dǎo)思想:
為全面貫徹落實_會議精神,以落實_、圍繞辦人民滿意教育目標為宗旨,以推進基層民主政治建設(shè)、構(gòu)建和諧校園為主線,強化管理,改革創(chuàng)新,夯實工作基礎(chǔ),突出維權(quán)服務(wù),深化奧運教育,為朝陽民辦教育又好又快地發(fā)展發(fā)揮工會組織的積極作用。
二、工作目標:
迎奧運,促和諧;善民生,重維權(quán);抓規(guī)范,建制度;推進民主政治建設(shè),在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮工會組織的作用。
三、工作重點:
(一)抓奧運契機,開展主題活動,展示民辦教師風采.
抓住“奧運之年”契機,發(fā)揮群眾組織優(yōu)勢,組織教職工開展豐富
多彩的迎奧運活動,弘揚奧運精神,傳承中華文明,強化健康理念,掌握健身技能,凝聚教工人心,展示朝陽民辦教師風采。
1、積極組織基層工會參加教育工會組織的“區(qū)教師迎奧運倒計時100天風采展示”大型活動。深化奧運意識,展示區(qū)民辦學(xué)校教職工健康、文明、積極、向上的精神風貌,使廣大教職工參與到“迎奧運”行動中來。
2、配合區(qū)“531”達標行動計劃,組織開展教職工活動。
3、組織開展“民辦學(xué)校迎奧運和諧杯書法繪畫展”活動。
(二)深入學(xué)習(xí)貫徹“_”會議精神,加強隊伍建設(shè),提高工會干部的整體素質(zhì)。
1、加強理論學(xué)習(xí),加大工會干部培訓(xùn)力度,開展以“高舉旗幟、科學(xué)發(fā)展、共建和諧”為主題的學(xué)_精神主題教育活動?;鶎庸Y(jié)合學(xué)校實際情況,廣泛開展學(xué)習(xí)交流活動,讓會員了解崗位職能,加強教師隊伍建設(shè)。
2、組織工會干部進行專業(yè)培訓(xùn),基層工會主席接受區(qū)工會組織的崗位培訓(xùn),持證上崗,提高工會干部的整體素質(zhì)。
3、適時組織工會干部開展參觀考察,學(xué)習(xí)交流活動。
(三)依托教委對民辦學(xué)校的規(guī)范管理,推進黨政工一體化工作。
1、建立董事會、校委會和黨建會議溝通協(xié)調(diào)機制和制度。民辦學(xué)校舉辦者、董事會要按照《工會法》和有關(guān)法律、文件的規(guī)定,支持教職工加入工會組織,學(xué)校要為黨組織和工會組織提供必要的活動經(jīng)費、時間和場地保障。
2、基層工會組織要定期與黨政領(lǐng)導(dǎo)溝通,積極參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督工作。
3、工會主席配合校長圍繞學(xué)校的中心工作開展形式多樣的教育教學(xué)活動,黨、政、工形成合力,發(fā)揮工會組織在構(gòu)建和諧校園中的作用。
4、圍繞黨和政府關(guān)注的問題、職工群眾關(guān)心的問題、實踐發(fā)展需要解決的問題,加強調(diào)查研究和信息工作,掌握教職工隊伍狀況和工會工作動態(tài),及時向黨政反映職工關(guān)注的熱點難點問題。
(四)加強工會組織自身建設(shè),履行工會職能。
1、進一步完善基礎(chǔ)制度建設(shè)。制定會議制度、學(xué)習(xí)制度、會員管理制度、獎勵制度等,加強會員管理,開展新會員登記和發(fā)會員證工作。發(fā)放“市區(qū)教育系統(tǒng)工會干部培訓(xùn)證書”。
2、加強基層工會組織建設(shè),做好換屆工作。指導(dǎo)基層工會換屆和換補工會主席工作。
3、開展評優(yōu)工作,召開表彰大會,樹立典型,推廣經(jīng)驗。
4、繼續(xù)推進建會工作。依托教委對民辦學(xué)校規(guī)范管理,加大宣傳力度,力爭做到100%建會。
(五)拓展民主管理領(lǐng)域,推進基層工會建立職代會制度。
1、堅持黨、政、工共建教代會的原則,充分發(fā)揮教代會的職能。具有一定規(guī)模的學(xué)校和幼兒園建立和完善教職工代表大會制度,開展教代會試點工作。
2、加強民主管理,推進學(xué)校民主政治建設(shè)。中小學(xué)幼兒園要按照《中小學(xué)教職工代表大會工作規(guī)程》的要求,結(jié)合實際,創(chuàng)造條件,建立教職工代表大會制度,召開教代會。
3、注重實效,把好“四關(guān)”:即宣傳教育關(guān)、選舉關(guān)、議題關(guān)、制度關(guān),引導(dǎo)職代會制度規(guī)范化發(fā)展。積極維護教職工的合法權(quán)益,建立健全民主管理制度,廣泛開展民主管理活動。
4、積極開展校務(wù)公開、提合理化建議活動。建立監(jiān)督機制,發(fā)揮教代會的參政、議政和監(jiān)督作用,保證教職工民主參與權(quán)和知情權(quán)。
四、工會工作要求
1、健全工會組織系統(tǒng),做到底數(shù)清、制度全、檔案齊。
2、工會主席規(guī)范填寫《工會主席手冊》。
3、基層工會要達到“五有”目標,即有組織機構(gòu)、有會員隊伍、有工作制度、有經(jīng)費、有活動。
4、組織召開民辦學(xué)校工會聯(lián)合會
表彰大會,表彰先進單位及個人。
5、加強信息宣傳工作,基層工會選派信息員,定期上報工會活動信息,及時展示工會特色活動和教職工風采。
6、組織開展“迎新年聯(lián)誼活動”。
一個學(xué)期的結(jié)束,也就意味著下一個學(xué)期的開始。這個學(xué)期在各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我學(xué)會了如何操作全國中小學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)、如何用軟件排課、完成年初報表數(shù)據(jù)的錄入、安排監(jiān)考、安排改卷、處理郵件、征訂試卷、統(tǒng)計學(xué)校月考成績等事項。
新的開始,新的挑戰(zhàn),按照以往的慣例(不知道下個學(xué)期是否會有變動),新學(xué)期新的工作也就接踵而來,如:安排新學(xué)期課程表、辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)、三月份的中考報名,四月份的中考體育,五月份中考英語聽說考試、期中考試,六月份的填報志愿、中考,七月份的期末考試、初三中考成績發(fā)放、初三畢業(yè)證辦理等等一系列的工作。
在眾多繁瑣工作的擠壓之下,將會很艱苦,但我相信,只要用心就一定有成效?,F(xiàn)欲將這一系列工作做個略微詳細的計劃:
第一大塊學(xué)校常規(guī)工作:
1、注冊期間,就要開始排全校課表,確保學(xué)生回校的第一天有課表上課。
2、做好辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的工作,確保孩子人走學(xué)籍走,人來學(xué)籍跟來的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。
3、及時制定代課單、請假條,統(tǒng)計校齡、做好教師花名冊等材料備用。
4、五月份的期中考試如果教育局沒有集體出試卷統(tǒng)考,那就要提前三到四周告訴科任老師出試卷,提前一周時間安排好監(jiān)考,具體的到時可作臨時變動;
5、獎狀、筆記本都是學(xué)校后勤去采購的,但是要提前一個月跟后勤那里說期中或者是期末考試需要多少獎狀,采購回來后,自己制定模板,再找專人印獎狀,蓋章;
6、每一年的期末考試都要征訂教育局出的試卷,這件事要提前做,但是有一點要記住,試卷款可以等拿到發(fā)票再去轉(zhuǎn)賬,確保數(shù)據(jù)無誤!
7、新華書店訂書會,民辦學(xué)校學(xué)生流動性超大,訂的書要根據(jù)交課本費的人數(shù)來估算,而且要估算得很準,否則后面會很麻煩。
8、期末考試,需要注意的是:去教育局或教研組領(lǐng)試卷時,第一時間要清點一下數(shù)目,確保無誤;
考試細則安排要早點安排好,考試期間的考紀考風要事先強調(diào)。
第二大塊中考工作:
1、三月中旬的中考報名會議,要是錯過了,孩子可能就沒有辦法報名;
2、體育亦是中考的一個項目,占50分,所以確定中考的同學(xué)就要及早進行體育鍛煉,四月中旬就要參加體育考試;
3、五月上旬的英語聽說考試,孩子的聽說讀寫靠平時積累,不能準備考試時才告訴孩子題型、考試形式,初三的英語老師要提前告訴孩子題型,熟悉考試模式;
4、六月初填中考志愿,這需要學(xué)生、家長、科任老師、班主任共同去幫孩子完成這項工作,否則會出現(xiàn)即使超過了分數(shù)線也不被錄取的情況;
5、征訂畢業(yè)證模板,一般這個征訂工作是在四月份進行,征訂的畢業(yè)證一定要比實際人數(shù)多出15本左右,因為在打印過程中可能會出錯。要辦理畢業(yè)證,那就要提前采集畢業(yè)生信息如姓名、籍貫、出生日期、入學(xué)時間、畢業(yè)時間等信息,還要交一張標準彩色照片,否則畢業(yè)證辦不成!
6、中考成績分發(fā),拿到成績后第一時間要通知家長到校拿成績單,因為高一級學(xué)校有規(guī)定的報到時間,若是錯過這個時間不去報到,那該校將把你當作棄權(quán)處理,他需要補錄其他的學(xué)生!
7、頒發(fā)畢業(yè)證,一般情況下是七月中旬,學(xué)生可以回校領(lǐng)取畢業(yè)證!
