英語(yǔ)教研組年終工作總結(jié)7篇

| 業(yè)鴻

流年似水,歲月如歌,一個(gè)學(xué)期就這樣要結(jié)束了,過(guò)去的一個(gè)學(xué)期有沒(méi)有好好開(kāi)展英語(yǔ)教研工作呢?大家不如做個(gè)總結(jié)吧!下面是小編為大家整理的關(guān)于英語(yǔ)教研組年終工作總結(jié),希望對(duì)您有所幫助!

英語(yǔ)教研組年終工作總結(jié)7篇

英語(yǔ)教研組年終工作總結(jié)(精選篇1)

本學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,回顧本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組三位老師的工作、學(xué)習(xí),很有感觸,應(yīng)該說(shuō),在每位英語(yǔ)老師的辛勤勞動(dòng)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,取得了不小的成績(jī),但也有一些值得今后改進(jìn)的,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身教改。在學(xué)校行政的統(tǒng)一部署下,我們英語(yǔ)教研組,從一開(kāi)學(xué)就抓住了學(xué)習(xí)新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)這一關(guān)鍵,深入領(lǐng)會(huì),在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,聯(lián)系自己以前的教學(xué)談體會(huì),找差距。

二、切實(shí)制定好期初教研計(jì)劃,使教研活動(dòng)有序進(jìn)行,且有一定目標(biāo),制定好期中、期末迎考復(fù)習(xí)計(jì)劃,并進(jìn)行質(zhì)量分析,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題采取相應(yīng)措施,保證教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)常進(jìn)行集體備課活動(dòng),討論教學(xué)方法、知識(shí)點(diǎn),如介詞短語(yǔ)用法、句型結(jié)構(gòu)、詞義分析、詞匯用法、語(yǔ)法知識(shí)和音標(biāo)教學(xué)等,確保教學(xué)的高度準(zhǔn)確性,讓學(xué)生接受非常準(zhǔn)確的知識(shí)。英語(yǔ)老師是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,資源共享,為了我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué),作出了不懈的努力。

三、認(rèn)真做好期中、期末質(zhì)量驗(yàn)收工作,各年級(jí)的合格率和優(yōu)秀率均較上學(xué)期有很大的提高。各位老師積極撰寫(xiě)論文或教學(xué)隨筆。

四、積極參加區(qū)、鎮(zhèn)、學(xué)校三級(jí)組織的研訓(xùn)或聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。其中,張姍姍老師執(zhí)教的三年級(jí)英語(yǔ)課和賈霞老師執(zhí)教的四年級(jí)英語(yǔ)課在臨淄區(qū)組織的片級(jí)研訓(xùn)活動(dòng)中獲好評(píng)。

五、用教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作。

全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),實(shí)施每天十分鐘早讀制度,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。同時(shí),繼續(xù)推行聽(tīng)讀表的檢測(cè)功能,讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ),培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中,能?chē)?yán)格按照教研室的要求,做到清晰、規(guī)范,備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡量用英語(yǔ)組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。

為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí),及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

六、優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和區(qū)英語(yǔ)教研活動(dòng),不斷充實(shí)自己。

同時(shí)我組教師能認(rèn)真上好“三優(yōu)課”。做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。平時(shí)能經(jīng)?;ハ嗦?tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中晝運(yùn)用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)各種英語(yǔ)情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們,從面提高他們的英語(yǔ)能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確,方法要得當(dāng),訓(xùn)練要落實(shí)”,扎實(shí)地開(kāi)展了“三優(yōu)化,一提高”的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧,今后將更加努力工作,奮力拼搏,使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色!

