我十分喜歡讀《哈佛家訓(xùn)》，這本書由很多個(gè)小故事組成，生動有趣又有意義。最近，我讀了《愛心從身邊開始》這個(gè)故事。這個(gè)故事介紹了幾則身體力行的愛心小故事：殘疾青年幫鄰居老太太買食品;一位婦女幫一位喪夫的年輕媽媽看孩子;一位大學(xué)生做義工幫臥床病人做清洗工作。他們都是從身邊開始，長期堅(jiān)持，真正幫助了別人。
我家的車房上方住著一戶人家，他們有一個(gè)腦癱的兒子。這個(gè)兒子有二十歲了，很胖，不會走路，不會說話，只會發(fā)出“嗚嗚嗚”的叫喊聲。后來，我知道他的名字叫阿海。阿海的房間的窗戶正好在我家車房正上方，我天天跟媽媽去取車上學(xué)。一來二去，阿海認(rèn)得我們了。他一大早就趴在窗臺，瞧著來來往往的行人。一旦發(fā)現(xiàn)認(rèn)識的人，就興奮地叫喊“嗚嗚嗚……”
這時(shí)，如果你回應(yīng)他，他就安靜了，而且很高興。媽媽每次聽到他的叫喊，就立即高興地說：“早上好!阿海，吃早餐了沒?”阿海要不點(diǎn)頭，要不搖頭，然后就安靜下來了。媽媽也要求我這樣做。有時(shí)，時(shí)間很緊或是心情不好，我就不想搭理阿海了。媽媽批評我：“阿海不能走，不能說，沒有朋友跟他玩，他多可憐啊!所以我們不能不搭理他?！蔽蚁肓讼耄瑡寢尩脑捄苡械览?，我如果不跟小伙伴玩，一天都受不了。阿海一步也不能離開家，我又怎能剝奪他小小的樂趣呢?自此，我每天早上都和阿海打招呼。
善意只有表達(dá)出來才是善行，否則，它只是太陽的影子，永遠(yuǎn)不能給別人帶來溫暖。釋放你的善意吧!
在沒有拿到這的書之前，我還有2本書還沒有看完，一本是“你的善良要帶點(diǎn)鋒芒”，一本是“人性的弱點(diǎn)”。本想看完這兩個(gè)再去看哈佛的，可是，有時(shí)候就是你想的未必能夠?qū)崿F(xiàn)。再有就是，我有個(gè)習(xí)慣，就是，喜歡什么狀態(tài)就看什么書，看書不喜歡去跟風(fēng)，覺得看書不要被迫的好。還有，我的時(shí)間少得可憐，僅有晚上在11點(diǎn)半之后才有時(shí)間靜靜的去看書，去做一些不用摻雜看店的事情。
白天在公司要去做工作上的事情，在店里要忙店里的事情。我也總是一邊看店一邊看書或是寫工作報(bào)告，包括此刻的這份“觀后感”。也是一邊看店一邊寫，其實(shí)很厭惡這樣，每次寫作，才涌起的思緒，一下子來個(gè)客人買東西，又不明白去哪里了。我也總能感覺我的文章是不連貫，不通順的。
言歸正傳，哈佛還是有擠時(shí)間在看，就是，有一部分資料我在其他說書上看到過了，到后面，也就激起不了我看哈佛的活力了。哈佛對于我來說，是相見恨晚了，我覺得哈佛適合未出工作的人看，在你還沒有進(jìn)入工作的時(shí)候，看到這本書，你已經(jīng)了解了一切了，熟記于心后，基本是了解整個(gè)工作環(huán)境，狀態(tài)、為人處世......
