小學(xué)德育工作總結(jié)

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總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)德育工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)德育工作總結(jié)1

一、思想道德教育

1、“學(xué)經(jīng)典,美言行”本學(xué)期學(xué)生閱讀、誦讀了很多經(jīng)典、名作,讓孩子從書中學(xué)做人。

2、對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)前教育,一年級(jí)新生入隊(duì),學(xué)校共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員、志愿輔導(dǎo)員為一年級(jí)新生佩戴紅領(lǐng)巾。

3、組織“爭(zhēng)做四好少年”系列活動(dòng)。包括:“好習(xí)慣伴我行,我做四好少年”征文比賽; “學(xué)守則、守規(guī)范,爭(zhēng)做四個(gè)好少年”養(yǎng)成教育知識(shí)競(jìng)賽; “美在我身邊,爭(zhēng)做四好少年”攝影大賽;“雛鷹爭(zhēng)章,我做四好少年”四好少年評(píng)選活動(dòng)。

二、民主法治教育

1、繼續(xù)做實(shí)、做深“五小主人”工作。各班級(jí)普及五小主人。

2、勝利召開潘南小學(xué)第五次少代會(huì),這次大會(huì)本著自主、創(chuàng)新的精神,全面展示學(xué)生的素質(zhì)。參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)觀摩了學(xué)?!皣?guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)”升旗儀式,聆聽了全體少代會(huì)小代表們傳唱的美德歌曲,并與小代表們合影留念。少先隊(duì)員代表為大會(huì)獻(xiàn)詞,一個(gè)個(gè)真實(shí)感人的“我與少先隊(duì)的故事”,讓與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)深層次的感受到了金色潘南少先隊(duì)員的心聲;各中隊(duì)自主創(chuàng)新,為大會(huì)獻(xiàn)上的特色禮物,雞蛋殼制作的少數(shù)民族娃娃,倡導(dǎo)少先隊(duì)員關(guān)注少數(shù)民族,二年級(jí)幾部獻(xiàn)上一面大隊(duì)旗和帶有全體少先隊(duì)員簽字的“爭(zhēng)做文明小市民”的條幅。.....展示了隊(duì)員們對(duì)少先隊(duì)的熱愛情感;新一屆大隊(duì)委成員精彩的才藝展示和公開承諾充分體現(xiàn)出隊(duì)員們“我的地盤我做主”的主人翁意識(shí)。本次大會(huì)還進(jìn)行了校外輔導(dǎo)員聘任儀式和第五屆少工委成立儀式。

三、養(yǎng)成教育方面

從本學(xué)期開學(xué)以來,班隊(duì)會(huì)、早讀及升旗儀式、安全大會(huì)上開始強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成教育的重要性,各中隊(duì)學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育細(xì)則以及少先隊(duì)知識(shí),10月中旬進(jìn)行抽查,并組織 “好習(xí)慣伴我行”征文比賽。11月組織2-5年級(jí)學(xué)生參加“學(xué)守則、守規(guī)范,爭(zhēng)做四個(gè)好少年”知識(shí)競(jìng)賽,12月上旬組織一年級(jí)學(xué)生及其家長(zhǎng)參加“養(yǎng)成教育知識(shí)問答”活動(dòng)。通過養(yǎng)成教育三部曲,使孩子們真正與好習(xí)慣交朋友。

四、心理健康教育

1、重新組建了“知心姐姐”團(tuán)隊(duì),并開始認(rèn)真工作。

2、心理咨詢室重新裝修整理,成立了咨詢?yōu)橹鞯摹靶撵`花園”小屋和以活動(dòng)為主的團(tuán)體心理活動(dòng)室。11月通過了淄博市星級(jí)咨詢室的星級(jí)達(dá)標(biāo)。

3、硬件保障及時(shí),購買了兩個(gè)心理沙盤大量沙具以及心理健康教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

4、組織知心姐姐團(tuán)隊(duì)和大隊(duì)委參加團(tuán)體活動(dòng)并做沙盤游戲。

五、其他工作

1、錄制、編輯《我的地盤我做主》紅領(lǐng)巾自主管理短片。

2、老教師張莉、輔導(dǎo)員司文珊、學(xué)生孫夢(mèng)涵、朱欣昊、付上智、盧浩卓、丁亭溦為淄博市第五次少代會(huì)獻(xiàn)詞。

3、孟祥琪作為齊魯少年報(bào)小記者參加了山東省少代會(huì)。

4、積極訂閱《齊魯少年報(bào)》《輔導(dǎo)員》雜志以及少先隊(duì)雜志。

小學(xué)德育工作總結(jié)2

教師的天職是教書育人。因此,作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿意,學(xué)生滿意,家長(zhǎng)滿意的好老師。在這一學(xué)期中,本人自覺要求自己,在各方面都力爭(zhēng)為人師表。

熱愛教師工作為教育事業(yè)奮斗終身是我們教育工作者的精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),看成是教師的美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,及時(shí)糾正,對(duì)別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號(hào)。

當(dāng)好一個(gè)教師,如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),是取得教學(xué)效果有效方法。知識(shí)無止境。在我的工作中,我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。如:參加教研室的課改專題培訓(xùn),參加學(xué)歷提高,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。

在當(dāng)前的形勢(shì)下,我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),提高、提高、再提高,才能使我們的教育永葆青春的光彩。

一、嚴(yán)抓德育,把愛灑向全體學(xué)生

班主任工作,千條萬條,德育工作是第一條,這是我從事班主任工作的深刻體會(huì)。俗話說得好,玉不雕,不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差,自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,增強(qiáng)教育力度,提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí),促進(jìn)行為規(guī)范。

抓好學(xué)生的德育工作來推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn),又是班主任工作的基點(diǎn)。

在工作中,抓好班級(jí)制度的建設(shè),強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,針對(duì)小學(xué)生的過錯(cuò)行為,按照不同程度進(jìn)行教育,做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,讓他們引起重視,及時(shí)的教育,嚴(yán)格的要求,嚴(yán)格的管理,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好,對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),我會(huì)找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,同等對(duì)待,從不手軟,使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。

二、加強(qiáng)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和教育。

針對(duì)現(xiàn)在孩子的多數(shù)是獨(dú)生子女,不少學(xué)生存在一定的心理問題,全體教師特別是班主任,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,與學(xué)生交流,及時(shí)發(fā)現(xiàn)有心理問題傾向的學(xué)生,做好記錄,建立好檔案,深入了解、分析其心理情況,家庭背景,隨時(shí)掌握第一手資料,對(duì)癥下藥,多渠道、多形式的開展各種豐富多彩的心理健康教育,使其在參加集體活動(dòng)中陶冶情操,培養(yǎng)心理承受能力,鑄造健康的心理、健全的人格。

三、注重小干部的培養(yǎng)

每個(gè)班都有班干部,老師不在的時(shí)候,班干部就是班級(jí)的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn),他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感,也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。每個(gè)干部分管到位,這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策,學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中,也有不少的過失。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話,問他們:你覺得這件事你這樣做對(duì)嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào):這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,而且要讓其他學(xué)生明白,小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng),讓學(xué)生體會(huì)到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,如果誰不聽小干部的話,就是不聽老師的話,那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位,層層負(fù)責(zé)。

四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開教師,也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。通過電話家訪,我給他們匯報(bào)小孩在學(xué)校的表現(xiàn)以及了解在家里的表現(xiàn),以達(dá)到雙向管理學(xué)生的目的。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。我對(duì)孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛,也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。這是家長(zhǎng)對(duì)我工作的肯定認(rèn)同,也是我繼續(xù)努力的動(dòng)力。