英語(yǔ)教研組年終工作總結(jié)(精選篇2)

忙忙碌碌的一學(xué)期結(jié)束了。為了更好的做好下學(xué)期的教研工作,更好的運(yùn)用我校“滾動(dòng)式,雙環(huán)節(jié)”和諧、高效教學(xué)模式。我們英語(yǔ)教研組作為學(xué)校的基層組織,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位,為此我們組全體教師共同努力,圓滿完成了本學(xué)期的教研工作,現(xiàn)具體總結(jié)如下:

一、開(kāi)展的活動(dòng)

為了提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性;為了更好的提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。我們這一學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。

1.市教研員岳建梅老師來(lái)我校指導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)工作,歷時(shí)一周時(shí)間。期間,岳老師進(jìn)行了常規(guī)聽(tīng)評(píng)課、優(yōu)秀課例分析和反復(fù)聽(tīng)評(píng)一節(jié)課的磨課活動(dòng),她的語(yǔ)言高屋建瓴,她的思想富有遠(yuǎn)見(jiàn),讓我們受益匪淺。通過(guò)岳老師的指導(dǎo),我們對(duì)新版本的新目標(biāo)教材的上課模式有了新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)反復(fù)磨課,對(duì)閱讀課的處理方法有了更具人文性、更具語(yǔ)言性的教學(xué)方法。我們的努力得到了岳老師的認(rèn)可,陳國(guó)莉老師被派去東營(yíng)市晨陽(yáng)學(xué)校和墾利縣勝坨中學(xué)進(jìn)行了“送課支教”活動(dòng)。

2.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,英語(yǔ)組參加省、市、縣舉行的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)達(dá)37人次。其中包括市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選聽(tīng)課、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選聽(tīng)課、省英語(yǔ)命題會(huì)議和市小班化教學(xué)會(huì)議。通過(guò)參加高層次的研討活動(dòng),我們認(rèn)識(shí)到了自己高度的不足,激發(fā)了我們繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力;掌握了更科學(xué)的教學(xué)方法,使自己的教學(xué)更有利于學(xué)生的身心發(fā)展。在聽(tīng)課期間,閑聊中談?wù)摰亩际侵v課教師的優(yōu)缺點(diǎn)。不經(jīng)意間的評(píng)課,提醒著我們?cè)诮虒W(xué)中要“有則改之,無(wú)則加勉”,潛移默化的提高了我們的教學(xué)觀念和教學(xué)水平。

3.我們英語(yǔ)組采用多樣化學(xué)習(xí)方式。不僅走出去,而且充分利用校內(nèi)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)——5次聆聽(tīng)外出學(xué)習(xí)教師的培訓(xùn)心得匯報(bào)。其中校級(jí)3次,教研組內(nèi)匯報(bào)2次。通過(guò)校級(jí)學(xué)習(xí),我們了解到洋思中學(xué)現(xiàn)在的教學(xué)思想和模式,了解到各位外出學(xué)習(xí)教師學(xué)習(xí)到的精髓,掌握了雙達(dá)標(biāo)課的教學(xué)模式和操作思路,并成功的應(yīng)用于課堂。通過(guò)組內(nèi)的培訓(xùn)匯報(bào),我們掌握了中考英語(yǔ)中各種題型的優(yōu)劣,學(xué)會(huì)了一種新型的聽(tīng)課模式——從不同的維度去觀察和評(píng)價(jià)教師的課。

4.期中考試以后,為了配合學(xué)校的雙達(dá)標(biāo)課,我們教研組內(nèi)組織人人一堂達(dá)標(biāo)課活動(dòng)。與學(xué)校的雙達(dá)標(biāo)課同步進(jìn)行。參加講課的老師全部達(dá)標(biāo),體現(xiàn)了教師的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)積極性高。

5.組織學(xué)生參加全國(guó)英語(yǔ)風(fēng)采大賽。首先,我們?cè)诟髂昙?jí)內(nèi)組織級(jí)部?jī)?nèi)英語(yǔ)演講比賽,選拔出參加初賽的學(xué)生,指導(dǎo)教師利用課外活動(dòng)和周末的時(shí)間,指導(dǎo)參賽選手。經(jīng)過(guò)師生的共同努力,初賽取得優(yōu)異的成績(jī)。在參加復(fù)賽的準(zhǔn)備期間,我們得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和鼓勵(lì),并請(qǐng)外教參與指導(dǎo)工作,復(fù)賽又成功晉級(jí),取得參加全國(guó)總決賽的資格。希望選手在將要參加的決賽中,取得更優(yōu)異的成績(jī)。