看哈佛也讓我想起了在小學(xué)時(shí)候的學(xué)生手冊，教師在臺上講學(xué)生手冊，我在下頭一一對照我有沒有違規(guī)，然后，很高興的告訴自我，是個(gè)好學(xué)生，我一條規(guī)矩都沒有犯。
看哈佛也是一樣的，書上所說的，你都有做到了，你就是個(gè)成功的人了......書上概括了人的所有，時(shí)間、幸福、學(xué)習(xí)、底線、恩惠、價(jià)值、使命、智慧、夢想、歡樂，禮儀、好習(xí)慣等......他告訴你，你能夠參考此書，去過好你的人生！
對于我來說，整個(gè)看下來，我唯一感觸最深的是：第一課，“人生是什么？”就如書上所說：同樣的人生結(jié)局，因?yàn)橛辛瞬灰粯拥倪^程，而顯得意義不一樣。如果省略那些曲折動人的奮斗過程，那么也就失去了輝煌而精彩的人生。我們每個(gè)人的人生始點(diǎn)和終點(diǎn)在證明看來并無差別，但有的人在即將告別人世時(shí)是一張白紙，而有的人應(yīng)對的是一張色彩斑斕的圖畫。當(dāng)走到人生的盡頭，回首人生過往的時(shí)候，只要你能夠無悔于自我的一生，你就能夠欣慰的和自我的生命告別了。“人生是什么？”這個(gè)是我在來艾家之前未曾想過的事情，以前的我從未去思考人生的意義。我的存在，只是因?yàn)槲一钪钪褪且馕吨?。一切，都是圍繞生存而展開。
來艾家之后，開始接觸不一樣的人和事，漸漸的發(fā)現(xiàn)，我和別人的差距。整個(gè)接觸最多的，請教最多就是王總了，余下的就是工作的人和事，一旦有什么疑難雜癥的，就會去請教王總。慢慢的，就學(xué)會了，懂了，書上所說的，其實(shí)，很多已經(jīng)在王總那里學(xué)到了。今年的我，很少去勞煩王總了，一個(gè)是公司做大了，王總比以前忙了，一個(gè)是，我也明白不該再依靠了。依靠習(xí)慣了，就無法成長了。
和王總以及其他人接觸下來，我發(fā)現(xiàn)，有讀書的人和沒有讀書的人是有很大的差別的。于是乎，我又重新開始看書，有時(shí)間就多去看看書?？磿芏鄷r(shí)候是學(xué)習(xí)，工作和生活遇到困惑的時(shí)候，能夠去看書找答案。也告訴孩子好好讀書，告訴他，多讀書的好處。正如古人云：萬般皆下品，惟有讀書高！這個(gè)高，在此刻看來應(yīng)當(dāng)是：思想意境之高！
書中說：“人生不是用來享樂的，存在的價(jià)值是被他人需要”他告訴你，被需要的重要性。有時(shí)候在想，公司里的領(lǐng)導(dǎo)要是能夠明白這一點(diǎn)，明白下屬很需要被需要，認(rèn)可，鼓舞，做領(lǐng)導(dǎo)的除了安排日常的工作，要時(shí)不時(shí)的指派工作讓對方去完成，讓他有被需要的感覺，有成就感，使命感。
可是，對于一些故步自封，頑固思想的人來說，他會覺得，理論就是個(gè)屁，自我摸打滾爬出來的才是真的。什么讀書，都不如老子的生活經(jīng)驗(yàn)足。對于這樣自負(fù)的人，只要有人趕超，他就會因?yàn)樗淖载?fù)而被甩開十萬八千里。當(dāng)然，此刻他是不明白的，也不會去害怕的。而對于我來說，學(xué)無止境，什么時(shí)候都抱有一個(gè)謙虛的態(tài)度去學(xué)習(xí)，人和人接觸，就能發(fā)現(xiàn)差距，明白自我的不足，就要好好學(xué)習(xí)。我想說：想要有一個(gè)好的夢想，先有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度！
書上說：“僅有行動了才能讓計(jì)劃變成實(shí)現(xiàn)！”
這句話，在艾家能夠說是體現(xiàn)的淋漓盡致。艾家一向是行動派，一旦有點(diǎn)什么困難，到艾家那里，都會是什么都不是。這是我喜歡艾家的地方之一！艾家在發(fā)展中，每年都在應(yīng)對不一樣的事情，或是改革，或是變遷，今年也不例外，一個(gè)是公司內(nèi)部營銷和管理在改革，改革是為了應(yīng)對外面的市場環(huán)境做的調(diào)整。變遷也是發(fā)展的需要。
今年的公司也是，歷經(jīng)搬遷，從找廠房到布置到采購到搬遷，我陪同公司走完全程。此刻是完全恢復(fù)原先的軌道了，可是，搬遷留下的痕跡不會淡去，至少，我沒有淡去！有些東西在心底的，是不會被遺忘的，抹殺的。在這個(gè)過程中，體現(xiàn)了整個(gè)艾家的凝聚力，團(tuán)結(jié)一致，不怕困難，沒有退縮的精神......