小學(xué)德育工作總結(jié)3

本學(xué)期,我校在教育局的關(guān)懷下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持以德育為首,育人為本的辦學(xué)方向,確立了“全面規(guī)劃,整體推進(jìn),突出重點(diǎn),講求實(shí)效”的德育工作思路,拓寬了德育工作渠道,提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。在工作中我們以素質(zhì)教育為目標(biāo),以德育工作為先導(dǎo),以愛國(guó)主義為主旋律,以日常行為規(guī)范為抓手,寓德育教育于豐富多彩的活動(dòng)之中,提高學(xué)生的素質(zhì),結(jié)合學(xué)生實(shí)際,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。我們圓滿地完成了本年度的德育工作任務(wù)取得了良好的效果,現(xiàn)把德育工作回顧如下:

本年度我們所做的主要工作及成績(jī)有:

1、學(xué)期初,我們召開了“開學(xué)典禮表彰大會(huì)”,開學(xué)典禮提出新的要求,表彰好人好事,優(yōu)秀學(xué)生,要求學(xué)生爭(zhēng)做“四好”好少年。

2、開展“弘揚(yáng)和培育民族精神”活動(dòng),進(jìn)行愛國(guó)主義、民族精神和科學(xué)精神教育。

3、在少先隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念日及六一兒童節(jié)前夕,吸收新隊(duì)員入隊(duì)。

5、建立建全特困生檔案,積極幫助特困學(xué)生。

6、參加區(qū)少工委組織的“廉政文化進(jìn)校園”系列活動(dòng),《我是90后》征文比賽、《小小演講家》競(jìng)賽、“清風(fēng)廉韻書畫、征文、手抄報(bào)”等活動(dòng),取得較優(yōu)異的成績(jī)。

7、舉行了元寶山小學(xué)首屆文體藝術(shù)節(jié)。讓學(xué)生在本次節(jié)日里增強(qiáng)了集體主義感,培養(yǎng)了學(xué)生體育、繪畫,文藝興趣。

8、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》及《元寶山小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》。

9、召開以“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”為主題的隊(duì)會(huì),各班積極主動(dòng),充分發(fā)揮出輔導(dǎo)員及隊(duì)員的才能。

我們的具體做法如下:

一、建立一支高效、建全的德育工作隊(duì)伍

學(xué)校組織德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員每月開一次例會(huì),分析學(xué)校德育狀況,確定每月、每周的具體工作任務(wù);經(jīng)常深入各年級(jí)組,提高德育工作實(shí)效。我校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員以自己的能力、人格,高尚的品德,帶好班主任隊(duì)伍和加強(qiáng)學(xué)校骨干隊(duì)伍建設(shè)。因此,我校的德育工作做到有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有落實(shí)。工作中各學(xué)科、各活動(dòng)、各領(lǐng)域互相滲透,學(xué)校、家庭、社會(huì)全方位有機(jī)結(jié)合,形成“全面參與、全過程實(shí)施、全方位提高、注重實(shí)效”的德育工作作風(fēng)。

二、加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍的建設(shè)

我校始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作,落實(shí)輔導(dǎo)員的有關(guān)政策,為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,定期召開輔導(dǎo)員會(huì)議,組織學(xué)習(xí)研究工作,提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。

班主任是我們進(jìn)行德育工作的最前沿教育。因此我們加大了對(duì)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)、考核,并制訂了評(píng)優(yōu)工作制度。每月召開班主任工作例全,聽取反饋,布置工作,組織學(xué)習(xí)德育工作、少先隊(duì)工作理論。不斷提高班主任工作能力和水平。制訂了家訪和個(gè)別談話制度。開好家長(zhǎng)學(xué)校,聽取家長(zhǎng)的合理化建議。評(píng)比文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任。做好年終的考核工作。

三、突出師德風(fēng)范

學(xué)校對(duì)教職工的師德規(guī)范有嚴(yán)格要求,全體教職工者能自覺遵守。每周一的升旗儀式、每天出操、每周的學(xué)習(xí)等都沒有一位教師無故缺席。堅(jiān)決杜絕教師對(duì)學(xué)生的體罰和變相體罰。教師的語言行為必須為學(xué)生做出表率。

四、突出一個(gè)重點(diǎn),繼續(xù)強(qiáng)化養(yǎng)成教育

眾所周知,從小就開始并加強(qiáng)文明禮儀教育,是培養(yǎng)一個(gè)健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一,作為德育的主旋律。尤其是小學(xué)階段,養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,即為孩子收獲良好命運(yùn)播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育,促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化,樹立九小學(xué)生的新形象,我校開展了文明禮儀教育月。開展了一次以“講文明”為主題的班隊(duì)活動(dòng),制定班級(jí)文明公約,進(jìn)行班級(jí)“文明之星”評(píng)比。

五、樹好一面旗幟,繼續(xù)深化文化建設(shè)

環(huán)境育人,環(huán)境造就人,近墨者黑,近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開展了“我的中隊(duì)角我做主”活動(dòng),四月份,開展了“綠色班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),對(duì)班容班貌進(jìn)行了整改。如今,各個(gè)班級(jí)的環(huán)境都有所煥新,文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個(gè)陣地,展示各班風(fēng)采、個(gè)性和特色。

六、塑造一個(gè)亮點(diǎn),繼續(xù)深化健康教育

如今留守兒童的心理健康問題越來越受到社會(huì)的關(guān)注,如何培養(yǎng)留守兒童的良好的心理素質(zhì),就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。根據(jù)我校的實(shí)際情況開展了,以“關(guān)愛留守兒童”為主題的德育周活動(dòng),召開了班級(jí)主題隊(duì)會(huì),開展了“親情結(jié)對(duì)”活動(dòng),舉辦了健康講座,讓留守兒童感受到大家庭的溫暖。

七、拓寬一個(gè)空間,形成家校共建和諧局面

人們常說:“父母是孩子的第一位老師,家庭是孩子受教育的第一課堂”,由此可見,家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此,學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育,開好每一次家長(zhǎng)會(huì),幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想,提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平,把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來,共同關(guān)愛學(xué)生。

面對(duì)日新月異的時(shí)代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念,我們面對(duì)的德育教育形勢(shì)依然嚴(yán)峻,教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn),我校同仁仍需上下求索。

小學(xué)德育工作總結(jié)4

一、把握教材內(nèi)容,進(jìn)行正面教育。

音樂教材中,不少作品具有濃厚的時(shí)代信息和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義感情,它對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用。而這種“引導(dǎo)”需要教師去正面進(jìn)行教育,所以,音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。如教唱歌曲《上學(xué)歌》時(shí),讓小朋友們懂得上學(xué)不遲到,從而使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。

二、深刻理解歌曲內(nèi)容,以情激情。

利用音樂教材歌曲內(nèi)容的特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,在教授歌曲的過程中,利用歌詞內(nèi)容,再配合聲像、語言以及各種道具,展開合理想象,使學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)過程中有身臨其境的感受和全面的感官體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)愿望,學(xué)會(huì)歌曲的同時(shí),深刻體會(huì)歌曲的情感,使學(xué)生在情感上有所觸發(fā)。

三、滲透情感因素,培養(yǎng)高尚情操。

在教學(xué)中,根據(jù)音樂學(xué)科的情感特點(diǎn),以“情”為紐帶,達(dá)到以情育人的目的。利用不同的教學(xué)形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。比如在識(shí)譜教學(xué)中,根據(jù)音符的變換,讓學(xué)生感知不同的音符不同的表現(xiàn)形式可以組成不同的旋律,明白在音樂中,音符不像數(shù)字,音符沒有大小,沒有主次。只要組合,合理的組合,就能產(chǎn)生美妙的旋律,從而告訴學(xué)生,我們每個(gè)人的地位是平等的,只要在生活學(xué)習(xí)中愿意和別人合作,都能創(chuàng)造出自身的最大價(jià)值。同樣,這種合作教育的滲透,也可以在合唱教學(xué)中讓學(xué)生去領(lǐng)會(huì)。只要很好的和大家合作,就能唱出美妙的歌曲。

