教育與成長(zhǎng)的經(jīng)典名言警句

| 小龍

從教育的生物學(xué)特性來看,教育就是使一個(gè)小小的生命在生理和心理上不斷完善,使孩子更適應(yīng)生活事務(wù)的過程。這次小編給大家整理了教育與成長(zhǎng)的經(jīng)典名言警句,供大家閱讀參考,希望大家喜歡。

教育與成長(zhǎng)的經(jīng)典名言警句【篇1】

1. 智仁勇三者是中國(guó)重要的精神遺產(chǎn),過去它被認(rèn)為'天下之達(dá)德',今天依然不失為個(gè)人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)。

2. 我有八位好朋友,肯把萬事指導(dǎo)我。你若想問真名姓,名字不同都姓何:何事何故何人何時(shí)何地何去何如,好象弟弟與哥哥。還有一崐個(gè)西洋派,姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請(qǐng)教,雖是笨人不會(huì)錯(cuò)。

3. 習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?!喔?/p>

4. 你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的饑笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可要等到:坐火輪,點(diǎn)電燈,學(xué)微積分,才認(rèn)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生?

5. 教育兒童通過周圍世界的美,人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚善良和誠(chéng)實(shí),并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)?!K霍姆林斯基

6. 不求金玉重重貴,但愿子孫個(gè)個(gè)賢。

7. “我們必須會(huì)變成小孩子,才配做小孩子的先生。”——陶行知

8. 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育,沒有感受過與人為善的那種歡樂,誰就不感覺到自己是真實(shí)而美好的事物的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士,他就不可能成為集體的志同道合者。——蘇霍姆林斯基

9. 要把學(xué)生造就成一種什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。(車爾尼雪夫斯基)

10. 培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。——(前蘇聯(lián))馬卡連柯

11. 多一把衡量的尺子,就會(huì)多出一批好學(xué)生?!端刭|(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》

12. 興趣是最好的老師?!?德)愛因斯坦

13. 做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。(盧梭)

14. 第一流的教授具有兩種要素:一有真知灼見;二肯說真話,最駁假話,不說誑話。我們必須拿著這兩個(gè)尺度來衡量我們的先生。合于此者是吾師,立志求之,終身敬之。

15. 你的舉止應(yīng)溫和,即使懲罰他們,態(tài)度還是要鎮(zhèn)定,要使他們覺得你的作為是合理的,對(duì)于他們是有益的,而且是必要的?!蹇?/p>

16. 手腦雙全,是創(chuàng)造教育的目的。中國(guó)教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟。

17. 要解放孩子的頭腦雙手腳空間時(shí)間,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育。

18. 在任何學(xué)校里,最重要的是課程的思想政治方向,這完全由教學(xué)人員來決定?!袑?/p>

19. 人的教育在他出生的時(shí)候就開始了,在他不會(huì)說話和聽別人說話以前,他已經(jīng)就受到教育了?!?法)盧梭《愛彌兒》

20. 愛孩子這是母雞也會(huì)做的事。可是,要善于教育他們,這就是國(guó)家的一件大事了,這需要才能和淵博的生活知識(shí)?!?前蘇聯(lián))高爾基

21. 大眾是長(zhǎng)進(jìn)得很快,教師必須不斷的長(zhǎng)進(jìn),才能教大眾。一個(gè)不長(zhǎng)進(jìn)的人是不配教人,不能教人,也不高興教人?!昂笊晌贰辈皇且痪淇蜌庠?,而是一位教師受了大眾蓮蓬勃勃的長(zhǎng)進(jìn)的壓迫之后,對(duì)于自己及一切教師所提出來的警告。只有不斷地追求真理才能免掉這樣的恐怖。

22. 把美德善行傳給你的孩子們,而不是留下財(cái)富,只有這樣才能給他們帶來幸?!@是我的經(jīng)驗(yàn)之談?!?德)貝多芬《貝多芬語言》

23. “我的基本原則永遠(yuǎn)是盡量多地要求一個(gè)人,同時(shí)也要盡可能多地尊重一個(gè)人”——馬卡連柯

24. 你要教你的學(xué)生教你怎樣去教他。如果你不肯向你的學(xué)生虛心請(qǐng)教,你便不知道他的環(huán)境,不知道他的能力,不知道他的需要,那么,你就有天大的本事也不能教導(dǎo)他。

25. 如果我們對(duì)于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)估計(jì)不足,那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識(shí),教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富?!?前蘇聯(lián))贊科夫

26. 硬塞知識(shí)的辦法經(jīng)常引起人對(duì)書籍的厭惡;這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力,反而會(huì)使這種能力不斷地退步?!官e塞

27. 教育是國(guó)家的主要防御力量。——伯克

28. 做先生的,應(yīng)該一面教一面學(xué),并不是販買些知識(shí)來,就可以終身賣不盡的。

29. 孔子說:“學(xué)而不厭,誨人不倦”。我看這兩句話有因果的關(guān)系,唯其學(xué)而不厭才能誨人不倦。如果天天賣舊貨,索然無味,要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。所以我們做教師的人,必須天天學(xué)習(xí),天天進(jìn)行再教育,才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。