民辦學(xué)校的工作有很多變性,經(jīng)常是計劃趕不上變化,所以要學(xué)會靈活處理各方各面的事情。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期的教學(xué)工作以市、區(qū)義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案為指導(dǎo),以做潤澤生命的教育,讓每一個生命都精彩的辦學(xué)理念為引領(lǐng),以課程改革為抓手,以課程重構(gòu)為路徑,以級部制建設(shè)為契機,立足于校本教研,借助骨干教師團隊,全面展開小組合作學(xué)習(xí)和潤澤生命課堂特質(zhì)的實踐與研究,切實提高課堂教學(xué)實效。
我們以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)師生良好習(xí)慣為切入點,強化鞏固教育教學(xué)常規(guī),深入研究學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為,促進學(xué)生各項能力的提高,促進教師業(yè)務(wù)的提升。全方位提升學(xué)校辦學(xué)水平,為回龍觀地區(qū)的居民提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
二、重點工作及措施
(一)抓教師言行,促規(guī)范化管理
沒有規(guī)矩不成方圓。本學(xué)期,我們的常規(guī)工作重在教學(xué)過程的規(guī)范化管理。
1、加強教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教師言行
(1)新學(xué)期,我們這樣備課
課改的目的旨在關(guān)注課堂,激發(fā)興趣,減輕學(xué)生課業(yè)負擔。教師備課要遵循課改原則,注重質(zhì)量。教師要嚴格按照課程計劃備課、上課,沒有教案不能走進教室上課。教案要嚴格按照要求去寫,共享教案要有復(fù)備課才能使用。上學(xué)期末查閱教師教案時發(fā)現(xiàn)有些老師的共享教案過于雷同,缺少復(fù)批,更有一些學(xué)科組的教師為了期末上交,呈現(xiàn)的教案是新打印的。
本學(xué)期,為了充分體現(xiàn)課前備課,讓備課、寫教案不再流于形式,我們對教師撰寫教案進行了調(diào)整。
教案撰寫分為兩部分
☆磨課留痕跡
1、工作三年以內(nèi)的青年教師(含三年),上交三次磨課教案,其中一次為手寫。一次磨課教案指的是備一個教學(xué)內(nèi)容,幾次在同軌班級試講的過程。(舉例說明)磨課教案要呈現(xiàn)出磨課的過程。最終上交至少在三個班磨課的教案(及磨課體會及反思。反思可圍繞教學(xué)設(shè)計調(diào)整對自己觸動最大的一點來寫)。
2、工作四至二十年的教師,上交兩次磨課教案。
3、三級骨干及參加工作二十年以上教師,上交一次磨課教案。
☆常規(guī)有復(fù)批
1、語文、數(shù)學(xué)教師手中備有《教材全解》其他科目教師手中的教參有詳盡的教案,老師們可以借鑒,但借鑒的同時要將自己的想法復(fù)批在空白處。學(xué)期末,學(xué)科主管要對教師的常規(guī)教案進行檢查,并將結(jié)果納入學(xué)期末考核中。
2、有些學(xué)科沒有這樣詳盡的教學(xué)參考,則繼續(xù)沿用以前的電子備課制度,上交教案數(shù)量與上學(xué)期相同。骨干教師10篇,其他教師20篇。切記教案雷同。如有雷同則按沒有備課對待。
(2)新學(xué)期,我們這樣走進教室
凡事,細節(jié)決定成敗!教師要規(guī)范自己的言行,嚴格按照作息時間,在預(yù)備鈴響時帶好上課所需教學(xué)用具提前走進教室,做好上課準備。
課改要求我們向課堂要效率,課堂上的每一分鐘都耽誤不得。不要因為自己的準備不足、盲目而耽誤學(xué)生的時間。一二年級在專業(yè)教室上課的教師要在預(yù)備鈴響前到班級去接學(xué)生,確保學(xué)生的上課時間。級部主任、師傅教師,尤其要關(guān)注年輕教師的舉動,對于年輕教師的細節(jié)之處做不到位的給予指導(dǎo),防微杜漸。
(3)新學(xué)期,我們這樣對待學(xué)生
教育是等待更是陪伴,教育無小事,對于學(xué)生所犯的錯誤,我們要理智對待。每一個孩子都有享受課堂每一分鐘教育的權(quán)利,不要因為犯錯隨意耽誤孩子聽課的時間,對于犯錯誤的孩子要給他們一個成長的時間和空間。更不要有體罰或變相體罰的舉動,不要因為孩子的錯誤一時沖動有罰抄、罰做舉動。堅持師德一票否決制!
(4)新學(xué)期,我們這樣布置作業(yè)
應(yīng)課改要求,本學(xué)期我們嚴格按照學(xué)校義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案的要求去布置作業(yè)。做到一周一次實踐性作業(yè),語數(shù)英三科教師共同協(xié)商作業(yè)如何布置,什么時間布置,協(xié)商好后再布置。課程中心隨時將對學(xué)生作業(yè)情況進行抽查。
(5)新學(xué)期,我們這樣走進同伴
三人行必有我?guī)?。同伴互助是一種很好的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期我們繼續(xù)借助聽課、評課活動來向同伴學(xué)習(xí)。
① 規(guī)范
組內(nèi)教師磨課要求教研組、年級組教師全員參與,課后評課、說課,組長做好詳實的記錄。教師聽課記錄要做到項目填寫齊全。包括表格中的項目還有日期、編號、小結(jié)、和旁批。(呈現(xiàn)學(xué)期末查閱聽課記錄情況反饋以及優(yōu)秀聽課記錄)
② 扎實
學(xué)校加強對常態(tài)課的聽課指導(dǎo)。本學(xué)期以東西校區(qū)課程中心牽頭,繼續(xù)堅持每周一行政聽課制度。聽課前課程中心會提前告知,請任課教師認真?zhèn)湔n,并在上課前上交一式三份授課教案。聽課后授課教師拿著教案與學(xué)科主管、聽課老師一起說課、評課。如果沒有及時呈現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計視為沒有備課。
(附:昌平第二實驗小學(xué)課堂教學(xué)評價表)每一次聽課都會納入學(xué)期末評價中。
③要求:
三級骨干教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。
其他教師:每學(xué)期聽課不少于20節(jié),其中包括聽骨干教師的課至少2節(jié)。五年以下青年教師一學(xué)期至少要聽骨干教師4節(jié)課。
行政主管:任課教師每學(xué)期不少于30節(jié)
不任課教師每學(xué)期不少于60節(jié)。
(6)新學(xué)期,我們這樣開展教研
①小課題研究
新課程召喚具有會讀書、會研究、會上課、會寫作的新型教師。一個不搞科研的教師,不可能成為一位名教師,教師應(yīng)以研究者的姿態(tài)出現(xiàn)在素質(zhì)教育的舞臺上,從自己的教育教學(xué)實際中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,進行研究。
本學(xué)期,繼續(xù)借助校本教研平臺開展以年級組、學(xué)科組為單位的小課題研究,我們繼續(xù)圍繞自主、合作、探究的有效教學(xué)模式,選擇年級組中的一個共性問題作為研究課題開展教學(xué)研究。開學(xué)第一周各教研組結(jié)合大主題確定本組的小課題。并于9.25前完成小課題申報任務(wù)。
☆9月6日,校本培訓(xùn)
過去的一年,小組合作學(xué)習(xí)小課題研究扎實有效的在各組開展著,一年的研究,一些骨干教師已經(jīng)初見成效。充分挖掘和利用身邊的資源,我們請身邊的榜樣教師張清老師給全體教師做培訓(xùn)。
☆9月8日制定計劃:
各年級組確定組內(nèi)本學(xué)期研究主題,圍繞主題制定詳實、可操作的教研組活動計劃。
☆9月25日小課題申報:
選定主題,制定了計劃,各教研組于9月25日前向課程中心進行校本教研課題申報,申報后組內(nèi)結(jié)合課題開展扎實有效的研究活動,活動中隨時記錄、整理材料。
☆11月底總結(jié)交流。
為了確保教研活動質(zhì)量,切實讓我們在研究中提高。教研組長要提前做好本組的教研活動計劃。圍繞小課題確定至少8次學(xué)科組的教研活動主題。一學(xué)期注意積累過程性的、有價值的資料,于本學(xué)期末(11月底)進行教研總結(jié)、交流。
② 日教研
為了切實提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力,全面落實學(xué)為中心的課堂教學(xué)理念,我們以常態(tài)化的教研活動為抓手,著力拓展教研的寬度和廣度。每個年級組、教研組自己定出常規(guī)教研活動時間開展日教研活動。
活動內(nèi)容確保形式多樣、內(nèi)容豐富。除了有聽課研課活動外,還有大問題微格研修活動、即興說教材活動、解惑釋疑,沙龍等等。年級組長,學(xué)科組長根據(jù)學(xué)期的研討主題學(xué)為中心的理念,認真組織教師開展每天的日教研活動。
(7)新學(xué)期,我們這樣進行反思
教師要在教研中成長,在反思中提高。我們每一位教師要養(yǎng)成主動反思的習(xí)慣。
本學(xué)期,我們的反思仍以教學(xué)故事的方式呈現(xiàn)。教師圍繞小課題研究將研究的成果、研究過程中收獲的喜悅、遇到的困惑一并記錄下來,寫進每月的教學(xué)故事中去,用一個個生動的故事來記錄自己的教學(xué)生活是一件非常有意義的事情。每位教師都要撰寫教學(xué)敘事。每兩個月上交一篇優(yōu)秀的教學(xué)敘事。上交后請學(xué)科主管認真查閱,于下一個月的第一周周五前將本學(xué)科的優(yōu)秀教學(xué)故事挑選出來上報課程中心,課程中心將優(yōu)秀教學(xué)故事在教師交流展板上與大家共同分享。
(8)新學(xué)期,我們這樣開展全學(xué)科閱讀
為了推進課程改革的深入開展,整體提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),我們倡導(dǎo)全學(xué)科閱讀。我們學(xué)校一項扎實有效的在開展著讀書活動,倡導(dǎo)全學(xué)科閱讀給我們提出了更高的要求,我們每一學(xué)科都要結(jié)合學(xué)科特點開展閱讀活動。本學(xué)期,我們的全學(xué)科閱讀分為以下六步:
一、解讀計劃,倡導(dǎo)
二、教研介入,理解
每個教研組,利用一次教研活動時間商討在本組內(nèi)如何開展閱讀活動。
三、主題教研,引領(lǐng)
四、全面實施,推進
五、中期交流、促進
六、凝結(jié)成果,總結(jié)
春季學(xué)期,我校將按照上級教育部門的安排部署,狠抓教育常規(guī),提高德育工作的實效性,緊緊圍繞教學(xué)工作的中心,深化課堂教學(xué)改革,提高學(xué)生綜合素質(zhì),堅持科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧教育。積極圍繞創(chuàng)建“六園”的教育方針,堅持貫徹_,繼續(xù)按照“質(zhì)量立校,管理強校,聲譽揚校,做大做強”的戰(zhàn)略,提出“規(guī)范管理”和“建設(shè)干部和教師隊伍”兩大目標,努力搞好內(nèi)部管理,練好內(nèi)功,提高教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校又好又快的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
指導(dǎo)思想:
新學(xué)期,我校工作將以黨的十x大精神為指導(dǎo),牢固樹立和全面落實_,與時俱進,開拓創(chuàng)新,緊緊圍繞發(fā)展、進步這一主題,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,不斷深化教育教學(xué)改革,加強管理,努力拼搏,著重抓好德育、教育教學(xué)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、學(xué)校安全、師資隊伍管理工作,同時抓好黨建、后勤、工會、校務(wù)公開、行風評議、家長學(xué)校等工作,促進我校教育事業(yè)再上新臺階。