正如貝多芬所說:“音樂能使人的道德高尚起來?!币虼?,在音樂教學(xué)中,我們要深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素,充分發(fā)揮音樂的情感作用,陶冶學(xué)生的性情,提高審美趣味,使學(xué)生們健康快樂地成長(zhǎng)。

小學(xué)德育工作總結(jié)5

在20xx年度,我校德育工作緊密圍繞素養(yǎng)教育的目標(biāo),重視學(xué)生的全面發(fā)展,做到因人施教,堅(jiān)決貫徹素養(yǎng)教育方針。一個(gè)學(xué)期至今,對(duì)于院校德育管理進(jìn)行了詳細(xì)研究,關(guān)鍵實(shí)現(xiàn)了以下幾方面工作:

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與德育實(shí)踐研究。

1、組織教師開展德育理論學(xué)習(xí),培養(yǎng)一支合格的德育團(tuán)隊(duì)。在本學(xué)期,大家依靠教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),分配教師學(xué)習(xí)有關(guān)的德育文檔,強(qiáng)化對(duì)德育實(shí)踐研究,進(jìn)一步提升師德水準(zhǔn)。

2、進(jìn)行德育科研活動(dòng)。大家秉持新課程理念,努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,根據(jù)小課題研究、理論學(xué)習(xí)及案例撰寫等形式,大力開展德育科研活動(dòng)。教師結(jié)合自身教育實(shí)踐編寫學(xué)習(xí)體會(huì),進(jìn)而提升德育理論素養(yǎng)。

二、進(jìn)行多種主題教育活動(dòng)。

1、依靠弘揚(yáng)民族精神月活動(dòng),進(jìn)行愛國(guó)主義和集體主義的教育。

2、加強(qiáng)安全法制教育。

(1)推廣安全知識(shí)的宣傳教育。

(2)仔細(xì)做好學(xué)生在校內(nèi)外的安全工作,簽定相關(guān)責(zé)任協(xié)議,健全各項(xiàng)制度并落實(shí)措施。本學(xué)期該項(xiàng)工作優(yōu)良開展,未出現(xiàn)任何安全事故。

(3)進(jìn)行一系列宣傳教育活動(dòng),如黑板報(bào)和標(biāo)語貼到,學(xué)生遭受較好的教育。

(4)在國(guó)慶節(jié)前,邀約綜治副校何朝東警察開展關(guān)于法制與安全等方面的講座。

3、環(huán)保教育。融合“佳園清潔行動(dòng)”,根據(jù)宣傳牌、黑板報(bào)和校園廣播積極倡導(dǎo)環(huán)保的重要性,并做好《環(huán)境教育》課。教育學(xué)生從身邊的小事做起,建立良好的環(huán)保意識(shí)。

4、文明禮貌教育。本學(xué)期,為突出我校特點(diǎn),大家繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)行為的養(yǎng)成教育,尤其是文明禮貌教育,以《小學(xué)生準(zhǔn)則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為引領(lǐng),進(jìn)行“優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)比活動(dòng),重視班級(jí)教育與自我教育,協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,獲得了明顯的教育成效。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

積極加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系,搭建立體化的教育網(wǎng)絡(luò)。大家定期開展走訪,在節(jié)假日向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行宣傳,并簽訂安全責(zé)任協(xié)議書。

四、存有的問題與不足。

1、德育系列活動(dòng)的進(jìn)行欠缺常態(tài),少先隊(duì)督導(dǎo)的評(píng)定顯得表面化。

2、部分教師,尤其是一些科任教師,對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足,覺得德育只應(yīng)由班主任承擔(dān),只需關(guān)注課堂教學(xué),無法有效配合學(xué)校和班主任的班級(jí)德育工作,欠缺教育工作者應(yīng)有的育人素養(yǎng)。

小學(xué)德育工作總結(jié)6

我校的德育工作以堅(jiān)持以“育人為本,德育為先”的方針,以及“德育就是質(zhì)量”的理念,全面貫徹落實(shí)教育局中小學(xué)德育工作意見,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,樹立正確的教育思想,加強(qiáng)學(xué)校的德育基礎(chǔ)管理,立足班級(jí)教育,全面加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想政治教育,以愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為重點(diǎn),以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容,在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫,加強(qiáng)“三結(jié)合”教育,提高教育的針對(duì)性、規(guī)范性和實(shí)效性,使我校的德育工作再上一個(gè)臺(tái)階,讓規(guī)范、文明充滿著整個(gè)校園而不懈努力。現(xiàn)就一學(xué)期來我校的德育工作總結(jié)如下:

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)

。

1、召開每月班主任例會(huì)活動(dòng)。

明確學(xué)習(xí)和工作目標(biāo),不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容;經(jīng)常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任,要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法,融入自己的工作中。全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象,構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

⒉ 狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過理論培訓(xùn)和班主任基本功競(jìng)賽等活動(dòng),切實(shí)提高班主任的管理能力和思想教育水平。根據(jù)《蘇州市中小學(xué)班主任基本功考核要求》,于6月12日,我校進(jìn)行了班主任基本功競(jìng)賽,書面測(cè)試的內(nèi)容有理論知識(shí)、情景案例分析、學(xué)生評(píng)語撰寫。開展校級(jí)比賽,參加市級(jí)比賽。

(二)以活動(dòng)為載體,注重體驗(yàn),提高學(xué)生道德素養(yǎng)

⒈狠抓養(yǎng)成教育。加強(qiáng)學(xué)生“五個(gè)好”的常規(guī)教育,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。班主任充分利用晨會(huì)、班會(huì)要求學(xué)生做到:掃好地,讀好書,做好操,寫好字,吃好飯,三月份重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“安靜用餐”的良好習(xí)慣。教育學(xué)生:

(1)學(xué)生按餐位里外順序排隊(duì)。

(2)進(jìn)食堂大門不準(zhǔn)講話。

(3)班主任到位,學(xué)生安靜后,班主任認(rèn)可才可以開始用餐。

(4)用餐時(shí)保持安靜。班主任都能嚴(yán)格要求學(xué)生,大多數(shù)班主任都能每天在自己的班級(jí)監(jiān)督學(xué)生吃好飯,搞好衛(wèi)生。

⒉抓好每個(gè)月的主題教育。

根據(jù)教育局德育工作意見:四月份我校開展“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”的主題系列教育活動(dòng)。邀請(qǐng)?jiān)J墟中心小學(xué)張校長(zhǎng)來校作“迎奧運(yùn)”專題講座,3、4年級(jí)進(jìn)行了“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”詩歌朗誦比賽,5、6年級(jí)進(jìn)行了“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”知識(shí)競(jìng)賽,第10周各班開展了“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)” 主題班隊(duì)活動(dòng)。通過活動(dòng)讓廣大師生了解奧運(yùn)的知識(shí)和精神,大力營(yíng)造人人關(guān)心奧運(yùn)、支持奧運(yùn)、奉獻(xiàn)奧運(yùn)的濃厚氛圍,著力推進(jìn)我校精神文明建設(shè),使全體隊(duì)員在迎奧運(yùn)實(shí)踐活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。

