教育孩子的名人名言好句佳句摘抄

| 小龍

什么是教育中的水?愛就是愛。沒有愛,教育就成了沒有水的池塘。不管你是方的還是圓的,你都逃不出空虛。班主任博大的愛,是流動(dòng)在班級(jí)池子里的水,時(shí)時(shí)滋潤(rùn)著學(xué)生的心。下面是小編帶來的教育孩子的名言。希望你喜歡

教育孩子的名人名言好句佳句摘抄(精選篇1)

1、勞動(dòng)的崇高道德意義還在于,一個(gè)人能在勞動(dòng)的物質(zhì)成果中體現(xiàn)他的智慧、技藝、對(duì)事業(yè)的無私熱愛和把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給同志的志愿?!K霍姆林斯基

2、自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心?!K霍姆林斯基

3、任何人如果不能教育自己,也就不能教育別人。——蘇霍姆林斯基

4、美的事物在人心中喚起的那種感覺,是類似我們當(dāng)著親愛的人的面前時(shí),洋溢于我們心中的喜悅?!嚑柲嵫┓蛩够?/p>

5、每個(gè)人都有一定的理想,這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個(gè)意義上,我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎(chǔ),我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路,并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想,是善、美和真?!獝垡蛩固?/p>

6、道德準(zhǔn)則,只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗(yàn)過的時(shí)候,只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候,才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富。——蘇霍姆林斯基

7、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心,這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn),不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)??墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方,兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心?!K霍姆林斯基

8、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分,才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生?!招兄?/p>

9、愛人吧!對(duì)人的愛是你道德的核心!應(yīng)當(dāng)這樣生活:讓你的道德核心健康、純潔、強(qiáng)大無比!做一個(gè)真正的人,這就是說要為你周圍的人貢獻(xiàn)出自己心靈的力量,讓他們更美好,精神上更富有、更完美;讓你生活中接觸的每一個(gè)人從你那兒,從你的心靈深處得到一點(diǎn)最美好的東西?!K霍姆林斯基

10、一個(gè)無任何特色的教師,他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色?!K霍姆林斯基

11、一分耕耘,一分收獲,要收獲得好,必須耕耘得好?!焯亓?/p>

12、追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動(dòng)力,而沒有自我教育就不能想象會(huì)有完美的精神生活。我認(rèn)為,教會(huì)學(xué)生自己教育自己,這是一種最高級(jí)的技巧和藝術(shù)。——蘇霍姆林斯基

13、學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會(huì)導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣,并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念?!剪斈?/p>

14、硬塞知識(shí)的辦法經(jīng)常引起人對(duì)書籍的厭惡;這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力,反而會(huì)使這種能力不斷地退步?!官e塞

15、為了在教學(xué)上取得預(yù)想的結(jié)果,單是指導(dǎo)學(xué)生的腦力活動(dòng)是不夠的,還必須在他身上樹立起掌握知識(shí)的志向,即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的誘因?!澘品?/p>

16、培養(yǎng)教育人和種花木一樣,首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn),區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育,這叫"因材施教"?!招兄?/p>

17、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里,在漫長(zhǎng)的人生道路的每一步上,都要經(jīng)常鞭策自警,萬不可以為有過一兩次抽打就可以沿途平安了。"自新應(yīng)似長(zhǎng)江水,日夜奔流無歇時(shí)。"——魏書生

18、要把學(xué)生造就成一種什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車爾尼雪夫斯基

19、身教重于言傳?!醴蛑?/p>

20、學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn),因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?!ɡ騺?/p>

教育孩子的名人名言好句佳句摘抄(精選篇2)

1、在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

2、今天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?

3、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。

4、在集體教學(xué)中,要盡可能多地要求每個(gè)孩子,也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。

5、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

6、教學(xué)相長(zhǎng),在教育和教學(xué)過程中,我們也會(huì)學(xué)到很多。

7、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!

8、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,你也該自問:什么叫誨人不倦。

9、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。

10、知識(shí)不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。

11、和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

12、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

13、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。

14、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

15、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!

16、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

17、教師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子。

18、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心,要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

19、要得到孩子的尊重和愛戴,首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,盡可能多地尊重一個(gè)人。

20、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

21、教師之所以偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,照亮別人。

22、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

23、感人肺腑的談話,能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

24、老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真教書。

25、學(xué)高為師,身正為范。

26、愛就是教育,沒有愛便沒有教育。

27、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

28、教師是火種,點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,教師是石級(jí),承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

29、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。

30、教師的人格是教育的基石。

教育孩子的名人名言好句佳句摘抄(精選篇3)

1、向孩子提供書籍和材料,讓孩子干自己喜愛的事情。

2、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法,是贊賞和鼓勵(lì)。

3、鼓勵(lì)孩子編故事,去幻想。

4、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。

5、幫助孩子成為有個(gè)性的人。

6、相信孩子的理智并信任他。

7、給孩子最好的,哪怕很少。給孩子最好的,盡管不是地位、金錢。給孩子最好的,不是我們的無奈和惡習(xí)。

8、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。

9、我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展,和諧發(fā)展,科學(xué)發(fā)展。

10、從來不對(duì)孩子說,他比別的孩子差。

11、從動(dòng)物學(xué)的角度來說,孩子和其他動(dòng)物一樣都對(duì)惡劣的、否定性的環(huán)境,有天然的反感。這種反感的情緒盡管會(huì)因?yàn)楹ε露兴酥?,但是是不利于接受任何知識(shí)的。

12、人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)

13、好孩子是夸出來的,“壞孩子”是逼出來的。

14、不對(duì)孩子的失敗表示瞧不起,并對(duì)孩子說:“我也不會(huì)干這個(gè)?!?/p>

15、讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

16、誠(chéng)實(shí)地評(píng)價(jià)自己對(duì)孩子的感情。

17、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強(qiáng)迫他學(xué)什么。這樣你常常會(huì)根據(jù)不好的教育效果,而誤認(rèn)為自己的孩子天賦太差。

18、教是為了不教;管是為了不管。

19、孩子如果進(jìn)步不明顯,是因?yàn)榻逃椒ú贿m合自己的孩子,不是孩子難教育。

20、家長(zhǎng)養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。

21、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子,干點(diǎn)苦活,挫折教育的重點(diǎn)在于,培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)?!?jiǎng)⒋髠?/p>

22、孩子是在不斷改正錯(cuò)誤的過程中進(jìn)步的。

23、沒有體諒和信任,便沒有友誼。

24、向孩子說明,他本身已經(jīng)很可愛,用不著再表現(xiàn)自己。

25、成功的家教造就成功的孩子,失敗的家教造就失敗的孩子?!┞ぜs翰遜

26、建設(shè)和諧社會(huì),要從建設(shè)和諧家庭做起。

27、幫助孩子修改他的作業(yè)。

28、讓孩子獨(dú)立思考問題。

29、簡(jiǎn)單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。

30、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。

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