最優(yōu)秀的支教是改變他們的靈魂,有機(jī)會(huì)走出來(lái)的學(xué)生能通過(guò)你的支教激勵(lì)自己進(jìn)步。以下是小編整理的關(guān)于支教總結(jié),歡迎查閱!
8月30號(hào),根據(jù)局支教工作安排,我來(lái)到西順河鎮(zhèn)中心幼兒園報(bào)到,進(jìn)行為期一年的支教工作,擔(dān)任中心園中一班的班主任。一年光陰,飛速疾逝,回顧支教工作與生活,收獲頗多,感慨頗多,讓我隨心而敘吧。
九月初,接手中一班班主任和語(yǔ)言類教學(xué)工作之時(shí),通過(guò)細(xì)心地觀察和了解,發(fā)現(xiàn)本班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣尚未養(yǎng)成,各種能力幾近空白,如美工、語(yǔ)言等方面,與機(jī)關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比,各方面差距較大。我及時(shí)調(diào)整自己的思路,與園領(lǐng)導(dǎo)交流,共同制定出符合幼兒實(shí)際能力的各科教學(xué)計(jì)劃、常規(guī)訓(xùn)練計(jì)劃。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),充分利用各種機(jī)會(huì),對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的常規(guī)訓(xùn)練;課堂上,細(xì)致而耐心地教孩子們學(xué)習(xí)各種基本技能;利用各種節(jié)前、節(jié)后,對(duì)孩子們進(jìn)行情感教育。通過(guò)一學(xué)年的努力,我班孩子各方面的能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,在兩個(gè)的期末教學(xué)工作測(cè)試中,我班孩子表現(xiàn)突出,成績(jī)優(yōu)異,且取得幼兒早操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、藝術(shù)操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
在做好班主任和教學(xué)工作的同時(shí),我不忘自己作為支教老師的責(zé)任,經(jīng)常與年輕教師促膝談心,鼓勵(lì)她們參加各種學(xué)習(xí)、競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)她們提升專業(yè)成長(zhǎng)的信心。與年輕的謝月老師師徒結(jié)對(duì)。指導(dǎo)張娟老師參加市級(jí)信息化教學(xué)能手競(jìng)賽,從選課題到活動(dòng)組織、教學(xué)方法、修改教案、全程陪同參賽等,對(duì)張老師進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。9月初,張老師在縣級(jí)選拔賽上取得全縣第二名的好成績(jī),并于10月23號(hào)代表洪澤縣到淮安市參賽,取得淮安市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。對(duì)園內(nèi)進(jìn)行示范公開(kāi)課兩次:中班美術(shù)特色活動(dòng)《線條想象畫(huà)》、中班語(yǔ)言《春天的電話》。
我積極配合中心園的教科研工作安排,分別于11月和來(lái)年4月對(duì)全園老師開(kāi)設(shè)講座兩次:《如何寫(xiě)觀察記錄》、《如何撰寫(xiě)論文》,取得較好效果。在園內(nèi)的各項(xiàng)教研活動(dòng)中,我以身作則,認(rèn)真對(duì)待每一次的活動(dòng),起到了講解、示范的作用。我園老師們的教科研意識(shí)逐漸養(yǎng)成,教科研活動(dòng)的氛圍越來(lái)越濃厚,實(shí)際成效明顯。
在中心園的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中,我作為評(píng)委,秉著公正、公平的態(tài)度,實(shí)事求是地做好評(píng)委工作,得到老師們的認(rèn)可。
在平時(shí)的教學(xué)工作中,我按時(shí)、按質(zhì)完成備課、上課、聽(tīng)課的任務(wù),在園領(lǐng)導(dǎo)的每次檢查工作中,始終保持好評(píng)。
在做好支教工作的同時(shí),我積極做好市級(jí)課題《以繪本閱讀活動(dòng)為徑,提高幼兒閱讀素養(yǎng)的實(shí)踐研究》的主持人工作,該課題于11月30日順利結(jié)題,得到市級(jí)課題組專家的一致肯定。
我作為課題組成員的省級(jí)課題《幼小課程與教學(xué)銜接的實(shí)踐研究》于來(lái)年1月開(kāi)題,現(xiàn)處實(shí)踐研究中。課題組于來(lái)年5月7號(hào)進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動(dòng)”,本人撰寫(xiě)的論文《幼小銜接的初步思考》參會(huì)交流。
我設(shè)計(jì)的語(yǔ)言教案《鼠小弟的小背心》于12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng);撰寫(xiě)的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)例分析》于12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng),并選送省教研室參賽,獲省教研室二等獎(jiǎng)。
在年底的師德考核中,我得到中心園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定,考核成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”。
支教工作已近尾聲,回首一年的工作,覺(jué)得最大的收獲是:為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育教學(xué)方法;為可愛(ài)的孩子們打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)闊他們的視野、拓展他們的思維、豐富他們的情感。于己,覺(jué)得雖然自己已過(guò)半百,但能克服身體有病,天天坐車,風(fēng)雨無(wú)阻地堅(jiān)持早到學(xué)校上班,已是一個(gè)完美,心態(tài)極其端正,為自己驕傲!