二、取得的成績(jī)

功夫不負(fù)有心人,一分耕耘就有一份收獲。經(jīng)過(guò)努力,我們的付出都有了回報(bào),教師和學(xué)生參加的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)都取得了可喜的成績(jī)。其中,王慶友老師獲得縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng);邱勤老師獲得縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng);陳國(guó)莉老師在市里組織的“送課支教”中執(zhí)教公開(kāi)課;高春旺老師的論文《讓學(xué)生走進(jìn)高效英語(yǔ)課堂》獲省級(jí)科研成果三等獎(jiǎng)。全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采大賽,我們學(xué)校有3組選手成果晉級(jí)總決賽。

三、青年教師的培養(yǎng)

青年教師是學(xué)校發(fā)展的后備軍,是學(xué)校未來(lái)的中流砥柱。所以,引導(dǎo)他們盡快進(jìn)入工作的狀態(tài),掌握學(xué)生的心理狀態(tài)和科學(xué)的教學(xué)方法至關(guān)重要。我們組的青年教師主要集中在六年級(jí),所以本著能隨時(shí)指導(dǎo)的原則,由本年級(jí)的李靜老師指導(dǎo)邱勤老師,延洪春老師指導(dǎo)顧成明老師。同時(shí),教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑,隨時(shí)向教研組長(zhǎng)和本年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)請(qǐng)教的多元化培養(yǎng)原則,取得良好的效果,現(xiàn)在顧成明老師和邱勤老師的教學(xué)水平和教學(xué)成績(jī)都有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

四、下學(xué)期的打算

為了更好的開(kāi)展下學(xué)期的工作,我們計(jì)劃做好以下幾方面的工作:

1.繼續(xù)教研組內(nèi)人人一堂達(dá)標(biāo)課活動(dòng)。

2.繼續(xù)青年教師的培養(yǎng)工作。

3.通過(guò)各種形式,激發(fā)和培養(yǎng)教師的合作意識(shí)。

4.課題研究《各種課型怎樣做到課堂高效》

英語(yǔ)教研組年終工作總結(jié)(精選篇3)

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,本組8位教師兢兢業(yè)業(yè)地完成了各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

一、積極學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念

學(xué)期一開(kāi)始,全組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行書(shū)本教育理念的學(xué)習(xí),交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu),并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

2、實(shí)地觀摩,理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合

本學(xué)期,我們組先后參加了縣六年級(jí)“基于單元話題的復(fù)習(xí)教學(xué)”研討會(huì)、縣小學(xué)英語(yǔ)“基于單元整體設(shè)計(jì)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)題研修”90學(xué)時(shí)培訓(xùn)的公開(kāi)課觀摩和研討活動(dòng)、溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)中通校區(qū)舉辦的“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究”活動(dòng),從這些活動(dòng)中汲取經(jīng)驗(yàn),并落實(shí)于自己的課堂教學(xué)。

二、落實(shí)常規(guī),狠抓質(zhì)量

認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù),經(jīng)常以級(jí)段為單位進(jìn)行集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng),落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,寫(xiě)好教案,同時(shí)分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況,充分發(fā)揮英語(yǔ)課學(xué)科的特點(diǎn)。

本學(xué)期我組教師繼續(xù)圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線,狠抓課堂教學(xué),加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,最終使全體學(xué)生達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

三、積極開(kāi)展學(xué)生活動(dòng),開(kāi)發(fā)拓展課外學(xué)習(xí)資源

1.為提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,提升學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng),各級(jí)段開(kāi)展了“英語(yǔ)節(jié)”系列比賽,如三四年級(jí)舉行了英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽,五年級(jí)舉行了英語(yǔ)手抄報(bào)比賽;

2.積極推進(jìn)課外閱讀,尤其是三年級(jí)做得特別好,任課老師能夠?qū)崟r(shí)跟蹤學(xué)生的閱讀進(jìn)度和質(zhì)量,反饋良好;

四、推動(dòng)“以作業(yè)撬動(dòng)教與學(xué)方式的改革”

