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最后一課讀書筆記
剛剛翻開《最后一課》，仿佛迎面撲來一只大怪物，我被嚇到了。但這并非只是本篇小說的情節(jié)過于震撼和龐大，更重要的是，它讓人面對事實(shí)，讓人了解到一個民族和國家的重要性。
讓我們先回顧一下故事的背景。在普法戰(zhàn)爭中，法國慘敗，割讓了阿爾薩斯和洛林兩地。普魯士占領(lǐng)了阿爾薩斯和洛林后，下令禁止教法語，改教德語。當(dāng)?shù)貙W(xué)校也改教德語了。故事講述了小弗郎士在最后一課中的所見所聞，通過小弗郎士的眼光，反映了當(dāng)時整個民族的悲劇。
這本書并非只是為了講述一個故事，而是為了傳達(dá)出一種力量，一種讓人振奮的力量。它告訴我們，一個國家和民族的重要性，以及一個國家和民族如何失去自己的獨(dú)立和尊嚴(yán)。在故事的結(jié)尾，韓麥爾先生悲痛地說：“亡了國，當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄的鑰匙?！边@句話深深地觸動了我，讓我了解到語言對于一個民族的重要性。
在閱讀這本書的過程中，我不僅感受到了強(qiáng)烈的情感，更深入地理解了國家和民族的重要性。我深刻地感受到了，一個國家和民族的獨(dú)立和尊嚴(yán)是如此地重要，而一個國家和民族的未來更是無法估量。
在反思中，我意識到，我們作為個人，應(yīng)該更加珍惜自己的語言和文化，因?yàn)檫@不僅代表著我們的身份和認(rèn)同，更代表著我們的尊嚴(yán)和未來。我們應(yīng)該更加努力地去學(xué)習(xí)，去了解自己的文化和語言，去保護(hù)它們，因?yàn)樗鼈兪俏覀兠褡宓尿湴梁臀磥怼?/p>
最后，我想說的是，我們應(yīng)該時刻警醒自己，不要忘記我們的文化和語言，不要忘記我們的國家和民族，因?yàn)檫@是我們的驕傲和未來。
《最后一課》讀書筆記
《最后一課》是法國作家都德所寫的一篇短篇小說，以普法戰(zhàn)爭為背景，通過一個小學(xué)生弗郎士的視角，描寫了最后一課的學(xué)習(xí)場景，展現(xiàn)了這個學(xué)生對于法語以及祖國的熱愛之情。
小說中，弗郎士因?yàn)橐献詈笠惶梅ㄕZ課而感到異常的興奮和期待。在上課前，弗郎士的心情是復(fù)雜的，他既想上好這最后一課，又對即將到來的離別感到難過。然而，在上課后，弗郎士的愛國精神和尊嚴(yán)意識被喚醒，他努力地聽懂老師所講的內(nèi)容，并對法語和祖國產(chǎn)生了更深的熱愛之情。
通過弗郎士的情感變化，作者展現(xiàn)了對祖國的熱愛和對家人的思念之情。同時，小說也揭示了戰(zhàn)爭對國家和人民的影響，表達(dá)了對和平和友好的渴望。
在閱讀這篇小說時，我深感其中的情感變化和人物塑造非常生動和真實(shí)。弗郎士的成長過程讓我感受到了對祖國的熱愛和尊嚴(yán)的重要性。同時，小說也讓我反思了戰(zhàn)爭對于人民和國家的影響，以及和平和友好對于個人和國家的意義。
總之，《最后一課》是一篇非常優(yōu)秀的短篇小說，通過弗郎士的情感變化和成長歷程，展現(xiàn)了對祖國的熱愛和對家人的思念之情，同時也表達(dá)了對于和平和友好的渴望。這篇小說對于我來說是非常值得一讀的作品。