一年的支教工作讓我更加認(rèn)識(shí)到支教工作的重要性和必要性,于洪澤的教育事業(yè),于教師的個(gè)人事業(yè)!
用奉獻(xiàn)的精神播種希望的種子之大手牽小手——走進(jìn)天樂(lè)幼兒園。3月8日,民政藝術(shù)學(xué)院視傳1235班的同學(xué)來(lái)到了天樂(lè)幼兒園,展開(kāi)了大手牽小手——走進(jìn)天樂(lè)幼兒園活動(dòng),與幼兒園的小朋友進(jìn)行了親密的接觸。
三點(diǎn)整活動(dòng)正式開(kāi)始,我們首先都分好隊(duì),每?jī)蓚€(gè)人帶領(lǐng)一個(gè)班做活動(dòng)。
走進(jìn)教室,小朋友們用友好又好奇的眼睛看著我們,看到小朋友們純真的笑臉,我們一一做起了自我介紹,因?yàn)槭堑谝淮谓佑|幼兒的教學(xué),對(duì)于怎么去教授還是不懂,也不熟悉。在與幼兒接觸過(guò)程中,剛開(kāi)始溝通還真是一件很費(fèi)力的事情。但是在老師的幫助下,我們都漸漸的明白,在幼兒的教學(xué)上,老師也是幼兒的伙伴。要讓小朋友們?cè)谛睦砩系玫桨踩?,放松?/p>
我們帶寶寶班的小朋友在教室里教小朋友們做紙花,和小朋友們一起唱歌。帶小班的的小朋友們?cè)诮淌依锂?huà)畫(huà)。帶大班的小朋友在教室里玩猜數(shù)字的游戲。
幼兒園的教室和小學(xué)的教室有很大的不一樣,幼兒園著重創(chuàng)新,新穎,符合教育特色。有建筑區(qū),培養(yǎng)小朋友的想象力,創(chuàng)造力,思維能力;閱讀區(qū),有各式各樣的兒童閱讀本,培養(yǎng)小朋友的閱讀能力和集中注意的能力;繪畫(huà)區(qū),施展小朋友的繪畫(huà)才能。
雖然只有短短的半天時(shí)間,但是在這次支教中我了解到老師必須在孩子面前保持威信,同樣也要擁有愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,時(shí)刻注意力在全班而不是某一個(gè)孩子身上。在上課的時(shí)候,有節(jié)奏性的拍掌,孩子們也會(huì)跟隨拍掌后安靜的坐在自己的位置上。義務(wù)支教對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是回報(bào)社會(huì)的一種方式,是感恩社會(huì)的一種行為。
初來(lái)到“代縣華龍實(shí)驗(yàn)幼兒園”,就是想把所學(xué)的文化知識(shí)很好的應(yīng)用于實(shí)踐中。也想看看做一名教師是否真的像自己想象的那般如魚(yú)得水。于是,很高興來(lái)到這里支教。
當(dāng)正真的工作開(kāi)始后,我才感到了這項(xiàng)工作的繁瑣。幼兒托班的孩子小的只有兩歲多,剛開(kāi)始的兩個(gè)星期,每天都是在他們的連哭帶鬧中度過(guò)的,面對(duì)他們的哭鬧,我真的是束手無(wú)策。很煩惱也很無(wú)奈。但后來(lái)漸漸的,我學(xué)會(huì)了一些減少他們哭鬧的方法。比如,發(fā)玩具分散他們的注意力,做很多不同的表情,告訴他們爸爸媽媽會(huì)早早的來(lái)接他們回家,同時(shí)與家長(zhǎng)配合,讓他們?cè)琰c(diǎn)來(lái)接孩子,依次建立起幼兒對(duì)自己的信任。最后終于解決了哭鬧問(wèn)題。