工作目標:
一、擴大辦學(xué)規(guī)模,改善辦學(xué)條件。多方籌措資金建設(shè)教師電子備課室,對學(xué)校多媒體教室進行更新?lián)Q代。
二、完善各項規(guī)章制度,規(guī)范管理,依法治校,真正做到“管理強?!薄?/p>
三、建設(shè)好二支隊伍,搞好外宣,構(gòu)建和諧發(fā)展氛圍,讓“聲譽揚校”取得實質(zhì)性結(jié)果。
四、抓好常規(guī)管理,推進有效教學(xué),打造優(yōu)質(zhì)課堂,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
五、加強師資培訓(xùn),建立博客網(wǎng)絡(luò)交流平臺。
六、加強校園安全管理。
七、打造學(xué)??萍冀逃厣S富學(xué)校內(nèi)涵,彰顯品牌效應(yīng)。
具體工作:
一、德育工作
挖掘校園人文資源,以校園文化活動為載體,以學(xué)生發(fā)展為根本,推動校園文化建設(shè),讓每位學(xué)生在高格調(diào)的校園文化的浸潤下,激發(fā)學(xué)生愛校、愛國情感,增強學(xué)生的光榮感和責任感,秉承校園文化精神,展示校園文化魅力,拓展校園文化內(nèi)涵,提升校園文化品位。
(一)打造良好校風校訓(xùn)
1、進一步開發(fā)學(xué)校傳統(tǒng)文化,強化辦學(xué)理念,定位校訓(xùn)。大力加強校風、教風、學(xué)風建設(shè),把師德高品位、師資高素質(zhì)、教學(xué)高質(zhì)量、辦學(xué)有特色、學(xué)校創(chuàng)一流作為學(xué)校努力追求的方向。
2、切實加強班風建設(shè)。以創(chuàng)建文明示范班級為載體,指導(dǎo)班級制定遠期、中期、近期目標,制定班級工作計劃和總結(jié),使各班級形成一個有明確努力目標,有組織健全、班干得力、積極分子眾多的團體,形成勤奮好學(xué)、文明禮貌、團結(jié)友愛、平等和諧的班風。繼續(xù)開展衛(wèi)生先進班級、文明示范班級、“優(yōu)秀隊干”、“文明學(xué)生”等評比活動。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,學(xué)校德育工作仍堅持“以人為本”,“德育為先”的宗旨,以提高學(xué)生文明素養(yǎng)為重點,以“為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠基”為立足點,緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,努力營造良好的教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍,促進學(xué)生各方面的良好發(fā)展,確保校園和諧平安。
二、工作重點
1、加大班主任培訓(xùn)工作的力度,繼續(xù)完善和細化班主任量化考核機制,積極探索班級管理工作的新途徑、新方法,努力打造一支高素質(zhì)的班主任隊伍。
2、堅持從學(xué)校和學(xué)生實際出發(fā),以規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,抓實抓細學(xué)生文明行為習(xí)慣及明禮誠信教育。深入開展以“五會”教育(會說話、會走路、會講衛(wèi)生、會學(xué)習(xí)、會健身)為重點內(nèi)容的系列主題教育活動。
3、不斷探索和改進德育工作方法,充分挖掘和整合德育資源,充分利用國旗下講話、班會、多媒體平臺等德育陣地,突出對學(xué)生進行思想品德教育、紀律法制教育、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、心理健康教育、安全教育、勤學(xué)上進教育等,切實提高學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。
4、遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,以豐富多彩的活動為載體,開創(chuàng)性地開展德育工作。
5、進一步做好“課外訪萬家”工作,做到精訪階段有重點、有實效。
6、加強班級文化建設(shè),營造“走進學(xué)校受教育、走進教室想學(xué)習(xí)”的良好文化氛圍。
三、工作措施
(一)加強政教隊伍建設(shè),提高德育水平
1、進一步明確工作職責,提高政教工作人員綜合素質(zhì)
政教室的主要工作有:政教隊伍建設(shè)、學(xué)生的思想教育和心理健康教育工作、校園紀律衛(wèi)生安全教育、班級管理、班級日?;顒娱_展等。全體政教工作人員要多接觸學(xué)生、多研究學(xué)生,工作上既分工明確,又密切配合,團結(jié)協(xié)作,增強責任感和吃苦意識,不斷提高管理水平。
2、建設(shè)一支強有力的班主任隊伍
班主任是班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)生品德形成和發(fā)展的指導(dǎo)者,對學(xué)生品德、能力發(fā)展起著重要作用。政教室要認真督導(dǎo)、緊緊依托班主任做好班級管理,抓好德育工作。
①完善班主任工作制度,充實《班主任一日常規(guī)》,用《西齋中學(xué)班主任工作條例》規(guī)范班主任的各項工作。
②嚴格執(zhí)行《班級量化考核實施細則》,用細則指導(dǎo)班主任開展班級工作,考核中力求公平合理,提高班主任工作的積極性和主動性。按要求做好每日的檢查督導(dǎo)工作,結(jié)果一日一公布,一周一累計,一月一評比,作為學(xué)期評優(yōu)的重要依據(jù)。對重大違紀違規(guī)事件的班級,優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任評比中實行“一票否決”。
③定期召開班主任工作月研討活動。集中研究班級管理和教育方法,相互交流學(xué)習(xí),共同進步。力爭在班主任工作培訓(xùn)方面采取多種形式,多種渠道,讓德育管理的視野更加開闊,在創(chuàng)新德育管理方法上有所突破。
(二)加強學(xué)生德育系列教育
1、抓行為養(yǎng)成。切實抓好學(xué)生的文明習(xí)慣教育。二月份各班進一步學(xué)習(xí)《學(xué)生一日常規(guī)》、《西齋中學(xué)衛(wèi)生檢查制度》等制度,抓緊、抓實、規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,從點滴做起,狠抓亂扔紙屑果皮、破壞公物、零食進教室等不良行為。
2、堅持每周一的國旗下講話制度。堅持做到有計劃,有主題,早準備,內(nèi)容充實,針對性強。對學(xué)生進行文明禮儀、艱苦樸素、愛校愛班、誠實守信、安全等教育。
3、充分利用好班會、讀報談話等德育陣地,加強對學(xué)生的思德教育。班會課要結(jié)合月主題活動,內(nèi)容鮮明,精心組織做好記錄,注重效果。班會課要有創(chuàng)新,形式多樣。真正把班會課作為學(xué)生養(yǎng)成教育、理想教育、安全教育等的主渠道。
4、抓好特殊學(xué)生的教育。結(jié)合“訪萬家”獲得的第一手資料,建立和完善特殊學(xué)生檔案,實行德育導(dǎo)師幫扶制度,定期找責任對象交流談話,作好記錄上交。對違紀學(xué)生要正確批評教育,作好思想工作,嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生;對嚴重違紀學(xué)生,要按照校規(guī)校紀嚴肅處理,絕不姑息手軟,用校紀規(guī)范行為,用校規(guī)守護校園。
5、重視法制教育,充分利用社會教育資源。請司法等相關(guān)部門專家來校作專題講座,以增強學(xué)生的法制意識和辨別是非能力,減少違紀違規(guī)現(xiàn)象。
6、作好學(xué)生的心理健康教育,促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。七年級著重培養(yǎng)吃苦耐勞、積極向上的心理意識;八年級重點作好青春期的交友引導(dǎo)教育;九年級重點作好考試心理引導(dǎo)和自我調(diào)節(jié)學(xué)會減壓方面的工作。
(三)實行精細化管理,確保德育實效工作
1、抓檢查落實,政教室仍將對班級管理的常規(guī)工作進行檢查督導(dǎo)(班會、校園衛(wèi)生、校園紀律、文明禮儀、活動參與、財物管理等),檢查結(jié)果及時公布,表揚先進,鞭策后進。
2、做好班級工作的日常量化考核,力求考核公平、準確、科學(xué)。
3、進一步規(guī)范“五星級文明班級”、“文明寢室”考核評比制度,加強對學(xué)生在校紀律、衛(wèi)生、日常習(xí)慣的的管理,使學(xué)生素質(zhì)再上新臺階。
4、加強校園環(huán)境衛(wèi)生的整治力度。作好學(xué)生的文明行為的教育,控制亂扔、亂潑、亂寫、亂畫現(xiàn)象。清潔區(qū)實行責任制,一天三掃,定時檢查,清潔區(qū)衛(wèi)生納入班級量化考核。
(四)加強安全管理,確保校園平安
1、把好出入校門關(guān),加強值日教師校園的巡邏查看力度,確保無重大安全隱患。
2、加強走讀生的管理工作,繼續(xù)落實走讀生乘車交接制度。因病回家學(xué)生實行無縫交接制度,確保學(xué)生出入平安。
3、切實加強對學(xué)生的安全教育,堅持“安全第一,預(yù)防安全”的方針,加大宣傳力度,落實各項安全制度,定期進行安全知識講座,增強學(xué)生的安全和自我保護意識,確保校園整體安全。
(五)加強學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè),全方位優(yōu)化育人環(huán)境。
1、搞好三結(jié)合教育:一是辦好家長學(xué)校,搞好家長學(xué)校檔案管理,開設(shè)家庭教育講座,提高家長的素質(zhì)和能力;二是定期開好家長座談會,與學(xué)校教育形成合力;三是請部分家長到班開展系列講座(人生經(jīng)歷、工作專業(yè)知識、理想前途教育等),使學(xué)生開闊視野,增強生活知識,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
2、做好家校聯(lián)系工作。一是各班作好特殊學(xué)生的定期家訪工作。二是將家訪中的體會與收獲,滲透到班級管理中,進一步提高班級管理水平。
總之,本學(xué)期政教工作將繼續(xù)做到“有布置、多檢查、勤通報、促落實”,杜絕形式主義,以收取實效為出發(fā)點。同時,積極探索新思路、新方法,增強德育工作的實效性,努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面。
四、工作安排
二月:主題——學(xué)規(guī)章,定計劃,增強紀律意識,樹立新形象。
1、擬訂班務(wù)工作計劃,進行入學(xué)教育。
2、進一步將學(xué)生分類匯總,建立特殊學(xué)生成長檔案。班主任加強留守生家訪。
3、班主任工作布置與培訓(xùn)會。
4、班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生一日常規(guī)》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》
三月:主題——學(xué)習(xí)雷鋒精神,做一名優(yōu)秀的西中學(xué)子
1、主題班會《學(xué)雷鋒,見行動》
2、七、八年級校園集體舞匯報演出
3、中小學(xué)安全教育日系列活動
四月:主題——緬懷先烈,感恩先輩
1、清明紀念活動:八年級祭掃革命烈士墓(團委組織)
2、班級文化建設(shè)競賽
3、班主任工作研討會及期中評比
五月:主題——傳承五四精神,做創(chuàng)優(yōu)爭先典范
1、主題班會《傳承五四,創(chuàng)優(yōu)爭先》
2、5.13母親節(jié)《感恩母親》——寫給母親的一封信活動
六月:主題——感恩教育
1、召開安全教育專題會,組織逃生演練
2、6.10父親節(jié),主題班會《心存感恩,成就人生》
3、九年級學(xué)生中考心理輔導(dǎo)。
七月:主題——總結(jié)評比
班主任學(xué)期總結(jié),學(xué)生學(xué)期評比。
