以家庭教育為中心，以學(xué)校教育為半徑，家庭教育和學(xué)校教育共同畫出了世界上最美麗的圓——我的下一代。這次小編給大家整理了家庭教育價值觀的名言警句，供大家閱讀參考，希望大家喜歡。
1. 手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟?！招兄?/p>
2. 教育!科學(xué)!學(xué)會讀書，便是點燃火炬;每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星?！旯?/p>
3. 生活工作學(xué)習(xí)倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實現(xiàn)?！招兄?/p>
4. 每一個決心獻身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點?！K霍姆林斯基
5. 要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始?！獖W斯特洛夫斯基
6. 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為?！獮跎晁够?/p>
7. 一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問?！病ゑR修斯
8. 兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
9. 警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內(nèi)人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了。——墨白
10. 美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也?！淘?/p>
11. 沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人?！K霍姆林斯基
12. 活教育教人變活，死教育教人變死。——《陶行知文集·師范生第一變》
13. 家庭教育的另一個內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮?！诟駹?/p>
14. 我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育智育體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。——毛澤東
15. 我們有無產(chǎn)階級道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產(chǎn)階級道德教育未來的一代?！永飳?/p>
16. 榮譽感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備?！獝鄣仙?/p>
17. 幸福，就在于創(chuàng)造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經(jīng)成了國家主人的社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗?！獖W斯特洛夫斯基
18. 如用幾句話來表達家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家?！K霍姆林斯基
19. 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！K霍姆林斯基
20. 要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育?！招兄?/p>
21. 一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人?！K霍姆林斯基
22. 學(xué)校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育?！?前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
23. 給學(xué)生一個世界，給老師一片天空。
24. 父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來?！K霍姆林斯基
25. 欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
26. 即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。——(法)愛爾維修
27. 你如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會采取壓服的教育方法;而如果你讓他能獨立地批判地思考并有想象力，你就應(yīng)該采取能夠加強這些智慧品質(zhì)的方法。
28. 真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度?！K霍姆林斯基
29. “我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害?！薄獝垡蛩固?/p>
30. 志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉?！K霍姆林斯基
1. 孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會。
2. 父母要想培養(yǎng)孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。
3. 沒有體諒和信任，便沒有友誼。
4. 學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
5. 只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
6. 養(yǎng)成教育與終身學(xué)習(xí)是家教工作永恒的主題。
7. 對孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。
8. 父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導(dǎo)，對于正確的方向給予鼓勵。
9. 父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考獨立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
10. 父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
11. 幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
12. 適時引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
13. 教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
14. 家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。
15. 孩子壞的習(xí)慣%都是在家里形成的。
16. 孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
17. 教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
18. 使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
19. 對癥下藥方可治愈疾病。
20. 打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
21. 以家庭教育為圓心，以學(xué)校教育為半徑，家庭與學(xué)校教育共同畫出世上最美的圓_我的下一代。
22. 教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
23. 人生最重要的是找到屬于自己的世界，活在自己的世界，為自己的理想奮斗，為自己的生活奮斗，相信自己。
24. 如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。
25. 與其給孩子千萬家財，不如讓他擁有幸福的童年。
26. 在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
27. 父母應(yīng)當(dāng)成為孩子成長路上的導(dǎo)師，家庭生活的朋友，學(xué)習(xí)生涯的伙伴。
28. 中國年輕的父母會花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。
29. 如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
30. 想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
1. 重視孩子的細微要求，給孩子一雙會編織的翅膀;珍視孩子的點滴進步，給孩子一雙會思考的眼睛。
2. 我們深信教育是國家萬年根本大計?！招兄?/p>
3. 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失?！R卡連柯
4. 教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。——陶行知
5. 對人民來說，第一是面包，第二是教育?！窳治靼?/p>
6. 教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚善良和誠實，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)?！K霍姆林斯基
7. 一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色?！K霍姆林斯基
8. 有人問鷹：“你為什么到高空去教育你的孩子?”鷹回答說：“如果我貼著地面去教育他們，那它們長大了，哪有勇氣去接近太陽呢?”——萊辛
9. 中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議?！招兄?/p>
10. 科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙;對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>
11. 培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。——陶行知
12. 青年人的教育是國家的基石?！惶m克林
13. 沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。——蘇霍姆林斯基
14. 學(xué)校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。——蘇霍姆林斯基
15. 我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應(yīng)有的高度?！K霍姆林斯基
16. 最重要的教育方法總是鼓勵學(xué)生去實際行動?！?美)愛因斯坦
17. 尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
18. 用寬容去呵護生命，用誠信去成就人生。
19. 父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
20. 在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。