接下來(lái)就是在幼兒托班的教學(xué)上,我顯得束手無(wú)策。因?yàn)閷?duì)于我和小朋友來(lái)說(shuō),彼此都很陌生,由于他們太小,常常不會(huì)懂我說(shuō)的話。無(wú)論我準(zhǔn)備多么豐富多樣的內(nèi)容,他們都不能很好的配合,所以導(dǎo)致課堂秩序十分混亂。后來(lái),我主動(dòng)向我們的主班老師王老師學(xué)習(xí),才我意識(shí)到,只有了解托班孩子的特點(diǎn),才能較好的帶出有價(jià)值的托班活動(dòng)。比如:模仿不同小動(dòng)物的聲音和動(dòng)作,一開(kāi)始就誘發(fā)幼兒的遐想。因?yàn)橥邪嗪⒆拥暮芏嘞洛谙牒芏嗟猛话l(fā)奇想有時(shí)是缺乏邏輯性的,但盡管如此,孩子也會(huì)樂(lè)在其中。此時(shí)老師可以順應(yīng)其需求,巧妙地利用其要求。后來(lái)的課就比較順利了,聽(tīng)著他們熟悉背送給我的一首首兒歌,我真的很欣慰。
明澈的眸子,又長(zhǎng)又翹的睫毛,胖乎乎的小手,還有我給他們拍照時(shí)他們五花八門(mén)的姿勢(shì)。管他們的吃喝拉撒睡。每天拉著他們的小手一起游戲,一起玩耍。每天晚上一閉眼,總是有一個(gè)個(gè)可愛(ài)的面孔在我腦中晃來(lái)晃去。他們要么笑著;要么靦腆的看著你;要么瞪大眼睛瞅著你;要么就是哭著要媽媽。他們做著最簡(jiǎn)單的游戲,說(shuō)著最單純的話語(yǔ)。沒(méi)有任何掩飾。他們也給與了我最單純的快樂(lè)。雖然每天都很累,但是過(guò)得很充實(shí)。就這樣,兩三歲的他們用他們與眾不同的方式給我上了整整一學(xué)期的課,讓我感觸頗深。這初為人師德一學(xué)期會(huì)使我終身難忘。
除了學(xué)生接觸最多的就是老師,無(wú)論是生活還是工作,他們都是我最好的老師。尤其是園長(zhǎng)牛老師和我們的主班王老師。其他老師也都很幫助。總是在我需要幫助的時(shí)候給我指導(dǎo)和幫助。真的很感謝他們。教師隊(duì)伍人數(shù)很多,但大家關(guān)系和諧融洽。工作起來(lái)認(rèn)真團(tuán)結(jié)??傊蠹蚁嗵幜己?,當(dāng)然我也為自己能夠融入這個(gè)集體而高興。
往往每個(gè)人的高興程度四由之前自己所付出的勞動(dòng)來(lái)決定的,并且在參與這些活動(dòng)的時(shí)候,對(duì)自己的能力也是一種鍛煉。使人成長(zhǎng)的,并不是歲月,而是經(jīng)歷。那么,對(duì)于初為人師的我來(lái)說(shuō),我渴望一種成長(zhǎng),一種豐富多彩的成長(zhǎng),而這種成長(zhǎng)需要自己去準(zhǔn)備,自己去努力。我覺(jué)得身為一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要有愛(ài)心,有耐心,有敬畏之心!