一、指導(dǎo)思想:
環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系。環(huán)境問題是人類共同關(guān)切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環(huán)境,在有效地利用環(huán)境的同時,深入認識和掌握自然規(guī)律,制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞,走可持續(xù)發(fā)展的道路,以促進人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展,已成為世界各國的共識和人類行為準則。1983年,我國把環(huán)境保護列為一項基本國策。_一再明確指出:“環(huán)境意識和環(huán)境質(zhì)量如何,是衡量一個國家和民族文化程度的重要標志。”環(huán)境保護,教育為本,環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。為提高我校學(xué)生的環(huán)境意識,樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,大力推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè),特制訂環(huán)境教育計劃。
二、學(xué)校環(huán)境委員會:
學(xué)校環(huán)境重視環(huán)境保護工作環(huán)境教育列為學(xué)校重要議事內(nèi)容,設(shè)立了環(huán)境教育委員會。
環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組成員每學(xué)期開學(xué)召開會議,制訂學(xué)校環(huán)境教育計劃。
三、具體工作安排:
1、由虞山鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府投資進行校園改建,預(yù)計校國植樹300棵,美化、綠化、建設(shè)好校園環(huán)境,同時在廁所中安裝PIR被動式紅外節(jié)水器,真正從行動上做到節(jié)水,珍惜生命之水。
2、整理學(xué)校綠色教育檔案,進行“小學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)”課題研究資料匯編,做好這一課題的結(jié)題工作。
3、宣傳環(huán)保知識,培養(yǎng)環(huán)保意識。
(1)、開學(xué)初,由學(xué)校專職老師組織環(huán)境教育講座,任課老師接受培訓(xùn),提高環(huán)境教育水平。
(2)、國旗下講話滲透環(huán)保知識,黑板報上辟出環(huán)保知識專欄,每兩周播入一次科普影視片,欣賞祖國美麗風光。
(3)、組織開展一次“珍惜生命之水”保護生態(tài)環(huán)境的知識普及教育,六月份各中隊完成一份環(huán)境小報。
(4)、組織《水法》、《環(huán)境保護法》的櫥窗宣傳,增強學(xué)生愛護水資源和保護環(huán)境的自覺性。
(5)、利用環(huán)境紀念日開展豐富多彩的活動:
三月:3月12日植樹節(jié)安排學(xué)生養(yǎng)花種樹,美化校園。
3月22日世界水日晨會課宣傳有關(guān)護水知識。
四月:“愛鳥周”組織學(xué)生寫好給全市人民的倡議書,走上街頭宣傳有關(guān)知識。
4月22日世界地球日組織學(xué)生到大義社區(qū)開展宣傳。
五月:5月31日世界無煙日要求學(xué)生上街宣傳,動員親屬戒煙。向家長們普及環(huán)保知識。
六月:6月5日世界環(huán)境日組織學(xué)生上街宣傳,自編小報
6月17日世界防治荒漠化與干旱日晨會課宣傳知識
6月25日中國土地日晨會課進行廣播講座
6月26日國際禁毒日觀看禁毒錄像
4、開展環(huán)保實踐,培養(yǎng)能力。
(1)、組織三~六年級學(xué)生做社會調(diào)查,了解張家港河水的污染和整治情況,一分鐘過往摩托車、助力車的輛數(shù),了解對空氣的污染情況;了解學(xué)校附近居民種植花草情況等,增強學(xué)生環(huán)保意識,寫好調(diào)查報告及小論文。
(2)、組織學(xué)生舉行“環(huán)保繪畫比賽”。
(3)、各班做好垃圾分類回收工作,收集廢電池集中管理。廢物利用,搞好再生實踐活動。
(4)、美化校園,包干到班,打掃綠色基地。
5、走進課堂,讓環(huán)保意識深入人心。
(1)、利用每月最后一個隊日開設(shè)專門環(huán)境教育課,每學(xué)期組織1~2名教師上環(huán)境公開課。
(2)、采用各學(xué)科教育滲透環(huán)境教育的形式,充分利用并努力挖掘各教材中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容,以達到讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些環(huán)境知識,掌握一些環(huán)保技能,提高環(huán)境意識的目的。本學(xué)期由趙美亞老師開思品課(六年級)《保護人類的家園》。
6、再接再厲,更上一層樓。
為全面落實國家課程計劃,加強校本課程資源的開發(fā)與應(yīng)用,實施符合學(xué)校特點、滿足學(xué)生需求的校本課程,深化課程改革,推進素質(zhì)教育?;A(chǔ)教育課程改革目標第六條明確指出:“改變課程管理過于集中的狀況,實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理,增強課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性?!睘榱烁玫刎瀼匦抡n程改革的目標,規(guī)范我校對校本課程的開設(shè),弘揚學(xué)校文化,發(fā)展學(xué)校特色,特制定本計劃。
一、工作目標
1、聚焦課堂,探索校本課程的有效教學(xué)方式,進一步完善和豐富校本課程現(xiàn)有資源。
2、做好市級“__”課題“兒童英語歌謠式教學(xué)的實踐與研究”的研究及全面階段性展示工作。
3、通過校本課程的開設(shè),建立全新的課程理念,發(fā)展教師專業(yè)水平,形成我校學(xué)校文化特色。
4、探索校本課程開設(shè)的組織形式、活動內(nèi)容、考核評價等,逐步完善校本課程體系。
5、在保證課程的基礎(chǔ)性和統(tǒng)一性的前提下,根據(jù)學(xué)校的培訓(xùn)目標與現(xiàn)有的課程和資源,滿足學(xué)校發(fā)展的需要。
二、工作原則:
以人為本原則、靈活性原則、開放性原則、調(diào)查、研究、、實踐相結(jié)
合的原則。
三、研究重點
1、開展校本課程課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)效益。
2、繼續(xù)開展“兒童英語歌謠式教學(xué)的實踐與研究”課題研究。
3、結(jié)合農(nóng)村小學(xué)生的現(xiàn)狀,逐步養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、實施策略
1、促進交流和相互學(xué)習(xí),形成標志性課程。
2、加強校本課程主管行政人員的培訓(xùn)和校本課程教師隊伍建設(shè)。
3、加強對校本課程的管理。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)將不定期參加聽課,檢查教師的課程綱要,包括詳細的教學(xué)設(shè)計,詢問學(xué)生活動情況或查看學(xué)生作業(yè)。
4、建立激勵性評價機制。期末評比校本課程教研活動先進個人。
五、課程管理
1、校本課程學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃,教師實施,學(xué)校監(jiān)督檢查,教師總結(jié)反饋。
2、學(xué)校對開設(shè)的校本課程統(tǒng)一制定課時計劃,對任課教師、教學(xué)場地等規(guī)劃設(shè)計。
3、任課教師對學(xué)生參與學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)評價;并對自己的教學(xué)反饋總結(jié),以利于今后的校本課程教學(xué)。
4、每學(xué)期召開一次校本課程研討會,解決存在的問題,及時總結(jié)校本課程的實施情況。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,學(xué)校德育工作繼續(xù)堅持“德育為首、教育為主、管教并重、務(wù)求實效”的工作思路。以城口中學(xué)七十周年校慶為契機,以“根本扭轉(zhuǎn)學(xué)生的行為習(xí)慣、形成優(yōu)良的校風校貌、打造良好的教風、學(xué)風、班風”;立足本校的實際,把學(xué)生的養(yǎng)成教育、健康的身心教育、講文明守紀律的教育作為德育的根本切入點;在教育教學(xué)的管理中,注重管理過程的細化、管理內(nèi)容的精化、管理結(jié)果的量化,不斷增強德育工作的實效性;加強德育工作團隊培訓(xùn)和管理,注重校園文化建設(shè),創(chuàng)建和諧校園、健康校園、平安校園和綠色校園。
二、工作目標
1、一個總目標:促進全校師生和諧發(fā)展,讓每個學(xué)生的健康成長、為每一位教職員工創(chuàng)造安全舒適的工作環(huán)境。
2、兩個分目標:加強全員管理的體系建設(shè),強調(diào)“人人是德育工作者、處處是德育陣地,事事是德育內(nèi)容”;進一步完善德育隊伍的考核、督查制度,調(diào)動德育隊伍工作積極性主動性,全力推進德困生和學(xué)困生的幫扶工作。
3、兩大板塊、四個階段目標:通過師德培訓(xùn),進一步提升教師的職業(yè)道德,讓全體教師成為遵紀守法、健康生活、真正能為人師表的城中教師。
學(xué)生德育目標:初一、高一年級以“養(yǎng)成教育”為核心,進一步規(guī)范行為行為習(xí)慣,致力培養(yǎng)合格的高中生;高二年級以學(xué)生發(fā)展教育為核心,以提升情操、健全人格為目標,致力培養(yǎng)成熟的高中生;高三年級以理想前途教育為中心,以健全心理迎考為重點,致力培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生,向大學(xué)輸送合格的人才。
三、主要抓好的六項工作:
(一)、加強德育隊伍建設(shè),完善德育網(wǎng)絡(luò)體系。
1、加強政教處內(nèi)部建設(shè),首先明確處室人員的分工,第二對處室人員的要有明確紀律要求,讓政教處成為全校德育的典范。
2、組織好每月一次的班主任例會,繼續(xù)堅持“以會代訓(xùn)”的制度,加強班主任的培訓(xùn)和工作指導(dǎo),進一步提高班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平。進一步完善班主任工作量化考核與評價方案,公正、客觀地評價班主任工作,充分調(diào)動班主任工作的積極性,打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、深受學(xué)生及家長歡迎的班主任隊伍。
3、充分發(fā)揮年級組的德育功能,加大對年級組的德育督導(dǎo)和考核。通過聽、查、評、饋等形式,落實德育日常管理,把政教處考核與年級組考核相結(jié)合,把規(guī)范的制度管理與人性化管理相結(jié)合,對學(xué)生日常行為規(guī)范以及對班級日常管理工作的考核加大力度,注重實效,做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。
4、加強學(xué)生會、學(xué)生團支部的建設(shè),充分調(diào)動團委、學(xué)生會的自主管理能力。首先讓學(xué)生會、團委干部參與學(xué)校的德育管理工作之中。成立志愿督查隊,督查學(xué)生中的不良行為,對學(xué)生的不良行為進行勸導(dǎo)。第二讓學(xué)生會、團委干部參與學(xué)校的德育考核之中。成立學(xué)生會、團委志愿檢查組,對各班各年級的清潔衛(wèi)生、學(xué)生儀容儀表、班上遲到早退等等進行檢查、考核。對各班的班級管理實行周公示制度。