各級(jí)段圍繞“以作業(yè)撬動(dòng)教與學(xué)方式的改革”的理念,積極探索,開(kāi)展系列個(gè)性化作業(yè)的設(shè)計(jì)和實(shí)施,并及時(shí)跟蹤反饋,取得了一定成效;

五、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作

本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況2次,及時(shí)作好反饋工作。

六、本學(xué)期教研組成員取得的榮譽(yù)、成績(jī):

鄒麗敏開(kāi)出校公開(kāi)課PEP4 Unit4 Let’s spell;

鄭雪芹老師開(kāi)出公開(kāi)課PEP2 Unit3 My Animal Friend;

汪京燕老師參加市“一師一優(yōu)課,一課一名師”評(píng)比,開(kāi)出公開(kāi)課PEP5 Recycle2 P68;

汪京燕老師獲縣第二十一屆教師多媒體教育軟件評(píng)比一等獎(jiǎng);

鄒麗敏老師獲縣小學(xué)英語(yǔ)90學(xué)時(shí)培訓(xùn)優(yōu)秀導(dǎo)師稱(chēng)號(hào)。

總之,一學(xué)期以來(lái),英語(yǔ)組教師始終注重自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

英語(yǔ)教研組年終工作總結(jié)(精選篇4)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們上午好,回顧這一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)忙碌并且充實(shí)。在聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)下,在各學(xué)區(qū)校長(zhǎng)的配合下,在全鎮(zhèn)英語(yǔ)教師的大力支持和積極配合下,我較圓滿地完成了本學(xué)期初制定的目標(biāo)和任務(wù)。勤勞播種收獲,不足激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)?,F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作從以下幾方面做如下匯報(bào):

一、計(jì)劃的制定:

凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。首先為了推動(dòng)英語(yǔ)學(xué)科教研活動(dòng)的有序開(kāi)展,在開(kāi)學(xué)初根據(jù)縣教研室的大事安排制定了本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科的計(jì)劃,計(jì)劃的制定主要圍繞的工作是教學(xué)能手的評(píng)選、三備二磨”教研活動(dòng)的開(kāi)展、優(yōu)秀教學(xué)論文,教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)選、小學(xué)生英語(yǔ)才藝展示、教學(xué)常規(guī)的檢查等這些方面進(jìn)行制定。有了計(jì)劃才有了下一步的實(shí)施。

二、工作的完成情況:

1、本學(xué)期開(kāi)展全鎮(zhèn)英語(yǔ)學(xué)科”三備二磨”教研活動(dòng)3次,每次活動(dòng)的開(kāi)展均按照流程詳細(xì)展開(kāi),每位英語(yǔ)教師都熟知“三備二磨”的流程,并且通過(guò)全鎮(zhèn)資源的共享,每位英站教師都能參與到材料的整理,在整理和補(bǔ)充的過(guò)程中進(jìn)一步的加深對(duì)“三備二磨”的理解。

2、成功組織學(xué)生參加了全縣小學(xué)生英語(yǔ)才藝展示活動(dòng),并獲得了一等獎(jiǎng)。通過(guò)活動(dòng)的組織和排練,使我明白凡事努力才會(huì)有收獲,不旁而獲是不存在,想要獲得什么,就看你付出什么。

3、本學(xué)期對(duì)全鎮(zhèn)各學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查2次,督導(dǎo)檔案檢查1次,在每一次的檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,反饋問(wèn)題,改正問(wèn)題,督促各學(xué)校更加細(xì)化教學(xué)常規(guī)的管理,督促老師們變得更好。檢查不是目的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,指出問(wèn)題才是關(guān)鍵。

4、本學(xué)期的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選工作,全鎮(zhèn)的每一位英語(yǔ)教師都極積極按照要求上交,最后根據(jù)查重率和論文的質(zhì)量選出論文5篇,教學(xué)設(shè)計(jì)2篇。