本學(xué)期,根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于組織實(shí)施“城鎮(zhèn)學(xué)校支援農(nóng)村教育工程”的通知》精神,我校認(rèn)真組織兩位老師到村小支教,圓滿完成區(qū)局下達(dá)的支教任務(wù),現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)文件,提高認(rèn)識(shí)
學(xué)校先后召開(kāi)中層以上干部會(huì)議和全體教職工會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局有關(guān)支教的文件,加強(qiáng)同志們對(duì)支教工作的認(rèn)識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí),廣大教職工充分認(rèn)識(shí)到支教工作對(duì)于提高農(nóng)村教育質(zhì)量,促進(jìn)義務(wù)教育均衡和諧發(fā)展,加快建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村具有重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)學(xué)習(xí),全校上下高度重視支教工作,切實(shí)把這項(xiàng)工作擺上重要的位置,把大力推進(jìn)“城鎮(zhèn)學(xué)校支授農(nóng)村教育工程”作為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置,解決農(nóng)村師資力量薄弱問(wèn)題的重大舉措,作為關(guān)心農(nóng)村學(xué)生全面發(fā)展,享受優(yōu)質(zhì)教育資源,促進(jìn)教育公平的直接體現(xiàn)。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織
學(xué)校專門(mén)成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組,通盤(pán)考慮支教工作,學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際,制訂了具體的支教工作實(shí)施意見(jiàn),鼓勵(lì)符合條件的老師報(bào)名參加支教工作,明確規(guī)定,今后在表彰評(píng)優(yōu)、晉職聘任時(shí),同等條件下予以優(yōu)先,激發(fā)相關(guān)老師的支教熱情,形成上下聯(lián)動(dòng)。
學(xué)校根據(jù)教職工信息把年齡、學(xué)歷、職稱符合條件的老師初選出來(lái)召集起來(lái),專門(mén)開(kāi)會(huì),宣傳支教的有關(guān)政策,動(dòng)員他們積極參與支教工作。
學(xué)校教科室副主任率先報(bào)名,英語(yǔ)老師小孩處于哺乳期,也“不甘示弱”,多次找校長(zhǎng),表達(dá)要求參與支教工作的強(qiáng)烈愿望。
支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)綜合考慮,最終決定把兩位老師作為支教人選上報(bào)區(qū)教育局,經(jīng)區(qū)教育局批準(zhǔn),這兩位老師分別到小學(xué)支教。
三、加強(qiáng)考核,確保效果
為了確保支教效果,學(xué)校對(duì)支教人員加強(qiáng)考核,除了每學(xué)年結(jié)束前填寫(xiě)《鹽都區(qū)“城鎮(zhèn)學(xué)校支援農(nóng)村教育工程”支教教師考核表》外,特別注重平時(shí)的過(guò)程考核。
兩位老師在支教期間,實(shí)行雙重管理,以受授學(xué)校為主,定期對(duì)他們,師德情況、學(xué)習(xí)情況、教育教學(xué)實(shí)績(jī)、工作表現(xiàn)和作用發(fā)展等進(jìn)行認(rèn)真考核。
支教期間仇全明和陳曉芳兩位老師實(shí)行駐點(diǎn)支教,工作日期間均在受援學(xué)校工作。同志除了擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)外,還主動(dòng)承擔(dān)了缺乏師資的美術(shù)、勞技、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)。老師擔(dān)任抬頭小學(xué)三個(gè)年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù),除了堅(jiān)持教學(xué)“五認(rèn)真”外,特別關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童,傾心做好這些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),該校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)績(jī)破天荒的位居全鎮(zhèn)第一。尤為感人的是,為了方便工作,她動(dòng)員婆婆和處于哺乳期孩子一起到小學(xué)生活。
考核結(jié)果表明,受援學(xué)校、受援學(xué)校的師生對(duì)這兩位同志的工作態(tài)度和實(shí)績(jī)都很滿意,我校圓滿完成區(qū)局下達(dá)的支教任務(wù)。
以上總結(jié),如有不當(dāng),敬請(qǐng)指正。
我很榮幸的被分到虹山中學(xué)支教。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫助下,自己很快地適應(yīng)了轉(zhuǎn)換工作,并能積極投身于支教工作之中。下面我將就來(lái)虹山中學(xué)后近一年半的工作、學(xué)習(xí)以及思想等各方面的情況匯報(bào)如下:一、工作方面