5、進一步規(guī)范值周行政、值周教師的職責。讓值周教師必須真正參與到學(xué)生的管理之中。
6、成立“家長學(xué)校”。讓家長參與到學(xué)校管理之中,特別是對各班問題學(xué)生的管理、教育,要求每個班成立家長委員會,對班上的科任教師、德困生、學(xué)困生進行共同管理、共同研究處罰措施。學(xué)校定期對家長進行培訓(xùn)。
7、加大巡查隊伍的考核、管理力度,保證各類巡查能真正的發(fā)揮作用。
(二)、加強學(xué)生的常規(guī)管理,創(chuàng)建優(yōu)良校風。
1、在新時期特別新課程實施過程中,積極尋找德育切入點,完善學(xué)生的評價細則,規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、和日常行為習(xí)慣,全體教師要全程跟蹤,學(xué)生全員參與,多方位督促、規(guī)范學(xué)生的各種習(xí)慣的養(yǎng)成。使學(xué)生朝著“著裝學(xué)生化、語言文明化、行為規(guī)范化”的方向發(fā)展,為良好的教育教學(xué)環(huán)境提供有力的保障。
2、注重制度完善,加強學(xué)生的常規(guī)管理,逐步完善管理體系,讓學(xué)生管理走向規(guī)范化。堅持每天紀律、衛(wèi)生檢查制度、每周升國旗制度、每日大課間制度、每月文明班級、每兩周的文明寢室評比制度、每年一次大型表彰制度、一月一次學(xué)生儀容儀表檢查制度等,使我校的常規(guī)管理更加規(guī)范,更具有時效性和針對性。
3、加強對學(xué)生會、團委工作的組織管理和指導(dǎo),發(fā)揮學(xué)生干部的榜樣示范作用,指導(dǎo)學(xué)生會開展多樣的學(xué)習(xí)、文藝、體育活動,豐富學(xué)生的文化生活,陶冶情操,提升品位。
4、堅持不定期與問題學(xué)生談話,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時發(fā)現(xiàn)問題,處理好各種矛盾和突發(fā)事件。及時化解學(xué)生之間矛盾糾紛,嚴防學(xué)生打架事件發(fā)生。
5、加大學(xué)生的處罰力度,特別是嚴重違紀學(xué)生的勸退力度。
(三)、有序組織校內(nèi)中小型活動,豐富校園文化,提升打造校園文化品位。
1、構(gòu)建感恩教育、生命教育和知識教育相結(jié)合的德育模式。結(jié)合我國重大的、傳統(tǒng)的節(jié)慶日、紀念日,開展富有教育意義的主題活動。培養(yǎng)學(xué)生懂關(guān)心、知感恩、明誠信、敢負責、會欣賞、善合作的優(yōu)秀品質(zhì)。
2、在發(fā)揮課堂德育主渠道作用的同時,充分利用升旗儀式、主題班會、各種板報以及校園廣播等多種宣傳陣地,以感恩、誠信、安全為重點,開展豐富的主題教育活動,宣傳感人事跡,弘揚校園正氣。
3、組織并指導(dǎo)學(xué)生參與知識競賽、征文活動、演講比賽、體育比賽等文體活動,鍛煉學(xué)生能力,豐富學(xué)生課余文化生活,陶冶情操,拓展德育途徑,拓寬德育渠道。
4、精心組織1-2次特色班會觀摩活動。以年級組為單位,抓好班會課建設(shè),定期開展班會課觀摩活動,使班會課內(nèi)容系列化,進一步發(fā)揮學(xué)生的主體性、參與性,實現(xiàn)學(xué)生主動、活潑、創(chuàng)造性地發(fā)展。
5、開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動,一是組織好各類評優(yōu)活動,激勵學(xué)生成長,在政教處組織的各類評優(yōu)中,注重給學(xué)生自我展示的舞臺。二是落實好班級量化考核,培養(yǎng)創(chuàng)優(yōu)爭先意識。
6、繼續(xù)開展愛心助學(xué)活動,認真做好特困生、留守學(xué)生的幫扶工作,積極為貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供幫助,把溫暖送到貧困學(xué)生心中。
(四)、注重住校生的管理工作,給住校學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境
1、加強寢室管理人員的考核。
2、規(guī)范住校生就寢紀律及入退宿制度。多次的違反寢室紀律的學(xué)生,學(xué)校(班主任)聯(lián)系家長到校協(xié)同教育如果仍不悔改的勸其家長在外租房陪讀。
3、規(guī)范住校生請假制度和手續(xù)。住校生的出校只能由班主任批假,管理員或者其他老師不能批準住校生不歸寢室的假條。
4、規(guī)范寢室清潔內(nèi)務(wù)。
5、班主任查寢制度進一步規(guī)范。
(五)、結(jié)合五城聯(lián)創(chuàng),加強校園環(huán)境建設(shè)和衛(wèi)生死角的整治。 進一步堅持每天兩次小掃除、一周一次大掃除的制度,保證校園干凈整潔,加強校園綠化建設(shè)讓校園更優(yōu)美。
(六)、加強安全教育和心理健康教育。
1、繼續(xù)將“安全第一,預(yù)防為主”的方針貫穿于全學(xué)期的始終,強化學(xué)生的責任意識,重視綜治、創(chuàng)安、普法等方面的整合,著力打造平安校園。我們的口號是----“安全法則在身邊,安全知識記心間,安全競賽勇爭先,安全講座進校園,安全措施要全面”。通過形式多樣的安全教育活動,讓安全意識深入學(xué)生心中,提高學(xué)生自我保護的能力,也讓“健康平安”伴隨花季生命同行。
2、按照“立足教育,重在指導(dǎo)”的原則,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,增強心理健康教育的實踐性與實效性。密切關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展,挖掘?qū)W生的潛能,多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息,搞好學(xué)生群體與個體心理輔導(dǎo),做好個案的積累和研究工作,對有心理障礙的學(xué)生及時進行心理輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài),增強社會適應(yīng)能力和抗挫折能力,尤其要重視德困生、離異家庭、特困家庭學(xué)生的教育。
3適時對學(xué)生進行現(xiàn)場疏導(dǎo)和指導(dǎo),增強學(xué)生的自信心和抗挫折能力。幫助學(xué)生克服心理障礙,引導(dǎo)學(xué)生逐步提高自我認識、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,完善健全的人格。
學(xué)校德育是個永無竣工期的復(fù)雜工程。沒有最好,只有更好。今后,我們將繼續(xù)不斷探索實踐,努力創(chuàng)新德育工作的內(nèi)容方法,切實增強德育的針對性、實效性、主動性,為創(chuàng)建的德育品牌,凸現(xiàn)德育成效作出應(yīng)有的貢獻。
一、開設(shè)目的:
地方課程是國家課程改革和實施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進小學(xué)生健康為主要目的課程。 地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況,進行安全、國防、環(huán)境保護的知識、國學(xué)啟蒙等方面的教育。
二、教學(xué)目標:
1. 全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng),初步了解古代文化的優(yōu)美。
2. 通過名人長廊,讓學(xué)生了解古代名人的卓越才能。
3、通過名勝佳境,讓學(xué)生了解我們山東的名勝古跡,激起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。
4、了解并掌握一定的安全自救自護知識。
三、教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容包括《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》,分成不同的專題,并不局限體裁,表現(xiàn)形式。每周圍繞一個專題來進行教學(xué),如和諧校園、和睦相處,詩經(jīng)、韓非子、淮南子、戰(zhàn)國策、姜尚等,大力鼓勵學(xué)生在課外查找資料,對課堂學(xué)習(xí)進行補充,進一步討論交流,甚至可以視具體情況開展延伸活動。
四 、 教學(xué)重點
蘇東坡說過:“舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知”,因此教學(xué)中對所學(xué)詩詞要求學(xué)生背誦。我們將幫助學(xué)生用各種方法進行記憶,進行朗誦比賽,鼓勵學(xué)生多背,打造一個善于記憶的頭腦。同時,對詩詞的朗讀也進行專門指導(dǎo)。
五、教學(xué)措施:
1、教學(xué)中,應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際,力求選擇適合學(xué)生合適的方法進行教學(xué),提高學(xué)生的興趣,采用多媒體動畫錄音等手段,圖文并茂,使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達到教學(xué)目的。
2、對國學(xué)啟蒙中的詩文進行 誦讀,記背。再慢慢品嘗,感悟。對其中感興趣的話題,展開研究。搜集整理更多的資料,對我們的民族文化有更深的了解,夯實我們民族的根。做一個真正的堂堂正正的中國人。
3、結(jié)合本地實際,對學(xué)生進行交通安全、飲食安全、用電安全,防溺水、防雷防震等安全知識教育。
每所學(xué)校都有自己獨特的文化歷史背景、外部條件和內(nèi)部條件,我們應(yīng)該充分認識到自己學(xué)校的優(yōu)勢和風格,進而通過校本課程開發(fā)形成特色。 社會在發(fā)展,課程在進步校本課程就是在我校課題的指引下,結(jié)合我校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及學(xué)生的興趣和需要而開設(shè)的。近年來我校的校本課程一直在實踐和探索,本學(xué)期計劃如下:
一、在學(xué)習(xí)中提高,強化理論修養(yǎng)。
校本課程不是教學(xué)層面上的一種教學(xué)活動,而是課程層面上的一種具有獨立形態(tài)的課程,是最能體現(xiàn)學(xué)生特色、滿足學(xué)生個性差異的發(fā)展性課程。面對校本課程的挑戰(zhàn),我們對教師進行了校本課程的培訓(xùn)。因為我們感覺,教師真正的成長不在于崗前培訓(xùn)和脫產(chǎn)培訓(xùn),主要是在教學(xué)實踐中培養(yǎng)起來的。新的教育思想和新的教育觀念必須也只有在課程改革和教育教學(xué)實驗的探索之中才能逐步確立,教師專業(yè)能力的體現(xiàn)最初發(fā)生在課堂上,最終形成于研究之中。為了確保校本課程的順利進行,我們向全校老師征集了學(xué)習(xí)指導(dǎo)課案例。
二、在實踐中感悟,提高校本課程課堂教學(xué)質(zhì)量。
長期以來,我們的教學(xué)常常是靠教師的"一支粉筆、一張嘴。"學(xué)生從中得不到收獲。而學(xué)習(xí)指導(dǎo)課本身所固有的特性,靠死記硬背、靠灌輸學(xué)生是根本無法接受的。因此我們要求教師根據(jù)教材內(nèi)容精心創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境,采用生活化的教學(xué)方法,達到形真、情切、理寓其中。尤其更要創(chuàng)設(shè)生活化、問題化的課堂情境,使學(xué)生更容易接受。
三、在評價中成長,創(chuàng)建校本課程特色 。
我校根據(jù)校本課程的特點,明確了評價的目的不僅是為了考察學(xué)生達到目標程度,更是為了對我們的教學(xué)情況進行反饋和分析,以利于改進教學(xué),有效促進學(xué)生的發(fā)展。 在實施評價的過程中,教師需要創(chuàng)造性地開展研究工作,追求有教師個性的、有班級及課程特色的、兒童喜聞樂見的評價方式、評價工具與評價方法的創(chuàng)新。嘗試"寄語型評語"、"心理健康建議"等具有人性色彩和時代特色的新型評價方式,以實現(xiàn)新課程評價的最大效益。