雖然，在工作的過程中大家都存在很多猜忌，不一樣的看法，做法，理解。可是，在危難，困難面前，大家的想法是一致的，行動是一致的。
就如書上說：“人生確定好一個(gè)目標(biāo)，走好每一步，不怕任何困難直到終點(diǎn)。”艾家就是這樣的，確定了，就勇往直前，直到終點(diǎn)！然后下一個(gè)目標(biāo)的出現(xiàn)。
哈佛還說到一點(diǎn)，我深有體會的，就是自強(qiáng)不息！
書上說：“天生我材必有用”你的命運(yùn)藏在你自我的心里。
這話，是告訴你，起點(diǎn)和缺陷不是你放棄拼搏的理由。你應(yīng)當(dāng)把自我放在正確的位置上，給自我做個(gè)盤點(diǎn)，重新認(rèn)識自我，問自我，是否愿意努力去改變現(xiàn)狀？
這話好像在說我，說之前的我，我沒有缺陷，但我的起點(diǎn)低，因?yàn)槠瘘c(diǎn)低，我“自甘墮落”的在家相夫教子、默默無聞的過著......直到遇見艾家，艾家讓我燃起心中的火焰，他告訴我，不該這樣，你能夠更好，你應(yīng)當(dāng)在艾家拼一把，做最完美的自我！幾年過去了，我已然不再是以前的我，此刻的我雖然還不是最完美的我，但我還在完美的路上拼搏著......我無心與人爭高低，只想成為完美的自我！
的確“人生僅有一次，沒有重來的人生！”何不好好把握此刻，不留余力的去嘗試，不枉此生呢！
我們在夢想的路上拼搏著，在拼搏的過程中看世間繁華，看潮起潮落。不要讓懶惰、嫉妒、自負(fù)、貪婪、阻礙我們攜手共進(jìn)，創(chuàng)造完美的自我、完美的艾家！
最近讀到一本很棒的書——《哈佛家訓(xùn)》，它由一篇篇耐人尋味、精彩紛呈的小故事組成，沒有枯燥的說教，讓人在會心一笑中，領(lǐng)悟人生的哲理和生活的智慧，增益心智。這不僅是一本親子讀物，更是一本老少皆宜的好書。
有一篇《神奇的快樂》讓我感受尤為深刻：小女孩莎朗在父母的陪陪同下挑選美麗而昂貴的芭比娃娃時(shí)，碰到一位窮人家的小男孩也在挑玩具，每當(dāng)小男孩選到中意的玩具，他的父親總是搖頭說不可以，最后小男孩沮喪地放棄了。小女孩放下娃娃，買了小男孩喜歡的“口袋怪獸”，請收銀小姐以“中獎(jiǎng)”的方式把它送給了小男孩。小男孩很歡喜，小女孩也非常高興，她告訴詫異的父母自己剛才買的就是讓自己快樂的東西。原來“讓自己高興的最好辦法就是先讓別人高興。”不只是“擁有”能讓我們快樂，有時(shí)“舍”能給我們帶來更大的快樂，施比受更有福?！八腿嗣倒澹钟杏嘞恪?，也正是這個(gè)道理。如果人人都明白這個(gè)道理，那么愛心與善行一定隨處可見，世界也會更加美好。
《每天抽出一小時(shí)》則告訴我們只要堅(jiān)持“每天抽出一小時(shí)去做你想做的任何事，只要抓住這一點(diǎn)時(shí)間，就能使我們的夢想成真，使我們的心靈更美麗，生活更有情趣，生命更有意義”。它舉了很多實(shí)例，其中既有了不起的大人物也有平凡的小人物。其實(shí)成功并沒有我們想象的那么難，千里之行始于足下，只要堅(jiān)持，我們一定能夠到達(dá)自己理想的殿堂。
在《哈佛家訓(xùn)》中，這樣睿智、有趣的文章比比皆是，它帶給我們對生活、學(xué)習(xí)和教育更廣闊的視角和思維，閱讀的`同時(shí)也是自我修煉、明心見性的過程，讀而思之，必有所獲，但更重要的是思而行之。