《最后一課》讀書筆記
《最后一課》是法國作家都德所寫的一篇短篇小說，通過對一個鄉(xiāng)村小學(xué)最后一堂法語課的描寫，表現(xiàn)了法國人民在侵略者剝奪了他們學(xué)習(xí)權(quán)利和語言權(quán)利的情況下，仍然熱愛自己的語言和文化的精神。
小說中的主人公小弗郎士一開始并沒有意識到自己國家正在遭受侵略和壓迫，他只是在最后一節(jié)課中感受到了不同尋常的氣氛。當(dāng)他意識到自己國家正在遭遇不幸時，他感到非常害怕和悲傷。通過描寫小弗郎士的心理變化，作者讓讀者深刻地感受到了法國人民的愛國情感和他們對祖國的熱愛。
小說中還有一個重要的人物就是韓麥爾先生。他是小鎮(zhèn)上的法語老師，也是最后一節(jié)課的老師。他是一個非常有愛國情懷的人，他一直在努力讓孩子們學(xué)習(xí)法語，即使是在戰(zhàn)爭時期也不例外。他非常認(rèn)真地準(zhǔn)備這最后一節(jié)課，讓孩子們了解自己的文化和語言的重要性。通過韓麥爾先生的行為和言語，作者讓讀者深刻地感受到了法國人民對國家和語言的熱愛。
小說中最讓人感動的是小弗郎士和韓麥爾先生之間的互動。在最后一節(jié)課中，小弗郎士開始意識到自己國家正在遭遇不幸，他開始后悔自己過去的無知和懶惰。韓麥爾先生看到了小弗郎士的變化，非常高興，他鼓勵小弗郎士繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不要放棄自己的未來。通過這種互動，作者讓讀者深刻地感受到了法國人民對國家和語言的熱愛，以及他們對未來的信心和希望。
總之，《最后一課》是一部非常優(yōu)秀的短篇小說，通過描寫一個鄉(xiāng)村小學(xué)最后一堂法語課的故事，表現(xiàn)了法國人民在侵略者剝奪了他們學(xué)習(xí)權(quán)利和語言權(quán)利的情況下，仍然熱愛自己的語言和文化的精神。通過小弗郎士和韓麥爾先生之間的互動，作者讓讀者深刻地感受到了法國人民對國家和語言的熱愛，以及他們對未來的信心和希望。這部小說不僅讓人深刻思考了愛國情懷和語言文化的重要性，還讓人們更加珍惜自己的語言和文化，以及對未來的信心和希望。
《最后一課》讀書筆記
《最后一課》是法國著名的作家都德的短篇小說，描寫了法國一個鄉(xiāng)村的最后一堂法語課對主人公阿爾薩斯·普魯士戰(zhàn)敗后被迫改學(xué)德語一事所表現(xiàn)出的高度愛國精神。讀后深為感動。
在侵略者還統(tǒng)治著法國，攻入弗爾堡時，弗爾堡的阿爾薩斯人被禁止學(xué)習(xí)自己的母語，而只能學(xué)習(xí)日耳曼語。當(dāng)阿爾薩斯被重新并入法國版圖時，雖然教育可以不受干擾了，但最后一堂法語課卻格外引人矚目。
這最后一堂課對小弗郎士來說，有著與往常不同的意義。這是一堂難忘的課，這也是一堂凄涼的課。弗郎士上半學(xué)期一直調(diào)皮貪玩，逃學(xué)曠課，使本來以他為中心的課堂亂成一鍋粥，但最后一堂他卻聽得格外認(rèn)真，連平常貪玩的心都收斂了。他破天荒的舉手，要求背書，在課上認(rèn)真寫字，這些轉(zhuǎn)變都源于他對母語的熱愛。