5、關(guān)于教學(xué)能手評(píng)選工作,認(rèn)真準(zhǔn)備,在每一次磨課中發(fā)現(xiàn)不足,在每一次試講中完善細(xì)節(jié),在準(zhǔn)備課的過(guò)程中明白,一個(gè)人的閉門(mén)造車(chē)終抵不過(guò)集體的智慧。每一次的成長(zhǎng)都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持

6、外出學(xué)習(xí)情況;本學(xué)期分別去泰安參加3全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)名師觀摩活動(dòng),4人參加;去聊城參加了省科學(xué)研究院組織的英語(yǔ)學(xué)科送教支教”活動(dòng),2人參加;縣里的英語(yǔ)觀摩課全體英語(yǔ)教師參加;去濟(jì)寧參加了全省小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),1人參加。每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都來(lái)之不易,我們都倍加珍惜。通過(guò)聽(tīng)取一些優(yōu)秀的課例知自己的不足,汲取經(jīng)驗(yàn)和精華,運(yùn)用到己的教學(xué)中去,學(xué)知不足,然后才能促發(fā)展,把學(xué)習(xí)回來(lái)的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)給每一位英語(yǔ)教師,促使大家共同進(jìn)步。

三、工作中仍然存在著一些不足之處:

1、在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)沒(méi)有關(guān)注到全體英語(yǔ)教師,以后的教研活動(dòng)要考慮到全鎮(zhèn)英語(yǔ)教師的具體情況,有針對(duì)性的開(kāi)展活動(dòng)。教研目的時(shí)為了提高,而非只是形式。

2、針對(duì)平時(shí)的教學(xué)常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有再次進(jìn)行檢查,導(dǎo)致最后期末的檢查中問(wèn)題依然存在,值得思考。

3、自己的教育教學(xué)理論水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)有待提高,對(duì)教材的研究不透徹,通過(guò)幾次外出聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)別人對(duì)教材的利用無(wú)論是深度。廣度和高度上都要更加用心、細(xì)致。

四、針對(duì)以上問(wèn)題,下學(xué)期的重點(diǎn)工作:

1、每位英語(yǔ)教師都要準(zhǔn)備一節(jié)高質(zhì)量的課,每位老師的課堂都有閃光點(diǎn),汲別人之所長(zhǎng)補(bǔ)己之短。在教研中促進(jìn)老師們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。立足教學(xué)實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,共同探討應(yīng)對(duì)措施,爭(zhēng)取每位英語(yǔ)教師都有不同層次的提商。

2、下學(xué)期要舉行全縣英語(yǔ)教師口語(yǔ)測(cè)評(píng),作為英語(yǔ)教師,口語(yǔ)要標(biāo)準(zhǔn),針對(duì)這-情況,近期著重把“如何提升全鎮(zhèn)英語(yǔ)教師口語(yǔ)能力”作為重點(diǎn)工作。

3、組織英語(yǔ)教師們深入研究教材,靈活運(yùn)用教材,達(dá)到每位教師對(duì)各年級(jí)教材都要熟知。熟用。

作為英語(yǔ)教研員時(shí)常反思自己的工作及方法,深知自己經(jīng)驗(yàn)不足,需要改進(jìn)的還有很多,承蒙大家信任。也明白經(jīng)驗(yàn)需要慢慢積累,如多時(shí)候?qū)τ行┕ぷ黝A(yù)見(jiàn)性不夠。今后的工作中我會(huì)多思考,多斟酌,多請(qǐng)教。我會(huì)再接再勵(lì),克服缺點(diǎn),高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。不斷提高教育理論水平和教學(xué)指導(dǎo)水平,帶領(lǐng)全鎮(zhèn)英語(yǔ)教師共同進(jìn)步,共同提高!