今天，我讀了一本名叫《哈佛家訓(xùn)》的勵(lì)志圖書。書里的每個(gè)故事都非常精彩，不僅可以激發(fā)青少年對社會、人生進(jìn)行多角度的思考，還可以點(diǎn)燃他們內(nèi)心深處的智慧火花，從一滴水看見大海，由一縷陽光洞見整個(gè)宇宙?？梢詮囊粋€(gè)故事來舉例：從前有一個(gè)班級，班級里的所有人都是老師頭疼的對象，老師對他們已經(jīng)放棄了，他們對自己也放棄了，沒有人愿意來教這個(gè)班。有一天，一位女老師來任教，她對學(xué)生們說：“同學(xué)們，我讓你們做個(gè)選擇?！薄坝腥齻€(gè)人，一個(gè)篤信巫師，嗜酒如命，一個(gè)少年時(shí)進(jìn)過禁毒所，有很多情婦，一個(gè)生前沒干壞事，只喝一店酒，你們愿意當(dāng)哪一個(gè)人?”同學(xué)們不約而同地選擇了第三個(gè)人，因?yàn)樗麄冎狼皟蓚€(gè)人是不會有好下場的。他們的想法啊符合正常人的，可他們都錯(cuò)了，前兩個(gè)人是美國前任總統(tǒng)林肯和二戰(zhàn)前線總司令羅福斯，而第三個(gè)是濫殺幾千條無辜的生命的阿道夫·希特勒。
20年后，那些學(xué)生都有了工作，有些還當(dāng)上了首富。當(dāng)別人問他們?yōu)槭裁磿羞@翻改變時(shí)，他們回答：“當(dāng)我們認(rèn)為自己沒希望的時(shí)候，老師告訴我們年輕的時(shí)候犯錯(cuò)沒什么只要后來改正就行了。
讀了這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理做錯(cuò)了事沒有關(guān)系，只要有知錯(cuò)就改的心就能做好事。
正如開頭所說的：《哈佛家訓(xùn)》中的每個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，它讓孩子們走出迷途，走出黑暗，拯救他們。
最近有這樣一本書，老師們把它列入必讀書目錄，家長們把它看成是教子課本，同學(xué)們把它奉為爭相傳閱的寶貝——它就是《哈佛家訓(xùn)》。
《哈佛家訓(xùn)》不僅能使我了解豐富的人生百態(tài)，而且還能運(yùn)用名言警句來啟迪我，讓我明白更深?yuàn)W的人生哲理。其中例舉了一些神話傳說，也有一些偉人小時(shí)候的故事，更有一些在人們的眼中微不足道的平凡鏡頭都被記錄了下來，從而揭示出一個(gè)個(gè)深刻的道理。雖然，都是一頁紙的小事件，但是卻蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)巨大的“財(cái)富”。
當(dāng)它在講述了“蘋果里的五角星”時(shí)，我在想：蘋果怎能會有五角星呢?這個(gè)故事向我們敘述了小女孩詹妮和她爸爸的故事。詹妮回家告訴爸爸，蘋果里有一顆星星時(shí)，爸爸不相信，詹妮拿出一把刀和一個(gè)蘋果，攔腰劈開，剛劈到一半，爸爸說：“切錯(cuò)了!正確的切法是從頸部切到底部?！彼龥]有在意父親的話兒，她把切開的蘋果伸到父親面前。父親很驚訝，因?yàn)樗麖膩頉]有用這種方法切過蘋果。這個(gè)故事想告訴我們：“活在俗成的習(xí)慣之中，我們肯定錯(cuò)過了許多意外的驚喜?！?/p>