五月份開展了“培育節(jié)約行為,創(chuàng)建和諧校園”的主題教育活動(dòng)。3—6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了“你身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象”調(diào)查活動(dòng),開展了“節(jié)約”小報(bào)評(píng)比。強(qiáng)化節(jié)約意識(shí),從我做起,從小事做起,形成自覺節(jié)約一度電,一杯水,一張紙,一粒糧的良好習(xí)慣。倡導(dǎo)節(jié)約文明,培育節(jié)約行為,創(chuàng)建和諧校園。五月份還重點(diǎn)做好了五年級(jí)學(xué)生的軍訓(xùn)工作。老師們責(zé)任心強(qiáng),工作積極性高。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生搞好內(nèi)務(wù),還親自動(dòng)手,累得汗水直流。積極參陪學(xué)生軍事訓(xùn)練,監(jiān)督學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視,幾次到基地指導(dǎo)工作,關(guān)心師生的生活和軍訓(xùn)情況。學(xué)生的精神面貌好,紀(jì)律、衛(wèi)生意識(shí)強(qiáng),軍訓(xùn)水平高,多次得到基地領(lǐng)導(dǎo)的肯定和夸獎(jiǎng)。

小學(xué)德育工作總結(jié)7

我校的德育課題《心理輔導(dǎo)技術(shù)在和諧家校教育中的應(yīng)用》開題已經(jīng)有將近一年的時(shí)間了,有了上一個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期的課題工作就做得更有方向和效率了?,F(xiàn)我將從德育課題組成員和班主任兩個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的課題工作進(jìn)行總結(jié):

一、課題工作總結(jié)

本學(xué)期我的主要工作是及時(shí)更新學(xué)校的網(wǎng)站,對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)人員的質(zhì)疑和建議作出及時(shí)的回應(yīng)。我還通過校訊通平臺(tái),每月定期向家長(zhǎng)發(fā)送課題組的月計(jì)劃,讓家長(zhǎng)知曉每月學(xué)校的工作。有時(shí),我還根據(jù)部分調(diào)查問卷,對(duì)部分有需要進(jìn)行特別談話的同學(xué)進(jìn)行家訪。通過這學(xué)期的工作,很多家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的工作更加明白,也更加支持了。同時(shí),經(jīng)過學(xué)校各老師貼心話的工作,更加貼近老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的溝通與聯(lián)系。使學(xué)校、家庭形成一個(gè)共教的局面。

本學(xué)期的博客更新,雖然吸引了一部分家長(zhǎng)留言,但人數(shù)還是不容樂觀,要對(duì)博客在學(xué)生和家長(zhǎng)中普及。還有,博客的更新也不夠及時(shí)到位,下學(xué)期必須要做到一個(gè)活動(dòng),一個(gè)總結(jié),一個(gè)上傳。讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解到學(xué)校工作的進(jìn)程。對(duì)全校學(xué)生的家訪,也不到位,下學(xué)期要定時(shí)定量地與學(xué)生進(jìn)行溝通。

二、班主任工作總結(jié)

當(dāng)好“心理醫(yī)生”,因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者,也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),然而作為一班之“主”的班主任,能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng),將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。

一把鑰匙開一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,對(duì)某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題,區(qū)別不同的對(duì)象,選擇不同的形式,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),具體問題具體分析,把握學(xué)生思想脈搏,對(duì)癥下藥,把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì),達(dá)到因人施教的目的和效果。

循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,要苦口婆心、循循善誘,教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?,曉之以理,既不傷害學(xué)生的自尊心,又達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn)生,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)其進(jìn)步。班主任教育學(xué)生,要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,特別要遵循心理規(guī)律,注重心理輔導(dǎo),通過教育、疏導(dǎo)、啟示,使學(xué)生的思想問題得到解決。

重視心理健康,做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,導(dǎo)致了各種心理障礙的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí),就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,平時(shí)我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng),如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù),勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神,提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽、正常的心境,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。

本學(xué)期的課題和班主任工作都順利完成了,不過也存在不少問題。但我想,在以后的工作中,我會(huì)以更認(rèn)真、更負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成工作,做一名合格的老師、做一位學(xué)生的貼心人。

小學(xué)德育工作總結(jié)8

抱著對(duì)家鄉(xiāng)教育事業(yè)的熱枕,對(duì)母校的懷念之情。20xx年下學(xué)期我毅然從工作了5年的學(xué)校回到母校了寧鄉(xiāng)四中。當(dāng)我踏進(jìn)校園的那一刻我熱血頓時(shí)沸騰,心中的激動(dòng)無法比擬。熟悉的校園環(huán)境,一張張熟悉的老師面孔,一句句家鄉(xiāng)話語的親切問候使我內(nèi)心不禁感嘆:“終于回家啦!回家真好。”

雖然之前在學(xué)校也從事學(xué)生科干事的工作,最開始的那段時(shí)間因?yàn)榈赜虿町惻c母校學(xué)校德育工作的發(fā)展,我一直處于力不從心的一種狀態(tài),工作也比較被動(dòng)。在學(xué)生科朱科長(zhǎng)和周副科長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)下我慢慢適應(yīng)了這種節(jié)奏,也慢慢從中得到一些深刻的體會(huì)。

德育雖“苦”,“苦”中亦“甜”

①以前愛睡懶覺的我確實(shí)比較痛苦,每星期五天必須在六點(diǎn)之前起床,晚上正常的話一般也要十一點(diǎn)左右才能休息。說實(shí)話開始一段時(shí)間一直都處在提心吊膽的生活狀態(tài)之中,睡覺之前把鬧鐘調(diào)5、6次的響鈴,往往一次還沒有響很早就在夢(mèng)中驚醒,十分擔(dān)心耽誤了工作。

②一直愛動(dòng)的我現(xiàn)在必須靜下來待在辦公室,并且要處理一定的文字材料。以前我除上課、練書法能夠安靜下來,其余時(shí)間我一般都是一種“多動(dòng)癥”狀態(tài),不是這里走走就是那

里看看。而朱科長(zhǎng)有效的運(yùn)用了我這兩大特點(diǎn)(二大特點(diǎn):開始學(xué)生對(duì)我都不熟悉)安排我對(duì)校園內(nèi)各學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)進(jìn)行巡查。巡查中很多學(xué)生都不幸“被捕”。

一學(xué)期下來雖然身心疲憊,但我真的感覺自己特別的充實(shí)、快樂。平易近人的領(lǐng)導(dǎo),熱情大方的同事,放手干的科室長(zhǎng)加上優(yōu)秀的學(xué)生科團(tuán)隊(duì)。我覺得自己的生活、工作狀態(tài)發(fā)生了徹底的改變,以前比較安逸的我現(xiàn)在工作有了新的追求,我追求我快樂。

小學(xué)德育工作總結(jié)9

學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育之中,與其它各育相互促進(jìn),相輔相成,對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。

為加強(qiáng)班級(jí)德育工作,本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行。開學(xué)初,利用班會(huì),隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育,認(rèn)真貫徹《小學(xué)生德育綱要》,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,《小學(xué)生守則》,《禮儀常規(guī)》及“一小學(xué)生十不準(zhǔn)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全,紀(jì)律,法制,思想品德,環(huán)境文明禮貌等教育,使學(xué)生從開學(xué)起就有一個(gè)良好的開端。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育,我班還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如:

一、抓常規(guī)訓(xùn)練。

學(xué)校生活,要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念,遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級(jí)的孩子年齡小,僅懂得了道理,如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,也不一定做到。因此從開學(xué)起,我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,對(duì)怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,都做了明確的要求,然后,進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,對(duì)做得好的同學(xué)給予表揚(yáng),并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了,就讓他們重做一次,兩次。不厭其煩,多次反復(fù),直到做好為止,不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng),應(yīng)真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹立信心去做好。