英語(yǔ)教研組年終工作總結(jié)(精選篇5)

我們高中英語(yǔ)教研組現(xiàn)有英語(yǔ)教師10人,我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為, 總結(jié)今年的工作,我們組有如下特點(diǎn):

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn) 雖然我們組女教師較多,但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色。在教學(xué)中,師徒之間經(jīng)常相互聽(tīng)課,老教師教新教師如何上好課,如何編寫(xiě)好復(fù)習(xí)講義,如何批閱試卷,如何組織好課堂教學(xué),在老師的悉心指導(dǎo)下,他們進(jìn)步很快。在公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)中,一人上課、全組出動(dòng)。個(gè)個(gè)都是好幫手。

二、加強(qiáng)備課組建設(shè),創(chuàng)建備課組特色

備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù),同時(shí)創(chuàng)建自己的特色?,F(xiàn)在,高三備課組著重閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練。 三、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率 課堂教學(xué)是學(xué)校所有的重中之重,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。同一年級(jí)要求教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,內(nèi)容要求統(tǒng)一,內(nèi)容要求統(tǒng)一,重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一,作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一;在課堂教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績(jī)考核、計(jì)劃總結(jié)認(rèn)真。 四、開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課和評(píng)課的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)

每個(gè)教師的課堂教學(xué)方法,教學(xué)藝術(shù)各有特色,堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課能相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。因此,我們常常實(shí)行老教師上示范課,新教師上觀摩課的方式。老師們互相聽(tīng)課、新教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)一學(xué)期達(dá)六、七十節(jié),老教師達(dá)三、四十節(jié)。聽(tīng)課、評(píng)課成了英語(yǔ)組經(jīng)常性的教研活動(dòng)。 五、抓好教學(xué)研究,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平

我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教研組各老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們也知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方。在今后的工作中,我們決心再接再厲,為明年高考取得大的突破而努力。

英語(yǔ)教研組年終工作總結(jié)(精選篇6)

根據(jù)學(xué)期初安排的科學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)內(nèi)容,也為了傳達(dá)鄉(xiāng)教導(dǎo)處精神,股水教研組于20__年x月x日進(jìn)行村級(jí)科學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。下面就這次研討活動(dòng)做一總結(jié):

一、教研活動(dòng)的組織

首先教研組確定研討活動(dòng)主題后,村主任組織楊穎卿、劉艷兩位老師針對(duì)科學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致的研究,制定了確實(shí)可行的活動(dòng)安排:

活動(dòng)時(shí)間:20__年x月x日(周四下午)

活動(dòng)地點(diǎn):多媒體教師。

活動(dòng)形式:

1.課堂活動(dòng)。由楊穎卿、劉艷兩位教師分別獻(xiàn)出一節(jié)科學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)課。全體教師參與聽(tīng)課。

2.課后研討。楊紅仙針對(duì)科學(xué)課堂進(jìn)行評(píng)課,矣琴輝針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行評(píng)課,再由鄉(xiāng)教導(dǎo)處的楊懷森老師、李紅老師進(jìn)行針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。楊紅仙結(jié)合本校情況對(duì)科學(xué)課的教學(xué)提出要求。李紅老師還對(duì)我們的英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了專(zhuān)題講座。

3.3月x日的周末例會(huì)上,李海萍老師對(duì)如何制作課件進(jìn)行了培訓(xùn)。

二、取得的成績(jī)

1、各位科學(xué)教師已明確了如何組織實(shí)驗(yàn)課的教學(xué):發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題——猜想假設(shè)——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)——實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證——得出結(jié)論—實(shí)踐應(yīng)用

2、準(zhǔn)確把握小學(xué)科學(xué)教學(xué)的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

3、教師認(rèn)識(shí)到教學(xué)中要讓學(xué)生像科學(xué)家那樣,親歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題——猜想假設(shè)——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)——實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證——得出結(jié)論——實(shí)踐應(yīng)用的探索過(guò)程,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間討論交流、動(dòng)手操作,以養(yǎng)成學(xué)生良好的觀察、實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和科學(xué)品質(zhì),提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

4、對(duì)科學(xué)教學(xué)常規(guī)工作清楚明了。如何備課,如何上課,作業(yè)、檢測(cè)如何處理。都做了明確要求。

5、對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理進(jìn)行了培訓(xùn),實(shí)驗(yàn)表格的填寫(xiě)進(jìn)行了要求。

6、科學(xué)、英語(yǔ)課都對(duì)如何教學(xué)科學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行有效示范。