當(dāng)我讀完這篇文章后，我回想起：有時(shí)候我和媽媽之間也會有許許多多這樣的對話。每當(dāng)我告訴她一些學(xué)校里的新鮮事兒時(shí)，她總是說：知道了，這有什么，不就是什么什么嗎?馬上就會說出一大堆兒的道理來教訓(xùn)我一頓兒。于是我把這本書送給媽媽，希望她也能有所收獲。
《哈佛家訓(xùn)》既是我的良師益友，又是我和父母溝通的橋梁!
今天我讀了哈佛家訓(xùn)中的一篇文章，它令我非常感動。這篇故事講的是阿里害怕死亡，死亡對于他的心靈是恐怖的。一次，老師講道：“世界上有一種人，他們在生死關(guān)頭會把生留給他人，把死留給自己。”阿里一點(diǎn)也不相信死亡這些事，所以他認(rèn)為老師是在騙人，根本不會有這樣的人，也不會有這樣的事情。有一次，阿里向媽媽問了這個(gè)問題，媽媽給他講了一個(gè)這樣的故事：馬丁和科爾是一對好朋友，他們都是建筑工人。
一天下午，他們正在工作，突然，他們腳下的`鋼管短裂了。兩人幾乎同時(shí)從高空中落下，可是一個(gè)防護(hù)欄救了他們，但兩人實(shí)在太重了，防護(hù)欄只能承受一個(gè)人的重量，兩分鐘后，防護(hù)欄開始亂響，科爾含著淚對馬丁說：“馬丁，我還有孩子!”沒結(jié)婚的馬丁只說了三個(gè)字：“那好吧!”然后就松開了手，像一片樹葉飄向了水泥面……“那只是一個(gè)故事罷了?！?/p>
阿里不以為然的說。“阿里，那個(gè)得救的`人就是你爸爸，你爸爸說的那個(gè)孩子，他就是你……”媽媽的眼里含著熱淚，阿里望著媽媽說：“馬丁叔叔一定是那秋天最美的樹葉，是嗎?”“是的，他已飛上了天堂，上帝也會感動的?！痹诜雷o(hù)桿吱吱作響的時(shí)候，馬丁只說了三個(gè)字，對于友誼，他只用了一個(gè)行動來表達(dá)。
今天，我讀了《哈佛家訓(xùn)》中的“我們不應(yīng)該貧窮”這個(gè)短短的故事，可是，從里面得到的感悟卻不只一點(diǎn)點(diǎn)兒。
有一個(gè)人叫做“福勒”，他是美國一個(gè)黑人佃農(nóng)的兒子。他五歲開始勞動，九歲以前以趕騾子為主。他們一家人一直過的貧窮的生活。
福勒有一位不平常的母親，她發(fā)現(xiàn)福勒與其他6個(gè)孩子不同。這位母親有意識的經(jīng)常將福勒拉在身邊，跟他聊天。她反復(fù)的說：“福勒，我們不應(yīng)該貧窮!我們的貧窮不是由上帝安排的，而是我們家庭中的任何人都沒有產(chǎn)生過出人頭地的想法?！?/p>
我們貧窮是因?yàn)槲覀儧]有奢望過富裕!這個(gè)觀念在福勒的心靈深處刻下了深深的烙印，一直成就了他日后無比輝煌的事業(yè)。
福勒改變貧窮的愿望像火花一樣迸發(fā)出來——他挨家挨戶出售肥皂長達(dá)12年之久，并由此獲得了許多商人的尊重和贊賞。慢慢地，福勒不僅在最初工作的那個(gè)肥皂公司，而且在其它7個(gè)公司都獲得了控股權(quán)。福勒獲得了巨大的成功，徹底改變了家庭的貧窮面貌，扭轉(zhuǎn)了家庭的命運(yùn)。
這人說：所有偉大的成就就在他開始時(shí)都不過是一個(gè)想法罷了——不過是一個(gè)想法!
