父母要以正面教育為主，要以身作則，以德服人。父母必須培養(yǎng)孩子抵抗攻擊的能力，當(dāng)然，不要虐待孩子，以免造成終身的心理陰影。今天小編在這給大家整理了一些教育孩子以身作則的名言佳句，我們一起來(lái)看看吧!
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1、讓教育自然無(wú)痕。
2、修身養(yǎng)性教書育人。
3、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
4、德高為師，身正為范。
5、做一名美和愛的使者。
6、智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。
7、無(wú)怨無(wú)悔，問(wèn)心無(wú)愧。
8、行為比語(yǔ)言更有說(shuō)服力。
9、努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。
10、優(yōu)良的示范是最好的說(shuō)服。
11、鋪路作石子，護(hù)花化春泥。
12、育人者成于堅(jiān)忍，毀于急噪。
13、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
14、教育加贊賞等于教育的平方。
15、治以真理教書，用真情育人。
16、立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生。
17、尊重學(xué)生，尊重教育，尊重職責(zé)。
18、一位好母親抵得上一百個(gè)教師。
19、認(rèn)認(rèn)真真做事，明明白白做人。
20、我最期盼的是學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。
1、納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。
2、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
3、你的舉止應(yīng)溫和，即使懲罰他們，態(tài)度還是要鎮(zhèn)定，要使他們覺得你的作為是合理的，對(duì)于他們是有益的，而且是必要的。
4、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考思考再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。
5、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
6、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
7、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
8、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
9、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
10、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。
11、教師的人格是教育的基石。
12、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
13、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
14、最重要的教育方法總是鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)際行動(dòng)。
15、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
16、問(wèn)號(hào)是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。
17、能培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性和喚起對(duì)知識(shí)愉悅的，是教師的最高本領(lǐng)。
18、怎樣的老師，造就了怎樣的學(xué)生。
19、前后不一致是教育中最嚴(yán)重錯(cuò)誤之一。
20、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
21、這個(gè)世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
22、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。
23、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
24、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
25、要啟發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)這種興趣已很成熟的時(shí)候，再教給他學(xué)習(xí)的方法。這確乎是所有優(yōu)良教育的基本原則。
26、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
27、有了真正的方法，還是不夠的;還要懂得運(yùn)用它。
28、強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。
29、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
30、我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應(yīng)當(dāng)使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果。
1、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性?！K霍姆林斯基
2、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！招兄?/p>
3、家庭教育應(yīng)當(dāng)由經(jīng)驗(yàn)教育人向科學(xué)教育人轉(zhuǎn)變，由片面注重書本知識(shí)向注重教育孩子怎樣正確做人轉(zhuǎn)變，由簡(jiǎn)單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變。——李嵐清
4、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。——林格倫
5、教師不替學(xué)生說(shuō)學(xué)生自己能說(shuō)的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識(shí)盡可能讓學(xué)生講?！簳?/p>
6、遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。——馬卡連柯
7、情感和愿望是人類一切努力和創(chuàng)造背后的動(dòng)力，不管呈現(xiàn)在我們面前的這種努力和創(chuàng)造外表上是多么高超?！獝垡蛩固?/p>
8、一個(gè)人所受的教育超過(guò)了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問(wèn)?！病ゑR修斯
9、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生?！招兄?/p>
10、即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會(huì)很快變成一群小野獸?！R卡
11、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。——列寧
12、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！鬃?/p>
13、從什么地方和什么時(shí)候開始自我教育呢?有一句古老的格言說(shuō)：“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利”?！K霍姆林斯基
14、只有由受過(guò)教育的人民組成的國(guó)家才能保持自由?！莒尺d
15、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！澘品?/p>
16、一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好?！焯亓?/p>
17、讓孩子享受在風(fēng)吹雨淋中搏擊的快樂(lè)，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長(zhǎng)和成熟?！獜埵?/p>
18、父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者，因?yàn)閮鹤拥闹腔墼谒€未降生到人間的時(shí)候，就從父母的根上伸展出來(lái)?！K霍姆林斯基
19、把德行教給孩子;使人幸福的是德行而非金錢。這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術(shù)之外，也是道德。——貝多芬
20、師也者，教之以事而喻諸德也?！抖Y記》
21、孩子提出的問(wèn)題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智力，那你就得教給他思考。——蘇霍姆林斯基
22、集體生活是兒童之自我向社會(huì)化道路發(fā)展的重要推動(dòng)力;為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個(gè)不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個(gè)悲劇?！招兄?/p>
23、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的?！獊喞锸慷嗟?/p>
24、家庭教育的另一個(gè)內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長(zhǎng)大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會(huì)變得唐突孟浪，傲慢無(wú)禮?！诟駹?/p>
25、幸福，就在于創(chuàng)造新的生活，就在于改造和重新教育那個(gè)已經(jīng)成了國(guó)家主人的、社會(huì)主義時(shí)代的偉大的智慧的人而奮斗?！獖W斯特洛夫斯基
26、教子功夫：第一在起家，第二在擇師?！懯纼x
27、要使大家充分認(rèn)識(shí)關(guān)心下一代關(guān)心少年兒童，就是關(guān)心我們祖國(guó)的偉大前程，就是關(guān)心全世界的偉大前程。-——陳云
28、教子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng);教過(guò)不改也徒傷情，獎(jiǎng)長(zhǎng)易功也且全恩?！佋?/p>
29、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃;卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了?！R克·吐溫
30、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識(shí)來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的思考力。——列寧