7、各英語(yǔ)老師知道英語(yǔ)教學(xué)要在語(yǔ)境中教學(xué),使其生動(dòng)有效。

8、李紅老師對(duì)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了很專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn),各位英語(yǔ)教師學(xué)的很好。

三、存在的問(wèn)題

1、科學(xué)課中探究問(wèn)題的自主發(fā)現(xiàn)教師引導(dǎo)不夠。探究的邏輯性不強(qiáng)。

2、加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)表格制作的導(dǎo)向性。

3、英語(yǔ)培養(yǎng)學(xué)生大膽、大方說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣有待加強(qiáng)。

這次教研活動(dòng)組織有序,有效,激發(fā)了我學(xué)區(qū)教師的教研熱情,提高了教師的教研能力,得到了領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。這樣的教研活動(dòng)對(duì)我學(xué)區(qū)教學(xué)工作將會(huì)起到進(jìn)一步的促進(jìn)、推動(dòng)作用。

英語(yǔ)教研組年終工作總結(jié)(精選篇7)

一學(xué)期又匆匆而過(guò),回顧這一年的教研活動(dòng),我們收獲頗多。

教研活動(dòng)完成情況:

在本學(xué)期的開(kāi)學(xué)初,我們組就組織在一起,按照學(xué)校教導(dǎo)處的學(xué)期教研活動(dòng)要求,先認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)要求,然后共同探討和制定了:

(1)教研組的學(xué)科課題:閱讀教學(xué)初探(此課題也是延續(xù)前幾個(gè)學(xué)期的研究課題);

(2)制定出教研組活動(dòng)計(jì)劃表;活動(dòng)內(nèi)容主要有:觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄碟片(均為外地優(yōu)秀教師授課);共同幫助組里參加兵團(tuán)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)比賽的老師備課,評(píng)課,議課;青年教師評(píng)優(yōu)課上課及評(píng)課、議課;閱讀教學(xué)體會(huì)交流;分析三、四、五、六年級(jí)的一個(gè)單元如何上;閱讀教學(xué)體會(huì)(寫(xiě)出體會(huì)文章)。

(3)本學(xué)期學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃(五、六年級(jí)英語(yǔ)作文大賽)。

教研活動(dòng)制定出來(lái)以后,還要更好的執(zhí)行。我們組在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。

首先是幫助參加兵團(tuán)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)比賽的老師備課,評(píng)課,議課,先聽(tīng)試講課,然后議課,大到教學(xué)思路的把握,小到一個(gè)環(huán)節(jié)和一個(gè)環(huán)節(jié)怎么銜接,一句話一句話怎么說(shuō),都互相議論,互相探討,力求簡(jiǎn)明明了,不拖沓;在課件的制作上,全組也是集體出力,有的找素材,有的出點(diǎn)子,制作出來(lái)的課件美觀實(shí)用。經(jīng)過(guò)授課教師和大家的努力,我們推出的這節(jié)課被評(píng)為兵團(tuán)一等獎(jiǎng),授課教師代表兵團(tuán)參加了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語(yǔ)大賽,也獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),為學(xué)校和我們英語(yǔ)教研組爭(zhēng)了光,添了彩。這些成績(jī)的取得,與全組教師的努力分不開(kāi),每位教師在這次活動(dòng)中都有收獲,有體會(huì),這同時(shí)也證明了一個(gè)道理,要合作,才能發(fā)展。

本學(xué)期的另一個(gè)重點(diǎn)是青年教師評(píng)優(yōu)課,它是對(duì)我們青年教師教學(xué)能力的一次考驗(yàn)及教學(xué)能力的一次展示,在第一次教研會(huì)上,我們就讓年輕教師自己準(zhǔn)備課,制作相關(guān)的課件。同時(shí)強(qiáng)調(diào)必須狠抓課堂教學(xué),多在課堂上用英語(yǔ)來(lái)發(fā)出一些指令,任何一位教師來(lái)本班上課均不困難。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備,每一位年輕教師的課,大家均去聽(tīng)課,從同事身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),避免自己的缺點(diǎn)。在這次評(píng)優(yōu)課上,我們的兩位三年以上教齡的老師所上的課被兵團(tuán)教研室的老師評(píng)為優(yōu)秀,四位教齡在三年以?xún)?nèi)的老師所上的課也都在以前的基礎(chǔ)上,有了很大的進(jìn)步,每一位教師都進(jìn)步了。評(píng)優(yōu)課后,我們組進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),指出優(yōu)點(diǎn),提出缺點(diǎn),以及以后在課堂教學(xué)中應(yīng)該注意的方面。(教研記錄本上附有專(zhuān)門(mén)的每位教師的評(píng)語(yǔ))