我想：無論是追求財(cái)富，或獲取健康;無論謀取功名，或?qū)ふ铱鞓?無論追求利益，或追逐自由……如果如果要達(dá)到目的，首先必須有一種強(qiáng)烈的渴望，并鍥而不舍的為之奮斗。
福勒說過：假如你清楚地知道自己需要什么，那么，當(dāng)你看見它的時(shí)候，你就會很快的認(rèn)識它，并能緊緊地抓住它。
讀過《哈佛家訓(xùn)》感受頗深，覺得這是一本自教與教人的好書。通過學(xué)習(xí)我知道，哈佛大學(xué)先后培養(yǎng)了七任總統(tǒng)，34為諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，數(shù)以百計(jì)的世界及財(cái)富精英。這些杰出的人物，曾經(jīng)對美國和世界產(chǎn)生了巨大的影響。哈佛靠什么打造出了這些巨人?《哈佛家訓(xùn)》一書給了我們準(zhǔn)確的答案。
現(xiàn)在的教育，更多的重視知識傳授，而往往忽視了一些十分重要的內(nèi)容，比如責(zé)任的教育、自信的教育、合作的教育、感恩的教育……這些教育都是決定孩子將來能否快樂成長的個(gè)性因素，我們應(yīng)該加以重視。
作為一個(gè)教育工作者，自己首先要有雄厚的教育基礎(chǔ)，《哈佛家訓(xùn)》給了我們優(yōu)厚的教育資源。通過學(xué)習(xí)，覺得自己更充實(shí)，教育學(xué)生更有說服力。在各方面給自己充電，是自己的教育方法更成熟，更有威信。每一個(gè)小故事，都有著無可爭辯的說服力。在自己掌握這些事例后，用以教育學(xué)生，生育空洞的說教。每一個(gè)故事都有深刻的啟迪性。夢想，讓人插上飛翔的翅膀;責(zé)任，讓生活有了依靠的基石;勤奮，讓人走向成功;自信，讓我們應(yīng)的給予;熱情，讓我們點(diǎn)亮生活的光芒;謙遜，讓我們通向博學(xué);勇敢，讓我們跨越困難;思考，讓我們獲得智慧;誠信，讓我們保持人生的正確航向……總之，《哈佛家訓(xùn)》給我們智慧，給人以力量，給我們生活的方向，在心靈與道德上給人以慰藉。雖然我們的學(xué)生不一定人人成為哈佛學(xué)子，但我們可以朝那個(gè)方向努力，可以激發(fā)學(xué)生對社會，對人生進(jìn)行多角度的思考，點(diǎn)燃他們內(nèi)心深處的智慧火花，使他們見微知著，從一滴水看見大海，由一縷陽光洞見整個(gè)宇宙。這是部教育學(xué)生的好書，也是一步我們自修的指南。
今年暑假，媽媽給我買了一本書，名叫：《哈弗家訓(xùn)》。我一拿到這本書又開始顯出了我愛看書的本性。沒想到在這么多書中，在浩海的知識海洋中，這本書深深地打動了我。讓我認(rèn)識到了生命的價(jià)值和意義。
當(dāng)我看到封面上的幾行字時(shí)，驚呆了！哈佛大學(xué)在300年間走出了8位美國總統(tǒng)，40余位諾貝爾獎(jiǎng)得主和60多位舉世聞名的富翁。我想：“哈佛大學(xué)是一所怎樣的大學(xué)呢？他是怎樣創(chuàng)造這些名人的呢？……”我?guī)е@些問題津津有味、迫不及待地讀了起來。