二、堅(jiān)持正面教育,寓教育于講故事之中。

對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽故事,哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽講故事,馬上就會(huì)安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征,常常通過講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我給他們講“聞雞起舞”的故事,使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。五十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí),難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神,我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

三、聯(lián)系實(shí)際,寓教育于活動(dòng)之中。

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際,通過有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育,是行之有效的方法。例如:個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣,趁別人不注意時(shí),就順手牽羊。遇到這種情況時(shí),我就先找些拾物交公的例子給他們講講,然后說,有的同學(xué)可能錯(cuò)裝了別人的東西,在自己的書包中找一下,如果真的裝錯(cuò)了,就勇敢的交到老師這兒來,結(jié)果有個(gè)同學(xué)紅著臉交上來了,不好意思地說:“我不是故意的,請(qǐng)老師和同學(xué)們?cè)?!”頓時(shí),掌聲齊起,最后讓大家討論,都說不能隨便拿別人的東西,并且拾到東西要交公。通過這一事例,學(xué)生們辨明了是非,自這次班會(huì)活動(dòng)之后,班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。

四、耐心教育,以表揚(yáng)為主。

愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn),表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如:上課了,大部分同學(xué)在吵嚷,沒有做好上課準(zhǔn)備,如果泛泛批評(píng),收效甚微,如果點(diǎn)名批評(píng),別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好,不說話,書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),其他學(xué)生便會(huì)仿效,秩序井然。人都有自尊心,表揚(yáng)有批評(píng)的作用,是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,寓批評(píng)于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

五、以身作則,做學(xué)生的表率。

一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng),教師一舉一動(dòng),一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事,我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌,我就帶頭運(yùn)用禮貌語言;要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境,我就帶頭做好環(huán)保工作。

六、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

我們這個(gè)班,后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,在今后的工作中我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己,使所教班級(jí)躍上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)德育工作總結(jié)10

我國(guó)已故著名教育家陶行知先生說:人類社會(huì)處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時(shí),人人是創(chuàng)造之人。那么,作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個(gè)孩子蘊(yùn)藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應(yīng)注意選擇好每一個(gè)創(chuàng)造之地,把握好每一個(gè)創(chuàng)造之時(shí)來造就一個(gè)創(chuàng)造之人。小學(xué)思品課是實(shí)施小學(xué)德育的主渠道,在小學(xué)德育中占有重要的位置,因此,努力改革思品教學(xué),實(shí)施創(chuàng)造教育是大勢(shì)之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思品課傳統(tǒng)的同時(shí),注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別,進(jìn)行了思品課中實(shí)施創(chuàng)造教育的教改實(shí)驗(yàn)的探索。

一、抓綱務(wù)本,按時(shí)代要求,扣學(xué)科特點(diǎn),確定教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容。

創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育不同之一在于教育目標(biāo)的不同。小學(xué)思品課是讓小學(xué)生比較系統(tǒng)地進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育的一門課程。

本學(xué)科以五愛為基本內(nèi)容,著重培養(yǎng)道德情感,提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),指導(dǎo)行為,使學(xué)生初步具有分辨是非的能力。較之以傳統(tǒng)的思品教育來說,以情明理,情理交融,注重能力這本身就突出了思品課教學(xué)既重視知識(shí)積累,強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu),還體現(xiàn)了其強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)能力、強(qiáng)調(diào)教師要重視據(jù)大綱要求,扣教材本身,從思品教育的整體性、階段性等多角度全面統(tǒng)一考慮教學(xué)目標(biāo),從而在思品教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)造教育。

例如:低段教材《今日事今日畢》要重視啟發(fā)學(xué)生從生動(dòng)形象、圖文并茂的動(dòng)物們?cè)谏窖蚶蠋熖帉W(xué)習(xí)的不同態(tài)度及結(jié)果的故事中懂得今天的事今做的道理,從而養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。中段《什么是勇敢》要透過文字、結(jié)合圖畫的理解,教會(huì)學(xué)生分析懂得勇敢與逞強(qiáng)的區(qū)別,激勵(lì)學(xué)生向真正的勇敢的人學(xué)習(xí)。高段《給小燕的回信》則應(yīng)讓學(xué)生在古今中外眾多感人至深的尊師故事中去體驗(yàn),激發(fā)情感的共鳴,從而深切體會(huì)到老師的崇高而偉大,他們應(yīng)受到全社會(huì)的尊重。由于教師在教學(xué)中重視制訂好每一課的教學(xué)目標(biāo),學(xué)生五愛的思想情感和小主人的責(zé)任感得以激發(fā),學(xué)生樂于學(xué)習(xí)這門課程,體現(xiàn)了學(xué)生變機(jī)械接受、機(jī)械模仿式的學(xué)習(xí)為接受與發(fā)現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

二、深化教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力。

第多斯惠說過:一個(gè)不好的教師是奉送真理,而一個(gè)好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學(xué)原則、教學(xué)方法的不同之上。實(shí)踐證明:樹立全面的教學(xué)任務(wù)觀,滲透創(chuàng)造教育的精神,深教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)的改革和教法改革,是培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。

⒈精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。

一堂課總離不開開課、行課、結(jié)束三大環(huán)節(jié)。結(jié)合思品課明理、激情、導(dǎo)行的要求,我通常在思品課中安排新課引入、學(xué)文明理、指導(dǎo)行為、總結(jié)談話四大環(huán)節(jié)。在教學(xué)中又注意了在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置中激情激趣,以情明理,情理交融,水到渠成,指導(dǎo)行為,從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

具體地說,即是:

:以景入情,引入課堂。

教學(xué)中通過采用配樂、角色朗讀、質(zhì)疑、謎語、兒歌、啟發(fā)談話等生動(dòng)的形式,達(dá)到課伊始,趣即生的效果。例如《講信用》一課中,我在開始設(shè)置了一請(qǐng)故事大王來講故事的情節(jié),學(xué)生情緒高漲??杉鞭D(zhuǎn)直下,故事大王失約未來,師生一陣失望。就在這一起一伏的情感體驗(yàn)中,學(xué)生已初步感知到了不講信用給別人帶來的不快,為后面的學(xué)習(xí)鋪下了感情基礎(chǔ)。

:以情載理,情理交融。

思品課本身感情色彩重,只有充分挖掘教材的情感因素,促進(jìn)學(xué)生情感內(nèi)化,才能使其真正明理、導(dǎo)行、啟迪良知。教學(xué)中我總是注意把握好學(xué)文明理這一重頭戲,以激情作為載體,緊扣教材,突出學(xué)科性,講究準(zhǔn)確性,力求趣味性,注重實(shí)效性,絲絲如扣進(jìn)行分析,以情載理,情理交融。提高教學(xué)質(zhì)量。例如《不隱瞞錯(cuò)誤》一課中,對(duì)于李芳錯(cuò)誤這一部分,我緊緊抓住其心情變化為線索,帶領(lǐng)學(xué)生分析理清了他犯錯(cuò)誤的思想基礎(chǔ),緊接著扣住李芳的內(nèi)心活動(dòng)要學(xué)生設(shè)身處地體驗(yàn)李芳的內(nèi)心情感及思想活動(dòng),最后瀉染李芳承認(rèn)錯(cuò)誤后受到大家的贊揚(yáng)的情景。學(xué)生邊分析、邊體會(huì),最終發(fā)出了承認(rèn)錯(cuò)誤是一件了不起的光彩的事的結(jié)論,真可謂水到渠成,至今還今學(xué)生記憶猶新。