在侵略者鐵蹄的踐踏下，連孩子都變得成熟了，變得懂事了。最后一課，普魯士侵略者要他們改學(xué)德語，他們不肯，他們想借此來表達(dá)對母語的熱愛。
在最后一堂法語課上，韓麥爾先生顯得格外嚴(yán)肅，這與平時截然不同。平常，韓麥爾先生在教室里大聲抱怨，而今天，他面對空無一人的教室，只有四面墻、一塊黑板和一排破舊的桌椅，感到無比痛心。
韓麥爾先生把法國文學(xué)史上最輝煌的成就都寫在黑板上，把法蘭西的精神寫在黑板上，也將自己的愛國之情全融入了這法蘭西的最后一課中。
韓麥爾先生面對荒蕪的學(xué)校，面對四周的阿爾薩斯，心中無比痛苦，他深深的明白，阿爾薩斯已經(jīng)被奪走了，但他有信心，有堅(jiān)毅，他相信，阿爾薩斯一定會回來的。
最后一課讀后感在文中，有一個人物，他的感情變化最大，那就是小弗郎士。他逃學(xué)曠課，混進(jìn)課堂，法語課聽得不認(rèn)真，甚至搗亂，這是他的過去。但最后一課，他聽得格外認(rèn)真，聽得格外細(xì)心，聽得連平常貪玩的心都收斂了，破天荒的舉手，要求背書，在課上認(rèn)真寫字。通過比較，我們可以發(fā)現(xiàn)，他愛國了，他意識到自己是個法國人，該愛自己的祖國。
最后一課給人的觸動，是深遠(yuǎn)的。
最后一課讀書筆記
《最后一課》讀后感
今天，我讀了法國作家都德的短篇小說《最后一課》，讀后受益匪淺。
《最后一課》講述了普法戰(zhàn)爭后法國戰(zhàn)敗，割讓了阿爾薩斯和洛林兩地給敵人，普魯士禁止說法語，只能用法語教授德語，小弗郎士的最后一堂法語課。
在上課前，鎮(zhèn)里的氣氛就令人感到壓抑，而教室里，平時愛說愛動的弗郎士也無精打采的。連平日德態(tài)度的鎮(zhèn)長也來教室參觀，他們的心情是沉重的。弗郎士的老師，韓麥爾先生更痛苦，他從事教育工作大半生，最后一堂法語課，使他不想在任何一節(jié)課上重復(fù)，這也側(cè)面突出了弗郎士和師生們都熱愛法語，而憎恨敵人。
在開始上課時，小弗郎士內(nèi)心十分混亂，根本無法認(rèn)真聽講，他發(fā)呆，思想跑到阿爾卑斯山上，與朋友們在山林里嬉戲；他想著美麗、豐富的法語，而戰(zhàn)后的普魯士人的侵入，使這里再也“沒有什么值得留戀的了”。然而，韓麥爾先生深知學(xué)習(xí)法語的重要性，雖然內(nèi)心痛苦，但仍堅(jiān)持用全身心去教，使弗郎士也全身心地投入到學(xué)習(xí)中。
當(dāng)韓麥爾先生想使出全身力氣寫“法蘭西萬歲”時，教室里響出金銀般的鐘聲，韓麥爾先生耗盡全身精力的這一課，是最后一課，最后的分別，卻是最深情的法語。此時，教室里，師生們所表現(xiàn)的已不是法蘭西和阿爾薩斯，而是師生之間無法被割舍的情感。
《最后一課》使我想到，我國古代偉大詩人屈原，在他生命的最后時刻，面對郢都的陷落，百姓的淚水，他不加思索，面對國旗，他將自己人生的最后一息獻(xiàn)給了祖國，從而使自己的愛國之情得以升華。同樣，法國作家都德的《最后一課》，也表現(xiàn)了師生之間、國家與國家之間的真摯情感。
《最后一課》讓我體會到自己的祖國，需要我們?nèi)釔?，去守護(hù)，去珍惜。一個人如果連自己的祖國都不熱愛，那他還能有什么出息呢？不管做什么，都不能對祖國有利的，對祖國有害的。我們要珍惜每一分每一秒，用自己勤勞的雙手，去創(chuàng)造屬于我們自己的祖國。