我們組教研氣氛濃郁,不僅在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間我們認(rèn)真進(jìn)行教研活動(dòng),就是在平時(shí)的教學(xué)中,為了一句話怎么導(dǎo)入,一個(gè)單詞怎樣讓孩子迅速記住,我們也常常是爭(zhēng)得面紅耳赤,聽(tīng)完課后的評(píng)議課上,我們只指出本堂課的不足之處,需要改進(jìn)的地方,不是我們看不到別的老師的優(yōu)點(diǎn),而是我們都認(rèn)為把這些需要改進(jìn)的地方改好才是最重要的。本學(xué)期,我們組人人聽(tīng)課均在20節(jié)以上,教研組長(zhǎng)更是在50節(jié)左右,全組聽(tīng)課總計(jì)在220節(jié)左右。

我們組不僅在自己的組內(nèi)聽(tīng)課,議課,還認(rèn)真學(xué)習(xí)外校的優(yōu)秀教師的課例,我們共分兩次學(xué)習(xí)了夏恩力老師和田湘軍老師的課,評(píng)課、議課后,每位教師分別寫(xiě)出了《我學(xué)到的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)》和《我需要注意的一個(gè)缺點(diǎn)》的文章(附在教研活動(dòng)記錄本后)。

閱讀教學(xué)是我們組自訂的一個(gè)長(zhǎng)期的研究課題,這學(xué)期,我們還是把閱讀教學(xué)貫穿在我們平時(shí)的教學(xué)中,每位教師都有自己的見(jiàn)解,在閱讀教學(xué)交流會(huì)上,大家積極探討,寫(xiě)出了自己的體會(huì)文章。

在教研組定的另一項(xiàng)活動(dòng)————分析每個(gè)年級(jí)的一個(gè)單元如何上這個(gè)教研活動(dòng)中,我們也是集中大家的好點(diǎn)子,提出了好的教學(xué)方法,為將來(lái)教師上這幾個(gè)單元打下了基礎(chǔ)。

今年我們組共完成兩項(xiàng)學(xué)科活動(dòng):一個(gè)是五、六年級(jí)英語(yǔ)作文大賽(已經(jīng)寫(xiě)出了相關(guān)的總結(jié));一個(gè)是邀請(qǐng)現(xiàn)在七年級(jí)的學(xué)生給六年級(jí)的同學(xué)做的學(xué)習(xí)體會(huì)交流(也寫(xiě)出了相關(guān)的總結(jié))。這兩項(xiàng)活動(dòng)都很成功。

計(jì)劃畢竟是計(jì)劃,開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃在具體的教研活動(dòng)中就顯露出一些不適合的地方,如:

一。閱讀教學(xué)只是每個(gè)人的見(jiàn)解,沒(méi)有在具體的課堂教學(xué)中體現(xiàn),實(shí)踐性不強(qiáng);

二。每位教師的聽(tīng)課只在評(píng)優(yōu)課時(shí)聽(tīng)聽(tīng),平時(shí)互相進(jìn)班聽(tīng)課學(xué)習(xí)的次數(shù)少;

三。課后教學(xué)反思流于一般的敘述,沒(méi)有起到真正的反思作用;

四。英語(yǔ)課堂用語(yǔ)應(yīng)該每天練習(xí)。

回首這一學(xué)期,我們組每位教師的收獲都很大,我們相信,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們組的每位教師會(huì)多加研修,多進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為學(xué)校的教育教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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