:以情導(dǎo)行,深化情感。

思品課中學(xué)文是手段,激情是載體,導(dǎo)行才是目的。如何把握好導(dǎo)行這一落腳點(diǎn)至關(guān)重要。在教學(xué)中除了考慮課堂情感的延續(xù)處,感情的內(nèi)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我教育不容忽視。因此,我總是順勢(shì)而為,重視導(dǎo)行與學(xué)文的有機(jī)銜接,充分重視每個(gè)具體事例(包括想和做練習(xí))的情景性,層次性以及與學(xué)生生活的聯(lián)系來調(diào)動(dòng)學(xué)生情感,重視激發(fā)學(xué)生思維的火花,讓學(xué)生置身于情景中去思考、解決問題并形成能力。例如《在不隱瞞錯(cuò)誤》教學(xué)中,學(xué)生對(duì)正確對(duì)待自己的錯(cuò)誤有一定認(rèn)識(shí)后,我考慮補(bǔ)充了如何對(duì)待同學(xué)錯(cuò)誤的練習(xí),同樣把它設(shè)置在文中李芳同的班上,利用前面鋪墊的情感因素,使學(xué)生全面掌握了怎樣才能做到不隱瞞錯(cuò)誤這一正確觀點(diǎn)。

:表達(dá)激勵(lì),結(jié)束全文。

對(duì)全文的總結(jié)既是一堂完整好課的需要,更是思品課學(xué)生道德觀念確認(rèn)的需要?;堻c(diǎn)睛的結(jié)束語不僅能深化學(xué)生的認(rèn)識(shí),而且能因勢(shì)利導(dǎo),表達(dá)教師的激勵(lì)、期待和良好祝愿,它同時(shí)是指導(dǎo)行為的有效方式。在《講信用》一文結(jié)束時(shí),我回扣開題,讓學(xué)生再資助分析故事大王的錯(cuò)誤,概述鞏固了觀點(diǎn),提出希望。我的結(jié)束是這樣的:

師:老師希望你們從小事做起,從身邊的事做起,從小做講信用的好孩子,長(zhǎng)大成為言而有信的好公民,好嗎?

生:好!

師:你們答應(yīng)老師就該怎樣做?

生:講信用!(指:課題板書)

師:好!老師相信你們。

三言二語,言簡(jiǎn)意咳,既是希望,更是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和信任。激勵(lì)是創(chuàng)造的靈魂,這樣的課堂結(jié)束語才具有其深層次的力度。

⒉重視發(fā)散思維的訓(xùn)練。

在創(chuàng)造性思維的大家庭中,發(fā)散思維可謂是天之驕子,因?yàn)槿藗兇蟛縿?chuàng)造性設(shè)想都是通過發(fā)散思維得到的。在思品教學(xué)中,注意抓綱務(wù)本,從教育的角度出發(fā),處理好文內(nèi)、文外的聯(lián)想分析,是訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)。例如《不隱瞞錯(cuò)誤》一課中,在處理教材李芳回到家里,心情亂極了一節(jié)時(shí),教師提出了請(qǐng)同學(xué)們幫李芳分析一下,此時(shí)她可能面臨著哪幾種選擇,后果怎樣?一石激直千層浪,學(xué)生興趣高漲,展開了思維的翅膀,這為后文李芳作出唯一正確的選擇打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

⒊為學(xué)生提供創(chuàng)造大舞臺(tái)。

善于發(fā)掘環(huán)境中的有利因素,不斷取得最進(jìn)的支撐點(diǎn),是創(chuàng)造活動(dòng)取得成功的藝術(shù)。和諧、寬松、信息暢通、恰如其分的獎(jiǎng)勵(lì),尤其是富于挑戰(zhàn)的環(huán)境,對(duì)創(chuàng)造最為有利?;谶@樣的考慮,結(jié)合我校中高段學(xué)生的實(shí)際能力,在教學(xué)中,我注意把導(dǎo)行這一環(huán)節(jié)作為學(xué)生喜歡的辯析討論會(huì)的形式出現(xiàn),一改過去教師把持課堂為學(xué)生積極參與組織課堂。

由小主持人帶領(lǐng)同學(xué)們運(yùn)用觀點(diǎn)、分析解決問題,形成能力。而作為小主持人,本身的榮譽(yù)、鍛煉的機(jī)會(huì)、競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力,都促使學(xué)生盡其所能,在教師的點(diǎn)撥下完成課堂教學(xué)任務(wù)。特別是討論會(huì)中的創(chuàng)造天地欄目,學(xué)生自由地通過朗誦、表演、討論等形式展示自己對(duì)本課觀點(diǎn)的理解和運(yùn)用。實(shí)踐證明,這是必要的,且是可行的,真可謂一舉多得,在思品課創(chuàng)造教育的實(shí)施上邁出了勇敢的一步。

在思品課中實(shí)施創(chuàng)造教育這一小小的實(shí)驗(yàn)課題是在學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)造志趣和能力為特色的小學(xué)教育整改實(shí)驗(yàn)成果大樹上結(jié)出的一朵小花,實(shí)驗(yàn)還處于探索階段。我愿為這朵小花越開越艷而辛勤耕耘……

小學(xué)德育工作總結(jié)11

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的轉(zhuǎn)變。作為有責(zé)任感的教育者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一、進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育,造就了不錯(cuò)的班級(jí)風(fēng)氣

半年來,我根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃,針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),積極開展愛國(guó)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生不錯(cuò)的行為規(guī)范,收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初,抓住升級(jí)的有利時(shí)機(jī),借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識(shí),形成了"團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭(zhēng)先"的不錯(cuò)班風(fēng),加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力;再者,結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析,分析其是非,總結(jié)其教訓(xùn),吸取其經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,完美自己;最后,利用每周一次的升國(guó)旗儀式對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義、講文明、懂禮貌教育,并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手,使每位學(xué)生從小形成不錯(cuò)的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育,提升了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個(gè)人能否養(yǎng)成不錯(cuò)的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低段的教育。學(xué)生不錯(cuò)的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項(xiàng)活動(dòng),每一節(jié)課,長(zhǎng)期熏陶才能形成。近年來,我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

三、加強(qiáng)了班級(jí)安全教育。

本學(xué)期中,能針對(duì)當(dāng)前不安全因素,對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長(zhǎng)抓不懈。爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來,平平安安回家去"。半年來,在全班師生的共同努力下,沒有發(fā)生任何安全事故。

四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),不能離開教師,也不能離開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、碰頭會(huì)面等形式,并在十一月份召開家長(zhǎng)會(huì)。向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),通過這些工作,使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育,改善了對(duì)子女的教育方法,加強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感,收到了較好的效果。

五、關(guān)心學(xué)生身心健康,推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。

不但要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成不錯(cuò)習(xí)慣,增多社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長(zhǎng)實(shí)際才干。

總之,全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績(jī),但也還存在有很多的不足之處,例如家訪不夠及時(shí),對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足,造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題,當(dāng)然這也是今后工作努力奮斗的方向。

小學(xué)德育工作總結(jié)12

一、學(xué)校管理

1、學(xué)校一切管理制度的修訂嚴(yán)格依照《xx市普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》實(shí)施,認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)、討論、通過并形成決議。

2、校務(wù)工作分三線13塊,教導(dǎo)主任主管教學(xué)教研、電教遠(yuǎn)程工作;工會(huì)主席負(fù)責(zé)學(xué)校工會(huì)、總務(wù)、財(cái)務(wù)及行風(fēng)評(píng)議工作;政教主任負(fù)責(zé)師德師風(fēng)、學(xué)生德育、安全工作。還分設(shè)有后勤保障,保育服務(wù),文體衛(wèi)工作等部門工作。各線各塊分工明確,責(zé)任到人,工作有序開展,有條不紊。