一星期后，我把書看完了。才明白，原先這些偉人和我們一樣是普普通通的。唯一不一樣的是，他們從小在心里就有一顆夢的種子。都有執(zhí)著、勇敢的向著夢想前進(jìn)的勇氣。這些偉人不管夢想的道路是多么的曲折但他們毫不退縮，因?yàn)樗麄兠靼罪L(fēng)雨過后才能見到彩虹。其中《有夢想才有未來》書中的譚雙劍為了供弟弟、妹妹讀書，16歲就到處漂泊、風(fēng)餐露宿。因?yàn)闆]有學(xué)歷求職多次被老板擋在了門外，譚雙劍就想到了到碼頭扛大包。譚雙劍的后頸磨起了泡，胳膊像脫臼了似的。兩年后的一天，他有機(jī)會進(jìn)入了建筑工地。“我要學(xué)技術(shù)的夢，一向跟隨著他。”于是他在工作之余幫電工干活、學(xué)本領(lǐng)，連春節(jié)都不回家。留下來獨(dú)自掙錢，還幫老板解決了一個(gè)又一個(gè)的難題。在1999年譚雙劍考取了電工證書。2005年，譚雙劍在一輪輪競標(biāo)中過五關(guān)斬六將。參加了“鳥巢”建設(shè)。他的名字從此被刻在了紀(jì)念柱上。還有一篇《積累自我的夢想》中布魯克是一個(gè)修鞋工，經(jīng)過自我很好的服務(wù)和修補(bǔ)鞋的質(zhì)量。有一家奧地利工廠看好了他
《哈佛家訓(xùn)》從親情、童真、習(xí)慣、處世、明察、行動、心態(tài)、自律、大度、感恩十個(gè)方面表達(dá)了青少年素質(zhì)培養(yǎng)的一些方面。
在孩子的成長過程中，我們常常忽略一些重要的教育內(nèi)容，比如親情觀念的培養(yǎng)，比如習(xí)慣行為的規(guī)范，比如自律意識的強(qiáng)化，比如處世為人的磨練……這些都是生命成長不可或缺的人各要素。如果在青少年時(shí)期沒有很早播下這些種子，他們的未來人生就不可能健全圓滿。
書中講到這樣的事情：每當(dāng)我們參加親人的葬禮之后，幾乎都會感嘆生命的短暫，人生的無常。我們都會開始重新認(rèn)識生活，把每個(gè)日子當(dāng)成一生中最后的一天。
把每個(gè)日志都當(dāng)做生命的最后一天，我們就不會浪費(fèi)時(shí)光，就不會計(jì)較分毫得失，就不會為了虛榮枉費(fèi)心機(jī)，就不會口口聲聲說：等過些時(shí)候……如果生命還只剩下一天，假如明天不再來臨，我們還會像原來那樣安排我們的生活嗎?還會等以后有時(shí)間再……
當(dāng)我們馬上行動之后，你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活會如此美好，心情也會跟著快樂起來。會發(fā)現(xiàn)心情真的很輕松，很快樂!當(dāng)你做了之后，你會發(fā)現(xiàn)，并沒有浪費(fèi)你多少時(shí)間，并且你做了，就是做了。不會每天再去擔(dān)心這件事情。
這本書雖說是給青少年的讀物，我覺得更是給我們成年人的告誡。很多故事，當(dāng)你初看的時(shí)候，不覺得什么，但是當(dāng)這種高尚的東西在內(nèi)心深處積攢的多的時(shí)候，你就發(fā)現(xiàn)這是一種品質(zhì)，一種由內(nèi)向外散發(fā)的品質(zhì)，無法遮掩!