總之,在校本課程開發(fā)過程中,學(xué)生的個性發(fā)展是目標,教師的專業(yè)發(fā)展是條件,學(xué)校的特色形成是結(jié)果。。我校雖然在校本課程開發(fā)上扎實地開展工作,但與先進學(xué)校相比,還有一定的距離。我們會不斷努力,充分發(fā)揮教師的主體性和創(chuàng)造性,加強校本課程的開發(fā)和研討,不斷提升我校校本課程的水平,使校本課程——學(xué)習(xí)指導(dǎo)課真正能成為童話中的點金術(shù),為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。
校本課程是以學(xué)校為基礎(chǔ)開發(fā)出來的課程,實施校本課程是實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨,體現(xiàn)學(xué)校特色的有效途徑,實施校本課程能更好地滿足學(xué)生的興趣和需要,促進學(xué)生的個性發(fā)展,校本課程的開發(fā)還可以有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和課程開發(fā)水平。為落實素質(zhì)教育精神,順應(yīng)課程教材改革的發(fā)展趨勢,根據(jù)我市課程改革會議精神,提出我班校本課程教學(xué)計劃:
一、 指導(dǎo)思想
以“三個面向”為指導(dǎo),體現(xiàn)時代的要求,體現(xiàn)課程改革的基本理念,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,適應(yīng)社會發(fā)展要求為前提,將培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)為我班本課程開發(fā)的基本方向。
二、 總體目標
以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心,以學(xué)生發(fā)展為本,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生,促使每一個學(xué)生生動活潑的發(fā)展,培養(yǎng)自尊、自強、自立的有獨特個性完善人格,有創(chuàng)造精神的人才。
三、 具體措施
(一)切實做好培訓(xùn)工作
為了提高教師的思想認識,我班將以講座、自學(xué)、交流等多種形式組織教師學(xué)習(xí),為課本課程的實施創(chuàng)造有利條件。
(二)切實抓好實驗進程
我校校本課程以《塞外明珠---官廳湖》為教材,學(xué)生的參與面廣、可開發(fā)空間大,課程研發(fā)組地采取一系列措施加強實驗的管理與督導(dǎo),不斷推進此項工作的深入實施。
(三)切實組織好學(xué)生展示
依據(jù)不同年級所學(xué)校本課程內(nèi)容的不同,定期組織學(xué)生進行展示評比活動,檢測學(xué)生學(xué)習(xí)校本課程的效果,激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使進一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
總之,在全體教師的共同努力下,我們將進一步加強校本課程的使用和管理,為學(xué)生的個性發(fā)展提供更廣闊的空間,以此促進我班新課程的改革,使我校的素質(zhì)教育再邁上一個新臺階。
一、指導(dǎo)思想:
依據(jù)英語課程改革的重點從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),倡導(dǎo)體驗、參與、合作與交流的方式和任務(wù)性的教學(xué)途徑,逐步發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力及新課標的理念,這學(xué)期我們將開展英語校本課程來提高英語課堂效益,創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍,加強英語的實用性,讓英語走進學(xué)生們的實際生活。
二、活動目的:
通過英語校本課程的開展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的語音、語調(diào)、語感;通過聽說讀寫唱演背等多種形式的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言應(yīng)用能力,提高英語綜合素質(zhì);加強學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力;提高外語課堂效益,創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍,加強英語的實用性,拓展使用英語的時間和空間。
三、我校英語校本課程的內(nèi)容:
根據(jù)小學(xué)生生理和心理特點、我校學(xué)生的實際情況以及他們認知發(fā)展水平和情感需要,確定校本課程的內(nèi)容為四項:歌曲,歌謠,字母發(fā)音規(guī)則,課本劇。教師通過查找資料、問卷調(diào)查等形式確定了各項的具體內(nèi)容。
四、具體實施方案:
(一)歌曲與歌謠教學(xué)
1. 在每節(jié)課中滲透。在每節(jié)課的課前欣賞或演唱,以營造英語學(xué)習(xí)氛圍,用反復(fù)欣賞、略講主要詞意、逐步跟唱的自然習(xí)得形式進行。
2. 靈活運用在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中。用于學(xué)習(xí)新內(nèi)容前營造氣氛,在學(xué)習(xí)新內(nèi)容后,學(xué)生感到疲倦時,用它來調(diào)節(jié)、放松學(xué)生的情緒;下課前用它來鞏固,讓學(xué)生課后還有余音在耳的感覺。
3. 唱演結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)氣質(zhì)。鼓勵學(xué)生試著用舊譜編新歌唱,試著自己編歌謠吟唱,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,有意識地加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。
(二)字母發(fā)音規(guī)則
通過口訣等形式使學(xué)生熟練掌握每一個字母的基本發(fā)音規(guī)則,進而進行拼讀、拼寫單詞的訓(xùn)練,最終幫助學(xué)生解決單詞難背誦的問題。
五、教學(xué)模式及方法:
倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式,鼓勵學(xué)生獨立思考、合作探究;努力提供選擇空間、交流機會;多采用同桌交流、小組交流、小組討論等活動形式;教師適時點撥,合理評價,服務(wù)角色,交流共享;將“目標---策略---評價”過程與“活動---體驗---表現(xiàn)”過程有機結(jié)合起來。
依據(jù)《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》,從我校辦學(xué)特色和育人目標出發(fā),本著有效利用現(xiàn)有教育資源,依靠本校教師、學(xué)生共同開發(fā)、實施的原則,實施校本課程教學(xué)。
一、 校本課程開發(fā)的目的意義:
我校校本課程的開發(fā)是結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點,以及學(xué)生的興趣和需要,自主開發(fā)的適合我校的課程。學(xué)校課程的開發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實效性,適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的興趣和需要,適應(yīng)學(xué)校、社區(qū)發(fā)展的需要。校本課程的開發(fā),為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機會和條件,也為學(xué)校培植辦學(xué)特設(shè)創(chuàng)造條件,有利于完善國家課程、地方課程,彌補其局限性。
二、 校本課程教學(xué)的基本原則:
學(xué)校課程是由在國家課程計劃框架內(nèi),學(xué)校自行決定、自主開發(fā)的課程,開發(fā)主體是學(xué)校教師。因此,我校校本課程教學(xué)堅持遵循以下原則:
1、 合作性:校本課程開發(fā)、教學(xué)時一種集體配合的事業(yè),學(xué)校課程更是如此。在整個教學(xué)過程中教師要校長、其他同事、學(xué)生、家長、社區(qū)人員等通力合作,發(fā)揮群體智慧。
2、 民主性:學(xué)校校長、教師、學(xué)生、家長構(gòu)成學(xué)校教育的“共同體”,成為學(xué)校課程教學(xué)的主體。學(xué)生需要什么,喜歡學(xué)什么,“共同體”里教師、家長最清楚。因此,在教學(xué)過程中,廣泛聽取他們的意見,形成一個民主氛圍。
3、 選擇性:校本課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動的發(fā)展,讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展,使個性得到張揚。
4、 開放性:校本課程教學(xué)時,在資源方面要充分利用一切可以利用的資源,包括學(xué)校、家庭、社區(qū)等多方面的資源;在主體方面要充分調(diào)動校長、教師、家長、上級領(lǐng)導(dǎo)、參與的積極性,共同進行課程建設(shè)。
5、 靈活性:校本課程教學(xué)時,不求全求大求新,立足本校實際,量力而行,逐步完善。
三、 校本課程教學(xué)常規(guī)管理:
校本課程的常規(guī)管理由教務(wù)負責,主要負責排課、教師上課情況的檢查。
對學(xué)生上課的管理,由班主任負責,由教務(wù)處負責檢查學(xué)生的上課情況。要求教務(wù)處的常規(guī)管理方法講究科學(xué),工作要細致入微,確保校本課的正常運作。
校本課程在講授的內(nèi)容上執(zhí)行校本教材,在講授方法上不同于國家課程,要注重學(xué)法指導(dǎo),強調(diào)學(xué)生思維的開啟,強調(diào)知識的拓寬,課堂氣氛要輕松愉快,教學(xué)方法要不拘一格。
一、指導(dǎo)思想
本期藝術(shù)教育工作在新課程改革總目標的指引下,面向全體學(xué)生,夯實藝術(shù)教學(xué)常規(guī),豐富學(xué)生藝術(shù)生活,推進校園文化建設(shè),增強學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力,進行個性化、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育工作,積極推進學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展,切實提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益積極推進素質(zhì)教育的全面落實。使我們的藝術(shù)教育適合每一個學(xué)生的發(fā)展,讓每一個學(xué)生全面而具個性地發(fā)展。
二、工作重點
1、通過互動互助式校本教研活動,提升藝術(shù)師資素質(zhì)。
2、加大校園文化建設(shè),重點推進(三團一隊)學(xué)生藝術(shù)團隊、社團建設(shè)。
3、組織學(xué)生積極參加嘉定區(qū)第六屆中小學(xué)藝術(shù)月活動節(jié),舉辦螺螄塘小學(xué)第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)。
三、具體工作
(一)貫徹新課標精神,切實加強課題研究 .