3、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作,一手抓校園安全,一手抓教育教學(xué),同時(shí)抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工福利待遇,以人為本,營(yíng)造和諧氛圍,推動(dòng)學(xué)校全面工作的開展。

二、師德師風(fēng)

1、利用暑期師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)周,開展了學(xué)習(xí)“汪金權(quán)教師先進(jìn)事跡”和“市級(jí)師德標(biāo)兵事跡材料”為主題的師德教育實(shí)踐活動(dòng),通過“查、看、比、學(xué)、思”等活動(dòng)的開展,增強(qiáng)了教職工愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)的自覺性,樹立了教師新形象。

2、按照市局精神文件的安排,本學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)入了第四階段,我校結(jié)合十月份的“教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月”掀起了全體教師參與教研、大抓質(zhì)量的熱潮,提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、認(rèn)真組織、大力開展民主行風(fēng)評(píng)議工作。此項(xiàng)工作組織嚴(yán)密,程序規(guī)范,效果明顯,進(jìn)一步規(guī)范了辦學(xué)行為,加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè),促進(jìn)了行風(fēng)作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

三、工會(huì)工作

1、深入貫徹落實(shí)了《工會(huì)法》、《勞動(dòng)法》、《教師法》和《教育法》等法律法規(guī)。

2、進(jìn)一步完善了以教職工代表大會(huì)、家長(zhǎng)代表大會(huì)為基本形式的學(xué)校民主管理制度。全學(xué)期每周召了開一次教師會(huì),本學(xué)期召開了一次家長(zhǎng)會(huì)和一次家長(zhǎng)代表會(huì),成立了家長(zhǎng)委員會(huì),召開了兩次行風(fēng)監(jiān)督員會(huì),著力落實(shí)了雇請(qǐng)職工和代課教師的工資福利待遇,解決了他們的社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)問題。

4、堅(jiān)持做好了“三送”活動(dòng)。全學(xué)期探望患病職工及家屬三人次,慰問困難職工及教師兩人次,參加吊唁活動(dòng)兩次,累計(jì)花費(fèi)1500多元。

5、堅(jiān)持校務(wù)公開,實(shí)施民主理財(cái)。學(xué)校財(cái)務(wù)、伙食由民主理財(cái)小組一月一審計(jì)核算,公布、公開透明,陽光操作。全體教職工人人都是當(dāng)家人,個(gè)個(gè)都是理財(cái)手。

小學(xué)德育工作總結(jié)13

為能形成良好的班風(fēng),讓學(xué)生形成積極向上的精神面貌,成為時(shí)代發(fā)展需要的社會(huì)建設(shè)者和接班人。學(xué)校的工作計(jì)劃是本計(jì)劃的基礎(chǔ)。為了學(xué)生負(fù)責(zé),為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切,努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。六年級(jí)是學(xué)校的門面工作,責(zé)任重大。在此,特作出如下總結(jié):

一、把好握班級(jí)情況:

本班共計(jì)41名學(xué)生,其中有男同學(xué)19人,女生22人。本學(xué)期主要有1名新生插入,但這名同學(xué)由于家庭因素剛開學(xué)不久就回冊(cè)亨了。另外,有一個(gè)學(xué)生報(bào)名后不來讀書,家里無人管教。班上大部分學(xué)生基礎(chǔ)差,尤其是閱讀、作文能力方面,課堂的氛圍不夠活躍,也沒有良好口頭的表達(dá)能力。有的是能回答也不回答,缺乏膽量;有的是想回答二沒有能力回答;有的是無理起鬧,認(rèn)為自己的回答能引起別的同學(xué)高興就是目的。由于學(xué)生的基礎(chǔ)及個(gè)體差異,學(xué)困生也很多,將近占了班級(jí)的四分之一,他們不僅學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,而且學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)。針對(duì)這些,我要求學(xué)習(xí)委員每天中午在班上組織同學(xué)們聽優(yōu)秀作文,讓他們?cè)谄渲袑W(xué)會(huì)積累、學(xué)會(huì)運(yùn)用、增加課外知識(shí)。積極組織學(xué)生參與相關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng),為他們搭建展示自己的平臺(tái)。

二、六年級(jí)學(xué)生的思想動(dòng)蕩大,努力做到以下幾點(diǎn):

1、努力做好學(xué)生的思想政治工作,加強(qiáng)德育,向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

2、狠抓問題學(xué)生工作,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,能主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的教育和培養(yǎng),鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新,勇于探索。4、加強(qiáng)學(xué)生辨是非的能力培養(yǎng),由“他律”逐漸向“自律”過渡。

5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)一條龍質(zhì)量監(jiān)控,在“有效、高效”上下功夫,嚴(yán)把五道關(guān),切實(shí)提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。積極配合領(lǐng)導(dǎo)開展教研工作,切實(shí)提高教研工作實(shí)效,提高自身素能。

6、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。大力推進(jìn)體育、藝術(shù)、科技教育,深入開展綜合實(shí)踐、讀書活動(dòng)、陽光體育活動(dòng);不斷完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高服務(wù)職能增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),創(chuàng)新開展各項(xiàng)工作,確保教育教學(xué)正常開展。

7、加強(qiáng)家校溝通,認(rèn)真做好家訪工作。

三、工作措施:

1、加強(qiáng)德育教育:利用各種有利的時(shí)間和活動(dòng)(談話、班隊(duì)課、勞動(dòng)或活動(dòng))施加影響,對(duì)學(xué)生講清意義,并做好總結(jié)使其真正能從中受到教育,得到啟示;利用班會(huì)主題班會(huì)的作用指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎么做,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生工作,它是班級(jí)穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素:關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活;善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),經(jīng)常表揚(yáng),增強(qiáng)其自信心;與家長(zhǎng)聯(lián)系,做好家長(zhǎng)的工作樹立信心,共同確定幫助他們的辦法;多談心,了解他們的想法,對(duì)癥下藥,以達(dá)到良好效果。

3、形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍,互相幫助,努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,尋找自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。重視引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,大膽發(fā)表見解,并綜合運(yùn)用已有的知識(shí)和方法增強(qiáng)閱讀量,擴(kuò)大閱讀面,提高閱讀能力。

4、在生活和學(xué)習(xí)中,指導(dǎo)他們的方法,提高他們的能力,同時(shí)讓他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同建設(shè)班級(jí)。抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,使優(yōu)秀生能脫穎而出,后進(jìn)生也有所提高。

5、積極認(rèn)真地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系,共同對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育。

總之,經(jīng)過我的不斷努力,取得了一定的進(jìn)步,在以后的工作中我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取做得更好。

20xx年7月

小學(xué)德育工作總結(jié)14

結(jié)合我校實(shí)際,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),深化德育管理,拓展德育活動(dòng)空間,使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高,體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向性、動(dòng)力性,實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)做簡(jiǎn)單總結(jié):

一、落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門文件精神方面:

1.組織好開展“弘揚(yáng)民族精神月”系列活動(dòng)。

2.組織學(xué)生參加“與夢(mèng)同行”演講比賽和集體誦讀比賽。

3.開展“推普周”系列活動(dòng)和“向國(guó)旗敬禮”網(wǎng)上簽名活動(dòng)。

4.做好學(xué)校安全衛(wèi)生宣傳及排查工作。

5.組織參加區(qū)xx年中小學(xué)體育節(jié)暨第二十八屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

6.組織學(xué)生參加區(qū)第二十九屆科技創(chuàng)新大賽。

7.繼續(xù)開展好文體活動(dòng)工程。

8.積極響應(yīng)上級(jí)部門文件精神,做好各項(xiàng)宣傳教育活動(dòng)(如:常見疾病預(yù)防教育,“12.4”法制宣傳日教育、禁毒教育等等)。