我擔(dān)任初一年級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ)課教學(xué)任務(wù)。我不敢忘“因材施教”的教育原則,在教學(xué)中,對(duì)待不同的學(xué)生我采取不同的教學(xué)方法。對(duì)于那些學(xué)得很好的學(xué)生,我鼓勵(lì)他們拋書(shū)本,去學(xué)一些課本以外的知識(shí),以此來(lái)獲得進(jìn)一步的提高;對(duì)于一些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生,我抽出業(yè)余時(shí)間給他們“吃偏飯”,手把手地教,以使他們盡快跟上來(lái)。另外我還積極協(xié)調(diào)雙中和河市中學(xué)的關(guān)系,把雙中的好的資源及時(shí)地帶到河市中學(xué)來(lái),比如,雙中每次的月考,我都及時(shí)地了解到,雙中月考一結(jié)束,我就把初一、初二的月考試題拿來(lái),讓虹山中學(xué)的學(xué)生也和雙中的學(xué)生一樣考一下。這種舉措很受虹山校領(lǐng)導(dǎo)的歡迎。二、學(xué)習(xí)方面
我時(shí)刻提醒自己要隨時(shí)時(shí)隨地的向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。我能積極參加學(xué)校教研組的活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),并能和其他老師一塊兒討論,使自己盡快成熟起來(lái)。
在向其他老師學(xué)習(xí)的同時(shí),我還注意向?qū)W生學(xué)習(xí),使得教與學(xué)相得益彰。我深知教育應(yīng)以“學(xué)生”為本,不應(yīng)脫離"學(xué)生"這個(gè)主體而談教育。所以在教學(xué)過(guò)程中我很重視學(xué)生的感受經(jīng)常向他們尋問(wèn)情況,學(xué)生給我反饋的意見(jiàn)和要求使我能更合理的的安排教學(xué)任務(wù)、高速教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)向?qū)W生學(xué)習(xí),我能及時(shí)
了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而能更好的解決問(wèn)題,真正做到教學(xué)相長(zhǎng)!在工作中,我隨時(shí)強(qiáng)調(diào)“理論聯(lián)系實(shí)際”,以往我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)的大都是書(shū)本上的知識(shí),畢竟理論的東西要多一些,而現(xiàn)在,在工作崗位上,只有把所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,才能更好使得所學(xué)有所用!三、思想方面
我能積極參加校黨組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù),一絲不茍的參與學(xué)校黨員和支部的民主評(píng)議活動(dòng),主動(dòng)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。我還堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào),通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,了解國(guó)內(nèi)外大事,關(guān)注國(guó)際形勢(shì)。同時(shí),我沒(méi)有放松理論學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),并和其他黨員進(jìn)行討論,使得自己在思想上隨時(shí)隨地和黨保持一致,在行動(dòng)中能明辨是非,勇往直前!
四、社會(huì)工作方面
在虹山中學(xué)任教不過(guò)十八個(gè)月的時(shí)間,可我卻早已融入了這個(gè)大集體當(dāng)中,我能時(shí)刻以集體為重,積極投身于學(xué)校的建設(shè)之中,積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,我主動(dòng)擔(dān)任了裁判的工作,積極配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作;在學(xué)校迎接檢查期間,我承擔(dān)了學(xué)校部分資料整理工作,幫數(shù)學(xué)教研組老師減輕了負(fù)擔(dān)。我還積極協(xié)助學(xué)校團(tuán)委老師搞好團(tuán)隊(duì)工作。我時(shí)刻牢記支教所肩負(fù)的使命,盡自己最大的可能去幫助他人。看到有些學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)、理、化很吃力,我發(fā)揮自己學(xué)理的優(yōu)勢(shì),利用課余時(shí)間義務(wù)幫他們補(bǔ)習(xí)
短短幾個(gè)月的支教生活,自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評(píng),也得到了學(xué)校的肯定。而我自己同時(shí)也得到了鍛煉,可以說(shuō)獲益非淺!今后的日子里,我將再接再厲,把工作做得盡善盡美。
★ 2020支教隊(duì)員個(gè)人工作總結(jié)
★ 支教隊(duì)員個(gè)人工作總結(jié)2020
★ 2020年支教隊(duì)個(gè)人工作總結(jié)范文