我校在近年來,一直十分重視藝術(shù)教育工作。充分認識藝術(shù)教育在開發(fā)學(xué)生潛能、促進學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當前教育發(fā)展的新形式下,堅持“全面+特長”的指導(dǎo)思想,認真學(xué)習(xí)、貫徹課程改革的精神,真正落實素質(zhì)教育,將德、智、體有機地統(tǒng)一在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)中,對學(xué)生全面實施藝術(shù)教育,使學(xué)生人人接受藝術(shù)教育,個個具有一定的藝術(shù)素養(yǎng),發(fā)揮藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用,克服藝術(shù)教育中“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術(shù)教育模式,培養(yǎng)具有沙灘特色的全面發(fā)展的人才。
(二)完善常規(guī)管理,強化過程管理
在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實,把學(xué)校的藝術(shù)教育目標定位于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、促進學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展上。本學(xué)期,堅持“期初有計劃,月月有檢查,期末有總結(jié)”的原則,要求教師在熟悉教材的情況下,制定切實可行的教學(xué)計劃,由教導(dǎo)處、政教處、教研組長組成藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組及時查閱,反饋信息,使其更具可行性,在此基礎(chǔ)上,嚴格要求教師認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,有重點、不定期地抽查,加大隨堂聽課的力度,正常開展每周一課的教研課,夯實藝術(shù)教師的教學(xué)基本功。領(lǐng)導(dǎo)組將隨時了解藝術(shù)教師的教學(xué)動態(tài),及時分析、綜合教學(xué)現(xiàn)狀,與藝術(shù)教師一起交流,鼓勵教師及時地記錄教學(xué)心得,不斷探索、改進教學(xué)方法,積累教學(xué)經(jīng)驗。這樣,既有利于教學(xué)的督促機制,又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。
(三)加強軟件建設(shè),提高藝術(shù)師資素質(zhì)
建設(shè)高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊伍,是全面提高學(xué)校藝術(shù)質(zhì)量的基本保證。我們要造就一支較符合新時期素質(zhì)教育要求的,具有創(chuàng)新精神的藝術(shù)教師隊伍。本學(xué)期,藝術(shù)教師要加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主動更新知識結(jié)構(gòu),不斷改進教學(xué)方法,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人本領(lǐng)。為了鼓勵藝術(shù)教師進行教學(xué)時間的研究,學(xué)校也將創(chuàng)造一切機會,組織教師參加各類培訓(xùn)、觀摩活動,采他人之長,補己之短,不斷提高理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù)。
具體措施:每周五下午進行教材研討活動。
研討內(nèi)容:
1、反思上周教學(xué)的成效和不足,討論改進方法。
2、確定本周所教的內(nèi)容,把握教材重點、難點。
3、研討教學(xué)方法,形成互助式、智慧共享式教研氛圍。
(四)推進藝術(shù)團隊建設(shè),尋求新亮點和發(fā)展點
要求教師在藝術(shù)教學(xué)中充分重視學(xué)生的個別差異,注重因材施教,在全面了解學(xué)生個性特征的基礎(chǔ)上,充分開發(fā)其潛能。把藝術(shù)課外活動作為學(xué)生實施藝術(shù)教育的重要途徑,課外活動是學(xué)校藝術(shù)教育中課堂教學(xué)的進一步延伸,是提高學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
堅持教育創(chuàng)新,拓寬思路,尋求新亮點、新發(fā)展點,顯現(xiàn)校外教育的不可替代性,與校內(nèi)教育互聯(lián)互補、共同發(fā)展。發(fā)展開放型、參與型、社會化的藝術(shù)活動,面向社會、搭建舞臺,開展藝術(shù)活動、參加各級各類藝術(shù)或競技類比賽,爭取優(yōu)異成績,進一步擴大社會影響力。
校外教育要增加覆蓋面,增強輻射力,要做大盤子、吸引生源。推進文體活動等項目,以少兒書畫、技能、聲樂、舞蹈等培訓(xùn)項目為主,并致力拓展新的、青少年需求的項目,形成校本資料。在各項活動中,以“發(fā)現(xiàn)苗子,跟蹤培養(yǎng)”的輔導(dǎo)模式進行教學(xué),為成立少年藝術(shù)隊作出貢獻。
具體措施:
1、 整改合唱團,確保合唱訓(xùn)練的時間,提高合唱團成員的綜合素質(zhì)。
2、 加強舞蹈團的訓(xùn)練,提高舞蹈的質(zhì)量,爭取區(qū)舞蹈比賽中獲獎。
3、 為課本劇團隊提供必要的道具和設(shè)備,確保學(xué)生的良好發(fā)展。
4、 加強美術(shù)社團建設(shè),結(jié)合民族文化特色,重點開發(fā)具有民間特色的扎染藝術(shù)團隊。
(五)舉辦校園文化藝術(shù)節(jié),陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。
具體活動設(shè)想:
1、 演藝比賽:如唱歌,舞蹈,小品等,通過個人或者團隊的形式來展現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)特長。
2、 技能比賽:如書法,畫畫,手工等技能比賽,進一步提高學(xué)生的動手能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
3、 文藝匯演:六一兒童節(jié)將藝術(shù)月的獲獎節(jié)目串編起來,組合一臺有質(zhì)量也有娛樂性的大型匯演,即讓學(xué)生得到了鍛煉和展示,也能讓學(xué)生感受大集體過節(jié)的快樂。
4、 藝術(shù)專欄的布置:把學(xué)生的優(yōu)秀作品布置到學(xué)校的走廊或者藝術(shù)苑,供全校師生參觀交流和學(xué)習(xí)。
5、 藝術(shù)節(jié)結(jié)束后,學(xué)校將根據(jù)各班的參賽情況及獲獎情況評分,進行表彰。
一、教材分析
全冊共二十個課題??紤]到中段學(xué)生的年齡特點以及小學(xué)生的生活實際和興趣與需要,在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識體系——教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。如:手工系列的《有趣的鞋》;色彩系列的《魔幻的顏色》,《萬花筒》;泥塑系列的《新穎的電腦》;欣賞系列的《迷人的動畫片》,教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識的銜接。
從主題選擇上看,突出多元化與趣味性。在課程設(shè)計中充分挖掘人文精神內(nèi)涵,從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題,并注意延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
二、教學(xué)總目標
通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學(xué)生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)活動的過程中,通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。
三、單元目標新課標
造型表現(xiàn):認識運用三原色和三間色繪畫一幅畫,有意識的使用自己喜歡的色彩組合,用拓印添畫表現(xiàn)肌理,表現(xiàn)植物枝葉生長的結(jié)構(gòu),表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點,表現(xiàn)值日的情景,利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。
設(shè)計應(yīng)用:用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案,設(shè)計制作有趣、有特色的鞋子,利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術(shù)品,繪制簡潔四方連續(xù)紋樣,制作建議的會響的玩具。
綜合探究:學(xué)習(xí)簡單的攝影知識,了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。
欣賞評述:了解動畫片的不同類型,欣賞各種動畫的同時,使學(xué)生了解夸張與變形,是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡單說出動畫片的制作過程。
(一)教材重點:
1、掌握水彩畫的性能及工具的使用,能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。
2、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進行工藝制作,培養(yǎng)動手能力,立體造型,想象力和概括力。
4、提高學(xué)生欣賞水平,培養(yǎng)美術(shù)興趣。
(二)教材難點:
1、在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實,造型較生動自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的能力,動手的協(xié)調(diào)性,在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
3、在繪畫、工藝教學(xué)中,使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展,其動手能力,立體造型,空間想象力也有所加強。
四、學(xué)生情況分析
三年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高,平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫,但受到右腦模式干擾較強,所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,并在此基礎(chǔ)上,給予學(xué)生適當?shù)睦L畫方法指導(dǎo),讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。
五、教學(xué)措施
1、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中,讓學(xué)生初步和使用常用色和點、線、面,了解美術(shù)語言的表達方式和方法,嘗試各種工具、材料和制作過程,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨特的見解,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。
3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
5、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
6、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段,如電視、錄像、范畫,甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
7、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品,鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野,展示他們的美術(shù)作品進行交流。
校本課程是以學(xué)校為基礎(chǔ)開發(fā)出來的課程。實施校本課程是實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨,體現(xiàn)辦學(xué)特色的有效途徑。學(xué)校在完成國家課程計劃的前提下,可以對國家課程進行部分改造,可以自行開發(fā)和實施校本課程;實施校本課程能更好地滿足學(xué)生的興趣和需要,促進學(xué)生的個性發(fā)展;校本課程的開發(fā)還可以有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和課程開發(fā)水平。隨著課程權(quán)力的再分配和學(xué)校自主權(quán)的加強,校本課程開發(fā)研究將是今后我國課程革新的焦點。為落實素質(zhì)教育精神,順應(yīng)課程教材改革的發(fā)展趨勢,根據(jù)省市課程改革會議精神,提出我校校本課程開發(fā)計劃。