二、少先隊(duì)基礎(chǔ)陣地建設(shè)方面:

1.做好新隊(duì)員入隊(duì)培訓(xùn),開展新隊(duì)員入隊(duì)儀式。

2.抓好少先隊(duì)大、中、小隊(duì)干部的建設(shè)和培養(yǎng)工作。培養(yǎng)學(xué)生干部的責(zé)任感和使命感,全面提高學(xué)生干部的工作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.加強(qiáng)少先隊(duì)員日常行為規(guī)范教育和行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督。

4.健全我校少先隊(duì)宣傳陣地。(隊(duì)室、隊(duì)角、校園宣傳、網(wǎng)站建設(shè)等)

5.堅(jiān)持開展各種主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)?!吧靸x式”是學(xué)生德育的一種教育儀式。我校每周一的全校師生肅立在鮮艷的五星紅旗下,唱著莊嚴(yán)的國(guó)歌,聆聽著國(guó)旗下的講話,接受著一次又一次的愛國(guó)教育。

三、學(xué)生活動(dòng)開展方面:

1.成功開展校第十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、校第五屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2.成功開展學(xué)生秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(地點(diǎn):江心嶼)。

3.組織開展全校性的“感恩”主題征文和“與夢(mèng)同行”演講比賽活動(dòng)。

4.組織學(xué)生開展“慈善一日捐”活動(dòng)。

5.組織開展xx年冬季長(zhǎng)跑系列活動(dòng)

6.開展“溪郭一小廣播站”征集名稱活動(dòng)。

7.開展學(xué)校每月一次“文明禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)。

8.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生安全教育,養(yǎng)成教育。進(jìn)一步規(guī)范每周的五項(xiàng)競(jìng)賽,監(jiān)督評(píng)價(jià)學(xué)生日常行為習(xí)慣。

四、取得的成績(jī):

1.獲得甌海區(qū)xx年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽總分第六名

2.在參加區(qū)級(jí)其他各類學(xué)生比賽均有不錯(cuò)的成績(jī)。

五、不足之處:

對(duì)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)和指導(dǎo)有所欠缺,班主任隊(duì)伍的理論學(xué)習(xí)和工作積極性有待提高。今后要多安排與班主任工作相關(guān)的研修活動(dòng),強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。

總之,學(xué)生工作任重道遠(yuǎn),在今后的工作中,我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺陷和不足,改革創(chuàng)新,走有我校德育特色的發(fā)展之路。

溪郭一小學(xué)生工作處

小學(xué)德育工作總結(jié)15

過去的一個(gè)學(xué)期,政務(wù)處在校長(zhǎng)室、黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的關(guān)心支持與幫助下,各項(xiàng)工作緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo),堅(jiān)持德育為首,以德育人,更新觀念,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,以抓好班級(jí)管理為重點(diǎn),以習(xí)慣養(yǎng)成為基礎(chǔ),以主題教育為依托,以活動(dòng)為牽手,用環(huán)境陶冶人,用榜樣帶動(dòng)人,用制度打造人,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

一、過去的一個(gè)學(xué)期是碩果累累的一個(gè)學(xué)期

我校的各項(xiàng)德育工作受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),以鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處第一名的成績(jī)被評(píng)為政務(wù)工作先進(jìn)單位、以鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處第二名的成績(jī)被評(píng)為團(tuán)隊(duì)工作先進(jìn)單位、先后獲得教育宣傳工作先進(jìn)單位、藝術(shù)教育優(yōu)秀單位、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)總分優(yōu)秀獎(jiǎng)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)道德風(fēng)尚獎(jiǎng),在xx市婦聯(lián)、xx市文明辦、xx市教育局聯(lián)合組織的xx市首屆文知星少兒書畫攝影大賽中,xx、xx、xx上交的3副作品獲二等獎(jiǎng),代表xx區(qū)接受xx市教育局健康校園評(píng)估驗(yàn)收、綠色學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收獲好評(píng),被xx政府推薦為xx省衛(wèi)生工作先進(jìn)單位。一學(xué)期來共有xx篇通訊在xx教育信息網(wǎng)上發(fā)表,xx篇通訊在xx新聞上發(fā)布。

二、過去的一個(gè)學(xué)期是不斷規(guī)范的一個(gè)學(xué)期

成立國(guó)旗班、鼓號(hào)隊(duì),精心準(zhǔn)備國(guó)旗下講話,提升升旗儀式檔次;學(xué)期初結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日及學(xué)校實(shí)際,制定班會(huì)計(jì)劃,組織各班級(jí)按照班會(huì)計(jì)劃組織召開主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育;制定班級(jí)周工作臺(tái)賬,明確一周班級(jí)工作重點(diǎn),讓各班級(jí)圍繞重點(diǎn)開展工作;設(shè)立班級(jí)考勤及晨會(huì)記錄,記錄每天學(xué)生出勤情況,班級(jí)晨會(huì)內(nèi)容,全面掌握班級(jí)狀況。

三、過去的一個(gè)學(xué)期是豐富多彩的一個(gè)學(xué)期

1、廣泛開展主題教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),三月份開展了“學(xué)雷鋒主題教育月”活動(dòng)、四月份開展了“革命傳統(tǒng)教育月”活動(dòng);五月份開展了“感恩”主題教育月活動(dòng),六月份開展了“誠(chéng)信主題教育月”活動(dòng)。

2、大力開展陽光體育運(yùn)動(dòng)。5月5日,舉行陽光運(yùn)動(dòng)啟動(dòng)儀式,向全校師生發(fā)出“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂、我成長(zhǎng)”倡議,一學(xué)期來充分利用課外活動(dòng)、大課間等課余時(shí)間開展陽光體育運(yùn)動(dòng),活躍了校園文化生活,營(yíng)造了校園體育文化氛圍,鍛煉了學(xué)生的綜合素質(zhì)及團(tuán)隊(duì)精神,促進(jìn)了學(xué)生全面健康發(fā)展。

3、積極開展第九屆藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)。為弘揚(yáng)民族文化,讓學(xué)生在誦讀經(jīng)典中得到傳統(tǒng)詩文熏陶,全面打造書香校園,5月29日上午,朱保小學(xué)舉行了經(jīng)典誦讀比賽;為慶祝六一國(guó)際兒童節(jié),豐富校園文化,xx小學(xué)于5月30日舉行了“慶六一頌祖國(guó)”合唱比賽xx年6月1日上午,xx小學(xué)校園內(nèi)歡歌笑語、五彩繽紛,處處洋溢著節(jié)日的氣氛,xx小學(xué)隆重舉行了“魅力校園激情六一”兒童節(jié)慶祝大會(huì)。

4、努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校。組織召開了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行《牽手兩代親子教程》培訓(xùn),提高家長(zhǎng)教育水平;6月份舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),全方位展示學(xué)校辦學(xué)成功;召開了第三屆家長(zhǎng)代表大會(huì),成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)。

5、不斷強(qiáng)化安全教育。充分利用開學(xué)典禮、防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)、安全教育月活動(dòng)等契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

各項(xiàng)工作的順利開展,所有成績(jī)的取得,是校長(zhǎng)室、黨支部正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果,是政務(wù)處全體人員團(tuán)結(jié)拼搏的結(jié)果,更是全體教干教師關(guān)心、支持與幫助的結(jié)果。在此對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表示衷心的感謝,預(yù)祝大家假期愉快、身體健康、合家歡樂。在新的學(xué)期里,我們將更加努力工作,不斷創(chuàng)新工作,為我校快速、和諧、健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量,為我校創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校貢獻(xiàn)力量。

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