30. 十分重要的是,關(guān)于祖國(guó)的豪言壯語和崇高理想在我們學(xué)生的意識(shí)中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻,不要使它們由于一再重復(fù)而變得黯然失色平淡無奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想,讓這些理想存在于幼小心靈的熱情激蕩之中,存在于激奮的情感和行動(dòng)之中,存在于愛和恨忠誠(chéng)和不妥協(xié)的精神之中?!K霍姆林斯基

教育與成長(zhǎng)的經(jīng)典名言警句【篇2】

1. 了解并欣賞孩子的特長(zhǎng),讓孩子因自己的特長(zhǎng)而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志豪情萬丈意氣風(fēng)發(fā)指點(diǎn)江山。

2. 如果事業(yè)型父母雙方都無法陪伴孩子,就必須為孩子尋找合適的受過專業(yè)訓(xùn)練的家庭教師,而不是簡(jiǎn)單地把孩子移交給祖父母或保姆。

3. 孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗(yàn),而這些有限的教育經(jīng)驗(yàn)又因?yàn)樽娓改傅哪鐞酆头趴v而派不上用場(chǎng)。

4. 好的父母守望孩子,讓孩子自己主動(dòng)成長(zhǎng);壞的父母代替孩子做事,讓孩子被動(dòng)成長(zhǎng)。

5. 好母親把兒子當(dāng)朋友,壞母親把兒子當(dāng)情人。

6. 如果家庭教育出了問題,孩子在學(xué)校就可能會(huì)過得比較辛苦,孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”。

7. 性格好的標(biāo)準(zhǔn)是“文明其精神”,身體好的標(biāo)準(zhǔn)是“野蠻其身體”,學(xué)習(xí)好的標(biāo)準(zhǔn)是“自學(xué)自得”。

8. 貧窮是教育資源,富裕是另一種更高級(jí)的教育資源。更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝。如果沒有高級(jí)的教育技藝,富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來災(zāi)難。

9. 兒童有生存權(quán)利受教育權(quán)利和游戲權(quán)利。

10. 要看孩子將來素質(zhì)如何,那就要看家長(zhǎng)現(xiàn)在素質(zhì)如何。

11. 家庭是孩子第一所學(xué)校,父母是孩子第一任老師。

12. 父母是天然的教師,他們對(duì)兒童,特別是對(duì)幼兒的影響最大。

13. 告訴孩子,你無論得多少分都是永遠(yuǎn)相信可以考一百分的人。

14. 每個(gè)孩子都想做好孩子。

15. 只有家庭社會(huì)學(xué)校三者配合起來,才能夠使孩子健康成長(zhǎng)。

16. 支持和配合老師的工作,在孩子面前樹立老師的威信,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必做到。

17. 專家曾經(jīng)指出:現(xiàn)代教育要教會(huì)學(xué)生三大本領(lǐng):一是會(huì)自己學(xué)習(xí)。二是會(huì)與不同人一起共事。三是在不同的環(huán)境下都能生存。

18. 師者,所以傳道授業(yè)解惑者也?!n愈

19. 國(guó)將興,必貴師而重傅?!髯?/p>

20. 師者,人之模范?!獥钚?/p>

21. 其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!鬃?/p>

22. 言必信,行必果?!鬃?/p>

23. 學(xué)而不厭,誨人不倦。——孔子

24. 讀書無疑者,須教有疑,有疑者,卻要無疑,到這里方是長(zhǎng)進(jìn)?!祆?/p>

25. 學(xué)然后知不足,教然后知困?!抖Y記·學(xué)記》

26. 我們深信教育是國(guó)家萬年根本大計(jì)?!招兄?/p>

27. 三人行必有我?guī)煛!鬃?/p>

28. 行是知之始,知是行之成?!招兄?/p>

29. 知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!鬃?/p>

30. 學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!鬃?/p>

教育與成長(zhǎng)的經(jīng)典名言警句【篇3】

1. 人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西:一盞永不熄滅的燈——希望之燈,一扇長(zhǎng)開的窗——接納之窗。

2. 愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位,愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。

3. 人生的目標(biāo)在于不斷追求,人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

4. 教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。

5. 語言作為工作對(duì)我們之重要,正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

6. 一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去,不可能獲得真知。

7. 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

8. 知識(shí)本身沒有告訴人怎樣運(yùn)用它,運(yùn)用的方法乃在書本之外。這是一門技藝,不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到。

9. 在真實(shí)的生命里,每樁偉業(yè)都由信心開始,并由信心跨出第一步。

10. 習(xí)于智長(zhǎng),優(yōu)與心成。

11. 在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

12. 一個(gè)好的教師,是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

13. 只有兒童集體的豐富多彩生氣蓬勃的生活,才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展,那是一種很大的誤解。

14. 知識(shí)不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。

15. 書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn);生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。

16. 用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。

17. 我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗,愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長(zhǎng)。

18. 感人肺腑的談話,能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

19. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

20. 揚(yáng)黃牛精神,做平凡工作。

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