一、指導(dǎo)思想:
(一)確立一個中心:人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
通過對校本課程的需要評估,我們決定以體現(xiàn)課程改革的基本理念,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,適應(yīng)社會進步、經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)發(fā)展要求為前提,將培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)定為我校校本課程開發(fā)的基本方向。
(二)建立一個基礎(chǔ):生活
以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),從生活出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生理解生活的意義,生活的方式,擴展學(xué)生生活經(jīng)驗,豐富學(xué)生的精神世界,使學(xué)生從思想到行動,都能貼近生活,適應(yīng)生活。從而解決學(xué)生生活中的問題,并創(chuàng)造生活,享受生活。因此,我們的校本課程與學(xué)生的生活緊密結(jié)合。在課程的開發(fā)過程中我們重視師生的自我發(fā)展、自我體驗,正視學(xué)生的個人知識。重視學(xué)生的自我意識、自我體驗、自我選擇,張揚
學(xué)生知識中的個性化,使之共同成為時代精神的建構(gòu)者。
(三)明確一個原則:開放(包括內(nèi)容和形式上的開放)
開放可以給師生更廣闊的天地,校本課程內(nèi)容上的開放可以使教師更好的把握教改的實質(zhì),形式上的開放可以促進內(nèi)容更趨科學(xué)、完整。
二、校本課程開發(fā)的目標和內(nèi)容
1、總目標
導(dǎo)語:教學(xué)計劃是指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作的基本文件,是組織教學(xué)過程、安排教學(xué)任務(wù)、確定教學(xué)編制的基本依據(jù),是提高教育教學(xué)質(zhì)量、實現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格的重保證。
全面貫徹黨的教育方針,以鄧小平同志的"三個面向"為指導(dǎo),體現(xiàn)時代的要求,體現(xiàn)本次課程改革的基本理念,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心內(nèi)容,以學(xué)生發(fā)展為本,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生,促使每一個學(xué)生生動活潑的發(fā)展,教師、學(xué)生共同成長。培養(yǎng)自尊、自強、自立的有獨特個性、有完善人格、有創(chuàng)造精神、敢于標新立異的人才。
2、具體目標
發(fā)揚"尊重人格、尊重差異、思想自由、個性解放、自知自律、自主發(fā)展"的人文主義精神,推進小學(xué)教育人文化改造,培養(yǎng)自尊、自強、自立的有獨特個性、有完善人格、有創(chuàng)造精神、敢于標新立異的人才符合課程改革的宗旨。因此,培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)是我校校本課程的目標,針對學(xué)生實際,我們把它分為:尊重他人、認識自我、勤于反思、善于合作。
3、 校本課程開發(fā)內(nèi)容
校本教材的開發(fā)內(nèi)容,主要有“課程整合、課程新編和課程選擇三種。
課程整合:主要包括不同學(xué)科間的整合和現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合兩方面。
課程新編:計劃根據(jù)學(xué)校的實際情況,先在語文學(xué)科中試編《古詩文誦讀》、《名人警句集錦》等。
課程選擇:選修課和活動課,教材以選擇為主,選修課以學(xué)校開發(fā)的校園文化活動、社區(qū)服務(wù)、社會實踐活動等方面的教材。
除以上四門課程外,我們認為,校本課程的開發(fā)應(yīng)該是多樣化的。
三、開發(fā)和實施校本課程的保證機制
(一)學(xué)校成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為核心的校本課程研究小組:
組 長:宋新停(校長) 全面負責語文科校本課程開發(fā)工作,負責教研管理和教材編寫指導(dǎo)。
副組長:樊磊(教導(dǎo)主任)。
審議教師申請的《校本課程綱要》,確定校本課程開發(fā)內(nèi)容,具體具體發(fā)展校本課程的設(shè)計與實施。 其中教科室:負責課程實施的設(shè)計指導(dǎo)和理論指導(dǎo)。 教務(wù)處:負責組織人員編寫校本教材和安排教師上課,實施課程計劃。
組 員:語文教師
編寫校本課程綱要或教材。
(二)組織編寫校本課程綱要或教材
綱要或教材是課程的表現(xiàn)形式,是教與學(xué)的載體,在校本課程的構(gòu)建中,編寫教材或綱要,是最艱難、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。校本課程研究小組,要組織一批有一定實踐經(jīng)驗的、善于思考問題的、文筆能力比較強的教師編寫校本課程綱要或教材。
(三)采用“三板塊”形式,進行全員性通識培訓(xùn)。
(1)理論學(xué)習(xí)
購買有關(guān)課改的書籍:《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》解讀、《基礎(chǔ)教育課程改革提要》、《基礎(chǔ)教育課程改革通識培訓(xùn)》、《課程實施探索》。我們采取自學(xué)和輔導(dǎo)、分散和集中、討論和測試、理論和實踐相結(jié)合的辦法,組織教師學(xué)習(xí)課程改革的基本理論,樹立大教育觀,并用大教育觀指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐,我們提出了面向21世紀, 要樹立十種新型的教育觀即新型的教師觀;新型的教學(xué)觀;新型的學(xué)生觀;新型的質(zhì)量觀;新型的課程觀;新型的人才觀;新型的教學(xué)方法觀;新型的過程教學(xué)觀;新型的教學(xué)手段觀;新型的終身學(xué)習(xí)觀。
(2)專題研究
學(xué)校采取走出去、請進來的辦法。通過走出去、請進來使教師掌握新課改理念,樹立新課改意識,及時捕捉信息,開闊視野,尋找差距,完善自我,提高素質(zhì),用新的教育理念和教育策略,做好校本課程的開發(fā)與實施。
(3)活動實踐
每學(xué)期,我們都計劃按兩個環(huán)節(jié)進行。
①年段研討:每學(xué)期要以年級或年段為單位,對校本課程進行實踐研討。
②對外展示:每學(xué)年結(jié)合市級的各種教研活動對外展示,努力倡導(dǎo)新教材要活用,舊教材要再創(chuàng)造,但無論是新教材還是舊教材,都要體現(xiàn)新課標的教育理念。
(4)校本培訓(xùn)的特點
①、自主探究
②、合作交流
③、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用
(四)建立以“四定四制”為核心的管理機制,確保校本課程實施。主要建立了三個機制,
1、激勵機制:校本課程的開發(fā)為教師提供了無限的表現(xiàn)與創(chuàng)造的空間,要想讓每一位教師都能人盡其才,各盡其能,對會教能編的教師,學(xué)校要采取各種形式,及時進行表彰和鼓勵。
2、評估機制:要研究制訂校本課程評價標準,并與學(xué)校對教師的綜合素質(zhì)考核相結(jié)合。要恰當?shù)牟捎眯姓侄?,確保校本課程的開發(fā)與實施,使每一位教師真正成為校本課程的開發(fā)和實施者。
3、投入機制:要有基本投入,要舍得投入,要優(yōu)先投入。以上計劃根據(jù)校本課程開發(fā)的進程,適時進行調(diào)整。
一、指導(dǎo)思想
校本課程是充分發(fā)揮學(xué)校及周圍的資源優(yōu)勢,挖掘課程資源,滿足不同年齡學(xué)生的不同需求,促進學(xué)生的個性健康化發(fā)展的課程。本學(xué)期校本課程將在上學(xué)期開發(fā)實施并取得成效的基礎(chǔ)上,繼續(xù)改進和完善,本著“一切為了學(xué)生,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生個性特長,促進學(xué)生全面發(fā)展”,這一學(xué)校持續(xù)發(fā)展目標,把讀書活動滲透在語文教學(xué)中,加大管理力度,采取有力措施,力求取得更好效果。
二、校本課程開發(fā)的目的意義
我校校本課程的開發(fā)是根據(jù)學(xué)校地處農(nóng)村,自然資源、人文資源、社會事業(yè)、經(jīng)濟發(fā)展等方面的優(yōu)勢,結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點,以及學(xué)生的興趣和需要,自主開發(fā)的適合我校的課程。學(xué)校課程的開發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實效性,適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的興趣和需要,適應(yīng)學(xué)校、社區(qū)發(fā)展的需要。校本課程的開發(fā),為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機會和條件,也為學(xué)校培植辦學(xué)特色創(chuàng)造條件,有利于完善國家課程、地方課程,彌補其局限性。
三、提高認識,領(lǐng)導(dǎo)重視,全員參與
校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程,是指以某所學(xué)校為基地,在理解國家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上,根據(jù)自身特點和資源,組織并開發(fā)實施的課程。學(xué)校將開辦講座,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程的理論,使教師領(lǐng)會校本課程實施的要領(lǐng),掌握校本教材編寫的基本原則。
校本課程的實施是一個長期的過程,必須使所有的教師都參與到課程實施中來。我校科技制作、歷史教育、手工制作、編織等科目,涉及的知識面寬廣,內(nèi)容豐富多彩,對教師的要求也相應(yīng)地提高了。因此全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實施。
四、校本課程教學(xué)的基本原則
學(xué)校課程是由在國家課程計劃框架內(nèi),學(xué)校自行決定、自主開發(fā)的課程,開發(fā)主體是學(xué)校教師。因此,我校校本課程教學(xué)堅持遵循以下原則:
1、合作性:校本課程開發(fā)、教學(xué)是一種集體配合的事業(yè),學(xué)校課程更是如此。在整個教學(xué)過程中教師要校長、其他同事、學(xué)生、家長等通力合作,發(fā)揮群體智慧。
2、民主性:學(xué)校校長、教師、學(xué)生、家長構(gòu)成學(xué)校教育的“共同體”,成為學(xué)校課程教學(xué)的主體。學(xué)生需要學(xué)什么,喜歡學(xué)什么,“共同體”里教師、家長最清楚。因此,在教學(xué)過程中,廣泛聽取他們的意見,形成一個民主氛圍。
3、選擇性:校本課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動的發(fā)展,讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展,使個性得到張揚。因此,教學(xué)時盡量為學(xué)生提供多樣化、可供選擇的內(nèi)容,適應(yīng)學(xué)生的需要、興趣和經(jīng)驗。
4、開放性:校本課程教學(xué)時,在資源方面要充分利用一切可以利用的資源,包括學(xué)校、家庭等多方面的資源;在主體方面要充分調(diào)動校長、教師、家長、上級領(lǐng)導(dǎo)、參與的積極性,共同進行課程建設(shè)。
5、靈活性:校本課程教學(xué)時,不求全求大求新,立足本校實際,量力而行,逐步完善。
五、校本課程實施計劃
校本課程的實施通過三個角度來進行:
分層:依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識水平和個人意愿,組建教學(xué)班,進行分層次教學(xué)。
分組:按課程類型、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)程度、教學(xué)目標等采取多種教學(xué)形式以實施課程計劃。研究性課程以實驗班進行為主,班內(nèi)分組進行。
分塊:校本課程安排在每雙周校本課進行。學(xué)校所有教學(xué)和活動場所根據(jù)課程安排劃分成不同功能的板塊。