一個教育家最寶貴的品質(zhì)之一，就是他對孩子的深厚愛，這種愛融合了父母的親昵、溫柔和智慧，是嚴格和嚴格要求的結(jié)合。這次小編給大家整理了教育幼兒的名言警句經(jīng)典唯美，供大家閱讀參考，希望大家喜歡。
1、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。
2、教師的天職在勇于探索教育。
3、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好。
4、每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學習的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長必備的。
5、一切變壞都是從不勞動開始。
6、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻一天，育人一天。
7、終生學習，永無止境;甘為人梯，其樂融融。
8、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
9、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。
10、只有集體和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產(chǎn)生上進心。
11、兒童有生存權(quán)利、受教育權(quán)利和游戲權(quán)利。
12、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
13、教師要用心去愛，去教育學生。
14、心如水之源，源清則流清，心正則事正。
15、一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師。
16、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
17、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。
18、不要簡單地向后進學生說不。
19、許多思想是從一定的文化修養(yǎng)上產(chǎn)生出來的，就如同幼芽是長在綠枝上一樣。
20、讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。
21、每一個決心獻身教育的人，應(yīng)當容忍兒童的弱點。
22、美育者，應(yīng)用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。
23、我們應(yīng)該“使每一個學生在畢業(yè)時候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。
24、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
25、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
26、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。
27、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
28、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
29、對人民來說，第一是面包，第二是教育。
30、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
1、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
2、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?
3、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
4、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
5、教師的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
6、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
7、教師的幸福就是看到孩子們在成長!
8、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
9、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
10、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
11、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
12、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
13、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
14、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
15、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
16、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
17、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
18、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
19、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
20、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
1、教育隨生命開始。在我們察覺個性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動及改變。
2、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認識了兒童有創(chuàng)造力，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。
3、望遠鏡可以望見遠的目標卻不能代替你走半步。
4、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習。
5、尊重自己強調(diào)自主，尊重他人強調(diào)平等，尊重集體強調(diào)規(guī)則，尊重同時強調(diào)和-諧，尊重知識強調(diào)探索。
6、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
7、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。
8、教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。
9、教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
10、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
11、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
12、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。
13、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。
14、教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。
15、先生不應(yīng)該專教書，他的責任是教人做人;學生不應(yīng)該專讀書，他的責任是學習人生之道。
16、一個成功的教師不會為難任何一個學生，也不會放縱任何一個學生。
17、父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材。
18、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會的精神。
19、良好的個性勝于卓越的才智。
20、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
21、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
22、我們所需要的書，應(yīng)該是一把能擊破我們心中冰海的利斧。
23、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
24、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
25、學生對教師的尊敬的源泉，在于教師的德和才。
26、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
27、一個對社會的價值，首先取決于他的感情思想和行動對增進人類利益有多大作用。
28、用愛心和智慧培育學生心中創(chuàng)新的種子。
29、年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點。
30、捧著一顆心來，不帶半根草去。